人教版部编九年级历史上册第六单元第18课 美国的独立
部编人教版历史九年级上册第18课美国的发展独立课件(24张)
英国
强化
发展 北美殖民地
殖民统治 社会经济
阻碍
根本原因 英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展
导火线—— 波士顿倾茶事件
标志着北美独立战争的爆发
来克星顿的枪声 1775
在第二届大陆会议上通过 《独立宣言》——建国 1776.7.4
1775.5 第二届大陆会议召开，会议决定组建大陆
军并任命乔治华盛顿为大陆军总司令
所以美美国国独史立学战家争帕具尔有戴双评重价性美质国：独立民战族争解时放说战：争“与美资国产革阶命级成革为命那些希 望摆脱殖民地地位和深受专制统治的民族所效法的榜样。”
意义： 使美国赢得了独立，走上了资本主义道路，
并且为殖民地人民反侵略斗争树立了典范，推动了欧美各国 资产阶级革命的发展。
独立之后
材料三：“目前出现的骚乱、商业上的不景气以及笼罩在
立的合众国。
---《独立宣言》（1776年）
a.阐述自由、民主、平等的原则，生命、自由、追求幸福 的权利；（天赋人权）
b.谴责英国殖民统治的罪恶；
c.宣告北美殖民地成为自由、独立的合众国。
咖啡很苦涩，为什 么不放多点糖呢？
毕业证书 也要征税？
想毕业就 快交钱！
苦 啊 苦
契约、广告、执照、新闻纸类等都需缴纳印花税。
• 3.1 合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令 设立的低级法院。
• 4.1 各州对其它各州的公共法案、记录、和司法程序,应给予
完全的信赖和尊重。
中央集权与地方分权相结合
总统 （行政权）
制约与平衡
国会 （立法权）
总统任命司法官员需参议院 确认
可宣布法律不合宪法
最高法院 （司法权）
人教版部编九年级历史上册第六单元第18课 美国的独立(共35张PPT)
连糖都要上税 苦呀！
毕业证书 也要征税吗？
税务局的人
1660年的《航海条例》，规定北美殖民地所有的输入和
输出商品都要使用英国船只运输，一切物品只能运往英 国。1765年的《印花税法》规定，所有的印刷品、商业 单据、法律证件等都要缴纳印花税。
美国的诞生
一定有着深刻的内涵。
的
②局限性：
---奥巴马写给女儿的信（2009年）
信
宣言没有宣布废除奴隶制，
事实上，天赋人权的享有
者不包括黑人和印第安人。
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4.转折——萨拉托加大捷（1777年）
萨拉托加战役，美国俘虏了6名英国将军、300名军官和5000 名士兵，史称萨拉托加大捷。萨拉托加大捷扭转了整个独立战争 的战局，从此美军从战略防御转入战略进攻，成为美国独立战争
美国独立战争期间英美力量对比
美国为什么能够战胜强大的英国?
战争目的 人民支持 领导核心 国际援助
追求自由独立的正义之战 人民积极支持美军作战 华盛顿等人的正确领导 法国等国家提供国际援助
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美国独立战争的性质
既是一场民族解放战争
又是一场资产阶级革命
民族解放战争：美利坚民族反抗英国的殖民压迫； 资产阶级革命：美国打碎英国的殖民枷锁，为北美资 本主义经济的发展扫除障碍。
建军——大陆会议的召开
独立战争的领导机构 ——大陆会议会址
大陆军总司令 乔治·华盛顿
萨拉托加 枪声 波士顿
③建军:1775 ④建国:1776
华盛顿 建大陆军
发表《独立宣言》 1776年7月4日
费城
费城
起 草 者:
①导火线:波士顿倾
人教版部编历史九年级上册《第18课 美国的独立》优秀教学设计
人教版部编历史九年级上册《第18课美国的独立》优秀教学设计一. 教材分析本课为九年级上册的历史课程，主要讲述美国的独立历史。
教材内容围绕美国独立战争，介绍了战争的原因、过程和结果，以及美国独立对世界历史的影响。
本课内容对于学生理解美国历史和文化具有重要意义。
二. 学情分析学生已经具备一定的历史知识基础，对于战争和历史事件有一定的了解。
但对于美国的独立历史，可能了解不够深入，需要通过本课的学习来进一步掌握相关知识。
学生应具备一定的阅读理解能力和历史分析能力。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解美国独立战争的原因、过程和结果，理解美国独立对世界历史的影响。
2.过程与方法：通过阅读、讨论、分析等方法，提高学生的历史分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美国独立精神的认同，激发学生对历史事件的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：美国独立战争的原因、过程和结果。
2.难点：美国独立对世界历史的影响。
五. 教学方法1.讲授法：讲解美国独立战争的原因、过程和结果。
2.讨论法：引导学生讨论美国独立对世界历史的影响。
3.阅读分析法：让学生阅读相关历史资料，提高学生的历史分析能力。
六. 教学准备1.教材：人教版部编历史九年级上册。
2.辅助材料：相关的历史图片、文献资料。
3.多媒体设备：电脑、投影仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生提出问题，引导学生思考美国独立的意义和影响，激发学生的学习兴趣。
–你知道美国独立战争的原因吗？–美国独立对世界历史产生了哪些影响？2.呈现（10分钟）通过讲解和展示相关历史图片、文献资料，向学生呈现美国独立战争的原因、过程和结果。
讲解内容如下：–美国独立战争的原因：英国的殖民统治、美国的反抗。
–美国独立战争的过程：战争爆发、双方的战略与战术、关键战役。
–美国独立战争的结果：美国的胜利、英国的失败、美国独立的实现。
3.操练（10分钟）让学生阅读相关历史资料，分析美国独立战争的原因、过程和结果，提高学生的历史分析能力。
人教部编版历史九年级上册第六单元第18课 美国的独立 40张PPT
4.转折点：1777年的萨拉托加战役成为独立战 争的转折点。
英军将领柏高英在萨拉托加战 役中大败，交出了他的指挥剑。
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此后，法国等国对美国提供援助， 美法军队在约克镇战役中痛击英军
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5、胜利——约克镇战役
英军投降
11778811年年英，军投美降国，人其民队伍最长终达打20败00了米英，一国直 延军伸队到，被取夷得为废了墟独的立约战克镇争。的所胜经利之路。都在胜利者
1.爆发：1775年4月 来克星顿的枪 声 ，标志独立战争开始。
2、建军：1775年召开第二届大陆会议
3.建国：1776年7月4日，《独立 宣言》发表，
谈谈感想 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力
谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名 言正顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除 对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王 国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
3、是美国第一任总统。
4、对美国历史发展具有巨 大的推动作用。
美国独立战争的历史意义
民族解放运动 1、结束了英国殖民统治，实 现了国家独立； 2、确立了比较民主的资产阶 级政治体制，有利于美国资
资产阶级革命 本主义的发展； 3、对以后欧洲和拉丁美洲的 革命起了推动作用。
美国独立战争的性质
美国独立战争的性质（双重性）
2、每年的7月4日，美国人民都会载歌载舞，欢庆国
庆。下列哪一文件与美国国庆日有直接关系（ D）。
A、《权利法案》 B、《人权宣言》 C、《共产党宣言》 D、《独立宣言》
3、美国独立战争的转折点是:（ C ）。
A、约克镇的胜利 B、英国承认美国独立 C、萨拉托加大捷 D、来克星顿的枪声
趁热打铁
\列宁说：“现代美国史，是由一次伟大的、真
人教版九年级历史上册(部编版)第18课 美国的独立 (共36张PPT)
波士顿倾茶事件
英国人(权力)逼迫妇女 (自由)喝“难咽的茶”
导火线：1773年波士顿倾茶事件
1773年，英国政府授权东印度公司垄断 北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.8.1021.8.10T uesday, August 10, 2021
托马斯·杰斐逊 意义：宣告北美13个殖民地脱离英
修改过的《独立 宣言》草稿
国而独立。它是第一个以国家名义
明确表述资产阶级政治要求的纲领
性文件。
自由女神像是1876年美 国独立战争100周年时法 国赠送的礼物，作为法国 参战和对美国独立战争的 纪念和友谊。她右手高举 火炬，左手拿着标有 “1776年7月4日”的铭板。 1885年从法国运抵纽约港， 安放在哈得逊河口一个百 米见方的自由岛上。
A 国资本主义的发展。这场战争就是（ ）
A．独立战争 B．美西战争 C．南北战争 D．太平洋战争
3、在美国的某小镇有一块独立战争纪念碑， 碑文中有这样一句话：“……如果敌人硬要把 战争强加在我们头上，那么，就让战争从这儿
B 开始吧！”这个小镇是（ ）
A．波士顿 B．来克星顿 C．萨拉托加 D．约克镇
4.转折： 1777年，萨拉托加大捷
5.结束： 1781年，约克镇之战（康华利率部下投降）
6.独立： 1783年，英国正式承认美国独立
1．《独立宣言》的发表(建国)
(1)时间、机构： 1776年7月4日 大陆会议 (2)起草人：杰斐逊 (3)内容：①宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和
追求幸福的权利。②宣言列举了英国殖民统治 的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民 统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
人教部编版历史九年级上册 第18课美国的独立
英美签署《巴黎合约》，英国承认美 国的独立（1783年)
《巴黎合约》
自由女神像
三、美国1787年宪法
• （1）制定时间：1787年
• （2）内容：
政权组织形式
• ①依据分权制衡原则设计3了一个联邦制共和国： 行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最 高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；
• ②联邦政府与地方政府分享权力；
关系？
③因果关系。
英印国第在安北 人
美殖民开 始于17世 纪初，到 18世纪30 年代共建 立了13个 殖民地。
美利坚民族
欧洲移民 非洲黑人
北美资本主义经济的发展
北部：资本主义工商
业比较发达
波士顿
木材、造船、冶 铁 木材、造船、冶铁
费城
纽约
中部： 农业
小麦
小麦
南部：种植园经济
威尔明顿
烟草、蓝 靛
材料二：认为这个大陆可以长期受任何外来势力的支配，这种想法
是悖理的，违反事物常规的，也是不合历代先例的。甚至英国最有自信
的人也不这要想。……和解在现今是个荒谬的梦想。
—（美）托马斯·潘恩：《常识》
（2）材①料要二求表：达推了翻殖英民国地殖人民民统什治么，样实的现政国治家要独求立？材料表明他们
将采取什么样②的武措力施（来革达命到）其政治要求？材料一与材料二是什么
《独立宣言》
《独立宣言》宣布人人平等，享有生命 权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了 英国殖民政府的种种暴政，号召殖民地人民 反对英国的统治，宣告北美13个殖民地脱离 英国而独立。《独立宣言》是第一个以国家 名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文 献，被称为“第一个人权宣言”。但是，宣 言没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权 的享有者不包括黑人和印第安人。
人教部编版历史九年级上册第18课 美国的独立 教学设计
第18课美国的独立【学习目标】1、知识目标：通过本课学习，使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。
2、能力目标：通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。
通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。
3、情感目标：通过本课学习，使学生认识到北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的；美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命运动；战争摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时，对欧美的革命也起了推动作用。
【学习重点、难点】重点：美国独立战争的起因美国诞生的过程难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质【教学方法】导学法，研究性学习，讨论法，问题意识法【教学用具】多媒体课件【教学时间】1课时【教学过程】：复习提问：新航路开辟过程中，发现了美洲大陆的航海家是哪位？他以为到达了东方印度，所以称当地居民为什么人？导入新课：自从哥伦布发现美洲大陆后，这块平静的土地就再也不平静了。
西方殖民者的魔爪纷纷伸向这里，直至将它瓜分殆尽。
你很难想象，如今的经济强国美国，200多年前，也是一块任人宰割的殖民地，那么它是如何摆脱束缚，走上强国之路的呢？这就是本节课我们要学习的内容——“美国的诞生”。
新授：出示导学提纲，让学生对照相关内容，进行自学。
一、美国独立战争爆发的原因1、美洲最早的居民是人。
从17世纪初开始，国人先后在北美的建立了个殖民地。
2、美洲文明是由哪些人共同创造的？3、美国独立战争爆发的原因是什么？学生自学，记下不明确的问题，准备小组讨论时提出。
部编版九年级历史(上)《第18课 美国的独立》教学设计
部编版九年级历史（上）《第18课美国的独立》教学设计一. 教材分析部编版九年级历史（上）《第18课美国的独立》主要讲述了美国独立战争的原因、过程和结果。
本节课通过分析英国殖民统治下的北美发展、美国独立战争的原因、美国的诞生以及《独立宣言》的发表等内容，使学生了解美国独立战争的历史背景和重要意义。
教材以丰富的历史资料为基础，结合生动的插图和图表，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了世界古代史和近现代史的相关知识，具备一定的历史素养。
但他们对美国独立战争的了解可能较为片面，局限于知道战争的结果，而对战争的原因、过程和意义等方面的认识不足。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的知识基础，引导学生从多角度审视美国独立战争，提高他们的历史思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解美国独立战争的原因、过程和结果，掌握《独立宣言》的主要内容，认识美国独立战争的历史意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱和平的情感，认识民族独立和民族解放的重要性。
四. 教学重难点1.教学重点：美国独立战争的原因、过程、结果和意义。
2.教学难点：《独立宣言》的发表和美国独立战争的历史意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受美国独立战争的历史背景和氛围。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生探究欲望，培养学生解决问题的能力。
3.合作学习法：学生进行小组讨论，培养学生团队合作精神和历史思维能力。
4.对比分析法：通过比较美国独立战争与其他历史事件的异同，加深学生对战争特点和意义的理解。
六. 教学准备1.教师准备：深入了解美国独立战争的历史背景和相关知识，设计教学方案和问题。
2.学生准备：预习教材，了解美国独立战争的基本情况。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示美国的国旗、地图等图片，引导学生关注美国独立战争的历史背景。
人教部编版历史九上第18课 美国的独立
宰 杀 映下 英金 美蛋 关的 系鹅 的 漫 画当 时 反
——
殖民压迫
波 士 顿 惨 案
对印花税条例的讽刺漫画，描写了被英国征税人强迫 喝茶的波士顿居民。
反印花税法的运动
被吊死的印花税法执行者
二、北美独立战争的过程
结合课本，整理线索：
1、爆发——1775年 2、建军——1775年
来克星顿的枪声，独立战争开始。 大陆军、华盛顿被任命为大陆军的总司令。
摘自《独立宣言》
反映了殖民地人民摆脱民族压迫的强烈要求 体现了平等、自由等主张，注重人权
标志着美国的成立
《1787年宪法》，确立美国是一个联邦制国家
美国1787年宪法
总统(行政)
法院（司法）
三权分立 相互制衡
国会（立法）
1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响
3、建国（宣布独立）——1776年 4、转折——1777年 5、胜利——1781年 6、独立——1783年
萨拉托加大捷
《独立宣言》的发表
约克镇英军投降
英国承认美国独立
导火线——波士顿倾茶事件
波士顿倾茶事件的主要领导人——塞 缪尔·亚当斯
美独立战争的过程
我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名言正顺地应当成
人教部编版历史九上 第18课 美国的独立
一、美国独立战争的序幕
美国独立战争的背景 (1)北美资本主义经济的发展 （2）美利坚民族形成后，民族独立的要求。 (3)英国对北美殖民地的盘剥。
殖民压迫
印花税票
由北美运回的税票成捆地堆积在英国码头，一队送葬队伍经过，他们庄严 地抬着一ห้องสมุดไป่ตู้棺材，上写“北美税票小姐，生于1765年，卒于1766年”
【部编】人教版九年级历史上册第18课 美国的独立
第六单元 资本主义制度的初步确立第18课 美国的独立1 教学分析【重点难点】教学重点：独立战争的起因；过程教学难点：战争的双重性质2教学过程一、导入新课提问：这是哪国国旗？有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗？当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。
可是，200多年前，它却是英国的殖民地。
那么，美国是怎样建立起来的呢？今天，让我们一起来学习第18课：美国的独立。
二、新课讲授目标导学一：独立战争的序幕1.教师讲述：美洲的最早居民是印第安人，他们创造了灿烂的文化。
新航路发现后，欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。
从1607年到1733年，英国在北美大西洋沿岸地区，先后建立了13个殖民地。
这个时候，在英属13块殖民地上生活着什么人呢？（欧洲移民，英国人、法国人、黑人、印第安人等）这些人为什么能联合起来对付英国，发动了这次美国独立战争呢？2.美国独立战争的原因：（1）美利坚民族的形成：民族觉醒、争取民族独立。
经过一百多年的发展，英语成为通用语言，18世纪中期美利坚民族形成。
（2）英属北美13个殖民地：资本主义经济发展迅速。
（3）英国对北美实行殖民统治：压制北美经济的发展。
政治上——高压政策激起北美人民的强烈不满，反抗情绪日益高涨。
经济上——英国欲将北美殖民地作为它永久的原料产地和商品销售市场。
总之：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展，损害了资产阶级和种植园主的利益，更加激起人民的不满、反抗和斗争，从而导致美国独立战争的爆发。
目标导学二：华盛顿与独立战争1.导火线：波士顿倾茶事件（1773年12月）1774年9月5日第一届大陆会议在费城召开，代表共有55名，多为富商、银行家、种植园主。
2.爆发：1775年来克星顿枪声（4月18日）3.建军：1775年第二届大陆会议在费城召开，组建军队，乔治华盛顿被任命为大陆军总司令。
4.建国：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，它标志着美国的诞生。
人教版历史九年级上册(新编)《第18课美国的独立》(说课稿)
人教版历史九年级上册（新编）《第18课美国的独立》（说课稿）一. 教材分析《第18课美国的独立》是人教版历史九年级上册（新编）的一课内容。
本课主要讲述了美国独立战争的原因、过程和结果，以及美国独立战争对美国历史和世界历史的影响。
教材内容丰富，插图和史料翔实，有利于学生全面了解美国独立战争的历史背景、过程和影响。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的历史知识基础，对于美国独立战争这一历史事件，他们可能已经了解到一些基本信息。
但在深入理解美国独立战争的原因、过程和影响方面，还需要进一步引导和启发。
此外，学生对于战争的历史事件，可能更多地关注战争的过程，而对于战争背后的原因和影响则理解不够。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去思考和理解美国独立战争。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解美国独立战争的原因、过程和结果，掌握美国独立战争的主要历史事件和人物。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的史料分析能力和历史思维能力。
3.情感态度与价值观：认识美国独立战争对美国历史和世界历史的重要影响，理解自由、、平等的理念，培养学生的爱国情怀。
四. 说教学重难点1.教学重点：美国独立战争的原因、过程、结果和影响。
2.教学难点：美国独立战争的原因，以及战争背后的历史背景和意识形态。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、史料分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的历史思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史地图、史料等教学手段，生动展示美国独立战争的历史场景，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：以美国独立战争的历史图片或视频为导入，激发学生的学习兴趣，引导学生思考美国独立战争的原因和背景。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解美国独立战争的过程和结果，引导学生关注战争背后的原因和意识形态。
3.合作探讨：将学生分成小组，让学生根据自主学习的结果，合作探讨美国独立战争的原因、过程和影响，培养学生的合作意识和历史思维能力。
人教部编版九年级历史上册：第18课 美国的独立 教学设计1
人教部编版九年级历史上册：第18课美国的独立教学设计1一. 教材分析本课为九年级历史上册的第18课，主要讲述了美国独立战争的历史背景、过程及结果。
教材内容包括：美国独立战争的起因、大陆会议的召开、华盛顿的领导、萨拉托加战役、纽约战役、约克镇战役等重要事件。
通过本课的学习，学生可以了解美国独立战争的历史意义，理解美国人民的自由、理念，以及他们为追求这些理念所付出的努力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于战争、革命等概念有了一定的认识。
但在本课中，学生需要深入了解美国独立战争的具体过程，以及美国人民的抗争精神。
此外，学生需要学会从历史事件中分析、提炼出关键信息，提高自己的历史思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解美国独立战争的起因、过程和结果，认识美国独立战争的历史意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，认识自由、的重要性，培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.重点：美国独立战争的起因、过程和结果，以及美国独立战争的历史意义。
2.难点：美国独立战争中重要战役的背景、特点和影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境，提高学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的求知欲。
3.合作探讨法：分组讨论，共同分析历史事件，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：提前查阅相关资料，了解美国独立战争的历史背景和细节，制作课件。
2.学生准备：预习教材，了解美国独立战争的基本情况，准备相关问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放美国独立战争的相关视频，引导学生进入历史情境，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍美国独立战争的起因，呈现重要战役的图片和地图，让学生对战争过程有一个初步的了解。
3.操练（15分钟）教师提出问题，引导学生思考：美国独立战争为什么能够取得胜利？学生分小组讨论，共同分析战争中的关键因素。
(部编)人教版初中九年级历史上册《 第18课 美国的独立》 优质课教学设计_0
部编教材九年级上册第六单元资本主义制度的初步确立
第18课美国的独立
【课标要求】
通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法，理解美国独立战争对美国历史发展的影响。
【教学目标】
1.了解独立战争的背景、经过等基本史实，概述1787年宪法的内容，理解其对美国发展的重大影响。
2.研读《独立宣言》，体会它包含的资产阶级民主思想；概述美国独立战争，理解这场战争对美国历史的影响。
3.了解华盛顿为美国独立和国家民主建设做出的重大贡献。
【教学重难点】
教学重点：把握独立战争全过程。
教学难点：理解《独立宣言》和美国1787年宪法对美国历史影响。
本课通过华盛顿的生平学习美国的独立战争，以“追求自由”、“争取独立”、“捍卫民主”三个部分学习新课，学生积极性较高。
本课暗线是华盛顿心理的变化，即从维护英国殖民统治转向为争取自由提倡理智反抗，到领导独立战争，以及捍卫美国民主，这一过程学生理解有一定难度。
本课对学生材料阅读、分析等能力要求都比较高，有部分学生不能较好的跟上课堂节奏。
活动环节，出去进行校园采访的小组明显表现更好，提前有所准备，学生讨论过后的回答相当精彩，以后课堂应该多给学生展现机会。
人教版部编历史九年级上册《第18课美国的独立》优秀说课稿
人教版部编历史九年级上册《第18课美国的独立》优秀说课稿一. 教材分析人教版部编历史九年级上册《第18课美国的独立》是本册教材中的一个重要课题。
本课主要讲述了美国独立战争的原因、过程和结果，以及美国独立战争对美国历史和世界的深远影响。
教材通过翔实的史料，生动的图片，以及图表等多种形式，为学生提供了丰富的学习资源。
教材内容由浅入深，循序渐进，有利于学生掌握美国独立战争的相关知识。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件有一定的理解能力。
但是，对于美国独立战争这一课题，学生可能存在以下问题：对美国独立战争的原因和过程理解不深，对美国独立战争对美国历史和世界历史的影响认识不足。
因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行引导和讲解。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解美国独立战争的原因、过程和结果，掌握美国独立战争的相关知识。
2.过程与方法：通过本课的学习，学生能够培养史料分析、归纳总结的能力。
3.情感态度与价值观：通过本课的学习，学生能够认识美国独立战争对美国历史和世界历史的重要性，培养对历史的尊重和热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：美国独立战争的原因、过程、结果和影响。
2.教学难点：美国独立战争的原因和过程的深入理解，美国独立战争对美国历史和世界历史的影响的阐述。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、史料教学法、讨论教学法等，引导学生主动探究，提高学生的历史思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、史料图片、图表等，为学生提供丰富的学习资源，增强课堂教学的趣味性和生动性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示美国独立战争的相关图片，引导学生思考美国独立战争的原因和过程，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：讲解美国独立战争的原因、过程、结果和影响，引导学生深入理解美国独立战争的历史意义。
3.课堂讨论：学生进行课堂讨论，分享对美国独立战争的理解和看法，培养学生的史料分析能力和历史思维。
人教版部编历史九年级上册《第18课 美国的独立》优秀教案
人教版部编历史九年级上册《第18课美国的独立》优秀教案一. 教材分析本课主要讲述美国的独立历史，包括美国独立战争的起因、过程和结果。
教材通过生动的插图和详细的历史资料，帮助学生了解美国独立的重要性，以及它对美国历史和世界历史的影响。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了世界历史的一些基本知识，如英国的殖民统治、美国的早期发展等。
但学生可能对美国独立战争的细节和影响还不够了解。
因此，教师需要通过生动的讲解和实例，激发学生的学习兴趣，帮助他们深入理解教材内容。
三. 教学目标1.了解美国独立战争的起因、过程和结果。
2.理解美国独立的重要性，以及它对美国历史和世界历史的影响。
3.培养学生的分析能力和批判思维。
四. 教学重难点1.美国独立战争的起因和过程。
2.美国独立的重要性。
五. 教学方法1.讲授法：教师通过生动的讲解，引导学生了解美国独立战争的历史背景和过程。
2.案例分析法：教师通过分析具体的历史事件，帮助学生深入理解美国独立的重要性。
3.讨论法：教师学生进行分组讨论，培养学生的批判思维和团队合作能力。
六. 教学准备1.教材：人教版部编历史九年级上册。
2.课件：教师自己制作或选用教材附带的课件。
3.历史资料：教师准备一些关于美国独立战争的历史资料，用于讲解和分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学过的历史知识，如英国的殖民统治、美国的早期发展等。
然后简要介绍本课的内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（15分钟）教师利用课件和教材，呈现美国独立战争的历史背景和过程。
讲解过程中，教师引导学生关注重要事件和人物，如莱克星顿的枪声、华盛顿的领导等。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，分析美国独立战争的起因和过程。
讨论结束后，各小组向全班汇报讨论成果，其他同学可进行补充和质疑。
4.巩固（5分钟）教师通过提问方式检查学生对教材内容的掌握情况。
对于回答不准确或不到位的学生，教师给予指导和纠正。
(精品)部编人教版历史九年级上册第18课《美国的独立
第六单元资本主义制度的初步确立第18课美国的独立一、单项选择1．美国独立战争爆发的根本原因是()A．北美初步形成了统一的市场B．英国殖民者竭力压制北美经济的发展C．英国殖民者对北美人民的反抗采取高压政策D．波士顿倾茶事件2．托马斯·潘恩1776年发表的《常识》中有一句话：“所有正确的或合理的事情都为分离做辩护，被杀死的人的鲜血和造化的啜泣声在喊着：现在是分手的时候了。
”潘恩呼吁“分手”的双方是()A．种植园奴隶主和工业资本家B．北美殖民地和英国政府C．美利坚合众国和法国政府D．第三等级和特权等级3．他是“战争时期最著名的将军，和平时期最杰出的领袖，同胞心目中最伟大的人物”，他带领美国人民打破了英国的殖民枷锁。
这里的“他”指的是()A．林肯B．克伦威尔C．杰斐逊D．华盛顿4．下图是对近代西方某一政治文件的介绍。
该文件()A．确立了君主立宪制B．宣告北美13个殖民地脱离英国而独立C．指导了法国大革命D．确立了三权分立原则5．历史陈述有时带有感情色彩，据此判断，北美人民关于独立战争带有强烈的感情色彩的陈述是()A．《独立宣言》发表B．来克星顿枪声C．华盛顿出任总司令D．萨拉托加大捷6．“士兵们衣不蔽体，夜无毡毯，脚上没鞋，赤脚行军，从他们脚上留下的血迹，就可以找到他们的行踪……”材料表明美国独立战争取得胜利的主要原因是() A．英国军队战斗力薄弱B．美军装备精良C．法、荷等国军事援助D．美国人民英勇斗争7．美国独立战争与中国辛亥革命都是重大历史事件，两者都()A．推翻了国内的封建统治B．实现了国家主权独立C．确立了君主立宪制政体D．传播了民主自由思想8．下图反映了1787年美国宪法对国家权力实行()A．总统独裁B．君主立宪C．三权分立D．专制集权9．美国国土安全部2017年2月4日发布声明称，根据美国华盛顿州西区联邦地方法院法官詹姆斯·罗巴特作出的裁决，在全美范围内暂停实施总统特朗普颁布的限制难民等群体入境的行政令。
人教部编版九年级历史上册第六单元课件
波士顿 ①北方：木材、 造船、冶铁：资 本主义工商业。
费城
纽约
②中部：小麦 (农业)。 威尔明顿 ③南方：烟草、 蓝靛(种植园经 济)。
萨凡纳
一、独立战争的序幕
1.爆发原因 ①从17世纪开始，英国先后在北美建立起 13个殖民地。殖民地人民的辛勤劳动促进 了当地农业和工商业的发展。 ②英国把北美看作英国的原料产地和销售 商品的市场，英国殖民统治，激化了北美 人民与英国殖民者之间的矛盾。
大陆军总司令华盛顿
《独立宣言》起草人杰斐逊
三、《独立宣言》与美国宪法
1.《独立宣言》 ①时间： 1776年7月4日。 ②机构： 大陆会议。 ③起草人： 杰斐逊。
《独立宣言》的发表
《独立宣言》节选
我们以这些殖民地的善良人民的名 义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些 联合殖民地从此成为、而且名正言顺地 应当成为自由独立的合众国；它们解除 对于英王的一切隶属关系，而它们与大 不列颠王国之间的一切政治联系亦应从 此完全废止。
民组成的同一个机关行使这三种权力(行政权、 立法权、司法权)……则一切便都完了。
——孟德斯鸠《论法的精神》
卢梭的主张
人人享有自由平等的权利而不论其出身。 人们应自由订立社会契约，组成国家。社会契约 是共同意志的体现，代表所有人的权利和自由。
这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让
，不受限制，不准分割。 ——卢梭《社会契约论》
三、《独立宣言》与美国宪法
1.《独立宣言》 ⑥意义： 宣告北美13个殖民地脱离英国而独立， 标志着美国诞生。 ⑦局限性： 宣言没有宣布废除奴隶制，天赋人权 的享有者不包括黑人和印第安人。
三、《独立宣言》与美国宪法
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德 国 人
法 国 人
荷瑞 兰典 人人
I am an American.
美北美利十坚三民个族殖民地
从17世纪开始，英国先后 在北美建立了13个殖民地。
殖民地上的移民逐渐形成 美利坚民族，通用语言为英语。
背景：人教2版.九北年美级上殖册民地种植园农业和资本主义工商业发展
英国和欧洲 其他国家的 移民来到北 美，他们的 辛勤劳动促 进了当地农 业和工商业 的发展。
来克人教星版顿九枪年级声上册
骑马送信的保 罗·瑞维尔
美国独立战争时立即应召的民兵
英军虽然打退了民兵，但死伤近百人。消息传出后，各殖民
地人民群情激愤，纷纷夺取枪支，占领英军军火库。 从此，
“打倒英帝，争取自由”的战火开始燃遍了整个北美! 14
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英国殖民者想了什么办法来抑制北美资本 主义工商业的办法？（阅读课本84页）
连糖都要上税 苦呀！
毕业证书 也要征税吗？
税务局的人
1660年的《航海条例》，规定北美殖民地所有的输入和
输出商品都要使用英国船只运输，一切物品只能运往英 国。1765年的《印花税法》规定，所有的印刷品、商业 单据、法律证件等都要缴纳印花税。
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建军： 1775年第二届大陆会议，组建大陆军， 华盛顿为总司令。
北美殖民地人民 争取独立的战争的 枪声打响后不久, 1775年5月,各殖民 地代表召开第二届 大陆会议。
美国大陆军总司令——华盛顿
木材、造船、冶铁
波士顿
殖
纽约
民
费城
巴尔的摩
小麦和玉米
地
詹姆斯敦
的
发
烟草、威尔棉明花顿
展
查尔斯顿 萨凡纳
北部资本主 义工商业比较发 达。
中部盛产粮 食，生产的小麦 和玉米远销欧洲 市场。
南部植园经 济发达，稻米、 烟草、蓝靛等主 要供应欧洲市场。
4
• 这时候的北美殖民地，不仅仅只有农业和种 植园经济，还出现了自己的资本主义工商业 ，英国殖民者愿意看到这种现象出现吗？
⑤转折:1777 萨拉托加 大捷
②开始:1775 莱克星顿
建军——大陆会议的召开
独立战争的领导机构 ——大陆会议会址
大陆军总司令 乔治·华盛顿
萨拉托加 枪声 波士顿
③建军:1775 ④建国:1776
华盛顿 建大陆军
发表《独立宣言》 1776年7月4日
费城
费城
起 草 者:
①导火线:波士顿倾
茶事件
英国东印度公司总部
正式爆发：1775年4月，来克星顿的枪声。
1775年4月，一支企图突袭民兵军火库的英军 在波士顿附近的来克星顿同民兵交火。从此，北 美殖民地人民争取独立的战争开始了。
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美国爆发独立战争 的根本原因是什么
统一的美利坚民族形成 英国对北美实行民族压迫 北美资本主义经济开始发展 英国压制北美经济的发展
民族矛盾 经济矛盾
英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经
济的发展----根本原因
英国人教与版殖九民年级地上矛册盾激化
英王乔治三 世宣称：必 须用战斗来 决定他们是 隶属于国家 还是独立！
1773年的一个夜晚，一群波士顿青年登上一 艘停泊在港口的英国运茶船，把三百多箱茶叶统 统倒入大海。这就是有名的波士顿倾茶事件.
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英王乔治三世 1738年-1820年
北美殖民地人 民纷纷组织民 兵，准备武装 反抗。
北美民兵 10
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1.开始：莱克星顿枪声（1775 年）
康科德
莱克星顿
骑马送信的保罗·瑞维尔
波士顿
1777 年萨拉托加 大捷， 之后荷 兰、法 国等国 开始向 美国提 供军事 援助
人教版九年级上册
第18课 美国的独立
1773年，英国政府 授权东印度公司垄 断北美的茶叶贸易， 引发了新的抗税浪 潮。
波士顿倾茶事件
美国独立战争导火线
波 士 顿 波士顿倾茶事件主要领
导人—塞缪尔·亚当斯
倾 茶 事
件
1773年12月16 日，一些波士 顿市民乔装成 印第安人登上 东印度公司的 商船，把300 多箱茶叶抛入 大海。倾茶事 件发生后，英 国当局认为波 士顿是反叛中 心，颁布了高 压法令，关闭 波士顿港口， 派军队进驻该 市，禁止市民 集会。 7
3
英国承认美国独立
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直接起因（导火线）：1773年波士顿倾茶事件
下面的国旗，你知道是哪个国家的吗？ 你知道这个国家是如何建立起来的吗？
红色象征勇气，白色 象征自由，蓝色则象 征忠诚和正义。
50个星代表现在美国 的50个州
13条代表美国独立前 的13个殖民地
第18课 美国的独立
美国独立战争（1775-1783）
美国独立战争的背景
早期移民的“五月花号”船
爱尔 英国人 兰人
杰
1773年12月16日
斐
波士顿倾茶事件
逊
等
签署《独立宣言》
约克镇
5、结束 约克镇战役 美、法军队在约克镇战役中痛击英军
1781年英军将领康华利撤退的报 道
⑥胜利: 178 英军投降
1
⑦结束: 178
结束——英国承认美国独立 （1783年《巴黎和约》）
178117年 83美 年法 ，联 英军 美在 签约 订克 和镇 约痛 ，击 正英 式军 承， 认英 美军 国主 独力 立投降