15我的叔叔于勒 优秀课件新
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15《我的叔叔于勒》ppt课件
1.重视结构的布局,行文波澜起伏,引人 入胜,故事 情节巧妙,结局出人意料。
2.用洗练的笔墨揭示人物内心世界,塑造 了很多鲜明生动的艺术形象。
拓展阅读
《羊脂球》片段精选
一连几天,都有七零八落的败兵穿城而过。这 些人已溃不成军,成了乱哄哄的乌合之众。他们 垂头丧气地走着,胡子又长又脏。军服破烂不堪, 没有军旗,也不分队列。人人神情沮丧,筋疲力 尽,无法再动脑筋,也出不了什么主意,只是机 械地迈着步子,一停下来便累得倒在地上。尤其 显眼的是那些被动员入伍的人,他们本来过着太 平日子,安安稳稳地靠年金
拓展延伸:
1、阅读《范进中举》“喜极而疯”段落。 2、思考刻画人物运用什么描写方法和表现手法?
第 2 课时
1、我们一看到这篇小说,马上被它吸引,并 急于读完,关键在于什么?
引出悬念或伏笔
你能不能从文中找出,作适当分析。
① 这样叙述是设置悬念,使读者急于知道于勒是谁, 他在哪里,为什么菲利普一家都急切盼望他回来,从 而使情节发展更有吸引力。
诧异 ( ch)à 牡蛎 ( ) mǔ lì
衣冠 ( ɡu)ān 手帕 (
)pà
煞白 ( shà )
哲尔赛岛( zhé)
褴褛 (lán lǚ)
撬开 ( qiào)
词语解释
拮据: 手头紧,经济境况不好。 阔绰: 排场大,生活奢侈。 煞白: 由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因
面色极白,没有血色。
褴褛: (衣服)破烂。 与日俱增: 随着时间的推移而不断增长。
② 插叙。介绍于勒的经历,交代了事情的前因后果, 更突出菲利普一家盼望于勒归来的急切心情,为情节 发展作了铺垫。
③ 二姐婚事的成功,引出了去哲尔赛岛旅行,从而创 造遇见于勒的机会,把故事引入对中心事件的叙述。
2.用洗练的笔墨揭示人物内心世界,塑造 了很多鲜明生动的艺术形象。
拓展阅读
《羊脂球》片段精选
一连几天,都有七零八落的败兵穿城而过。这 些人已溃不成军,成了乱哄哄的乌合之众。他们 垂头丧气地走着,胡子又长又脏。军服破烂不堪, 没有军旗,也不分队列。人人神情沮丧,筋疲力 尽,无法再动脑筋,也出不了什么主意,只是机 械地迈着步子,一停下来便累得倒在地上。尤其 显眼的是那些被动员入伍的人,他们本来过着太 平日子,安安稳稳地靠年金
拓展延伸:
1、阅读《范进中举》“喜极而疯”段落。 2、思考刻画人物运用什么描写方法和表现手法?
第 2 课时
1、我们一看到这篇小说,马上被它吸引,并 急于读完,关键在于什么?
引出悬念或伏笔
你能不能从文中找出,作适当分析。
① 这样叙述是设置悬念,使读者急于知道于勒是谁, 他在哪里,为什么菲利普一家都急切盼望他回来,从 而使情节发展更有吸引力。
诧异 ( ch)à 牡蛎 ( ) mǔ lì
衣冠 ( ɡu)ān 手帕 (
)pà
煞白 ( shà )
哲尔赛岛( zhé)
褴褛 (lán lǚ)
撬开 ( qiào)
词语解释
拮据: 手头紧,经济境况不好。 阔绰: 排场大,生活奢侈。 煞白: 由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因
面色极白,没有血色。
褴褛: (衣服)破烂。 与日俱增: 随着时间的推移而不断增长。
② 插叙。介绍于勒的经历,交代了事情的前因后果, 更突出菲利普一家盼望于勒归来的急切心情,为情节 发展作了铺垫。
③ 二姐婚事的成功,引出了去哲尔赛岛旅行,从而创 造遇见于勒的机会,把故事引入对中心事件的叙述。
我的叔叔于勒ppt优秀课件
叔叔于勒在年轻时就开始 了他的职业生涯,最初在 一家小型企业担任初级职 员。
几年后,他跳槽到一家大 型跨国公司,通过不懈努 力,逐步晋升为中层管理 者。
在职业生涯的巅峰时期, 叔叔于勒成为公司的副总 裁,负责全球业务拓展。
叔叔于勒的成就与荣誉
01
在他的职业生涯中,叔叔于勒 成功地带领团队完成了一系列 具有影响力的项目,为公司赢 得了丰厚的利润和市场份额。
社会价值观的转变
叔叔于勒的成功改变了人们对成功的 定义和追求,引导社会价值观的转变 。
叔叔于勒对后辈的启示
努力奋斗与坚持
叔叔于勒通过自己的努力和坚持,实现了自己的梦想和目 标,启示后辈要勇于追求自己的梦想,不断努力奋斗。
家庭教育的重要性
叔叔于勒的故事启示我们,家庭教育对于一个人的成长和 发展至关重要,良好的家庭教育能够培养出优秀的品质和 人格。
他尊重传统文化和价值观,认为这些是社会稳定和发 展的基石。
追求公正
叔叔于勒认为每个人都应该得到公正的待遇,他致力 于维护社会的公平和正义。
叔叔于勒的人际关系
和谐的家庭关系
叔叔于勒与家庭成员之间的关系非常融洽,他 善于沟通和协调,是家庭中的粘合剂。
良好的邻里关系
他与邻居相处融洽,经常互相帮助,共同解决 生活中的问题。
有一次,他领导的一个大型项目 因为预算超支和进度延误而被迫 中止,给公司造成了不小的损失 。
在另一次重要的商业谈判中,叔 叔于勒的失误导致公司失去了关 键的合作机会。
Part
03
叔叔于勒的个性特点
叔叔于勒的性格特点
STEP 01
善良热心
STEP 02
乐观开朗
叔叔于勒总是乐于帮助别 人,关心他人的需要,展 现出善良和热心的性格特 点。
《我的叔叔于勒》PPT课件(完整版)
课文细读品味
3. 第17、18两段,写二姐婚事的成功,这对小说情节的发展和主 题表现起到了什么作用? 从情节发展来看,二姐婚事的成功引出了下文全家去哲尔 赛岛旅行,才有了菲利普夫妇遇见于勒的情景,从而把故事情 节推向高潮。 从主题表现上来说,公务员下决心向二姐求婚“是因为有 一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信”,含蓄地说明了这位女 婿也是因为金钱才下决心求婚的。资本主义社会人与人之间赤 裸裸的金钱关系暴露无遗。
一课一法
一例
我父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步, 瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧 向我们走来。他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不 一样。他低声对我母亲说“: 真奇怪! 这个卖牡蛎的 怎么这样像于勒?”
用神态描写表现出父亲内心的惊恐和窘迫。
一课一法
一练
请仔细观察身边的人,描摹他(她)在某种情况下 的神态特征。
字义 区分法
绰( chuò )阔绰· 本义是宽缓、宽裕。
悼( dào)悼念 ·
从心(忄),本义是悲伤。
淖( nào)泥淖 本义是烂泥、泥沼。 ·
必考字词梳理
拮( jié )拮据 诘( jié )诘责
赚( zhuàn )赚钱 嫌( xián )嫌弃 歉( qiàn )道歉
堪( kān )不堪 勘( kān )勘查
《人间喜剧》、俄国列夫·托尔斯泰的《复活》等。
预习资料速查
背
本文最早发表于1883 年8 月7 日法国的《高卢人日报》上,
景 资
是短篇小说集《羊脂球》所收短篇小说中的一篇。
料
当时的法国,资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐起
来,而且和小资产阶级的矛盾也日益激烈。小资产阶级贫困破
产已成为当时普遍的社会问题,一部分不甘心破产的小资产阶
《我的叔叔于勒》PPT课件
中被处理在某一时间、某一地点的具体的矛盾冲突——人 物之间的关系,它是比事件更为具体的的事物或事件。线索
既有一条也有两条。一是主线,一是次线;一是明线,一
是暗线。
㈢ 环境
作品中的环境描写,不论是社会环境或自然环境,
都密切地联系着人物的思想行动。从广义上说,环境是指一
义;分析人物的性格特征;反映着怎样的现实生活。
㈡ 情节
情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列
有组织的生活事件。小说的情节起着展示人物性格、表现
主题思想的作用。它是人物性格形成的历史,人物的性格
是在情节的矛盾冲突中得到展示的,是随着情节的发展变
化而得到具体体现的。情节一般包括开端、发展、高潮、
结局四部分。情节通常由场面和线索构成。场面,指小说
举例: “我”母亲的人物性格分析: ①势力自私。从文中“母亲也常常说:‘只要这个好心的于勒
一回来,我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人 。’”可以看出。 ②…… ③…… ④……
于勒: 1.行为不正,糟蹋钱,好吃懒做。表现在“于勒叔叔把自己应得
的部分遗产吃得一干二净之后,还大大占用了我父亲应得的 那一部分。” 2.正直,有良心。表现在“我这位于勒叔叔一到那里就做上了不 知什么买卖,不久就写信来说,他赚到了点钱,并且希望能 够赔偿我父亲的损失。” 3.贫苦但专注于工作。从“他又老又脏,满脸皱纹,目光始终离 不开他的活”可以看出。 4.爱面子、虚伪。从第十段他撒谎说自己在外旅行可以看出。
这是故事的尾声,犹如绕梁余音,耐人寻味。从
状元成才路
十年念念不忘的殷殷期待到唯恐避之不及的转变,写 尽人情冷暖、世态状炎元成才路凉。揭露了资本主义社会人与人 之间赤裸裸的金钱关系。
状元成才路 状元成才路
人教版九年级上册15.《我的叔叔于勒》课件(共42张PPT)
世界三大短篇小说之王:
莫泊桑 法国 《项链》 契诃夫 俄国 《变色龙》 欧·亨利 美国 《麦琪的礼物》
蚝( háo ) 拮据( jié ) 栈桥( zhàn )
煞白( shà ) 糟蹋( tà ) 牡蛎( mǔ lì ) 别墅( shù ) 撬开( qiào ) 赔偿( chánɡ ) 诧异( chà ) 赚钱(zhuàn) 褴褛(lán lǚ) 阔绰( chuò ) 永不变更( ɡēnɡ )
15 我的叔叔于勒
富在深山有亲人,穷在闹市无人问。
❖资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面 纱,把这种关系变成了纯粹的金钱关系。
❖货币能使各种冰炭难容的人亲密起来,迫使势不 两立的人互相亲吻。
学习目标
1.了解作者莫泊桑及其小说创作。 2.体会巧妙的构思,掌握曲折的情节。 3.理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描 写刻画人物的方法,分析人物形象。 4.认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹 的金钱关系”。
恐慌
吓得失魂
落魄 恐慌 失魂落魄
“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”
反映了“我” 对处于贫困的于 勒叔叔深切的同 情和对父母六亲 不认的困惑、苦 闷及不满。
填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化
坏蛋、流氓、无赖 全家的恐怖 正直的人, 有良心的人 全家唯一的希望,好 心的人,有办法的人
这个贼,这个家伙, 这个流氓
变化的是菲 还大大占用了父亲应得的那一部分
利普夫妇对
于勒的态度
不变的是菲利普
赶
夫妇的金钱至上 的观念
船长证实卖牡蛎 的水手叫于勒
于勒来信说赚了钱 而且要赔偿损失
盼
菲利普 夫妇
躲
怕
发现衣衫褴褛年 迈的老水手于勒
《我的叔叔于勒》PPT优秀课件
思考:
1文中的景物描写有什么作用? 开头结尾的景物描写为烘托人物心情 起到了很好的作用.开头:喜悦的心情; 结尾:象征人物灰暗的心情. 2文中有几处对比描写?
①情节:一二部分与第三部分. 插叙部分,反反复复中,人性可见一斑 ②称呼:有无钱 ③“我”与父母:反衬
巧设悬念 双线交织
实:菲利普夫妇
虚:于勒
2(当她听到卖牡蛎的像于勒时)我母亲也怕起来, 吞吞吐吐的说:“你疯了,既然你知道不是他, 为什么这样胡说八道?”
3 (当他证实那人真是于勒后)母亲突然暴怒起来, 说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会 回来重新拖累我们的。……”
菲利普夫妇:
盼于勒 —自私虚荣— 语言 赞于勒 —唯利是图— 语言动作 遇于勒—冷酷无情— 语言神态动作
我的叔叔 ——莫泊桑
开端:盼于勒:衣冠整齐、海边等候、 与日俱增
插叙: 逐于勒:糟蹋钱、坏蛋、流氓、 无赖、分文不值
发展:赞于勒:正直的人、有良心、 好心的于勒、有办法
高潮:遇于勒:脸色苍白、哆嗦、 吞吞吐吐 、贼 、 流氓
结局:躲于勒: 换船
遇
关本的亲 系主态兄 通 是义度弟 过 赤国,于 描 裸家艺勒 述 裸人术前 菲 的与地后 利 金人揭截 普 钱之示然 夫 关间了不 妇 系的资同 对
躲于勒 —金钱至上— 叙述
——
与
文 学
小结:
大
师
亲 密
莫泊桑写人物,不在外貌
接 触
的描绘上下功夫,而是深入
到人物的内心;这内心世界
的揭发,又绝不靠作者的申
说,而是用人物的言语、动
作、神情等,让他们自己去
自然地表露。
“我”:若瑟夫,有同情心
“我”是小说事情叙述者,小说以“我” 的 见闻来展开情节,起着线索的作用。 在“我”身上,寄托着作家的褒贬、 爱憎、喜怒和哀乐。同时,我又和菲 利普夫妇的形成鲜明对比,通过对比 反衬对方的冷酷无情。
第15课《我的叔叔于勒》课件(共21张PPT) 部编版语文九年级上册
检查预习
拮据( jié jū ) 褴褛( lán lǚ ) 阔绰( chuò )
栈桥(zhàn) 糟蹋( tà ) 别墅( shù)
女婿( xù )
端详(xxiiáann)gg 恭维(gōng)
煞白(shà ) 与日俱增( jù ) 赚钱(zhuà)n
十拿九稳(wěn) 郑重其事(zhèn)g 蚝油(háo ) 牡蛎( mǔ lì )
态度变化
朝思暮想、望眼欲穿
挥霍家产
惧怕憎恨
经商发财
奉为福星
穷困潦倒
深恶痛绝
暗 线 (虚)
结局 (48—49)
躲避于勒
改乘他船、以免再见
于勒的“称呼”欣赏:人物的称呼表现了人物的命运变化,对人物“称呼”的变 化表现了人物的性格,“一个正直的人、一个有良心的人”到“一个穷鬼、一个流 氓”,既表现出于勒的身世、命运和遭遇,也表现出菲利浦夫妇的为人。而若瑟夫 则表现出对叔叔的同情。原来,称呼的变化是为表现人物服务的。
今天,我们学习一篇与兄弟感情有关的 小说《我的叔叔于勒》,体会资本主义社会中 的兄弟之情是怎样的。
作者名片
居伊•德•莫泊桑(1850—1893),是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他出
身于法国诺曼底的一个没落贵族家庭。普法战争爆发后,他应征入伍,两年的兵营生活使他
认识到战争的残酷,祖国的危难启发了他的爱国思想。战争结束后,他来到巴黎,先后在海
撬开(qiào )
赔偿(chán)ɡ 诧异(chà ) 嘟囔(dū nan)g
牵累( lěi )
永不变更( ɡēnɡ)
词语解释
【拮据】手头紧,经济境况不好。 【栈桥】码头上延伸到海里的长桥,供 旅客上下船和装卸货物用。 【糟蹋】这里是浪费的意思。 【褴褛】(衣服)破烂。 【张皇】惊慌,慌张。 【与日俱增】随着时间的推移而不断增 长。 【十拿九稳】比喻很有把握。 【迟疑不决】拿不定主意。
九年级语文上册15《我的叔叔于勒》课件(共21张)
我的叔叔于勒
(法)莫泊桑
写作背景:
《我的叔叔于勒》写于1883年,是莫泊桑前期的 作品。当时的法国,资产阶级不仅和工人阶级的矛 盾日益尖锐猛烈,而且也和小资产阶级的矛盾日益 尖锐猛烈起来。
小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。 一部分不甘心做破产的小资产阶级成员,纷纭踏上 了漂洋过海的险途,企望在美洲、亚洲甚至非洲闯 出一条大发横财的生路,梦想着有朝一日腰缠万贯 荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来 的。
妇对于勒的评价和采取的行动。
请给下列情景图片排序,然后复述故事
惶恐失措
热切盼望
喜读来信
船上巧遇
4、躲于勒
结局(48—49段)
1、盼于勒
(开端1—4段)
2、赞于勒
3、遇于勒
发展(6—19段) 高潮(20—47段)
文中故事始终环绕什么而展开? 于勒的境遇
于勒的境遇在变。
菲利普夫妇对于勒的态度在变。
菲利普夫妇对于勒的态度变化: 于勒的经济状况 对于勒的评价 采取的行动
会触怒天主"的宗教说教产生了相当好的效果,羊
脂球为了大家的利益牺牲了自己。普鲁士军官第
二天就放行了。
但大家非但不感激这位可怜的姑娘, 反而还避而远之,之前的赞美和亲近又变 成了最初的鄙视和唾弃。这一次,大家各 自准备了丰富的食物。唯独羊脂球没有来 得及准备。马车继续前行,车上的人拿出 了自己的食物大口地嚼着,只有羊脂球缩 在车的角落里受冻挨饿,独自哭泣。
《羊脂球》内容简介
1870年普法战争爆发,普鲁士军队攻占了鲁昂城 ,有十个人同坐一辆马车出逃。这十个人的身份很 是特殊,分别是臭名昭著的奸商鸟先生和他的太太; 大资产阶级、省议会议员卡雷·拉马东夫妇;省议会 议员贝尔·德·布雷维尔伯爵夫妇;两个修女;民主 党人科尔尼代和一个绰号叫"羊脂球"的妓女。前面 三对夫妇离开鲁昂的原因各不相同,但计划和目的 却是一致的:不会回鲁昂了。十个人中最没有地位 的是"羊脂球"。
人教部编版九年级上册语文15《我的叔叔于勒》课件 (共24张PPT)[优秀课件资料]
如《故乡》一文可归纳为: 回故乡——在故乡——离故乡
盼于勒 赞于勒 遇于勒 躲于勒
(开端) (发展) (高潮) (结局)
请找出随着于勒由穷—富—穷 的变化,夫妇二人对他态度和 称呼变化的词语。
穷:坏蛋,流氓,无赖,分文不值 富:正直,有良心,好心,有办法的
穷: 小子,家伙,老流氓,贼,讨饭 的, 那人
我的叔叔于勒
法国 莫泊桑
授课人:赵春梅
学习目标: 1.把握人物形象及其作用 2.理解小说表现的主题
认识作者
莫泊桑 十九世纪法国杰出的批判 现实主义作家,有作品 300多篇。 代表作有长篇小说《漂亮朋友》、 中短篇小说《羊脂球》、《项 链》、《米龙老爹》等。
名人点评
“每一篇都是一出小小的喜剧, 一出小但完整的戏剧,打开一扇 令人顿觉醒豁的生活窗口,读他 的作品的时候,可以是哭是笑, 但永远是发人深思的。”
你怎样看待小 说中的“我”?
我富有同情心, 是故事的叙述 者,又是见证 人、是父母的 对立面,由于 我的设置,使 父母的态度变 化显得更突出。
快速浏览船上 巧遇于勒这一 部分,找出对菲 利普夫妇语言、 行动、神态的 有关描写,并 用从___ 一 句看出了___ 或___一句表现 了___这样的句 式发言。
❖货币能使各种 冰炭难容的人亲 密起来,迫使势 不两立的人互相 亲吻。
世态炎凉
一
十
朝
年
相
思
逢
盼
,
,
咫
天
尺
涯
天
咫
涯
尺
,
,
骨
同
肉
胞
恰
好
如
似
陌
摇
路
钱
人
盼于勒 赞于勒 遇于勒 躲于勒
(开端) (发展) (高潮) (结局)
请找出随着于勒由穷—富—穷 的变化,夫妇二人对他态度和 称呼变化的词语。
穷:坏蛋,流氓,无赖,分文不值 富:正直,有良心,好心,有办法的
穷: 小子,家伙,老流氓,贼,讨饭 的, 那人
我的叔叔于勒
法国 莫泊桑
授课人:赵春梅
学习目标: 1.把握人物形象及其作用 2.理解小说表现的主题
认识作者
莫泊桑 十九世纪法国杰出的批判 现实主义作家,有作品 300多篇。 代表作有长篇小说《漂亮朋友》、 中短篇小说《羊脂球》、《项 链》、《米龙老爹》等。
名人点评
“每一篇都是一出小小的喜剧, 一出小但完整的戏剧,打开一扇 令人顿觉醒豁的生活窗口,读他 的作品的时候,可以是哭是笑, 但永远是发人深思的。”
你怎样看待小 说中的“我”?
我富有同情心, 是故事的叙述 者,又是见证 人、是父母的 对立面,由于 我的设置,使 父母的态度变 化显得更突出。
快速浏览船上 巧遇于勒这一 部分,找出对菲 利普夫妇语言、 行动、神态的 有关描写,并 用从___ 一 句看出了___ 或___一句表现 了___这样的句 式发言。
❖货币能使各种 冰炭难容的人亲 密起来,迫使势 不两立的人互相 亲吻。
世态炎凉
一
十
朝
年
相
思
逢
盼
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咫
天
尺
涯
天
咫
涯
尺
,
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恰
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似
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路
钱
人
15 我的叔叔于勒优秀课件
直接原因菲利普夫妇只认钱而于勒又沦 落为穷人,其根本原因是:那个金钱至上的 社会制度。
作者为何以“我的叔叔于勒”为题?
表明了作者的美好愿望,希望人们能像 若瑟夫一样,多一点同情,多一点友爱,多 一点善良。
人物分析
我眼中的菲利普夫妇
自私冷酷、爱慕虚荣、势利贪婪、金钱至上
我眼中的若瑟夫
真诚善良、有同情心
烘托气氛
制造了悬念,也就烘托了气氛,也就是常说 的“铺垫”。于勒的信是我们的福音书,我们家 甚至想用于勒的钱来做好多好多的事,于是就烘 托出了气氛。
设置场景
第
详写故事
二
部
表现人物
分 作
用
推出高潮
设置一个场景,将故事集中地表现在船上相 遇,设置了一只船,然后详写这个故事,在故事 中表现人物,不仅表现菲利浦夫妇、表现于勒, 还表现若瑟夫,后一部分一定是故事的高潮、结 局。
说说若瑟夫的“看”
课文第一部分写于勒都是侧面描写,侧面烘 托。第二部分写于勒一刹那间出现了,而这时的 描写是通过“我”的眼睛来完成、来进行的:这 就是若瑟夫的“看”。
若瑟夫两看“于勒”。第一处写到“我也端 详了一下那个人。他又老又脏,满脸皱纹”,第 二处又写到他“又老又穷苦”,通过若瑟夫两看 “于勒”,让我们想到若瑟夫不仅看到叔叔于勒, 同样也看到爸爸妈妈在亲情、金钱面前的表现。
课文中的正面描写与侧面描写
课文第一部分写于勒都是侧面描写,侧面烘 托。第二部分正面描写。
重点把握
仔细阅读课文,说说菲利普夫妇为什么 热切地盼望于勒归来?
因为家庭生活十分拮据,样样都要节省, 而于勒在美洲发了财,盼望早日归来过上幸福 的生活。
而后来菲利普夫妇对待于勒的态度为什 么会发生变化?
作者为何以“我的叔叔于勒”为题?
表明了作者的美好愿望,希望人们能像 若瑟夫一样,多一点同情,多一点友爱,多 一点善良。
人物分析
我眼中的菲利普夫妇
自私冷酷、爱慕虚荣、势利贪婪、金钱至上
我眼中的若瑟夫
真诚善良、有同情心
烘托气氛
制造了悬念,也就烘托了气氛,也就是常说 的“铺垫”。于勒的信是我们的福音书,我们家 甚至想用于勒的钱来做好多好多的事,于是就烘 托出了气氛。
设置场景
第
详写故事
二
部
表现人物
分 作
用
推出高潮
设置一个场景,将故事集中地表现在船上相 遇,设置了一只船,然后详写这个故事,在故事 中表现人物,不仅表现菲利浦夫妇、表现于勒, 还表现若瑟夫,后一部分一定是故事的高潮、结 局。
说说若瑟夫的“看”
课文第一部分写于勒都是侧面描写,侧面烘 托。第二部分写于勒一刹那间出现了,而这时的 描写是通过“我”的眼睛来完成、来进行的:这 就是若瑟夫的“看”。
若瑟夫两看“于勒”。第一处写到“我也端 详了一下那个人。他又老又脏,满脸皱纹”,第 二处又写到他“又老又穷苦”,通过若瑟夫两看 “于勒”,让我们想到若瑟夫不仅看到叔叔于勒, 同样也看到爸爸妈妈在亲情、金钱面前的表现。
课文中的正面描写与侧面描写
课文第一部分写于勒都是侧面描写,侧面烘 托。第二部分正面描写。
重点把握
仔细阅读课文,说说菲利普夫妇为什么 热切地盼望于勒归来?
因为家庭生活十分拮据,样样都要节省, 而于勒在美洲发了财,盼望早日归来过上幸福 的生活。
而后来菲利普夫妇对待于勒的态度为什 么会发生变化?
《我的叔叔于勒》优秀课件PPT
15 我的叔叔于勒
一、新课导入
亲情是人世间最美好的一种情感,但也 时时经受考验,在金钱和利益面前,是否依 然能守护亲情呢?今天我们走进莫泊桑的小 说《我的叔叔于勒》,共同探讨这个话题。
二、走近作者
莫泊桑(1850—1893),法国十 九世纪杰出的批判现实主义作家,他 和俄国的契诃夫、美国的欧·亨利被 誉为“世界三大短篇小说巨匠”。 代表作有:短篇小说《项链》、《我 的叔叔于勒》、《羊脂球》等。
父亲:
①(第3段)只要一看见从远方回来的大海船 开进港口,父亲总要说他那句永不变更的话: “唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多 么惊喜呀!”
——语言描写, 表现了父亲盼望于勒回来的急切心情。
②(第22段)毫无疑义,父亲是被这种高贵 的吃法打动了,走到我母亲和两个姐姐身边 问:"你们要不要我请你们吃牡蛎?"
三、积累字词
你读对了吗?
拮据 ( jié)jū 栈桥 ( ) zhàn
诧异 ( ch)à 牡蛎 ( ) mǔ lì
衣冠 ( gu)ān 手帕 (
)pà
煞白 ( shà )
哲尔赛岛( zhé)
褴褛 (lán lǚ)
撬开 ( qiào)
释词义:
拮据: 缺少钱,经济境况不好。 阔绰: 排场大,生活奢侈。 褴褛: (衣服)破烂。 与日俱增: 随着时间的推移而不断增长。 郑重其事: 形容对待事情非常严肃认真。
4、根据以上分析,概括人物形象特点
菲利普夫妇: 虚荣、虚伪,自私、冷酷、 势利、金钱至上、唯利是
图。
5、“我”在小说中是怎样的形象? 有什么作用?
形象:“我”是一个涉世未深,天真 单纯、富有同情心的孩子。
小说以“我”的见闻来展开情
一、新课导入
亲情是人世间最美好的一种情感,但也 时时经受考验,在金钱和利益面前,是否依 然能守护亲情呢?今天我们走进莫泊桑的小 说《我的叔叔于勒》,共同探讨这个话题。
二、走近作者
莫泊桑(1850—1893),法国十 九世纪杰出的批判现实主义作家,他 和俄国的契诃夫、美国的欧·亨利被 誉为“世界三大短篇小说巨匠”。 代表作有:短篇小说《项链》、《我 的叔叔于勒》、《羊脂球》等。
父亲:
①(第3段)只要一看见从远方回来的大海船 开进港口,父亲总要说他那句永不变更的话: “唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多 么惊喜呀!”
——语言描写, 表现了父亲盼望于勒回来的急切心情。
②(第22段)毫无疑义,父亲是被这种高贵 的吃法打动了,走到我母亲和两个姐姐身边 问:"你们要不要我请你们吃牡蛎?"
三、积累字词
你读对了吗?
拮据 ( jié)jū 栈桥 ( ) zhàn
诧异 ( ch)à 牡蛎 ( ) mǔ lì
衣冠 ( gu)ān 手帕 (
)pà
煞白 ( shà )
哲尔赛岛( zhé)
褴褛 (lán lǚ)
撬开 ( qiào)
释词义:
拮据: 缺少钱,经济境况不好。 阔绰: 排场大,生活奢侈。 褴褛: (衣服)破烂。 与日俱增: 随着时间的推移而不断增长。 郑重其事: 形容对待事情非常严肃认真。
4、根据以上分析,概括人物形象特点
菲利普夫妇: 虚荣、虚伪,自私、冷酷、 势利、金钱至上、唯利是
图。
5、“我”在小说中是怎样的形象? 有什么作用?
形象:“我”是一个涉世未深,天真 单纯、富有同情心的孩子。
小说以“我”的见闻来展开情
部编版九年级上第15课《我的叔叔于勒》课件 (26页PPT)
(1)我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似 绿色大理石桌面的海上驶向远处。
( 欢快 )
(2)在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影 从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
( 失望、沮丧)
部编版九年级上第15课《我的叔叔于 勒》课 件 (26页PPT)
部编版九年级上第15课《我的叔叔于 勒》课 件 (26页PPT)
我的叔叔于勒
(法)莫泊桑
学习目标
1、鲜明的人物形象塑造 2、文中环境描写的作用 3、小说社会主题多角度挖掘
品析人物的性格
菲利普 克拉丽丝
爱慕虚荣 冷酷自私 唯利是图
虚荣冲动 没有主见
小气精明 临乱不慌
人物形象分析
1.分析于勒的形象 于勒是一个什么样的人?作者是怎样刻画的? 2.分析“我”的形象 “我”是一个什么样的小孩?用第一人称叙述有什么好处?
钱可以买到房屋,但买不到家; 钱可以买到珠宝,但买不到美; 钱可以买到药物,但买不到健康;
钱可以 钱可以
, 但买不到
。
, 但买不到
。
部编版九年级上第15课《我的叔叔于 勒》课 件 (26页PPT)
部编版九年级上第15课《我的叔叔于 勒》课 件 (26页PPT)
“我”
故事的见证人,叙述者。“我” 从头到尾出现,整个故事由“我” 的所见、所闻、所做、所思而构 成。
部编版九年级上第15课《我的叔叔于 勒》课 件 (26页PPT)
部编版九年级上第15课《我的叔叔于 勒》课 件 (26页PPT)
讨论主人公
部编版九年级上第15课《我的叔叔于 勒》课 件 (26页PPT)
一 朝 相 逢
兄 弟 形 同 陌 路 人
部编版九年级上第15课《我的叔叔于 胞 好 似 摇 钱 树
( 欢快 )
(2)在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影 从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
( 失望、沮丧)
部编版九年级上第15课《我的叔叔于 勒》课 件 (26页PPT)
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我的叔叔于勒
(法)莫泊桑
学习目标
1、鲜明的人物形象塑造 2、文中环境描写的作用 3、小说社会主题多角度挖掘
品析人物的性格
菲利普 克拉丽丝
爱慕虚荣 冷酷自私 唯利是图
虚荣冲动 没有主见
小气精明 临乱不慌
人物形象分析
1.分析于勒的形象 于勒是一个什么样的人?作者是怎样刻画的? 2.分析“我”的形象 “我”是一个什么样的小孩?用第一人称叙述有什么好处?
钱可以买到房屋,但买不到家; 钱可以买到珠宝,但买不到美; 钱可以买到药物,但买不到健康;
钱可以 钱可以
, 但买不到
。
, 但买不到
。
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“我”
故事的见证人,叙述者。“我” 从头到尾出现,整个故事由“我” 的所见、所闻、所做、所思而构 成。
部编版九年级上第15课《我的叔叔于 勒》课 件 (26页PPT)
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讨论主人公
部编版九年级上第15课《我的叔叔于 勒》课 件 (26页PPT)
一 朝 相 逢
兄 弟 形 同 陌 路 人
部编版九年级上第15课《我的叔叔于 胞 好 似 摇 钱 树
九上15我的叔叔于勒PPT优秀课件
走 啊 走
作者
莫泊桑 1850— 1893 法国小说家
莫泊桑
〔莫泊桑作品〕每 一篇都是一出小小的喜 剧,一出小但完整的戏 剧,翻开一扇令人顿觉 醒豁的生活窗口,读他 的作品,读他笔下的人 物,可以是哭或是笑, 但永远是发人深思的。
——左拉
莫泊桑—— 短篇小说之王
选自——
短篇小说集 《羊脂球》
请同学们在“莎翁〞亲的名人言变上填参在成加这路一儿句人,使之既符
合名言中的句式要求也表达了本文的主要内容。
遇
关本的亲 系主态兄通 是义度弟过 赤国,于描 裸家艺勒述 裸人术前菲 的与地后利 金人揭截普 钱之示然夫 关间了不妇
。系 的 资 同 对
请用简洁的语言, 将小说的人物、 时间、地点等交待清楚,按小说 情节的开端、开展、高潮、结局 来概例:述《故故事土。》
〔 失望、沮丧〕
主旨探析 亲
钱
菲利普
金钱至上
情
小说通过写菲利普夫妇对于勒态度的几次 变化,深刻揭露了资本主义社会人与人之间赤 裸裸的金钱关系,反映了资本主义社会的黑暗 与腐朽。
——马克思、恩格斯
❖资产阶级撕下 了罩在家庭关系 上的温情脉脉的 面纱,把这种关 系变成了纯粹的 金钱关系。
❖货币能使各种 冰炭难容的人亲 密起来,迫使势 不两立的人互相 亲吻。
深冬,我乘船回故土,看到故土萧
索景象,心情悲凉起来。在故土时我 见到了闰土和杨二嫂。卖掉老屋后, 我带着母亲和宏儿离开了故土。
小说的情节结构
例如《故土》
回故土——在故土——离故土
《我的叔叔于勒》
开端 —— 开展 —— 高潮 —— 结局
〔1-4〕
盼于勒
〔5-19〕
赞于勒
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莫泊桑
在勒阿佛尔的港口,每
个星期天,你都可以看到穿 戴得特别整齐的菲利普一家 在海边栈桥上散步,而只要 看到远方回来的大船开进港 口,就会听到菲利普说起那 句永不变更的话:“如果于 勒竟在这只船上,会叫人多 么惊喜啊 !”
复述故事:
这篇小说写了家境贫困的菲利普一家每 个星期天都会到海边栈桥上去等待于勒归来, 但当他们在去往哲尔赛岛的轮船上碰到了落 魄的于勒时却选择了躲避,最后失望而归的 故事。
金钱至上
本文写于1883年,普法战争以后,法国出现了延 续二十年的农业危机,工业技术发展缓慢,工业危机 也时起时伏。统治阶层为了转嫁危机,一方面向国外 大量投资,加紧侵略殖民地;另一方面,在国内加紧盘 剥劳动人民,使小资产阶级大量贫困破产,一部分不 甘心破产的小资产阶级成员,纷纷踏上了漂洋过海的 险途,企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财 的生路,梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。同时, 在文化思想上更加紧用资产阶级腐朽堕落的拜金主义、 享乐主义腐蚀毒害广大群众。
若瑟夫一直是一个善良的人,并没来自因为 金钱而改变自己,依然充满了同情心。从他身 上我们可以看到作者对于善良、真情的向往。
5、总结主题
小说通过菲利普夫妇对于勒前后称呼的 对比,以及将菲利普夫妇与若瑟夫对于勒的 称呼的对比,讽刺与批判了资本主义制度中 “金钱至上”的思想观念,表现了对人与人 之间真诚善良关系的期待和向往。
作者介绍:
莫泊桑(1850~1893)法国作家,是19 世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。 他和俄国的契诃夫、美国的欧亨利被誉为 “世界三大短篇小说巨匠”。代表作有短篇 小说《项链》《羊脂球》,长篇小说《一 生》《漂亮的朋友》等。
一、故事设悬,引出“称呼”
乞丐
我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。 红肿的、含着泪水的眼睛,发青的嘴唇,粗糙(cāo)褴褛(lán lǚ)的衣服,龌龊(wò chuò)的伤口……呵,贫困把这个不幸的人, 弄成什么样子啊!
2、“我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”这 样的称呼包含了若瑟夫对于勒怎样的情感?
同情
3、小说中写出若瑟夫对于勒的称呼,有什么作 用?
对菲利普夫妇认钱不认人的“金 钱至上”思想观念的讽刺与批判。
4、现在的若瑟夫还是个孩子,你觉得他长大后 会变吗?
原文开头: 一个白胡子穷老头儿向我们乞讨小钱,我的
他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟(shēn yín)着,他 哀求施舍。我伸手搜索所有的口袋……没有钱包,没有表,也没 有一块手帕,我随身什么东西也没有带。
但乞丐在等待着……他伸出来的手,无力地摆动着和发着颤。 我惘然(wǎng rán)无措,惶惑(huáng huò)不安,紧紧地握了 握这只肮脏的战栗(lì)的手:
同伴若瑟夫·达佛朗司竟给了他五法郎的一个银币。 我觉得很奇怪,他于是对我说:
这个穷汉使我回想起一桩故事,这故事,我
一直记着不忘的,我这就讲给您听。事情是这样 的……
原文结尾: 此后我再也没有见过我父亲的弟弟。 以后您还会看见我有时候要拿一个五法郎
的银币给要饭的,其缘故就在此。
4、现在的若瑟夫还是个孩子,你觉得他长大后 会变吗?
四、拓展延伸:
当今社会是一个经济飞速发展的时代, 请问你认为在这样的社会中我们应该具有怎 样的金钱观念呢?
五:想象作文
想象一下,假如菲利普夫妇在船上发 现已经成为百万富翁的于勒,他们又 会有怎样的态度呢?试写一个100字左 右的片段。
请展开想象的翅膀,续写这个故 事。要求合情合理,符合人物身 份。
“请见谅,兄弟!”
乞丐那红肿的眼睛凝视着我,他发青的嘴唇笑了 笑——他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。
“哪的话,兄弟!”他嘟哝(dū nong)说,“这已 经是可感谢的了,这也是恩惠啊,兄弟!”我明白, 我也从我的兄弟那儿得到了恩惠。
二、跳读课文,分析“称呼”
1、跳读课文,画出菲利普夫妇对于勒的不同称 呼。
崇尚拜金主义的资本主义社会将人与人 之间的关系变成了赤裸裸的金钱关系。
“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的 温情脉脉的面纱,把这种关系变成了 纯粹的金钱关系。”
——马克思、恩格斯
三、细读体悟,对比“称呼”
1、请读下面这段话,看看若瑟夫是怎么称 呼于勒的?
我看了看他的手,那是一只满是皱纹的 水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又 老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心 里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟, 我的亲叔叔。”
坏蛋、流氓、无赖、分文不值
正直、有良心、好心、有办法的人、救星
小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的
2、人物的称呼表现了人物命运,在文中,对于 勒称呼的变化反映了其命运是如何变化的呢? 不同的称呼又反映了菲利普夫妇怎样的态度?
于 勒:穷——富——穷
菲利普夫妇:厌——盼——恨、躲
3、这些变化最终是由什么决定的?反映出了 怎样的思想观念?
在勒阿佛尔的港口,每
个星期天,你都可以看到穿 戴得特别整齐的菲利普一家 在海边栈桥上散步,而只要 看到远方回来的大船开进港 口,就会听到菲利普说起那 句永不变更的话:“如果于 勒竟在这只船上,会叫人多 么惊喜啊 !”
复述故事:
这篇小说写了家境贫困的菲利普一家每 个星期天都会到海边栈桥上去等待于勒归来, 但当他们在去往哲尔赛岛的轮船上碰到了落 魄的于勒时却选择了躲避,最后失望而归的 故事。
金钱至上
本文写于1883年,普法战争以后,法国出现了延 续二十年的农业危机,工业技术发展缓慢,工业危机 也时起时伏。统治阶层为了转嫁危机,一方面向国外 大量投资,加紧侵略殖民地;另一方面,在国内加紧盘 剥劳动人民,使小资产阶级大量贫困破产,一部分不 甘心破产的小资产阶级成员,纷纷踏上了漂洋过海的 险途,企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财 的生路,梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。同时, 在文化思想上更加紧用资产阶级腐朽堕落的拜金主义、 享乐主义腐蚀毒害广大群众。
若瑟夫一直是一个善良的人,并没来自因为 金钱而改变自己,依然充满了同情心。从他身 上我们可以看到作者对于善良、真情的向往。
5、总结主题
小说通过菲利普夫妇对于勒前后称呼的 对比,以及将菲利普夫妇与若瑟夫对于勒的 称呼的对比,讽刺与批判了资本主义制度中 “金钱至上”的思想观念,表现了对人与人 之间真诚善良关系的期待和向往。
作者介绍:
莫泊桑(1850~1893)法国作家,是19 世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。 他和俄国的契诃夫、美国的欧亨利被誉为 “世界三大短篇小说巨匠”。代表作有短篇 小说《项链》《羊脂球》,长篇小说《一 生》《漂亮的朋友》等。
一、故事设悬,引出“称呼”
乞丐
我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。 红肿的、含着泪水的眼睛,发青的嘴唇,粗糙(cāo)褴褛(lán lǚ)的衣服,龌龊(wò chuò)的伤口……呵,贫困把这个不幸的人, 弄成什么样子啊!
2、“我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”这 样的称呼包含了若瑟夫对于勒怎样的情感?
同情
3、小说中写出若瑟夫对于勒的称呼,有什么作 用?
对菲利普夫妇认钱不认人的“金 钱至上”思想观念的讽刺与批判。
4、现在的若瑟夫还是个孩子,你觉得他长大后 会变吗?
原文开头: 一个白胡子穷老头儿向我们乞讨小钱,我的
他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟(shēn yín)着,他 哀求施舍。我伸手搜索所有的口袋……没有钱包,没有表,也没 有一块手帕,我随身什么东西也没有带。
但乞丐在等待着……他伸出来的手,无力地摆动着和发着颤。 我惘然(wǎng rán)无措,惶惑(huáng huò)不安,紧紧地握了 握这只肮脏的战栗(lì)的手:
同伴若瑟夫·达佛朗司竟给了他五法郎的一个银币。 我觉得很奇怪,他于是对我说:
这个穷汉使我回想起一桩故事,这故事,我
一直记着不忘的,我这就讲给您听。事情是这样 的……
原文结尾: 此后我再也没有见过我父亲的弟弟。 以后您还会看见我有时候要拿一个五法郎
的银币给要饭的,其缘故就在此。
4、现在的若瑟夫还是个孩子,你觉得他长大后 会变吗?
四、拓展延伸:
当今社会是一个经济飞速发展的时代, 请问你认为在这样的社会中我们应该具有怎 样的金钱观念呢?
五:想象作文
想象一下,假如菲利普夫妇在船上发 现已经成为百万富翁的于勒,他们又 会有怎样的态度呢?试写一个100字左 右的片段。
请展开想象的翅膀,续写这个故 事。要求合情合理,符合人物身 份。
“请见谅,兄弟!”
乞丐那红肿的眼睛凝视着我,他发青的嘴唇笑了 笑——他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。
“哪的话,兄弟!”他嘟哝(dū nong)说,“这已 经是可感谢的了,这也是恩惠啊,兄弟!”我明白, 我也从我的兄弟那儿得到了恩惠。
二、跳读课文,分析“称呼”
1、跳读课文,画出菲利普夫妇对于勒的不同称 呼。
崇尚拜金主义的资本主义社会将人与人 之间的关系变成了赤裸裸的金钱关系。
“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的 温情脉脉的面纱,把这种关系变成了 纯粹的金钱关系。”
——马克思、恩格斯
三、细读体悟,对比“称呼”
1、请读下面这段话,看看若瑟夫是怎么称 呼于勒的?
我看了看他的手,那是一只满是皱纹的 水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又 老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心 里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟, 我的亲叔叔。”
坏蛋、流氓、无赖、分文不值
正直、有良心、好心、有办法的人、救星
小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的
2、人物的称呼表现了人物命运,在文中,对于 勒称呼的变化反映了其命运是如何变化的呢? 不同的称呼又反映了菲利普夫妇怎样的态度?
于 勒:穷——富——穷
菲利普夫妇:厌——盼——恨、躲
3、这些变化最终是由什么决定的?反映出了 怎样的思想观念?