这样的评语将永远被钉在历史的耻辱柱上
918评论短语
918评论短语纪念九一八事变周年，历史警示国人：落后就要挨打，发展才能强大，牢记历史，吾辈自强！一八国耻难忘，以史为鉴，贡献自己一份绵薄之力，肩负民族伟大复兴！918向革命英烈致敬！努力工作，以建设富裕繁荣强盛民主的社会主义大国来告慰他们。
勿忘苦难与耻辱，牢记每一位付出鲜血与生命的前辈，珍惜美好的今天。
九一八纪念日，警钟长鸣，勿忘国耻，努力奋斗，保卫中华！年9月18日，震惊中外的“918事变”爆发，让我们勿忘国耻，捍卫和平，缅怀逝者，安息。
勿忘国耻此生无悔入华夏，来世还是中华人。
警钟长啸，举国哀殇悼亡灵。
但有忠魂豪魄在，泱泱华夏久安宁。
警报长鸣华夏哀，抗魔身许未徘徊。
河山无恙英魂祭，不朽功勋永缅怀。
曾经的苦难不能忘，曾经的牺牲不敢忘。
振兴中华，吾辈自强！牢记九一八,勿忘国殇,吾辈自强!敌寇侵中华，祸起泸沟桥，血染中国土，历史不能忘，牢牢记心间。
九一八纪念日，誓言许心中，捍卫我祖国，保卫我河山！铭记历史，捍卫和平；吾辈自强，砥砺前行！一寸山川，一寸血脉，永远不要忘记战争，铃响了！，别忘了国耻，我们的自我完善！激励我们奋发向上，加快建设好我们自己的家园。
只有国家富强起来才不会落后挨打！九一八,铭记英雄,读懂生命的重量。
一八事变周年了，血与泪的记忆，作为一个中国人，更是不能忘、不敢忘！九一八国耻难忘，以史为鉴，贡献自己一份绵薄之力，肩负民族伟大复兴!918铭记这一天，谱写新篇章！吾辈当自强！警笛声声，追思往昔，缅怀先烈，展望今天，同仇敌忾。
九一八事变周年了，血与泪的记忆，作为一个中国人，更是不能忘、不敢忘！勿忘国耻,爱我中华!警钟长鸣，勿忘国耻！缅怀先烈，捍卫和平！英魂长存，吾辈当自强。
上联：铭记历史，勿忘国耻，吾辈当努力，振兴我中华。
日寇犯中华。
军民数万殃，魂啼不归家。
烈士留英名，血染江山花。
日寇尽退兵，慰魂黄泉下。
一八事变周年,勿忘国耻,自强不息!缅怀为中华民族而牺牲的革命英雄先烈！饮水思源，应珍惜今天的太平来之不易！九一八事变周年,勿忘国耻,自强不息!日本侵略者正是利用了中国的内争不统一，乘虚而进，发动九一八事变，占领东北。
不想当元帅的士兵不是好士兵
前段时间，有不少人曾以拿破仑“不想当元帅的士兵不是好士兵”的话当作座右铭；现在，又有人认为“考不上大学的学生不是好学生”。
似乎当兵就要当元帅，读书就要上大学才光荣，反之，则是不光彩的，甚至是一种耻辱。
其实，我们运用唯物辩证法的观点分析一下，就会发现这两种提法异曲同工，都只看到了“元帅”、“大学生”的表面“荣耀”，却忽略了“荣”、“辱”的实质，因而这样的荣辱观是片面的。
毋庸置疑，大凡有理想、有道德、有文化、守纪律的人，造福于人类和平建设的人，对国家、对集体有功劳的人，是光荣的，会受到称赞。
相反，为了自身利益，置他人和正义于不顾，所作所为阻碍了人类的进步、社会的发展，损害了国家、集体和他人利益的人，则将永远被钉在历史的耻辱柱上。
可见，“元帅”和“大学生”本身无所谓“荣”，士兵、落榜生本身也无所谓“辱”。
雷锋的一生之所以被人们称为伟大的一生，是因为他把“有限的生命投入到无限的为人民服务中去”了，“永远愉快地多给别人，少从别人那里拿取”。
雷锋为党为人民贡献出了一切，直至献出自己宝贵的生命，因此他是伟大的。
可他并不是什么元帅，只是汽车班的普通班长。
山西有个叫雷安军的“西红柿大王”，1977年高考落榜后，没有心灰意冷、一蹶不振，而是冷静地思考、自学、实践，有空就研究西红柿，终于获得“西红柿大王”的美称。
雷安军虽然没有上过大学，但他有锲而不舍的进取精神，为“四化”建设作出了贡献，因而也是光荣的。
唯物辩证法的矛盾统一规律告诉我们，在一定的条件下，矛盾双方可以相互转化。
“荣”与“辱”是矛盾统一的两个方面，在一定的条件下是可以转化的。
当了元帅，如果不去为人民着想，他还有什么光荣可言呢？拿破仑本人在历史上扮演的角色不就是最有力的证明吗？再来看大学生，如北京航空学院学生刘勇，杀人犯罪而后自杀，那么，谁会认为他“光荣”呢？建设有中国特色的社会主义，需要各行各业的人才，既需要“元帅”，更需要忠诚的“士兵”；需要大学生，也需要有能力的工人、农民等，在我们社会主义国家里，每个人都可以充分地施展自己的才智，成为建设大军中光荣的一员。
《忠诚与背叛》的读书笔记
《忠诚与背叛》的读书笔记看完《忠诚与背叛》我的内心异常澎湃，被那个时代所震撼，被那个时代的青年的激情和热血所动容，被他们为了实现理想不牺牲一切的精神所感动。
我脑海里始终出现一个词忠诚。
他们在对党的绝对忠诚给予一种信念和力量，使他们在黑暗的环境下同凶残的敌人做斗争的时候没有屈服，没有妥协，一如既往地坚持自己的理想信念，始终相信胜利的曙光终将到来。
然而，看完，我亦对我党内部的某些不坚决份子的背叛行为，深感痛心疾首，如范阿根、林广顺等一批人，经受不住敌人的摧残折磨，最终屈服在敌人的威逼利诱之下，背叛了党，背叛了人民，给组织造成了重大的损失。
这些不管是两头倒的叛徒，还是半截子的叛徒，背叛了就是背叛了，无论有千万种理由，也无论是否改邪归正，只要是成了背叛者，就会永远被钉在历史的耻辱柱上。
忠诚，源自于革命必胜的信念，对共产主义理想崇高的信仰。
忠诚，源自共产党人高尚的情怀，坚毅的品格。
听，王荷波傲然宣告：我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，面对我们的骨灰，高尚的人会洒下同情的热泪。
他们时刻保持对党和人民的绝对忠诚，保持自身的先进性，始终坚决共产主义的伟大信念，不断砥砺自己，拒腐防变，自觉抵抗社会中各种糖衣炮弹的袭击不做党和人民的背叛者。
忠诚于党，首先要高举旗帜，坚决信仰，在忠诚与背叛的天平上，可以称量出一个人灵魂的重量，在生死抉择的牢狱之中，可以检验出理想信念的真假虚实，只有通过实践检验，通过时间考验，通过困难磨练，才能铸就真正的忠诚。
这部片中的革命先烈，在那白色恐怖，艰苦卓绝的环境下，从不因处境险恶而耽误党的工作，总是冒着生命危险，执行好党交给的一切任务。
鉴往思今，革命先烈冒着生命危险努力为党工作，如今我们的条件如此优越，没有任何理由不发奋进取，干好工作。
今天，我们在建设中国特色社会主义的进程中，无论是开展顺利的时候，还是遇到困难和挫折的时候，同样都要坚决共产主义理想信念，要始终保持共产党人的高尚节操。
我们的先辈付出了一切，这些付出始终需要新的高度、新的可能性的展开来给予回应。
警示教育片沉沦观后感
警示教育片沉沦观后感自觉遵守党的政治纪律，坚持党的基本理论、基本路线不动摇，在政治上同党中央保持一致，一切以人民利益为重。
在工作中，要不断改进作风，遵守各项规章制度，杜绝腐败现象的滋生，做一个遵守纪律的好公民。
下面是小编整理关于警示教育片沉沦观后感。
欢迎大家阅读!警示教育片沉沦观后感这段时刻以来，参加了全局组织的多次警示教育片的观看，对于腐败分子的腐败行为，使自己真正在思想上受到了震憾和教育。
看着这些人，哪一个过去不是热血方刚、踌躇满志的同志，而这天却成为阶下囚，这就是正因他们在这改革开放深入进行的重要时期，也是社会转型阶段，没有时刻进行理想信念的修养，加强作风建设，导致理想信念动摇，丧失党性原则，宗旨观念淡薄，把权力当成谋取私利的资本，拜金主义、享乐主义占据头脑，价值观发生偏离，堕落为犯罪分子。
观看结束后，结合自身工作实际，对存在的这些社会问题，下方谈谈自己的看法和观点。
这些反面典型，在他强取豪夺完成由腐而败的进程中，为什么会一路畅通，即使怨声载道仍能稳坐“科长”、“处长”和“局长”的宝座呢?这些不能不引起我们的深思。
深挖其根源有如下几点：一、执法观念严重错误，权力异化，把党和人民赋予权利当作自己的东西。
对于腐败分子而言，手中的权力就是他们敛财、“称霸”的“法宝”。
那么权力的本质是什么?权力因何而生，又应为谁而用?《中华人民共和国宪法》第二条规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。
但是手中的权力却蜕变为强取豪夺、祸国殃民、实现个人私欲的工具;为了小单位的利益随意执法，置国家利益不顾，而肥了自己。
权力的异化有内外两方面因素。
从自身来看，职务犯罪有一共同点，即虽然犯罪人级别不尽相同，但法制观念淡薄，特权思想严重是其共性。
而不正常乃至畸形的心理状态无疑是他们堕落的“源动力”。
当一个人认为人生的目的和好处就是追求享乐，把对权力的追逐和对金钱的挥霍当作目标时，就会借权力牟私，借权力生财，成为权力的寄生虫。
郭巨埋儿折射的社会现实
大家好，今天我与大家分享的是《朝花夕拾》一书。
这本书记录了鲁迅早期思想及生活以至社会的状况。
其中最令我深思的是《二十四孝图》一文，其中有这样一段：至于玩着“摇咕咚”的郭巨的儿子，却实在值得同情。
他被抱在他母亲的臂膊上，高高兴兴地笑着；他的父亲却正在掘窟窿，要将他埋掉了。
说明云，“汉郭巨家贫，有子三岁，母尝减食与之。
巨谓妻曰，贫乏不能供母，子又分母之食。
盍埋此子？”但是刘向《孝子传》所说，却又有些不同：巨家是富的，他都给了两弟；孩子是才生的，并没有到三岁。
结末又大略相象了，“及掘坑二尺，得黄金一釜，上云：天赐郭巨，官不得取，民不得夺！”我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。
然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。
家景正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？如果一丝不走样，也掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样的巧事。
其中提到了一篇叫做“郭巨埋儿”的文章，现在我们来看看它的原文：汉郭巨,家贫.有子三岁,母尝减食与之.巨谓妻曰：“贫乏不能供母,子又分母之食,盍埋此子?儿可再有,母不可复得.”妻不敢违.巨遂掘坑三尺余,忽见黄金一釜,上云：“天赐孝子郭巨,官不得取,民不得夺.”天哪，郭巨竟然为了母亲吃饱而准备杀掉自己的儿子，这难道不是对他儿子的不公吗？换作你是那个儿子，你愿意为父亲的孝顺而死吗？我不知道你的答案是什么，但是郭巨应该考虑他的孩子的感受。
我们都知道杀人偿命，郭巨为了达成自己的孝行，就可以杀人吗？虽然他是自己的孩子？换句话说，即使你的初衷是好的，目的是好的，也不可以侵害他人的利益。
不可以因为他是郭巨的儿子，郭巨就可以杀掉他。
让我们设想这样一个场景：如果那黄金釜并没有出现，那么会发生什么——郭巨的儿子被埋，郭巨的母亲吃饱穿暖的人伦惨剧——这是孝道的本来面目吗？孝是对的，但不可以建立在别人的痛苦之上。
吴非老师《不跪着教书》中的名句(纯
xx 老师《不跪着教书》中的名句1、要想学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
2、我们中国首先得有铁骨教师，教育的词典中才配有“铸造”这样的词条。
3、把儿女教育得爱家庭、爱父母，是父母最大的成功。
4、对一个教师来说，最大的安慰，就是我们培养出了人，一个有感恩之心的人。
5、有没有善良的心，有没有同情和悲悯的情感，是区别“人”与“非人”的标准。
6、教师要重视学生仁爱的禀赋，这就需要教师成为情感健全的人。
在有仁爱之心的教师的眼中，学生首先是人，是需要关怀的人，在那样的班级中，学生也懂得了平等和仁爱。
7、对没有觉醒的民族而言，它的本能同情并不能衍生出博爱；而如果人没有真正的自尊，他的情感是会被强权玩弄的。
8、结果固然重要，但是比结果更有意义的是奋斗的过程。
9、人生有时候不得不做些当时看不到希望，却在以后岁月中能起作用的事。
10、在倡导建设文明社会的今天，更应重视“家风建设”，不仅要把家教纳入社会文明建设的轨道，而且要把它放在一个更重要的位置。
11、没有伟大歌声的民族是没有出路的民族。
12、我xx,因为我在思想。
13、在青少年的心灵深处，应当为他们埋藏下一些不朽的旋律，即使浮靡之声充斥耳际,终有一天,厚重的民族之声,圣洁的古典交响乐会召唤他的心灵智慧,为他打开新世界的门。
14、语文老师应当是思想者。
语文老师应当担负起思想启蒙的任务。
15、任何漠视人的生命言论与行为，不管披什么样的外衣与光环，实际上都是假神圣，都是愚蠢的、不人道的，不应当成为语文学习的内容。
16、如果明明知道事实的真相，明明对人的重大牺牲感到震惊，却在那里鹦鹉学舌，这就不仅是对别人的伤害，也是缺乏自尊的表现。
17、一个学生，只有成为一个思想者，他才能有充实的内心，才能有可能始终充满活力，才能称得上知识分子。
18、学生缺乏批判能力，在于教师自身缺乏批判意识和怀疑精神。
19、如果教师没有独立思考精神，他的学生就很难有独立思考的意识。
20、语文教师不能跪着教语文，如果教师是跪着的，他的学生就只能趴在地上了。
品德勿忘国耻评语
品德勿忘国耻评语
1､勿忿国耻,远大志向向家长就是振兴中华,不忘初心继续前行,为冲华之崛起而努实现我们伟大的民族复兴｡
2､铭记九一八,铭记历史,勿忘国耻,吾辈自强｡(越是伤痛的很,越能牢记的深,我们也会永远记住,希望孩子们会发愤图强,努力实现自己的梦想爱国就是对祖国的忠诚和热爱｡
3､历朝历代,许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想,以国事为己任,前仆后继,临难不屈,保卫祖国,关怀民生,这种可贵的精神,使中华民族历经劫难而不衰｡爱国的内容十分广泛,热爱祖国的山河,热爱民族的历史,关心祖国的命运,在危难之时英勇战斗,为祖国捐躯,都是爱国主义的表现｡在中华民族五千年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神｡
4､捐躯赴国难,视死忽如归,正是由于对祖国的深切热爱,勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化｡肩负着实现中华民族伟大复兴的我们,要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整,祖国的领土寸土不能丢,不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心,为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力｡
5､少年兴则国兴,小年强则国强｡我们要适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心与自信心弘扬伟大的中华民族精神,高举爱国主义旗帜,
锐意进取,自强不息,艰苦奋斗,顽强拼搏,真正把爱国之志变成报国之行｡今天为振兴中华而勤奋学习,明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!。
《三字经》41诗既亡,春秋作,寓褒贬,别善恶。
《三字经》41诗既亡，春秋作，寓褒贬，别善恶。
这句话是说：后来由于周朝的衰落，诗经也就跟着被冷落了，所以孔子就作《春秋》，在这本书中隐含着对现实政治的褒贬以及对各国善恶行为的分辩。
启示: 我们读春秋，除了能够了解当时一般政治和人民生活情况,更重要的是累积前人的经验,成为自己做人处事的借鉴。
西周传至第十二主，周幽王，此公荒淫无道，暴虐残忍，宠信褒姒，演了一出“风火戏诸侯”的闹剧。
等到犬戎之兵真的杀进朝中，幽王再点烽火，谁也不来了。
周幽王仓皇失措，死于乱军之中。
太子宜臼回朝即位，是为周平王，迁都洛阳，史称东周。
东周时代君弱臣强，五霸七雄各据一方，周王室名存实亡。
虽有周天子，但政教不兴、号令不行，等于没有一样。
孔子看到这种混乱的情形，非常痛心。
他伤王政之不行，痛诸侯之专肆，晚年时回到鲁国，根据鲁国的史料，作了一部不朽的历史名著《春秋》。
《春秋》是我国第一部编年体的史书，是春秋时期鲁国的编年史，记载了十二公、242年的历史大事记。
同时也记载了其他国家的历史事件，保存了大量的古代史料。
《春秋》一书用字很少，只有一万多字，为后世开创了一种文体，叫做“春秋笔法”。
所谓“春秋笔法”就是用高简的手笔、平淡的语言，用寥寥几个字把历史的结论表达出来。
所以说“孔子作春秋，乱臣贼子惧”。
一个字的评语，就把乱臣贼子永远钉在历史的耻辱柱上。
如“轼”一字是对犯上作乱者的评语，而有道伐无道叫讨，偃旗息鼓地偷袭叫做侵。
当时的国君、大夫得春秋一字之褒者，其荣甚过天子之命服；得春秋一字之贬者，其辱过于天子之刑戮。
所以孔子说：“知我者，其惟《春秋》乎！罪我者，其惟《春秋》乎”！《春秋》文字太简洁，整部书记述了242年的历史，才用了一万八千字，标题式的大事记下面没有具体内容，根本读不懂。
后人于是就来做传，解释《春秋》，其中最著名的是春秋三传，就是公羊高、左丘明、谷梁赤三位的作品。
本公众号秉承“弘扬传统文化，传播国学思想”的宗旨，力争使更多的人有所认知、有所收获、有所领悟，进而得以发扬国学精神。
《记念刘和珍君》的几处言外之意
《记念刘和珍君》的几处言外之意作者：余芳来源：《语文教学与研究·上旬刊》 2019年第1期余芳读鲁迅的文章，需反复琢磨，从字里行间读出其言外之意，方为真读懂。
《记念刘和珍君》是鲁迅先生为纪念在“三一八”惨案中遇害的青年学生，愤而执笔写的一篇祭文。
因为是在出离愤怒和悲痛欲绝的情况下所作，其中蕴含的诸多情感隐藏在文字之外，丰富的言外之意需细细品读。
例如文章第一句话，就以史家纪年的笔法点出“中华民国”，一方面保留了旧时祭文开头的格式，另外，文字之外的深义是：历史将永远铭记这个日子，这是烈士的纪念日，同时，反动派们犯下的滔天罪行也将永远被钉在历史的耻辱柱上。
再如，文章第三部分，写刘和珍的性情和相关事件，特别强调她“始终微笑着，态度很温和”，可见刘和珍并非暴戾偏激，那些御用文人们所谓的“暴徒”纯属恶语中伤，谣言不攻自破。
另一层言外之意是，俗话说“伸手不打笑脸人”，执政府竟然忍心对这样一位如此温柔善良的女性下毒手，可见，这群刽子手们简直是禽兽不如。
又如，文章第五部分，作者不惜笔墨详细叙写了青年学生的死难过程，尤其是受到枪杀的一些细节，通过子弹所击中的部位，为读者还原了当时的实际情况。
如写到刘和珍在执政府前中弹，子弹“从背部入，斜穿心肺”，这是致命的创伤，说明什么？那些政府的走狗帮凶们是从背后突然袭击，或者早就躲藏在暗处，蓄谋已久，甚至可能是内部奸细所为。
而张静淑中弹，其一是手枪，说明是近距离的瞄准射击，致人于死地的意图十分明显。
更恶劣的是，杨德群被击中，“弹从左肩入，穿胸偏右出”，从肩部到胸部，射击距离之近，力度之大，然而这还不够，还在她的头部及胸部猛击两棍，反动派丝毫没有想给这些学生留活路，目的很明确，用心之险恶，还有什么可掩饰的呢？明眼人一看便知，还有必要为自己粉饰太平，大唱赞歌吗？无需辩驳，也无可辩驳。
鲁迅曾经是学医的，他对死伤学生的受伤部位描写如此之细致，而且是有凭有据，并非无中生有，也只有他的笔才能将这些真相揭露得淋漓尽致。
从善如登,从恶如崩
从善如登，从恶如崩②从善难，并非难在存善念，而是难在有善举；并非难在偶尔行善，而是难在持之以恒。
行善犹如攀登陡峭如劈、高耸入云的巅峰，若想到顶，你就得具备澎湃不息的心劲，一旦你意兴阑珊，驻足休憩，山下的种种“好处”就会使你举步踌躇。
要将行善由偶尔为之变成终身习惯，要将登高由情绪冲动变成目标管理，这绝对不是短时期的修炼工夫可以奏效的。
③从恶易，乃是因为世间的奢侈享受花样繁多，常人的意志力普遍薄弱。
魔鬼手中从来不缺一试即灵的诱饵：重金、丽色、浮名、实权、华服、靓车、别墅等等。
如果说从善难如登高，那么从恶则易如蹦极，纵然是万丈深谷，只须闭眼咬牙，斗胆一跃，转瞬数秒即可探身谷底，粉身碎骨的可能性究竟会有多大？这个答案倒是相当浅显，中智者即能获得满分，然而上智者常常死无葬身之地。
这是为何？从恶危如累卵，但它玩的是精神刺激、欲望膨胀和心理侥幸。
这就使上智者执迷不悟，甚至着魔不已。
④从善如登，理所固然。
孔子周游列国，推行仁礼，却四处碰壁，削迹于卫，伐树于宋，厄于陈、蔡之间，绝粮迷路，遭罪难言，还被幸灾乐祸的看客嘲笑为“丧家之狗”。
但孔子登上了险峰，一览众山小，这位儒家鼻祖比任何帝王将相的影响都要大，受到的礼赞都要多。
先行者孙中山一生饱经磨难，为了救民于水火，解民于倒悬，为了保全和传递三民主义的火种，他殚精竭虑，至死方休。
这说明，从善与地位高低、学识深浅无关，只与人的良知良行有关。
⑤从恶如崩，事有必至。
殷纣王、秦二世、隋炀帝这样的君王，个个心无敬畏，淫邪残暴，罪恶累累，他们胡作非为，倒行逆施，扮演的是人间魔王的角色，屠戮忠良，残害黎庶，奸淫妇女，只为充分享受权力的宰割、欲望的发泄和邪念的刺激。
这些暴君死有余辜，身后被斥骂为独夫民贼，被钉牢在历史的耻辱柱上。
当代贪官落马后，起获的赃款动辄八位数，曝光的房子和情妇动辄两位数，至于他们疯狂腐败所造成的祸害有多深，影响有多坏，则是无法量化的。
从恶者的崩溃，不仅是其个体命运的大败亏虚，而且其后遗症和并发症会像地震、海啸、山火一般殃及社会群体，造成大面积的灾情。
时事评议类素材评语
时事评议类素材评语【篇一】敬畏历史，就是捍卫良知近日，备受关注的侮辱革命烈士邱少云案一审宣判，二被告被判决公开赔礼道歉并赔偿精神损害抚慰金。
消息传来，人们都说“痛快”。
“快”中有“痛”。
现实中，总有一些人出于各种目的，或借解构历史的由头、或假学术研究之名义，罔顾历史事实，任意剪裁素材，去臧否史实、编造故事、扭曲是非。
在他们眼中，历史似乎是个可以任由自己打扮的小姑娘，全然不顾相关言行会混淆视听，给社会信息流注入杂质。
不仅以己度人，更以当下的条件“度”彼时的环境，这是历史虚无主义者的一个突出病症。
对红军长征的前因后果、具体情境认识模糊，却绞尽脑汁提出相关行程不及二万五千里，妄称昼夜奔袭120公里的“飞夺泸定桥”被神化;对抗日战争的历史全貌、文献史料梳理不精，却恶意贬低平型关大捷的战场功绩，肆意质疑小学课文《狼牙山五壮士》“多处细节失实”;对抗美援朝的时代背景、战争史实一知半解，却臆断黄继光无法以血肉之躯阻挡地堡枪眼，诋毁邱少云不可能匍匐在烈火中一动不动……一寸山河一寸血，穿过历史的风烟，类似的贬损何以对得起先烈先贤?一些人涂抹事实、曲解史料，虽然表面上打着“解密历史”“还原真相”等幌子，根本上还是难逃名、利二字。
仔细推究，他们在价值观上一味利己，为沽名钓誉而不惜歪曲真实、为追逐私利而不惜扰乱视听，于利己主义的死胡同兜兜转转;在认识论上主观先行，人为割断实践与认识的联系、混淆真理与谬误的边界，于主观主义的渊薮中不见天日;在方法论上轻率武断，只顾一点不及其余、流于表象疏于本质，于形而上学的陷阱里漏洞百出。
最终，也必然会遭人厌弃。
“灭人之国，必先去其史”。
上世纪80年代，苏联国内受所谓“新思维”以及国外敌对势力等影响，放任历史虚无主义横行流布，结果以卓娅、马特洛索夫、奥列格等为代表的一批英雄人物被污名化，进而出现党史国史也被否定颠覆，最终导致国家走向分崩离析。
苏联殷鉴不远，其中的历史教训值得深思。
历史集体记忆堪称国家和民族的宝贵财富，往往“受益而不觉，失之则难存”。
语文作文素材卖国贼
语文作文素材卖国贼《那些卖国贼的丑态》大家一听到“卖国贼”这三个字，脑海里可能就会浮现出一些尖嘴猴腮、贼眉鼠眼的形象。
这还真不是给他们乱扣帽子，在历史上和现实里就有那么些人干着卖国的勾当。
就说汪精卫吧，这人可真是把“卖国贼”这几个字展现得淋漓尽致。
汪精卫生在一个还算有名望的家庭，本来也算是有点文化的人。
以前还搞过刺杀清末摄政王载沣那样看似很英勇的事儿。
可谁能想到呢？最后他竟然走上了卖国的道路。
当时那日本侵略者打到中国来，汪精卫呢，一看到日本的强大，就心里打起了小算盘。
他觉得跟着日本混也许能有好日子过，就完全不顾自己是个中国人，背叛了祖国。
他组织了伪国民政府，这伪政府啊，就是给日本侵略者当傀儡。
你看他那行为，就像一只哈巴狗一样，摇着尾巴天天听日本主子的话。
比如说那日本鬼子说要在沦陷区搜刮物资，汪精卫就赶紧安排人去干，压榨老百姓的血汗。
他手下的那些官员也是有样学样，四处抢夺老百姓的粮食，害得老百姓本来就艰苦的生活更是雪上加霜。
那些平常人家被他们搅得不得安宁，老百姓对汪精卫那是恨得牙痒痒。
本来中华民族处于那么艰难的境地，大家都在拼死抵抗日本侵略，他倒好，反过来帮着侵略者，而且他还不遗余力地宣传日本的那一套殖民统治思想，企图让中国人都服从日本的统治。
他这种行为就像一个家庭里那个坏心眼的亲戚，和外人勾结起来欺负自家兄弟姐妹，真是让人唾弃。
在历史的舞台上，汪精卫就像一个跳梁小丑，永远地被钉在了卖国贼的耻辱柱上。
《卖国贼的小心思》卖国贼呀，他们脑袋里的想法有时候就像一团乱麻，而且这团乱麻还沾满了令人恶心的东西。
再拿近代的某个商人来说。
这个商人呢，在国内可是赚得盆满钵满。
但他的心就没有一天是放在自己国家发展上的。
他旗下有很多产业，里面有大量中国的员工兢兢业业地干活。
可是他呢，为了和国外的一些势力勾结，走了歪路。
就有这么一件事情，他的公司有一些独特的技术资料是众多中国员工辛苦研究得出的。
他却偷偷地想要把这些技术资料卖给国外的企业。
人民英雄永垂不朽中作比较的句子 -回复
人民英雄永垂不朽中作比较的句子-回复
1. 人民英雄永垂不朽，就像一颗永不熄灭的明灯，照亮着我们前行的道路。
2. 他们的名字将永远铭刻在人民的心中，成为永恒的象征。
3. 人民英雄如同高山峰顶的旗帜，挺立在历史的长河中，永远不会倒下。
4. 时间无法抹去他们的功绩，他们将永远活在我们的记忆之中。
5. 他们的英勇事迹将代代相传，成为崇高的榜样。
6. 人民英雄的精神永远是我们进取的动力。
7. 尽管岁月已过去，但人民英雄的崇高形象仍在我们心中熠熠生辉。
8. 他们的奉献与牺牲将被镌刻在历史的石碑上，永远不会被遗忘。
9. 人民英雄像一颗流星，虽然如瞬间掠过，但却留下绚丽的轨迹。
10. 英雄们英勇无畏地站在人民的一边，为民族的繁荣付出了无数的努力。
11. 他们的精神在各个角落蔓延，永远激励着我们追求真理和正义的追求。
12. 人民英雄的事迹如晨曦般照亮黎明，为我们的未来注入无穷的力量。
13. 他们的奉献让我们感受到伟大的力量，激励我们勇往直前。
14. 人民英雄是国家历史的宝藏，是民族精神的象征。
15. 他们的坚定信念和顽强意志，成为我们背后的信心支撑。
16. 人民英雄永远是我们的光辉榜样，值得我们永远敬仰和铭记。
17. 时间的洪流无法抹去他们的崇高形象，他们的业绩将永远流传下去。
18. 他们的存在为我们赋予了希望，为我们的前途点燃了希望之火。
19. 人民英雄的名字在人民的心中生根发芽，成为永远的精神家园。
20. 他们的无私奉献如同一盏明灯，指引着我们踏入未来的方向。
[作文勿忘国耻珍惜今天600字]作文勿忘国耻,珍惜今天600字三篇
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[作文(zuò wén)勿忘国耻珍惜今天600字]作文勿忘国耻，珍惜今天600字三篇2022年9月13日，抗日战争暨世界反法西斯胜利70周年阅兵仪式在北京举行，当我们再次提起(tí qǐ)这段耻辱的记忆，重温这段惨痛的历史，并不是挑出这段历史，只是提醒中国人民：勿忘国耻保卫祖国珍爱和平，在惨痛中得到教训，振兴我中华。
1937年12月31日南京在一片混乱中被日军占领，随后对我们手无寸铁的同胞进行了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀，30万同胞被日本侵略者残忍杀害，这是南京之难，更是中国之难，中华民族之难。
人们同样不会忘记1937年7月7日，日本帝国主义以士兵失踪为借口，发动了震惊中外的卢沟桥事件，从此中国人民开始了长达8年的艰苦抗战生涯，原来从一个人口达四万万的泱泱大国，变成了日本侵略者案板上的肉。
中国人民也不会忘记在关键时刻挺身而出(tǐng shēn ér chū)的抗日志士，他们抛头颅洒热血，以钢铁般的意志赢得我们现在的中国。
宁死不屈的刘胡兰、舍身堵枪眼的黄继光、为战斗胜利不惜烈火焚身的邱少云。
这一个个高大雄伟身姿，仿佛又屹立在我们眼前，这些人，历史不会忘记，国家不会忘记，人民不会忘记。
可是，近来日本政府，并没有悔过，相反还一口否决了这段惨痛的历史，他们在教给孩子的课本上这样写到......东京遭到轰炸，当地市民死伤约10万余人，对于曾经无耻的侵略和残酷的杀戮却只字不提，仿佛他们才是受害者，对于这种不正视历史，且扭曲历史的行为国际政府给予其强烈的谴责，连日本国民也十分不满。
前一段又爆发了钓鱼岛事件。
钓鱼岛同台湾是一样的实打实的属于中国领土(lǐnɡ tǔ)，可是日本却要将钓鱼岛收入自己领土，并坚持认为钓鱼岛在历史上就属于日本国土。
一时间中国人民从无比愤怒，人人谴责日本，而且大街上处处张帖着“小日本滚出中国去，小日本还我钓鱼岛的字样〞，终于(zhōngyú)还是历史的铁证击败了日本。
【高考作文】2019年高考语文写作技巧点拨日积月累得高分：第19周历史
第19周历史历史是什么？历史是前人凝固的足迹，历史积淀了前人的灿烂文化和卓越思想；历史是前人辉煌成就的载本，历史亦是腥风血雨沧海桑田的剪影；历史的辉煌是我们前行的标杆，历史的无奈是我们奋勇的警示……历史，喜忧参半。
高考作文常常引导学生认识历史，当一个民族能把历史当做现实的镜子，鉴古照今，从历史中不断汲取力量，不断创新，那将是锐意进取的民族。
第1天晨读【精彩段落】一、精彩开头类型1 营造意境式（1）南方的雨总是那么绵啭多情，连风也是轻悄悄的，怯生生的。
一阵风，一阵风，那是江南轻柔安稳的呼吸。
雨，淅淅沥沥的下着，仿佛一个南宋的女词人在满腹心事地轻吟浅唱。
红了樱桃，绿了芭蕉，雨润窗棂湿绫绡，这时叩在回家的青石板路上的木屐声便急促起来，一阵清脆的车铃声划过田野无边的静谧。
（《风雨中，请侧耳倾听》）（2）来到纪念馆，仿佛脚下踩的，是善良的劳动人民的血和肉，那一排排青松，一棵棵石才，仿佛如一个个灵魂，哭诉着当年日军的暴行，哭诉着妻死子亡的悲痛，哭诉着血洗长江的无情。
我不由得握紧了拳头。
（《历史不能忘记》）类型2 妙用题记式（1）历史的车轮永不停息地前进着，在岁月的道路上留下了两条不更改的痕迹，然而这一切却又在现代社会重现。
——题记（《面对历史》）（2）如同五线谱上跳动的音符，每一个音符便是一段曲折而唯美的历史故事，音符错落有致的排列在五线谱上，便铸成了那经久不息，绵延不绝的历史旋律。
似水流年。
——题记（《似水流年》）（5）历史的长河不息，永远传递着千古帝王的悲哀。
——题记（《传递历史的清音》）二、精彩结尾类型1 议论式结尾（1）历史的准称貌似无形，但在历史的时空中，却像昆仑般横亘着。
大奸大恶最终总是作为大奸大恶，被钉在历史的耻辱柱上。
"盖棺定论"终将定论，"千古自有评说"终将自有评说。
（《面对历史》）（2）“和平与发展”，世界当代的主题正向我们暗示着，我们需要放下仇恨，却不能忘记历史事实。
批评汉奸的歌
批评汉奸的歌嘿，你们知道汉奸不？那就是一群丢祖宗脸的家伙。
就像老鼠在黑暗里偷食，见不得光。
我就想问，那些给外敌当狗腿子的汉奸，你们良心被狗吃了吗？想当年，多少英雄好汉为了咱这片土地抛头颅洒热血，可你们呢，倒好，胳膊肘往外拐。
咱村的老李就说：“汉奸就不该活在这世上，简直是民族的败类。
”汉奸啊，那可真是让人恶心到骨子里的存在。
他们就像烂在树上的果子，坏了整棵树的名声。
咱中华民族，那是有骨气的民族，哪能容得下你们这些软骨头？你看历史上那些汉奸，出卖自己的同胞，你们以为能有好下场吗？我邻居张大哥一提到汉奸就气得直跺脚，大骂：“这些个没脸没皮的东西，真该千刀万剐。
”我跟你们讲哦，汉奸就如同冬天里的臭虫，冷了就找暖和的地方钻，可那暖和的地方是敌人的怀抱啊。
他们怎么就不懂什么叫忠诚呢？那些为敌人卖命的汉奸，你们对得起生养自己的土地吗？我爷爷常说：“汉奸是最让人瞧不起的，连自己的根都能忘。
”他们就像没有方向的风，到处乱刮，刮到敌人那边就回不来了。
汉奸，哼！你们以为穿上敌人给的那身皮就威风了？其实就像纸糊的老虎，一戳就破。
咱普通老百姓都知道爱国，你们这些读过书或者有点权势的人咋就不懂呢？我在集市上听到有人说：“要是碰到汉奸，非拿砖头砸他不可。
”他们出卖国家和人民，就如同卖掉自己的灵魂，简直不可理喻。
看那些汉奸，像墙头草一样，哪边风大往哪边倒。
咱们中国人都讲究个忠义，可他们全抛到九霄云外去了。
我朋友小王说：“汉奸要是在我面前，我肯定得好好教训他一顿，让他知道什么是民族大义。
”他们背叛自己的国家，就像孩子背叛自己的母亲，是多么残忍的事情啊。
汉奸！你们咋就这么不要脸呢？这就好比小偷在自己家里偷东西，还把东西送给外人。
你们的行为简直是对民族尊严的践踏。
我在街上听到一位大爷喊着：“汉奸都是没脊梁骨的东西，迟早遭报应。
”他们就像黑暗中的幽灵，偷偷摸摸地干着坏事。
汉奸啊，你们的所作所为简直让人发指。
就像狼群里的叛徒狼，被自己的族群唾弃，你们也该被我们民族唾弃。
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时间会证明这样的评语纯属不懂装懂
朱昱昌
我经过十几年的潜心研究和反复验证，终于澄清了：用安培环路定理推导螺线管内部磁场，则不分螺线管长短（乃至单个线圈）、也不分内半径大小、更不分轴线和非轴线，统统都是一样，B≡µ0nI（n为单位长度单元线圈个数，是给定常量）。
其特点就是：螺线管的内部磁场与线圈内半径完全无关，与螺线管的长度完全无关。
这叫什么破定理？简直是荒谬绝伦！
我与他人合作，以“关于螺线管内部磁场收敛理论的颠覆性研究”为课题申请国家自然基金项目。
国家自然基金委的专家评语却是：“安培环路定理已经得到大量实验证实，而申请人还试图证明其错误，立论有严重问题；磁场是矢量,两个不同电流元产生的磁场叠加后在某些点出现比一个电流元产生的磁场还要小实属正常，但申请人却认为‘整体小于部分’是逻辑错误，表明申请人基本概念不清，论证方法有问题，所得结论出现谬误在所难免。
”
我相信，“时间会证明这样的评语纯属不懂装懂”！
不知“评议意见”说的“两个不同电流元”，是指什么不同？是电流元的电流环绕方向不同，还是电流元的方位不同？当然，磁场是矢量，矢量有方向，分正负。
两个电流方向相反的电流元产生的磁场在某点叠加后会比某一个电流元产生的磁场还要小实属正常。
但是，我们讨论的螺线管是这样定义的：把一根载流导线按右手定则沿直圆柱表面回绕一周就构成了一个闭合回路，叫做一个单元线圈（或电流环）。
把一根载流导线按右手定则沿直圆柱表面紧密回绕N 周就构成了一个直螺线管。
显然，这个直螺线管就等于由N个相同的单元线圈按右手定则紧密串联而成。
这个右手定则是：用右手弯曲的四指指向代表圆线圈中电流的环绕方向，则伸直的拇指指向沿着轴线上磁场的方向，水平向右，为正方向。
这样，电流方向、磁场方向就都已经确定了。
那么，请问：在这个螺线管中，能存在电流环绕方向不同的电流元吗？请问：哪个线圈或哪个电流元，能在这个螺线管内轴线上产生与右手定则方向相反的B矢量呢？显然都不可能。
那么，在螺线管内轴线上两个正B矢量叠加后，会比其中一个B矢量小吗？显然也不可能。
那么，这N个正B矢量叠加后，会比其中一个B矢量小吗？显然也不可能！但是，只要取线圈内半径R＜m/2n（即线圈内直径d小于线圈密度n/m的倒数），就恒有B≡µ0n I/m＜µ0I/2R．即安培环路定理恒能导出类似于“整体小于个体”的荒谬结论（此处把公式中的n姑且算做n/m，否则没法比较）。
这就好比，我们说的是“两个正实数之和必然大于其中一个实数”，而“评议意见”却说“两个实数之和比其中一个实数还要小实属正常”。
真不知道到底是谁基本概念不清？！逻辑上讲的“整体不能小于部分”是强调部分和整体的非负性。
可见，“评议意见”所说的“两个不同电流元”，连他自己都不清楚到
底是哪里的电流元？说得难听一点，这样的评语纯属故弄玄虚不懂装懂！
什么叫研究？请看看陈秉乾《电磁学专题研究》P630页对“载流直螺线管的磁场”的阐述。
回过头来，再看看《电磁学》教材中对应用安培环路定理施加的约束条件，只能用安培环路定理推导长直螺线管中间的内部磁场。
为什么？就是为了能与公式B=（µ0nI/2）（cosβ2-cosβ1）的内点收敛极限值µ0nI取得一致。
因为，用安培环路定理推导长直螺线管两端的内部磁场，就不一致了，就暴露了矛盾。
这足以看出这些电磁学家对“经典理论”的忠诚。
实事求是才是科学家的风范，弄虚作假不是科学家应有的品德。
这不能不让我联想起“文革”中的那些政客们良心泯灭，不管毛泽东说出什么样的错话他们都能理解出正确的含义，都能理解成颠簸不破的真理！
麦克斯韦在组建卡文迪许实验室时指出：“许多极为荒谬的主张，只要表达的语言和某些著名的科学术语相似，就会变得流行起来。
凡此种种，大概就是人们给予科学的敬意吧。
如果社会准备接受各种科学主张，那么，我们所要提供的就不仅是要普及和探索种种真实的科学原理，而且也要普及和培养一种健全的评判精神。
”我认为现在就是缺少这种“健全的评判精神”。
事实胜于雄辩。
在具体实例面前，一切为安培环路定理的辩解都是苍白无力的。
请看看下面实验：
把1根载有10A电流的导线按右手定则沿直径为10cm的铁棒表面紧密回绕100周，这时所产生的磁化热温度很高；而把这根载有10A电流的导线按右手定则沿直径为100cm的铁柱表面紧密回绕100周，这时所产生的磁化热温度就比前者低很多。
这是为什么？这两个螺线管内部的磁场能与线圈半径无关吗？
同理，我们把1根载有10A电流的导线按右手定则沿直径为10cm的铁棒表面紧密回绕1周，这时所产生的磁化热温度很低，几乎感觉不到；而把这根载有10A电流的导线按右手定则沿直径为10cm的铁柱表面紧密回绕1000周，这时所产生的磁化热温度就会非常高，很快就会把导线烧毁。
这是为什么？这说明螺线管内部的磁场能与线圈总个数N无关吗？
请电磁学大师们看看下面这个例题：
例题：设一长直螺线管，共有N个相同线圈,N可以充分大；单位长度内线圈个数为50，即线圈密度是n/m=50/m；线圈内半径R=m/100；线圈内电流强度为I=1A，线圈内电阻为0，这是不成文的规定。
现在，应用安培环路定理关于长直螺线管内部磁场B≡µ0nI的推导结果，计算该长直螺线管内部轴线磁场并与其中一个线圈圆心O处磁场B0＝µ0I/2R比较。
你认为在哪合理，这个矩形闭合回路就是在哪选取的。
解：将R=m/100、I=1A、n=n/m=50/m代人公式
B≡µ0nI=µ0×(50/m)×A=µ050A/m；
B0＝µ0I/2R=µ0×A/2×(m/100)= µ050A/m .
这个结果，说明该长直螺线管内部轴线的磁场与其中一个线圈圆心O处磁场等价。
特别，当R＜m/100 时，B0＝µ0I/2R＞µ050A/m ，恒有B≡µ0n I/m＜µ0I/2R．即恒有“整体小于个体”的荒谬结论。
请你们求求这个长直螺线管的全磁通和电动势？请你们和上面的实验比较一下，看看会出现什么矛盾？
我非常诚恳地希望你们能够客观地实事求是地评价这个问题。
希望你们不要过于看重自己的面子，放弃自己的偏见吧！
朱昱昌2009-6-9写于四平。