高职高专课程教案

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职高授课教案

职高授课教案一、教学内容本节课的教学内容是关于职业高中的介绍。

通过本课的学习，学生将了解职业高中的特点、优势以及未来的发展趋势，帮助学生更好地选择自己的未来发展方向。

二、教学目标1. 知识目标：了解职业高中的特点、优势和未来发展趋势；2. 能力目标：培养学生的分析问题和解决问题的能力；3. 情感目标：引导学生正确对待职业教育，树立正确的职业观念。

三、教学重点和难点本课的教学重点是让学生了解职业高中的特点和优势，以及未来的发展趋势。

教学难点在于如何引导学生正确对待职业教育，树立正确的职业观念。

四、教学方法1. 启发式教学法：通过提出问题引发学生思考，激发学生的学习兴趣；2. 案例教学法：通过真实案例的讲解，让学生更好地理解职业高中的特点和优势；3. 讨论式教学法：通过小组讨论的方式，培养学生的合作意识和团队精神。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过提出问题引发学生思考：你知道职业高中有哪些特点？你觉得职业高中有哪些优势？你对职业高中的未来发展有什么看法？2. 学习（30分钟）通过PPT介绍职业高中的特点、优势和未来发展趋势，并结合具体案例进行讲解，让学生更加直观地了解职业高中的重要性和发展前景。

3. 讨论（15分钟）分成小组讨论，让学生就职业高中的特点、优势和未来发展进行深入讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

4. 总结（5分钟）对本节课的学习内容进行总结，强调职业高中的重要性和未来发展的机遇。

六、教学反思本节课采用了启发式教学法、案例教学法和讨论式教学法相结合的方式，使学生在思考和讨论中更好地理解职业高中的特点和优势。

同时，通过讨论，培养了学生的分析问题和解决问题的能力，达到了预期的教学目标。

但在教学过程中，也发现部分学生对职业高中的认识存在偏差，需要加强引导和教育。

下节课将继续加强学生对职业高中的了解和认识，帮助他们更好地选择未来的发展方向。

新标准教案高职高专

课程题目Unit 1-1 Listening and Text A课时 2 教学目的：Focus on training of students’ listening and speaking ability;Grasp listening skills concerning the subject and education background;Build up your vocabulary relating to campus life;教学重点与难点：重点：1. 1.Making dialogues concerning the topic of educational background2. 2.Making response3. Build up vocabulary relating to campus life难点：1.Read what Bill Gates says about education;2.understand some English cultural background教学方法与手段：Listening and speaking performance in workplace Brainstorm教学内容与课时分配：Warm up 5’Listening Practice 15’Background introduction & V ocabulary study 35’Reading & translation practice 30’Summary and Homework 5’教具：blackboard, computer, software PPT作业与思考：Read and recite new words of text A课程题目Unit 1-2 Text A and Exercises 课时 2 教学目的：Focus on reading skills concerning the subject;Read what Bill Gates says about education;Build up your vocabulary relating to campus life;Study different types of nouns;教学重点与难点：重点：1.Learn new words and useful expressions2. Build up vocabulary relating to campus life3.Translation skills practice难点：1.Read what Bill Gates says about education;2.understand some Education background教学方法与手段：Reading and speaking performance in workplace Brainstorm教学内容与课时分配：Check and revision 5’Text Explanation 30’Translation & Reading Practice 50’Summary and Homework 5’教具：blackboard, computer, software PPT作业与思考：Review the new words of text B , prepare the grammar points课程题目Unit 1-3 Text B and Grammar 课时 2 教学目的：Get to know about the vocational education in Germany;Grasp reading skills concerning the subject;Study different types of nouns;More intensive training of students English reading ability教学重点与难点：重点：1.Grasp2. Build up vocabulary relating to campus life3.Translation skills practice难点：1.Read about V ocational education in Germany;2.understand some Education background教学方法与手段：Reading and speaking performance in workplace Brainstorm教学内容与课时分配：Check and revision 5’Reading comprehension 40’Grammar Practice 40’Summary and Homework 5’教具：blackboard, computer, software PPT作业与思考：Review the new words of text B , finish the exercises课程题目Unit 1-4 Writing and Workbook 课时 2 教学目的：Focus on more intensive training of students’ English reading and writing ability; Grasp reading skills concerning the subject;Read and write application forms.Study different types of nouns;教学重点与难点：重点：1.Grasp reading skills concerning the subject;2. Build up vocabulary relating to campus life3.Writing skills practice难点：1.Read the different types of application form2.Understand and grasp some writing skills教学方法与手段：Reading and Writing Practice performance in workplace Brainstorm教学内容与课时分配：Check and revision 5’Writing Practice 40’Exercises 40’Summary and Homework 5’教具：blackboard, computer, software PPT作业与思考：Review the new words of text A & B , finish the exercises of workbook课程题目Unit 2-1 Listening and Text A课时 2教学目的：Focus on training students’ listening and speaking abilitiesGrasp listening skills concerning the subjectBuild up vocabulary relating to friends and friendship教学重点与难点：重点：1. Making dialogues concerning the topic of friendship2. Making response3. Build up vocabulary relating to friend and friendship难点：1.New words and expressions2.Understand some English cultural background教学方法与手段：Listening and speaking; Presentation; Brainstorm教学内容与课时分配：Warm up 5’Listening practice 15’Background introduction & V ocabulary study 35’Reading & translation practice 30’Summary and homework 5’教具：Blackboard, computer, software, PPT作业与思考：Read and recite new words of text A课程题目Unit 2 -2 Text A and Exercises 课时 2 教学目的：Focus on reading skills concerning the subjectRead My Friend, the Telephone OperatorBuild up vocabulary relating to friendship教学重点与难点：重点：1. Build up vocabulary relating to friendship2. Learn new words and useful expressions3.Translation skills practice难点：1.Key sentences in Text A2.Background information教学方法与手段：Reading and speaking; Performance in workplace; Brainstorm教学内容与课时分配：Check and revision 5’Text explanation 30’Exercises 50’Summary and homework 5’教具：Blackboard, computer, software, PPT作业与思考：Review new words of text B and grammar课程题目Unit 2 -3 Text B and Grammar 课时 2 教学目的：Learn Text BGrasp reading skills concerning the subjectStudy different types of pronouns教学重点与难点：重点：1.Grasp fast reading skills2. New words and expressions难点：1. New words and expressions2. Grammar教学方法与手段：Reading and speaking; Performance in workplace; Brainstorm教学内容与课时分配：Check and revision 5’Reading comprehension 40’Grammar practice 40’Summary and homework 5’教具：Blackboard, computer, software, PPT作业与思考：Finish the exercises and review workbook课程题目Unit 2-4 Writing and Workbook 课时 2 教学目的：Focus on practical reading and writing abilitiesLearn to write greeting cardsFinish workbook教学重点与难点：重点：1.Grasp practical reading skills2.Writing skills难点：1.Writing exercise2.Workbook教学方法与手段：Reading and speaking; Performance in workplace; Brainstorm教学内容与课时分配：Check and revision 5’Writing practice 40’Exercises 40’Summary and homework 5’教具：Blackboard, computer, software, PPT作业与思考：Finish the exercises of workbook课程题目Unit Three-1 Listening and Text A课时 2 教学目的：Help students learn how to say and receive thanksPractice students’ expressing ability and reaction in a conversationImprove listening skills concerning the subject.Try to make students familiar with this content and deepen their impression of the usage of the English教学重点与难点：Learn new words and useful expressionsUnderstand some English cultural backgroundListen and make conversations.教学方法与手段：Make dialogues in the group work.Perform situations for others.Listen to and follow the tape to read the content.教学内容与课时分配：Warming up 10’Listening 30’Speaking 15’Exercises 15’Words and Expressions 15’Revision 5’教具：BlackboardMulti-media作业与思考：Remember the new words and useful expressionsMake dialogues concerning the topic after classPreview text A教学后记：哈尔滨职业技术学院教案第页课程题目Unit Three-2 Text A and Exercises课时 2 教学目的：Learn some new words and useful expressionsUnderstand the passage and familiar with the English cultureFind out the value of giving giftsMaster reading skills and sentence patterns教学重点与难点：Words and useful expressionsSentence patternsUnderstand the passage and use it in daily life教学方法与手段：DiscussionPerformanceAsk and answer questions教学内容与课时分配：Background information 10’Words explanation 10’Passage: reading and understanding 35’Retelling and discussion 20’Reading comprehension 15’教具：BlackboardMulti-media作业与思考：Remember the new words and useful expressionsUnderstand the special cultureDo the exercises in the book教学后记：课程题目Unit Three-3 Text B and Grammar课时 2 教学目的：Learn the rules of gift givingLearn the key points of numeralsPractice the grammar of numeralsPractice how to read the paragraphs.Remember some useful sentence patterns and the structure教学重点与难点：Useful expressions and wordsEnglish grammar: the basic rules of numeralsUnderstand how to use the grammar correctly教学方法与手段：DiscussionPracticeAsk and answer questions教学内容与课时分配：Gift giving 5’The reading skills 20’Sentence structures 15’Grammar learning 35’Exercises 15’教具：BlackboardMulti-media作业与思考：Remember the reading skills.Practice sentence structures.Review the writing.教学后记：课程题目Unit Three-4 Writing and Workbook课时 2 教学目的：Learn some writing and translation skillsPractice how to read and write gift notesRemember some useful sentence patterns and the structure教学重点与难点：Useful expressions and sentence patternsStructure of practical EnglishWriting gift notes教学方法与手段：PracticeAsk and answer questions教学内容与课时分配：Introduction of sentence patterns 5’Sample writ ing 15’Translation 25’Exercises of writing 30’Revision 15’教具：BlackboardMulti-media作业与思考：Remember the rule of giving giftsPractice writing skillsReview the words and sentences教学后记：课程题目Unit 4-1 Listening and Text A课时 2 教学目的：Help students learn how to talk about their favorite movies and movie starts.Practice students’ expressing ability and reaction in a conversationImprove listening skills concerning the subject.Try to make students familiar with this content and deepen their impression of the usage of the English教学重点与难点：Learn new words and useful expressionsUnderstand some English cultural backgroundListen and make conversations.教学方法与手段：Make dialogues in the group work.Perform situations for others.Listen to and follow the tape to read the content.教学内容与课时分配：Warming up 10’Listening 30’Speaking 15’Exercises 15’Words and Expressions 15’Revision 5’教具：BlackboardMulti-media作业与思考：Remember the new words and useful expressionsMake dialogues concerning the topic after classPreview text A教学后记：哈尔滨职业技术学院教案第页课程题目Unit 4-2 Text A and Exercises课时 2教学目的：Learn some new words and useful expressionsUnderstand the passage and familiar with the English cultureFind out how Walt Disney built his empire on a “mouse” and know Bruce Lee and his great influenceMaster reading skills and sentence patterns教学重点与难点：Words and useful expressionsSentence patternsUnderstand the passage and use it in daily life教学方法与手段：DiscussionPerformanceAsk and answer questions教学内容与课时分配：Background information 10’Words explanation 10’Passage: reading and understanding 35’Retelling and discussion 20’Reading comprehension 15’教具：BlackboardMulti-media作业与思考：Remember the new words and useful expressionsUnderstand the special cultureDo the exercises in the book教学后记：课程题目Unit 4-3 Text B and Grammar课时 2 教学目的：Learn the forms and uses of adjectives and adverbsPractice the languages skillsPractice using the reading skills to understand the main idea of the passageRemember some useful sentence patterns and the structure教学重点与难点：Useful expressions and wordsEnglish grammar: the basic rules of adjectives and adverbsUnderstand how to use the rules correctly教学方法与手段：DiscussionPracticeAsk and answer questions教学内容与课时分配：Warming up 5’The reading skills 20’Sentence structures 15’Grammar learning 35’Exercises 15’教具：BlackboardMulti-media作业与思考：Remember the reading skills.Practice sentence structures.Review the writing.教学后记：课程题目Unit 4-4 Writing and Workbook课时 2 教学目的：Learn some writing and translation skillsLearn to read and write Invitation CardRemember some useful sentence patterns and the structures教学重点与难点：Useful expressions and sentence patternsStructure of practical EnglishWriting Invitation Card教学方法与手段：PracticeAsk and answer questions教学内容与课时分配：Introduction of sentence patterns 5’Sample writ ing 15’Translation 25’Exercises of writing 30’Revision 15’教具：BlackboardMulti-media作业与思考：Remember the rule of grammarPractice writing skillsReview the words and sentences教学后记：课程题目Unit 5-1 Listening and Text A课时 2 教学目的：Help students learn how to talk about their homesPractice students’ expressing ability and reaction in a conversationImprove listening skills concerning the subject.Try to make students familiar with this content and deepen their impression of the usage of the English教学重点与难点：Learn new words and useful expressionsUnderstand some English cultural backgroundListen and make conversations.教学方法与手段：Make dialogues in the group work.Perform situations for others.Listen to and follow the tape to read the content.教学内容与课时分配：Warming up 10’Listening 30’Speaking 15’Exercises 15’Words and Expressions 15’Revision 5’教具：BlackboardMulti-media作业与思考：Remember the new words and useful expressionsMake dialogues concerning the topic after classPreview text A教学后记：哈尔滨职业技术学院教案第页课程题目Unit 5-2 Text A and Exercises课时 2 教学目的：Learn some new words and useful expressionsUnderstand the passage and familiar with the English cultureFind out what the “earth hour” is .Master reading skills and sentence patterns教学重点与难点：Words and useful expressionsSentence patternsUnderstand the passage and use it in daily life教学方法与手段：DiscussionPerformanceAsk and answer questions教学内容与课时分配：Background information 10’Words explanation 10’Passage: reading and understanding 35’Retelling and discussion 20’Reading comprehension 15’教具：BlackboardMulti-media作业与思考：Remember the new words and useful expressionsUnderstand the special cultureDo the exercises in the book教学后记：课程题目Unit 5-3 Text B and Grammar课时 2 教学目的：Learn the forms and uses of prepositionsPractice the languages skillsPractice using the reading skills to understand the main idea of the passageRemember some useful sentence patterns and the structure教学重点与难点：Useful expressions and wordsEnglish grammar: the basic rules of prepositionsUnderstand how to use the rules correctly教学方法与手段：DiscussionPracticeAsk and answer questions教学内容与课时分配：Warming up 5’The reading skills 20’Sentence structures 15’Grammar learning 35’Exercises 15’教具：BlackboardMulti-media作业与思考：Remember the reading skills.Practice sentence structures.Review the writing.教学后记：课程题目Unit 5-4 Writing and Workbook课时 2 教学目的：Learn some writing and translation skillsLearn to read and write Invitation CardRemember some useful sentence patterns and the structures教学重点与难点：Useful expressions and sentence patternsStructure of practical EnglishWriting announcements教学方法与手段：PracticeAsk and answer questions教学内容与课时分配：Introduction of sentence patterns 5’Sample writing 15’Translation 25’Exercises of writing 30’Revision 15’教具：BlackboardMulti-media作业与思考：Remember the rule of grammarPractice writing skillsReview the words and sentences教学后记：课程题目Unit 6-1 Listening and Text A 课时 2教学目的：Make students talk freely with useful words and phrases on getting a part-time job Improve students’ listening and speaking ability in daily conversationTry to make students familiar with the background information about part-time jobs教学重点与难点：How to express your ideas about getting a part-time jobUnderstand some English cultural backgroundListen and make conversations on getting a part-time job教学方法与手段：Pair-and group work to make every student active in classPerform situations for others.Listen to and follow the tape to read the content.教学内容与课时分配：Warming up 10’Listening and speaking 35’Act out 20’Exercises 20’Revision 5’教具：Computer and blackboard作业与思考：Remember the new words and useful expressions in Listening Part Make dialogues concerning the topic after classPreview the content of Text A课程题目Unit 6-2 Text A and Exercises 课时 2 教学目的：Learn some new words and expressions in Passage AMaster reading skills and related cultural backgroundLearn the useful sentence patterns and use them freely教学重点与难点：Important sentence patterns ,useful expressions and wordsThe method of analyzing a passagePractical cultural information教学方法与手段：DiscussionPracticeAsk and answer questions教学内容与课时分配：Warming up 5’New w ords and expressions 20’Reading and explanation of Passage A 30’Exercises and discussion 30’Summary and Homework 5’教具：Computer and Blackboard作业与思考：Understand and master the special cultureRemember and practice useful words and expressionsComplete the exercises related to the Text A and preview next class教学后记：课程题目Unit 6-3 Text B and Grammar 课时 2 教学目的Learn some new words and expressions in Text BLearn the useful sentence patterns and use them freelyPractice the grammar of indefinite tense教学重点与难点：The method of analyzing a passageUseful expressions and sentence patternsUnderstand how to use the grammar correctly教学方法与手段：DiscussionPracticeAsk and answer questions教学内容与课时分配：Warming up 5’New words and expressions 20’Reading and explanation of Text B 30’Grammar reviewing 30’Summary and Homework 5’教具：Computer and Blackboard作业与思考：Complete the exercises related to Text BReview the grammar教学后记：课程题目Unit 6-4 Writing and Workbook 课时 2 教学目的：Learn some writing skills on Notice and PostersUse the knowledge to write and practiceRemember important phrases and sentence patterns in writing教学重点与难点：Formats of writing notices and postersMaster useful sentences in writingComplete related exercises教学方法与手段：DiscussionPractice教学内容与课时分配：Check and revision 5’Sample studying 20’Composition writing 35’Exercises 25’generalization 5’教具：Blackboard and Computer作业与思考：Remember the contents and structure of a business cardPreview Unit 2教学后记：课程题目Unit 7-1 Listening and Text A 课时 2教学目的：a.Help students learn and remember some oral speaking sentences about how to keephealthyb.Practice students’ expressing ability and reaction in a conversation,c.Improve listening skills concerning the subject. Try to make students familiar withwords in text A and deepen their impression of the usage of the English教学重点与难点：重点：Learn new words and useful expressionsUnderstand some English cultural background难点：Listen to and make conversations教学方法与手段：Direct method and communicative methods教学内容与课时分配：Warming up 5’Listening 20’speaking 20’Text A new words 10’reading 30’exercises 5’教具：Multimedia and blackboard作业与思考：Remember the new words and useful expressionsMake dialogues concerning the topic after classPreview the grammar课程题目Unit 7-2 Text A and Exercises 课时 2 教学目的：Learn some new words and expressions in Passage AMaster reading skills and related cultural backgroundLearn the useful sentence patterns and use them freely教学重点与难点：重点：Important sentence patterns ,useful expressions and wordsThe method of analyzing a passage难点：Practical cultural information教学方法与手段：DiscussionPracticeAsk and answer questions教学内容与课时分配：Warming up 5’New words and expressions 20’Reading and explanation of Passage A 30’Exercises and discussion 30’Summary and Homework 5’教具：Computer and Blackboard作业与思考：Understand and master the special cultureRemember and practice useful words and expressionsComplete the exercises related to the Text A and preview next class课程题目Unit 7-3 Text B and Grammar 课时 2 教学目的Learn some new words and expressions in Text BLearn the useful sentence patterns and use them freelyPractice the grammar of present and past tense教学重点与难点：重点：The method of analyzing a passageUseful expressions and sentence patterns难点：Understand how to use the grammar correctly教学方法与手段：DiscussionPracticeAsk and answer questionsCommunicative method教学内容与课时分配：Warming up 5’New words and expressions 20’Reading and explanation of Text B 30’Grammar reviewing 30’Summary and Homework 5’教具：Computer and Blackboard作业与思考：Complete the exercises related to Text BReview the grammar课程题目Unit 7-4 Writing and Workbook 课时 2 教学目的：Learn some writing skills on MemoUse the knowledge to write and practiceRemember important phrases and sentence patterns in writing教学重点与难点：重点：Formats of writing notices and postersMaster useful sentences in writing难点：Complete related exercises教学方法与手段：DiscussionPracticeDirect method教学内容与课时分配：Check and revision 5’Sample studying 20’Composition writing 35’Exercises 25’generalization 5’教具：Blackboard and Computer作业与思考：Practice the contents and structure of a memoPreview Unit 8课程题目Revision 1 课时 2 教学目的：Go over U1-U4 and reinforce the key points in every unitReview Grammar and Writing教学重点与难点：Review Different uses of nouns, pronouns, numerals, adjectives;Restate the key points of writing a note of gift and invitation cards.教学方法与手段：Read and discuss.Group work.Self-assessment教学内容与课时分配：Warming up 5’Unit 1 20’Unit 2 20’Unit 3 20’Unit 4 20’Summary 5’教具：Computer/projector and blackboard作业与思考：Remember the new words and useful expressionsMake dialogues concerning the topic after classreview the passage教学后记：课程题目Revision 2 课时 2 教学目的：Go over U5-U7 and reinforce the key points in the three unitsReview Grammar and Writing教学重点与难点：Review Different uses of prepositions, indefinite tense and continuous tense;Restate the key points of writing public announcements, a notice, a poster and a memo for a business meeting.教学方法与手段：Read and discuss.Group work.Self-assessment教学内容与课时分配：Warming up 5’Unit 5 20’Unit 6 20’Unit 7 20’Q&A 20’教具：Blackboard/computer/Projector作业与思考：Remember the new words and useful expressionsUnderstand the special cultureDo the exercises in the book教学后记：。

高职高专电子教案

高职高专电子教案
教案
~学年第学期
课程名称：
任课教师：
课程所属系（部）：
一、教案首页
课程名称
班级
专业
课程性质
课程代码
学分
教学周数
周学时
是否合班
上课场地
教材名称及出版社
参考书目
课程类型
□必修课□限选课 □任选课
授课类型
□理论课□实验课 □上机课 □实训（实践）课
教师个人课表
星期一
星期二星期三星源自四星期五第1/2节
第3/4节
第5/6节
课程主要章节、重点和难点简述
二、教案设计
课题
授课班级
授课时间
课型
理论课时
课时
实践课时
课时
教学目标
知识目标
能力（技能）目标
1.
2.
3.
1.
2.
3.
教学重点
1.
2.
3.
教学难点
1.
2.
3.
教学内容
教学准备
参考资料
教学过程
方法与手段
教学备注
【课堂导入】
【教学实施】
【知识（技能）巩固练习】
【教学小结】
课后作业与训练
教学反思

高职高专高等数学教案

高职高专高等数学教案一、教案内容：1. 教学目标：(1) 掌握函数、极限、导数、积分等基本概念和运算方法。

(2) 培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。

(3) 提高学生运用数学知识分析和解决专业问题的能力。

2. 教学内容：(1) 函数的定义与性质(2) 极限的定义与计算(3) 导数的定义与计算(4) 积分的定义与计算(5) 应用举例3. 教学方法：(1) 采用讲授法，系统地讲解基本概念和运算方法。

(2) 利用数学软件或图形计算器，进行实时演示和验证。

(3) 开展小组讨论和问题解答，提高学生的参与度和合作意识。

(4) 结合实际案例，培养学生的应用能力。

4. 教学手段：(1) 教材：高职高专高等数学教材(2) 课件：采用PowerPoint或其他多媒体软件制作(3) 数学软件：如MATLAB、Mathematica等(4) 图形计算器：如图形计算器、平板电脑等5. 教学评价：(1) 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论等(2) 考试成绩：包括期末考试、期中考试等(3) 应用能力：结合实际案例，进行问题分析和解决二、教案内容：1. 教学目标：(1) 掌握微分方程的基本概念和解法。

(2) 培养学生的抽象思维能力和解决实际问题的能力。

(3) 提高学生运用数学知识分析和解决专业问题的能力。

2. 教学内容：(1) 微分方程的定义与分类(2) 常微分方程的解法(3) 线性微分方程的解法(4) 非线性微分方程的解法(5) 应用举例3. 教学方法：(1) 采用讲授法，系统地讲解基本概念和解法。

(2) 利用数学软件或图形计算器，进行实时演示和验证。

(3) 开展小组讨论和问题解答，提高学生的参与度和合作意识。

(4) 结合实际案例，培养学生的应用能力。

4. 教学手段：(1) 教材：高职高专高等数学教材(2) 课件：采用PowerPoint或其他多媒体软件制作(3) 数学软件：如MATLAB、Mathematica等(4) 图形计算器：如图形计算器、平板电脑等5. 教学评价：(1) 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论等(2) 考试成绩：包括期末考试、期中考试等(3) 应用能力：结合实际案例，进行问题分析和解决三、教案内容：1. 教学目标：(1) 掌握线性代数的基本概念和运算方法。

职高上课教案设计方案模板

课程名称：________________________授课班级：________________________授课教师：________________________教学时间：________________________教学目标：1. 知识与技能目标：- 让学生掌握（课程知识点）；- 使学生能够运用（技能）进行（具体操作）；- 培养学生的（思维能力、创新能力等）。

2. 过程与方法目标：- 通过（教学方法）培养学生的自主学习能力；- 通过（实践活动）提高学生的实际操作能力；- 通过（小组讨论、合作学习）培养学生的团队协作精神。

3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对（学科领域）的兴趣和热爱；- 增强学生的自信心和自我价值感；- 培养学生的社会责任感和职业道德。

教学重点：1. （知识点一）2. （知识点二）3. （知识点三）教学难点：1. （知识点一）的理解与应用；2. （知识点二）的操作技巧；3. （知识点三）的综合运用。

教学准备：1. 教学课件或教材；2. 教学视频或音频资料；3. 实验器材或教具；4. 学生作业或测试题。

教学过程：一、导入1. 通过（提问、故事、实例等）引起学生对本节课内容的兴趣；2. 简要回顾上一节课的知识点，为本节课的学习做好铺垫。

二、新课讲授1. 讲解（知识点一）：结合教材、课件或教具，详细讲解；2. 讲解（知识点二）：通过实例、图片等方式，帮助学生理解；3. 讲解（知识点三）：引导学生进行思考，提高学生的思维能力。

三、课堂练习1. 进行（课堂练习一）：巩固学生对知识点的掌握；2. 进行（课堂练习二）：提高学生的实际操作能力；3. 进行（课堂练习三）：培养学生的团队协作精神。

四、课堂讨论1. 小组讨论：针对（讨论话题），让学生发表自己的观点；2. 课堂辩论：围绕（辩论话题），让学生展开辩论。

五、课堂小结1. 总结本节课的重点内容；2. 提醒学生在课后进行复习；3. 布置课后作业。

高职高专高等数学教案

高职高专高等数学教案第一章：函数与极限1.1 函数的概念与性质教学目标：理解函数的概念，掌握函数的性质，如单调性、奇偶性、周期性等。

教学内容：介绍函数的定义，讨论函数的性质，举例说明。

教学方法：通过讲解和示例，让学生掌握函数的基本概念和性质。

1.2 极限的概念与性质教学目标：理解极限的概念，掌握极限的性质，如保号性、夹逼性等。

教学内容：介绍极限的定义，讨论极限的性质，举例说明。

教学方法：通过讲解和示例，让学生理解极限的概念和性质。

第二章：导数与微分2.1 导数的定义与计算教学目标：理解导数的定义，掌握基本函数的导数计算。

教学内容：介绍导数的定义，讲解基本函数的导数计算法则。

教学方法：通过讲解和练习，让学生掌握导数的定义和计算方法。

2.2 微分的概念与计算教学目标：理解微分的概念，掌握微分的计算方法。

教学内容：介绍微分的定义，讲解微分的计算法则。

教学方法：通过讲解和练习，让学生理解微分的概念和计算方法。

第三章：积分与微分方程3.1 定积分的定义与计算教学目标：理解定积分的概念，掌握定积分的计算方法。

教学内容：介绍定积分的定义，讲解定积分的计算法则。

教学方法：通过讲解和练习，让学生掌握定积分的概念和计算方法。

3.2 微分方程的基本概念与解法教学目标：理解微分方程的概念，掌握基本的微分方程解法。

教学内容：介绍微分方程的定义，讲解常见的微分方程解法。

教学方法：通过讲解和练习，让学生理解微分方程的概念和解法。

第四章：级数与常微分方程4.1 数项级数的概念与收敛性教学目标：理解数项级数的概念，掌握级数的收敛性判断。

教学内容：介绍数项级数的定义，讲解级数的收敛性判断方法。

教学方法：通过讲解和练习，让学生掌握数项级数的概念和收敛性判断。

4.2 常微分方程的解法与应用教学目标：理解常微分方程的概念，掌握常见的解法及其应用。

教学内容：介绍常微分方程的定义，讲解常见的解法及其应用。

教学方法：通过讲解和练习，让学生理解常微分方程的概念和解法及其应用。

职高上课实操教案设计模板

一、课程名称（例如：机械加工技术实操）二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握机械加工的基本原理和操作方法。

- 学生能够了解常用机械加工设备的性能和操作规程。

2. 技能目标：- 学生能够熟练操作机械加工设备，完成简单的加工任务。

- 学生能够根据图纸要求，进行实际操作，解决加工过程中的问题。

3. 素质目标：- 培养学生的动手能力、观察能力和分析问题的能力。

- 增强学生的团队协作精神和责任感。

三、教学重难点1. 重点：- 机械加工设备的操作方法。

- 根据图纸要求进行实际操作。

2. 难点：- 复杂加工零件的加工工艺。

- 加工过程中的质量控制。

四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍机械加工技术的基本概念和发展趋势。

2. 通过实际案例，激发学生的学习兴趣。

（二）基本理论讲解1. 讲解机械加工的基本原理和设备性能。

2. 介绍常用机械加工设备的操作规程。

（三）实操练习1. 学生分组，每组指定一名组长。

2. 教师示范操作步骤，强调注意事项。

3. 学生按照步骤进行实操练习，教师巡回指导。

4. 学生之间互相交流，共同解决问题。

（四）课堂小结1. 教师总结本次课程的主要内容，强调重点和难点。

2. 学生分享学习心得，提出疑问。

3. 教师解答学生疑问，巩固知识点。

五、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 根据课后资料，了解机械加工技术的最新发展。

六、教学反思1. 教师对本次课程的教学效果进行评价。

2. 分析学生在实操过程中的优点和不足。

3. 提出改进措施，提高教学质量。

七、教具准备1. 教学课件或黑板。

2. 机械加工设备、工具、材料等。

3. 安全防护用品。

八、课时安排1. 理论讲解：1课时2. 实操练习：2课时3. 课堂小结：0.5课时注：以上模板仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。

高职高专《生理学》理论教案

高职高专《生理学》理论教案一、教学内容1. 细胞膜的生理功能：细胞的结构与功能、细胞膜的组成、细胞膜的生理功能等。

2. 细胞的物质代谢：细胞的能量代谢、物质代谢途径、代谢调节等。

3. 细胞的基本功能：细胞的生长、分裂、分化、死亡等。

二、教学目标1. 使学生掌握细胞膜的生理功能、细胞的物质代谢、细胞的基本功能等方面的基本知识。

2. 培养学生运用生理学知识分析、解决实际问题的能力。

3. 提高学生对生理学实验的操作技能，培养学生的实践能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：细胞膜的生理功能、细胞的物质代谢途径、代谢调节等。

2. 教学重点：细胞的基本功能，包括细胞的生长、分裂、分化、死亡等。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔等。

2. 学具：教材、实验报告册、实验仪器等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过细胞膜的生理功能在生活中的应用实例，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：详细讲解细胞膜的生理功能、细胞的物质代谢、细胞的基本功能等方面的知识。

3. 例题讲解：分析典型例题，使学生掌握细胞的生长、分裂、分化、死亡等基本功能。

4. 随堂练习：学生自主完成课后练习，巩固所学知识。

5. 实验操作：学生分组进行实验，观察并记录实验结果，培养学生的实践能力。

六、板书设计1. 细胞膜的生理功能2. 细胞的物质代谢3. 细胞的基本功能七、作业设计1. 作业题目：（1）简述细胞膜的生理功能及其在生活中的应用。

（2）列举两种细胞的物质代谢途径，并简要说明其作用。

（3）论述细胞的基本功能及其意义。

2. 答案：（1）细胞膜的生理功能包括：物质运输、信号传递、细胞识别等。

在生活中，细胞膜的生理功能应用于药物输送、生物传感器等方面。

（2）两种细胞的物质代谢途径：糖酵解、三羧酸循环。

糖酵解是细胞产生能量的主要途径，三羧酸循环是细胞代谢的关键环节。

（3）细胞的基本功能包括：生长、分裂、分化、死亡等。

这些功能是维持生物体正常生命活动的基础。

大学语文教案高职高专

课程名称：大学语文授课对象：高职高专学生课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：通过学习《荷塘月色》，掌握散文的基本特征和表现手法，了解朱自清的生平和文学成就。

2. 能力目标：培养学生阅读理解、分析鉴赏和语言表达能力，提高文学素养。

3. 情感目标：引导学生感受作者对美好生活的向往和对黑暗现实的批判，培养高尚的审美情趣。

教学重点：1. 理解散文《荷塘月色》的主题思想和艺术特色。

2. 分析散文的写作手法和修辞技巧。

教学难点：1. 深入理解散文的思想内涵。

2. 理解并运用散文的表现手法。

教学过程：第一课时一、导入新课1. 介绍作者朱自清及其文学成就。

2. 简述散文《荷塘月色》的背景和创作意义。

二、自主学习1. 学生自读课文，了解散文的基本内容和结构。

2. 思考：散文的主题思想是什么？作者通过哪些手法表达？三、课堂讨论1. 学生分组讨论，分享各自的理解和感悟。

2. 教师引导学生分析散文的写作手法和修辞技巧，如比喻、拟人、排比等。

四、课堂小结1. 教师总结散文的主题思想和艺术特色。

2. 强调散文在表现手法上的特点。

五、布置作业1. 写一篇关于《荷塘月色》的读书笔记。

2. 选取散文中的一个段落，分析其修辞手法和表达效果。

第二课时一、复习导入1. 复习散文《荷塘月色》的基本内容和结构。

2. 回顾散文的主题思想和艺术特色。

二、深入分析1. 教师引导学生深入分析散文的思想内涵，如对美好生活的向往、对黑暗现实的批判等。

2. 分析散文在表现手法上的特点，如比喻、拟人、排比等。

三、课堂讨论1. 学生分组讨论，分享各自对散文的理解和感悟。

2. 教师引导学生思考散文在文学史上的地位和影响。

四、课堂小结1. 教师总结散文的主题思想和艺术特色，强调散文在文学史上的重要地位。

2. 强调散文在培养学生文学素养和审美情趣方面的作用。

五、布置作业1. 写一篇关于《荷塘月色》的读后感。

2. 选取散文中的一个段落，进行仿写练习。

教学反思：本节课通过引导学生自主阅读、课堂讨论、分析鉴赏等方式，使学生深入理解了散文《荷塘月色》的主题思想和艺术特色。

高职实践课教学设计(3篇)

第1篇一、课程背景随着我国制造业的快速发展，数控技术已成为现代制造业的核心技术之一。

数控机床操作与编程是高职机械制造与自动化专业的一门核心实践课程，旨在培养学生具备数控机床的操作技能、编程能力以及解决实际生产问题的能力。

二、教学目标1. 知识目标：- 掌握数控机床的基本结构、工作原理及操作规程。

- 熟悉数控编程的基本原理和方法。

- 了解常用数控系统的功能和操作步骤。

2. 技能目标：- 能够独立操作数控机床进行加工。

- 能够根据零件图纸编写数控加工程序。

- 能够调试和优化数控加工程序。

3. 素质目标：- 培养学生的动手实践能力和创新意识。

- 增强学生的团队协作能力和沟通能力。

- 培养学生的职业素养和职业道德。

三、教学内容1. 数控机床的基本结构及工作原理- 数控机床的分类及特点- 数控机床的主要组成部分及功能- 数控机床的工作原理2. 数控编程的基本原理和方法- 数控编程的基本概念- 数控编程的步骤和方法- 数控编程常用指令及编程技巧3. 数控机床的操作与调试- 数控机床的启动与停止- 数控机床的基本操作- 数控机床的调试与故障排除4. 数控加工程序的编写与优化- 数控加工程序的结构- 数控加工程序的编写- 数控加工程序的优化四、教学过程1. 导入新课- 结合实际案例，介绍数控技术在制造业中的应用，激发学生的学习兴趣。

2. 理论教学- 采用多媒体教学手段，讲解数控机床的基本结构、工作原理、编程方法等理论知识。

- 结合实际案例，分析数控编程的步骤和技巧。

3. 实践操作- 学生分组进行数控机床的操作练习，教师巡回指导。

- 学生根据零件图纸编写数控加工程序，进行仿真模拟。

- 学生在数控机床上进行实际加工，教师现场指导。

4. 讨论与交流- 学生分组讨论数控机床操作过程中遇到的问题，互相交流经验。

- 教师针对学生提出的问题进行解答，并进行总结。

5. 课后作业- 布置数控机床操作与编程的相关作业，巩固所学知识。

高等几何教案(高职高专)

高等几何教案(高职高专)一、教学目标：1. 了解高等几何的基本概念和理论；2. 掌握高等几何的基本运算方法和技巧；3. 能够应用高等几何解决实际问题。

二、教学内容：1. 高等几何的基本概念和性质；2. 高等几何的基本运算方法；3. 高等几何在实际问题中的应用。

三、教学步骤：1. 导入：引导学生回顾基本几何概念；2. 讲解：详细讲解高等几何的基本概念和性质；3. 实例演练：通过实例演示高等几何的基本运算方法；4. 练：布置练题，让学生巩固运算技巧；5. 应用拓展：引导学生思考高等几何在实际问题中的应用；6. 深化理解：通过讨论和交流，帮助学生进一步理解高等几何的概念和理论；四、教学资源：1. 课本：《高等几何教材》；2. 讲义：提供详细的课堂讲义；3. 实例：准备一些实际问题的例子供学生练。

五、教学评估：1. 布置作业：要求学生完成一定数量的练题；2. 小测验：进行小规模的测验，检查学生对基本概念和运算方法的掌握情况；3. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与和互动，评估他们的研究情况。

六、教学反思：根据学生的反馈和表现，及时调整教学策略，帮助他们更好地理解和掌握高等几何的知识。

七、教学特点：1. 系统性：按照一定的顺序和步骤进行教学；2. 实用性：注重高等几何在实际问题中的应用；3. 互动性：鼓励学生参与讨论和交流，增强研究效果。

八、教学方法：1. 讲授法：结合教材内容进行讲解；2. 演示法：通过实例演示高等几何的运算方法；3. 练法：布置练题，让学生进行实践和巩固；4. 探究法：引导学生自主思考和发现高等几何的性质。

九、教学时间安排：本教案为总共6课时，每课时为50分钟。

十、参考资料：1. 罗素·A·基地著，《高等几何教材》；2. 朱江等编著，《高等几何教学参考资料》。

十一、备注：本教案适用于高职高专高等几何课程教学，可根据实际情况进行调整和变化。

职高教案模板

职高教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象职业高中学生，具备一定的专业基础知识，具有较强的动手能力和实践意识。

三、授课时间本课程共计2课时，每课时45分钟。

四、授课教师XX老师，具备丰富的教学经验和实践经验，擅长激发学生兴趣和引导学生自主学习。

五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握本节课的基本理论知识；（2）学会运用所学知识解决实际问题；（3）提高动手操作能力和团队合作能力。

2、过程与方法目标（1）通过自主探究、合作交流，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力；（2）运用案例分析、实践操作等教学手段，提高学生的实践技能；（3）利用现代教育技术手段，提高教学效果。

3、情感态度价值观目标（1）培养学生对专业的热爱和责任感，激发学生的学习兴趣；（2）培养学生团结协作、尊重他人的良好品质；（3）引导学生树立正确的价值观，关注社会热点问题。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）本节课的核心知识；（2）实践操作技能的培养；（3）团队合作能力的提升。

2、教学难点（1）理论知识与实际操作的有机结合；（2）学生在实践过程中遇到的问题及解决方法；（3）学生情感态度价值观的培养。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 利用问题引导、案例展示或情境创设等方式，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

- 通过对上节课知识的回顾，自然过渡到本节课的学习内容，明确本节课的学习目标。

2、新知讲授（20分钟）- 采用讲解、示范、图示等多种方法，清晰、系统地传授本节课的核心知识。

- 结合实际案例，使学生能够将理论知识与实际应用紧密结合，提高学习的实用性。

- 注意讲解过程中的语言表达，确保学生能够理解和掌握关键概念。

3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，针对某一具体问题或任务进行讨论和探究。

- 教师巡回指导，引导学生运用所学知识解决问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

- 鼓励学生发表自己的观点，尊重他人意见，形成良好的交流氛围。

高职专业教师教案范文模板

---课程名称： [专业名称]授课班级： [班级名称]授课教师： [教师姓名]授课时间： [日期]授课地点： [教室号]教学目标：1. 知识目标：- 学生能够掌握[知识点1]的基本概念、原理和方法。

- 学生能够了解[知识点2]的发展历程和最新动态。

- 学生能够熟悉[知识点3]的实际应用案例。

2. 能力目标：- 学生能够运用[技能1]解决实际问题。

- 学生能够通过[技能2]进行独立思考和自主学习。

- 学生能够通过[技能3]提升团队合作和沟通能力。

3. 素质目标：- 培养学生的职业道德和敬业精神。

- 增强学生的创新意识和实践能力。

- 提高学生的社会责任感和使命感。

教学内容：1. 导入新课：- 通过案例、问题导入，激发学生的学习兴趣。

- 简要回顾上节课内容，帮助学生建立知识体系。

2. 新课讲授：- [知识点1]讲解：[详细讲解内容，包括基本概念、原理、方法等]。

- [知识点2]讲解：[详细讲解内容，包括发展历程、最新动态、应用案例等]。

- [知识点3]讲解：[详细讲解内容，包括实际操作步骤、注意事项等]。

3. 课堂练习：- 设计针对性的练习题，巩固所学知识。

- 引导学生进行小组讨论，培养合作能力。

4. 案例分析：- 选择典型案例，分析问题解决的过程。

- 引导学生从不同角度思考问题，提高分析能力。

5. 总结与拓展：- 总结本节课的重点内容，强化记忆。

- 提出拓展性问题，激发学生的求知欲。

教学方法：- 讲授法：系统讲解专业知识。

- 讨论法：引导学生进行小组讨论，培养合作能力。

- 案例分析法：通过案例分析，提高学生的实践能力。

- 练习法：通过课堂练习，巩固所学知识。

教学过程：1. 导入新课（5分钟）- 提出问题，引导学生思考。

- 回顾上节课内容，导入新课。

2. 新课讲授（20分钟）- 讲解[知识点1]、[知识点2]、[知识点3]。

- 结合实际案例，讲解理论知识。

3. 课堂练习（10分钟）- 设计练习题，让学生独立完成。

高职高专高等数学教案

高职高专高等数学教案教案标题：高职高专高等数学教案教案目标：1. 确保学生掌握高等数学的基本概念、原理和方法。

2. 培养学生分析和解决实际问题的能力。

3. 提高学生的数学思维和逻辑推理能力。

教学内容：1. 函数与极限2. 导数与微分3. 积分与不定积分4. 微分方程5. 无穷级数与级数应用教学步骤：第一课：函数与极限1. 引入函数的概念，讲解函数的定义及性质。

2. 介绍极限的概念和基本性质。

3. 给出一些典型的函数极限计算例题，引导学生掌握极限的计算方法。

第二课：导数与微分1. 介绍导数的概念和基本性质。

2. 讲解导数的计算方法和常见函数的导数。

3. 引导学生通过实例理解导数的几何意义和物理意义。

第三课：积分与不定积分1. 介绍积分的概念和基本性质。

2. 讲解不定积分的计算方法和常见函数的积分。

3. 给出一些典型的积分计算例题，引导学生掌握积分的计算方法。

第四课：微分方程1. 引入微分方程的概念和基本形式。

2. 讲解一阶微分方程的求解方法。

3. 给出一些典型的微分方程求解例题，引导学生掌握微分方程的求解方法。

第五课：无穷级数与级数应用1. 介绍无穷级数的概念和基本性质。

2. 讲解级数收敛的判定方法。

3. 引导学生通过实例掌握级数求和的方法。

教学方法：1. 结合理论讲解和例题演练，注重理论与实际问题的联系。

2. 引导学生进行思维训练和逻辑推理，培养学生的问题解决能力。

3. 利用多媒体教学手段，提高教学效果和学生的学习兴趣。

评估方式：1. 课堂练习：通过课堂上的小组讨论和解题演练，检查学生对知识点的理解和掌握程度。

2. 作业批改：及时批改学生的作业，指出错误并给予指导。

3. 期中考试和期末考试：对学生进行综合性的考核，检验他们对高等数学知识的掌握情况。

教学资源：1. 高等数学教材和参考书籍。

2. 多媒体教学设备。

3. 针对高职高专高等数学的在线教学资源。

教学反思：1. 及时总结和分析学生的学习情况，调整教学策略和方法。

高职高专高等数学教案

高职高专高等数学教案第一章：函数与极限1.1 函数的概念与性质教学目标：理解函数的基本概念，掌握函数的性质。

教学内容：函数的定义，函数的单调性，奇偶性，周期性。

教学方法：通过实例讲解函数的概念，利用图形演示函数的性质。

1.2 极限的概念与性质教学目标：理解极限的基本概念，掌握极限的性质。

教学内容：极限的定义，极限的性质，无穷小，无穷大。

教学方法：通过实际问题引入极限的概念，利用数学推理证明极限的性质。

第二章：导数与微分2.1 导数的概念与计算教学目标：理解导数的基本概念，掌握基本函数的导数计算。

教学内容：导数的定义，导数的计算规则，基本函数的导数。

教学方法：通过实际问题引入导数的概念，利用公式计算基本函数的导数。

2.2 微分的概念与计算教学目标：理解微分的概念，掌握微分的计算方法。

教学内容：微分的定义，微分的计算规则，微分在实际问题中的应用。

教学方法：通过实际问题引入微分的概念，利用公式计算微分。

第三章：积分与面积3.1 积分的概念与计算教学目标：理解积分的基本概念，掌握基本函数的积分计算。

教学内容：积分的定义，积分的计算方法，基本函数的积分。

教学方法：通过实际问题引入积分的概念，利用公式计算基本函数的积分。

3.2 面积的概念与计算教学目标：理解面积的概念，掌握面积的计算方法。

教学内容：面积的定义，面积的计算方法，平面图形面积的计算。

教学方法：通过实际问题引入面积的概念，利用公式计算平面图形的面积。

第四章：级数与级数求和4.1 级数的概念与性质教学目标：理解级数的基本概念，掌握级数的性质。

教学内容：级数的定义，级数的性质，收敛级数，发散级数。

教学方法：通过实际问题引入级数的概念，利用数学推理证明级数的性质。

4.2 级数求和的方法教学目标：掌握级数求和的方法。

教学内容：等差级数的求和，等比级数的求和，交错级数的求和。

教学方法：利用数学推理和实例讲解级数求和的方法。

第五章：常微分方程5.1 微分方程的基本概念教学目标：理解微分方程的基本概念。

高职高专护理教案模板范文

一、课程名称：护理学基础二、授课班级： 2023级护理专业1班三、授课时间： 2023年10月25日星期二上午第二节课四、授课教师：张老师五、教学目标1. 知识目标：- 掌握护理学的基本概念和范畴。

- 理解护理程序的基本步骤和内容。

- 熟悉护理人员在卫生服务体系中的角色和职责。

2. 技能目标：- 能够运用护理程序进行患者评估。

- 能够根据评估结果制定护理计划。

- 能够实施护理措施，并评估护理效果。

3. 情感目标：- 培养学生对护理工作的热爱和责任感。

- 增强学生的团队合作精神和沟通能力。

六、教学内容1. 护理学基本概念2. 护理程序- 护理评估- 护理诊断- 护理计划- 护理措施- 护理评价七、教学方法1. 讲授法2. 案例分析法3. 小组讨论法八、教学过程（一）导入新课1. 提问：什么是护理？2. 学生回答，教师总结并引出护理学基本概念。

（二）讲授新课1. 护理学基本概念- 护理的定义- 护理的范畴- 护理的目标2. 护理程序- 护理评估- 评估内容- 评估方法- 护理诊断- 诊断标准- 诊断方法- 护理计划- 计划内容- 计划方法- 护理措施- 措施内容- 措施方法- 护理评价- 评价内容- 评价方法（三）案例分析1. 教师提供案例，学生分组讨论。

2. 每组选出代表进行案例分析。

（四）小组讨论1. 教师提出问题，学生分组讨论。

2. 每组选出代表进行发言。

（五）总结与作业1. 教师总结本节课的重点内容。

2. 布置课后作业：完成护理程序案例分析报告。

九、教学评价1. 学生课堂表现2. 学生课后作业完成情况3. 学生对护理程序的掌握程度十、教学反思1. 教师根据教学评价结果，对教学过程进行反思。

2. 教师针对存在的问题，调整教学策略，提高教学质量。

注：本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

职高的教案

职高教案
一、教学目标：
1. 知识与技能：学生能够掌握[具体知识点]，并能够运用所学知识解决实际问题。

2. 过程与方法：通过[教学方法]，培养学生的[具体能力]。

3. 情感态度与价值观：培养学生的[情感态度或价值观]。

二、教学重难点：
1. 重点：[重点内容]。

2. 难点：[难点内容]。

三、教学方法：
1. 讲授法
2. 讨论法
3. 任务驱动法
4. 实践操作法
四、教学过程：
1. 导入（5 分钟）
通过[导入方式]，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 新课讲授（30 分钟）
- 讲解[具体知识点1]。

- 通过[教学方法]，让学生掌握[具体知识点1]。

- 讲解[具体知识点2]。

- 通过[教学方法]，让学生掌握[具体知识点2]。

- ...
3. 课堂小结（5 分钟）
对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

4. 课后作业（5 分钟）
布置课后作业，让学生在课后巩固所学知识。

五、教学反思：
通过本节课的教学，学生对[课程主题]有了更深入的了解和认识。

但在教学过程中，也存在一些问题，如[问题描述]。

在今后的教学中，我将[改进措施]，以提高教学效果。

职高优秀教案模板范文

课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：使学生了解机械加工的基本工艺过程，掌握常见的加工方法及加工设备。

2. 过程与方法：通过讲解、演示、实践等方式，让学生学会分析机械加工工艺过程，培养动手能力和创新思维。

3. 情感态度与价值观：培养学生严谨的工作态度，提高团队协作能力，树立敬业精神。

教学重点：1. 机械加工的基本工艺过程2. 常见的加工方法及加工设备教学难点：1. 机械加工工艺过程的优化2. 加工设备的选择与应用教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，什么是机械加工？请举例说明。

2. 回答后，引导学生进入课题。

二、新课讲授1. 机械加工的基本工艺过程（1）加工前的准备工作：包括工件的选择、夹具的设计、刀具的准备等。

（2）加工过程：包括车削、铣削、磨削、钻孔、镗孔等。

（3）加工后的检验：包括尺寸、形状、表面粗糙度等。

2. 常见的加工方法及加工设备（1）车削：利用车床对工件进行加工，如车外圆、车端面等。

（2）铣削：利用铣床对工件进行加工，如铣平面、铣槽等。

（3）磨削：利用磨床对工件进行加工，如磨外圆、磨内孔等。

（4）钻孔：利用钻床对工件进行加工，如钻孔、扩孔等。

三、课堂练习1. 列举几种常见的机械加工方法。

2. 简述车削、铣削、磨削、钻孔等加工方法的特点。

四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容。

2. 强调机械加工工艺过程的重要性。

第二课时一、导入1. 回顾上一节课所学内容。

2. 提问：如何优化机械加工工艺过程？二、新课讲授1. 机械加工工艺过程的优化（1）合理选择加工方法：根据工件的材料、形状、精度要求等因素，选择合适的加工方法。

（2）优化加工参数：如切削速度、进给量、切削深度等。

（3）合理选用加工设备：根据加工需求，选择合适的加工设备。

2. 加工设备的选择与应用（1）根据加工工艺要求，选择合适的加工设备。

（2）了解加工设备的性能特点，提高加工效率。

三、课堂练习1. 分析一种机械加工工艺过程，提出优化建议。

职高课程设计教案范文模板

课程名称：会计基础授课对象：中职会计专业学生课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握会计基本概念、会计科目设置、会计凭证、会计账簿和会计报表等基本知识。

2. 能力目标：培养学生会计实务操作能力，提高学生会计职业素养。

3. 情感目标：激发学生对会计专业的兴趣，培养学生的团队协作精神。

教学重点：1. 会计基本概念及会计科目设置。

2. 会计凭证、会计账簿和会计报表的编制。

教学难点：1. 会计凭证、会计账簿和会计报表的编制流程。

2. 会计分录的正确书写。

教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、会计凭证、会计账簿和会计报表样本、教学案例等。

2. 学生准备：笔记本、笔。

教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍会计基本概念，引导学生思考会计在现实生活中的应用。

2. 学生分享自己对会计的理解和看法。

二、讲授新课1. 教师讲解会计基本概念、会计科目设置，并举例说明。

2. 学生跟随教师一起学习会计凭证、会计账簿和会计报表的编制方法。

三、案例分析1. 教师提供会计案例，让学生分组讨论，分析案例中的会计问题。

2. 学生汇报讨论成果，教师点评并总结。

四、实际操作1. 学生分组进行会计凭证、会计账簿和会计报表的编制练习。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点、难点。

2. 学生回顾本节课所学，提出疑问。

六、布置作业1. 学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 学生撰写一篇会计实务操作报告，提高实际操作能力。

教学反思：1. 教师在授课过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2. 通过案例分析，培养学生的团队协作精神。

3. 注重课堂互动，激发学生的学习兴趣。

板书设计：一、会计基本概念1. 会计：记录、核算和报告经济活动2. 会计要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用二、会计科目设置1. 资产类科目2. 负债类科目3. 所有者权益类科目4. 收入类科目5. 费用类科目三、会计凭证1. 原始凭证2. 记账凭证四、会计账簿1. 总账2. 明细账五、会计报表1. 资产负债表2. 利润表3. 现金流量表。

职专老师教案范文模板

一、课程基本信息课程名称：计算机应用基础授课对象：职专一年级学生授课时间：每周2课时，共16周授课教师：[教师姓名]二、教学目标1. 知识目标：- 掌握计算机基本操作和常用软件的使用方法。

- 了解计算机硬件和软件的基本知识。

- 熟悉计算机网络的基本概念和操作。

2. 能力目标：- 培养学生独立操作计算机的能力。

- 提高学生信息检索和处理能力。

- 增强学生的团队协作和沟通能力。

3. 素质目标：- 培养学生的创新意识和实践能力。

- 增强学生的职业道德和社会责任感。

三、教学内容1. 计算机基础知识- 计算机发展史- 计算机硬件组成- 计算机软件概述2. Windows操作系统- Windows基本操作- 文件管理- 系统设置与维护3. 办公软件应用- Word文字处理- Excel电子表格- PowerPoint演示文稿4. 网络应用基础- 网络基本概念- Internet基本操作- 网络安全与防护四、教学方法1. 讲授法：系统讲解计算机基础知识、操作系统、办公软件和网络应用等。

2. 案例分析法：通过实际案例讲解和操作演示，帮助学生理解和掌握知识点。

3. 实践操作法：引导学生动手实践，提高学生实际操作能力。

4. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。

五、教学进度安排第1-4周：计算机基础知识、Windows操作系统第5-8周：办公软件应用第9-12周：网络应用基础第13-16周：课程总结与复习六、教学评价1. 课堂表现：包括出勤、课堂纪律、课堂参与等。

2. 实践操作：通过实际操作考核学生的计算机应用能力。

3. 期末考试：全面考察学生对计算机应用基础知识的掌握程度。

七、教学资源1. 教材：《计算机应用基础》2. 教学课件3. 实际操作设备：计算机实验室4. 网络资源：相关教学网站、论坛等八、教学反思在教学过程中，教师应不断反思教学效果，调整教学方法，确保教学目标的实现。

同时，关注学生的学习需求，提高教学质量，为学生提供良好的学习环境。