幼儿园教案如何写

幼儿园教案如何写

【篇一：如何写好幼儿园教案】

如何写好幼儿园教案

幼儿园的教育内容是全面的，具有启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域的内容相互渗透，

从不同的角度促进了幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的

发展。

幼儿园教育无论是作为人类的一种活动，还是一种社会现象，它都

是一个整体，那么我们幼儿园教案的设计,在组织引导一日活动时，

首先注意它的“整体性”从早入园到离园的整个过程.下面就幼儿园教

案中的每一项逐一说明。

日期填写清楚。

一、本周保教工作要求：

根据本周教学计划而定，它是集中教育活动和生活活动的纲领，换

言之，集中教育和生活活动是它的具体体现。例如：现在是秋天，

那么安排集中教育活动就应该把反映秋天的活动安排进来。如：唱

秋天的歌，画秋天的画。

通过多种活动使幼儿比较系统的掌握秋天的特征，形成秋天的概念。感受秋天的美，萌发幼儿热爱大自然的情感，培养幼儿的动手能力、语言表达力、分析概括能力及观察力。

通过体育活动和游戏培养幼儿对体育活动的兴趣和勇敢、合作的精神，锻炼幼儿走、跑、跳等能力。

根据天气变化增减衣服，预防感冒和传染病的发生。

二、集中教育活动：

每天课程安排一定要体现动静交替的原则，相似类型课尽量分开。：如：第一节安排语言、第二节就是科学或健康。如果排不开，教师

在教学方法上就必须更新，不能“一言堂”要让孩子动起来，让孩子

在玩中学、学中玩、学中乐。

三、生活活动指导

生活活动虽然貌视平常、琐碎，但在潜移默化之中却对幼儿身心的

发展有着不可忽视的影响，因此创设合理的环境，建立必要的常规，科学地安排和指导幼儿生活活动是幼儿园工作的重要组成部分，落

实在教案上就是完成所制定的内容，保教工作要求里面“保育”那个

目标，上面我们提到预防感冒、防止传染病发生，在这里，具体做法：

1、根据天气变化提醒幼儿增减衣服。

2、注意个人卫生和环境卫生。

生活活动的指导内容很多：

进餐（教育幼儿饭前洗手、饭后漱口、教育幼儿不挑食、不掉饭粒、吃完自己的一份饭菜、安静就餐、爱惜粮食等等）。

入厕（各个幼儿园注意男女幼儿分开大小便，便后洗手，提好裤子。）

睡眠（中大班幼儿学会整理床铺，自己穿脱衣服，系鞋带、整理自

己的被褥等）良好的睡眠习惯的培养，每周进行一次或两次。

四、家长工作

1、学期初向家长介绍本班的工作

计划，建立家园联系栏。

2.主要是家长配合幼儿园及教师工作。（例如;让家长帮助幼儿复习

当日的学习内容、参观、带废旧物、春天踏青、秋天拾落叶等。）

3.提醒家长增强幼儿在家的体育锻炼，预防感冒等。

4.及时与家长沟通，了解幼儿在家的一些情况，如：(健康等）。

五、来园活动

来园活动一般都是安排一些比较安静的活动如：

1、晨会：请幼儿讲一下周日或路上、家里看到或发生的有趣的事，（这样的活动一般安排在周一进行）。

2、故事会或听故事录音。

3、小制作，可小组进行。

4、谈话：为集中教育活动作准备的谈话。

5、音乐韵律活动。

6、早操。

总之，来园活动一定要注意幼儿的情绪，要为幼儿能愉快地开始一

天的学习、游戏、生活，多动脑筋多想办法。以上这些活动，教师

既可以指导又不妨碍与家长的沟通。

六.教育教学活动

(一)教育教学活动

在教育教学活动中，活动目标的制定应依据课时来确定，一节能完

成的依据教参的内容，一节完不成的应逐渐加深难度，活动准备不

讲了，教学难点重点：首先，教师在备课前，必须熟练掌握教学内

容，这样才能找出教学难点，从而才能依据目标制定重点。如：教

幼儿绕口令的重点：就是练习近似音和口语表达力；学习数的组成

的重点：就是训练幼儿思维的敏捷性和灵活性，再如：玩攀登架的

重点指导;就

是告诉幼儿每攀一阶，先用手抓紧，然后脚向上跨一步，站稳后再

向上攀；教唱歌曲也是一样，你想让幼儿学会一曲歌曲，首先要攻

克的就是这首曲子的重点、难点。如：以前没有见过的节奏型、附

点音符或休止附或弱起小节等，只有解决了教学中的难点才有可能

达到教学目的。

教学过程

教学过程篇幅不大，所以不要求教师写详案，但三言两语草草了事

肯定是不行的，首先要把引出活动课题采取的形式体现在教案上，

是谈话的形式？还是情境讲述？例如：大班教材里的一首《毕业诗》我想开始用谈话的方式引出课题，基本部分：教师首先要用极具感

染力的语调朗诵吸引孩子对学习这首诗的愿望，然后重点突出的正

音（平翘舌音）例：1.今天是我最后一次站在这里。2.强调朗诵诗歌

不能添字、丢字，3.让幼儿通过语调、语速、语感来充分表达自己对幼儿园的留恋之情。

教授诗歌：方法很多，有分句教，两句两句教或整首跟读，这就看

你班上幼儿的接受水平及教师的经验而定，巩固复习是分组、个人、集体或是师生互动接上下句游戏等多种形式。

结束部分也有很多方法，没有固定模式，一般有总结性结束、有自

然结束也有活动延伸性结束，根据活动需要而定。

效果分析：大致有三点。

第一点：是基本达到目标要求，有多少幼儿已经掌握。大概的百分比，老师应该一清二楚。

第二点;是部分目标没完成的原因，这里有几种可能，可能是教师的

目标制定的过高或方法不当，也可能是孩子平时知识积累不够，还

可能是孩子没注意听讲或是有插班生。

第三点：采取措施：教师注意孩子平时的知识积累，加强练习或者

以优代劣。

【体育活动】

上午的体育活动基本上是一个小时的体育游戏：基本体操和基本队形、基本动作的训练。我们就以下午的体育游戏为例：首先明确体

育游戏的目的是什么，发展幼儿该动作的发展状况，其次教师要熟