2021幼儿园大班音乐教案《面条舞》
大班音乐面条舞教研(3篇)
第1篇一、活动背景《面条舞》是一首富有童趣、节奏感强的歌曲，适合大班幼儿进行音乐欣赏和舞蹈表演。
在本次教研活动中，我们旨在通过探讨《面条舞》的教学方法、舞蹈编排以及幼儿参与度等方面，提升幼儿的音乐素养和舞蹈表演能力。
二、活动目标1. 了解《面条舞》的歌词和旋律，感受歌曲的节奏和韵律。
2. 通过舞蹈动作的学习，培养幼儿的节奏感和身体协调性。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和舞蹈表演水平。
4. 增强幼儿的团队合作精神和自信心。
三、活动准备1. 教学课件：《面条舞》歌曲、舞蹈动作视频。
2. 音乐播放设备。
3. 舞蹈道具：面条形状的道具、小碗等。
4. 舞蹈场地：宽敞、安全的教室。
四、活动过程（一）热身活动1. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拍手、踏步等，让幼儿活动筋骨，放松身体。
2. 教师引导幼儿跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作，培养幼儿的节奏感。
（二）歌曲欣赏1. 教师播放《面条舞》歌曲，引导幼儿聆听歌曲旋律，感受歌曲的节奏和韵律。
2. 教师提问：这首歌曲的旋律是怎样的？歌曲中的节奏是怎样的？（三）舞蹈动作学习1. 教师播放《面条舞》舞蹈动作视频，让幼儿观看并学习舞蹈动作。
2. 教师分解舞蹈动作，逐一讲解动作要领，并示范动作。
3. 幼儿跟随教师一起学习舞蹈动作，教师及时纠正动作不规范的地方。
（四）舞蹈编排1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选取一名组长，负责组织本组成员进行舞蹈编排。
2. 教师提供面条形状的道具、小碗等，鼓励幼儿发挥想象力，进行舞蹈编排。
3. 各小组展示编排好的舞蹈，教师给予点评和指导。
（五）舞蹈表演1. 教师组织幼儿进行《面条舞》的舞蹈表演，鼓励幼儿自信地展示自己的舞蹈动作。
2. 教师播放音乐，幼儿跟随音乐进行舞蹈表演，其他幼儿观摩学习。
（六）总结与反思1. 教师对本次教研活动进行总结，肯定幼儿在舞蹈学习中的表现，并提出改进建议。
2. 幼儿分享自己在舞蹈学习中的心得体会，教师给予鼓励和表扬。
幼儿园大班音乐教案《面条舞》
幼儿园大班音乐教案《面条舞》教学内容《面条舞》是一首非常优美的儿童歌曲，孩子们可以通过跳舞来感受音乐的节奏和美好。
本次教学将围绕《面条舞》展开，通过学习舞蹈动作来感受音乐的节奏。
教学目标1.让孩子们了解《面条舞》这首歌曲，增强他们对节奏的感受力；2.学习《面条舞》的舞蹈动作，提高孩子们的身体协调能力；3.培养孩子们团体协作意识，增强他们的自信心和表现力。
教学准备1.CD或MP3音乐播放器；2.标准的教学场地；3.由老师自行准备的简单棒子，用于指挥动作和控制班级纪律。
教学步骤与内容第一节：引入1.播放《面条舞》的音乐，询问孩子们是否听过这首歌曲，并引导孩子们感受音乐的节奏和韵律；2.老师与孩子们一起唱几遍歌曲，并解释歌词的意义。
第二节：舞蹈动作学习1.老师向全班讲授《面条舞》的舞蹈动作；2.教师应首先明确掌握动作的顺序，然后向学生展示每个动作，确保全班都能看到；3.孩子们应按照老师的示例，学习舞蹈动作。
第三节：舞蹈练习1.由老师用棒子指挥孩子们的舞蹈步伐；2.孩子们应在音乐的节奏中跟随老师的指挥，模仿老师的动作，积极参与练习；3.老师应重点关注孩子们的细节表现，确保每个孩子都能跳好舞蹈。
第四节：总结1.老师与孩子们一起听一遍《面条舞》，评估孩子们学习的效果；2.引导孩子们讨论舞蹈中出现的动作、元素和主题，并总结这些知识；3.激励孩子们朝着自己的目标继续努力。
教学注意事项1.教学过程中要留出充足的时间，保证孩子们能够熟练掌握舞蹈动作；2.应积极鼓励孩子们尝试舞蹈和音乐的组合，提高他们对音乐的理解和欣赏能力；3.老师应注意班级纪律，避免孩子们的不良行为对教学产生影响；4.每节课应安排充足的休息时间，以保证孩子们在练习的过程中得到休息。
总结通过本节课的学习，孩子们能够更加熟练地掌握舞蹈动作，增强对音乐的感知和理解，同时也提高了团体协作和表现力。
教师应该针对孩子们不同的表现给予不同的鼓励和支持，使每个孩子都能够在学习中有所收获。
幼儿园大班音乐欣赏教案《面条舞》
幼儿园大班音乐欣赏教案《面条舞》一、教学目标1.感受《面条舞》的旋律特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.通过动作表现面条舞，发展幼儿的节奏感和协调性。
3.培养幼儿的团队协作精神，激发幼儿对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：感受《面条舞》的旋律特点，用动作表现面条舞。
2.教学难点：理解并表现《面条舞》中的节奏变化。
三、教学准备1.教学材料：《面条舞》音乐CD、面条图片、舞蹈动作图解。
2.教学环境：宽敞的舞蹈教室。
3.教学器材：音响、投影仪。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《面条舞》音乐，让幼儿聆听，感受音乐的美妙。
（2）教师提问：“你们听到了什么？音乐中的面条是怎么跳舞的？”2.感受音乐（1）教师带领幼儿再次聆听《面条舞》，引导幼儿关注音乐的节奏和旋律。
（2）教师与幼儿一起讨论：“面条舞的节奏是怎样的？旋律有什么特点？”3.动作表现（1）教师示范面条舞的基本动作，引导幼儿模仿。
（2）教师分解动作，逐步引导幼儿掌握舞蹈要领。
（3）教师组织幼儿分组练习，互相观摩、纠正。
4.团队协作（1）教师组织幼儿进行团队表演，培养团队协作精神。
（2）教师点评幼儿表演，鼓励幼儿发挥创意。
（2）教师引导幼儿思考：“通过学习面条舞，你们有什么收获？”五、教学反思1.本节课幼儿对《面条舞》的旋律和节奏有了一定的了解，能较好地用动作表现面条舞。
2.在团队协作环节，幼儿表现出较高的积极性，团队协作精神得到了培养。
3.教师在示范和指导过程中，注意关注每一个幼儿的学习情况，及时给予反馈和指导。
4.不足之处：部分幼儿在舞蹈动作掌握上仍有困难，需要课后加强练习。
5.改进措施：针对幼儿的个体差异，课后加强个别辅导，提高幼儿的舞蹈表现力。
六、教学延伸1.组织幼儿进行《面条舞》比赛，激发幼儿的学习兴趣。
2.邀请家长参与，让家长了解幼儿的学习成果。
3.结合其他教学内容，开展音乐与舞蹈的综合实践活动。
七、教学评价1.观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿的音乐欣赏能力和舞蹈表现力。
幼儿园大班音乐律动《面条舞》教案
幼儿园大班音乐律动《面条舞》教案一、教学目标1.感受音乐《面条舞》的韵律和节奏，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
2.通过学习舞蹈动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
3.培养幼儿的团队协作精神和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习《面条舞》的基本动作，掌握舞蹈的节奏和韵律。
2.教学难点：动作的连贯性和准确性，以及团队协作的默契。
三、教学准备1.音乐《面条舞》CD或音频文件。
2.面条道具（可用皱纹纸或彩色塑料条代替）。
3.教学场地布置：宽敞、明亮，有利于幼儿活动。
四、教学过程（一）导入1.教师播放音乐《面条舞》，引导幼儿感受音乐的韵律和节奏。
2.教师与幼儿一起讨论音乐的特点，如：欢快、活泼等。
（二）基本动作学习1.教师示范《面条舞》的基本动作，如：面条舞的摇摆、拉伸、抖动等。
2.幼儿跟随教师学习基本动作，注意动作的准确性。
3.教师逐一纠正幼儿的动作，确保动作的正确性。
（三）动作连贯性练习1.教师将基本动作串联起来，示范完整的舞蹈动作。
2.幼儿跟随教师练习，注意动作的连贯性。
3.教师逐一纠正幼儿的动作，提高动作的连贯性。
（四）团队协作练习1.教师将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
2.每组幼儿共同练习《面条舞》，注意团队协作。
3.教师巡回指导，纠正动作，提高团队协作水平。
（五）展示与评价1.各小组进行《面条舞》展示，其他小组观看。
2.教师组织幼儿进行评价，鼓励优秀的小组和个人。
2.幼儿分享自己的感受，如：跳舞很开心、和同学一起合作很快乐等。
3.教师对本次活动进行反思，为下一次活动做好准备。
五、教学延伸1.家园共育：教师将《面条舞》的视频或音频发送给家长，鼓励家长与幼儿共同练习。
2.环境创设：在幼儿园环境中布置与《面条舞》相关的元素，如：面条、舞蹈动作等。
3.区域活动：开展音乐律动区，让幼儿在区域活动中自主练习《面条舞》。
通过本次教学活动，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐律动，提高幼儿的节奏感、身体协调性和团队协作能力，为幼儿的全面发展奠定基础。
幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解《面条舞》的由来和特点，培养幼儿对民族舞蹈的兴趣。
2. 技能目标：通过学习《面条舞》，培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。
3. 情感目标：通过参与舞蹈活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 教学材料：《面条舞》舞蹈视频、音乐、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的舞蹈教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：舞蹈道具（如红绸带）。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍《面条舞》的由来和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 教学基本动作：教师示范《面条舞》的基本动作，引导幼儿跟随音乐模仿。
3. 组合动作：教师将基本动作组合成完整的舞蹈，引导幼儿跟随音乐表演。
4. 舞蹈练习：教师组织幼儿进行舞蹈练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾舞蹈动作，让幼儿分享自己的感受。
四、教学策略1. 直观演示法：教师通过舞蹈动作示范，让幼儿直观地学习舞蹈。
2. 模仿法：教师引导幼儿跟随音乐模仿舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 分组合作法：教师组织幼儿分组进行舞蹈练习，培养幼儿的合作精神和团队意识。
五、活动评价1. 教师评价：观察幼儿在舞蹈过程中的表现，评价其在音乐节奏感和舞蹈表现力方面的进步。
2. 幼儿自评：鼓励幼儿分享自己在活动中的感受，培养其自我评价能力。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养其评价他人和接受他人评价的能力。
反思：六、活动准备1. 教学材料：《面条舞》舞蹈视频、音乐、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的舞蹈教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：舞蹈道具（如红绸带）、镜子。
七、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍《面条舞》的由来和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 基本动作学习：教师示范《面条舞》的基本动作，引导幼儿跟随音乐模仿。
3. 组合动作练习：教师将基本动作组合成完整的舞蹈，引导幼儿跟随音乐表演。
4. 分组练习：教师组织幼儿分组进行舞蹈练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
幼儿园大班音乐律动教案《面条舞》
幼儿园大班音乐律动教案《面条舞》一、教学目标1.了解面条的特点，能够用动作表现面条的柔韧和弹性。
2.学会《面条舞》的基本动作，能够跟随音乐节奏进行律动。
3.培养幼儿的团队协作能力和创造力，激发对音乐的兴趣。
二、教学内容1.音乐：《面条舞》2.面条图片、玩具面条、舞蹈道具三、教学过程一、导入1.教师出示面条图片，引导幼儿观察面条的特点，如细长、柔韧、有弹性等。
2.邀请幼儿分享自己对面条的了解，引导幼儿用动作表现面条的特点。
二、学习《面条舞》基本动作1.教师播放《面条舞》音乐，带领幼儿熟悉音乐节奏。
2.教师示范《面条舞》的基本动作，如面条拉伸、弯曲、抖动等。
3.幼儿跟随教师学习基本动作，注意动作的连贯性和节奏感。
三、分组练习1.将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
2.各小组在组长的带领下，进行《面条舞》的分组练习。
3.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿大胆表现。
四、展示环节1.各小组进行《面条舞》展示，其他小组观看。
2.展示结束后，教师邀请幼儿进行评价，给予鼓励和表扬。
五、创意环节1.教师出示舞蹈道具，如彩带、丝巾等，引导幼儿用道具进行创意舞蹈。
2.幼儿自由发挥，用道具表现面条的柔韧和弹性。
3.教师鼓励幼儿相互合作，共同完成创意舞蹈。
2.邀请幼儿分享自己在创意舞蹈中的感受和体验。
3.教师对幼儿的表现给予肯定，并提出改进建议。
七、课后作业1.请幼儿回家后，与家人分享《面条舞》的动作，尝试进行家庭表演。
2.家长协助幼儿用废旧材料制作面条道具，为下一次的创意舞蹈做好准备。
四、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对音乐律动的兴趣。
2.关注幼儿在分组练习和创意舞蹈中的表现，评价幼儿的团队协作能力和创造力。
3.收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，为今后的教学提供参考。
五、教学反思通过本节课的教学，我发现幼儿对音乐律动有很高的兴趣，能够积极参与到课堂活动中。
在分组练习和创意舞蹈环节，幼儿的团队协作能力和创造力得到了锻炼。
大班音乐优质课教案详案《面条舞》
《面条舞》一、教学目标1.感受音乐《面条舞》的韵律美，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3.激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿在音乐活动中自信地展示自己。
二、教学重难点1.教学重点：感受音乐节奏，学会用动作表现音乐。
2.教学难点：用丰富的表情和动作表现音乐的欢快、优美。
三、教学准备1.教学材料：音乐《面条舞》、视频《面条舞》表演、舞蹈动作图谱。
2.教学环境：宽敞的舞蹈教室，音响设备齐全。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道面条是怎么来的吗？今天，我们要学习一首关于面条的舞蹈，你们准备好了吗？2.感受音乐师：请大家闭上眼睛，仔细聆听这首音乐，感受它的节奏和旋律。
（播放音乐《面条舞》）师：你们听到了什么？这首音乐给你什么感觉？生1：我听到了面条在跳舞的声音。
生2：这首音乐很欢快，让人想跳舞。
3.学习舞蹈动作师：下面，我们来学习这首舞蹈的动作。
请大家跟我一起来。
（教师示范舞蹈动作，幼儿跟随学习）（1）基本动作：面条伸缩、舞动、跳跃。
（2）组合动作：面条舞的基本组合。
4.分组练习（幼儿分组练习，教师巡回指导）5.展示表演师：经过一段时间的练习，我相信你们已经掌握了这首舞蹈的动作。
现在，请每组派一名代表，到前面来展示你们的舞蹈。
（幼儿依次展示，教师给予鼓励和评价）6.创意舞蹈师：刚才大家的表现都非常棒！现在，我想请大家发挥自己的想象力，创作一个属于自己的面条舞蹈。
你可以自由发挥，用你认为最美的动作表现面条的舞动。
（幼儿自由创作，教师给予指导）师：通过今天的学习，我们学会了《面条舞》，感受到了音乐的韵律美。
在创作舞蹈的过程中，你们发挥了自己的想象力，展示了独特的才华。
希望大家在今后的音乐学习中，继续努力，不断提高自己的音乐素养。
五、课后作业1.回家后，向家人展示今天学习的《面条舞》。
2.尝试创作一首属于自己的舞蹈，并分享给老师和同学。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对音乐《面条舞》产生了浓厚的兴趣，积极参与舞蹈学习。
幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思.docx一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《面条舞》的起源和基本动作，培养幼儿对音乐的感知和表达能力。
2. 技能目标：通过学习《面条舞》，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿的自信心、乐观情绪和团队意识。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握《面条舞》的基本动作和节奏。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
三、教学准备1. 物质准备：音乐播放设备、面条玩具、舞蹈垫。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈教室，舒适的音乐氛围。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿进入音乐状态。
2. 基本动作教学：教师示范《面条舞》的基本动作，让幼儿跟随示范进行学习。
3. 节奏教学：教师播放音乐，让幼儿感受节奏，跟随音乐完成动作。
4. 组合教学：教师将基本动作组合成完整的舞蹈，让幼儿跟随音乐进行练习。
5. 展示环节：邀请幼儿上台展示学习成果，给予鼓励和表扬。
五、教学反思1. 教师总结本次活动的教学效果，反思教学方法是否适合幼儿的需求。
2. 针对教学过程中的问题，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。
3. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，不断优化教学内容。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对《面条舞》的掌握程度。
2. 评价方法：教师通过观察、记录和评价幼儿在课堂上的舞蹈动作、节奏感和团队协作能力。
3. 评价内容：幼儿的动作准确性、节奏感、协调性、合作精神和自信心。
七、教学拓展1. 活动延伸：邀请家长参与，举办《面条舞》亲子活动，增进亲子关系。
2. 主题延伸：结合《面条舞》，开展面条制作、品尝活动，培养幼儿的动手能力和饮食习惯。
八、安全注意事项1. 确保舞蹈教室空间宽敞，避免拥挤，确保幼儿活动安全。
2. 检查舞蹈道具（如面条玩具）的质量和安全性，防止幼儿误吞或受伤。
3. 教师应在课堂上密切关注幼儿的行为，防止意外事故发生。
大班音乐面条舞教案精选
大班音乐面条舞教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《舞蹈篇》中的第二节《面条舞》。
主要内容包括舞蹈动作的创编与表现，详细学习舞蹈中的各种基本动作，如“拉面条”、“撒面粉”、“擀面皮”等，并学会将这些动作流畅地串联起来，形成一段完整的舞蹈。
二、教学目标1. 让学生掌握面条舞的基本动作，提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力。
三、教学难点与重点重点：面条舞的基本动作创编与串联。
难点：动作的流畅性与协调性，以及团队协作的默契。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞蹈视频、镜子、把杆。
学具：瑜伽垫、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用美食节的场景，让学生们扮演厨师，通过制作面条的过程，自然地引导出面条舞。
2. 基本动作学习（10分钟）（1）拉面条：双手伸直，模仿拉面条的动作。
（2）撒面粉：双手在身体两侧挥动，模仿撒面粉的动作。
（3）擀面皮：双臂伸直，模仿擀面皮的动作。
3. 动作串联（10分钟）将三个基本动作串联起来，形成一段舞蹈。
老师示范，学生跟随。
4. 例题讲解（5分钟）针对学生在练习中出现的常见问题，进行讲解和指导。
5. 随堂练习（5分钟）学生分组练习，老师个别指导。
6. 成果展示（5分钟）每组学生进行成果展示，大家共同评价。
六、板书设计1. 课程名称：大班音乐活动——面条舞2. 基本动作：拉面条、撒面粉、擀面皮3. 动作串联：①②③七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起创编一段面条舞，并将视频发至班级群。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，及时调整教学方法，提高学生的学习兴趣。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的舞蹈社团，进一步提高舞蹈技能。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 基本动作学习3. 动作串联4. 例题讲解5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 创设生动、有趣的场景，如美食节，让学生身临其境，自然而然地进入学习状态。
幼儿园大班音乐教案《面条舞》
幼儿园大班音乐教案《面条舞》教学目标1.让幼儿通过音乐活动，了解传统的中国文化，认识中国的代表性的食物——面条；2.通过舞蹈的形式，提高幼儿的肢体协调、集体协作和表现能力；3.培养幼儿的音乐欣赏和创造能力，帮助幼儿发展对美的敏感和能力。
教学时间2节课时（约40分钟/节）教学内容课前准备1.安排好教室，清理教室内的杂物；2.将音乐器材、道具等物资准备就绪；3.准备好班级的幼儿，确保幼儿已经休息好、衣着整洁、营养充足等。
教学过程第一节课1.导入环节教师播放一段有代表性的中国古典音乐，如《二泉映月》等。
让幼儿听音乐，引导幼儿感受中国古典音乐的美妙和独特。
2.学习面条的做法和历史2.1 教师利用图片或视频等教具，向幼儿介绍面条的历史和传统。
2.2 演示面条的做法，向幼儿展示如何把面条做成一根根的面条。
2.3 让幼儿实践自己动手搓面条，感受面条的柔软和绵长。
3.学习面条舞的歌曲3.1 教师播放面条舞的音乐，向幼儿介绍面条舞的由来和特点。
3.2 引导幼儿听歌词，学会唱歌曲。
4.学习面条舞的动作4.1 教师向幼儿示范面条舞的基本动作，让幼儿了解面条舞的基本编排和动作。
4.2 分小组，让幼儿自行组织，研究面条舞的动作，并做出创新。
最后，每个小组可以在面条舞后面表演自己的舞蹈。
5.放松与评价教师放松幼儿的身心，强化幼儿的体验感。
同时，还要对幼儿的表现进行评价并给予肯定和提醒。
第二节课1.导入环节教师回顾前一节的学习内容，让幼儿再次感受面条舞的魅力。
2.精细化的面条制作过程2.1 再次演示面条的做法，并介绍精细化的面条制作过程，让幼儿了解面条制作的细节和环节。
2.2 让幼儿实践制作精细化的面条，让幼儿亲身感受制作面条的难度。
3.组织面条舞表演3.1 教师组织幼儿进行面条舞的表演，并邀请家长到场观看、欣赏。
3.2 在观看表演后，教师对幼儿的表现进行总结，对表现优秀的幼儿给予表扬，对表现不佳的幼儿评价，帮助幼儿进一步提高。
幼儿园大班音乐教案《面条舞》
幼儿园大班音乐教案《面条舞》教学目标：1. 能够理解音乐节奏和节拍的概念。
2. 能够按照音乐的节奏和节拍进行身体动作。
3. 培养幼儿的音乐表达能力和节奏感。
教学准备：1. 录好《面条舞》的音乐。
2. 面条舞的教材或图片。
3. 音乐节奏打击乐器。
教学过程：1. 游戏热身（5分钟）让幼儿站成一排，开始进行简单的身体热身运动，例如头转动、手臂摆动等，同时放上活泼的音乐让幼儿自由舞动。
2. 导入（5分钟）播放《面条舞》的音乐，让幼儿仔细听，观察面条舞的教材或图片，引导幼儿思考：面条舞的特点是什么？它有怎样的节奏和节拍？3. 学习音乐节奏和节拍（10分钟）教师拿出打击乐器，教授幼儿音乐的节奏和节拍的概念。
教师先示范击打乐器，幼儿观察并模仿。
然后，将乐器递给幼儿，让每个幼儿按照音乐的节奏和节拍进行击打。
4. 学习面条舞的动作（10分钟）教师模仿面条舞的动作，引导幼儿跟随模仿。
教师先示范一个简单的动作，然后指挥幼儿跟随进行。
逐渐增加动作的复杂度和数量。
5. 面条舞的练习（10分钟）让幼儿站成一排，根据音乐的节奏和节拍进行面条舞的练习。
教师带领幼儿进行，同时适时鼓励和指导。
6. 表演与总结（5分钟）最后，让幼儿进行面条舞的表演，可以邀请其他班级或家长作为观众。
表演结束后，教师与幼儿一起总结学习到的内容，让幼儿表达自己的感受和体验。
教学延伸：1. 继续学习其他有趣的音乐舞蹈，培养音乐表达能力和身体协调能力。
2. 制作简单的音乐乐器，让幼儿自由创作和演奏。
3. 组织音乐会，邀请家长和其他班级参与，展示幼儿的音乐才艺。
大班音乐优质课教案详案《面条舞》
大班音乐优质课教案详案《面条舞》教学目标1.能够用身体、手部合拍的方式表现“面条滑动”的形象；2.能够理解并尝试节奏的变化；3.培养团队合作意识；4.体验舞蹈的乐趣。
教学重点1.“面条舞”的基本动作；2.节奏变化的把握。
教学难点如何呈现“面条滑动”形象。
教学方式小组合作，先让学生自己动手体验，老师再给予指导。
教学内容和流程1. 热身（5分钟）给学生放一段快节奏的音乐，引导学生一起跳跃、扭动、摆动身体，放松身体，做好准备。
2. 引导学生感受“面条”的特点（5分钟）老师给学生展示一条干面条，呈现面条“滑动”的特点，然后问学生：“大家有没有吃过干面条？你们觉得面条有什么特点？”鼓励学生畅所欲言。
3. 演示“面条舞”的基本动作（10分钟）老师展示“面条舞”的基本动作，并逐个讲解动作的要领，然后让学生自己模仿练习。
4. 学生合作编舞（15分钟）分小组，让学生合作并尝试编排一段“面条舞”，鼓励学生发挥创意、理解舞蹈的基本元素，如节奏、韵律等。
5. 分享舞蹈（15分钟）每个小组展示他们编排的“面条舞”，让其他小组评价。
6. 调整舞蹈（10分钟）通过学生展示及其他小组的评价，老师通过点拨，帮助学生调整舞蹈。
7. 小结（5分钟）通过今天的学习，以“面条舞”例子，让学生理解节奏的变化、表演基础动作的要诀，培养了他们的团队合作意识，同时让他们体验到了舞蹈的乐趣。
课后思考学生思考：对今天的舞蹈表演和自己的表现给予自我评价。
老师思考：思考学生表演和学习的情况，检查教学内容和方式，以及是否达成了教学目标。
幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《面条舞》，了解面条的形象和特点，培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。
2. 技能目标：通过模仿面条舞的舞蹈动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 学习《面条舞》的音乐旋律和歌词。
2. 学习面条舞的舞蹈动作和表演技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《面条舞》的音乐旋律和舞蹈动作。
2. 教学难点：培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。
四、教学准备：1. 音乐设备：音响、音乐《面条舞》。
2. 舞蹈道具：面条头饰、舞蹈服装。
3. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拉伸、转圈、跳跃等，活动幼儿的身体，提高幼儿的舞蹈兴趣。
2. 教学基本动作（10分钟）：（1）教授《面条舞》的音乐旋律和歌词，让幼儿跟着音乐一起唱。
（2）教授面条舞的舞蹈动作，如扭动身体、甩动面条等，让幼儿跟着音乐一起舞动。
3. 小组练习（10分钟）：将幼儿分成小组，每组选出一个负责人，带领小组成员一起练习《面条舞》。
4. 展示环节（5分钟）：每个小组轮流上台表演《面条舞》，其他小组观看并给予掌声。
注意：教师在教学过程中要注重幼儿的安全，避免发生意外事故。
在教学舞蹈动作时，要根据幼儿的身体条件和个人特点进行调整，确保每个幼儿都能参与到活动中。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以将《面条舞》的教学视频或音频发送给家长，让家长在家协助幼儿复习舞蹈，加强家园互动。
2. 环境创设：在教室环境中布置与面条相关的装饰，如面条挂饰、面条图片等，营造浓厚的活动氛围。
七、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，如舞蹈动作的掌握、音乐节奏的感知等，对幼儿的学习效果进行评价。
大班音乐优质课教案及教学反思《面条舞》
大班音乐优质课教案及教学反思《面条舞》教案：大班音乐优质课《面条舞》一、教学目标：1. 通过学习《面条舞》这首音乐，培养幼儿对节奏和旋律的感知能力。
2. 培养幼儿的音乐表达能力和合作意识。
3. 通过舞蹈动作的练习，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学准备：1. CD或者播放设备；2. 音乐《面条舞》；3. 舞蹈动作的示范视频；4. 面条舞道具，例如彩色丝带。
三、教学步骤：1. 清唱《面条舞》：以一种轻快的节奏唱出《面条舞》的主旋律，让幼儿逐渐熟悉这首音乐。
2. 听音乐欣赏：播放《面条舞》音乐，让幼儿静静地听；然后给他们一份画纸，让他们用图画或者涂鸦的方式表达他们对这首音乐的感受。
3. 学习舞蹈动作：向幼儿展示一段面条舞蹈的示范视频，并解说其中的舞蹈动作；然后，逐渐引导幼儿模仿示范视频中的舞蹈动作。
4. 进行面条舞表演：分配好舞蹈动作，让幼儿分成小组进行面条舞表演；每个小组可以设计自己的舞蹈动作或者搭配自己的道具。
5. 完成舞蹈合作：将各小组的表演串联起来，演绎一场完整的面条舞表演；鼓励幼儿合作、互动、分享自己的舞蹈表达。
四、教学反思：1. 教学过程中，本课借助音乐《面条舞》来培养幼儿的音乐感知和表达能力。
通过听音乐欣赏、舞蹈动作学习和表演，幼儿能够亲身感受和体验音乐的美妙。
2. 教学中，示范视频的使用可以引导幼儿准确学习舞蹈动作。
同时，为了培养幼儿的创意和自主性，可以给予他们一定的设计自己舞蹈动作的自由度。
3. 教学中，要注意给幼儿充分的表达和演绎机会，激发他们的学习兴趣和自信心，并且鼓励幼儿分享自己的舞蹈体验和感受。
4. 教学过程中，要注重幼儿的安全，保证舞蹈动作和道具的适应性，避免幼儿在表演过程中受伤。
5. 教学结束后，可以与幼儿一起进行反思和总结，让他们分享自己的学习体验和感受，并提供积极的鼓励和反馈。
以上是《面条舞》的大班音乐优质课教案及教学反思。
大班音乐优质课教案及教学反思《面条舞》
大班音乐优质课教案及教学反思《面条舞》一、教学目标1.学生能够了解音乐与舞蹈的关系，发展音乐感知能力；2.学生能够掌握《面条舞》的基本舞蹈动作；3.学生能够通过动作表达音乐的节奏感。
二、教学准备1.背景音乐：选择一首欢快的音乐用于教学过程中；2.舞蹈动作：准备一些简单易学的舞蹈动作；3.教具：音乐播放设备。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•让学生坐在教室前排，鼓励他们积极参与课堂活动。
•向学生提问：“你们喜欢跳舞吗？舞蹈和音乐有什么关系？”激发学生思考。
2. 引入新知（10分钟）•启动背景音乐，给学生展示一段《面条舞》的视频。
•引导学生观察视频中的舞蹈动作，让他们尝试模仿。
3. 学习舞蹈动作（20分钟）•向学生示范《面条舞》的动作，逐步教授动作的基本要领。
•分组让学生互相练习，教师巡视指导，纠正动作不准确的学生。
4. 融合音乐与舞蹈（20分钟）•教师播放背景音乐，让学生展示他们所学的舞蹈动作。
•配合音乐的节奏，引导学生通过动作表达音乐的感觉和节奏。
•组织小型表演，让学生展示他们学到的舞蹈动作。
5. 反思（10分钟）•教师带领学生回顾整个教学过程，学生自我评价自己在学习过程中的获得和困惑，并提出问题。
•教师对学生的表现给予鼓励和肯定，并给予适当的指导和建议。
四、教学反思通过本次优质课的教学实践，我对音乐与舞蹈的关系有了更深入的认识。
通过让学生学习和模仿舞蹈动作，再配合背景音乐，学生能够更好地表达音乐的节奏感。
本节课采用了分组合作的形式，让学生在互相协作与竞争中提升了对《面条舞》的学习热情。
同时，学生的表现也很积极，他们能够很好地理解并掌握动作，并能够通过动作达到表达音乐的目的。
然而，也存在一些不足之处。
首先，在教学过程中，有一些学生的动作不够准确，需要更多的练习和指导。
教师需要提供更多的个体辅导，帮助他们掌握正确的动作要领。
其次，在音乐与舞蹈融合的环节，教师可以增加一些配合动作的即兴表达，提高学生对音乐感知和表达的能力。
大班音乐课教案《面条舞》
大班音乐课教案《面条舞》一、教学目标1.让学生了解和感受传统文化的魅力。
2.培养学生的音乐鉴赏能力，使学生通过音乐、舞蹈表现自己的情感。
3.能够跳一段简单的面条舞，锻炼学生的身体协调能力、动作感知能力和舞蹈表演能力。
二、教学准备1.教师：准备音乐、教学图片、教学制作材料。
2.学生：应穿舒适的运动服装，携带饮用水。
三、教学过程步骤一：导入（10分钟）1.教师播放带有传统节日音乐的音频或视频，引导学生感受音乐的韵律感和氛围。
2.向学生介绍“面条舞”是一种传统的中国文化表演艺术形式，它也是中国民间舞蹈的一种。
3.教师分享一些有关“面条舞”的历史和文化背景。
步骤二：学习舞蹈动作（20分钟）1.教师演示舞蹈动作，并向学生讲解动作的名称和动作时的重心转移。
2.学生模仿教师的动作，反复练习，直至熟练。
步骤三：制作面条道具（30分钟）1.教师向学生展示，如何把细条带拧成长长的面条道具。
2.学生根据教师的演示，自行制作面条道具。
3.学生在制作道具的同时，可以进行对话交流，锻炼语言表达能力。
步骤四：练习表演节目（30分钟）1.学生在熟练掌握舞蹈动作后，开始进行演练。
2.学生根据音乐掌握节奏，同时运用面条道具，表演出自己的面条舞。
3.学生在表演过程中，可以通过音乐和舞蹈传达自己的情感和心情。
四、教学1.让学生真正理解和感受中国传统文化的内涵和底蕴。
2.提高学生的身体协调能力、动作感知能力和舞蹈表演能力。
3.培养学生的创造力和艺术表达能力。
4.把学生的学习成果展示给其他班级或家长进行观摩、评价和欣赏。
五、教学评估1.学生能够准确理解舞蹈动作的名称和重心转移。
2.学生能够熟练制作面条道具，并进行有效的对话交流。
3.学生能够根据音乐掌握节奏，进行合理地舞蹈表演。
4.学生在表演过程中，能够传达自己的情感和心情，使观众感受到舞蹈的美感。
六、延伸拓展1.学生可以自行创造其他形式的表演艺术，如舞蹈、歌唱、戏剧等。
2.学生可以了解跨文化艺术表演，并进行对比和比较。
幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思教案作者：X教学目标：1. 感受音乐节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学习面条舞，培养幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心。
教学准备：1. 音乐CD《面条舞》2. 面条玩具或图片3. 舞蹈动作图示4. 镜子教学内容：一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿坐成一个圈，向幼儿介绍今天的活动内容。
2. 向幼儿展示面条玩具或图片，引导幼儿观察面条的特点。
二、音乐欣赏《面条舞》（5分钟）1. 播放音乐CD《面条舞》，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2. 教师随着音乐做面条舞的动作，引导幼儿观察并模仿。
三、学习面条舞（10分钟）1. 教师将舞蹈动作图示展示给幼儿，讲解每个动作的含义。
2. 教师逐个动作进行示范，让幼儿跟随教师学习。
3. 教师与幼儿一起练习，纠正幼儿的动作不标准的地方。
四、实践舞蹈（5分钟）1. 邀请幼儿分成小组，每个小组轮流表演面条舞。
2. 教师巡回指导，给予鼓励和指导。
1. 让幼儿站在镜子前，观察自己的舞蹈动作。
2. 邀请幼儿分享自己在舞蹈中的感受和收获。
教学反思：1. 本次活动中，幼儿对音乐的欣赏能力和舞蹈动作的掌握程度如何？3. 针对本次活动，有哪些需要改进的地方？如何提高幼儿的参与度和积极性？六、教学活动延伸（5分钟）1. 邀请幼儿用自己的方式创造面条舞的动作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
2. 让幼儿分组进行舞蹈创作，每组选出一名代表进行展示。
3. 教师对每个组的舞蹈进行点评，给予鼓励和指导。
七、家园共育建议（5分钟）1. 鼓励家长在家中与孩子一起听《面条舞》的音乐，感受音乐的快乐。
2. 建议家长陪伴孩子一起创作家庭版的面条舞，增进亲子关系。
3. 鼓励家长参加幼儿园的亲子活动，共同参与舞蹈表演。
八、教学评价（5分钟）1. 对幼儿在舞蹈中的表现进行评价，关注幼儿的动作协调性、灵活性和音乐欣赏能力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如是否积极参与、是否能够与同伴配合等。
幼儿园大班音乐游戏《面条舞》教案
幼儿园大班音乐游戏《面条舞》教案一、教学目标1.感受音乐《面条舞》的旋律和节奏，理解歌曲内容。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和舞蹈表现力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会《面条舞》的基本动作，感受音乐的韵律。
2.教学难点：让幼儿能够准确地跟随音乐节奏完成舞蹈动作。
三、教学准备1.音乐素材：《面条舞》歌曲、舞蹈动作视频。
2.教具：面条模型、舞蹈场地。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《面条舞》歌曲，让幼儿倾听并说出歌曲名称。
（2）教师出示面条模型，引导幼儿观察并讨论面条的特点。
2.学习歌曲（1）教师带领幼儿学唱《面条舞》歌曲，注意引导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
（2）教师逐句教唱，帮助幼儿学会歌曲。
3.学习舞蹈动作（1）教师播放舞蹈动作视频，让幼儿观看并模仿。
（2）教师分解舞蹈动作，逐个教授，让幼儿跟随示范完成。
（3）教师引导幼儿自主练习，鼓励幼儿相互帮助、交流。
4.完成舞蹈（1）教师组织幼儿分组，每组排练舞蹈。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）组织幼儿进行舞蹈比赛，评选最佳表演奖。
（2）教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，如：喜欢哪个动作，为什么？（3）教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿对《面条舞》歌曲和舞蹈动作的学习积极性较高，表现出较强的兴趣。
2.在舞蹈排练过程中，幼儿能够相互合作，表现出团队精神。
3.教师在活动中要关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。
4.对于舞蹈动作不规范的地方，教师要耐心纠正，让幼儿能够准确地完成动作。
六、教学延伸1.组织幼儿进行音乐欣赏活动，让幼儿感受不同风格的音乐。
2.邀请家长参与舞蹈表演，增进家园联系。
3.开展音乐主题活动，让幼儿在活动中锻炼自己的音乐才华。
重难点补充：教学重点：学会《面条舞》的基本动作，跟随音乐节奏舞蹈。
教学难点：协调身体动作，准确把握节奏。
教学过程补充：1.导入师：小朋友们，今天我们来听一首特别的歌曲，你们听听看，这首歌曲里有什么特别的东西？生：听出来了，是面条！师：很棒！那你们知道面条是怎么来的吗？我们今天不仅要听面条的歌曲，还要跳面条的舞蹈哦！2.学习歌曲师：我们先来学这首歌。
大班音乐优质课教案详案《面条舞》
大班音乐优质课教案详案《面条舞》一、教学目标1.了解音乐中的节奏元素2.提高学生的音乐感知力3.学生动手能力得到锻炼4.鼓励学生参与音乐舞蹈活动二、教学重点和难点重点1.节奏元素的理解2.音乐中的律动感体验3.舞蹈动作的掌握和演练难点1.节奏元素的较深入的理解和感受2.音乐和舞蹈的结合三、教学准备1.《面条舞》配乐2.符合节奏元素的道具如拍子，铃铛等3.教学用的音响设备四、教学过程1、Warming up，在齐声数到8之后开始行走，步伐随着音乐的节奏，轻松有力，舒畅自由。
时间大约为5-10分钟。
2、Introducing the Song《面条舞》的音乐，解释这首歌的背景和舞蹈涵义。
鼓励学生分享他们的想法。
时间大约为5分钟。
3、Teaching the Dance1.教师演示并引导学生跟随自己的步伐和节奏。
教师强调每个节奏的重点，并鼓励学生发挥自己的创造力。
时间大约为10-15分钟。
2.学生分组，每组选择一名代表，小组代表跟随整首歌曲的节奏和编舞步骤。
时间大约为15分钟。
3.分组演出，学生表演出自己的编舞，同时其他学生观看并用道具伴奏，进行互动。
时间大约为15分钟。
4、Closing，并鼓励学生继续探索音乐和舞蹈。
时间大约为5分钟。
五、课堂作业，并自己尝试编舞。
时间长度不限，学生可以在家中以各种方式演练。
六、教学评估，教师进行口头评估，并记录在学生评估表中。
2021年面条舞大班教案4篇
Great success depends on the team, small success depends on the individual.简单易用轻享办公（页眉可删）面条舞大班教案4篇面条舞大班教案1课程目标：1、通过倾听感受音乐中ABC段的音乐节奏，愿意用身体合拍的动作。
在煮面条的情境下，跟随着音乐用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现。
3、初步尝试合作律动，体验自由表达和创造的快乐。
课程准备：生活中有见过煮面条的经验、 MP3音乐、大锅（板凳围合）教学拼图（没煮前的面条，放在锅里的面条，水沸后的面条。
）课程重点：感受音乐中ABC段的音乐节奏，愿意用身体合拍的动作。
课程难点：跟随着音乐用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现。
课程过程：一、观看煮面条的视频。
1.出示面条图片。
2.观看视频。
3.提问：师：面条没下锅之前是什么样儿？面条下锅之后会发生什么样的变化呢？水开了，面条又变成什么样子了幼儿自由回答。
（过渡语）今天老师带来一首好听的曲子，这首曲子就是关于煮面条的故事，请大家仔细地听。
二、倾听与创造1.倾听与感受（1）提问：你觉得这首音乐有几段？（三段）（2）为乐段匹配图谱。
（3）感受音乐节奏验证图谱顺序：（过渡语）我们把手指举起来，跟着音乐感受一下他的节奏。
2.分段进行动作创编。
（1）A段音乐动作创编。
（2）B段音乐动作创编。
（3）C段音乐动作创编3.完整律动。
三、游戏“领头人”：抢椅子后，坐在蓝颜色椅子上的孩子为领头人。
四、活动结束看看我们现在的领头人是谁啊？好的我们先休息一下下次接着玩。
你们知道吗？面条出出锅后加调料会让面条更好吃，还要记住关火，时刻注意安全哦！面条舞大班教案2活动的目标：1.在了解煮面的基础上，发挥想象，用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现。
2.感受乐曲的基本情绪以及明显的节奏变化，体验自由表达和创造的欢乐。
3.体验歌曲中的欢快情绪。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
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幼儿园大班音乐教案《面条舞》
活动目标：
1、在了解煮面的基础上，发挥想象，用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现。
2、感受乐曲的基本情绪以及明显的节奏变化，体验自由表达和创造的欢乐。
活动准备：
场地、录像、音乐、黑板、三幅画、厨师服具。
活动过程：
一、热身准备活动。
1、音乐伴奏教师带领幼儿进入场地随音乐舞蹈。
2、游戏：
我们来做个游戏，让我们来摸摸口袋，呀！我这有一颗珠子，它会发出好看的光！（教师做神秘状，吸引幼儿的注意）咦？我的珠子越来越大（教师用夸张的动作带动幼儿一起表现）大得我都快抱不住了，珠子好像在慢慢变小，越来越小，越来越小，最后把它小心地放回口袋里。
刚才我手里是不是真有那么一颗神奇的珠子？对了，当我们想象自己有这么一颗珠子时，然后用夸张的动作和表情让别人也相信，我们游戏起来就会很有趣的。
二、基本部分。
（一）通过录像，进行肢体动作的想象和表现。
小朋友在家见过煮面条吗？我们来看一段录像，看看面条是怎样变化的？（幼儿观看录像）提问：面条煮之前是什么样的？把硬硬的直直的面条放进锅里它会慢慢弯曲，慢慢变软，火越来越大，水开了，面条在不断翻滚，转圈，跳上跳下，好像人的肢体缠绕，四肢波浪，（谁能来表现一下？）煮熟了以后还要注意关火，聪明。
（二）乐曲的想象和表现。
1、我这有一首好听的曲子，你们仔细听，边听边想，哪一段音乐表现的是直直的硬硬的面条，哪一段表现的是刚下锅的面条，哪一段是在锅中沸腾的面条。
（音乐伴奏，幼儿欣赏）
2、再来感受一下（音乐伴奏，教师用画来表现）音乐结束后,教师边指画便问幼儿这是第一段音乐,表现的是直直的硬硬的面条,第二段表现的是慢慢变软的面条,第三段是不断翻滚、转圈的面条。
3、我们来边感受音乐，边欣赏煮面的过程。
（教师将图片一一对贴在黑板上）
4、我请几个小朋友来表现一下没下锅时硬硬的直直的面条。
我们一起来表现一下，教师带领幼儿一起表现。
请几个小朋友来表现刚下锅时慢慢弯曲变软的面条。
我们一起来表现一下，教师带领幼儿一起表现。
再请几个小朋友来表现不断翻滚、转圈、跳上跳下的面条。
我们一起来表现一下，教师带领幼儿一起表现。
5、我们一起来做一下煮面的全过程。
（教师带领幼儿随音乐完整舞蹈）
6、好，现在请小朋友都来做小面条，站到锅边准备好，我来当厨师煮面喽！
（音乐伴奏，幼儿舞蹈教师指挥）注意最后强调关火，提醒幼儿关火后面条就不能动了。
教师边做捞面条的样子，边说哎呀把面条捞出来啦，快慢慢的出来到碗里来，我要撒调料了，边撒边说"各种味道的调料洒在面条上面条会有什么感觉呢？引导幼儿咳嗽、皱眉、伸舌头等动作。
教师说，让我来品尝一下，太香！太棒了！我还想吃一碗，面条准备好了我再来下一碗，（音乐伴奏）游戏一边。
7、请幼儿当厨师下面条，教师幼儿一起表演。
8、根据时间，再请个小厨师。
音乐伴奏游戏开始。
三、结束部分。
我们来请老师尝尝面条是什么味道的，是甜的还是辣还是酸还是苦的呢？你可要在表情与动作上表现出了哦，还记得刚才我教你们的只要我们想象时，然后用夸张的动作和表情让别人也相信，我们游戏起来就会很有趣的。
嘿嘿，快去吧！问问老师们是什么味道啊？
我们去请别的小朋友也尝一尝吧！引导幼儿出活动室，跟老师说再见。
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