一年级数学加减混合运算.ppt

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北师大版(2024)一年级数学上册第四章10以内数加与减《整理与复习》PPT课件

七上八下
一周有7天。
9－2
7
4＋3
你可以怎样表示7？
再换个数试一试。
数的组成
2.找朋友。
凑成8。
数的组成
3.打靶比赛。
10
1 3 5 7 9 0 2 4 6 8 10 9 7 5 3 1 10 8 6 4 2 0
一样多问题
笑笑再摘几个就和淘气一样多？
我摘了 10个。
画图试一试。
4个
一样多问题
12345 678
加减运算重点一：加法
5 ＋ 3＝ 8
方法三：利用数的组成
加减运算重点二：减法
一共有8个。？个
8－3 5
从总数里去掉一部分，求另一部分的数量，用减法计算。
减号读作：8减3等于5。
减法怎样计算？
加减运算重点二：减法
8 － 3＝ 5
方法一：倒数法
从8往前数3 个数
5678
重点回顾本单元我们主要学习了哪些内容？
10
以
加减运算
内
数
数的组成
加
与
解决实际问题
减
第二部分 PART 02
新课导入
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课堂练习
1.连一连。
2＋4 6＋2 4＋3 5＋5
5＋3 2＋8 3＋3 3＋4
课堂练习
1.连一连。
7－5 9－3 8－4 6－6

简约卡通人教版小学数学一年级上册《连加连减和加减混合运算》PPT课件

人教版小学数学一年级上册
连加、连减
和加减混合
第1课时连加、连减第2课时加减混合第3课时习题课
目录页
连加连减加减混合加减混合习题
这节课我们学习一种比较复杂的运算，就是连加，连减，一样的，同学们要多多练习。
口算
4＋2＝ 6 6＋3＝ 9
3＋2＝ 5 5＋1＝ 6
7－2＝ 5 5－1＝ 4
6+ 3 - 4 = 5
8 － 3 ＋ 2＝7 车上原来有多少人？
7-3 + 4= 8
加减混合
4＋3－2＝5 7
4－2＋3＝ 5 2
结论:从左往右依次计算。
1 + 4 + 5 = 10 10 - 4 - 4 = 2
7-6+5=6
2 + 7 + 1 = 10 8-1-3= 4 2+6-4= 4
9 － 4 ＋ 5 ＝ 10（人）现在车上有多少人？
5.
你能从图中提出数学
问题并解答吗？
左边有2棵树，中间有3棵树，右边也有2棵树，一共有几棵树？
2＋3＋2＝7（棵）
10 – 5 – 3= 2 3 + 5 + 2= 10 8 – 2 – 5= 1
连加连减和加减混合
5＋2＋1＝8 7
5＋2- 1＝6 7
连加连减：一个算式全是加或全是减。加减混合：一个算式既有加又有减。计算方法：都是从左往右依次计算。
先加后减的混合运算（教材第67页）找一找我发现：原来有（ 4 ）只天鹅，一会儿飞来了3只，又飞走
5-2-1= 2 10 - 2 - 7 = 1
8-0-6= 2
第2课时加减混合
连加、连减和加减混合

苏教版一年级上册数学《加减混合》10以内的加法和减法教学说课课件

课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
10以内的加减混合
课堂练习
1.
6＋2- 3 =5
8
10以内的加减混合
2.
5-2＋ 3 =6
3
10以内的加减混合
补充
4+3-2= 5
7
10以内的加减混合
补充
4-2+3= 5
2
10以内的加减混合
3. 8-3＋2 = 7 1＋7-5 = 3 6＋3-8 = 1 5-2＋6 = 9
7-3＋3 = 7 10-4＋1 = 7 8＋1-7 = 2 4＋5-6 = 3
2. 5-2+ 3 = 6
3.
8-3+2= 7
1+7-5= 3
6+3-8= 1
5-2+6= 9
7-3+3= 7 10 - 4 + 1 = 7 8+1-7= 2 4+5-6= 3
4.
1.完成课后习题剩余习题和练习五； 2.完成练习册本课时的习题。
1苏0以教版内的数加学减混一合年级上册
10以内的加法和减法
10以内的加减混合
4.Байду номын сангаас
10以内的加减混合
5.
你能根据图意写出相应的算式吗？
=
10以内的加减混合
6.写一写，算一算。 7＋3－5
10－6＋4
10以内的加减混合
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们今天学习了10以内加减混合的计算，知道了计算加减混合算式的时候都需要从左边算起。
10以内的加减混合
第八单元 10以内的加法和减法
加减混合

人教小学一年级数学下册100以内的加法和减法(一)第6课时《含有小括号的加减混合运算》示范教学课件

摆一摆：
画一画：
怎样求还剩几朵花？
有10朵花，先剪掉2朵，再剪掉3朵。还剩几朵花？
从总数中减去第一次剪掉的2朵，再减去第二次剪掉的3朵，就是剩余的朵数。
先算一共剪掉几朵，再算还剩几朵。
有10朵花，先剪掉2朵，再剪掉3朵。还剩几朵花？
10－2－3
8
＝5
从总数中减去第一次剪掉的2朵，再减去第二次剪掉的3朵，就是剩余的朵数。
含有小括号的加减混合运算
你能得到什么信息？
你能提出一个数学问题吗？
有10朵花，先剪掉2
（1）用花朵纸片摆一摆，或者用笔画一画，帮助理解问题情境。（2）根据你的理解，你打算怎样计算呢？跟同桌说一说自己的解题思路。
有10朵花，先剪掉2朵，再剪掉3朵。还剩几朵花？
按从左往右的顺序计算
先算小括号里面的
计算10－2－3和10－（2＋3）时有什么区别？
通过本节课的学习，你有什么收获？
生活中还有哪些可以利用小括号解决的实际问题？找一找，然后讲给你的家人听一听。
有10朵花，先剪掉2朵，再剪掉3朵。还剩几朵花？
10－2＋3
这样列式可以吗？
计算时是先算加法吗？
先算一共剪掉几朵，再算还剩几朵。
有10朵花，先剪掉2朵，再剪掉3朵。还剩几朵花？
太乱了
需要一个简洁、统一的符号。
5
＝5
（）
有10朵花，先剪掉2朵，再剪掉3朵。还剩几朵花？
这个算式应先算什么？再算什么？

一年级加减混合运算

一年级加减混合运算一年级的小朋友们呀，今天咱们来聊聊加减混合运算！这可是数学世界里超级有趣的一部分哦！我还记得我有一次去逛超市，看到一个小朋友和他妈妈在买水果。

小朋友手里拿着一个小本子和一支铅笔，妈妈挑水果的时候，他就在旁边认真地写着什么。

我好奇地凑过去一看，原来他在算妈妈买的苹果、香蕉和橙子加起来一共要花多少钱。

妈妈先拿了 5 个苹果，每个 2 元，小朋友马上在本子上写下 5×2=10 元。

接着妈妈又拿了 3 把香蕉，每把 3 元，小朋友又快速地写上 3×3=9 元。

然后妈妈又挑了 4 个橙子，每个 1 元，小朋友赶紧写上 4×1=4 元。

这时候妈妈说，哎呀，苹果买多了，放回去 2 个。

小朋友眨眨眼睛，赶紧在本子上改，10 元变成了3×2=6 元。

最后他把这几个数字加起来，6 ＋ 9 ＋ 4 ＝ 19 元。

算完后他开心地跟妈妈说：“妈妈，咱们买这些水果一共要花 19 元！”妈妈笑着夸他真聪明。

这其实就是咱们要学的加减混合运算在生活中的应用呀！对于一年级的小朋友们来说，加减混合运算就像是一个小小的挑战，不过别怕，咱们一起来慢慢攻克它！比如说，咱们来看这道题：小明有 3 个气球，小红给了他 2 个，然后他不小心飞走了 1 个，那小明现在有几个气球呢？这时候咱们就得先算小红给了小明气球后，小明有 3 ＋ 2 ＝ 5 个气球，然后再算飞走 1 个后，小明还有 5 1 ＝ 4 个气球。

是不是很简单呀？再比如，池塘里原来有 5 只鸭子，游来了 3 只，又游走了 2 只，那池塘里现在有几只鸭子？咱们先算游来 3 只后池塘里鸭子的数量，5 ＋3 ＝ 8 只，再算游走 2 只后，8 2 ＝ 6 只。

怎么样，小朋友们，是不是有点意思啦？咱们在做加减混合运算的时候，要记住先算前面的加法或者减法，再算后面的。

就像排队一样，一个一个来，不能插队哦！有时候呀，咱们还可以用画图的方法来帮助我们理解。

一年级上册数学课件-3.8 10以内的加减混合运算青岛版(五年制)(共18张PPT)

2.
课件PPT
学以致用
3.
6-3+2=5 3
课件PPT
学以致用
4.
5
+ 4
-
2
7 （只）
课件PPT
学以致用
5、填上数，使每条线上的三个数相加都得 10。
1 6 3 2 4 5
课件PPT
课堂小结
这节课有什么收获？
加减混合计算的时候，先算前两个数，再用得数与第三个数进行计算。
课件PPT
探索新知
现在鱼缸里有几条鱼？
3+2-1= 4 （条） 5
课件PPT
典题精讲
7- 3 + 4=
8
课件PPT
典题精讲
6- 2 + 3 = 7
课件PPT
易错提醒
？ 5+4-3=5
课件PPT
易错提醒
错误分析：
计算错误。
？ 5+4-3=6 9
课件PPT
学以致用
1.
10
4
3
3
课件PPT
学以致用
青岛版(五年制)
一年级数学上册
课件PPT
第三单元 10以内的加减法
3.8 10以内的加减混合运算
课件PPT
学习目标
1.结合“小猴子学钓鱼”的具体情景，体会 10以内数加减混合运算的意义。 2.能正确口算10以内数加减法混合运算，鼓励算法多样化。 3.在交流算法过程中，养成初步的合作意识。
课件PPT
复习导入
? 4+3+ 1= 8 这些信息，你能提出什么数学问题？
课件PPT
探索新知
5只走了3只又来1只
钓上3条又钓了2条跑了1条

小学数学人教版一年级上加减混合课件(共16张PPT)

人教版小学数学一年级课件
加减混合
目录
01
复习导入
02
学习新知
03
小结
04
巩固练习
本节课学习目标
1.理解和掌握加减混合运算的运算顺序； 2.会计算加减混合算式题； 3.理解和掌握加减混合运算的含义。
温故知新：抢答时间
1+2+3=( 6 ) 2+1+5=( 8 ) 5+1+1=( 7 ) 1+4+2=( 7 ) 7+1+1=( 9 )
填一填
6 +3 - 4=5
填一填 9487
2+3+4
6-2+4
8- 3 ) 8-1+3=( 10 ) 5+1-1=( 5 ) 1+4-2=( 3 ) 7-1-1=( 5 )
9-4+1=( 6 ) 7-1-2=( 4 ) 6+1-3=( 4 ) 8-4+1=( 5 ) 9-4-5=( 0 )
填一填
1+2+3=( 6 )=1+( 7)-2=2+( )1+3 3+6+( 0 )=( 2)+2+5=2+( )4+3=7+2
感谢凝听欢迎提问
9-1-1=( 7 ) 7-1-2=( 4 ) 6-1-3=( 2 ) 8-4-1=( 3 ) 9-4-5=( 0 )
看图列式
从上图你看出了什么？怎么用算式表示？
4只天鹅在游泳，又飞来了3只，又飞走了2只
看图列式
4+3 - 2
看图列式
请注意视察，图上有了什么变化？谁能说一说画面的变化过程？如何用算式表示？

一年级二十以内加减法ppt课件

减法定义与示例
减法定义
已知两个数的和与其中一个数，求另一个数的运算叫做减法。
示例
5 - 2 = 3，表示从5中减去2得到3。
加减法关系
加法与减法互为逆运算
加法中的和减去一个数等于另一个数，减法中的被减数加上减数等于差。
示例
3 + 2 = 5，5 - 2 = 3；5 - 3 = 2，2 + 3 = 5。
使用加减法计算两个物体之间的距离或高度差。
谢谢
THANKS
将加减法算式和对应的答案分别写在拼图的两面，学生需要将算式和答案正确匹配。
游戏目的
通过拼图游戏的形式，让学生在动手操作中加深对加减法运算的理解和记忆。
游戏示例
学生需要将写有“7+5” 的拼图块和写有“12”的拼图块正确拼接在一起。
数学故事分享
故事内容
选取与加减法相关的趣味数学故事，让学生在故事中感受数学的魅力。
读题，理解题意；
混合运算应用题
分析数量关系，列出算式；
输标02入题
计算结果，写出答案。
01
03
分析：小明原来有8个苹果，给小红2个后剩下6个；小红原来有5个苹果，加上小明给的2个后一共有7个
；所以两人一共有6 + 7 = 13个苹果。
04
示例：小明有8个苹果，小红有5个苹果，小明给小红 2个苹果后，两人一共有多少个苹果？
关键知识点总结
加法交换律
$a + b = b + a$
加法结合律
$(a + b) + c = a + (b + c)$
关键知识点总结
01
02
03

一年级数学加减乘除混合运算

一年级数学加减乘除混合运算一年级的小朋友们，今天我们要聊聊加减乘除，哎呀，这可不是普通的数学，而是一场有趣的冒险！你们有没有发现，数学其实就像一场大游乐园，里面有好多好玩的项目等着我们去体验呢！想象一下，过山车的速度代表着加法，滑梯的急速代表着减法，而旋转木马则像乘法一样，让人头晕目眩，真是刺激又好玩！咱们先来聊聊加法。

想象一下，有一天，你的口袋里有两个苹果，哇，好棒啊！然后你又找到了三个苹果，真是太开心了！你心里默默想，两个加三个，应该是多少呢？对了，答案是五！这就像和好朋友一起分享零食，越分享越开心，不是吗？所以，加法就是把快乐叠加起来，真的是简单又有趣。

我们说说减法。

想象一下，你的零食被小伙伴偷走了一个，心里是不是咯噔一下？原本有五个零食，现在只剩下四个了。

哎，真是让人心痛的事情。

减法就像是在生活中失去一些东西，虽然有点伤心，但也教会我们珍惜拥有的。

减法就像“物极必反”，有时候失去才能更懂得珍惜，哈哈，听起来是不是有点哲学呢？再说乘法，这可是个神奇的东西！想象一下，你有五个朋友，每个朋友又送你两颗糖，那一共是多少呢？哇，真的是好棒！乘法就像把每个人的快乐都放大，简直像是在派对上每个人都带了美味的蛋糕，快乐翻倍！所以，乘法就像是生活中的小秘密，让我们可以在瞬间拥有更多的快乐。

咱们来聊聊除法。

想象一下，你有八颗糖，要和四个朋友一起分享，每人能分到多少颗呢？嘿嘿，没错，就是两颗！这就像是在做一道美味的披萨，大家一块儿分享，一块儿吃，真的是太幸福了。

除法教会我们分享，生活中，分享的快乐可是无价的。

好了，亲爱的小朋友们，今天的数学冒险就到这里啦！记住，数学不仅仅是数字，它其实藏着很多生活中的智慧和乐趣。

无论是加减乘除，每一个运算都能带给我们不同的体验。

就像在游乐园里，有时刺激，有时温柔，总是能找到适合自己的那一项。

所以，下次做数学题的时候，不要害怕，要用心去感受，寻找那些隐藏的乐趣哦！希望你们能在这场数学的冒险中，找到属于自己的快乐，成为数学的小达人！加油吧，小朋友们！。

4.6乘车(连加、连减、加减混合运算) 课件北师大版(2024)数学一年级上册

三个数相加，计算时，先把前两个数相加，再用所得的结果与第三个数相加。
现在车上还有多少人？画一画，填一填。
＝
公交车上原来有8人，到九棵树车站后从前门上车1人，从后门下车 5人，现在车上还有多少人？
你从图中获取到了哪些信息？
知识讲解
现在车上有多少人？
原有8人 - 后门下5人 + 前门上1人列式：8-5+1
列求要式车把：上这2现三+3有部3的分+人相=8数加,。就3+23
+
= 8
5
6
2+3+3=8 读作：2加3再加3等于8 3+3+2=8 读作：3加像个3再这以加样上2，的等在数于一相8道加加，法就算是式连里加，算有式。3个或3
2＋3＋3＝ 8
用一个代表1人。
先算2＋3＝5，再算5＋3＝8。
车后上，有车几上人有。几人。
车后上，有车几上人有。几人。
连减和连加算式都要从左
往右依次读出每一部分。 4-2-1=1 读作：4减2再减1等于1
4-1-2=1 读作：4减1再减2等于1
4－1－2＝ 1
用一个代表1人。
4－2－1＝ 1
计算连减算式时，从总数里先减去第一个数，再用所得的结果减去另一个数。
8＋1－5＝ 4
用一个代表1人。
8－5＋1＝ 4
再画一个圆表示加1人。
在加减混合运算中，加法在前的就先算加法原来有4人，到十里店车站后，从前门下车2人，从后门下车1 人，现在车上还有多少人？
你从图中获取到了哪些信息？
现在车上有多少人？
乘车（连加、连减、加减混合运算）
激趣导入