中班音乐教案及教学反思《喂小鸟》

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幼儿园中班音乐公开课《喂小鸟》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班音乐公开课《喂小鸟》教学设计【含教学反思】一、教学背景本次公开课的教学对象为幼儿园中班学生，教学时间为30分钟。

《喂小鸟》是一首活泼的歌曲，适合幼儿学习。

本次公开课旨在通过音乐活动，引导幼儿感受小动物的生命力和美好，培养幼儿的协作精神和音乐素养，提高幼儿的综合能力。

二、教学内容1. 教学目标•了解小鸟的名称和习性。

•培养幼儿对小动物的爱护与关心。

•提高幼儿对音乐的欣赏和理解。

•培养幼儿的协作精神和团队合作能力。

2. 教学过程活动一：热身（5分钟）教师与幼儿互动，通过小游戏的方式，使幼儿们放松自己，做好心理准备，进入音乐课的学习状态。

活动二：讲解小鸟名称（10分钟）教师通过PPT或幻灯片向幼儿介绍小鸟的名称和习性，并展示小鸟的形象图片。

同时，老师手持小鸟模型，引导幼儿们认识不同种类的小鸟，了解其生活习性。

活动三：唱歌《喂小鸟》（10分钟）教师演唱《喂小鸟》这首活泼的歌曲，并邀请幼儿跟着节拍唱。

在歌曲的间奏中，教师安排幼儿们齐声叫唤小鸟的名字，让孩子们更好地了解小鸟的生活习性。

活动四：互动游戏“谁来喂小鸟”（5分钟）教师将幼儿分为若干小组，每组选出一名“小鸟”，其他孩子则手持饲料跟在“小鸟”后面大声喊“喂小鸟，喂小鸟”，最后“小鸟”在所有幼儿的热烈欢呼声中成功喂饱了自己。

活动五：手工活动「制作小鸟羽毛礼帽」（10分钟）教师为幼儿们准备材料，手工指导孩子们做出小鸟羽毛礼帽，让孩子们在动手中加深对小鸟的认识，触摸小鸟的羽毛，并借助手工制作加深记忆。

活动六：结束及反思（5分钟）教师与孩子们谈论今天的音乐活动，与孩子们共同回忆整个活动环节，并给孩子们展示他们的小鸟羽毛礼帽，夸奖他们的表现和创意，鼓励孩子们在面对困难的时候也要尝试解决它们。

三、教学反思本次公开课旨在通过音乐活动，引导幼儿感受小动物的生命力和美好，培养幼儿的协作精神和音乐素养，提高幼儿的综合能力。

通过本次教学活动，教师顺利地完成了预设的教学目标，孩子们也在音乐活动中收获了很多。

幼儿园中班教案《喂小鸟》含反思

幼儿园中班教案《喂小鸟》含反思一、教学目标：1.情感目标：引导幼儿进展对自然生态的敬重、挂念和珍惜的情感，培育幼儿良好的生活习惯和道德品质。

2.学问目标：了解小鸟的基本生活习性，把握鸟的分类特征及形态结构特点。

3.本领目标：探究与发觉，把握科学察看的方法，提升察看本领和表达本领。

二、教学过程：1.热身活动引导幼儿在活跃气氛中理解“动物的伙伴是谁”，了解鸟类是人类的伙伴。

可以通过图片、视频、故事等方式，让幼儿感受鸟类的栖息、觅食、生殖等基本习性。

2.学问探究布置任务：到庭院、花园、公园等自然场所找寻鸟的踪迹，记录鸟的种类及数量，在回到教室后进行分类和整理。

呈现讨论结果：让孩子们观看图鉴，了解不同种类鸟的基本特征，学习认得特定鸟类的形态结构，如尾巴长短、喙的形态等。

3.体验活动给孩子们供给纸杯蛋糕、阳台花篮等小食物，让他们用铜钱挖出小洞，注入微量的水和食物，然后将它挂在窗户或阳台上。

第二天，察看这些小洞是否被小鸟发觉了，是否来取食物。

从而培育孩子们的察看力和探究本领。

4.感性体验让每个孩子亲自做一个鸟的小窝，体验一下如何为鸟类建筑合适温馨的家，然后集中到小区花园、公园等场所，找寻栖息于树丛、摆满树叶、藤蔓等地方的鸟窝，探究小鸟们在不同环境下的适应本领。

5.检验体验回到教室组织孩子们共享感受，总结今日活动中把握到的学问及体验，同时呈现本身亲自制作的鸟巢，让孩子们认得到“保护鸟类的家园，共同营造和谐生态”的紧要性。

三、思考反思1.老师在活动布置、游戏引导上，要重视哲学思考，让孩子们在活动中探究自然规律，理解生命的奥妙。

2.在创设环境、选择材料、设置属性任务时，要与幼儿园所处环境相一致，杜绝“人为”痕迹，尽可能真实地呈现小鸟们的栖息、繁殖、觅食等基本生活习性。

3.在幼儿探究过程中，老师激励幼儿问问题、探究答案，帮忙孩子们通过察看、试验、讨论和思考，理解和认得鸟类的基本生态特征和生活习性，培育良好的对自然界的敬重心态及对自然界的酷爱和关注。

幼儿园中班音乐优质课教案《喂小鸟》含反思

幼儿园中班音乐优质课教案《喂小鸟》含反思【教学目标】1.学会歌曲《喂小鸟》，理解歌曲的含义。

2.培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐表现力。

3.培养幼儿关爱小动物的情感。

【教学重点】1.学会歌曲《喂小鸟》。

2.培养音乐节奏感。

【教学难点】1.歌曲中节奏的变化。

2.表现歌曲的情感。

【教学准备】1.教学课件、图片。

2.钢琴、音响设备。

【教学过程】一、导入1.教师带领幼儿做小鸟飞翔的动作，引导幼儿进入活动主题。

2.邀请幼儿谈谈对小鸟的认识和喜爱。

二、初步感知歌曲1.教师播放歌曲《喂小鸟》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师与幼儿一起跟随音乐做小鸟飞翔的动作，感受歌曲的节奏。

三、学唱歌曲1.教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌曲。

2.针对歌曲中的节奏变化，教师进行重点讲解和示范。

3.教师与幼儿一起唱歌曲，注意歌曲的节奏和情感表现。

四、歌曲表现1.教师引导幼儿用动作表现歌曲中的内容，如喂小鸟、小鸟飞翔等。

2.邀请幼儿分组进行歌曲表演，展示自己的创意和表现力。

2.邀请幼儿谈谈在歌曲学习中的感受和收获。

3.教师对本次教学活动进行反思，提出改进意见。

【教学反思】1.教学过程中，教师注重引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律，使幼儿在轻松愉快的氛围中学会歌曲。

2.在歌曲学习过程中，教师针对幼儿的实际情况，进行了有针对性的指导和示范，提高了幼儿的音乐表现力。

3.教师在活动中注重培养幼儿关爱小动物的情感，使幼儿在歌曲学习中体验到人与自然的和谐共处。

a.部分幼儿在歌曲节奏方面掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强训练。

b.部分幼儿在歌曲表演方面缺乏自信，需要在今后的教学中多给予鼓励和支持。

重难点补充：【教学重点】1.教学重点在于引导幼儿通过歌曲《喂小鸟》理解自然与生活的联系，并在学习过程中掌握简单的音乐节奏和旋律。

“小朋友们，你们知道小鸟为什么会唱歌吗？”“让我们一起听听这首歌曲，感受小鸟的歌声带给我们的快乐。

”【教学难点】“我们来听听这一句，它的节奏和前面一样吗？”“谁可以拍拍手，跟着我一起来试试这个节奏？”【教学过程】一、导入教师出示小鸟图片：“看看谁来了？它是一只可爱的小鸟。

中班音乐游戏喂小鸟教案【含教学反思】

中班音乐游戏喂小鸟教案【含教学反思】导语音乐游戏是幼儿园教育中非常重要的一部分，它能够增进幼儿的交往能力，培养幼儿的音乐素养及兴趣。

其中，喂小鸟游戏是一种比较适合幼儿进行的游戏。

结合音乐节奏和动作，喂小鸟游戏可在潜移默化中增进幼儿对音乐的感受和对周围环境的认知。

故而，本文将为大家提供一份中班音乐游戏喂小鸟教案，供广大幼儿园老师和家长参考。

教学目标1.让幼儿通过游戏感受音乐乐曲的节奏；2.培养幼儿发现周围事物的注意力；3.通过游戏让幼儿保持好奇心；4.培养幼儿的配合合作意识。

教学准备1.CD音乐一张；2.喂小鸟游戏道具（小鸟角色扮演服、食物等）；3.讲台和音响设备一套。

教学过程1.音乐欣赏播放CD音乐，让孩子们静静聆听，并鼓励孩子们自由表达自己的听后感受，寻找自己喜欢的乐曲。

2.游戏介绍向孩子们介绍喂小鸟游戏规则及操作方法，包括扮演小鸟、抛食物等动作。

3.游戏过程把孩子分组，每组选一名孩子扮演小鸟，其他组员作为给小鸟喂食的人。

音乐响起的时候，小鸟会走到游戏区域上，其他人需要向它丢食物。

当乐曲结束，所有小鸟回到起点，评选出抛食物最准的三位孩子，表扬他们的表现，加强他们之间的合作。

4.游戏反思在游戏之后，与孩子们共同讨论游戏的好与坏，有哪些可以改进的地方，以及这个游戏的收获和意义。

教学反思本次教案中，我们通过喂小鸟游戏帮助幼儿们加强了对音乐乐曲的感受，促进了幼儿对周围环境的认知和好奇心，同时也锻炼了幼儿的配合合作能力和手眼协调能力，在游戏中获得了乐趣。

而教学反思对游戏的反思和讨论，有助于孩子们思考和总结游戏当中的经验和感受，提高他们的自我反思意识和表达能力，对教学效果和授课提供了修正性建议和参考价值。

在游戏当中，孩子们很享受这个游戏，他们积极参与游戏，在游戏中学习交往与表达、团队合作、对动作、音乐乐曲的理解、手腕的协调能力以及对周围环境认知等多方面知识。

整个游戏环节结束之后，孩子们还积极讨论游戏当中的一些体验和感受，增加了孩子间的沟通，提升了团队合作和对课程的反馈效果。

中班音乐：《喂小鸟》教案及反思

幼儿园中班音乐公开课教案《喂小鸟》活动目标：1、体验妈妈对宝宝的爱护，萌发对妈妈的感激之情。

2、欣赏音乐，根据音乐旋律的不同表演鸟飞、喂食、与大风搏斗等动作。

3、感受3/4拍和带休止符旋律的节奏特点活动重点：在欣赏乐曲的基础上，根据音乐风格的不同来表演鸟飞、喂食、与大风搏斗等动作活动难点：学习听辨带休止符音乐的特点，并能随节拍做吃食的动作。

活动准备：1、在日常生活中播放歌曲录音，让幼儿自然学会演唱歌曲《小鸟和妈妈》。

2、《喂小鸟》音乐磁带。

3、小鸟头饰20只。

活动过程：一、演唱歌曲引出活动教师扮演鸟妈妈，幼儿扮演鸟宝宝，演唱歌曲《小鸟和妈妈》。

二、感受音乐练习动作1、欣赏乐曲《鸟飞》，感受3/4拍音乐节奏的特点，引导幼儿按节拍做鸟飞的动作。

①欣赏乐曲，引导幼儿说一说有什么感受。

②带领幼儿练习随音乐做鸟飞的动作。

2、听辨乐曲《喂食》，感受带休止符旋律的特点，学习喂小鸟动作。

①请幼儿说一说《喂食》这段音乐和《鸟飞》的音乐有什么不同。

②练习随节拍点头的动作，一拍喂食，一拍吃食。

③教师和幼儿随音乐合拍的表演喂食、吃食的动作。

3、幼儿听辨音乐《大风》，创编与大风搏斗动作。

①引导幼儿感受音乐紧张、激烈的旋律。

②启发幼儿创编表现小鸟与大风搏斗的动作。

③带领幼儿随音乐表演动作。

三、游戏表演表现乐曲1、教师和幼儿分配角色，讲清游戏规则。

2、教师和幼儿随四段音乐完整地表演游戏《喂小鸟》，提醒幼儿被风吹散后要有序的回家。

3、引导幼儿在游戏中体会鸟妈妈对小鸟的爱护和小鸟对妈妈的感激之情。

中班音乐《喂小鸟》教学反思在进行了中班音乐活动《喂小鸟》之后，我深感这一课程对于幼儿的音乐感知、情感表达以及动物关怀意识的培养都起到了积极的作用。

然而，在反思整个教学过程时，我也发现了一些可以改进的地方。

首先，从教学目标上来看，我设定了让幼儿通过歌曲学习和表演，感受音乐的节奏和旋律，并激发他们对小动物的喜爱之情。

在实际教学中，大部分幼儿都能够积极参与到歌曲的演唱和表演中，他们表现出了对小鸟的喜爱和关心。

中班音乐优质课教案及教学反思《喂小鸟》

中班音乐优质课教案及教学反思《喂小鸟》一、教案设计1.1 教学目标•让孩子们了解和学唱《喂小鸟》这首歌曲。

•培养孩子们的音乐鉴赏能力和节奏感。

•激发孩子们对大自然和小动物的兴趣。

1.2 教学准备•录制好《喂小鸟》这首歌曲的音频。

•准备好鸟食、小图片和色彩丰富的果冻制作材料。

1.3 教学过程第一步：热身活动•利用音乐和律动的游戏让孩子们放松身体，准备好参与课堂。

第二步：导入话题•制作一副贴纸图片，包含树、鸟和小食物等元素。

•引导孩子们观察图片，同时教师提问：“你们喜欢看小鸟吗？小鸟喜欢吃什么？”•引出课堂主题，即《喂小鸟》这首歌曲。

第三步：学唱《喂小鸟》•播放建议使用背景音乐伴奏的《喂小鸟》音频。

•教师带领孩子们跟着音乐节奏挥动手臂，模仿喂鸟。

•慢慢地让孩子们跟着歌曲的节奏学唱。

第四步：实践活动•准备好鸟食，并让孩子们体验喂鸟的乐趣。

•每个孩子可以拿着鸟食，站在教室窗边，观察窗外的鸟类并喂食。

•喂食的同时，学生们可以模仿歌曲中的节奏和动作。

第五步：创作果冻小鸟•准备果冻制作材料，让学生们一起动手制作小鸟造型的果冻。

•学生们可以自由发挥，给果冻涂上丰富的色彩。

第六步：展示与分享•让学生们展示他们制作的果冻小鸟，并分享他们的体验。

•学生们可以用简单的语言描述自己喂鸟的过程，以及小鸟接受食物的表情和动作。

1.4 教学总结通过本节课的教学，中班的孩子们在欢快的音乐中学会了《喂小鸟》这首歌曲，培养了他们的音乐鉴赏能力和节奏感。

通过实践活动和制作果冻小鸟，孩子们不仅感受到了喂鸟的乐趣，还激发了他们对大自然和小动物的兴趣。

同时，通过展示与分享，孩子们能够加深对学习内容的理解和记忆，并培养了他们的表达能力。

二、教学反思在本次课堂中，学生们积极参与了各个环节，他们通过观察、模仿和实践，真正体验到了喂小鸟的乐趣。

但在教学过程中，也出现了一些问题。

首先，由于学生年龄较小，他们的注意力难以保持集中，有些学生在课堂中分散了注意力，导致他们无法完全理解和掌握课堂内容。

中班音乐教案及教学反思《喂小鸟》

中班音乐教案及教学反思《喂小鸟》一、教案内容概述本节课是针对中班儿童开展的音乐教学活动，主题为《喂小鸟》。

通过这个主题，旨在培养孩子的音乐兴趣和合作意识，同时促进他们的语言发展和动手能力。

二、教学目标1.让孩子了解鸟类和鸟的叫声。

2.培养孩子的音乐感知和节奏感。

3.通过合作活动培养孩子的团队意识和合作精神。

4.提升孩子的语言表达能力和动手能力。

三、教学准备1.CD或录音设备。

2.鸟窝和模仿的小鸟。

3.音乐器材：鸟叫声音乐、节奏器等。

四、教学过程1. 导入（5分钟）首先，老师会和孩子们一起欣赏一段鸟的叫声录音。

然后，通过问题引导孩子们讨论鸟的特点和叫声。

2. 发散（10分钟）在讨论的基础上，老师会向孩子们展示鸟窝和模仿的小鸟。

通过观察和摸索，让孩子们关注鸟的家和鸟的特征。

3. 合作活动（15分钟）老师将孩子分为小组，每个小组分配一个鸟窝和几只小鸟。

要求孩子们合作完成几项任务：找到合适的食物给小鸟，用声音模仿小鸟的叫声等。

通过这个合作活动，培养孩子的团队意识和合作精神。

4. 音乐活动（20分钟）在音乐活动中，老师会播放鸟叫声音乐，引导孩子们跟随节奏摆动身体、拍打节奏器等。

同时，老师可以引导孩子们模仿鸟的叫声，培养他们的音乐感知和节奏感。

5. 教学总结（5分钟）通过对《喂小鸟》活动的讲解和总结，让孩子们回顾本节课学到的内容，并进行简单的反思和分享。

五、教学反思本节课通过引导孩子们探索鸟的特点和叫声，以及参与合作活动和音乐活动的方式，达到了一定的教学目标。

然而，在教学过程中也出现了一些不足之处。

首先，由于时间的限制，孩子们无法深入了解更多关于鸟类的知识。

在未来的教学中，可以增加课外的拓展活动，让孩子们通过观察书籍、视频等多种途径获取更丰富的鸟类知识。

其次，虽然在合作活动中孩子们能够完成任务，但对于一些年龄较小或个体差异较大的孩子来说，可能还存在协作和沟通方面的困难。

在今后的教学中，可以增加一些协作训练的活动，帮助孩子们更好地发展团队合作能力。

幼儿园中班音乐游戏：喂小鸟教案及反思

一、教案基本信息教案名称：幼儿园中班音乐游戏：喂小鸟教案及反思课时：1课时年级：中班学科：音乐教材来源：《幼儿园中班音乐教材》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解小鸟的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 技能目标：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物的情感，教育幼儿要爱护环境。

三、教学内容1. 歌曲：《喂小鸟》2. 游戏：模拟喂小鸟四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 歌曲学唱（5分钟）教师教唱《喂小鸟》歌曲，引导幼儿跟唱。

在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏。

3. 游戏环节（5分钟）教师组织幼儿进行模拟喂小鸟的游戏，幼儿扮演喂小鸟的角色，通过音乐节奏将食物喂给小鸟。

4. 总结反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。

教师对本次活动进行反思，为下次教学活动提供改进方向。

五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对音乐节奏的掌握程度。

2. 关注幼儿在活动中的情感态度，评价幼儿对小鸟的关爱程度。

3. 教师自我评价：教学内容是否适宜，教学方法是否有效，幼儿参与度如何等。

六、教学准备1. 教材：《幼儿园中班音乐教材》2. 音频设备：播放《喂小鸟》歌曲3. 道具：小鸟道具、食物道具4. 场地：宽敞的教室或户外活动场地七、教学注意事项1. 确保幼儿在活动中安全，避免发生意外。

2. 关注幼儿在活动中的情绪，及时调整教学节奏。

3. 鼓励幼儿积极参与，营造轻松愉快的活动氛围。

八、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的小鸟，了解小鸟的生活习性。

2. 主题延伸：开展关于小动物的主题活动，如绘画、手工制作等。

九、教学反思1. 教师要对本次活动的教学效果进行反思，分析幼儿在活动中的表现，找出存在的问题。

2. 根据反思结果，调整教学方法，为下次教学活动做好准备。

中班下学期音乐教案《喂小鸟》含反思

中班下学期音乐教案《喂小鸟》含反思一、教学内容概述本课程将以经典儿童歌曲《喂小鸟》为主题，通过游戏、歌唱、舞蹈等多种形式让中班儿童全身心地感受春天的气息，感受生命的力量，培养爱心、责任感和感恩之心。

二、教学目标1.能正确背诵此歌曲；2.能模仿小鸟的叫声；3.能理解小鸟在春天遇到的问题；4.能自发有爱心，积极参与保护小鸟活动；5.能感受到生命之力，培养爱心和感恩之心。

三、教学重点与难点1.重点：小鸟叫声的模仿和保护小鸟活动的引导；2.难点：生命之力的感受。

四、教学方法1.游戏引入法；2.唱、模、舞融合法；3.感受教育法；4.讲解导入法；5.体验教育法。

五、教学流程1. 热身游戏通过热身游戏唤起孩子们的兴趣，引发他们的好奇心和探索欲望。

2. 导入引导孩子们观察周围的小鸟，启发孩子们关心小动物，理解小动物在春天所遭受的困难，如无食物可吃等。

3. 歌曲学唱教师播放歌曲并讲解歌曲的意义，孩子们跟着歌曲一起学唱，有辅助动作和肢体表情，让孩子们更好地理解歌曲的意义和感受生命之力。

4. 模仿小鸟叫声通过听音录音等形式让孩子们听到小鸟的叫声，让孩子们模仿小鸟叫声，加强孩子们对小鸟的认识和了解，让其在一个愉快的氛围中加深对小鸟的印象。

5. 小鸟保护活动引导孩子们爱护小动物，保护他们的生命和生存环境。

在教育师的指导下，孩子们可以亲手为小鸟准备喂食，增强孩子们积极参与的意识和主动性。

6. 反思通过对此次课程的反思，让孩子们所学，进一步感受生命之力，增强孩子们的感恩之心。

六、教学反思通过这次课程的教学，许多孩子开始了解和认识到小动物，体验到生命的力量，感受到生命之美。

同时，在学习的过程中，很多孩子表现出了主动参与、配合的好态度，提高了他们的爱心和责任感。

例如，在小鸟保护活动中，孩子们通过自己亲手准备鸟食，喂养鸟类，让他们更加了解鸟类的生存环境和食物来源，同时体验保护小动物的责任与乐趣。

总之，此次课程将有助于孩子们的全面成长和自主发展，培养孩子们的感性宝贵品质，同时也让孩子们在游戏中学习，增长知识，拓展想象力。

幼儿园中班音乐游戏：喂小鸟教案及反思

一、教案基本信息教案名称：幼儿园中班音乐游戏：喂小鸟教案及反思课时安排：1课时（25分钟）二、教学目标1. 让幼儿通过音乐游戏体验与小鸟互动的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿学会关心和爱护动物。

3. 通过活动提高幼儿的合作意识，培养团队精神。

三、教学内容1. 教学歌曲：《喂小鸟》2. 游戏活动：喂小鸟四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学歌曲（5分钟）教师教唱《喂小鸟》歌曲，引导幼儿跟唱。

在唱歌过程中，注意教授幼儿音准、节奏，让幼儿充分感受音乐的魅力。

3. 游戏活动（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组有一个“小鸟巢”。

每组幼儿手持小鸟玩具，按照歌曲的节奏，将小鸟送到“小鸟巢”里。

在游戏过程中，教师可适时调整音乐的节奏，增加游戏的趣味性。

4. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿谈谈在游戏中的感受，让他们认识到合作的重要性。

教师要关注幼儿在活动中的表现，对他们的优点进行表扬，对需要改进的地方给予指导。

五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们在音乐节奏感、协调能力和合作意识方面的进步。

2. 通过幼儿的自我评价和同伴评价，了解他们在活动中的收获和不足。

3. 教师根据评价结果，调整教学方法，为下次教学活动做好准备。

六、教学准备1. 准备《喂小鸟》歌曲的录音或钢琴伴奏。

2. 为每个小组准备一个“小鸟巢”（可以用帽子或箱子代替）。

3. 为每个幼儿准备一个小鸟玩具。

4. 准备足够的音乐乐器，如小铃铛、木鱼等，以便在游戏过程中使用。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过音乐游戏体验与小鸟互动的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。

2. 教学难点：让幼儿在游戏过程中学会合作，提高团队精神。

八、教学策略1. 采用游戏化的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2. 注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。

幼儿园中班音乐游戏：喂小鸟教案及反思

一、教案名称：幼儿园中班音乐游戏：喂小鸟教案二、课时：1课时三、教材来源：《幼儿园中班音乐教材》四、教学目标：1. 让幼儿能够感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在游戏中体验到快乐。

五、教学内容：1. 学习歌曲《喂小鸟》。

2. 进行音乐游戏：喂小鸟。

六、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 学习歌曲《喂小鸟》（5分钟）：a. 教唱歌曲，让幼儿跟唱。

b. 讲解歌曲中的节奏和旋律，让幼儿感受音乐的魅力。

c. 带领幼儿进行歌曲接龙，提高幼儿的协调能力。

3. 音乐游戏：喂小鸟（5分钟）：a. 讲解游戏规则，让幼儿了解游戏的目的。

b. 分组进行游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的快乐。

c. 教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误。

4. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的收获和感受，教师进行总结。

七、教学评价：通过观察幼儿在课堂中的表现，评价幼儿对音乐的理解和掌握程度。

八、教学反思：1. 教师要注重培养幼儿的音乐兴趣，让幼儿在轻松愉快的环境中学习音乐。

2. 在游戏设计中，要充分考虑幼儿的年龄特点和能力水平，让每个幼儿都能参与到游戏中来。

3. 注重个体差异，对不同能力的幼儿进行有针对性的指导。

4. 教师要以身作则，用生动形象的语言和动作引导幼儿，让幼儿更容易理解和接受。

九、教学资源：录音机、歌曲《喂小鸟》音频、游戏道具（如小鸟玩具、食物等）。

十、教学建议：1. 课前准备：提前准备好游戏道具，确保教学过程中顺利进行。

2. 课堂互动：鼓励幼儿积极参与课堂互动，提高课堂氛围。

3. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群，将教学内容和家庭延伸活动分享给家长，让家长在家里也能引导幼儿进行音乐活动。

2. 社区参与：可以组织幼儿参加社区的音乐活动，让幼儿有更多机会展示自己，提高自信心。

幼儿园中班音乐游戏：喂小鸟教案及反思

一、教案基本信息教案名称：幼儿园中班音乐游戏：喂小鸟教案及反思课时安排：1课时（25分钟）适用年级：中班教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。

2. 培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和创造力。

教学重点：1. 学会用简单的动作和表情表现小鸟的形象。

2. 能够跟随音乐节奏进行喂小鸟的游戏。

教学难点：1. 培养幼儿对音乐的感受和表达能力。

2. 培养幼儿的节奏感和协调能力。

教学准备：1. 教学材料：小鸟头饰、小鸟图片、音乐播放设备。

2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地。

二、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

教师向幼儿介绍小鸟的形象，并邀请幼儿模仿小鸟的动作和叫声。

2. 教学基本技能（5分钟）教师展示小鸟图片，向幼儿讲解小鸟的生活习性，如吃食物、飞翔等。

接着，教师教授幼儿模仿小鸟的动作和叫声，并邀请幼儿分组进行练习。

3. 音乐游戏（10分钟）教师播放音乐，邀请幼儿跟随音乐节奏进行喂小鸟的游戏。

在游戏中，幼儿需要扮演喂食者和小鸟的角色，用动作和表情表现小鸟吃食物的场景。

三、教学反思本次教学活动旨在培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力，以及团队合作意识和创造力。

在教学过程中，教师需要关注幼儿的动作协调能力和节奏感，以及他们对音乐的感受和表达能力。

在热身活动中，教师应引导幼儿积极参与，调动他们的积极性。

在教学基本技能环节，教师需要耐心讲解和示范，确保幼儿能够掌握小鸟的动作和叫声。

教师要在教学过程中注重培养幼儿的音乐素养和团队合作意识，关注他们的个体差异，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐游戏，共同培养幼儿的音乐兴趣和素养。

2. 环境创设：教师在教室内布置小鸟主题的环境，让幼儿在日常生活和学习中感受小鸟的魅力。

七、教学评价1. 教师观察幼儿在音乐游戏中的表现，评价他们的动作协调能力和节奏感。

幼儿园中班音乐游戏：喂小鸟教案及反思

一、教案基本信息教案名称：幼儿园中班音乐游戏：喂小鸟教案及反思课时安排：1课时（25分钟）适用年级：中班教学目标：1. 让幼儿体验音乐游戏的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感。

2. 通过游戏，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

3. 教育幼儿关爱小动物，培养幼儿的爱心。

教学准备：1. 教具准备：小鸟手偶若干个，小鸟图片若干张，食物图片若干张，音乐播放设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

二、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学导入（5分钟）教师向幼儿介绍今天要学习的音乐游戏：喂小鸟。

通过讲解，让幼儿了解游戏的基本规则和注意事项。

3. 主体活动（10分钟）（1）教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，如拍手、跺脚等。

（2）教师分发小鸟手偶给幼儿，让幼儿模仿小鸟飞翔、捉虫等动作。

（3）教师将食物图片放在地上，让幼儿将小鸟手偶放在食物图片上，模拟喂小鸟的情景。

4. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿分享在游戏中的感受，让幼儿认识到关爱小动物的重要性。

教师对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了游戏规则等。

三、教学评价通过本次音乐游戏，观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对音乐节奏的掌握情况、观察力、表达力和合作精神。

关注幼儿在游戏中对小鸟的关爱程度，评价幼儿的爱心。

四、教学延伸可以让幼儿回家后，与家长一起搜集有关小鸟的知识，了解小鸟的生活习性，培养幼儿对动物的关爱意识。

五、教学反思在教学过程中，是否注重了幼儿的个体差异？是否让每个幼儿都有机会参与到游戏中？教学过程中，是否关注了幼儿的安全？是否有幼儿在游戏中受伤？教学内容是否适合幼儿的年龄特点？幼儿是否能理解游戏规则？教学方法是否吸引幼儿的注意力？幼儿在游戏中的参与度如何？通过本次教学，自己是否积累了宝贵的教学经验？今后如何改进教学，提高教学效果？六、教学拓展1. 可以让幼儿尝试自己创作关于小鸟的歌曲或故事，培养幼儿的创造力和想象力。

中班音乐优质课教案及教学反思《喂小鸟》

中班音乐优质课教案及教学反思《喂小鸟》一、教学目标•能够领会《喂小鸟》的歌词，理解歌曲中表达的情感，表现出温柔的态度。

•能够模仿教师演唱，掌握歌曲的基本节奏、调式和情感表现。

•能够理解本曲的基本乐理知识，如：拍子、音高等。

•体验音乐活动带来的快乐和美好。

二、教学重难点1. 教学重点•理解词意，表现歌曲中的情感。

•掌握歌曲的节奏、调式和情感表现。

•运用乐器与音乐中的节奏、调式相适应。

2. 教学难点•通过音乐活动来体验多种节奏和调式。

•能够用身体语言来表现歌曲中的情感。

三、教学准备•准备乐器：手鼓、锣、沙球等。

•准备录音机或者电脑。

•准备充足的空间让孩子们进行活动。

•认真准备每个孩子要唱的歌。

四、教学内容与流程1. 温习•背诵本曲歌词，唱一遍《喂小鸟》的歌曲。

•简要回顾上次课程学到的音乐知识，并对孩子们掌握情况做个简要评估。

2. 新课教学(1) 引入•通过视频或者图片向孩子们介绍小鸟的卡通形象，然后与孩子们进行互动交流，提问：“孩子们有没有见过小鸟？”。

(2) 学习歌曲•先放歌曲给孩子们用耳朵截取歌曲的主旋律和节奏。

•让孩子们分小组唱歌曲的不同部分。

•教授歌曲最后一句的歌词及唱法。

(3) 孩子们跟唱歌曲•让每个小组依次进行自己的部分的配唱。

•引导孩子们进行全曲的跟唱。

(4) 进行音乐活动•在孩子们熟练掌握歌曲后，分配手鼓、锣、沙球等小乐器，让孩子们练习时使用来增强乐曲的节奏和音效。

•通过音乐活动，让孩子们体会到不同乐器的声音特点，体验音乐活动带来的快乐和美好。

3. 结束•让孩子们再唱一遍歌曲，并准备十分钟的自由活动时间来缓解孩子们的紧张情绪。

五、教学反思本节课覆盖了音乐知识和音乐活动两个方面，中班幼儿在吸收乐理知识的同时，也通过活动来体会，增长了音乐知识和动手实践能力。

在教学过程中，应该尽量创造自由的环境，使孩子们不会感到太过于紧张，调动孩子们的积极性，让他们享受到音乐的魅力。

在教学过程中，需要通过多种方式来让孩子们参与到活动中来，保持教学的生动性和趣味性，让孩子们养成喜爱音乐的良好习惯。

中班音乐教案及教学反思《喂小鸟》

中班音乐教案及教学反思《喂小鸟》教案：一、教学目标：1. 学习中班音乐课《喂小鸟》这首歌曲；2. 通过歌曲学习，培养孩子的音乐欣赏能力；3. 提高孩子的观察和模仿能力；4. 培养孩子的合作能力。

二、教学准备：1. 《喂小鸟》这首歌曲的音乐录音；2. 学生的座位或地板上放置小碟子或纸杯，用于装鸟食；3. 雨伞、小花苗等道具。

三、教学过程：1. 热身活动：播放一段节奏明快、充满活力的音乐，引导孩子们跟随节奏做简单的体操操场。

2. 引入歌曲：引导孩子们进入歌曲的情境，带领他们观察身边的自然环境，如树、花、鸟等，然后告诉他们我们今天要学习一首关于鸟儿的歌曲《喂小鸟》。

3. 学唱歌曲：先播放歌曲的录音，让孩子们仔细听，然后一句一句地教唱歌曲。

教导学生同时做一些简单的动作，模仿小鸟的动作，如摆动手臂，像鸟儿一样寻找食物。

4. 情感体验：通过歌曲的演唱和动作的配合，让孩子们感受到鸟儿的自由、欢乐和热爱大自然的情感。

5. 合作游戏：安排孩子们分成小组，每个小组有一个代表鸟儿、一个代表小朋友，其它小朋友则是观察员。

鸟儿和小朋友站在座位的两边，观察员手里拿着鸟食，鸟儿需要通过合适的动作和叫声来吸引小朋友，小朋友则需要用手掬起鸟食给鸟儿喂食。

做完一轮后，换小组继续游戏。

6. 总结反思：让孩子们回顾今天学习的内容，《喂小鸟》这首歌曲，以及合作游戏的具体细节。

引导孩子们思考和分享，学到了什么，感受到了什么，提升了哪些技能。

教学反思：通过教学，孩子们能够通过观察和模仿来学习音乐，培养其音乐欣赏能力。

整个课堂的活动设计生动有趣，能够提升孩子们的参与度和积极性。

合作游戏让孩子们互相协作，培养了其合作精神和团队意识。

同时，通过游戏和讨论，可以让孩子们更加深入地理解歌曲的情感表达和主题意义。

幼儿园中班音乐公开课教案《喂小鸟》（三篇）

幼儿园中班音乐公开课教案《喂小鸟》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养；2. 通过参与音乐活动，促进幼儿的身体协调能力和语言表达能力的发展；3. 培养幼儿的合作精神和社交能力；4. 帮助幼儿了解和欣赏不同的音乐风格和音乐曲目。

教学重点：1. 激发幼儿的音乐兴趣，培养幼儿对音乐的感知能力；2. 培养幼儿的节奏感，提高幼儿的身体协调能力；3. 培养幼儿的合作精神和社交能力。

教学准备：1. CD或音乐播放器；2. 图片或视频资源：小鸟图片或视频；3. 音乐乐器（如小手鼓、拨浪鼓等）。

教学过程：一、创设情境（5分钟）教师展示小鸟的图片或视频，引起幼儿的兴趣，让幼儿观察、描述小鸟的特点和行为。

教师引导幼儿回忆自己在春天里看到过的小鸟，问幼儿小鸟是如何找到食物的，引导幼儿思考。

二、导入音乐活动（5分钟）教师播放小鸟歌曲《小鸟飞飞飞》，引导幼儿听歌曲，感受歌曲中展示的小鸟飞翔的情景。

教师询问幼儿对歌曲的感受，并引导幼儿模仿小鸟飞行的动作。

三、身体活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组选择一位代表扮演小鸟，其他小组成员扮演洒食物的人。

教师播放音乐，小鸟代表通过扇动双翅，模拟小鸟飞行的动作，其他小组成员通过用双手敲打地面，模拟撒食物的声音。

教师鼓励幼儿加强动作的协调性和节奏感，让小鸟扇动翅膀的速度与撒食物的声音配合起来。

四、创作活动（10分钟）教师引导幼儿动手制作小鸟鸣笛，提供相关材料：颜色纸、吸管、剪刀、胶水等。

教师示范制作过程，引导幼儿进行剪纸、折叠、粘贴等活动，制作出自己的小鸟鸣笛。

教师鼓励幼儿进行创作和演示，让幼儿用小鸟鸣笛模仿小鸟歌唱的声音。

五、合作探索（15分钟）教师播放小鸟歌曲《小小鸟》，引导幼儿参与歌曲的演唱。

教师组织幼儿分成小组，每个小组选择一位代表扮演小鸟，其他小组成员通过击掌、拍桌子、拍腿等方式模拟小鸟的鸣叫声。

教师指导幼儿进行协作合奏，让小组成员的鸣叫声与小鸟代表的歌声协调起来。

喂小鸟中班音乐教案7篇

喂小鸟中班音乐教案7篇教案写好了有助于提升课堂上的教学质量，通过教案的制定可以改善我们的教学方式，以下是作者精心为您推荐的喂小鸟中班音乐教案7篇，供大家参考。

喂小鸟中班音乐教案篇1教学提示：小朋友在唱歌时，可以模仿小鸟的动作，双手张开手臂上下摆动。

表演时不宜过快，要有感情地去唱。

课堂游戏：学习伴奏活动目的：发展小朋友感受音乐的能力，提高其对音乐欣赏的兴趣。

活动准备：音乐《两只小鸟》、打击乐器等。

活动过程：1.创设情景，激发小朋友学习兴趣。

幼儿在欢快的音乐声中进入活动室，根据不同音乐，尝试创编短小的问候曲，激发小朋友的.兴趣。

例：出示小鸟头饰，放鸟叫录音，幼儿唱歌。

2.欣赏音乐《两只小鸟》a.让小朋友听乐曲，鼓励小朋友大胆想象，引导小朋友尝试用语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。

b.结合观看幻灯，再一次欣赏乐曲。

逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感.c.尝试用动作，巩固对乐曲的乐段、乐句的认识，尝试用乐器演奏。

老师：请大家为乐曲编几个动作，每段音乐编一个动作。

然后尝试用打击乐器为乐曲伴奏。

(第十三课：两只小鸟)喂小鸟中班音乐教案篇2活动目标1、学习单圈集体舞，能根据标志辨别顺时针方向。

2、喜欢集体舞的形式，感受集体舞的快乐。

活动准备课件、相关音乐、布置好的场地等。

活动过程1、引导幼儿讨论：小鸟喜欢在什么地方做窝？为什么？2、完整欣赏歌曲，感受歌曲的节奏特点。

（1）引导幼儿听出这是几拍子的歌曲，并用拍手、拍肩等方式表现三拍子歌曲的强弱规律。

（2）启发幼儿说一说对这首歌曲的感受。

（3）幼儿用跟唱的方式熟悉歌曲。

3、学习单圈集体舞。

（1）借助地上的箭头标志，练习按顺时针方向做小鸟飞的动作。

（2）随音乐练习打招呼的动作。

幼儿站圈，随音乐自由表演小鸟的动作，在每一乐句的最后一小节停下，并用双手向老师摆手打招呼。

（3）幼师分别带好头饰，练习圈上的碎步动作、单腿跪地动作以及在“大叔”身边摆造型等。

（4）幼儿随音乐完整表演集体舞。

幼儿园中班优秀音乐教案《喂小鸟》含反思

小朋友园中班优秀音乐教案《喂小鸟》含反思【--中班音乐教案】中班优秀音乐教案《喂小鸟》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让小朋友学习借助老师的表情、体态的示意，体验妈妈爱孩子的情感，在故事情节中学习歌曲《喂小鸟》，能有感情的演唱歌曲，尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思，快来看看小朋友园中班优秀音乐《喂小鸟》含反思教案吧。

活动目标：1．在故事情节中学习歌曲《喂小鸟》，能有感情的演唱歌曲。

2．学习借助老师的表情、体态的示意，体验妈妈爱孩子的情感。

3．尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。

4．培育小朋友的音乐节奏感，进展小朋友的表现力。

活动预备：1．将《喂小鸟》的音乐磁带作为小朋友日常活动的背景音乐反复播放，让小朋友初步熟识音乐旋律。

磁带录制的挨次为音乐嬉戏挨次：（一）小鸟和妈妈、（二）鸟飞、（三）喂食、（二）鸟飞、（四）大风、（二）鸟飞。

2．小朋友已学会随音乐做鸟飞和找食动作。

活动过程：（一）复习歌曲《小兔和狼》。

老师：兔子和狼始终是一对冤家。

不过，兔子只要知道怎样自我爱护，就可以不怕狼，放心地玩嬉戏。

聪慧的兔子们，我们一起唱着歌去玩玩吧！（老师带领小朋友边唱边做与歌词相应的律动。

）（二）小朋友倾听老师清唱歌曲《喂小鸟》，初步感知歌曲旋律和内容。

1．老师：小鸟的家建在高高的大树上。

它们在和谁说话？它们说了些什么？（老师以两种音色分别仿照小鸟和鸟妈妈范唱歌曲）2．老师：是不是像你们所说的那样呢？再听我唱一遍。

（三）小朋友学唱歌曲《喂小鸟》其次段歌词。

老师扮演鸟妈妈唱第一段，然后用手势及表情指导小朋友扮演小鸟学唱歌曲其次段。

（四）分角色演唱歌曲《喂小鸟》，并随音乐做找食和喂小鸟动作。

老师扮演鸟妈妈，小朋友扮演小鸟。

分角色唱完歌后，鸟妈妈随音乐（二）飞一圈回到家中，按音乐（三）的节拍做喂小鸟动作，到每只小鸟面前点一下头，表示喂食，小鸟也跟着点一下头，表示吃食。

（五）演唱和表演歌曲。

活动延长：可以让小朋友尝试分组玩嬉戏，即将全班小朋友分为几个小组。

幼儿园中班音乐活动喂小鸟教学设计【含教学反思】

幼儿园中班音乐活动喂小鸟教学设计一、教学目标：幼儿通过本次音乐活动，可以：1.了解小鸟的一些基本特征；2.进一步认识小鸟，提高对自然环境的敏感性和保护意识；3.锻炼幼儿的听觉、视觉、语言及肢体协调能力；4.养成帮助小动物的好习惯。

二、教学内容与策略1. 活动准备（1）教师准备教师需事先准备好：•小鸟食物：可以准备一些鱼饵、米粒等易于撒放的食物；•小鸟饲盘或者喂食篮：可以准备一些塑料饲盘或者小篮子；•活动区域：选择一个相对平坦而且安全的活动区域；•音乐：选择一些轻快、小巧的音乐，可以用来吸引小鸟。

（2）幼儿准备幼儿需要体验喂小鸟的过程，可以准备一些化妆衣物，如小鸟的头巾、翅膀等，或者使用简单的道具，如手指、小扔球等。

2. 教学过程（1）导入环节教师可以播放一些鸟类叫声的录音，让幼儿自由地听，让他们感受一下小鸟的声音和习性。

（2）学习小鸟教师可以通过图片、小故事等形式给幼儿介绍一下小鸟的习性、栖息地、嘴型、羽毛等等，让幼儿进一步了解小鸟，提高对自然环境的认识。

（3）音乐活动1）音乐欣赏与运动教师在活动现场播放相应的音乐，让孩子们跟着节拍搭拍子，一边做鸟儿飞翔、跳跃、生龙活虎，为下面的喂小鸟活动进行热身。

2）喂小鸟在前面的音乐活动过程中，教师可以将食物散发在小点心饲盘或喂食篮中，放置在活动区域内，然后让孩子们手上拿着食物，自由地走到小饲盘旁，适量地放食物，喂小鸟。

孩子可以自行拿着食物向小鸟走过去，也可以向身边的小伙伴分配任务。

3. 教学反思通过这次教学，我发现幼儿都很喜欢动物，而且都很可爱。

在这个音乐活动中，幼儿通过亲身参与喂鸟的过程，对小鸟有了更深层次的了解，并且也锻炼了听觉、视觉、语言及肢体协调等能力。

教师通过为幼儿提供丰富的资料和难度适宜的活动，可以激发幼儿的学习兴趣和参与热情。

教师不仅能够引导幼儿了解和认识小鸟，还能激发幼儿保护小鸟的意识，养成帮助小动物的好习惯，让他们从小开始建立保护自然生态环境的自觉意识。