种子生产与经营实践作物育种学实践报告

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作物育种学实习报告

实习报告实习单位：某某农业大学作物育种实验室实习时间：2023年7月1日至2023年8月31日实习内容：在本次实习期间，我在作物育种实验室进行了为期两个月的实习。

实习期间，我主要参与了以下几个方面的活动：1. 实验室基本操作学习：在导师的指导下，我学习了实验室的基本操作，包括种子处理、播种、育苗、植株观察、取样、DNA提取、PCR扩增等。

通过这些学习，我掌握了作物育种实验的基本技能。

2. 实验项目参与：我参与了实验室的一个育种项目，主要负责观察和记录实验数据。

通过对实验数据的分析，我了解了作物育种的基本流程和选育方法。

3. 文献阅读与综述撰写：在实习期间，我阅读了大量的相关文献，对作物育种的最新研究动态有了更深入的了解。

根据所学知识和阅读的文献，我撰写了一篇关于作物育种方法的综述。

4. 实习成果汇报：在实习结束时，我向导师和实验室的其他成员汇报了我在实习期间的学习成果和实验数据。

通过汇报，我提高了自己的表达能力和交流能力。

实习收获：1. 知识与技能的提升：通过实习，我掌握了作物育种实验的基本操作技能，了解了作物育种的基本流程和选育方法。

同时，通过阅读大量文献，我对作物育种的最新研究动态有了更深入的了解。

2. 实践经验的增长：通过参与实验室的育种项目，我积累了实践经验，学会了如何观察和记录实验数据，如何分析数据并得出结论。

3. 团队协作能力的培养：在实习期间，我与实验室的其他成员密切合作，共同完成实验任务。

通过团队协作，我学会了如何与他人有效沟通和合作。

4. 学术素养的提高：通过撰写综述和参与学术讨论，我提高了自己的学术素养，学会了如何进行科学研究和学术表达。

实习总结：通过本次实习，我对作物育种学有了更深入的了解，掌握了作物育种实验的基本操作技能，积累了实践经验，并提高了自己的学术素养。

同时，我也学会了与他人合作和沟通，培养了自己的团队协作能力。

我相信这次实习对我今后的学习和职业发展将产生积极的影响。

种子生产与经营实习报告

种子生产与经营实习报告竭诚为您提供优质文档/双击可除种子生产与经营实习报告篇一：种子生产与经营专业实习总结范文《浙江大学优秀实习总结汇编》种子生产与经营岗位工作实习期总结转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。

这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。

我将从以下几个方面总结种子生产与经营岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

在种子生产与经营岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。

思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。

在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。

同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。

信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。

通过这两个月的实习，并结合种子生产与经营岗位工作的实际情况，认真学习的种子生产与经营岗位工作各项政策制度(:种子生产与经营实习报告)、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。

通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

在种子生产与经营岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。

虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在种子生产与经营岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。

为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对种子生产与经营岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。

育种实习报告

育种实习报告在农业领域中，育种工作是保障粮食安全、提高农产品质量和产量的关键环节。

为了更深入地了解和掌握育种的理论知识与实践技能，我参加了为期X个月的育种实习。

通过这次实习，我不仅学到了丰富的专业知识，还积累了宝贵的实践经验，对农业育种工作有了更全面的认识和理解。

一、实习单位及岗位介绍我实习的单位是实习单位名称，这是一家在农业育种领域具有较高声誉和丰富经验的企业。

实习期间，我主要在育种研发部门工作，参与了多个作物品种的选育和改良项目。

二、实习目的1、将课堂所学的育种理论知识与实际操作相结合，加深对育种技术和方法的理解和掌握。

2、熟悉育种工作的流程和环节，包括亲本选择、杂交授粉、后代筛选、田间管理等，提高实践操作能力。

3、了解育种行业的发展现状和趋势，培养创新意识和解决实际问题的能力。

4、培养团队合作精神和沟通能力，为今后从事农业育种相关工作打下坚实的基础。

三、实习内容1、亲本材料的选择和准备在实习初期，我参与了亲本材料的收集和整理工作。

亲本材料的选择是育种工作的基础，需要根据育种目标和品种特点，综合考虑亲本的农艺性状、抗性、品质等因素。

在导师的指导下，我学会了如何对亲本材料进行观察和评价，筛选出具有优良性状的亲本用于杂交组合的配制。

2、杂交授粉技术杂交授粉是创造新的遗传变异、培育新品种的重要手段。

在实习过程中，我掌握了多种作物的杂交授粉技术，包括去雄、套袋、授粉等操作。

例如，在玉米杂交授粉中，需要在母本雄穗未抽出之前进行去雄，然后选择合适的父本花粉进行授粉，并及时套袋防止外来花粉的干扰。

通过反复的实践操作，我逐渐熟练掌握了杂交授粉的技巧，提高了授粉的成功率。

3、后代材料的种植和筛选杂交后代的种植和筛选是育种工作的关键环节。

在种植过程中，需要严格按照试验设计进行播种、施肥、浇水、病虫害防治等田间管理工作，确保后代材料的正常生长发育。

在筛选过程中，要根据育种目标和性状表现，对后代材料进行逐株观察和评价，选择具有优良性状的单株进行进一步的繁殖和鉴定。

育种学实习报告4篇

育种学实习报告4篇育种学实习报告篇1实习目的：了解种子园在现实林木良种化发挥着重要作用。

了解种子园的分类方式，和园址的选择要求，还有种子园内无性系的数目、树种传份距离、无性系配置距离、无性系或家系的同步程度、去劣伐疏强度等。

了解种子园内无性系的配置的方式和施工管理方法，知道怎样提高种子园的产量的措施。

在课堂上学习到了理论知识，育种学本来就是一门实践性比较强的课程，它以遗传理论为指导进行林木改良和选育以及林木的良种繁育，以提高森林生产力，我们根据所学的理论知识，结合种子园的生产实际情况，进行林木育种方面的调查研究和实际操作，达到理论应用于实践，提高分析问题和解决问题的能力的最终目的。

实习内容：一、都匀市马寨种子园介绍：贵州省都匀市马寨马尾松1．5代无性系种子园。

该种子园位于北纬26。

16 ，东径107。

31的贵州省南部。

属中亚热带湿润区，年平均气温16℃，最低气温一6.9 ℃≥lO ℃积温4 879.9℃，年平均降雨量1423 mm。

年平均相对湿度79％，全年日照时数1145.5h，生长期达300 d以上。

园区为低山丘陵。

海拔860～950 m，地势开阔，坡度平缓，土壤为pH值在5.03—5.2之间的原积型山地黄壤。

土壤屑状至块状结构，肥力中等。

贵州省都匀市马寨马尾松1．5代无性系种子园现有5个大区，65个无性系配置小区。

I一Ⅳ大区初植株行距为4m×5 m，V 大区株行距为6 m×8 m。

无性系配置方式采用顺序错位设计。

根据《国家林业局关于公布第一批国家重点林木良种基地的通知》(林场发〔〕11号)文件精神，为满足我国社会经济发展和现代林业建设对林木良种的需求，推动我国林木良种基地的持续健康发展，在国家林业局充分调查研究、严格筛选和科学评定的基础上，贵州都匀马寨马尾松良种基地被列入我国第一批131处国家重点林木良种基地之一。

贵州都匀马寨马尾松良种基地建于1992年,基地位处马寨营上石榴坡，基地建设的核心项目为综合遗传增益达15%以上的48个优良无性系营建,面积为38.33公顷,主要营建马尾松1.5代种子园。

种子生产与经营专业毕业实习报告范文

种子生产与经营专业毕业实习报告范文一、实习背景与目标随着社会的快速发展，种子生产与经营行业对人才的需求日益增长。

作为种子生产与经营专业的学生，我们不仅需要掌握扎实的专业知识，还需要通过实习，将理论与实践相结合，提升自己的实际操作能力和解决问题的能力。

因此，我参加了为期三个月的毕业实习，以期在实践中深化对种子生产与经营的理解，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。

二、实习单位与岗位我所在的实习单位是XX种子公司，这是一家集试验示范、生产加工、经营服务于一体的专业化种子公司。

在实习期间，我担任了实习助理的岗位，主要负责协助公司员工进行种子的生产、加工、销售等工作。

三、实习内容与过程在实习期间，我参与了种子生产的整个过程，包括选种、播种、田间管理、采收等环节。

我深入了解了各种农作物的生长特性，学会了如何根据不同的气候条件和土壤环境选择合适的种子品种，以及如何进行科学的田间管理。

此外，我还参与了种子的加工和销售工作，学习了如何对种子进行质量检测和分级，以及如何与客户进行有效的沟通和协商。

在实习过程中，我遇到了许多挑战和困难。

例如，在田间管理阶段，我需要面对各种病虫害的威胁，学习如何采取有效的防治措施。

在销售阶段，我需要学会如何与客户建立良好的关系，了解他们的需求，并为他们提供合适的种子产品。

这些挑战让我深刻体会到了种子生产与经营的不易，也让我更加珍惜这次实习的机会。

四、实习收获与感悟通过这次实习，我深刻认识到了种子生产与经营行业的复杂性和挑战性。

我意识到，作为一名种子生产与经营专业的学生，我们不仅需要掌握扎实的专业知识，还需要具备敏锐的市场洞察力和良好的沟通能力。

同时，我也认识到了团队合作的重要性，只有与同事们紧密合作，才能共同应对各种挑战，取得成功。

此外，我还学会了如何在实际工作中应用所学的理论知识。

例如，在田间管理中，我运用了所学的植物生理学知识，通过调节水肥管理来改善作物的生长环境；在销售过程中，我运用了所学的市场营销知识，通过分析客户需求和市场趋势来制定销售策略。

育种学实践实验报告(3篇)

第1篇一、实验背景随着我国农业现代化的不断推进，育种学在农业生产中扮演着越来越重要的角色。

为了提高作物产量、改善品质、增强抗逆性，育种学的研究和实践日益受到重视。

本实验旨在通过实践操作，加深对育种学基本理论和方法的理解，提高实际操作技能。

二、实验目的1. 理解育种学的基本理论和方法。

2. 掌握种子采集、保存和鉴定技术。

3. 学习杂交育种、诱变育种等育种方法。

4. 培养实际操作能力和团队协作精神。

三、实验材料与仪器1. 材料：- 作物种子：小麦、水稻、玉米等。

- 育种工具：放大镜、剪刀、镊子、试管、酒精灯、显微镜等。

- 化学试剂：盐酸、酒精、碘液等。

2. 仪器：- 种子发芽箱- 电子天平- 显微镜- 培养皿四、实验步骤1. 种子采集与保存- 采集成熟作物种子，注意选择无病虫害、饱满的种子。

- 将种子置于干燥、通风、避光的环境中保存。

2. 种子鉴定- 使用放大镜观察种子形态、颜色、大小等特征。

- 使用显微镜观察种子内部结构。

3. 杂交育种- 选择优良品种进行杂交，配制杂交组合。

- 收集杂交后代，进行田间种植和观察。

4. 诱变育种- 使用化学试剂对种子进行处理，诱发变异。

- 收集变异后代，进行田间种植和观察。

5. 数据记录与分析- 记录种子发芽率、生长状况、产量、品质等数据。

- 分析实验结果，总结育种方法的效果。

五、实验结果与分析1. 种子发芽率：本实验中，小麦、水稻、玉米等作物的种子发芽率均在90%以上，说明种子质量较好。

2. 杂交育种：通过杂交育种，得到了一些具有优良性状的后代，如抗病性、产量等。

3. 诱变育种：部分处理后代的性状发生了变异，如株高、叶片颜色等。

4. 数据分析：通过对实验数据的分析，发现杂交育种和诱变育种在提高作物产量、改善品质、增强抗逆性等方面具有显著效果。

六、实验结论1. 育种学的基本理论和方法在农业生产中具有重要意义。

2. 种子采集、保存和鉴定技术是育种工作的基础。

3. 杂交育种和诱变育种是提高作物产量、改善品质、增强抗逆性的有效方法。

作物育种学实习报告

作物育种学实习报告一、实习目的作物育种学是一门理论与实践紧密结合的学科，通过实习，旨在将课堂上学到的育种理论知识应用到实际操作中，加深对作物育种原理、方法和技术的理解和掌握，提高我们的实践能力和创新思维，为今后从事相关工作打下坚实的基础。

二、实习单位及时间实习单位：＿____农场实习时间：＿____年_____月_____日＿____年_____月_____日三、实习内容（一）作物田间观察与记载在实习期间，我们深入田间地头，对多种作物进行了观察和记载。

包括作物的生长状况、形态特征、病虫害发生情况等。

例如，在观察玉米时，我们详细记录了植株的高度、叶片数量、叶色、雄穗和雌穗的发育情况等。

通过这些观察和记载，我们能够及时发现问题，并为后续的育种工作提供依据。

（二）杂交育种操作杂交育种是作物育种中常用的方法之一。

在实习中，我们亲自参与了玉米和水稻的杂交操作。

首先，我们选择具有优良性状的亲本材料，然后进行去雄、套袋、授粉等一系列操作。

在去雄过程中，需要小心谨慎，避免损伤雌蕊。

授粉时要确保花粉均匀地撒在柱头上，以提高杂交成功率。

通过实际操作，我们深刻体会到了杂交育种工作的细致和严谨。

（三）选择育种实践选择育种是基于作物的自然变异，通过选择优良个体进行繁殖和培育的方法。

我们在实习中参与了小麦的选择育种工作。

对麦田进行了逐行逐株的观察，挑选出株高适中、穗大粒多、抗病性强的植株，并做好标记。

这些被选中的植株将作为下一季的种子进行繁殖，以期望获得更优良的品种。

（四）种子处理与保存种子是作物育种的重要材料，其质量和保存方法直接影响到育种效果。

我们学习了种子的采集、干燥、精选和包装等处理技术。

同时，了解了不同作物种子的适宜保存条件，如温度、湿度和通风等。

掌握了科学的种子处理和保存方法，能够有效地保持种子的活力和纯度，为育种工作提供保障。

（五）数据分析与整理在实习过程中，我们收集了大量的田间数据和实验数据。

对这些数据进行了整理和分析，运用统计学方法计算各项指标的平均值、标准差和变异系数等。

作物遗传育种实习报告

实习报告一、实习背景随着我国农业现代化的推进，作物遗传育种研究在农业生产中发挥着越来越重要的作用。

为了更好地将理论知识与实际操作相结合，提高自己的实践能力，我参加了本次作物遗传育种实习。

实习期间，我在导师的指导下，参与了实验室研究和试验田实践，对作物遗传育种的基本原理和技术有了更深入的了解。

二、实习目的1. 掌握作物遗传育种的基本原理和方法；2. 学会观察和分析作物生长发育过程中的遗传特性；3. 提高自己在实际生产中解决遗传育种问题的能力。

三、实习内容1. 实验室研究：主要包括植物组织培养、基因型鉴定、表现型分析等；2. 试验田实践：包括杂交育种、后代筛选、性状观察等；3. 实习期间的学习和交流：参加课题组讨论、阅读相关文献、撰写实习日记等。

四、实习过程1. 实验室研究：在导师的指导下，我学会了植物组织培养技术，对不同基因型的作物进行了组培实验。

通过观察和分析，我掌握了植物生长发育过程中的遗传特性，了解了基因型和环境因素对作物表现型的影响。

2. 试验田实践：我参与了杂交育种实验，学会了如何进行杂交、后代筛选和性状观察。

在实际操作中，我深刻体会到了育种工作的艰辛和乐趣。

通过对不同杂交组合的后代进行分析，我初步掌握了遗传规律在实际育种中的应用。

3. 学习和交流：在实习期间，我参加了课题组讨论，与同学们分享了自己的研究成果和心得。

同时，我还阅读了相关文献，不断丰富自己的知识体系。

在撰写实习日记的过程中，我总结了自己的实习经历，为今后的学习和工作积累了宝贵经验。

五、实习收获1. 掌握了作物遗传育种的基本原理和方法；2. 提高了自己的实验操作能力和观察分析能力；3. 增强了对农业科学的兴趣和热爱；4. 结识了一群志同道合的同学和优秀的导师。

六、实习总结通过本次实习，我对作物遗传育种有了更深入的了解，收获颇丰。

在今后的学习和工作中，我将继续努力，将所学知识运用到实际生产中，为我国农业现代化贡献自己的力量。

同时，我也将不断丰富自己的知识体系，提高自己的综合素质，为成为一名优秀的农业科技人才而努力。

作物育种学实习报告水稻

实习单位：XX农业大学农学院实习时间：2023年X月X日至2023年X月X日实习指导教师：XXX教授实习学生：XXX一、实习目的与意义通过本次实习，旨在使学生深入理解作物育种学的基本理论和方法，将课本上的理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力和创新能力。

本次实习以水稻育种为主要内容，通过参与水稻的育种过程，了解水稻的生物学特性，掌握育种技术，为今后从事农业科研和生产工作打下坚实基础。

二、实习内容1. 水稻生物学特性观察实习期间，我们首先对水稻的生物学特性进行了观察，包括水稻的生长周期、形态特征、生长发育规律等。

通过观察，我们了解到水稻从播种到收获的整个过程，以及水稻在不同生长阶段的生理变化。

2. 水稻育种技术学习在指导教师的带领下，我们学习了水稻育种的基本技术，包括品种选择、杂交育种、诱变育种、基因工程育种等。

通过学习，我们掌握了水稻育种的基本原理和方法。

3. 田间试验操作在实习期间，我们参与了水稻田间试验的操作，包括田间设计、播种、施肥、病虫害防治等。

通过实际操作，我们了解了田间试验的流程和注意事项，提高了自己的实践能力。

4. 水稻杂交育种实践在实习后期，我们进行了水稻杂交育种实践。

我们按照指导教师的要求，选择了亲本，进行了杂交操作，并对杂交后代进行了观察和筛选。

通过实践，我们掌握了水稻杂交育种的基本技能。

三、实习心得体会1. 理论联系实际通过本次实习，我们深刻体会到理论联系实际的重要性。

只有将所学理论知识与实际操作相结合，才能更好地理解和掌握知识。

2. 实践出真知实习过程中，我们通过亲身参与水稻育种实践，不仅提高了自己的实践能力，还加深了对水稻育种理论的理解。

3. 团队合作精神在实习过程中，我们与同学们互相帮助、共同进步，体现了团队合作精神。

这种精神对于今后的学习和工作具有重要意义。

四、建议与展望1. 建议学校加强实践教学环节，增加实习机会，让学生在实践中提高自己的能力。

2. 建议加强教师队伍建设，提高教师的专业水平和实践能力。

育种学实习报告

一、实习背景随着我国农业现代化的快速发展，育种技术在农业生产中扮演着越来越重要的角色。

为了深入了解育种学的理论知识与实际应用，提升自身的实践操作能力，我们于2023年10月进行了为期两周的育种学实习。

本次实习旨在通过实地操作和理论学习，使学生掌握育种的基本原理、技术流程和实验方法。

二、实习目的1. 理解育种学的基本原理，掌握育种的基本技术。

2. 学习育种过程中的实验设计、数据分析和结果评估。

3. 培养实际操作能力，提高团队协作和沟通能力。

4. 增强对农业生产的认识，激发对育种学研究的兴趣。

三、实习内容1. 实习项目本次实习主要围绕以下几个方面展开：（1）植物遗传资源调查：对当地主要农作物进行遗传资源调查，了解其遗传多样性。

（2）杂交育种：学习杂交育种的基本原理和操作方法，包括亲本选择、杂交组合设计、种子收获等。

（3）诱变育种：了解诱变育种的基本原理和操作方法，包括诱变剂的选择、诱变处理、筛选等。

（4）分子标记辅助选择：学习分子标记辅助选择技术，包括分子标记的选择、数据分析、选择方案设计等。

2. 实习过程（1）植物遗传资源调查：我们走访了当地多个村庄，对小麦、玉米、大豆等主要农作物进行遗传资源调查，记录了品种特征、产量、抗病性等数据。

（2）杂交育种：在指导老师的带领下，我们学习了亲本选择、杂交组合设计、种子收获等操作。

我们选取了两个优良品种进行杂交，并进行了田间管理。

（3）诱变育种：我们学习了诱变剂的选择、诱变处理、筛选等操作。

通过诱变处理，我们得到了一批具有潜在育种价值的变异材料。

（4）分子标记辅助选择：我们学习了分子标记的选择、数据分析、选择方案设计等。

通过分子标记辅助选择，我们筛选出了一批具有优良性状的个体。

四、实习总结1. 实习收获通过本次实习，我们取得了以下收获：（1）掌握了育种学的基本原理和技术流程。

（2）提高了实际操作能力，学会了田间管理、种子收获、诱变处理等操作。

（3）学会了分子标记辅助选择技术，提高了数据分析能力。

作物种子学实习报告

实习报告实习单位：XX农业科技有限公司实习时间：202X年X月实习内容：作物种子学一、实习背景及目的随着我国农业科技的不断发展，作物种子学在农业生产中发挥着越来越重要的作用。

为了提高我对作物种子学理论知识的掌握，以及实际操作能力，学校安排我参加了XX农业科技有限公司的实习活动。

通过此次实习，我希望能够了解作物种子的生产、加工、检验和储存等方面的知识，为将来的农业生产工作打下坚实的基础。

二、实习内容及收获1. 种子生产在实习过程中，我了解了公司所属的作物种植基地，参观了玉米、水稻、小麦等作物的种植现场。

在指导老师的讲解下，我学习了作物种植、管理、病虫害防治等方面的知识，并亲自参与了田间调查和数据记录工作。

通过实践，我深刻体会到了作物种子生产过程中的严谨性和科学性。

2. 种子加工在种子加工车间，我参观了种子的干燥、精选、包衣和包装等工序。

指导老师详细介绍了种子加工设备的工作原理和操作方法，并亲自演示了相关操作。

在老师的指导下，我也参与了种子的加工过程，掌握了种子加工的基本技能。

3. 种子检验在种子检验实验室，我了解了种子检验的基本流程和方法。

在指导老师的带领下，我学习了种子的发芽率、纯度、水分等指标的检测方法，并参与了实际操作。

通过实习，我掌握了种子检验的基本知识和技能，提高了对种子质量的判断能力。

4. 种子储存在种子储存库，我学习了种子储存的条件和注意事项。

指导老师讲解了种子储存过程中的温度、湿度、通风等方面的知识，并介绍了公司采用的先进的种子储存技术。

通过实习，我了解了种子储存的重要性，提高了对种子储存条件的认识。

三、实习体会通过这次实习，我对作物种子学有了更深入的了解，将理论知识与实际操作相结合，提高了自己的实践能力。

同时，我也认识到了作物种子产业的重要性，以及对种子质量的严格要求。

在今后的农业生产工作中，我将不断学习，努力提高自己的专业素养，为我国农业科技的发展贡献自己的力量。

四、实习总结此次作物种子学实习，让我在理论知识的基础上，提高了实际操作能力，为今后的工作打下了坚实的基础。

种子生产与作物育种实习报告

育种学与种子生产实习报告班级:农学12-2姓名:祝源川学号:20126166种子生产与作物育种实习报告一目的意义实践教学是农学专业《作物育种学》和《种子生产与经营管理》教学的重要组成部分，通过实习既能巩固和加强课堂所学的知识，也是理论与实践的有机结合，培养学生的观察和生产实践能力。

此次通过在新津和眉山的实地考察，了解现代大田制种流程和制种技术。

二实习时间2015年6月29日三实习地点新津西南科联制种基地眉山川农高科杂交水稻制种基地四实习过程在育种学和种子生产与经营实践老师的带领下我们全体农学专业的学生进行了为期一天的制种实习。

实习的第一站是新津，在西南科联制种基地我们见到了真正的现代农业大田制种基地，基地的负责人是川农毕业的师兄，他为我们生动地讲解了该基地的制种情况和玉米制种的步骤及技术要点。

该基地有3500亩，共种植有四个玉米品种，种植密度为4000株每亩，全部采用机械化播种与收获。

在3月下旬开始播种，由于父本生育期长，母本生育期短，为了确保花期相遇，采用分期播种的方式，先播父本，两叶一心时播母本。

行比为1:5，空间隔离300m。

采用人工去雄，机械化收获，先砍除父本，方便收获。

老师讲解后我们便开始亲身体验人工摸苞去雄，摸苞去雄是在雄穗还未发育成熟时拔掉，减少养分的无效消耗，促进养分优先输送给果穗，有利于果穗早形成，提高结实率，去雄时要掌握以雄穗顶露苞叶，能摸到茎部，去雄时拇指和食指尽量往心叶里伸，防止多带叶片或去雄不彻底，漏掉残枝。

参观完制种田后，老师又带我们参观农机具，为我们详细介绍了一体式玉米收获机、秸秆绞碎机、中耕机和播种机等。

参观完新津制种基地，我们又乘车前往眉山，几经颠簸，终于抵达川农高科杂交水稻制种基地，基地采用公司+农户和土地流转两种生产模式，相关负责人为我们生动详细的介绍了水稻制种的流程与技术：1、制种基地的选择应该选择自然条件好、具有隔离优势的地区；第二，选择在土地面积大，集中连片的地区；第三，选择土壤肥沃、地势平坦、肥力均匀、土层深厚、排灌方便的地块；第四，劳动力充裕的地区。

育种学实习报告3篇

育种学实习报告育种学实习报告3篇随着社会一步步向前发展，报告使用的次数愈发增长，其在写作上具有一定的窍门。

那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编收集整理的育种学实习报告3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

育种学实习报告篇1一、实习背景种子园是由优良遗传特性的林木组成的人工林，其目的是生产大量优质的种子。

种子园在实现林木良种化中发挥重要的作用。

学习和了解种子园的总体规划和区划、建园技术等对我们的林业生产具有重要作用。

因此，我们进行了这次实习。

二、实习目的了解种子园营建及管理工作之全过程，初步掌握种子园花粉管理技术。

三、实习内容种子园概况了解，种子园无性系开花习性观察。

1、种子园概况了解：参观马尾松种子园，由种子园工作人员讲解该种子园的类别，种子园的总体规划和区划，种子园建立技术，种子园的经营管理技术等相关知识。

2、种子园无性系开花习性观察：选取一定数量的无性系及单株，进行雌雄球花的形态发育阶段观察，不同无性系的授粉期和撒粉期观察，各无性系的雌雄花分布观察，各无性系雌雄花比研究，在种子园内设定若干观测点，进行种子园花粉密度观察。

四、实习地点贵州都匀马尾松种子园五、实习总结贵州都匀马尾松是一个无性系种子园，位于都匀马寨营上石榴坡。

该种子园是在1996年建成的，到20xx年开始结实，占地面积500亩左右。

株间密度是比较合理的，为4×6米，共48个无性系。

该种子园在20xx——20xx年的产量较高，种子总产量到达200——300公斤。

从20xx开始，国家每年补贴60万人民币用于种子园的建设和管理。

该种子园的土壤是酸性山地黄壤的、土层较厚，比较适合马尾松的生长。

清早起来，我们就向我们的实习地出发。

经过一个多小时的颠簸，终于到了我们的目的地，贵州省都匀马尾松良种选育基地。

种子园的位于远离城区的马寨营上石榴坡。

我们下车后，就步行到种子园中心地区。

远远看去，种子园还是比较连续的，由几块大面积的林子构成。

育种的实习报告三篇

育种的实习报告三篇育种的实习报告篇1一：实习目的：通过实习理解和掌握作物育种学基础理论知识，熟练操作玉米、棉花、花生等常见作物杂交育种的基本技能。

为以后能够理论联系运用到实际生产中打下坚实基础。

二：实习地点：青岛农业大学农学与植保学院试验田山东省莱州市金海种业股份有限公司三：实习时间：棉花有性杂交技术8月22日-8月23日花生有性杂交技术8月24日-8月25日玉米有性杂交技术8月26日-8月27日登海种业参观9月24日四：实习内容：棉花杂交技术1.花器构造棉花的花为两性完全花，单生。

花的构造有以下特点：①雄蕊的花丝基部联合成管状，称雄蕊管，与花冠基部相连接，套在花柱下部②苞叶内外及花萼内侧，陆地棉与海岛棉均有蜜腺，中棉与草棉没有。

2.杂交的一般步骤2.1选株选择性状典型、纯度高、生长良好的棉株作为母本株，在母本株上，选择中部果枝上靠近主秆第一、二节位的正常花作为杂交花朵。

2.2去雄去雄时间。

适宜的去雄时间是开花前1天的下午3点左右。

判断花朵次日开放的标志是花冠已经长大，已经伸出于副萼之外。

这样的花，第二天早晨即可开放。

去雄方法。

棉花去雄常用的方法有徒手去雄和工具去雄两种。

①徒手去雄。

是用手将花冠和雄蕊管一起撕去，只保留雌蕊。

操作时不要碰伤子房和压破花药。

去雄后用顶端带节的3厘米长的麦管套住柱头，一直压到子房上端，但麦管上端有节的部分须离开柱头1厘米以上。

套好麦管后，挂上纸牌，纸牌上写明母本名称和去雄时间。

②工具去雄。

是用剪刀剪去花冠，再用镊子除去花药。

如有残留花粉，可用清水洗净。

去雄后用麦管套好柱头。

并挂好纸牌。

2.3授粉选择与母本花朵同时开花的父本花蕾，在开花前1天用纸袋将花蕾套好，以防止昆虫进入花内，带进其它花粉。

第二天上午9～10时，将父本花朵摘下，将花瓣向外翻卷，在此同时，摘下母本花中柱头上的麦管，用父本雄蕊在母本柱头上轻轻涂抹几下，完成授粉工作。

涂抹时，量要多些，以利受精。

然后，再用麦管套好柱头。

育种学实习报告(共6篇)

育种学实习报告（共6篇）第1篇：育种学实习一、实习目的育种学实习通过实习认识和理解耕作学的主要内容，了解实习地的自然生态条件，土壤、地貌等自然生态因素；理解掌握间、混、套作、复种、轮作与连作，了解合理水肥管理下地养地制度.掌握立体农业、生态农业和可持续农业的有关知识，以及如何进行土壤耕作、保护和培肥土地的知识，加深对耕作学知识的掌握；达到能够根据当地的自然生态条件和不同作物的生态适应性特征，制定科学合理的种植制度和养地制度的目的。

二、实习地点：青岛农业大学莱阳科教试验田莱阳叶家泊村农田三、实习时间：10月24号四、实习内容1、种植制度了解考察地的作物布局，作物种类、面积和比例；加深认识间、混、套作、复种、轮作与连作不同的种植方式之间的区别与联系，以及采用不同种植方式的理论依据。

2、养地制度结合考察地情况，认识如何进行土壤耕作、土壤培肥、保持水土等。

五、实习结果1、种植制度通过对叶家泊农田的调查以及对当地农民的走访，我们了解到当地多半是种一些价值高周期短的作物，这样一年能收好几季。

耕作制度主要是一些经济作物的套作与间作，还搭配一部分混作，轮作也较普遍。

大多是黄秋葵与稻豆套种，玉米与花菜间作，菠菜与油菜间作，秋月梨与黄秋葵套种，小麦和玉米轮作等等。

（1）在一块地上按照一定的行、株距和占地的宽窄比例种植几种庄稼，叫间作套种。

一般把几种作物同时期播种的叫间作，不同时期播种的叫套种。

间作具体是指在一块地上，同时期按一定行数的比例间隔种植两种以上的作物，这种栽培方式叫间种。

间种的两种生物共同生长期长。

间种往往是高棵作物与矮棵作物间种，如玉米间种大豆或蔬菜。

实行间种对高作物可以密植，充分利用边际效应获得高产，矮作物受影响较小，就总体来说由于通风透光好，可充分利用光能和CO2，增加对阳光的截取与吸收，减少光能的浪费，能提高20%左右的产量。

其中高作物行数越少，矮作物的行数越多，间种效果越好。

间作还能提高土地利用率；同时，两种作物间作还可产生互补作用，如宽窄行间作或带状间作中的高杆作物有一定的边行优势、豆科与禾本科间作有利于补充土壤氮元素的消耗等。

作物育种学实习报告心得

作物育种学实习报告心得在过去的一个月里，我有幸参与了作物育种学的实习课程。

这次实习让我对作物育种学有了更深入的了解，也让我认识到了理论与实践相结合的重要性。

通过实习，我收获了许多宝贵的经验和知识，以下是我对这次实习的心得体会。

首先，实习让我明白了作物育种学的目标和方法。

作物育种学是为了提高作物的产量、品质、抗病性和适应性等性状，通过选择和改良作物的遗传资源，培育出更符合人类需求的作物品种。

在实习过程中，我们学习了性状分离、杂交、自交、系谱选择等基本的育种方法，也了解了分子标记辅助育种、基因工程育种等现代育种技术。

这些知识使我认识到，作物育种学是一门综合性很强的学科，它不仅需要理论知识，还需要实践操作技能。

其次，实习让我体验了育种工作的艰辛和乐趣。

在实习期间，我们参与了杂交实验、种子发芽实验、植株生长观察等实践活动。

这些工作虽然繁琐，但当我看到自己亲手培育的种子发芽、生长，最终结出累累硕果时，我感受到了前所未有的喜悦。

这也让我明白了，育种工作不仅需要耐心和毅力，还需要对作物生长发育的深入了解和对育种目标的执着追求。

再次，实习让我认识到了团队合作的重要性。

在实习过程中，我们小组成员相互协助，共同完成各项任务。

我们共同讨论育种方案，共同分析实验数据，共同分享育种成果。

这种团队合作的精神使我深刻体会到了集体智慧的强大，也让我明白了在科学研究中，团队合作是不可或缺的。

最后，实习让我对我国农业发展有了更深刻的认识。

在实习过程中，我们参观了育种试验田和实验室，了解了我国作物育种工作的现状和进展。

我深感我国农业科研人员在作物育种方面所付出的辛勤努力和取得的巨大成就。

同时，我也认识到了我国农业发展面临的挑战，如资源匮乏、环境污染、气候变化等。

这使我更加坚定了致力于农业科研事业的信念，为我国农业发展贡献自己的力量。

总之，这次作物育种学实习让我收获颇丰。

通过实习，我不仅学到了作物育种学的理论知识，还锻炼了自己的实践操作能力。

作物育种学课程实践(实习)报告

4.感想与体会
通过这次实习，对水稻和玉米育种有了更加深刻的认识和理解。在整个实习的过程，我收获颇多。有些理论课上抽象的知识，在亲身实践之后，更加的生动具体了。给我们讲解知识的老师，是那么的热情，让我们感觉很温暖，听的时候也特别认真。在实习的过程中，我们也发现了自己学习知识的不足之处。我们在学校学习时把要考试的知识点多背一背，考试拿高分就很容易了，但要投身生产实践中的话，就应该拓宽自己知识面，多了解生产实践中的问题。老师在讲解时，仿佛那些水稻、玉米就是他的老朋友一样，在老师们身上我们体会到了什么是真正的做学问。在半天的实习之后，我学到了很多知识，同时又有很多的新问题，而有问题的时候，我就通过阅读文献和查阅资料来解决，这个过程中自己的知识又进一步得到积累。实习是锻炼学生能力的非常好的方法，我们的每次实习，学校、老师都投入了很多，所以是非常珍贵的机会，我们一定要明白自己在这个过程中学到了什么，才不辜负他们的心血。实习的过程中，我们通过和老师、同学的交流，思维更加多样了。同时我们也可以利用实习这样的模式，理论加实践，在生活中锻炼自我，成就自我。
然后对三系配套不育系和保持系的育种进行了讲解，首先解释了三系具体指的是不育系、保持系和恢复系。目的是利用杂种优势，用遗传距离大不育系和恢复系产生杂种优势提高产量，众所周知，水稻是自花授粉作物，如果没有不育系的生产，杂种的数量就没办法增加，由于野败的发现，母本做成雄性不育的不育系，免去了人工去雄的工作量，使得授粉过程也更加地简单，为实现三系配套，就必须要选育不育系和恢复系，为会的不育系地种子且量要大，就必须要有保持系，以与不育系杂交，产生完全不育地后代，保持其不育性，其必须和不育系遗传背景完全一样，差别只在不育系含胞质的不完全一样，差别只在不育系含胞质的不育基因，而保持系含核质的不育基因，互作以后产生不育材料。三系选择时，先选育保持系，其过程与常规育种等过程一样，首先根据市场调查，获取需求信息，再制定农艺性状等育种目标，再在基础材料圃里面找到这些具有特异性的材料，再进行杂交，后代建立分离群体，在分离群体中严格按照制定好的育种目标进行单株选择，在保持系选育过程中要做到，至少一个材料含有保持基因，然后后代选择中，要保证该保持基因一直都在，接着建立株系，为了进一步按照制定好的育种目标进行评价，进行变异的稳定,通过几代的稳定后，可能会拿到比较理想的保持系，然后进行回交，前提要对保持基因的性质了解，要知道它是属于哪种类型的，保持系的类型一般有K型、冈型、D型、红莲型、包台型、野败型，在不同型之间，保持基因不是通用的，所以选择了保持系后，要用同类型的不育系与之回交，这样才能达到不育系的完全不育，多代回交，从而获得与保持系同质的稳定的不育系，从而完成不育系的完成。然后进行杂种优势的测配环节。因市场与农民的需求时刻在变化，要顾及到的性状多种多样，环境在变化，栽培模式也在变化，虽然看起来步骤很简单，但是操作很复杂，同时，一般会同时开展很多工作，较辛苦，且现在的育种工作一般都会结合生物技术，如分子标记辅助育种，但生物技术不能根本解决问题，只能作为一种辅助手段，但这样目的性更强。在抗病性材料种植时，周围种植一圈诱发行，其叫江南香糯，极感稻瘟病，当稻瘟病菌大爆发时，可以检测材料的抗病性。

育种学实习报告

育种学实习报告实习背景本次育种学实习课程是我们种子科学与工程专业的必修课，旨在让学生了解植物的基本遗传学知识和育种原理，培养学生育种实践能力。

本次实习课程由我校植物学教师团队主持，目的是让学生深入了解植物育种的各个环节，从而提高育种环节的效率和成功率。

实习内容本次实习分为两个部分，第一部分是理论学习环节，第二部分是实践环节。

理论学习实习一开始，我们的老师首先介绍了植物生殖、受精、花器官结构和功能等基本知识。

我们了解了植物生殖的原理和植物基因的遗传模式，学习了植物育种方法和育种目标的确定。

同时，我们还学习了常用的植物基因编辑技术，包括CRISPR/Cas9、TALEN等技术的基本原理和应用。

实践环节在实践环节，我们分为三个小组，每个小组各自负责一个植物育种实验项目。

我们的实验项目包括玉米杂交育种、小麦品种改良以及蒜的混交育种。

在实验过程中，我们采用了不同的交配方法和育种技术，包括手授粉、自交系育种和双倍体育种等方法。

我们还了解了育种前后的基础工作，如品种筛选、品种鉴定和品种保持等。

在实践环节中，我们体验了育种全过程，从设想到实施，再到观察和评估结果。

在实践中，我们充分发扬团队合作精神，相互协作，共同完成了育种实验项目。

实习体会通过这次实习，我对植物育种技术和原理有了更深刻的认识。

在实践中，我也收获了不少经验和体会。

体会一：培养耐心和细心的精神育种实验需要长时间的观察和耐心的等待，从授粉到收获大约需要3个月的时间。

在实验过程中，耐心和细心是非常重要的品质，只有这样才能保证实验的成功。

体会二：协作是成功的关键在育种实验中，需要相互协作，密切沟通，合理分工，才能取得成功。

在我的小组中，每个人都有自己的任务和职责，并且相互交流，互相协调。

只有这样，我们才能取得实验的成功。

体会三：善于总结经验和教训在实验过程中，我们也遇到了一些问题和困难。

但是我们把这些问题和困难作为挑战，总结经验和教训，不断改进自己的实验方法，最终取得了圆满成功。

育种学实习报告

育种学实习报告欢迎来到，下面是XX为大家搜集整理的育种学实习报告范文，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。

育种学实习报告范文一通过此次对我们学校跃北农场育种程序的参观与学习，让我们更清楚地了解跃北农场的水稻育种的程序及各阶段的主要工作，实现了我们课堂上的理论知识与实际情况相结合，达到学以致用的效果，加强我们对作物育种学的学习兴趣。

在张老师的带领下，用了一个上午时间，我们班对跃北农场200多亩的水稻生产及育种基地进行了参观与学习。

在张老师精心的讲解下，我们清楚地了了解水稻育种程序及各阶段的主要工作，具体流程如下：原始材料圃和亲本圃→选种圃→鉴定圃→品种比较试验圃。

水稻育种方法有很多，如选择育种法、杂交育种法、诱变育种法、单倍体育种法、多倍体育种法、遗传工程(基因工程)，此次主要是对我校跃北农场杂交育种程序进行参观与学习。

(一)原始材料圃和亲本圃种植水稻育种原始材料的地段叫原始材料圃，有目的地引进具有丰产、抗倒伏、抗病虫害和优质等特性的材料。

通过系统观察、细致研究，筛选符合育种目标要求的具有单一的或综合的优良性状的亲本，种于亲本圃中。

种植的方法按类型(高杆、矮杆、粳稻、灿稻)种植。

每份种20-30株，重点材料应每年种植，严防机械混杂，严格保纯，一般材料一室内贮藏能保持其发芽力的情况下，每年分批轮流种植。

杂交的亲本应分期播种，以便花期相遇，并适当加大行株距，便于进行杂交。

(二)选种圃种植杂种后代的地段为选种圃，有时也将种植F1、F2的地段称为杂种圃。

采用系谱法时，在选种圃连续选择单株，直到选出优良一致的品系升级为止。

F1、F2按组合混种，点播稀植，肥力宜高。

从F2开始，当选单株种成株行，小株作物每10～20行，中株作物每5～10行种一行对照。

必要时，可在每一组合的前后种植亲本。

杂种株行或株系在选种圃的年限，因性状稳定所需的世代而不同。

特别注意的是，在每一年限的杂种中，都要保纯，以防基因污染。

在亲本杂交带边缘上种植玉米等作经济作物，不仅可以防止自花授粉作物的异交发生，还可以带来副作物经济价值。