初中物理《物质的比热容》(共32张)ppt11
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物质的比热容PPT课件
HK版 九年级上
第十三章 内能与热机
第二节 科学探究：物质的比热容
一、探究物质的吸、放热规律 1．探究方法
(1)控制变量法：控制物质的__质__量____和__初__温____相同； (2)转换法：通过_加__热___时__间__来反映物质吸收热量的多少。 2．实验结论：相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收 的热量__相__同____；相同质量的不同种物质，升高相同的温 度，吸收的热量__不__同____。
专题技能训练
13．【中考·荆州】在探究“物质熔化规律”的实验中，小芳 将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并 放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。 根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像，如图丙所 示。请回答下列问题：
专题技能训练
A
B
C
D
专题技能训练
11．如图所示，是甲、乙两种物质的熔化图像。由图像可知 ______物质是晶体，它的熔点是________℃，熔化过程 经 历 了 ________min ， 在 第 2 min 时 ， 它 的 状 态 是 ________。
专题技能训练
【点拨】熔点相同可能是一种物质，由图可知，乙、丙熔点 相同，可能是同种物质；这两块晶体中，丙开始熔化的时间 比乙晚，所以丙的质量较大。 【答案】乙、丙；丙
专题技能训练
(4)当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一 段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是 _试__管__中__的__水__达__到__沸__点__后__不__能__继__续__吸__热____。
4．与比热容有关的热量计算：Q＝__c_m_Δ__t __，式中Δt表示温 度的变化量。 吸热公式：Q吸＝cm(t2－t1)，放热公式：Q放＝cm(t1－t2)， t2表示末温，t1表示初温。
第十三章 内能与热机
第二节 科学探究：物质的比热容
一、探究物质的吸、放热规律 1．探究方法
(1)控制变量法：控制物质的__质__量____和__初__温____相同； (2)转换法：通过_加__热___时__间__来反映物质吸收热量的多少。 2．实验结论：相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收 的热量__相__同____；相同质量的不同种物质，升高相同的温 度，吸收的热量__不__同____。
专题技能训练
13．【中考·荆州】在探究“物质熔化规律”的实验中，小芳 将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并 放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。 根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像，如图丙所 示。请回答下列问题：
专题技能训练
A
B
C
D
专题技能训练
11．如图所示，是甲、乙两种物质的熔化图像。由图像可知 ______物质是晶体，它的熔点是________℃，熔化过程 经 历 了 ________min ， 在 第 2 min 时 ， 它 的 状 态 是 ________。
专题技能训练
【点拨】熔点相同可能是一种物质，由图可知，乙、丙熔点 相同，可能是同种物质；这两块晶体中，丙开始熔化的时间 比乙晚，所以丙的质量较大。 【答案】乙、丙；丙
专题技能训练
(4)当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一 段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是 _试__管__中__的__水__达__到__沸__点__后__不__能__继__续__吸__热____。
4．与比热容有关的热量计算：Q＝__c_m_Δ__t __，式中Δt表示温 度的变化量。 吸热公式：Q吸＝cm(t2－t1)，放热公式：Q放＝cm(t1－t2)， t2表示末温，t1表示初温。
人教版九年级物理课件比热容PPT课件
温度，吸收的热量不同。 D．每至汀风/春溪月秋/花繁鸟啼之/旦莲开水香之/夕宾友集/歌咏作/舟棹徐动/觞咏半酣/飘然恍然
一、借助同义词语推断法。在文言文中，意思相同、相近的两个(或两个以上)词连用，表达同一个意思。考生可以借助常用实词的词义 来推断另一个较为生疏实词的词义。 第一问，由原文第一段“然而述三皇太古之道，舍近取远，务高言而鲜事实，此少过也”可知，张秀才遵循三皇太古的学说，舍弃近 的求取远的，追求高深的言论而脱离现实。 例如： （2）局限：对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。（新文化运动中存在着对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向） 没有今日的基础科学，就没有明日的科技应用。 （1）认识传感器，了解传感器与社会发展的关系； 故选C。 曰若稽古①。帝尧曰放勋。钦明文思安安②。允恭克让③，光被四表，格于上下④。克明俊德，以亲九族⑤。九族既睦，平章百姓⑥ 。百姓昭明，协和万邦。黎民于变时雍⑦。 （2）知道传感器中常见的三种敏感元件光敏电阻、热敏电阻和霍尔元件及其它们的工作原理。
夏
天
，
白
凉快
天
在
热
游
泳
池
海 水 却傍 还晚 很， 温沙 暖子 。变
凉 了 而
夏日的太阳火辣辣的， 走在沙滩上和海水中有 什么不同的感觉吗？
生活中的经验：
1.分别把一壶水和半壶水烧开，哪个 吸热多？
2. 把一壶20 ℃水加热到50℃和加热到 100℃，哪次吸热多？
结论：
同一种物质，吸收的热量跟物体的质 量和升高的温度都有关系。
间开发出速拓家族的新生代产品—“经典版”系列软件。该系统完全满足了企业对物流、信息流、资金流等集成管理的迫切需要，可以
对企业各种经营活动和管理行为实施全方位的过程控制与细化管理，从而以更简便、实用的方式帮助中小企业迅速解决管理难题，全
一、借助同义词语推断法。在文言文中，意思相同、相近的两个(或两个以上)词连用，表达同一个意思。考生可以借助常用实词的词义 来推断另一个较为生疏实词的词义。 第一问，由原文第一段“然而述三皇太古之道，舍近取远，务高言而鲜事实，此少过也”可知，张秀才遵循三皇太古的学说，舍弃近 的求取远的，追求高深的言论而脱离现实。 例如： （2）局限：对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。（新文化运动中存在着对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向） 没有今日的基础科学，就没有明日的科技应用。 （1）认识传感器，了解传感器与社会发展的关系； 故选C。 曰若稽古①。帝尧曰放勋。钦明文思安安②。允恭克让③，光被四表，格于上下④。克明俊德，以亲九族⑤。九族既睦，平章百姓⑥ 。百姓昭明，协和万邦。黎民于变时雍⑦。 （2）知道传感器中常见的三种敏感元件光敏电阻、热敏电阻和霍尔元件及其它们的工作原理。
夏
天
，
白
凉快
天
在
热
游
泳
池
海 水 却傍 还晚 很， 温沙 暖子 。变
凉 了 而
夏日的太阳火辣辣的， 走在沙滩上和海水中有 什么不同的感觉吗？
生活中的经验：
1.分别把一壶水和半壶水烧开，哪个 吸热多？
2. 把一壶20 ℃水加热到50℃和加热到 100℃，哪次吸热多？
结论：
同一种物质，吸收的热量跟物体的质 量和升高的温度都有关系。
间开发出速拓家族的新生代产品—“经典版”系列软件。该系统完全满足了企业对物流、信息流、资金流等集成管理的迫切需要，可以
对企业各种经营活动和管理行为实施全方位的过程控制与细化管理，从而以更简便、实用的方式帮助中小企业迅速解决管理难题，全
比热容(物理课件)(11)
水
2kg
5 ℃ 4.2x104J
2、由两组数据算出水的比热：
_________________________
小结2:
物质的比热容跟密度相似,也是物质的特性 之一.
对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定 的数值,跟物体质量的大小,温度改变的多少，物 体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质的种 类和状态有关。
选用哪个装置作为热源
酒精灯
~220V
量热器
选取的理由：
温度计
木盖 大筒
小筒 电热丝
木支架
低压、密封、有隔热层，能很好地 减少热损失
活动四：实验
实验一： 用两个同样的电热器给相同质 量的煤油和水加热（同 时 闭 合 S1 和 S）
实验分析一：
实验现象：煤油的温度升高的比水快。 实验说明：质量相等的不同物质吸收相
问题：
如何科学地比较不同物质的这 种特性呢？
观察表格 类比分析
表（一）：
表（二）：
物质 体积 质量 物质 质量 升温 吸收
水
10cm3 10kg 水 70kg Δt Q0
铁 10cm3 79kg 煤油 70kg Δt Q0
表（一）采用“相同体积比较质量”，即用相同体积 比质量，从而引入密度这一反映物质特性的物理量。
身体健康，学习进步！
等的热量，升高的温度不同。
实验二：停止对煤油加热，单独对 水继续加热（断 开 S1 闭 合 S）
实验分析二：
实验现象：继续对水加热，水的温度升 高，直到等于煤油的末温。
实验说明：质量相等的不同物质升高相 同的温度，所需吸收的热量 是不相同的。
小结 1
物体吸收的热量不仅与物体的 质量、物体温度的变化有关还与物 质的种类有关。
第3节比热容课件(33张PPT
答：变化
练一练：
1 下列说法正确的是 （D ）
A 物体温度越高，比热容越大
B 物体的质量越大，比热容越小
C 物体吸收的热量越多，比热容越大 D 物质的比热容跟物体的质量大小， 温度变化的多少以及物体吸收热量的多 少都无关。
练一练：
2 下列物质的比热容发生改变的 是（ B ）
A 一杯水倒掉半杯
B 水凝固成冰
C 0℃的水变成4 ℃的水
D 将铁块锉成铁球
“水的比热容大”这一 特点在人们的日常生活和生产 中具有重要的意义。 讨论 ：
1、汽车发动机为何用水来冷却？
2、冬天的散热器（俗称暖气片） 为何用热水供暖？
地理书上用“早 穿棉袄午穿沙， 围着火炉吃西瓜” 来形容一些 盆地或沙漠地区 昼夜温差大，请 应用所学知识解 释生活现象。
选用哪个装置作为热源
~220V 酒精灯
实验:
水
花生油
实验记录表格
时间(min)
０
0.5
1
1.5
2
水的温度 /℃ 花生油的温
２３
２３
２８
３２
３５
４０
４３
５１
５４
６８
度/ ℃
实验表明：质量相同的水和花生油、吸收相同 的热量， 花生油 升高的温度高；
质量相等的不同物质吸量为500g的某金属块，温度从90°C降低到80°C时，放出 4400J的热量。这种金属的比热容是多少？它可能是哪种金属？
6.已知甲的比热容与乙的比热容之比为3：4，质量之比为1：2， 在吸收相同的热量后，甲与乙温度变化之比为多少？
7.地理书上用“早穿棉袄午穿沙，围着火炉吃西瓜”来形容一些 盆地或沙漠地区昼夜温差大，请应用所学知识解释生活现象。
人教版九年级物理上册《比热容》课件PPT
乡愁，是心灵深处最美的花朵。它是一朵散发着淡淡清香的茉莉，承载着温柔的母爱；它是一朵金黄的向日葵，承诺着沉甸甸的父爱；它是一朵雨中 的牵牛花，承载着隔辈亲人对它默默无闻的守候；它是一朵雨后的荷花，承载着对妻子的深情的牵挂；它是一朵阳光下的郁金香，承载着对女儿浓烈的思 念；它是一朵春天里的野菊花，虽然普通，但却承载着游子对故土浓浓的思念。
九年级物理上册人教版
第十三章 内能
第3节 比热容
第1课时 比热容
导入新课
讲授新课
课堂小结
Hale Waihona Puke 随堂训练导入新课观察与思考
同一时刻，为什么沙子和海水的温度不一样？
导入新课
认知与了解
学习目标
1.能通过实验探究得出不同物质的吸热能力不同。 2.了解比热容的概念；知道比热容是物质的一种特性。
讲授新课
一 比较不同物质的吸热本领
母亲年轻时是方圆几个村落有名的针线活能手，年轻情侣赠送情物往往是布鞋、鞋垫，大多出自母亲之手，寿酒上的礼物，也有我母亲的杰作。那 时一到天黑，母亲在忙完家务后，就在油灯下做针线活，乐此不疲。我们几个村落有嫁女娶媳的人家，从十多里的地方，提着火把，赶到我家里求我母亲， 不上两天就乐呵呵地拿走布鞋、鞋垫，在人家赞不绝口声中，母亲退下人家的重礼。乡愁，是一种难以言说的爱，是一种复杂的情感，是一种对故土和亲 人浓浓的思念和依恋。远在他乡的游子，为了一家的生计，不得不走进一座他不熟悉的城市，在那里辛勤劳作，饱受思念之苦。也许，他并没有宏图大志， 非要在异地他乡干出一番轰轰烈烈的事业；也许，他没有在这座城市安营扎寨的打算。因为在他心中，回家与父母妻儿团聚，孝尽父母，养育儿女才是他 此生最大的心愿。
A.质量
B.密度
C.比热容
D.沸点
九年级物理上册人教版
第十三章 内能
第3节 比热容
第1课时 比热容
导入新课
讲授新课
课堂小结
Hale Waihona Puke 随堂训练导入新课观察与思考
同一时刻，为什么沙子和海水的温度不一样？
导入新课
认知与了解
学习目标
1.能通过实验探究得出不同物质的吸热能力不同。 2.了解比热容的概念；知道比热容是物质的一种特性。
讲授新课
一 比较不同物质的吸热本领
母亲年轻时是方圆几个村落有名的针线活能手，年轻情侣赠送情物往往是布鞋、鞋垫，大多出自母亲之手，寿酒上的礼物，也有我母亲的杰作。那 时一到天黑，母亲在忙完家务后，就在油灯下做针线活，乐此不疲。我们几个村落有嫁女娶媳的人家，从十多里的地方，提着火把，赶到我家里求我母亲， 不上两天就乐呵呵地拿走布鞋、鞋垫，在人家赞不绝口声中，母亲退下人家的重礼。乡愁，是一种难以言说的爱，是一种复杂的情感，是一种对故土和亲 人浓浓的思念和依恋。远在他乡的游子，为了一家的生计，不得不走进一座他不熟悉的城市，在那里辛勤劳作，饱受思念之苦。也许，他并没有宏图大志， 非要在异地他乡干出一番轰轰烈烈的事业；也许，他没有在这座城市安营扎寨的打算。因为在他心中，回家与父母妻儿团聚，孝尽父母，养育儿女才是他 此生最大的心愿。
A.质量
B.密度
C.比热容
D.沸点
《比热容》课件ppt
实验步骤与数据处理
步骤
按照实验装置图将实验装置组装好，将样品放入高温炉中，加热至指定温度并保 温一定时间，然后取出样品并迅速放入恒温水浴中，同时启动计时器和热量计， 测量样品的温度变化并记录数据。
数据处理
将测量数据记录在数据表中，并使用公式计算样品的比热容。
误差分析与实验注意事项
误差来源
温度测量误差、热量损失、操作误差等
05
比热容的应用
热量的吸收和释放
ห้องสมุดไป่ตู้吸热反应
是指将热能转化为化学能的过程，如燃烧、中和反应等。比热容可以用来描述物 质在吸热过程中温度升高的程度和速率。
放热反应
是指将化学能转化为热能的过程，如氧化还原反应、水解反应等。比热容可以用 来描述物质在放热过程中温度降低的程度和速率。
温度调节与控制
保温材料
比热容较高的材料可以减缓温度的变化速度，因此可以用作 保温材料，如橡塑保温板、玻璃纤维保温棉等。
温度控制
在化学反应中，通过控制反应温度可以影响反应速率和产物 性质。比热容可以用来描述物质在加热或冷却过程中温度变 化的难易程度，从而帮助确定最佳反应条件。
材料性能表征与优化
材料检测
通过测量材料的比热容，可以了解材料的物理和化学性质，如材料的纯度、 含水量、致密度等。
《比热容》课件ppt
xx年xx月xx日
目录
• 引言 • 比热容的概念与定义 • 比热容的实验测定 • 常见物质的比热容 • 比热容的应用 • 比热容研究的最新进展
01
引言
课程简介
课程名称：《比热容》 适用年级：中学化学课程
教材版本：人教版
教学内容与目标
教学内容
本课件涵盖了比热容的概念、单位、计算公式及实际应用等 方面的内容。
新人教版九年级物理全一册 13.3比热容课件(共33张PPT)
实验拓展
用传感器比较不同物质的比热容
课外拓展
夏天，高楼林立的城市气温往往要比郊外高出 几个摄氏度，这种现象在气象学上称为热岛效应。 请结合当地的情况，撰写一份关于热岛效应的成 因和对环境的影响，以及如何改善的报告。
学习方法会放
●物理的学习思想
转换法
控制变 量法
知识要点回放
知识技能
过程方法 感悟体会
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
Q吸=cm(t-t0) 或 Q吸=cmΔt
2、吸热公式：
Q放= cm(t0-t) 或 Q放= cmΔt
练一练
某司机一次向车内加质量为10kg、温度 是25℃的水，结果水的温度升高到65℃，问 水吸收了多少热量？
生活·物理·社会
汽车发动机为何用水来冷却？
水的比热容大，在质量一定的条件下水升高相同 的温度时，吸热多，用水作冷却剂效果好。
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
新人教版九年级物理第十三章第三节《比热容》课件【优质PPT】
多少摄氏度? 解:根据Ｑ=ｃｍ△t 得△t= Q/ cm 因此，升高的温度△t= Q/ cm
= 3.36× 105焦 ÷[4.2×103焦/（千
克·℃）× 2千克] =40℃
t= 40℃ +20℃ = 60℃
热平衡关系式：
Q放=Q吸
• 两个温度不同的物体放在一起时，高温 物体将放出热量，温度降低；低温物体 吸收热量，温度升高；最后两物体温度 相同，称为达到热平衡。
例5．温度为20℃的水，吸收1.68 × 105 J 的热量，温度升高到60℃,水的质量是多少?
解:根据Ｑ=ｃｍ△t 得m= Q/ C △t 因此，水的质量m= Q/ C △t
= 1.68 × 105 J ÷[4.2×103焦/（千克·℃）
×(60-20) ℃] =1千克
例4．质量为2千克，温度为20℃的水，吸 收3.36 × 105 J的热量后，温度升高到
你发现了什么？
• 物质的比热容与物质的种类有关，不同 的物质的比热容是不同的；
• 水的比热容最大；
• 物质的比热容不仅与物质的种类有关， 同时还与物质的状态有关，如水的比热 容与冰的比热容就不相等；
• ……
• 公式
热量的计算
如果知道某物体的质量为ｍ、比热容
为ｃ和温度的变化值△ｔ，根据物质比热 容的定义可计算出该物体吸收或放出的
4、冬天，室内取暖的暖气，很多都 采用让流动的热水慢慢地流过散热 器，其原因是（ C ）
A．水比较便宜 B．水的密度小 C．水的比热大 D．水的沸点高
例3、关于温度、热量、比热容，下 列说法中正确的是 ( D ) A．温度越高的物体具有的热量越多 B．温度越高的物体的比热容越大 C．吸收的热量越多，物质的比热容 越大
= 3.36× 105焦 ÷[4.2×103焦/（千
克·℃）× 2千克] =40℃
t= 40℃ +20℃ = 60℃
热平衡关系式：
Q放=Q吸
• 两个温度不同的物体放在一起时，高温 物体将放出热量，温度降低；低温物体 吸收热量，温度升高；最后两物体温度 相同，称为达到热平衡。
例5．温度为20℃的水，吸收1.68 × 105 J 的热量，温度升高到60℃,水的质量是多少?
解:根据Ｑ=ｃｍ△t 得m= Q/ C △t 因此，水的质量m= Q/ C △t
= 1.68 × 105 J ÷[4.2×103焦/（千克·℃）
×(60-20) ℃] =1千克
例4．质量为2千克，温度为20℃的水，吸 收3.36 × 105 J的热量后，温度升高到
你发现了什么？
• 物质的比热容与物质的种类有关，不同 的物质的比热容是不同的；
• 水的比热容最大；
• 物质的比热容不仅与物质的种类有关， 同时还与物质的状态有关，如水的比热 容与冰的比热容就不相等；
• ……
• 公式
热量的计算
如果知道某物体的质量为ｍ、比热容
为ｃ和温度的变化值△ｔ，根据物质比热 容的定义可计算出该物体吸收或放出的
4、冬天，室内取暖的暖气，很多都 采用让流动的热水慢慢地流过散热 器，其原因是（ C ）
A．水比较便宜 B．水的密度小 C．水的比热大 D．水的沸点高
例3、关于温度、热量、比热容，下 列说法中正确的是 ( D ) A．温度越高的物体具有的热量越多 B．温度越高的物体的比热容越大 C．吸收的热量越多，物质的比热容 越大
物理人教版九年级全册《比热容》精品PPT课件
2021/1/28
第三节 比热容
沙漠昼夜温差大
海边昼夜温差小
你知道为什么吗？
原因：水的比热大，沙石的比热小，因而在同样吸热 或放热时，水的温度变化幅度小，而沙石的温 度变化幅度却较大。
第三节 比热容
比热容知识在生活中的应用
比热大的物质
利用水来冷却物体
比热小的物质
制作温度计用水银
第三节 比热容
比热容知识在生活中的应用
1、如何比较吸热的多少 2、需要控制的变量 3、需要的器材
第三节 比热容
你打算用哪种方法验证猜想？
方法一： 在加热时间（吸收热量） 相同的情况下，观察物体升高的温 度是否相同。
方法二： 观察物体升高相同的温度 所需要的时间（吸收热量）是否相 同。..\比较不同物质的吸热能力 .mpg
第三节 比热容
5千克的水要温度升高1 ℃,要吸收多少 热量? _2_._1_×__1_0_4J__
5千克的水要温度升高10 ℃,要吸收
多少热量? _2_.1_×_1_0_5J___
热量的计算
公式：Ｑ吸=Cm(t - t0) 或Ｑ放=Cm(t0 - t)
注释：Ｑ表示热量，Ｃ表示比热容，m表 示物质的质量，t 表示末温， t0表示初温 。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
凉 烫
傍晚，沙子变凉了而海水 却还很温暖。
第三节 比热容
烈日炎炎的夏季，处在同一太阳下的沙子被晒后变得很热， 而海水却比较清凉 。
第三节 比热容
沙漠昼夜温差大
海边昼夜温差小
你知道为什么吗？
原因：水的比热大，沙石的比热小，因而在同样吸热 或放热时，水的温度变化幅度小，而沙石的温 度变化幅度却较大。
第三节 比热容
比热容知识在生活中的应用
比热大的物质
利用水来冷却物体
比热小的物质
制作温度计用水银
第三节 比热容
比热容知识在生活中的应用
1、如何比较吸热的多少 2、需要控制的变量 3、需要的器材
第三节 比热容
你打算用哪种方法验证猜想？
方法一： 在加热时间（吸收热量） 相同的情况下，观察物体升高的温 度是否相同。
方法二： 观察物体升高相同的温度 所需要的时间（吸收热量）是否相 同。..\比较不同物质的吸热能力 .mpg
第三节 比热容
5千克的水要温度升高1 ℃,要吸收多少 热量? _2_._1_×__1_0_4J__
5千克的水要温度升高10 ℃,要吸收
多少热量? _2_.1_×_1_0_5J___
热量的计算
公式：Ｑ吸=Cm(t - t0) 或Ｑ放=Cm(t0 - t)
注释：Ｑ表示热量，Ｃ表示比热容，m表 示物质的质量，t 表示末温， t0表示初温 。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
凉 烫
傍晚，沙子变凉了而海水 却还很温暖。
第三节 比热容
烈日炎炎的夏季，处在同一太阳下的沙子被晒后变得很热， 而海水却比较清凉 。
九年级物理比热容优秀课件ppt
分析:2千克的水，使它的温度由20℃升高 到100℃，水吸收多少热量？
根据水的比热是4.2×103焦/（千克·℃） 可知，1kg水，温度升高1℃吸收4.2×103J 的热量。
那么2千克的水温度升高1℃吸收的热量应
是:4.2×103J/（kg·℃）×2kg×1℃ 。
这些水的温度升高了100℃-20℃=80℃时; 吸的热量是:4.2×103J/（kg·℃） ×2kg×80℃=6.72×105J。
在温度变化相同时，由于水的比热容 大，水吸收（放出）的热量较多。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
沙子很烫
海水 很凉
沙子变凉了 海水很 暖和
中午
傍晚
因为水的比热比沙子的比热大，1kg的水 升高（降低）1 ℃比同质量的沙子所 吸收 （放出）的热量多。在同一时刻，它们 吸收 （放出）的热量相同，水升高（降低）的温度
实验分析一：
实验现象： 质量相等的水和沙,加热相 同的时间,沙的温度升得比 水快。
实验说明： 质量相等的不同物质吸收相等 的热量时，升高的温度不同。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
实验分析二：
△t= Q吸/ cm = 8.4×104焦 ÷[4.2×103焦/（千
克·℃）× 2千克] =10℃
答：
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
讨论P13想想议议 用水做介质的好处（用水供暖、用水冷 却发动机）：
根据水的比热是4.2×103焦/（千克·℃） 可知，1kg水，温度升高1℃吸收4.2×103J 的热量。
那么2千克的水温度升高1℃吸收的热量应
是:4.2×103J/（kg·℃）×2kg×1℃ 。
这些水的温度升高了100℃-20℃=80℃时; 吸的热量是:4.2×103J/（kg·℃） ×2kg×80℃=6.72×105J。
在温度变化相同时，由于水的比热容 大，水吸收（放出）的热量较多。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
沙子很烫
海水 很凉
沙子变凉了 海水很 暖和
中午
傍晚
因为水的比热比沙子的比热大，1kg的水 升高（降低）1 ℃比同质量的沙子所 吸收 （放出）的热量多。在同一时刻，它们 吸收 （放出）的热量相同，水升高（降低）的温度
实验分析一：
实验现象： 质量相等的水和沙,加热相 同的时间,沙的温度升得比 水快。
实验说明： 质量相等的不同物质吸收相等 的热量时，升高的温度不同。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
实验分析二：
△t= Q吸/ cm = 8.4×104焦 ÷[4.2×103焦/（千
克·℃）× 2千克] =10℃
答：
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
讨论P13想想议议 用水做介质的好处（用水供暖、用水冷 却发动机）：
《物理物质的比热容》PPT课件
C水=4.2×103J/(kg·℃)，说明它的物理意义： 1千克的水升高1℃，需要吸收4.2× 103焦的热量。 ① 1千克水温度升高1℃，需要吸收多少热量？
4.2×103J ② 5千克水温度升高1℃，需要吸收多少热量？
4.2×103J×5= 2.1×104J
③ 5千克水温度升高10℃，需要吸收多少热量？ 2.1×104J×10=21× 104J=2.1× 105J
例2：质量为1kg的铁块，温度从10℃升高了 20℃需要吸收多少热量。
［Ｃ铁=0.46×103Ｊ／(kg·℃ )]
例2.太阳能热水器内盛有 40kg的水，在
阳光照射下，水的温度从 15oC升高 了25oC ，求水吸收的热量？
已知：
t水25oC C 水 4.2 13J 0/k (g oC )
求：Q吸 ？
热量公式的推导
c Q mt
计算比热容
Ｑ=ｃｍ△t
m Q ct
计算质量
t Q 计算温度差 cm
练一练
一杯 40oC的热水的比热容是：4.2130J/(kg oC). 如果将这杯水倒掉一半，剩余部分的热水的 比热容变为：4.2130J/(kg oC).慢慢冷却到 20oC ， 此时水的比热容变为：4.2130J/(kg oC).
Ｑ吸=ｃｍ△t
Ｑ：物体温度升高时吸收的热量， 单位：J
ｃ：物质比热容
单位： J/(kg.℃)
ｍ：物体的质量ຫໍສະໝຸດ 单位：kg△t=高温t2-低温t1
单位：℃
热量的计算公式：
Qcmt 变化的温度
吸收或者 比热容 放出的热量
质量
比热容的单位：J /(kgo C)
热量的单位： J
例1：某家庭用热水器烧水时，使50kg的水 由20℃升高到50℃，要吸收多少J的热量? [c水=4.2×103J/(kg·℃)]
教科版物理九年级上册比热容 (共23张PPT).ppt
课堂小结
定义 如果质量为m的某种物质从外界吸收热量Q，温
比
度升高了∆t，则
Q mt
即是这种物质的比热容。
热 单位：J/(kg·℃)
容 热量
计算公式Q= cm∆t
吸热：Q吸= cm(t1-t0)
放热：Q放= cm(t0-t1)
单位：J
随堂训练
1.烧杯中装有酒精，现用去一半，则剩余酒精的下
列物理量中，发生改变的是（ A ）
种草种树，增加水蒸气蒸腾
修建人工湖，利用水的吸热本领 强来调节气温
讲授新课
练一练
以下四种现象中，与水的比热容有很大关系的是 （A B D ）
A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却 B．生活中往往用热水取暖 C．夏天洒水降温 D．滩涂湿地温差小
A
B
C
D
讲授新课
三 热量的计算 知道了水的比热容是4.2×103 J/(kg ·℃)，你能
进行实验
分别将质量相同的沙子和水装入烧杯，放 在石棉网上用酒精灯加热并搅拌，观察升 温5℃、10℃、20℃所需要的时间.
测量器材： 温度计、秒表
测量多组数据
收集证据
物理
量
质量
物质
/k0g.03
升高10℃ 升高20℃
需要时间 需要时间
/s 64
/s 89
沙
0.03
96
163
质分量析水相与等结的论沙和水升高相同温度时，沙比水需
讲授新课
利用比热容的知识解释一些现象
昆明，又名春城，是云南省的省会。昆明的周 边，现在滇池南北长约40千米，东西宽约8千米， 总面积300平方千米，湖岸线长163.2千米，最大水 深10.4米，平均水深4.4米。那里的气候宜人，四季 如春，这与滇池密切相关。你知道其中的缘故吗？
《比热容》ppt11
■课堂交流
3 问:水的比热多大？
答：4.2×103焦/(千克· ℃ )。
问:它表示的意思是什么?
答:1千克水温度升高或降低1摄氏度 需要吸收或放出的热量是4.2×103焦
■课堂交流
4 问:冰的比热是多大？ 答：冰的比热是 2.1×103焦/(千克· ℃) 问：水和冰的比热不同说明了什么？
★说明质量相同的水和冰变化
习题：一壶冷水，水的质
量为2千克，把水从20℃ 加热到100℃，吸收了多 少热量?
习题：500克的铝块，温度 由100℃降低到15 ℃，放出 了多少热量？
把100克的热铁球， 投入冷水中，铁球的 温度从860℃下降到60 ℃，已知铁球放出热 4 量3.68×10 焦,铁的比 热为多少？
习题：
我学到了什么
比热容
物理与生活
• 问：我们生活在大海边，一天的气温 变化小，而内陆的气温变化大，这是 为什么？ 从同学们已学过的自然科学知识中、还 不能完全解释这个自然现象。这里涉 及到物质的一个特性—比热。
☆ 1千克水温度升高1℃,所需吸收的
热量是4.2×103焦. ?问:1千克其他物质,温度升高1℃, 3 是否与水一样,要吸收4.2×10 焦的 热量呢? ■实验研究的目的：质量相等的水和 煤油，升高相同的温度，吸收的热量 是否相等。
※上面的实验反映了不同物质的吸热的本 领是不同的。为了比较各种物质的这种性 质上的不同，而引入比热概念。
？怎样比较物质的这种特性呢？
※要在相同条件下比较，即必须让质量相等， 温度升高也相同， 而质量都有取单位质量（1 千克）， 温度都取变化1℃，比较起来最为方 便。
▲比热容：单位质量的某种物质， 温度升高（或降低）1℃时所吸收 （或放出）的热量，叫做这种物质 的比热容，简称比热。 ▲比热容的单位：焦/（千克· ℃）
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物理意义： 1kg水每升高1℃需吸热 4.2× 103J
常见物质的比热容表（见课本P16）
仔细观察一些物质的比热容，你有 什么发现？
1、水的比热容最大 2、水和冰比热容不同 3、金属的比热容比较小
小结2:
物质的比热容跟密度相似,也是物质的特性 之一.
对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定 的数值,跟物体质量的大小,温度改变的多少，物 体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质的种 类和状态有关。
海洋为何对气
候具有调节作用
岩石风化的原因
276X400
end
讨论： 1、将木块和石块放在太阳下晒，温度 变化是否相同，跟什么因素有关？ 2、水的比热容是多大？ 在生产、生活中常用水作控温物质， 为什么？ 3、比热容与物质m、v有无关系？
三、热量（Q）
（1）物体在热传递过程中吸收或放 出能量的多少 （2）单位： 焦（J）
（3）热量的计算：
物体吸收（放出）热量跟物体的质量、 温度的变化量、种类有关
热量的计算公式：Q=cm∆t
某同学在家烧水,水壶的容积为4L, 请问把一壶水从20℃ 加热到80℃ 要吸收多少热量?
辩析：
1、1000C的水比500C的水含热 量大？ 错 2、温度越高的物体放出的热 量多？ 错 3、比热容大的物质吸
相同质量比热容大的物质，吸热能力大， 但温度变化慢。
交流与讨论 沙子和海水在同一时刻为什么温度不一样？
答：水的比热容比沙石的比热容大， 因此在相等质量的水和沙石，吸 （放）热相同时，有水的地方温度 变化小。
练一练：
1 下列说法正确的是 （ D ）
A 物体温度越高，比热容越大
3、公式:
Q Q c mt m(t2 t1 )
K) (SI制),常用单位 4、单位是 J/(kg· J/(kg· ℃) _______
5、查比热容表，水的比热容是 4.2× 103J／（kg· ℃） ， _______________________ 3焦耳每千克摄氏度 4.2 × 10 读作___________________，
实验说明：质量相等的不同物质升高相
同的温度，所需吸收的热量 是不相同的。
小结 1
物体吸收的热量不仅与物体的 质量、物体温度的变化有关还与物 质的种类有关。
问题：
如何科学地比较不同物质的这 种特性呢？
观察表格 类比分析
表（一）： 物质 水 铁 体积 10cm3 10cm3 质量 10kg 79kg 表（二）： 物质 质量 升温 吸收
（ 1) 分析第 1 、 3 次或第 2 、 4 次实验数据，可归 纳得出的结论是： 质量 相等的不同物质， 在 升高的温度 相同时，吸收的热量是不同的。 （2）分析1、2次或3、4次实验数据，可归纳出 的结论是：不同质量的同种物质，升高的温度 相同，吸热的多少还与物质的 种类 有关。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。
B 物体的质量越大，比热容越小
C 物体吸收的热量越多，比热容越大
D 物质的比热容跟物体的质量大小，温度 变化的多少以及物体吸收热量的多少都无 关。
练一练：
1 下列物质的比热容发生改变的是 （ B）
A 一杯水倒掉半杯 B 水凝固成冰
C 0℃的水变成4 ℃的水
D 将铁块锉成铁球
练一练：
3、如图所示,用两个相同的加热器分别给质量相同 的水和煤油加热，水和煤油升高的温度相同，给水 加热的时间要长些，这说明 （ B） A. A.水比煤油热传递更难 B.水比煤油的比热容大 C.水比煤油的密度大 D.水分子比煤油分子热运动剧烈
3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!
傍晚 放热 降温
可能是沙子吸热升温或放热降温比水快
三、设计实验 在实验设计过程中，要思考以下几 个问题 1、利用什么方法比较温度变化快慢？ (1) 加热相同时间比升高的温度 (2)升高相同的温度比加热时间
2、采取什么实验仪器？
秒表、温度计、酒精灯
3、在实验中水和沙子的质量对结 果有无影响？ 实验中取质量相同的沙子 和水 4、对酒精灯有无要求？ 相同火力(热量与加热时间成正比) 总结实验方案： 取质量相同的沙子 和水 (1)加热相同时间比升高的温度 (2)升高相同的温度比加热时间
水
70g
Δt
Δt
Q0
Q0
煤油 70g
表（一）采用“相同体积比较质量”，即用相同体积 比质量，从而引入密度这一反映物质特性的物理量。
表（二）应采用怎样的方法从热学角度比较物质的 这种特性呢？
1、什么叫比热容？
归纳：
单位质量的某种物质温度每升高(降 低)1℃吸收(放出)的热量. 2、比热容的符号__, c
四、进行实验与收集证据
(1)加热相同时间比升高的温度
(2)升高相同的温度比加热时间
实验分析一：
实验现象：
沙子的温度升高的比水快。
实验说明： 质量相等的不同物质吸收相
等的热量，升高的温度不同。
继续对水加热，水的温度升 高，直到等于沙子的末温。
实验分析二：
实验现象：升高相同的温度，水比沙子
所需时间长
第6.4节 物质的比 热 容
学习目标：
1. 理解比热容的概念 2. 会查物质的比热容表 3. 会用比热容知识解释一些现象
请有生活经验的同学 谈一谈对沙滩的体验 白天，海水____ 热 ； 凉 ，沙子____ 傍晚，海水____ 热 ，沙子____ 凉 。 (填“凉”或“热”)
一、提出问题 沙子和海水在同一时刻为什么温 度不一样？ 二、猜想与假设 白天 吸热 升温
“水的比热容大” ，这
个特征对气候的影响很大，
这一特点在人们的日常生活和 生产中具有重要的意义。 讨论 ：
1、汽车发动机为何用水来冷却？
2、冬天的散热器（俗称暖气片） 为何用热水供暖？
新疆有句谚语： “早穿皮袄午穿纱
怀抱火炉吃西瓜”
你能说出它的道理！
海陆风的形成
水的比热容比沙石 的比热容大，所以 在白天有太阳照射 时，岸上的气温比 海面上的气温低， 使空气形成了对流， 风从大海吹来。 反之晚上，风从陆 地吹来
常见物质的比热容表（见课本P16）
仔细观察一些物质的比热容，你有 什么发现？
1、水的比热容最大 2、水和冰比热容不同 3、金属的比热容比较小
小结2:
物质的比热容跟密度相似,也是物质的特性 之一.
对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定 的数值,跟物体质量的大小,温度改变的多少，物 体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质的种 类和状态有关。
海洋为何对气
候具有调节作用
岩石风化的原因
276X400
end
讨论： 1、将木块和石块放在太阳下晒，温度 变化是否相同，跟什么因素有关？ 2、水的比热容是多大？ 在生产、生活中常用水作控温物质， 为什么？ 3、比热容与物质m、v有无关系？
三、热量（Q）
（1）物体在热传递过程中吸收或放 出能量的多少 （2）单位： 焦（J）
（3）热量的计算：
物体吸收（放出）热量跟物体的质量、 温度的变化量、种类有关
热量的计算公式：Q=cm∆t
某同学在家烧水,水壶的容积为4L, 请问把一壶水从20℃ 加热到80℃ 要吸收多少热量?
辩析：
1、1000C的水比500C的水含热 量大？ 错 2、温度越高的物体放出的热 量多？ 错 3、比热容大的物质吸
相同质量比热容大的物质，吸热能力大， 但温度变化慢。
交流与讨论 沙子和海水在同一时刻为什么温度不一样？
答：水的比热容比沙石的比热容大， 因此在相等质量的水和沙石，吸 （放）热相同时，有水的地方温度 变化小。
练一练：
1 下列说法正确的是 （ D ）
A 物体温度越高，比热容越大
3、公式:
Q Q c mt m(t2 t1 )
K) (SI制),常用单位 4、单位是 J/(kg· J/(kg· ℃) _______
5、查比热容表，水的比热容是 4.2× 103J／（kg· ℃） ， _______________________ 3焦耳每千克摄氏度 4.2 × 10 读作___________________，
实验说明：质量相等的不同物质升高相
同的温度，所需吸收的热量 是不相同的。
小结 1
物体吸收的热量不仅与物体的 质量、物体温度的变化有关还与物 质的种类有关。
问题：
如何科学地比较不同物质的这 种特性呢？
观察表格 类比分析
表（一）： 物质 水 铁 体积 10cm3 10cm3 质量 10kg 79kg 表（二）： 物质 质量 升温 吸收
（ 1) 分析第 1 、 3 次或第 2 、 4 次实验数据，可归 纳得出的结论是： 质量 相等的不同物质， 在 升高的温度 相同时，吸收的热量是不同的。 （2）分析1、2次或3、4次实验数据，可归纳出 的结论是：不同质量的同种物质，升高的温度 相同，吸热的多少还与物质的 种类 有关。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。
B 物体的质量越大，比热容越小
C 物体吸收的热量越多，比热容越大
D 物质的比热容跟物体的质量大小，温度 变化的多少以及物体吸收热量的多少都无 关。
练一练：
1 下列物质的比热容发生改变的是 （ B）
A 一杯水倒掉半杯 B 水凝固成冰
C 0℃的水变成4 ℃的水
D 将铁块锉成铁球
练一练：
3、如图所示,用两个相同的加热器分别给质量相同 的水和煤油加热，水和煤油升高的温度相同，给水 加热的时间要长些，这说明 （ B） A. A.水比煤油热传递更难 B.水比煤油的比热容大 C.水比煤油的密度大 D.水分子比煤油分子热运动剧烈
3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!
傍晚 放热 降温
可能是沙子吸热升温或放热降温比水快
三、设计实验 在实验设计过程中，要思考以下几 个问题 1、利用什么方法比较温度变化快慢？ (1) 加热相同时间比升高的温度 (2)升高相同的温度比加热时间
2、采取什么实验仪器？
秒表、温度计、酒精灯
3、在实验中水和沙子的质量对结 果有无影响？ 实验中取质量相同的沙子 和水 4、对酒精灯有无要求？ 相同火力(热量与加热时间成正比) 总结实验方案： 取质量相同的沙子 和水 (1)加热相同时间比升高的温度 (2)升高相同的温度比加热时间
水
70g
Δt
Δt
Q0
Q0
煤油 70g
表（一）采用“相同体积比较质量”，即用相同体积 比质量，从而引入密度这一反映物质特性的物理量。
表（二）应采用怎样的方法从热学角度比较物质的 这种特性呢？
1、什么叫比热容？
归纳：
单位质量的某种物质温度每升高(降 低)1℃吸收(放出)的热量. 2、比热容的符号__, c
四、进行实验与收集证据
(1)加热相同时间比升高的温度
(2)升高相同的温度比加热时间
实验分析一：
实验现象：
沙子的温度升高的比水快。
实验说明： 质量相等的不同物质吸收相
等的热量，升高的温度不同。
继续对水加热，水的温度升 高，直到等于沙子的末温。
实验分析二：
实验现象：升高相同的温度，水比沙子
所需时间长
第6.4节 物质的比 热 容
学习目标：
1. 理解比热容的概念 2. 会查物质的比热容表 3. 会用比热容知识解释一些现象
请有生活经验的同学 谈一谈对沙滩的体验 白天，海水____ 热 ； 凉 ，沙子____ 傍晚，海水____ 热 ，沙子____ 凉 。 (填“凉”或“热”)
一、提出问题 沙子和海水在同一时刻为什么温 度不一样？ 二、猜想与假设 白天 吸热 升温
“水的比热容大” ，这
个特征对气候的影响很大，
这一特点在人们的日常生活和 生产中具有重要的意义。 讨论 ：
1、汽车发动机为何用水来冷却？
2、冬天的散热器（俗称暖气片） 为何用热水供暖？
新疆有句谚语： “早穿皮袄午穿纱
怀抱火炉吃西瓜”
你能说出它的道理！
海陆风的形成
水的比热容比沙石 的比热容大，所以 在白天有太阳照射 时，岸上的气温比 海面上的气温低， 使空气形成了对流， 风从大海吹来。 反之晚上，风从陆 地吹来