《Java程序设计》课程设计-ATM柜员机
java课程设计atm机
java课程设计atm机一、课程目标知识目标：1. 理解ATM机的基本工作原理和功能模块；2. 掌握Java编程语言实现ATM机界面设计和功能实现；3. 学会使用Java异常处理机制处理ATM机操作中的异常情况；4. 掌握使用Java集合框架管理ATM机用户账户信息。
技能目标：1. 能够运用所学知识独立设计并实现一个简单的ATM机系统；2. 能够运用Java编程语言进行ATM机界面布局和功能编码；3. 能够运用Java异常处理机制解决ATM机操作过程中遇到的问题；4. 能够运用Java集合框架对ATM机用户账户信息进行有效管理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的团队协作意识和沟通能力，提高学生在项目实施过程中的合作效率；2. 激发学生编程兴趣，培养学生对计算机技术的热爱和追求；3. 培养学生严谨的编程态度，注重细节，养成良好的编程习惯；4. 培养学生关注社会热点问题，学会将所学知识应用于实际生活中，提高解决问题的能力。
课程性质：本课程为实践性较强的Java编程课程，通过设计ATM机项目，使学生在实践中掌握Java编程知识和技能。
学生特点：学生已具备一定的Java基础，具有较强的学习能力和动手能力，但可能缺乏项目实践经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调项目实践，培养学生独立分析和解决问题的能力。
在教学过程中，注重引导学生主动探索，激发学生学习兴趣，提高学生的编程实践能力。
通过本课程的学习，使学生能够具备独立设计和实现ATM机系统的能力。
二、教学内容1. ATM机基本原理介绍：分析ATM机的工作流程、功能模块及用户操作流程。
相关教材章节：第五章《面向对象编程》第三节“面向对象设计”。
2. Java界面设计：使用Java Swing组件设计ATM机界面，包括登录界面、主界面、查询界面、取款界面等。
相关教材章节：第六章《图形用户界面设计》。
3. Java功能实现：利用Java编程语言实现ATM机的核心功能，如用户登录、查询余额、取款、存款等。
javaatm课程设计
javaatm课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Java语言中面向对象编程的基本概念，如类、对象、方法等；2. 使学生了解ATM机的基本功能与操作流程；3. 培养学生运用Java编写ATM系统相关功能的能力。
技能目标：1. 能够运用所学知识独立设计并实现一个简单的ATM系统；2. 能够运用面向对象编程思想进行问题分析和程序设计；3. 能够在编写代码过程中注意代码规范，养成良好的编程习惯。
情感态度价值观目标：1. 培养学生积极探究、主动学习的兴趣，增强其对编程的热爱；2. 培养学生的团队协作精神，使其在小组合作中共同进步；3. 增强学生的自信心，使其在解决实际问题时敢于尝试、勇于挑战。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让学生在掌握Java基础知识和面向对象编程方法的基础上，通过设计并实现一个ATM系统，提高学生的编程实践能力和问题解决能力。
课程目标具体、可衡量，便于学生和教师在教学过程中明确预期成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. Java面向对象编程基础：- 类与对象的概念及其关系；- 封装、继承、多态等面向对象特性；- 抽象类与接口的定义及使用。
2. ATM系统功能需求分析：- 了解ATM机的基本功能，如查询余额、取款、存款、转账等；- 分析各功能模块之间的联系与数据流动；- 学习使用UML类图描述系统结构。
3. Java实现ATM系统：- 设计系统架构，划分功能模块；- 编写各个模块的Java代码，实现具体功能；- 结合异常处理，保证系统稳定运行。
4. 教学大纲与进度安排：- 第1周：Java面向对象编程基础学习；- 第2周：ATM系统功能需求分析与UML类图绘制；- 第3周：编写ATM系统各模块代码；- 第4周：系统测试、调优与总结。
教学内容参考教材相关章节，结合课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
通过以上教学内容的安排和进度，使学生能够循序渐进地掌握Java面向对象编程及ATM系统设计与实现。
java课程设计ATM柜员机模拟程序
数据库连接：使用JDBC连接 数据库，进行数据查询
查询语句：编写SQL查询语句， 根据用户输入进行查询
结果展示：将查询结果以列表 或表格形式展示给用户
05
AT M 柜 员 机 的 数 据 库 设计
数据库表结构设计
用户表：存储用户信息，包括用户名、密码、余额等 交易表：记录用户的交易信息，包括交易时间、交易金额、交易类型等 账户表：存储账户信息，包括账户编号、账户类型、账户余额等 银行信息表：存储银行信息，包括银行名称、银行地址、银行电话等 系统日志表：记录系统操作日志，包括操作时间、操作人、操作内容等
网络中断等
性能测试与优化
测试方法：压力测 试、负载测试、稳 定性测试等
测试工具： JMeter、 LoadRunner等
优化目标：提高系 统响应速度、减少 资源消耗、提高系 统稳定性等
优化方法：代码优 化、数据库优化、 缓存优化等
调试过程与问题解决
测试环境搭建：安装Java开发环境，配置 数据库，安装模拟器等
06
AT M 柜 员 机 的 测试与调试
01 添加章节标题
02
AT M 柜 员 机 模 拟 程 序 概述
AT M 柜 员 机 的 基 本 功 能
存 款 ： 用 户 可 以 将 现 金 存 入 AT M 柜 员 机 ， 系统会自动识别并记录存款金额
转 账 ： 用 户 可 以 通 过 AT M 柜 员 机 进 行 转 账操作，系统会自动记录转账信息
异地备份：将 备份数据存储 在异地，防止 自然灾害等意 外情况导致的
数据丢失
访问控制：设 置严格的访问 控制策略，防 止未授权访问
安全审计：定 期进行安全审 计，及时发现 并修复安全漏
atmjava程序期末课程设计
atmjava程序期末课程设计一、教学目标本课程的教学目标旨在帮助学生掌握ATM（自动柜员机）Java程序设计的基本原理和方法，培养学生运用Java语言进行程序设计的实际能力。
知识目标：使学生了解ATM的基本工作原理，掌握Java语言的基本语法、数据结构和常用API；理解面向对象编程的基本概念和方法，能够运用Java语言实现简单的ATM程序。
技能目标：培养学生具备使用Java语言进行程序设计的能力，能够独立完成ATM机的模拟程序设计；培养学生的问题解决能力和创新思维，使学生在实际项目中能够灵活运用所学知识。
情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学和程序设计的兴趣，提高学生主动探索和学习的积极性；培养学生团队合作精神，使学生在项目实践中能够与他人合作共同解决问题。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java语言基础、面向对象编程、ATM程序设计等方面。
1.Java语言基础：介绍Java语言的基本语法、数据结构和常用API，使学生能够熟练使用Java语言进行程序设计。
2.面向对象编程：讲解面向对象编程的基本概念和方法，培养学生运用Java语言实现面向对象程序设计的能力。
3.ATM程序设计：结合ATM的实际工作原理，引导学生运用Java语言完成ATM机的模拟程序设计，提高学生的实际编程能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
1.讲授法：通过讲解Java语言基础、面向对象编程等相关理论知识，使学生掌握基本概念和编程方法。
2.案例分析法：分析ATM机的实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的编程能力。
3.实验法：安排课内外实验，让学生动手实践，巩固所学知识，培养学生的实际操作能力。
4.小组讨论法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作精神和创新思维。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将提供以下教学资源：1.教材：《Java程序设计基础》等相关教材，为学生提供理论知识的学习参考。
java atm课程设计报告
Java ATM 课程设计报告1. 引言本报告旨在介绍一个基于 Java 编程语言的 ATM 课程设计项目。
该项目旨在设计一个简单的自动柜员机（ATM）系统，以实现基本的银行业务操作。
2. 需求分析在开始编写代码之前，我们首先需要对该系统的需求进行分析。
ATM 系统应具备以下功能： - 用户输入银行卡和密码进行身份验证。
- 用户能够查询账户余额和交易记录。
- 用户能够存款和取款。
- 用户能够转账给其他账户。
- 用户能够修改密码。
3. 设计思路基于以上需求，我们可以采用以下设计思路来实现该系统： 1. 设计一个ATM类，该类将作为系统的入口点。
2. 设计一个User类，用于表示 ATM 的用户。
该类应包含用户的银行卡号、密码、账户余额和交易记录等属性。
3. 设计一个Bank类，用于处理用户的交易请求。
该类应包含用户的账户信息，并提供存款、取款、转账和修改密码等方法。
4. 设计一个Main类，用于模拟用户与ATM 系统的交互过程。
4. 系统实现4.1 ATM类public class ATM {public static void main(String[] args) {// 创建用户对象User user = new User("1234567890", "123456", 1000);// 创建银行对象Bank bank = new Bank();// 用户输入银行卡和密码进行身份验证if (bank.authenticate(user.getCardNumber(), user.getPassword())) {// 用户通过身份验证，显示欢迎信息System.out.println("欢迎使用本 ATM 机！");// 进行后续操作，如查询余额、存款、取款、转账和修改密码等} else {// 身份验证失败，显示错误信息System.out.println("银行卡号或密码错误！");}}}4.2 User类public class User {private String cardNumber;private String password;private double balance;private List<String> transactionHistory;public User(String cardNumber, String password, double balance) { this.cardNumber = cardNumber;this.password = password;this.balance = balance;this.transactionHistory = new ArrayList<>();}// getter 和 setter 方法}4.3 Bank类public class Bank {private Map<String, User> users;public Bank() {ers = new HashMap<>();// 添加用户信息users.put("1234567890", new User("1234567890", "123456", 1000)); }public boolean authenticate(String cardNumber, String password) { // 验证用户身份User user = users.get(cardNumber);if (user != null && user.getPassword().equals(password)) {return true;}return false;}// 其他方法：存款、取款、转账和修改密码等}4.4 Main类public class Main {public static void main(String[] args) {ATM atm = new ATM();}}5. 测试与调试在完成代码的编写后，我们应进行测试和调试以确保系统的正常运行。
java模拟atm课程设计
java模拟atm 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解ATM机的基本功能和工作原理，掌握运用Java语言实现ATM 功能的相关知识。
2. 学生能掌握面向对象编程思想，运用类和对象的概念实现ATM功能模块。
3. 学生了解异常处理在程序设计中的重要性，并能运用try-catch语句处理可能出现的异常。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，设计并实现一个具备基本功能的ATM模拟系统。
2. 学生能运用控制台输入输出，实现用户与ATM机之间的交互。
3. 学生能运用所学调试技巧，对ATM模拟系统进行测试和优化。
情感态度价值观目标：1. 学生通过实际操作，培养解决问题的能力和团队合作精神。
2. 学生在编程实践中，增强对计算机科学的兴趣和热爱，树立正确的价值观。
3. 学生通过学习，认识到编程在实际生活中的应用，提高学习的积极性。
本课程针对高年级学生，课程性质为实践性较强的学科。
在教学过程中，要求关注学生的个体差异，充分调动学生的主观能动性，引导他们通过自主探究、合作学习等方式，实现课程目标。
课程目标分解为具体学习成果，以便教师在教学设计和评估中，关注学生在知识、技能和情感态度价值观方面的全面发展。
二、教学内容1. 理论知识：- Java面向对象编程基础：类与对象、继承与多态、封装与抽象；- 异常处理：异常的概念、try-catch-finally结构、自定义异常；- 控制台输入输出：Scanner类、System.out.print/println方法。
2. 实践操作：- ATM功能模块设计：账户类、ATM类、用户界面类；- 功能实现：登录、查询余额、取款、存款、退出；- 异常处理：输入非法数据、余额不足等异常处理。
3. 教学大纲：- 第一阶段：Java面向对象编程基础学习（1课时）；- 第二阶段：异常处理知识学习（1课时）；- 第三阶段：控制台输入输出操作学习（1课时）；- 第四阶段：ATM功能模块设计及功能实现（2课时）；- 第五阶段：项目测试与优化（1课时）。
atm课程设计java
atm 课程设计 java一、教学目标本课程的目标是让学生掌握Java编程语言的基本知识，学会使用Java编写简单的程序，理解面向对象编程的基本概念，学会使用Java编写ATM机的模拟程序。
知识目标：使学生掌握Java编程语言的基本语法、数据类型、控制结构、面向对象编程等基本知识。
技能目标：使学生能够使用Java编写简单的输入输出程序、控制程序流程、进行基本的数学运算、管理内存等基本技能；并能够运用面向对象编程思想进行程序设计。
情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣和热情，提高学生解决实际问题的能力，培养学生团队协作、自主学习的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java编程语言的基本语法、数据类型、控制结构、面向对象编程等基本知识，以及ATM机的模拟程序的编写。
具体的教学大纲如下：1.Java编程语言的基本语法：变量、数据类型、运算符、输入输出、控制结构等。
2.面向对象编程：类与对象、构造方法、封装、继承、多态等。
3.Java集合框架：List、Set、Map等集合的使用。
4.文件操作：文件的读取与写入。
5.ATM机的模拟程序的编写：包括用户登录、查询余额、取款、存款、转账等功能。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：用于讲解Java编程语言的基本语法、数据类型、控制结构、面向对象编程等基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际的ATM机模拟程序的案例，使学生更好地理解和掌握面向对象编程思想和Java编程技能。
3.实验法：让学生通过编写实际的ATM机模拟程序，巩固所学的Java编程知识和技能。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
1.教材：《Java编程思想》、《Java核心技术》等。
2.参考书：《Java编程语言》、《Java集合框架》等。
3.多媒体资料：教学PPT、视频教程等。
4.实验设备：计算机、网络设备等。
ATM(JAVA课程设计)
ATM柜员机模拟程序摘要使用图形用户界面。
当输入给定的卡号和密码（初始卡号为123456和密码为123456）时，系统能登录ATM柜员机系统，用户可以按照以下规则进行：查询余额：初始余额为50000元ATM取款：每次取款金额为100的倍数，总额不超过5000元，支取金额不允许透支。
ATM存款：不能出现负存款。
修改密码：只有旧密码正确，新密码符合要求，且两次输入相同的情况下才可以成功修改密码。
我所设计的ATM柜员机主要是由登录页面模块还由选择服务模块组成，其中选择服务模块又由取款模块、查询余额模块、修改密码模块、退卡模块组成。
一个系统界面的好坏直接影响到用户的操作，界面设计要求样式美观、简单明了、方便易操作。
我设计的界面主要分为窗体、菜单、按钮和文本输入框几个部分，分别执行相应的操作。
.关键字：图形用户界面；ATM；柜员机；模拟程序；模块；}ATM machines simulation programAbstractUse the graphical user interface. When the input given card number and password (initial card number for 123456 and password for 123456), the system can login ATM machines system, users can according to the following rules:Inquires the balance: initial balance is 50000 yuan ATM withdrawals: every time a multiple of the amount of, the total will not more than 5000 yuan, the amount of withdrawals allows no overdraft.ATM deposits: can't negative deposits.Change the password: only the correct password is old, the new password accords with a requirement, and two enter the same case can be modified successfully password.!I designed by ATM machines is mainly composed of the login page module by choice service module is, selecting the service module by withdrawals and module, inquires module, modify the password balance module, return card modules. A system interface has a direct influence on the user's operation, interface design requirements style beauty, simple and clear, make the operation easy. I design interface are divided into form, menu, button and text input box sectionsKeywords:graphical user interface; ATM; Automated Teller Machine; simulation program; module;1 系统需求分析功能需求分析本ATM柜员机的主要功能如下所述：要求使用图形用户界面。
javaatm课程设计
javaatm课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握Java编程语言的基本知识，了解Java在ATM机开发中的应用。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解Java编程语言的基本语法和概念，如变量、数据类型、运算符、控制结构等。
2.掌握Java面向对象编程的基本原理，如类、对象、继承、多态等。
3.学会使用Java编写简单的ATM机应用程序，包括用户登录、存款、取款、查询余额等功能。
4.培养学生的编程思维和解决问题的能力，提高他们对计算机科学的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java编程语言的基本语法、面向对象编程原理以及ATM机应用程序的开发。
具体安排如下：1.第1-2周：Java基本语法，包括变量、数据类型、运算符、控制结构等。
2.第3-4周：面向对象编程，包括类、对象、继承、多态等。
3.第5-6周：ATM机应用程序的设计与实现，包括用户登录、存款、取款、查询余额等功能。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体安排如下：1.讲授法：用于讲解Java编程语言的基本语法和概念。
2.讨论法：用于探讨面向对象编程的原理和ATM机应用程序的设计。
3.案例分析法：分析实际的ATM机应用程序案例，让学生更好地理解ATM机的工作原理。
4.实验法：让学生动手编写ATM机应用程序，提高他们的实际编程能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《Java编程语言》2.参考书：《Java核心技术》3.多媒体资料：PPT课件、教学视频等4.实验设备：计算机、网络等通过以上教学资源，学生将能够更好地学习Java编程语言，掌握ATM机应用程序的开发。
五、教学评估为了全面反映学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：包括出勤、课堂参与度、小组讨论等，占总评的20%。
ATM柜员机模拟程序JAVA课程设计
}
4.2ATM主界面模块设计：
classATMextendsJFrameimplementsActionListener//导入接口类
{
JPanel p1,p2, p3;//定义个面板
JLabel l1, l2, l3,l4;//定义个标签
JPasswordField pswf;//定义一个密码文本
}
publicvoidactionPerformed(ActionEvente)//监听类
{
Stringx = jc1.getText();
if(e.getSource() == jb1)//如果点击是jb1按钮就进入For
{
for(inti = 0; i < 4; i++)//判断名字在数组的位置
this.pack();
this.setTitle("ATM柜员机");//定义为窗口名称
this.setBounds(300, 300, 400, 300);//定义窗口的大小
this.setResizable(false);
this.show();//显示
this.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);//关闭、退出
content.setLayout(newBorderLayout());
content.add(p1,BorderLayout.NORTH);
content.add(p2,BorderLayout.CENTER);//定义中部为面板p2
content.add(p3,BorderLayout.SOUTH);//定义底部为面板p3
jb1.addActionListener(this);//jb1申请监听
java课程设计-ATM柜员机模拟程序
java课程设计-ATM柜员机模拟程序ATM柜员机模拟程序文档1、简介1.1 目的1.2 背景1.3 范围2、系统需求分析2.1 功能需求2.1.1 用户身份认证2.1.2 查询账户余额2.1.3 存款2.1.4 取款2.1.5 转账2.1.6 交易明细查询2.1.7 修改密码2.2 非功能需求2.2.2 可靠性2.2.3 可维护性3、概要设计3.1 系统结构3.1.1 用户界面模块 3.1.2 业务逻辑模块 3.1.3 数据访问模块 3.2 类图3.3 时序图3.4 数据库设计4、详细设计4.1 用户身份认证模块设计 4.1.1 输入验证4.1.2 身份验证4.2 查询账户余额模块设计 4.2.1 数据库查询4.3 存款模块设计4.3.1 输入验证4.3.2 更新账户余额 4.4 取款模块设计4.4.1 输入验证4.4.2 更新账户余额 4.5 转账模块设计4.5.1 输入验证4.5.2 更新账户余额 4.6 交易明细查询模块设计 4.6.1 数据库查询4.6.2 显示交易明细 4.7 修改密码模块设计4.7.1 输入验证4.7.2 更新密码5、测试计划5.1 单元测试5.2 集成测试5.3 系统测试5.4 用户验收测试6、部署计划6.1 环境要求6.2 部署步骤7、维护与支持7.1 维护流程7.2 支持渠道8、附件8.1 用户界面设计稿8.2 数据库设计文档9、法律名词及注释9.1 ATM（Automatic Teller Machine）：自动柜员机9.2 用户身份认证：通过用户输入的身份信息进行验证确认用户身份的过程9.3 查询账户余额：用户查询银行账户中的可用余额的操作9.4 存款：用户将现金存入银行账户的操作9.5 取款：用户从银行账户中取出指定金额的现金的操作9.6 转账：用户将一定金额从自己的账户转移到其他账户的操作9.7 交易明细查询：用户查询银行账户的交易明细记录的操作9.8修改密码：用户修改自己的银行账户密码的操作。
atmjava课程设计
atmjava课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解ATM机的基本工作原理和流程；2. 掌握Java编程语言中面向对象编程的基本概念，如类、对象、方法等；3. 学会使用Java编写ATM机系统的基本功能，如登录、查询余额、取款、存款等。
技能目标：1. 能够运用所学知识设计和实现一个简单的ATM机系统；2. 培养学生独立分析和解决问题的能力，通过编写代码解决ATM机功能实现过程中的问题；3. 提高学生的编程实践能力，熟练使用Java语言进行项目开发。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对于计算机编程的兴趣和热情，激发他们主动探索新技术的欲望；2. 增强学生的团队合作意识，培养他们在项目开发过程中分工协作、共同解决问题的能力；3. 强化学生的责任感和诚信意识，使他们认识到编程在现实生活中的重要意义和价值。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合ATM机实际应用场景，使学生掌握Java编程的基本知识和技能。
学生特点：学生具备一定的计算机基础和编程能力，对实际项目开发感兴趣，但可能缺乏项目实践经验。
教学要求：注重理论与实践相结合，以项目为导向，引导学生主动参与课堂讨论和编程实践，培养他们独立思考和解决问题的能力。
通过分解课程目标为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. Java面向对象编程基础：- 类与对象的概念- 构造方法与成员方法- 封装、继承、多态性2. ATM机系统设计：- ATM机功能需求分析- 系统模块划分- 数据结构设计3. ATM机系统实现：- 用户登录模块实现- 账户余额查询实现- 取款、存款功能实现- 异常处理与提示信息4. 编程实践：- 使用Java编写ATM机系统代码- 调试与优化- 代码审查与改进5. 项目测试与评价：- 功能测试- 性能测试- 用户体验评价教学内容安排与进度：1. 第1周：Java面向对象编程基础学习，掌握类、对象、方法等基本概念；2. 第2周：ATM机系统设计，分析需求，制定系统模块和数据结构；3. 第3-4周：ATM机系统实现，分模块编写代码，实现基本功能；4. 第5周：编程实践，对项目进行调试、优化和代码审查；5. 第6周：项目测试与评价，对系统进行功能测试、性能测试和用户体验评价。
java课程设计-ATM柜员机模拟程序
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汇报人：
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操作选择：用户选择 要进行的操作
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操作执行：执行用户 选择的操作，如存款、 取款、转账等
添加标题
操作结果：显示操作 结果，如存款成功、 取款成功、转账成功 等
添加标题
用户退出：用户选择 退出系统，结束程序
程序运行环境
操作系统： Windows、 Linux、Mac
OS等
开发环境： Java
登录按钮：点击登录，验证用户名和密 码
界面美化：使用美观的图标和颜色，提 高用户体验
账户管理模块实现
账户创建： 用户输入 账户信息， 系统自动 生成账户
账户查询： 用户输入 账户号， 系统返回 账户信息
账户修改： 用户输入 账户号和 修改信息， 系统更新 账户信息
账户删除： 用户输入 账户号， 系统删除 账户信息
系统从用户账户 中扣除存款金额
系统将存款金额 存入用户账户
查询余额模块实现
系统从数据库中获取用户银 行卡余额信息
系统将余额信息显示在界面 上
用户输入银行卡号，系统验 证银行卡号是否正确
用户可以查看自己的账户余 额
ATM柜员机模拟程序测 试
测试用例设计
不足：在程序实现过程中遇到了一些困难，如算法优化、界面设计等
展望：希望在未来的学习中，能够更深入地了解Java编程，提高编程能力，实现 更复杂的程序设计
对未来改进和发展的建议
增加用户界面友 好性，提高用户 体验
优化算法，提高 程序运行效率
增加安全机制， 确保用户数据安 全
拓展功能，如支 持在线支付、转 账等
转账：用户可以将资金从一个账户转移到另一个账户。
添加项标题
javaatm机课程设计
java atm机课程设计一、教学目标本课程旨在通过Java编程语言实现一个简单的ATM机模拟系统，让学生掌握Java编程的基本语法、面向对象编程思想以及文件操作等技能。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解并掌握Java编程的基本语法和概念，如变量、数据类型、运算符、控制结构等。
2.理解并掌握面向对象编程的基本思想，如类、对象、封装、继承、多态等。
3.掌握Java文件操作的基本方法，如文件的创建、读取、写入等。
4.能够运用Java编程解决实际问题，如模拟ATM机的基本功能。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Java编程基础：介绍Java编程的基本语法和概念，包括变量、数据类型、运算符、控制结构等。
2.面向对象编程：讲解面向对象编程的基本思想，包括类、对象、封装、继承、多态等。
3.文件操作：介绍Java文件操作的基本方法，包括文件的创建、读取、写入等。
4.ATM机模拟系统：通过实现一个简单的ATM机模拟系统，让学生综合运用所学知识解决实际问题。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：用于讲解Java编程的基本语法和概念、面向对象编程思想和文件操作方法。
2.讨论法：引导学生分组讨论实际案例，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解如何运用Java编程解决实际问题。
4.实验法：让学生动手实践，实现ATM机模拟系统，提高学生的编程能力和实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《Java编程基础》等相关教材，用于引导学生学习Java编程的基本语法和概念。
2.参考书：《Java面向对象编程》等参考书，用于帮助学生深入理解面向对象编程思想。
3.多媒体资料：提供一些Java编程教程和案例分析的视频资料，方便学生课后自主学习。
java课程设计atm
java 课程设计 atm一、教学目标本章节的教学目标旨在让学生掌握Java语言的基本语法和编程技巧，通过模拟ATM系统的案例，使学生能够理解面向对象编程的核心概念，并运用Java语言实现一个简单的ATM模拟程序。
1.理解Java语言的基本语法和数据结构。
2.掌握面向对象编程的基本概念，如封装、继承和多态。
3.熟悉Java的常用类库和API。
4.能够使用Java语言编写简单的程序。
5.能够运用面向对象编程思想设计和实现程序。
6.能够利用Java类库和API解决实际问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生的编程兴趣，提高学生主动学习和探索问题的能力。
2.培养学生团队协作和沟通交流的能力。
3.培养学生解决问题的思维方式，增强学生的创新意识。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括Java语言的基本语法、面向对象编程思想和ATM系统模拟案例。
1.Java语言的基本语法：数据类型、变量、运算符、控制结构、数组、字符串等。
2.面向对象编程：类与对象、封装、继承、多态、接口等。
3.Java类库和API：Java标准库、JavaFX、Swing等。
4.ATM系统模拟案例：需求分析、系统设计、编码实现、测试与调试。
三、教学方法本章节采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：讲解Java语言的基本语法、面向对象编程思想和ATM系统模拟案例的相关知识。
2.案例分析法：分析ATM系统模拟案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。
3.实验法：学生动手编写ATM系统模拟程序，培养学生的实际编程能力。
四、教学资源1.教材：《Java编程思想》、《Java核心技术》等。
2.参考书：《Java Web开发实战》、《Java EE应用开发》等。
3.多媒体资料：教学PPT、视频教程、在线课程等。
4.实验设备：计算机、网络设备、编程软件等。
五、教学评估本章节的教学评估主要包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
java课程设计ATM机
《JAVA游戏开发》课程设计报告题目 ATM柜员机姓名:学号:专业:班级:计算机科学与技术系2009年6月目录1 课程设计过程概述 (1)2 课程设计题目描述和基本设计要求 (1)3 系统需求分析 (1)3.1 功能需求分析 (1)3.2 其他需求分析 (1)4 系统设计 (2)4.1 总体设计 (2)4.2 ATM柜员机界面设计 (3)4.3 各功能模块设计 (4)4.3.1 登陆页面模块设计 (4)4.3.2 选择服务模块设计 (5)4.3.3 取款模块设计 (7)4.3.4 修改密码模块设计 (8)4.3.5 退卡模块设计 (9)4.4 异常处理情况说明 (9)5 系统实现与测试 (10)6 课程设计总结 (12)6.1 遇到的问题及解决办法 (12)6.2 心得体会 (12)参考文献 (13)附录 (13)ATM柜员机1 课程设计过程概述2009年6月,JA V A游戏开发课程设计在实验楼三楼机房进行，持续时间为两周。
这次课程设计的主要目的是结合面向对象程序设计课程，培养我们面向对象软件开发的思维，初步了解软件开发的一般流程，提高用JA V A编程的实际动手能力并增强大家对面向对象的了解。
这次课程设计的主要内容是独立用JA V A语言开发一个小的应用程序。
我开发了一个ATM柜员机。
2课程设计题目描述和基本设计要求我设计的ATM柜员机主要是由各个Windows窗口组成，它是由登录页面、选择服务、取款、查询余额、修改密码和退卡等功能。
它的各种按钮的事件和功能可以简单的模拟ATM柜员机的要求。
3系统需求分析3.1功能需求分析本ATM柜员机的主要功能如下所述：要求使用图形用户界面。
当输入给定的卡号和密码（初始卡号为000000和密码为123456）时，系统能登录ATM柜员机系统，用户可以按照以下规则进行：●查询余额：初始余额为50000元●ATM取款：每次取款金额为100的倍数，总额不超过5000元，支取金额不允许透支。
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宝鸡文理学院计算机科学系《Java程序设计》课程设计设计题目：ATM柜员机班级：2008级本科2班组长：组员：指导教师：二零一零年六月二十九日目录1、项目任务书 (2)2、项目开发计划 (4)3、项目需求说明书 (8)4、项目设计说明书 (9)5、项目开发总结报告 (21)6、使用说明 (28)7、项目源程序代码 (28)8、成绩评定表 (29)1、项目任务书1.1 设计的目的和要求1.1.1 设计目的加深学生对面向对象概念以及JAVA面向对象程序设计思想的理解和掌握；使学生熟悉开发一个项目的基本过程，培养学生分析问题和解决问题的能力，增强学生的动手能力。
为后续学习和应用打下一定的基础。
1.1.2 设计要求四个人一组协作完成，组长分工，并负责组内程序联试、文档质量检查及与教师联系。
组内每个组员协调合作完成分工的课程设计部分。
所完成的项目软件需经指导教师检查认可。
1.2 设计内容1．功能需求（1）用户登陆：检查用户使用的合法性。
（2）用户取款：可按1000，500，200，100元面额取款，1天内取款最多不能超过3000元，并记录取款信息。
（3）余额查询：显示余额。
（4）用户密码修改：密码只能由字母和数字组成，不少于6个字符。
（5）帮助：给出作者信息和帮助信息。
2．信息需求①登陆表客户账号②存取款表密码客户账号余额2、项目开发计划2.1编写目的我们的开发目的是在于了解ATM柜员机系统开发项目的流程，把在开发过程中对各项工作的人员、分工、系统资源条件等问题的安排用文档形式记载下来，以便根据本计划开展和检查本项目工作，保证项目开发成功。
2.2项目概述2.2.1工作内容1）需求分析2）软件设计3）代码设计：实现ATM柜员机代码4）系统测试：测试程序5）项目总结：收获2.2.2主要参加人员张少婷，宝鸡文理学院计算机科学系08级2班学生，精通java语言, 熟悉SQL语言。
宋红艳，宝鸡文理学院计算机科学系08级2班学生，熟悉java语言，熟悉SQL语言。
段严婷，宝鸡文理学院计算机科学系08级2班学生，熟悉java语言，熟悉SQL语言。
王金强，宝鸡文理学院计算机科学系08级2班学生，熟悉java语言，熟悉SQL语言。
2.2.3产品1) 程序本软件的程序名称是：ATM采用的编程语言是：Java 语言程序模块名称及功能：ATM.exe ：其功能为启动程序运行ku.mdb：其作用为与ATM系统连接的数据库（与需求分析要一致）2)文件列出须移交用户的每种文件的名称及内容要点。
项目任务书；项目开发计划；项目需求说明书；项目设计说明书；项目开发总结报告；使用说明；项目源程序代码。
2.2.4验收标准程序应能够正常运行，满足设计的各项要求。
2.3实施计划2.3.1工作任务的分解与人员分工对于项目开发中需要完成的各项工作，从需求分析、概要详细设计、代码实现、测试直到维护，包括文档的编制、审批、打印、分发工作，（用户培训工作，）软件安装工作等，按层次进行分解，指明每项任务的负责人和参加人员。
2.3.2接口人员张少婷负责项目的协调工作，数据库的连接。
2.3.3进度2.4 计算机系统支持1）．操作系统环境：Windows XP；2）．软件开发平台：Eclipse SDK；3）．数据库开发平台：Microsoft Office Access 应用程序；2.5 参考资料[1]．Java2实用教程耿祥义、张跃平清华大学出版社出版。
[2]. SQL Server 2000 实用教程陈联诚、陈旭东、区士超、电子工业出版社。
3、项目需求说明书3.1 编写目的本文档的目的在于确定用户的各项功能需求，阐明ATM柜员机必须具有的功能和性能，是本系统后续总体设计和详细设计的基础和依据。
3.2 需求概述3.2.1功能需求结合任务书和对需求的实际了解，我们确定将要建立ATM柜员机取款系统。
ATM是一种高度精密的机电一体化装置，代替银行柜台人员的工作。
ATM柜员机是面向特定的某些对象的，所以用户到ATM取款机进入系统操作时应该进行身份验证，用户通过用户名和对应密码验证进入ATM取款机系统后，能根据自己的需要进行取款、存款、转账、查询余额、修改、帮助等操作。
持卡人可以使用信用卡或储蓄卡，办理取款、查询余额、转账、存款，修改密码等业务。
3.2.2数据需求对ATM柜员机系统管理数据的描述，例如：客户账号：文本型，可由字符和数字组成，长度为3——15位，为登陆界面的用户名。
密码：文本型，由6——16位的数字和字符组成，为登陆界面的登录密码。
余额：长整型，长度255. 取款、存款时都与余额进行相加或相减。
4、项目设计说明书4.1编写目的本文档的目的在于确定实现《 ATM柜员机》各项功能模块的详细设计，是本系统后续编码的基础和依据。
4.2系统总体结构设计如图所示：4.3数据库结构设计通过对系统需求的分析，可以建立user数据库包含下表登陆表存取款表4.4 详细设计首先建立一个名为“ATM”的工程文件，然后在工程文件中建立一个名为pkg的包，在包中建立9个文件，实现取款、余额查询、修改密码、存款、帮助、转账等功能，然后开始以下设计：（一）登陆模块为了保证系统的安全，在登录界面中输入正确的用户名和密码，才能进入主界面，否则退出应用系统。
开始运行程序，出现ATM登陆界面；【1】登陆界面如果输入的用户名不存在，则弹出如下图“提示对话框”：如果输入的密码错误，则弹出如下图“提示对话框”：输入正确的用户名和密码才能进入；ATM欢迎界面（二）主控模块单击登陆界面“确定”按钮弹出主界面，选择所需要的服务；主界面包括取款、余额查询、修改密码、存款、帮助、转账六个模块，在主界面中通过单击相应的按钮调用相应的功能模块.选择“退出”按钮结束程序。
【2】主界面1.单击主界面“取款”按钮选择取款，弹出取款界面；【3】取款界面选择所需金额后，取款成功；取款成功界面2.单击主界面“查询余额”按钮，弹出余额界面；如果账户余额不足1000元，则弹出如下图“消息对话框”：如果账户余额不足500元，则弹出如下图“消息对话框”：如果账户余额不足200元，则弹出如下图“消息对话框”：如果账户余额不足100元，则弹出如下图“消息对话框”：【4】余额查询界面3.单击主界面“修改密码”按钮，弹出修改密码界面；【5】密码修改界面如果输入的旧密码错误，则弹出如下图“消息对话框”：如果两次输入的密码不一致，则弹出如下图“消息对话框”：只有输入正确的旧密码和相同的新密码才弹出修改成功对话框；4.单击主界面“存款”按钮，弹出存款界面；【6】存款界面存款成功后，弹出如下图“消息对话框”：5.单击主界面“帮助”按钮，弹出客户帮助界面；【7】客户帮助界面单击客户帮助界面“使用方法”按钮，弹出操作对话框；【8】使用方法界面6.单击主界面“转账”按钮，弹出转账界面；【9】转账界面转账成功后，弹出如下“消息对话框”：5、项目开发总结报告：张少婷（组长）5.1 概述本次项目地开发意义在于让本组成员了解完整的项目开发流程和代码实现功能的重要性。
本次项目为《ATM柜员机》，我们通过登录界面输入正确的姓名与密码（我们在数据库建了一个表，通过数据库与登录界面的链接实现），然后可以进入主界面，可以进行取款，查询余额，修改密码，存款，转账等操作，，起到保护用户隐私作用。
主要负责总体设计、编写部分代码，完善代码，美化界面，数据库的连接，程序联试5.2收获与体会（开发过程、结果、出错原因的分析）这次课程设计我们做的是ATM柜员机系统，主要是服务于客户取款、查询余额等需求。
系统中采用的技术主要有：JDBC数据库连接技术、利用Eclipse 集成开发环境。
虽然系统的基本功能都已实现，但还是存在系统不稳定等多个问题尚待解决。
这个系统的开发除了我们的努力外，也得到了老师和同学的很大帮助。
我们正在做系统的过程中遇到了很多问题，有的是知识存储不足，有的是考虑不够周全，之所以能够顺利实现基本功功能，离不开老师和同学的大力相助。
事实证明，只靠自己是不能顺利完成一套功能完整的系统的，必须充分利用团队的力量。
开发一套系统，最重要的是细心，并不是一定要做到面面俱到，但也要充分考虑到客户的需求和现实意义，不管什么系统，只用运用到实际应用中，才具有先现实意义。
所以在准备工作中要正确分析社会需求了解现实应用，画出流程图，把大体框架做好，然后再逐一细化。
我们不可能做到面面俱到，但一定要做到步步扎实，作为一个程序编程人员，要保持清醒的头脑，以现实为依据，让自己的每一行代码都能实现自己的意义。
我认为这个收获应该说是相当大的。
一开始还可以，做到后来发现很多程序都是不完整的，这让我们伤透了脑筋。
很多次都是前一天调试好的程序第二天一开机又遇到了新的问题，看着别的小组都弄得有模有样了，可是我们却问题越来越多，新的问题不断出现，其中一个原因就是数据库基础不扎实，SQL语句没有搞清楚。
参考书毕竟只是一个参考，设计这种东西最后还是要靠自己动脑筋。
最后我们大家一起齐心协力，从平时做的实验﹑老师上课的举例﹑书本上的知识以及老师的辅导和其他同学的帮助下终于完成了。
通过这次课程设计，我收获的不仅仅是课程上的知识得到实际应用，还有编程的基本习惯和开发系统时应注意的流程，再次感谢老师的辛勤指导和我们组员的全力配合。
5.3 致谢短短五天的实践课程设计，使我们每一个人都有太多的收获。
对我而言，深刻地意识到团队合作的重要性，在团队中发挥个人才能，为了集体的成功添砖加瓦。
首先我要感谢我们的指导老师谢俊屏老师、赵鹏飞老师和任晓莉老师的精心指导、耐心辅助及系领导的殷切关心，还有其他同学的帮助，最后还要感谢我们组的每个组员的积极配合，谢谢他们！项目开发总结报告：段严婷（组员）5.1 概述本次项目地开发意义在于让本组成员了解完整的项目开发流程和代码实现功能的重要性。
本次项目为《ATM柜员机》，我们通过登录界面输入正确的姓名与密码（我们在数据库建了一个表，通过数据库与登录界面的链接实现），然后可以进入主界面，可以进行取款，查询余额，修改密码，存款，转账等操作，，起到保护用户隐私作用。
参与ATM界面的设计，编写部分代码，完善部分代码，参与部分文档编写和界面美化。
5.2收获与体会（开发过程、结果、出错原因的分析）在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入的，所以有些问题不但要深入地理解，而且要不断地更正以前的错误思维。
一切问题必须要靠自己一点一滴的解决，而在解决的过程当中你会发现自己在飞速的提升。
对于ATM柜员机系统，主要是解决程序设计中的问题，而程序设计是一个很灵活的东西，它反映了你解决问题的逻辑思维和创新能力，它才是一个设计的灵魂所在。