演讲与口才技能培训学习材料
学生演讲与口才能力培养方案设计概要
学 生也 只能是借 助于有 限 的媒 体资 源 、 书籍 自我培养。可见 ， 当前 开设 “ 大学 生
演 讲 与 口才 ” 系 列讲 座 在 青 海 大 学 十 分 必 要 和 紧迫 。 正是 在 这 些 思 考 的推 动 下 ，
（ ） 三 培养方案 的特 色和创新
本 方 案 的特 色 包 括 两 个方 面 。 一 ， 第 强 调 实训 。 学 生 明 白这样 一个 道 理 ： 让 口
前青海大学学生的整体语音面貌是 比较
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理 论 角 度 培 养 大 学 生 在 口才 方 面 的 基 本
特 点 的培 训 方 案 。
培养 方案 应专 门针对大学生 口才训 练的需要编写 ，力求既有一定 的理论 深
结 出一套适合青海大学学生特点 的演讲
与 口才 训 练 方 法 是 问题 解 决 的难 点 与 重 点。
度和信 息量 ， 突出实训 性 、 又 可操作 性 ，
因此 方案 主 体包 括 培训 讲 义 和实 训案 例。 中培训讲义分 为理论篇与专题篇。 其 在理论篇 中重 点介绍 口才与心理 、普通 话、 演讲 、 辩论 、 朗诵等 几个部分 ， 图从 试
方案 。
一
合 民族 地区实际的演讲 与 Ｅ才教学方案 ｌ
成为研究 的重要 内容。 方案成果的实施 ， 在青海 大学 的教学 活动中是具有开创性
【 文献编码 】 ｏｌ． ６／ｉ ５— ｄｉＯ ９９ ．ｎ ４０ ： ３ ｊｓ ０ ｓ
９ ８ （ ） ０ ０ ． ４ ８ ９Ｃ ． １ ． ０ ２ １１ ５
大学生演讲与口才个人学习总结
大学生演讲与口才个人学习总结作为一名大学生，我深知演讲与口才对于个人发展的重要性。
通过一段时间的学习实践，我对于演讲与口才有了一些深刻的体会和总结。
首先，演讲与口才的重要性不可低估。
在现代社会中，人际交往和沟通能力是非常关键的，而演讲与口才是人际交往中最重要的表达方式之一。
一位具备优秀演讲与口才能力的人，不仅能够准确、有效地传递信息，更能够赢得听众的认同和信任。
无论是求职面试、领导演讲或是团队协作，都需要一定的演讲与口才能力来取得良好的效果。
其次，对于演讲与口才的学习，系统和有计划的学习非常重要。
在我的学习过程中，我明确地制定了学习计划，将学习内容分为几个阶段，逐步提升自己的演讲与口才能力。
我通过阅读相关书籍和资料，学习演讲的基本技巧和要领，积累了一定的背景知识和素材。
同时，我还参加了一些演讲培训班和口才比赛，通过实践来提升自己的表达能力和自信心。
通过有计划的学习，我逐渐掌握了演讲与口才的基本技巧，取得了一定的进步。
第三，不断的实践和反思是提升演讲与口才能力的关键。
在我的学习过程中，我充分意识到实践的重要性。
只有通过实际的演讲和口才锻炼，才能够真正提升自己的表达能力。
因此，我积极参加各种演讲和口才比赛，并尽量多地与他人交流和沟通。
通过实际的实践，我不仅提升了演讲的技巧和流畅度，还培养了自己的逻辑思维和表达能力。
同时，我还充分利用每一次演讲机会来反思自己的不足和需要改进的地方，不断完善自己的演讲与口才能力。
第四，积极的心态和自信心对于演讲与口才的学习非常重要。
在我的学习过程中，我始终保持积极的心态和自信心。
我相信只要付出努力，就一定能够取得进步。
在演讲过程中，我始终保持乐观的态度，尽量减少紧张和焦虑的情绪。
同时，我也注重培养自信心，相信自己的能力可以胜任演讲和口才表达。
通过保持积极的心态和自信心，我能够更加自如地展示自己，赢得听众的认同和喜爱。
最后，演讲与口才的学习需要长期坚持和持续努力。
在我的学习过程中，我深感演讲与口才的学习是需要长期坚持和持续努力的。
演讲与口才培训班教案第7课时[修改版]
![演讲与口才培训班教案第7课时[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/7a9ceded6edb6f1afe001fa8.png)
第一篇：演讲与口才培训班教案第7课时第7课时一、复习上节课的俗语：人怕出名猪怕壮一手交钱，一手交货huò瞎xiā猫碰pânɡ上死耗hào子名师出高徒tú二、书写积累：一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美三、写话练习例：小猴子吃起葡萄来小猴子大口大口地吃起葡萄来。
1、喜讯传来，人们（）地涌上街头。
2、突然，一个气球（）地飘了上来。
3、小红（）地说：“我……我……还没画完。
”4、他（）地吹了一口气，雨伞全翻了起来。
5、水（）地流着。
6、她在微风里，（）地跳起舞来。
四、积累谚语：家中无猫māo，老鼠shǔ跷qiāo脚jiǎo家中无猫，老鼠跷脚。
摇yá着尾wěi巴bɑ吱zhī吱叫，鸡鸭鱼肉rîu吃chī得饱bǎo。
老猫回huí家仔zǐ细xì瞧qiáo，气得捶chuí胸xiōnɡ又跺duî脚！有志zhì不在年高，无志空kōnɡ活huó百岁suì有志不在年高，无志空活百岁。
小猴hïu早起练liàn踢tī腿tuǐ，老猪zhū吃饱就去睡。
说你好，不要笑，说你坏huài，不要跳说你好，不要笑，说你坏，不要跳。
骄jiāo傲ào自满mǎn不得了，有了缺quē点就jiù改ɡǎi掉diào。
妈妈讲jiǎnɡ话huà记jì得牢láo，小鸭转zhuǎn身去学校。
老将jiānɡ出马，一个顶dǐnɡ俩liǎ老将出马，一个顶俩。
出chū谋mïu划huà策câ本领lǐnɡ大，杀shā得敌dí兵bīnɡ直zhí叫妈。
一块kuài砖zhuān，难nán垒lěi墙qiánɡ，一根ɡēn杉shān，难盖房一块砖，难垒墙，一根杉，难盖房。
高中演讲与口才教学设计
高中演讲与口才教学设计导语：在当今社会，口才和演讲能力被认为是学生必备的核心技能。
具备良好的口才和演讲能力，不仅可以帮助学生在学术层面上取得优异成绩，更重要的是培养学生的沟通能力和自信心。
本文将探讨高中演讲与口才教学的重要性，并提供一套针对高中生的教学设计。
第一部分：高中演讲与口才教学的重要性1. 发展学生的沟通能力演讲和口才教学可以帮助学生提高沟通能力。
通过演讲，学生不仅可以学会如何组织思维和表达观点，还可以学会倾听和理解他人的观点。
良好的沟通能力对学生在未来的学习和工作中都非常重要。
2. 培养学生的自信心演讲和口才教学可以提高学生的自信心。
通过在公众场合演讲，学生可以展示自己的才华和能力，增加自信心。
同时，他们也会通过反复训练和实践逐渐克服演讲时的紧张情绪，提高自己的表达能力。
3. 提升学生的学术成绩演讲和口才教学对学生的学术成绩有积极的影响。
通过演讲，学生需要对所学知识进行深入理解和分析，提高记忆和思维能力。
此外，良好的演讲能力也可以帮助学生在考试和展示性评价中取得更好的成绩。
4. 培养学生的领导能力演讲和口才教学可以培养学生的领导能力。
通过演讲，学生可以学会如何影响和激励他人，如何在团队合作中发挥自己的领导作用。
这些技能对学生的未来职业发展和社会实践非常重要。
第二部分：高中演讲与口才教学设计1. 设计演讲课程在高中阶段，可以设置定期的演讲课程，教导学生演讲的基本技巧和规范。
课程可以包括以下内容：- 如何选择和组织演讲材料- 演讲的基本结构和逻辑- 如何运用声音、语言和肢体语言进行表达- 如何应对紧张情绪和突发情况- 如何处理问题和提问2. 开设辩论课程辩论课程可以帮助学生提高辩论和反驳的能力，培养他们分析问题、表达观点和通过逻辑推理论证的能力。
辩论课程可以分为小组辩论和个人辩论两部分，学生可以根据自己的兴趣选择参与。
3. 推行演讲比赛和演讲社团学校可以定期举办演讲比赛和成立演讲社团，为学生提供展示和实践的机会。
演讲与口才 演讲与口才演讲稿(优秀8篇)
演讲与口才演讲与口才演讲稿（优秀8篇）演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
在生活中，演讲稿的使用越来越广泛，那么，怎么去写演讲稿呢？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，以下是可爱的编辑帮助大家整理的演讲与口才演讲稿（优秀8篇），希望对大家有所帮助。
演讲与口才演讲稿篇一爱的老师、同学们：大家好！飞扬的青春，活泼的身影，这一切都是属于我们的。
15岁，我有过梦想，有过欢笑，也有过不羁。
这一阶段，我摆脱了稚气，歌唱着青春，演绎着生活。
青春的我们充满快乐，充满活力，我们奋斗，我们自豪，我们自主，我们自立。
“青春激昂，我心飞扬”，在这不完美但却又绚丽多姿的青春，我们做着五彩的梦，交过肩搭肩的朋友，与大家一起分享过喜悦。
我们还没有经历华丽的蜕变，但内心却已狂热，我们时而像仙人掌，时而像鲜花，喜怒无常。
我们不会被困难吓倒而止步不前，反而会更加努力；我们不惧怕暴雨狂风，反而更希望它们更猛烈些；我们不担心被别人嘲笑，反而会用自己的行动有力地搏击！青春是短暂的，青春是不断攀登的，青春是轰轰烈烈的，青春是充满激情的，青春是我自己的！我的青春，我做主！谢谢大家！演讲与口才演讲稿篇二误区一：话痨等于好口才小孩子总是在神神叨叨的说个不停，有时候会比一言不发更让人受不了。
好的口才要知道什么适合该说，什么适合不该说，说多少，而不是“说大话、耍嘴皮子”。
能说不一定有用，只有把话说道对方心里“言之有序、言之有情”，引起对方情绪上的波动，才是真正有意义的好口才。
误区二：多读书就是好口才苏轼有诗云“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。
”多读书确实可以提高思维，对讲话的逻辑能力有帮助。
但是不乏肚里有货倒不出来的情况。
这是缺少“口”这方面训练和实践的表现。
只有一语中的，切中问题的要害才能做到“言之有物、言之有理”。
误区三：口才是表演项目这种情况比较普遍。
有很多机构表面上热热闹闹，给小朋友排练了很多的节目，小朋友在舞台上表演也很好。
一网一电大《演讲与口才》形考任务一-100分
B.听话能力
C.表濱能力
D.语言组织能力
正确答案：B
题10：观点的一致性越强，听众的（）就越弱；观点的差异性越大，听众的（）就越强。
A.权威心理
B.从众心理
C.抵御心理
D.需求心理
正确答案：C
题11：以下有关口才的说法正确的是( )
A.口才是公民必备的技艺
B.口才是一种综合能力
C.口才是综合素质的结晶
A.正确
B.错误
正确答案：B
题20：演讲是一门科学，也是一种艺术。
A.正确
B.错误
正确答案：A
题21：简述演讲旳特征。
正确答案：演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。演讲必须在特定的时空环境中进行，演讲离不开有声语言与体态语言。
题22：如何选择演讲题目？
正确答案：1体验时代精神，顺应历史潮流。2适合听众要求，内容有的放矢。3切合自己的身份，不妨：驾轻就熟“。4注意演讲场合，考虑预定时间。
泰州市速聘职业培训学校学习中心《演讲与口才》形考任务一-100分
题1：演讲离不开有声语言和（）交谈
A.眼神
B.动作
C.图像
D.态势
正确答案：A
题2：常用的批评方法包括：“双色糕法”、“三明治法”等，其中“三明治法”是指（）
A.先肯定后否定
B.两头否定中间肯定
C.先否定后肯定
D.两头肯定中间否定
正确答案：D
A.正确
B.错误
正确答案：B
题17：军事演讲最重要的特点是充满”火药味”。
A.正确
B.错误
正确答案：B
题18：体态语言指在一定程度上能辅助有声语言表达思想感情的眼神、表情、体态、手势等。
演讲与口才培训范文
演讲与口才培训范文演讲与口才培训是现代社会中越来越重要的能力培养。
无论是在职场还是社交场合，都需要一位善于演讲并拥有良好口才的人来提升自己的影响力和说服力。
演讲与口才培训可以帮助个人提高自信、掌握有效沟通技巧，培养出色的演讲能力，成为一个出色的演讲者。
首先，演讲与口才培训能够帮助个人增强自信。
许多人在公众场合下面对观众时感到紧张和不安，而且缺乏自信。
演讲与口才培训通过系统的训练和实践，能够帮助个人掌握自我表达的技巧和方法，增强自信心。
通过不断地练习和反思，个人可以逐渐摆脱紧张和压力，表现出更加自信的状态。
其次，演讲与口才培训可以帮助个人掌握有效的沟通技巧。
有效的沟通是我们在各个领域都需要的一项重要能力。
演讲与口才培训不仅帮助个人表达清晰、流利，还可以培养有效的倾听和回应能力。
通过学习演讲技巧和沟通策略，个人可以更好地与他人进行互动，理解和解决问题。
这样，不仅可以提升个人的职场竞争力，还能够更好地与他人合作，促进团队的发展。
最后，演讲与口才培训可以培养出色的演讲能力。
一个出色的演讲者不仅能够清晰地表达思想，还能够通过自己的语言和肢体语言来吸引和影响观众。
演讲与口才培训可以通过专业的指导和训练，帮助个人精确选择词汇、掌握语言的韵律和语气，在演讲过程中充分发挥自己的表达能力。
通过演讲与口才培训，个人可以提高演讲的吸引力和感染力，更好地传达自己的观点和思想。
总之，演讲与口才培训不仅是提升个人自信、掌握有效沟通技巧的重要途径，还可以培养出色的演讲能力。
在现代社会中，一个善于演讲、拥有良好口才的人更容易获得他人的认可和支持，在职场上更具竞争力。
因此，个人应该重视演讲与口才培训，通过不断学习和实践，提升自己的演讲与口才能力，展现出色的表现。
17种演讲与口才训练方法
17种演讲与口才训练方法在现代社会中，口才的重要性无可忽视。
无论是在学校还是工作场合，优秀的演讲与口才能力都是能够给人带来巨大优势的技能。
下面将介绍17种演讲与口才训练方法，帮助你提升自己的口才水平。
1.经典演讲分析：通过观看和分析一些经典演讲，如马丁·路德·金的《我有一个梦想》，学习他们的演讲风格和技巧，以及如何在演讲中运用情感。
2.多读多写：通过多阅读以及写作来提升你的语言表达能力和逻辑思维，尽量用简洁明了的语言来表达自己的观点。
3.练习朗读：选择一些有趣的文章或英文演讲稿，进行反复朗读，练习发音和语调，提升口语表达能力。
4.练习即兴演讲：随机选择一个话题，进行即兴演讲练习，锻炼思维的敏捷性和应变能力。
5.视频记录：将自己的演讲过程录制下来，多次观看回放，找出自己的不足之处，进行改进。
6.观摩其他演讲者：参加演讲或听讲座，观摩其他优秀的演讲者的表达方式和技巧，学习他们的表演技巧和气场。
7.组织邀请演讲会：自己策划一场演讲会，邀请其他人参与演讲，提升主持和组织能力。
8.练习口才游戏：参加一些专门的口才培训班，进行各种口才游戏，锻炼语言组织能力和表达能力。
9.实践多样化演讲：不仅限于大型演讲，还可以参加小型会议演讲、辩论赛、模拟法庭等，锻炼逻辑思维和应对能力。
10.分析身体语言：学习分析自己和他人的身体语言，了解何时以及如何使用手势、面部表情、姿势等来增强演讲效果。
11.阅读名著作品：通过阅读一些优秀的文学作品，学习其中的修辞手法和语言美学，提升自己的文采与表达能力。
12.掌握幽默技巧：学习一些幽默的表达技巧，如讲笑话、用幽默的方式传递信息，使演讲更加生动有趣。
13.自信与肢体语言：培养自信心，相信自己的话语能够改变世界。
同时，学习如何使用肢体语言来展示自信和控制舞台。
14.制作演示文稿：学习如何制作精美的演示文稿，使用图表、图片和动画等来支持你的讲话内容。
15.练习语速与音调：练习放慢语速、掌握节奏感和音调变化，使听众更容易理解你的讲话。
成人演讲与口才培训课程
成人演讲与口才培训课程
成人演讲与口才培训课程
课程简介：
本课程是一门以“口才”为重点的演讲课程，旨在培养学生具备一定的演讲技能，能够有效地表达自己的观点，调整自己的情绪，适应大众的接受程度，并通过演讲获得一定的成功和良好的口碑。
课程内容：
一、演讲基础知识
1、演讲的重要性：演讲是一项非常重要的艺术，能够影响听众，有效地传达信息和观点。
2、演讲技巧：有效地构思演讲内容，熟练使用演讲句型，讲话要有口才，须有良好的发音和语调，以及充分准备并得体表现。
3、演讲技巧分析：审视演讲内容，使用有利词汇和句型，充分了解观众，分析演讲可能的障碍及险情，与听众沟通，敢于发表自己的观点。
二、口才培训
1、口才基础：口才是一种与人交流的艺术，它综合应用言语和非言语的技巧，通过合理的表述、有效的沟通，来把思想感情、知识信息正确传达给听众。
2、口才训练：有效构思自己的话语，适当使用修辞技巧，用准确丰富的语言表达自己的观点，能够选择合适的表达方式，使口才更加鲜活有趣，与听众产生共鸣。
三、具体演讲技巧
1、把握节奏：准备充足，把握每一句话的节奏，控制节奏统一，使演讲更加动听有趣。
2、手势语言：使用有效的手势、表情和肢体语言，可以更好地表达和诠释演讲内容，增加演讲的可视性和感染力。
3、结束句：编辑符合自身内容的封闭型结束句，可以使演讲更完整、有力地传达出自己的观点和思想。
总之，本课程以口才训练为基础，结合各种演讲技巧，培养学生能够熟练运用演讲技巧，发表高质量的演讲，受到观众一致好评的能力。
演讲与口才国贸1246姚芳艳
沟通技能训练个人小结姓名班级学号经济贸易学院2014年12月从小演讲口才就对我有着特殊的吸引力，记得我在上小学的时候，学校里举行升旗仪式或者举办什么活动的时候，总有一些能说会道的学生在前面宣读誓词，那时候我就很羡慕这样的人，没有什么比热情洋溢的演讲更能打动人，一个好的演讲者，能把别人带到自己的情绪中，能够准确传达自己的意图，能够使你信服，能够与人很好的沟通，我想没有什么比这更有魅力了。
而我是个不善于表达的人，在我学习生涯中一直过分低调了好几年，其中在众人面前发表讲话的次数寥寥无几，即使是迫不得已的上台，也没有让人满意的表现，我已经难以控制自己的情绪了，在组织语言的时候会发生问题，我常常表达不出自己想要表达的东西。
再后来进入大学了，大家都各自管各自的生活，我也没觉得有什么不方便的地方，觉得和别人沟通也不是什么大事就没放在心上。
那时候不明白为什么走上社会就要去磨掉自己的菱角让自己变得圆滑呢，那样做人不是很累么？但是随着一眨眼的瞬间大学三年就这样过去了，我开始渐渐意识到自己不可以再想个小孩子一样做什么事情都依赖别人了，因为临近毕业的我们就是半个求职的社会人员，没有谁会在为你犯的错求情或宽容，所有事情都要独立自主，现在快去实习了，开始逐渐担心自己在沟通方面的不足会不会影响到以后的生活。
这学期接触了演讲与口才课后，我学到了很多在其他课上学不到的东西，最重要的有以下5个方面：1.面试沟通的时候怎样可以是对方对你留下好印象：面试之前首先要预想主考官会问的问题，然后准备一下怎么回答才能使语言表达的更好。
事先有准备的人，会显得比较从容淡定，让对方觉得你具备较好的回应能力。
面试之前我们应该提前到达地点检查一下自己的仪容仪表，穿着要大方得体不要过于色彩鲜艳，并关掉手机和传呼机。
面试的时候，要对人有礼貌，任何人可能影响到你是否能得到这份工作，并且要注意自己的坐姿，不要有小动作，眼神要保持与考官的坦然对视。
最重要的是仔细听他讲的话有针对性的回答提问。
演讲与口才训练方法
演讲与口才训练方法篇一：演讲与口才训练方法演讲与人品训练方法随着时代的发展，越来越多的人已经脆弱性意识到演讲的重要性。
当今社会具有优秀的演讲口才适应社会发展的重要本能，也是作为新时代与世界接轨的重要方法论。
一：发音准确，吐字清晰，尽量把每个字音都完整发出来咬字头、立字腹(圆)、收字尾，同时使用鼻、口、喉、胸四腔说话的声音要大的，速度要快，不要有停顿.表达时要声情并茂。
准确完整图文并茂地表述自己的想法，可信复述转达别人的话。
准确生动地描述景、事、物、人和生活.随时模仿，要尽量模仿得像，注意对方的声音、语气、语速、表情、动作，并在模仿中有创造，力争在模仿中平共处超过对方。
二：练声法第一步，练气.首先要学会用气吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去.注意吸气时不要提肩呼气：呼气时要慢慢地进行时让气慢慢地呼出呼气要可以把两齿基本合上留一条小缝让气息变速箱慢慢地通过学习吸气与呼气的基本方法，你可以每天到室外、到公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效。
第二步，练声在练发声以前先要做一些准备工作先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，五百万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用声带开活动开了，我们还要在口腔上做文艺活动一些准备活动.我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的直接联系，所以不要小看了外耳道口腔的作用。
三：速读法：这种训练方法的目的，是在于锻炼人机警，语音准确，吐字清晰。
开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得越快，最后疲惫不堪达到你所能达到的最快速度在读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量果把每个字音都清晰的发出来。
可以录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。
四：背诵法目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。
记忆是不可或缺练口才必不可少的一种基本素质.“诵”也就是我们常说的“朗诵”.它要求在准确文章内容的基础上进行声情并茂的表达。
演讲与口才课程介绍
第三模块职场口才训练，强化职场语言的规范性，能够应 对求职面试、沉着回答问题、积极推销自我。
（三）பைடு நூலகம்学方法
以培养能力为核心，以“学中练、练中学”为主线，注重 语言表达实战演练，淡化静态语言堆砌。
理论教学采用案例导入、分析研探、引导示范、模拟表演、 点评总结等方法，夯实语言基本理论与技巧。
实训教学采用阶梯训练、情景教学、范文评析等方法，按 照由易到难、由简到繁，由通到专的梯次，强化动态语言训练。
“为需而为” 具有知识、能力、素质三位一体的教育优势
以语言基础知识为底蕴 以表达、思维、沟通、求职、从业等能力培养为核心
以“做事”与“做人”的人文熏陶为目标
（一）学习任务
三个模块：语言基础、演讲口才、职场口才训练
十个项目：普通话语音、态势语言、诗歌朗诵、演讲稿写 作、有备演讲、即兴演讲、辩论演讲、求职口才、社交口才、 职场口才。
语言基础训练是塔基，演讲口才训练是塔身，职场口才训 练是塔顶。它们相辅相成，构成了一个完整而科学的口才训练 体系。
（二）学习目标
第一模块语言基础训练，苦练语言运用的准确性，能够辨 正语音、美化声音，恰当使用肢体语言。
第二模块演讲口才训练，提高语言艺术的感染性，能够设 计演讲稿，并突破自我，参加有备演讲、即兴演讲、辩论演讲 训练。
（四）考核方案 总成绩＝过程考核成绩40%+结果考核成绩60% 过程考核＝平时作业+回答问题+口才训练+出勤 结果考核＝理论题+实训题
分析思考 讨论交流
让我们测试一下学习效果吧
1. 本课程分几个模块？涵盖几个项目？ 2. 你打算如何学好这门课程？
口才训练演讲稿范文五篇
口才训练演讲稿范文五篇口才的重要性逐渐被更多的人认可，但去寻求提升口才的方法时，大多较为理论化，操作性不强，但口才又是一个实践性非常强的一项技能，可以说是需要从生活中的一点一滴去积累。
以下是小编为大家收集整理的口才训练演讲稿范文全部内容了，希望大家会喜欢。
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口才训练演讲稿范文(一)在当初大二时选修公选课时，看到演讲与口才这题目时，心中就有一丝想选的的冲动，因为自己的口才一直都不好，也从没做过所谓的公众演讲，在这方面吃过很多苦头，也因此失去很多机会，一直想好好练习，但又不知从何做起，但是由于多种原因，还是没有选这门课。
今年的选修课，室友选了这门课，我便问他，这课肯定要上台演讲，你不怕演讲吗?其实这也正是我所顾虑的，室友的话让我很振奋，“正是由于怕才去选它，如果一点挑战性都没，每次就去听了讲然后考试那样的课有什么意思呢。
”我觉得很有理再想想自己，于是我选了这课，并打算在这课上好好练练自己，口才倒不重要，要想练好口才决非一日之功，贵在坚持，所以我初步目标是能锻炼在大家面前讲的勇气，确实如何迈出这第一步是很难的。
上了这课才发现其实自己先前的顾虑还是多余的，不过第一次上台做自我介绍确实鼓足了好大勇气，一直拖到最后才上台，上台后心情又是久久不能平静，还是没做好介绍，毕竟以前都未有类似经历，所以十分紧张。
万事开头难，第一次有了勇气迈上讲台，后面的上台次数虽然不多，但是相对来说也没有第一次那么紧张了，但是或许是由于没有准备充分的缘故，上去演讲差不多成了读演讲稿了，现在想来，很是惭愧啊，就算不是自己写的稿子，我还是应该在课余时间好好读熟，这样讲的时候才能脱口而出，但每次都一忙的借口没去实现了。
这样一个演讲与口才课更多是给你提供一个说的机会，一个场合，短短几节课不可能让你的说话水平有个实质性提高，但是你可以去多讲，站在台上，你可以想想自己站在一个很重要的场合，你在上面做公众演讲，在平时，这样的机会还是很难得的，所以我觉得这个课的最大意义也在此，因此我觉得，不过是什么原因，这个课还是很有必要坚持下去，老师我很满意，虽然说实在话，第一次课对张老师有那么一点失望，因为一开始我以为这门课的老师肯定会是一个普通话十分好的老师，可惜的是张老师的话中带的口音还是挺重的，但是后来我觉得鉴于这门课最重要的意思所在，老师不一定非要有很标准的普通话，而需要有个很负责任的心很对学生的教导，我觉得这点我对张老师很满意。
学口才 练口才 谈技能人才社交能力的培养——技校《演讲与口才》课教学探讨
求 就 业 机 会 的 优 势 条 件 。目前 我 校 在 文 秘
料， 同时 配 合 影 视 录 象 ， 学 生观 摩 ， 而 边 是 指 演 讲 课 主 动 地 对 其 他 学 科 的 渗 透 让 进
专 业 、 务 英 语 专 业 都 开 设 了 旨 在 培 养 和 模 仿 练 习 。 样 ， 生 就 有 声 可 仿 ， 形 可 商 这 学 有
会 导 致 演 讲 课 “ 头 蛇尾 ” 如 果 把 演 讲 课 虎 ，
显 得 单 一 ， 时 激 不起 学 生 的兴 趣 。 有 笔者 认 的 公 关 、 传 、 仪 接 待 等 活 动 构 筑 能 力 结 变 成 “ 生 是观 众 ” 教 师 唱 “ 角戏 ” 鉴 宣 礼 学 ， 独 的 为 “ 作性 ” 是 设 计 演 讲 课 进 行 课 堂 和 课 构 。 如 ， 商 务 英 语 专 业 的 学 生 上 演 讲 赏 课 和 “ 操 应 再 为 空对 空 ” 理 论 课 ， 么 ， 生 对这 的 那 学
后 阶 段 分 为 命 题 演 讲 、 兴 演 讲 和 论 惑 力 。 即
辩 演 讲 三 步 。 一 步 由学 生 自 己命 题 和 老 第
师 命 题 组 成 ， 容 由叙 事 演 讲 到说 理 演 讲 。 内 第 二 步 ， 据 各 专 业 培养 目标 ， 合各 专 业 根 结
磁 力 ， 生 感 到切 身 、 用 、 获 大 ， 学 实 收 教学 效
外 系列 训 练 的 主 导 思ห้องสมุดไป่ตู้想 。 有 大 量 减 去 理 只 课 ， 要 涉 及 “ 育 ”， 礼 仪 ”、 谈 判 ” 课 就 美 “ “ 等
门课 的兴 趣 永 远 都 提 不 起 来 了 。
论 内 容 ， 变 传 统 的 教学 模式 ， 改 加大 实践 力
16种演讲与口才训练方法
16种演讲与口才训练方法演讲和口才是一项重要的沟通技能，在许多领域都发挥着关键作用。
无论是在商业演讲、公共演讲还是在团队会议中，精湛的演讲技巧和良好的口才能够帮助我们更好地表达自己的想法，与听众建立联系，并影响他们的思维和行为。
因此，演讲与口才训练是非常值得投入时间和精力的。
以下是16种有效的演讲与口才训练方法，希望对您有所帮助。
一、练习语言和发音良好的发音和清晰的语言表达是演讲的基础。
为了锻炼口才，可以通过大声朗读文章、练习单词发音、参加语音课程等方式来提升自己的语言能力和发音准确性。
二、多听、多模仿多听取擅长演讲的人士的讲话录音或观看演讲视频，学习他们的表达方式、语调和节奏。
模仿他们的演讲风格，逐渐培养自己的个人演讲特色。
三、备演稿和提纲在准备演讲时，写下演讲稿或提纲，以帮助自己更好地组织思路和构建演讲结构。
逐步编写和修改演讲稿，确保言简意赅，并突出重点。
四、实地练习在演讲之前，找一些机会进行实地练习。
可以在家人、朋友或同事面前演讲，或者参加一些小型的演讲比赛。
通过实践中的反馈和调整，提升演讲的效果和自信心。
五、注意非语言沟通演讲不仅仅是言语的表达，也包括身体姿势、面部表情、眼神交流等非语言沟通。
练习保持自然的姿势，根据演讲内容和情绪进行辅助动作，并与听众进行眼神接触，以增强与听众的连接。
六、掌握自己的话语节奏适当地控制演讲速度和停顿，是演讲艺术中的重要一环。
调整语速可以让听众更好地理解和接受信息，而停顿则可以用来引起听众的注意或强调重要观点。
七、运用幽默幽默是吸引听众注意力的有效手段，也可以缓解演讲的紧张氛围。
在演讲中适当加入一些幽默元素，使气氛轻松活泼，增加听众的参与感。
八、挑战舒适区只有不断挑战舒适区，才能不断成长。
在演讲中可以尝试一些新的演讲技巧，如使用手势、借助道具等，以提升自己的表达能力和演讲魅力。
九、设定目标每次演讲之前，设定一个明确的目标，例如提高自己的表达清晰度、增强说服力或者更好地控制舞台表现等。
幼儿演讲与口才训练课程
幼儿演讲与口才训练课程篇一：幼儿口才训练内容幼儿口才训练内容语言是幼儿发展的黄金时间，注重口才训练不仅能够提高语言表达能力，有效提升自信，同时，还能增强记忆力，提高听力，使孩子身心得到健康发展。
下面是某幼儿口才班的训练内容样例.一、基本功口部操: （要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉）目的：语言是幼儿发展的黄金时间，注重口才训练不仅能够提高语言表达能力，有效提升自信,同时，还能增强记忆力，提高听力，使孩子身心得到健康发展。
下面是某幼儿口才班的训练内容样例。
一、基本功口部操:（要求速度越来越快,嘴巴是否有酸胀的感觉）目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。
每天坚持联系口部操5分钟，共七节,要求速度越来越快。
内容:第一节:双唇前后运动；第二节：双唇左右运动;第三节:伸舌与收舌；第四节：饶舌运动; 第五节：左右顶舌；第六节：弹舌运动；第七节：口的开合运动。
（张嘴如打哈气，闭嘴如咬苹果）二、吸气和呼气：吸气如闻花香，吐气如吹蜡烛，先吐后吸。
目的：更好的控制气息的运用。
内容:和家长比赛一口气“啊"、“数枣子"看谁坚持时间长。
(练习气) 大声喊出“嘿，嘎,呱"体会腹部变化。
（练习力度）三、成语训练:（告诉大地/悄悄话/告诉蓝天白云三种声音）练习要领:吐字清晰、发音饱满、气、力相协调、抑扬顿挫。
内容：搬石砸脚、半途而废、百读不厌、白发苍颜、拍案而起、判若两人、鹏程万里、卖国求荣、蛮横无理、满不在乎、马不停蹄、毛手毛脚、盲人摸象、发扬光大、凡夫俗子、返老还童、繁荣富强、达官贵人、打成一片、大江南北、大公无私、谈笑风生、谈天说地、贪生怕死、体无完肤、南腔北调、拿手好戏、能说会道、弄虚作假、狼吞虎咽、来之不易、劳苦功高、乐极生悲、立竿见影、离题万里、改过自新、肝胆相照、高抬贵手、刚柔相济、盖世无双、开门见山、看风使舵、空前绝后、口是心非、克敌制胜、苦不堪言、空前绝后、慷慨激昂、干净利落、改过自新、老有所为、浪迹江湖、能说会道、内外夹攻、年轻力壮、天下太平、堂堂正正、探头探脑、待人接物、单枪匹马四、绕口令：优点:1。
演讲的技巧和方法
演讲的技巧和方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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提升自我技能总结发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在过去一段时间里提升自我技能的感悟和体会。
首先，我要感谢领导和同事们一直以来对我的关心与支持，是你们的鼓励和帮助，让我不断成长、进步。
一、明确目标，树立信心在提升自我技能的道路上，明确目标是至关重要的。
只有明确了自己的目标，我们才能有的放矢，持之以恒地努力。
以下是我为自己设定的几个目标：1. 提升专业技能：在工作中，我深知自己的专业素养还有待提高。
因此，我决心通过自学、培训等方式，不断提高自己的专业技能，以更好地胜任本职工作。
2. 增强沟通能力：沟通是人与人之间传递信息、增进了解的重要手段。
为了更好地与同事、领导、客户沟通，我计划通过参加演讲与口才培训、阅读沟通类书籍等方式，提升自己的沟通能力。
3. 拓展人际关系：人际关系对于个人发展具有重要意义。
我计划利用业余时间参加各类社交活动，结识更多朋友，拓展自己的人际关系。
二、付诸行动，持之以恒明确目标后，关键在于付诸行动。
以下是我为实现目标所采取的具体措施：1. 制定学习计划：为了提高自己的专业技能，我制定了详细的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容等。
同时，我还利用业余时间参加各类培训课程，拓宽自己的知识面。
2. 注重实践：理论知识固然重要，但实践才是检验真理的唯一标准。
在工作中，我努力将所学知识运用到实际操作中，不断提升自己的实践能力。
3. 勇于挑战：面对困难和挑战，我始终保持积极的心态，勇敢地迎接挑战。
通过不断克服困难，我逐渐提高了自己的心理素质和抗压能力。
4. 保持耐心：提升自我技能并非一蹴而就，需要我们持之以恒。
在实现目标的过程中，我始终保持耐心，相信自己一定能够取得成功。
三、总结经验，不断优化在提升自我技能的过程中，我总结了一些经验，以下与大家分享：1. 学会总结：在学习和工作中，我们要善于总结经验教训，不断优化自己的方法。
只有不断总结，我们才能不断提高。
2. 保持谦逊：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
2020年电大《演讲与口才》培训试题及答案(2)
2020年电大《演讲与口才》培训试题及答案(2)一、单项选择(只有一个答案是正确的，多选、错选均不得分(每题2分，共20分))1、关于演讲中的眼神技法，下列哪项说法是错误的。
( )(2分)A、环视法B、虚视法C、点视法D、透视法2、优美自然的体态语言，符合演讲的内容特点和人们的审美习惯，是道理、( )和体态三者的和谐统一。
(2分)A、文采B、逻辑C、义理D、情感3、演讲过程听，手势应该( )。
(2分)A、少而精B、尽可能的少，甚至不动C、多而频繁D、多而精4、演讲的( )是演讲者的内在激励因素。
(2分)A、兴趣B、自我实现C、驱动D、需要5、( )是直接认识客观事物的表现，是一切智力活动的基础。
(2分)A、判断B、评价C、感知D、观察6、关于演讲中手势的活动区域，如果是表达否定、鄙视、憎恨等内容，手应该在( )。
(2分)A、胸腹之间B、额头以上C、胸部以上D、腹部以下7、关于演讲中的控场，下列哪项说法是错误的?( )(2分)A、演讲者应该被动控场B、演讲者应该对逆反性听众采取迂回的办法，不能当众强硬批驳C、演讲者应该主动控场D、演讲者应该具有处理演讲过程中出现的意外情况的技巧8、演讲中会有各种语调的变化，下列哪项不属于演讲的语调。
( )(2分)A、高升调B、急促调C、平直调与曲折调D、降抑调9、关于演讲者，下列哪项说法是错误的。
()(2分)A、知识的传播者B、不能传播知识C、真理的宣传者D、美的体现者10、演讲是以口语为主体的信息传递过程，离开了演讲者的( )，就无存在可言。
(2分)A、口语和无声语B、体态语和无声语C、口语和体态语D、眼神交流和体态语二、简答(简答题，并作出分析说明(每题10分，共10分))1、最佳语言的表现形式应该怎样?(10分)答：(1)准确清晰。
(2)清亮圆润。
(3)富于变化。
(4)有传达力和浸彻力。
三、名词解释(请对各名词予以简要诠释说明。
(每题5分，共5分))1、主动控场：(5分)答：主动控场是指演讲者始终高屋建瓴，牢牢掌握住现场气氛的控制权，使听众的注意力达到出神入化的地步。
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演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以 有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手 段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表 自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感， 进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
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演讲的类别
一般有三种分类标准： 1、按演讲内容大致分为①政治演讲（包括竞选演说）、就职演 说（或称施政演说）、会议辩论、集会演说等；②教育演讲， 包括知识讲座、学术报告等；③宗教演讲；④经济演讲、包 括商业广告演讲、投标介绍演讲等；⑤军事演讲等。 2、按演讲的目的大致分为①娱乐性演讲；②传授性演讲（或 称学术演讲）；③说服性演讲；④鼓动性演讲；⑤凭吊性演 讲（或称葬礼性演讲）等等。 3、按演讲场所大致分为：①游说性演讲，巡回演讲；②街头 演讲；③宫廷演讲；④法庭演讲（或称司法演讲）；⑤课堂 演讲；⑥教堂演讲；⑦大会演讲；⑧宴会演讲；⑨广播演讲 和电视演讲等等。
细心品味这首诗，然后针对此诗，自定主题即 兴演讲。
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话题演讲
可爱的刀刀狗曾经有这 样一句话：“对于不会 飞的蛤蟆来说，我们飞 得越高，它看我们就越 渺小。”你怎么看待这样写到： “也许时间是一种解药； 也是我现在正服下的毒 药。”请对这句话谈谈 你的看法（看法可以与 歌词表达的原意无关。）
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手势训练：
我们的祖国地大物博，幅员辽阔，古老的文 化源远流长，光辉灿烂…… 朋友们，让我们在爱国主义旗帜的指引下奋 勇前进吧！ 让我们团结起来，奋勇前进，祝愿祖国的未 来更加辉煌！ 不！不能这样！这不是我们的逻辑……
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红粉凤凰、花凤凰。
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中央政治局常委对年轻人的七项忠告:
第一，不要怕学校不理想,贾庆林--石
家庄工业学院； 第二，不要怕短暂的停留,李长春--两 年待分配； 第三，不要怕起点低,吴邦国-- 10年工 人；
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第四，不要怕条件苦，胡锦涛--甘肃
大山里修水电站--劳模； 第五，不要怕地方偏，温家宝--甘肃 修水库-40岁进机关； 第六，不要怕提拔慢，贺国强-- 37岁 当车间主任；
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谢谢大家！
一、着装 二、上台 六、手势 七、情感
三、站姿
四、眼神
八、信心
九、下台
五、开场
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手势：
（1）上区手势：说话中手势超过肩部的动作，称为 上区手势。一般表示理想、希望、喜悦、激动、祝 贺等； （2）中区手势：手势在肩部至腰部之间活动的动作， 称为中区手势。手势在这一区域活动，多表示叙述 事物、说明事理和较为平静的情绪，一般不带有浓 厚的感情色彩。 （3）下区手势：手势在腰部及以下活动的动作，称 为下区手势。手势在这一区域活动，一般表示憎恶、 鄙视、反对、批判、失望等。
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视频资料：奥巴马竞选演讲
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口语表达训练
1、曾经有这样一首小诗，饶有趣味： 你不可以左右天气，但你可以改变心情； 你不可以事事顺利，但你可以事事尽力； 你不可以改变不公，但你可以展现笑容； 你不可以预知明天，但你可以把握今天。
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演讲前的准备工作
（1）选好题目；——明确演讲内容 （2）了解听众；——了解演讲对象 （3）了解背景；——适应演讲环境 （4）写好讲稿；——事、理、情，即要有事实、 有道理、有感情的有机结合。 （5）认真练讲；
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演讲时的注意事项
几种手势：
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演讲时祛除胆怯心理：
语言调节法（即自我暗示法） 转移注意法 提纲记忆法 呼吸调节法 适应演讲环境
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演讲比赛的评判标准
1.演讲内容 2.语言表达能力 3.形象风度 4.综合协调能力
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语言表达练习——绕口令
八百标兵奔北坡 炮兵并排北边跑 炮兵怕把标兵碰
标兵怕碰炮兵炮
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绕口令
调到敌岛打特盗 特盗太刁投短刀 挡推顶打短刀掉
踏盗得刀盗打倒
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绕口令
粉红墙上画凤凰， 凤凰画在粉红墙。 红凤凰、粉凤凰，