文化素质讲座
文化讲座活动策划方案
文化讲座活动策划方案1.活动概述文化讲座活动旨在通过举办专题讲座，传授知识、分享经验和促进文化的传播。
本方案将详细介绍活动的目标、受众群体、时间地点、内容安排以及宣传策略。
2.活动目标（1）提高受众的文化素养和知识水平。
（2）促进不同文化之间的交流与互鉴。
（3）提供一个平台，让专业人士和爱好者分享自己的经验和观点。
3.受众群体（1）大学生：提供给大学生们一个学习和思考的机会，丰富他们的课余生活，拓宽他们的视野。
（2）社区居民：为社区居民们提供一个与邻居们交流和互动的场所，增进他们的社交网络，丰富他们的文化生活。
（3）学术界专家：为学术界专家们提供一个交流学术研究成果和发表自己观点的平台。
（4）文化爱好者：为对文化有浓厚兴趣但缺乏专业知识的人们提供一个学习和交流的机会。
4.时间地点（1）时间：活动将在周末下午举行，确保大部分受众都有空参加。
（2）地点：选择一个开放式的场地，如大学校园的报告厅、社区活动中心等，以容纳更多的参与者。
5.内容安排（1）邀请专家演讲：与相关学院或研究机构合作，邀请相关领域的专家来进行主题演讲，内容涵盖文化历史、文学艺术、传统习俗等多个方面。
（2）主题分享：邀请对特定主题有研究和经验的人来分享，例如音乐欣赏、艺术创作、古琴制作等。
（3）互动环节：设置问答环节，让观众积极参与，提出问题，与嘉宾进行互动交流。
（4）展览展示：活动现场设置文化展览区，展示相关书籍、艺术品和手工艺品，鼓励观众更深入地了解文化。
6.宣传策略（1）线上宣传：利用社交媒体平台发布活动海报、倡导活动理念，邀请网友分享自己的文化体验。
（2）校园宣传：在大学校园中设置海报，组织学生社团成员在食堂、图书馆等人流量较大地方宣传活动。
（3）社区宣传：与社区居委会合作，通过社区微信群、社区广播等方式传播活动信息。
（4）合作推广：邀请媒体报道活动，与有关文化机构进行合作，共同宣传推广。
7.活动预期成果（1）扩大受众群体，提高知名度：通过精心策划与宣传，吸引更多的参与者，提高活动知名度。
东南大学 文化素质教育系列讲座听讲记录五
说明：听课表可直接在教务处的网站下载，学生根据相关要求认真填写。学生查询学校举办的文化素质教育讲座可在校园网上的“文化素质教育”专栏中查询。
东南大学
文化素质教育系列讲座听讲记录
姓名
学号
时间、地点
主讲人Biblioteka 姓名王步高讲座题目
人文东大与科学东大———东大的校史与文化
讲座主要内容（100字）
整个讲座分为：历史悠久、文苑浪漫、人文精英、科学名世、科学俊彦、东大精神、办学特色、院系调整、任重道远等八个部分。从六朝松、萧韶，到齐梁遗韵，再到百载文枢；从昔日的辈出英豪，到今日的再展宏韬……在演讲中他特别提到东南大学这片热土不但曾经是六朝皇宫所在地，昭明太子在这里编辑过文选，而且这里曾经走出过许多科学巨匠与人文大师，一部东南大学的历史可以用十个字来形容：英才遍寰宇，荣光耀华夏在谈到东大精神的时候，王步高教授把东大精神归纳为：诚朴雄伟、止于至善；求真务实、不趋时尚；嚼得菜根，自觉奉献；敢为人先，创新进取；知行合一，服务社会；求实低调等五个方面。
在讲座的最后，王步高教授还深刻地指出诸如医治创伤能力、校友凝聚力不如清华；未能如北京大学造就大批思想家；对校史的重视不如清华、北大等不足之处。他说距离世界一流大学的发展目标，我们还任重道远，实现这一目标要靠一代代东大人不懈的努力和奋斗。但是这个目标终将会实现。
心得体会（不少于200字）
担任这次讲座主讲的东南大学中文系教授王步高老师，现在清华大学担任客座教授。他对东南大学有着深厚的感情，由他作词的《东南大学校歌》已成为凝聚与团结东大人的精神力量。自2002年起，他已主讲过四十多次相同主题的讲座。此次，他又专门对之前讲稿的内容进行了大面积充实与调整。刚从清华大学回来的他并没有显出舟车劳顿的疲惫，饱含激情地走上讲台。
研究生科学人文素养讲座观后感
研究生科学人文素养讲座观后感人文素养讲座心得体会篇1时间像流水一样飞快的流淌着，转眼间，本学期已接近尾声。
人文素养讲座的上课时间已经结束，但是，人文精神没有结束，在继续着。
x老师精彩的讲解，使我懂得个人的人文素养的质量是个人健康发展的结果；社会的人文素养质量是一个社会汲取历史经验教训、积累文明成果的最重要部分，衡量“社会文明”的尺度，也是“社会文明”的标志。
x老师在这学期讲座当中谈到，经济的高速发展，必然带来对物质、科学、技术的顶礼，对竞争的膜拜，导致不平等的存在，随之而来的是以往上爬，成为“成功者”为目标的精英教育，实利主义、实用主义、消费主义和虚无主义的泛滥，从而形成生态环境的危机，精神、道德的危机，教育的危机，有可能导致整个人类文明的腐蚀与毁灭。
x老师还提到：中国传统文化的核心内容来自儒、释、道三家，道教主要追求长生不死，重养生。
儒家重修身，讲修齐治平，其思想对于提升道德水准和人生境界有重要作用。
佛家主治心，在调适心理、培养人生智慧方面具有丰富而深刻思想资源。
儒家的人文精神和佛家的人生智慧对于提升当下人们的人文素养多有助益。
对于传统儒家的思想，张岱年先生把它概括为四个方面，即：以人为本，天人合一，刚健有为，贵和尚中。
这个概括大体上说是对的，但我觉得还可以把它系统化或体系化。
因为儒家思想实际上是一个相对完整的体系。
这个思想体系的核心是“人”，其逻辑演进可以归结为：一，何为人；二，怎样做人；三，做一个什么样的人。
记得x老师讲过佛家的“智慧”，在这节课中拓宽了我们对佛教与其他宗教有一个重要的区别，就是佛教特别注重智慧，智慧甚至可以说是佛法的第一要素。
佛教传到中国，逐渐被中国化，这种中国化的特点就是儒学化、心性化，印度佛教的般若智慧逐渐转变为中国佛教的“心法智慧”。
而这种心法智慧对于调整心态、化解心结、提升心境，培养一种健康的心理，从而实现一种智慧的人生具有十分重要的意义。
禅宗思想是这种心法智慧的体现者。
文明礼仪讲座(必备12篇)
文明礼仪讲座（必备12篇）文明礼仪讲座第1篇讲文明礼仪是中华民族的优良传统，也是兴隆乡直小学创办以来所提倡的学生礼仪教育。
一、讲文明礼仪称谓礼仪。
（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
（2）不给他人取绰号、说花名。
二、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。
（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
（8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。
离家时间较长，写信或打电话问候家人。
三、尊师礼仪（1）见老师主动问好，少先队员敬队礼，分别时说“老师再见”。
（2）进出校及上下楼梯遇见老师要让行。
（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。
（4）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
（5）对老师说实话、真话，不欺骗老师。
（6）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布臵的各项任务。
（7）服从老师管理，不顶撞老师。
（8）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。
遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。
（9）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。
（10）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。
四、同学礼仪（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。
（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
（3）同学间的交往应使用礼貌用语。
东南大学 文化素质教育系列讲座听讲记录
文化素质教育系列讲座听讲记录说明：听课表可直接在教务处的网站下载，学生根据相关要求认真填写。
学生查询学校举办的文化素质教育讲座可在校园网上的“文化素质教育”专栏中查询。
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教务处制。
关于2013级、2014级本科生必修《文 化素质教育讲座》课程常见问题及解答汇总
关于2013级、2014级本科生必修《文化素质教育讲座》课程常见问题及解答汇总对于2013级、2014级同学，必修《文化素质教育讲座》课程1学分的要求不变，兹将常见问题简要解答如下：一、讲座预告信息发布与获取1.《文化素质教育讲座》课程会自动置入“网络学堂”的个人课程列表（2016-2017学年秋季学期不置课）。
讲座预告将在学校“网络学堂”、“教学门户”和“信息门户”（info）等网站发布，预告中标注有”列入《文化素质教育讲座》课程”字样。
2.讲座信息预告以info教务公告为准，一般提前1～4个工作日发布。
二、课程要求3. 本科第一学期至第七学期期间，至少刷卡听《文化素质教育讲座》8次；所听讲座次数跨学期累计。
三、刷卡考勤及选听讲座记录4.课程考勤的方式为刷学生卡记录。
发现有代刷卡等弄虚作假行为，双方当事人先前所听的次数记录无效，须写出书面检查。
5.刷卡设施与网络不直接关联，故刷卡信息一般在讲座结束后的1-4个工作日内人工导入后方可查询。
6.讲座记录以实际刷卡为准，如某场次中途退场，则清除相关场次次听讲记录。
四、课程书面报告及学分7. 累计选听讲座8次及以上者可以提交学分申请，经审核通过后可提交书面报告。
8.书面报告提交的时间：一般为每学期期末的第16周前后，具体信息请关注info教务公告。
9.每学期规定时间段内提交书面报告为一次性提交，直接入数据库，只能提交一次，不能更改。
如果不是最终稿建议点击“暂存”。
同理，如果书面报告状态一直是“暂存”，说明没有提交成功，请在下次开放时间段内提交。
10.书面报告直接引述他人的观点、研究成果或者摘录他人著作（包括刊登在《清华新闻网》上的讲座新闻稿），应当注明出处；直接或者间接参阅的书面材料，应当标明作者、标题和页码。
书面报告中发现抄袭、剽窃他人成果等弄虚作假者，课程成绩评定为“不通过”，需重新选听8次讲座后提交书面报告,并在重新提交书面报告之前，写出书面检查，由所在院系本科生教学主管部门签字盖章后送达文化素质教育基地办公室。
东南大学文化素质教育系列讲座听讲记录
文化素质教育系列讲座听讲记录谁还有更新的发来看看呀来源：史阳_Sunniel的日志文化素质教育系列讲座听讲记录文化素质教育系列讲座听讲记录文化素质教育系列讲座听讲记录文化素质教育系列讲座听讲记录文化素质教育系列讲座听讲记录攒人品——分享一下我的东南大学文化素质教育系列讲座听讲记录2009年10月20日 18：30 教1-111题目：李白的世界（上）——我辈岂是蓬蒿人主讲人：莫砺锋主要内容：针对李白的出生年月（神龙之始还是长安元年）、出生地点（四川江油、湖北安禄还是洁尔吉斯斯坦）、效法“终南捷径”而隐居的名山大川、李白的配偶、李白被何人举荐（韩荆州还是玉真公主）等主题，莫教授结合了多方史料进行考证，详尽、完整而又客观地还原出一个真实的李白。
心得体会：伟大的浪漫主义诗人李白一直是我欣羡的偶像。
“龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴，”何人有他的恣肆汪洋！酒入豪胸，秀口一吐就是半个盛唐。
在他的笔下，我感触到明媚的江南，亦被气势雄浑的大川瀑布所震撼。
可以说，我最初对“美”的意象，就是来自于李白的直抒胸臆。
但其实我未曾真正的了解过他，我知道的，不过是他几次著名的大起大落，大悲大喜。
人生在世几十年，我却只见证了几个惊鸿一瞥，实在难以达到对李白这个人的“了解”和“认同”。
细细考据史料，了解他做的每一件事，对友人的态度，政治抱负以及一塌糊涂的失败，让我倍增亲切之感。
他虽是“诗仙”，但也是凡人，与我有一样的情感，人生也甚多坎坷与挫败不得志，甚至不算很有智慧，犯傻地犯过一些低级的政治错误。
正是这样的经历，才造就了豪气干云的李白，大大咧咧蔑视“会稽愚妇轻买臣”的李白，豪言“我辈岂是蓬蒿人”的李白。
得之东篱，失之桑榆。
政治上的不得志造就了伟大的诗人，如果李白政治上成功，我们今日见到的就只能是一个三流的政治家，而非一流的诗人！2009年10月27日 18：30 教1-111题目：李白的世界（下）——直挂云帆济沧海主讲人：莫砺锋主要内容：作品是人格的外化，本次讲座以作品为导入，剖析了李白的人格。
淮阴师范学院教务处
淮阴师范学院教务处关于公布2017-2018学年第二学期文化素质教育讲座安排的通知各学院：根据相关工作通知精神，教务处对大学生文化素质讲座申报选题进行了评审，共遴选讲座19个。
另外，为进一步拓展优质文化素质课程资源，学校继续维护、完善大学生文化素质教育讲座网修平台（平台网址：/），服务学生自主学习。
现将本学期文化素质讲座校内选题安排以及网修事宜通知如下。
附件：1.2017-2018学年第二学期校内文化素质教育讲座安排表2.大学生文化素质教育讲座网修平台学习指南淮阴师范学院教务处2018年4月13日附件1：2017-2018学年第二学期校内文化素质教育讲座安排表注：1.王营校区讲座时间为周二下午7-8节课，交通路校区讲座时间为周四下午7-8节课，具体见学院宣传海报。
2.本科人才培养方案对文化素质讲座有学分、学时要求，请各学院做好讲座海报宣传和学生听课记录卡管理工作。
3.文化素质讲座时间、地点如需变动，开课学院须提前一周向教务处教学研究科提交讲座变更申请。
- 4 -附件2：大学生文化素质教育讲座网修平台学习指南根据学校相关教学文件精神，“文化素质教育讲座”纳入人才培养方案，设1学分，为通识教育必修学分。
学生在校期间至少选听文化素质教育讲座（校内文化素质教育讲座或大学生文化素质教育讲座网修平台课程）15次后，方可获得规定学分。
其中，学生选听校内文化素质教育讲座应不少于8次。
大学生文化素质教育讲座网修平台学习指南详述如下：网修平台课程采用网上自主学习方式，不统一安排具体学习时间和地点。
1.登录学校教务处主页（/），点击页面下方“文化素质教育网”，进入大学生文化素质教育讲座网修平台。
- 5 -2.输入账号、密码，登录网修平台。
学生登录账号为学号，默认密码：000000，请及时修改密码。
3.点击“大学生文化素质教育讲座”。
- 6 -4.根据自己的兴趣爱好，点击相应课程，进入课程学习。
“观看记录”将记录学生的课程学习情况，显示“已完成”或“学习中”两种学习状态。
哈尔滨工业大学文化素质教育讲座一览表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 讲座时间 2003.09 2003.09 2003.09 2003.10 2003.10 2003.11 2003.11 2003.11 2003.11 2003.11 2003.11 2003.12 2003.12 2004.03 2004.03 2004.03 2004.03 2004.03 把握学科前沿成就世纪英才 数字化电力系统-中国电力系统 2008年奥运会主要场馆竟标方案介绍 21世纪水下机器人及海洋开发 对城市设计的认识及在深圳的实践 专业教育与复合型人才的培养 纳米技术的最新发展概况 固体氧化物燃料电池发电系统 水危机与给水排水工程 如何成长为一名计算机科学工作者 关于提高课堂教学质量的几点思考 城市研究的方法 桥梁病害诊断与加固技术 高能重离子碰撞物理 新的泛函分析原理 城市水系统健康循环研究 城市垃圾无害化治理及其资源化 语音处理及研究进展 题目 周玉 郭志忠 沈世钊 封希呈 金广君 武高辉 袁哲俊 孙克宁 李圭白 郭茂祖 范钦珊 徐苏宁 张树仁 张卫宁 李容录 张杰 吕炳南 韩纪庆 主讲人 主讲人单位 材料科学与工程学院 电气工程及自动化学院 土木工程学院 电气工程及自动化学院 建筑学院 材料科学与工程学院 电气工程及自动化学院 应用化学系 市政环境工程学院 计算机科学与技术学院 教务处 建筑学院 交通科学与工程学院 应用物理系 数学系 市政环境工程学院 市政环境工程学院 计算机科学与技术学院
冯玉强 马军 张卫宁 张治国 刘树田 周忠祥 惠晓峰 陆亚俊 刘晓为 陈历学 霍雷 田也壮 马放 卢泽生 陈德应 赵永芳 杨延强 苏文辉
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序号 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113
传统文化讲座讲话稿【精选15篇】
传统文化讲座讲话稿【精选15篇】传统文化讲座讲话稿【篇1】中华民族有着悠久的历史和深厚的传统文化，足以给中国人和海外华人带来荣耀和骄傲。
是中华民族的重要凝聚力;另一方面，近代落后的中国正在现代化。
虽然中国人的思想、思维、行为和生活方式正在发生巨大的变化，中国文化正在向各个方向转变和发展，但这种转变和发展本身就是从传统开始的。
中国传统文化作为一种文化形态，有其自身的文化价值和科学价值。
中国传统文化是一种反映民族特色和风格的民族文化，是民族历史上各种思想文化和意识形态的总体表现，是指中华民族及其生活在中国的祖先创造、中华民族世世代代继承和发展的文化，具有鲜明的民族特色，历史悠久，内涵深刻，传统优良。
是中华文明几千年的结晶。
了解中国传统文化可以激发个人对社会、国家和民族的责任感。
通过对历史事件的了解，我们可以学习过去，体验人类社会的古今变化。
因此，可以了解混乱兴衰、重要制度、学术思想、经济发展、中外交往、宗教交往、历史功名等基本史实，培养对历史事件的思考和评价能力，从而确立中国历史的基本观念。
纵观世界文明史，没有哪个古代文明像中国一样存在了几千年绵延不断、独立发展的悠久历史。
透过中国所有这些发明创造与智慧结晶，不难看出中国古代文明在世界文明史中的重要地位，以及它对世界文化的推动与发展做出的巨大贡献。
认识及了解中国历史之发展，加强我们对中国历史及文化之认同。
培养优良品格，从而建立积极之人生观。
传统文化讲座讲话稿【篇2】尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天我演讲的主题是“传承中国传统文化”。
“人之初，性本善；性相近，习相远，父母呼，应勿缓；父母命……”一句句勾起孩童时代的回忆，一句句凝练中国传统思想文化的经典我们还记得吗？面对流光溢彩、物质繁荣的世界，各种各样的新事物让我们目不暇接。
快女快男式的文化快餐，韩国文化、日*化的侵蚀，欧美文化的强势来袭……传统文化似乎渐行渐远，华夏儿女几千年不变的精神信仰，似乎已经被新一代的我们抛弃了，面对华夏文明千年的传承，面对无数哲人奉献终生才有的优秀传统文化，我们应该让它渐行渐远吗？作为中学生，作为祖国未来的希望，我们应该传承中国传统文化。
东南大学SRTP讲座论文模板-大学生礼仪文化素质的培养
SRTP讲座聆听报告——浅谈礼仪素质的培养姓名：学号：一卡通号：院系：日期：2014年4月11日目录第一章绪论 (4)1.1 提高礼仪素质的意义 (4)1.2 大学生礼仪素质现状 (4)1.3 方案总体分析 (4)第二章讲座内容及礼仪文化简介 (5)2.1 讲座内容概述 (5)2.2 礼仪文化简介 (5)第三章礼仪素质提高方案 (6)3.1礼仪提高的理论基础 (6)3.2礼仪主体应具备的素质 (6)3.3 提高礼仪素质的具体措施 (7)第四章总结 (7)参考文献 (8)致谢 (8)第一章绪论1.1 提高礼仪素质的意义在这个飞速发展的时代，社会生产力水平不断提高，而人们对于礼仪水平的要求也越来越高，全球化也使得具有良好礼仪素质的人更能够胜任国际交往和合作。
可以明确地指出，要能够在当今社会中扮演好自己的角色，我们必须提高礼仪素质。
对于大学生来说，礼仪素质更加重要。
在毕业之后，我们要进入社会，走向工作岗位。
无论是求职面试还是出席会议，我们都需要礼仪方面的知识储备和文化涵养来应对工作中的挑战。
从整个社会来说，讲文明懂礼仪也是一个社会素质高人才的标志，为了能够更好地融入社会，为社会作出应作的贡献，实现人生价值，我们大学生必须学习礼仪文化。
1.2 大学生礼仪素质现状当前的大学生普遍是90年代初期出生的一代人，基本都是独生子女，受到了家庭很大的关怀，形成了以自我为中心、集体意识淡薄、纪律性较差、时间观念不高等性格特点，在步入社会后会产生很大的不适应的感觉，用人单位也对于大学生的礼仪文化素养提出了新的要求，大学生在礼仪方面体会到了挫败感，同时也影响了职业发展，所以提高礼仪素质是现在我们必须要做的事情。
1.3 方案总体分析如何提高大学生的礼仪文化素质，是我们亟需解决的问题。
首先，要通过各种各样的活动，来促使大学生进行礼仪文化实践，从实践中体会并掌握礼仪文化的要求，这是最快最有效的途径。
例如举办交谊舞会、模拟面试，鼓励加入模拟类社团等。
文明礼仪知识讲座讲稿(7篇)
文明礼仪知识讲座讲稿第篇礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对个人来说，礼仪是个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对个社会来说，礼仪是个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的个重要内容。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不。
、个人礼仪( )仪表仪表是指人的容貌，是个人精神面貌的外观体现。
个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系1、卫生清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。
不管长相多好，服饰多华贵，若脸污垢，浑身异味，那必然破坏个人的美感。
因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。
不要在人前“打扫个人卫生”。
比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。
与人谈话时应保持定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。
2、服饰服饰反映了个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。
周末讲坛：大学生文化素质教育的新模式
Ａｐ ． ０ ２ ｒ２ １ Ｖ０Ｉ３ ． ｌ Ｎｏ． ２
周末 讲 坛 ： 学 生 文化 素质 教 育 的新 模 式 大
张国定 陈 秀 ， ， 查月红
（ ． 庆师范学 院， 安徽 １安 安庆 ２ ６３ ） ４ １３
摘
要 ：安庆师范学院通过举办“ 周末讲坛 ” 建立 了“ 、 、 、 写” ， 选 讲 荐 听、 五位一体大学 生文化素质教育新模式 ， 营造
一
用， 有利于培养他们 自我管理 、 自我教育、 自我服 务、 自我发展 的能 力 。
１ “ ： 集和 遴 选讲 座 题 目。基 地 办公 室 ． 选” 征
下 发 《 于 征 集 安 庆 师 范学 院 文化 素质 “ 末 讲 关 周
项 固定 的活动形 式 。
一
、
构 建“ 、 、 、 写” 位一体 模 式 选 讲 荐 听、 五
送基 地 办公室 。基 地办公 室组 织专 家审 阅初选报 送 的“ 书推荐 ” Ｐ 确 定参 加下一 阶段 的“ 书 好 Ｐ Ｔ， 好
推荐 ” 的名 单 。
每期“ 好书推荐” 活动于每周 六下午定期推 出， 安排在 每 期 “ 末 讲 坛 ” 周 开场 前 ， 由一个 学 生
团 队用 十五分 钟 的时间 ， 利用 Ｐ Ｔ， Ｐ 向在 场 听众对 所推 荐 的 书作 简 要 的解 说 。 “ 书 推 荐 ” 动 面 好 活
备。
２０ 初开 办 “ 末讲 坛” ０８年 周 以来 ， 基地 办公 室 定 期邀 请校 内外 专 家 教 授 、 者 和优 秀 学 子 于每 学 周 六 的下午 在 同一时 间 、 地 点 ， 向全校 学生 同一 面 作 文 化素质 类 讲 座 或报 告 。先 后 有 ７ ０位校 内外
文明素质教育班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：文明素质教育二、班会时间：2023年X月X日三、班会地点：XX学校多功能厅四、参会人员：全体班主任、学生代表五、主持人：XXX六、班会流程：一、开场致辞主持人XXX：大家好！今天我们召开这次班会，旨在提高同学们的文明素质，培养良好的行为习惯，共同营造一个文明、和谐的校园环境。
下面，让我们开始今天的班会。
二、领导讲话学校领导XXX：同学们，文明素质教育是我们学校的一项重要工作，关系到我们每个人的成长和发展。
希望大家能够珍惜这次班会的机会，认真学习，积极实践，将文明素质内化于心、外化于行。
三、主题讲座主讲人：XXX讲座题目：《文明素质与我们的未来》讲座内容摘要：1. 文明素质的定义和重要性文明素质是指一个人在道德、文化、心理、法律等方面的综合素质。
它是一个人品质的体现，也是社会文明进步的标志。
文明素质的重要性体现在以下几个方面：（1）有利于个人成长：文明素质高的人更容易获得他人的尊重和信任，有利于个人的社会交往和事业发展。
（2）有利于社会和谐：文明素质的提高有助于减少社会矛盾，促进社会和谐稳定。
（3）有利于国家发展：文明素质是国家软实力的重要组成部分，有助于提升国家形象和国际竞争力。
2. 如何提高文明素质（1）树立正确的价值观：要树立社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，培养正确的世界观、人生观、价值观。
（2）养成良好的行为习惯：遵守社会公德，尊重他人，关爱他人，做到文明礼貌、诚实守信。
（3）加强法律意识：自觉遵守法律法规，维护社会秩序，为构建法治社会贡献力量。
（4）注重心理素质培养：学会调节情绪，保持心理健康，提高抗压能力。
3. 文明素质与我们的未来（1）提高文明素质有助于我们在未来的社会中立足，更好地实现自己的人生价值。
（2）提高文明素质有助于我们为国家的繁荣富强、民族的伟大复兴贡献力量。
四、学生代表发言学生代表XXX：大家好！作为一名学生，我认为提高文明素质要从以下几个方面做起：1. 树立正确的价值观，努力学习，提高自己的综合素质。
幼儿园开展文化讲座总结
幼儿园开展文化讲座总结幼儿园开展文化讲座总结为了提高幼儿园孩子们的文化素养和文化修养，我校于近期开展了一系列文化讲座。
通过这次活动，我们让孩子们了解了许多不同的文化背景和传统，并且让他们学习到了如何尊重并理解不同的文化，以此培养他们的文化自信心，促进了孩子们的全面发展。
一、幼儿园文化讲座的内容在文化讲座中，我们主要就以下几块文化内容进行了讲授：1、中华传统文化讲解了传统文化对于中华民族有着重要的意义。
在讲座中，我们给孩子们讲解了中华文化的特点，如诗词、歌舞、美食、老物件等，让孩子们对于中华文化有一个整体的了解。
2、西方文化我们并没有只讲解中国文化，而也让孩子们了解了西方文化，包括艺术、音乐、体育、节日等。
我们希望孩子们在接受中华文化的暨时，也能够尝试去接触和了解其他文化。
3、地方文化幼儿园是孩子们学习、了解家乡文化的重要场所。
我们在文化讲座中就对于地方传统文化进行了讲解，如春节、端午节、中秋节等。
让孩子们了解家乡文化，增添他们的归属感。
二、幼儿园文化讲座的重要性1、培养孩子文化素养文化讲座是增进公民文化素质的一种有效途径。
幼儿园通过文化讲座的形式，让孩子们了解不同文化背景，不同领域的发展趋势，让孩子们逐步形成自己的文化素养，培养他们对于文化的爱好，从而实现领导亲自制定的“培养幼儿成为有初步文化素质的社会主义建设者”的目标。
2、促进幼儿全面发展文化讲座通常会包含着各种元素，如音乐、文艺、历史等等。
通过多元化的文化讲座让孩子们全面接触到不同的文化形态，培养孩子的综合素质和融通能力，扩大视野，开阔眼界。
3、增加孩子的文化自信心开展文化讲座有助于增强孩子们的文化自信，让孩子们树立自信心，认识到自己所处的时代和社会，让孩子们更加积极、乐观地面对未来的挑战。
三、文化讲座的效果文化讲座得到了广大家长和幼儿的好评，取得了较好的效果。
1、增强孩子的文化自信心讲座结束后，孩子们的确增强了自己的文化自信心，一方面是在和其他孩子的交流中，自信地展示自己掌握的知识，另一方面则是增加了自己的文化素养，让孩子们更有自信心地面对各种挑战。
文化素养班发言稿
文化素养班发言稿各位亲爱的同学们，大家好！我是XXX，很荣幸能够在这里为大家做一次关于文化素养的发言。
文化素养，是每个人都应该具备的一种能力，也是我们在成长过程中需要不断提升的素质。
文化素养，不仅仅是指对传统文化的理解和尊重，更包括了对当代文化的理解和包容，对多元文化的尊重和接纳。
在今天的发言中，我将会和大家分享一些关于文化素养的看法和体会，希望能够对大家有所启发和帮助。
首先，文化素养是一种综合能力。
它包括了对传统文化的了解和尊重，对当代文化的认知和包容，对多元文化的接纳和融合。
传统文化是一个民族的根基，是一个国家的精神支柱。
我们作为中国人，应该重视我们的传统文化，学习经典著作，了解我们的历史和传统，传承我们的文化血脉。
同时，我们也要对当代文化保持敏锐的观察力，对时下流行的文化现象进行分析和评价，树立正确的文化观念。
此外，我们还应该尊重其他国家和地区的文化，学习和融合不同文化之间的精髓，促进多元文化的共存和繁荣。
其次，文化素养是一种修养。
在今天这个物质文明的时代，我们不仅要关注物质生活的满足，更要注重文化修养的提升。
文化素养的提升是一个持续的过程，需要我们不断地学习和钻研。
我们可以通过阅读经典著作、参观博物馆、欣赏音乐和舞蹈等方式来提升自己的文化素养。
此外，我们还要注重修身养性，培养出高尚的品格和美好的行为习惯，做一个有文化、有修养的人，成为社会的一颗璀璨之星。
再次，文化素养是一种人文关怀。
正如著名作家巴金所说：“文化是一切人情世故的传达者、深深的感情深藏于其中”。
文化素养的提升，需要我们拥有对生活、对人类的关怀与热爱。
我们要善于用心感悟生活之美，关注他人的情感与需求，用温暖的心去对待他人，用细腻的情感去感化社会。
只有懂得人情世故，懂得人的需要和诉求，才能真正拥有高尚的文化素养。
最后，文化素养是一种承载责任。
作为当代青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。
我们要有担当和责任感，用自己的文化素养去传承和弘扬中华优秀传统文化，用自己的文化素养去推动当代文化的繁荣与进步，用自己的文化素养去促进多元文化的融合与发展。
文化素养主题班会
文化素养主题班会尊敬的各位老师和同学们：大家好！今天我想跟大家分享一下文化素养这个主题。
文化素养是指一个人在文化领域内具备的知识、思想、理念、品格和修养等方面的素养。
文化素养对于一个人的成长和发展起着重要的作用。
通过加强文化素养的培养，我们能够更好地塑造自己，提升个人修养，成为有价值观、有思想深度的人。
那么，我们应该如何提升文化素养呢？首先，我们应该广泛涉猎各种文化知识。
文化是一个国家、一个民族的精神财富，我们应该对各个领域的文化都保持一定程度的了解。
可以通过读书、观影、参观博物馆等方式来增加对文化的认知。
另外，我们还可以利用互联网资源，比如音频、视频、电子图书等，来拓宽自己的文化视野。
其次，我们要培养对传统文化的热爱和尊重。
传统文化是一个国家民族的根基，是我们民族的文化血脉。
无论是传统的音乐、舞蹈、戏曲，还是传统的节日和习俗，我们都应该保持尊重和热爱。
我们可以主动参与各种传统文化活动，比如学习古琴、书法、国画等，这些活动不仅能够增加我们对传统文化的了解和体验，还可以提升我们的艺术修养。
此外，我们也不能忽视现代文化的学习。
现代文化涵盖了各个领域，比如科技、艺术、娱乐等。
了解当前的热门话题和潮流，对于我们与时俱进、紧跟社会发展非常重要。
我们可以通过关注新闻、读报纸杂志、浏览网站等方式来了解现代文化的动态。
除了广泛涉猎文化知识，我们还应该注重品德修养。
文化素养不仅仅是知识的积累，更是品德和修养的体现。
我们应该时刻保持良好的道德品质，在生活中守法守纪律，关心他人，积极参与公益活动等。
只有通过自己的实际行动去践行中国传统文化价值观，才能够真正达到提升文化素养的目的。
最后，我们要不断提高自己的审美能力。
艺术是文化的重要组成部分，能够给人带来美的享受和思考。
我们可以通过欣赏音乐、观赏艺术作品、参观画展等方式来培养自己的审美能力。
在鉴赏过程中，我们要学会发现美，欣赏美，理解美，用心去感受艺术作品中蕴含的情感和思想。
文化大讲堂策划方案
文化大讲堂策划方案一、背景与意义在快节奏的现代社会中，人们常常被琐碎的事务所困扰，忽略了对自身的提升和学习。
为了满足员工对知识分享和个人发展的需求，提高员工的综合素质和职业能力，我们计划组织一系列的文化大讲堂活动。
通过定期举办精彩纷呈的讲座，既满足了员工的学习需求，又促进了团队的文化建设，提升了企业的整体氛围。
二、目标1.提供一种持续的学习平台，帮助员工拓展知识和技能，促进个人职业发展；2.促进员工之间的交流与合作，增强团队凝聚力；3.增进企业对外交流合作的机会，提高企业形象。
三、活动内容1. 主题讲座定期邀请行业内的专家学者或国内外知名公司的高级管理人员来公司举办主题讲座。
讲座内容涵盖技术前沿、行业趋势、管理经验、职业规划等多个领域，以满足不同员工的需求。
2. 视频分享从知名学术机构、企业讲座等渠道收集优质的学术或职业发展视频，并组织员工进行观看和讨论。
这既可以节约成本，又可以让员工有更多的选择和自主学习的机会。
3. 内部员工讲座鼓励公司内部的专家和有特长的员工自愿申请举办内部讲座。
这不仅能充分发挥公司内部的人才优势，还能提高员工之间的相互了解和交流。
4. 知识分享角设立一个知识分享角，让员工可以在工作空闲时间去查阅和分享一些有趣或有用的材料。
可以通过员工推荐、组织摘要制作等方式，确保角落中的内容丰富多样。
四、活动安排1. 活动周期将文化大讲堂活动设置为每月一次，每次活动时间为1.5小时，包括演讲、讨论和交流环节。
2. 活动准备活动组织者需提前确定讲座主题和嘉宾，并与嘉宾沟通教学材料的准备情况。
同时需要提前公布活动时间和地点，并向员工征集主题讲座或内部员工讲座的申请。
3. 活动评估每次活动结束后，组织者需开展活动评估工作，包括对讲座内容的评价、对交流环节的搜集意见和建议等。
通过对评估结果的分析，不断完善活动方案，提升活动质量。
五、活动宣传为了增加活动的知名度和参与度，在活动前需要进行充分的宣传工作。
文化讲堂实施方案
文化讲堂实施方案1. 引言文化讲堂是一种有效的知识传播和文化交流方式，通过集中讲座、演讲等形式，向员工传达有关文化、价值观、团队建设等方面的内容。
本文档旨在提供一种文化讲堂实施方案，帮助组织更好地组织和开展文化讲堂活动。
2. 目标•传达组织的核心价值观和文化理念•提升员工的文化素养和团队意识•增强员工对组织的认同和归属感3. 实施步骤3.1 确定主题和内容文化讲堂的主题应选取与组织核心价值观和文化理念相关的内容，以达到传达这些内容的目的。
可考虑以下几个方面的内容：•公司历史和发展•组织核心价值观和文化理念•团队合作与沟通•领导力与管理技能•职业发展与个人成长3.2 选择讲师选择具有丰富经验和专业知识的讲师来进行讲座或演讲，以确保讲堂活动的质量和效果。
讲师应具备以下条件：•深入了解组织的核心价值观和文化理念•具备良好的演讲能力和组织能力•具备相关知识和经验•能够与员工建立良好的沟通和互动3.3 设定时间和地点根据组织的需要和员工的工作安排，合理设定文化讲堂活动的时间和地点。
通常可以选择在午休时间或下班时间进行，以不影响员工的正常工作。
3.4 宣传和邀请通过内部通讯工具、公司网站、企业微信等渠道宣传文化讲堂活动的主题、时间和地点，并邀请员工参加。
同时，鼓励员工提前报名，以便更好地组织和安排。
3.5 准备讲座材料讲师在讲座前应准备相关的讲座材料，包括幻灯片、案例分析、视频等，以支持讲座内容的传达。
讲座材料应简洁明了，重点突出，便于员工理解和吸收。
3.6 进行讲座活动按照预定的时间和地点，进行文化讲堂活动。
讲座应注重互动和参与，鼓励员工提问、讨论和分享自己的经验和观点。
讲师应及时解答员工的问题，增加互动性和参与感。
3.7 活动总结和反馈在讲座活动结束后，及时总结和整理活动的效果和反馈。
根据员工的反馈和意见，改进和优化文化讲堂活动的内容和形式，以提升活动的质量和效果。
4. 注意事项•讲座内容要求与组织的核心价值观和文化理念一致•讲座时间和地点要合理安排，不影响员工的正常工作•讲师应具备良好的演讲能力和组织能力•文化讲堂活动应鼓励员工参与和互动•根据员工的反馈和意见不断优化和改进活动5. 结论通过文化讲堂活动，组织可以更好地传达核心价值观和文化理念，提升员工的文化素养和团队意识，增强员工对组织的认同和归属感。
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October 17th Guards Rifle Division (Western Military District, as 64th Rifle Division on June 22, 1941)October 26th Guards Rifle Division (Orel Military District on June 22, 1941 as 120th Rifle Division)5th Airborne Corps (Baltic Military District on June 22, 1941)4th Tank Brigade (began forming in Stalingrad Military District in August 1941)11th Tank Brigade (began forming in Moscow Military District in September 1941)October 417th Tank Brigade (began forming in Moscow Military District in September 1941)October 8312th Rifle Division (began forming in Central Asia Military District on July 10, 1941)18th Tank Brigade (began forming in Moscow Military District in September 1941)19th Tank Brigade (began forming in Moscow Military District in September 1941)October 101st Guards Motorized Rifle Division (including 5th Tank Brigade) 41st Cavalry Division (began forming at Northwest Front in July 1941)32nd Rifle Division (Far East on June 22, 1941)316th Rifle Division (began forming in Alma-Ata, Kazakhstan on July 12,1941)9th Tank Brigade (formed in Moscow Military District in August 1941)20th Tank Brigade (began forming in Moscow Military District in September 1941)October 12183rd Rifle Division (Baltic Military District on June 22, 1941) 185th Rifle Division (began forming at Northwest Front on August 25, 1941)8th Tank Brigade (began forming in Ural Military District in August 1941)October 1321st Tank Brigade (began forming in Moscow Military District in September 1941)151st Motorized Rifle Brigade (began forming in autumn 1941) October 14238th Rifle Division (Central Asia Military District on June 22,1941)22nd Tank Brigade (began forming in Moscow Military District in September 1941)152nd Motorized Rifle Brigade (began forming in autumn 1941) October 1546th Cavalry Division (began forming in Volga Military District in July 1941)54th Cavalry Division (began forming in Moscow Military District in July 1941)October 2282nd Motorized Rifle Division (Trans-Baikal Military District on June 22, 1941)23rd Tank Brigade (began forming in Moscow24th Tank Brigade (began forming in Moscow Military District in September 1941)25th Tank Brigade (began forming in Moscow Military District in September 1941)October 2393rd Rifle Division (Trans-Baikal Military District on June 22, 1941)26th Tank Brigade (began forming in Ural Military District in September 1941)October 2427th Tank Brigade (began forming in Moscow Military District in September 1941)28th Tank Brigade (began forming in Moscow Military District in September 1941)October 2832nd Tank Brigade (began forming in Moscow Military District in October 1941)October 3178th Rifle Division (Far East on June 22, 1941)413th Rifle Division (began forming in Far East on August 6, 1941)November 158th Tank Division (Far East on June 22, 1941)November 5112th Tank Division (began forming in Far East in August 1941) 33rd Tank Brigade (began forming in Moscow Military District in September 1941)November 95th Cavalry Division (Odessa Military District on June 22, 1941) 9th Cavalry Division (Odessa Military District on June 22, 1941) 415th Rifle Division (began forming in Far East on September 8,1941)November 1417th Mountain Cavalry Division (Caucasus on June 22, 1941)18th Mountain Cavalry Division (Central Asia Military District on June 22, 1941)20th Cavalry Division (Central Asia Military District on June 22, 1941)24th Cavalry Division (Caucasus on June 22, 1941)44th Cavalry Division (began forming in Central AsiaMilitary District in July 1941)November 19145th Tank Brigade (rebuilt in Moscow Military District in October 1941)November 2031st Tank Brigade (began forming in Moscow Military District in October 1941)146th Tank Brigade (rebuilt in Moscow Military District in October 1941)November 29331st Rifle Division (began forming on August 27, in Orel Military District)354th Rifle Division (began forming on August 11, in VolgaMilitary District)379th Rifle Division (began forming in August in Ural Military District)November 30371st Rifle Division (began forming in August in Ural Military District)82nd Cavalry Division (began forming in Ural Military District in August 1941)December 1212th Rifle Division (from Southwest Front, began forming on July 29, 1941)262nd Rifle Division (from Northwest Front, began forming on June 26, 1941)348th Rifle Division (began forming on August 15 in Volga Military District)352nd Rifle Division (began forming August 1 in Volga Military District)December 2323rd Rifle Division (began forming on August 1 in Orel Military District)324th Rifle Division (began forming in August in Moscow Military District)325th Rifle Division (began forming on September 8 in Orel Military District)326th Rifle Division (began forming in August in Moscow Military District)328th Rifle Division (began forming on August 26 in Moscow Military District)330th Rifle Division (began forming in August in Moscow Military District)340th Rifle Division (began forming in August in Volga Military District)。