我的老师阅读短文附答案
《我的老师》阅读答案贾平凹
《我的⽼师》阅读答案贾平凹《我的⽼师》阅读答案贾平凹 做阅读题离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。
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《我的⽼师》原⽂ 贾平凹 我的⽼师孙涵泊，是朋友的孩⼦，今年三岁半。
他不漂亮，也少⾔语，平时不准⽗母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家⾥的所有来客却不瞅不睬，表情⽊然，显得傲慢。
开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的⽼师。
幼⼉园的阿姨领了孩⼦们去郊游，他也在其中。
阿姨摘了⼀抱花分给⼤家，轮到他，他不接，⼩眼睛翻着⽩，⿐翼⼀扇⼀扇的。
阿姨问:“你不要?”他说:“花⼉疼不疼?”⼈们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚⾄加以残害。
孙涵泊却视⼀切都有⽣命，加以怜悯、爱惜和尊重。
我想，他真该做我的⽼师。
晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管在座的是⼤⼈还是⼩孩，是惊讶还是 A，⽬不旁视，双⼿打起节拍。
……孙涵泊，孙⽼师，他真该做我的⽼师。
街上两⼈发⽣了争执，先是对骂，再是拳脚，⼀个脸上就流下⾎来，遂抓起了旁边⾁店案上的砍⼑，围观的⼈轰然⾛散。
他爹牵他正好经过，他便跑过⽴于两⼈之间，⼤喊:“不许打架!打架不是好孩⼦!”现在的⼈，多半是胆⼩怕事，事不关⼰，⾼⾼挂起。
⽽孙涵泊不顾个⼈安危，敢于挺⾝⽽出，显得⼗分神勇。
⼀点不假，他真该做我的⽼师。
有⼀次，我在他家书写条幅，许多⼈围着看，⼀⽚叫好，他也挤了过来，头歪着，⼀⼿掏着⽿朵。
他爹问:“你来看什么?”他说:“看写。
”再问: “写的什么?”说:“字。
”⼜问:“什么字?”说:“⿊字”。
还有⼀次，朋友带了他去⼀个同事家拜年。
同事家墙上新挂了印有西⽅诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没⼈时都注⽬偷看，⼀有旁⼈就神情严肃。
我的老师阅读理解答案我的老师阅读理解附答案
我的老师阅读理解答案我的老师阅读理解附答案传授知识和科学的人称为老师，泛指在某方面值得学习能够给大家带来一定正确知识和指导的人。
那么关于我的老师阅读理解附答案是怎样呢?下面是WTT整理的我的老师阅读理解附答案，欢迎阅读。
《我的老师》阅读材料我的老师孙涵泊是朋友的孩子，今年三岁半。
他并不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些善良，对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。
开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。
阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。
阿姨问：“你不要?”他说“花儿疼不疼?”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。
孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。
我想，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。
......是的，孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。
街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。
他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架!打架不是好孩子!”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。
而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇，一点不假，他真该做我的老师。
有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了进来，头歪着，一手掏着耳朵。
他爹问：“你来看什么?”他说：“看写”。
再问：“写的什么?”说：“字。
”又问：“什么字?”答：“黑字”。
还有一次，朋友带他去一个同事家拜年。
同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客在没有人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。
同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。
有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么?”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶!”说罢又忙他的操作。
《我的老师》莫言阅读答案
《我的老师》莫言阅读答案《我的老师》莫言阅读答案我的老师这是一个被千万人写过还将被千万人写下去的题目。
用这个题目做文章一般都抱着感恩戴德的心情，当然我也不愿例外。
但实际生活中学生有好有坏，老师也一样。
在我短暂的学校生活中，教过我的老师有非常好的，也有非常坏的。
当时我对老师的坏感到不可理解，现在自然明白了。
我5岁上学，不是我的父母要对我进行早期教育来开发我的智力，主要是因为那时候我们村被划归国营的胶河农场管辖，农民都变成了农业工人，我们这些学龄前的儿童也像城里的孩子一样通通进了幼儿园，吃在那里，睡也在那里。
幼儿园里的那几个女人经常克扣我们的口粮。
饥肠辘辘是经常的，鼻青脸肿也是经常的。
于是我的父母就把我送到学校里去，这样我的口粮就可以分回家里，当然也就逃脱了肉体惩罚。
让我终生难忘的老师不少，其中有一个老师名叫王召聪，家庭出身很好，好像还是烈属，这样的出身在那个时代真是像金子一样闪闪发光。
一般的人有了这样的家庭出身就会趾高气扬、目中无人，但人家王老师却始终谦虚谨慎，一点都不张狂。
他的个子不高，但体质很好。
他跑得快，跳得也高。
我记得他曾经跳过了一米七的横杆，这在一个农村的小学里是不容易的。
因为我当着一个同学的面说学校像监狱、老师像奴隶主、学生像奴隶，学校就给了我一个警告处分，据说起初他们想把我送到公安局去，但因为我年龄太小而幸免。
出了这件事后，我就成了学校里有名的坏学生。
他们认为我思想反动、道德败坏，属于不可救药之列，学校里一旦发生了什么坏事，第一个怀疑对象就是我。
为了挽回影响，我努力做好事，冬天帮老师生炉子，夏天帮老师喂兔子，放了学自家的活儿不干，帮着老贫农家挑水。
但我的努力收效甚微，学校和老师都认为我是在伪装进步。
一个夏天的中午——当时学校要求学生在午饭后必须到教室午睡。
那年村子里流行一种木板拖鞋，走起来很响，我爹也给我做了一双，我穿着木拖鞋到了教室门前，看到同学们已经睡着了。
我本能地将拖鞋脱下提在手里，赤着脚进了教室。
魏巍《我的老师》阅读练习题汇总（含答案）
魏巍《我的老师》阅读练习及答案我的老师魏巍(1)最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。
现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。
(2)她从来不打骂我们。
仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊！(3)在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。
在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
(4)她爱诗，并且爱教我们读诗。
直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……(5)今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。
即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
(6)有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。
我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。
我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。
我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。
可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗!”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。
这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。
一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。
我的老师阅读答案
我的老师阅读答案我的老师阅读答案「篇一」对我来说，学生时代已经遥遥远去了。
但每提起它，在我的眼前，常有一个和蔼的面影闪现--这便是我中学的一位语文老师。
屈指算来，那时他也不过三十来岁，但在我们心目中，他是博学多才、令人敬慕的。
他写得一手好字，同时口才极好，讲起话来，常常五指向上微微张开，晃动着，好像在搓动着一个无形的小球，激动时，还要轻拍一下桌子。
这一切，都仿佛构成了他讲课的.特殊风格。
每每讲到动人之处，真可谓声情并茂--诸如祥林嫂如何在大年夜悲惨地死去，刘和珍三女子怎样辗转于文明人所发明的枪弹下，清国留学生为什么要将发髻盘成一座“富士山”，还要“将脖子扭几扭”，都是在他侃侃的讲述中，有如汩汩清泉，在我们心底溅起朵朵浪花。
尤其令人惊异的是，往往在他讲完最后一句、将搭在额前的头发潇洒地往后一甩时，下课铃声便恰如其时地大作起来。
我们十分敬重他，常常在下课之后，仍然三五成群簇拥着他，问这问那，他也顾不得拍去身上的粉笔灰，挟着讲义，斜倚在走廊的窗口上，随手点起一支香烟，继续侃侃地给我们谈文学，谈人生，以及我们所问到的各种问题，直到上课铃声再次大作。
此后，我远离了母校，远离了他。
尤其其间相隔了一场“史无前例”的大风暴，竟使我们之间音讯杳然。
当我终于再次站在他面前时，我已是三十挂零的人了。
他也早已不再年轻，眼角分明地布满了鱼尾纹，唯有那睿智的目光，讲话的手势，还依然保留着当年的风采是啊，时光不可能倒转，我的双眼湿润了 .9、简要概括本文的主要内容。
(4分)10、简要概括老师的特点。
(4分)11、“是啊，时光不可能倒转，我的双眼湿润了”一句的含义是什么?(4分)12、文中是怎样刻画老师的形象的?试举一例简要分析。
(5分)我的老师阅读答案「篇二」阅读理解。
（18分）老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。
国文老师教古文喜欢大声朗诵。
记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。
《我的老师》苏叔阳阅读答案
《我的老师》苏叔阳阅读答案语文阅读理解在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
这篇《我的老师》苏叔阳阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!①春天又到了。
②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。
迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。
蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
③这时候，我就会情不自尽地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。
④刘老师教我们历史课。
他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。
有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。
由于女娲甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。
我就是那时候被她甩掉了一条腿的。
”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。
⑤他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。
写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。
写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。
一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。
而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。
⑥他的课讲得极好。
讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，使我们激动得落泪。
讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他常常哽咽，使我们沉重地低下头去。
后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
⑦他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得。
倘若有同学说得流畅、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。
然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，大声地说：“好!满分!”倘若有同学说得不好，他便瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。
小学语文阅读理解《我的老师(节选)》含答案
小学语文阅读理解《我的老师（节选）》含答案魏巍她从来不打骂我们。
仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊！在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。
在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱教我们读诗。
直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。
即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢?我们见了她不由地就围上去。
即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。
我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾东西的情景。
蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。
不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
母亲喊住我：“你要去干什么?”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么?”哦，我才醒了。
看看那块席子，我已经走出六七尺远。
母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。
我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。
一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？1. 写出下列词语的近义词。
《我的老师》阅读答案
《我的⽼师》阅读答案《我的⽼师》阅读答案 ⼩编整理了《我的⽼师》阅读答案以供各位同学学习和练习，希望对于⼤家学习《我的⽼师》原⽂有素帮助和益，同时希望⼤家的阅读⽔平更上⼀层楼，关于《我的⽼师》阅读答案⼤家⼀起来分享和交流吧!我的⽼师 ①春天⼜到了。
②柳枝染上了嫩绿，在春风⾥尽情飘摆，舒展着⾃⼰的腰⾝。
迎春花举起⾦黄的⼩喇叭，向着春天吹奏着⽣命之歌。
蓝天上,—架架风筝在同⽩云戏耍,引得⽆数的⼈仰望天穹，让⾃⼰的⼼也飞上云端。
③这时候，我就会情不⾃禁地想起我的刘⽼师，想起他放⼊天空的风筝。
④刘⽼师教我们历史课。
他有⼀条强壮的右腿，⽽左腿从膝以下全部截去，靠⼀根被⽤得油亮的圆⽊⽀撑。
有⼀次，他讲课讲到⼥娲造⼈的时候，笑着对我们说：“⼥娲⽤⼿捏泥⼈捏得累了，便⽤树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成⼈。
由于⼥娲甩的⼒量太⼤了，有的⼈甩丢了腿和膊。
我就是那时候被她甩掉了⼀条腿的。
”教室⾥⾃然腾起⼀⽚笑声，但笑过之后，每个学⽣的⼼头都泛起⼀股酸涩的感情，同时更增添了对刘⽼师的尊敬。
⑤他只靠着健壮的右腿和⼀根⽊，⼀天站上好⼏个⼩时，为我们讲课。
写板书的时候，他⽤⽊撑地，右腿离地，⾝体急速地⼀转，便转向⿊板。
写完了粗壮的粉笔字，⼜以拐杖为圆⼼再转向讲台。
⼀个年过半百的⽼师，⼀天不知道要这样跳跃旋转多少次。
⽽他每次的⼀转，都引起学⽣们⼀次激动的⼼跳。
⑥他的课讲得极好。
讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，使我们激动得落泪。
讲到祖国近代史上受屈辱的岁⽉，他常常哽咽，使我们沉重地低下头去。
后来，我考⼊⼤学历史系，和刘⽼师的影响有极⼤的关系。
⑦他喜欢在课堂上让学⽣们述说⾃⼰学习的⼼得。
倘若有同学说得流畅、深刻，他便，静静地伫⽴在教室⼀⾓，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味⼀⾸美妙的乐曲。
然后，⼜好像从沉醉中醒来，长舒⼀⼝⽓，满意地在记分册上写下分数，⼤声地说：“好!满分!”倘若有同学说得不好，他便瞪⼤眼睛，关切地瞧着同学，⼀边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。
我的老师记叙文阅读原文附答案
我的老师记叙文阅读原文附答案《我的老师》记叙文阅读原文我的老师孙涵泊是朋友的孩子，今年三岁半。
他并不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些善良，对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。
开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。
阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。
阿姨问：“你不要?”他说“花儿疼不疼?”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。
孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。
我想，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。
……是的，孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。
街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。
他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架!打架不是好孩子!”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。
而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇，一点不假，他真该做我的老师。
有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了进来，头歪着，一手掏着耳朵。
他爹问：“你来看什么?”他说：“看写”。
再问：“写的什么?”说：“字。
”又问：“什么字?”答：“黑字”。
还有一次，朋友带他去一个同事家拜年。
同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客在没有人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。
同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。
有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么?”他玩变形金刚，玩得正起劲，一下，说：“妈妈的奶!”说罢又忙他的操作。
孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说说直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。
阅读《我的老师》（附答案）
阅读《我的老师》附答案阅读《我的老师》（附答案）阅读下文，回答问题。
感谢生命①那是一个万物复苏的春天，我漫步在北京朝阳门外大街上，忽然发现天空中飘着许许多多纤维状的白色物，一大片一大片，像下雪似的，但又比雪花更绵薄更柔软，纷纷扬扬，连天扯地。
街上的人们，穿行在这漫天漫地的乳白色雾中，任它轻轻地飘在身上，缓缓地从身边擦过，静静地落在脚边的地上，漫不经心地挂在林阴道的树枝上。
一时间，大街上像披上了一层薄如蝉翼的白纱……②后来，有人告诉我，这是杨絮。
依靠风力在传播种子。
③这是我第一次亲眼见到植物自己播种生命的方式，我完全被震撼了。
④我的心里简直承受不住这份欣喜和景仰之情。
我伸出一只手，只一瞬，便有一片悄悄地落入我的手心，像一朵小小的白云，载着希冀的梦幻。
我不忍惊扰它美好的梦境，松开手，让它随风飘去。
我看见它在风中纷飞旋舞，一忽儿上，一忽儿下，一忽儿左，一忽儿右，像在向我招手，又像在微笑。
很快地，它与天空中无数羽毛交融在一起，带着一粒种子的希望，飘向它梦幻的草地与湖畔，去撒下一地可见的生命。
⑤谁见了这种场面也不会无动于衷，谁都不能不被这种生命不计成本、不惜一切代价的付出和投资所感动。
在它辛劳的飘散中，仿佛听见一种声音在殷切地呼唤，那是它在呼唤每一粒种子落入黑平平的泥土，绽出一枚嫩绿新芽，在春天里疯长，散发着生命的芬芳。
这是它的心愿。
但是这些成千上万飘飞着的杨絮，也许只有一颗种子能够遇到一片沃土，助它生根、发芽、长成一株浓阴蔽日的参天大树。
而其余的种子，因为土地的贫瘠，尽管艰难地生长。
终究无法蔚然成阴，而早早地夭折在胚胎中。
但它依然如故，在这个季节从不失约地如期而至，自始至终不间断潜心这项浩大的生命工程的创造与劳动，只管耕耘，不问收获。
⑥我在想，杨絮日日夜夜不知倦怠地飘送，是因为它生命本能的使然，还是一种强烈生命意识的觉醒，想在创造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒？是它深谙生命的无常，才将自己所有的精髓毫无保留地撒向人间，最大限度地展示一种生命过程，还是它将生命的价值，隐逸在这令人感泣的茫茫无际的生命绝唱和制造里？⑦我不由自主地联想到人类的生命，对于人类生命的起源，不是人类学家的我们，是用不着在这件事上刨根问底纠缠不休的。
我的老师阅读题答案
我的老师阅读题答案《我的老师》*阅读：我的老师冰心我永远忘不掉的，是T女士，我的老师。
我从小住在偏僻的乡村里，没有机会进小学，所以只在家塾里读书，国文读得很多，历史地理也还将就得过，吟诗作文都学会了，且还能写一两千字的*。
只是算术很落后，翻来覆去，只做到加减乘除，因为塾师自己的算学程度，也只到此为止。
12岁到了北平，我居然考上了一个中学。
上课两星期以后，别的功课我都能应付自如，作文还升了一班，只是算术把我难坏了。
中学的算术是从代数做起的，我的算术底子太坏，脚跟站不牢，昏头眩脑，踏着云雾似的上课，T女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来。
她是我们的代数和历史教员，那时也不过20多岁罢。
“螓首蛾眉，齿如编贝”这八个字，就恰恰的可以形容她。
她是北方人，皮肤很白嫩，身体很窈窕，又很容易红脸，难为情或是生气，就立刻连耳带颈都红了起来，我最怕的是她红脸的时候。
第一个月考，我的历史得了99分，而代数却只得了52分，不及格!当我下课自己躲在屋角流泪的时候，觉得有只温暖的手，抚着我的肩膀，抬头却见T 女士挟着课本，站在我身旁。
我赶紧擦了眼泪，站了起来。
她温和地问我：“你为什么哭?难道是我的分打错了?”我说：“不是的，我是气我自己的数学底子太差。
你出的10道题目，我只明白一半。
”她就款款温柔地坐下，仔细问我的过去。
知道了我的家塾教育以后，她就恳切地对我说：“这不能怪你。
你中间跳过了一大段!我看你还聪明，补习一定不难;以后你每天晚一点回家，我替你补习算术罢。
”从此我每天下课后，就到她的办公室，补习一个钟头的算术，把高小三年的课本，在半年以内赶完了。
T女士逢人就称道我的神速聪明。
但她不知道我每天回家后，用功直到半夜，因做习题的烦难，我曾流过许多焦急的眼泪，在眼泪模糊之中，灯影下往往涌现着T 女士美丽慈和的脸，我就仿佛得了灵感似的，擦去眼泪，又赶紧往下做。
算术补习完毕，一切难题，迎刃而解，代数同几何，我全是不费工夫地做着;我成了同学们崇拜的中心，有什么难题，他们都来请教我。
《我的老师》的阅读答案
《我的老师》的阅读答案《我的老师》的阅读答案在学习和工作的日常里，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。
你所了解的阅读答案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《我的老师》的阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
最使我难忘的，是我的女教师蔡芸芝先生。
她是我的二年级、三年级和四年级前一学期的教师。
现在回想起来，她那时大约有十八九岁，右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。
在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
她从来不打骂我们。
仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊。
在课外的时候，她教我们跳舞。
我现在还记得她把我扮成女孩子表演舞蹈的情景。
在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。
在她的女朋友的园子里，她还让我们观（查察）蜜蜂。
也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。
直到现在我还记得她读诗的.音调，还能背（诵颂）她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟。
也看不见山，那天边只有云头；也看不见树，那水上只有海鸥……今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的（影响印象）!像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？1、用“＼”画去短文括号里不恰当的字词。
2、短文第3至第6自然段记叙了蔡芸芝老师教“我”时发生的四件难忘的事，这四件事是：（1）___________________________（2）___________________________（3）___________________________（4）___________________________3、你喜欢蔡芸芝老师吗？为什么？_______________________________参考答案：1、画去查；颂；印象。
《我的老师》阅读答案
《我的老师》阅读答案《我的老师》阅读答案小编整理了《我的老师》阅读答案以供各位同学学习和练习，希望对于大家学习《我的老师》原文有素帮助和益，同时希望大家的阅读水平更上一层楼，关于《我的老师》阅读答案大家一起来分享和交流吧!我的老师①春天又到了。
②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。
迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。
蓝天上,—架架风筝在同白云戏耍,引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
③这时候，我就会情不自禁地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。
④刘老师教我们历史课。
他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木支撑。
有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。
由于女娲甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和膊。
我就是那时候被她甩掉了一条腿的。
”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。
⑤他只靠着健壮的右腿和一根木，一天站上好几个小时，为我们讲课。
写板书的时候，他用木撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。
写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。
一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。
而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。
⑥他的课讲得极好。
讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，使我们激动得落泪。
讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他常常哽咽，使我们沉重地低下头去。
后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
⑦他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得。
倘若有同学说得流畅、深刻，他便，静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。
然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，大声地说：“好!满分!”倘若有同学说得不好，他便瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。
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我的老师阅读短文附答案
导读：①春天又到了。
②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。
迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。
蓝天上,架架风筝在同白云戏耍,引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
③这时候，我就会情不自禁地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。
④刘老师教我们历史课。
他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。
有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。
由于女娲甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。
我就是那时候被她甩掉了一条腿的。
教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。
⑤他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。
写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。
写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。
一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。
而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。
⑥他的课讲得极好。
讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，使我们激动得落泪。
讲到祖国近代史上受屈辱的`岁月，他常常哽咽，使我
们沉重地低下头去。
后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
⑦他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得。
倘若有同学说得流畅、深刻，他便，静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。
然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，大声地说：好!满分!倘若有同学说得不好，他便瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：别紧张，想想，想想，再好好想想。
一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生一些鼓励。
这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
⑧然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。
⑨当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风笋。
他的腿自然不便于奔跑，然而，他绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。
他总是让学生远远地擎着风筝，他喊声：起!便不断扯动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。
他笑着，叫着，拄着拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，脸上飘起得意十足的稚气，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。
那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。
年过五十的有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢?
⑩离开他已经近三十年了，但他仍在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。
那些给了我数不清的幻梦的风筝永远陪伴着我的心，在祖国的蓝天上翱翔。
1．请从第②段中找出与画线句蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍的修辞方法相同的句子：
柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。
或迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。
２．第③段画线词语情不自尽中的错别字是尽，其正确的写法是禁。
３．阅读④⑦段，完成下表。
刘老师在课堂上的具体表现学生在课堂上的感受或反应刘老师的品质特点
刘老师笑谈残腿。
学生敬佩之情油然而生。
乐观
刘老师跳跃旋转几百次为我们生动地讲课学生沉浸其中，时而激动，时而悲痛。
工作认真负责
刘老师赞赏、鼓励学生。
学生受到鼓舞，感到亲切。
循循善诱４．为什么刘老师放风筝的情景留给我的印象最深?
答：因为刘老师并不因身体残疾而对人生悲观，他对生活有着纯朴、强烈的爱与追求，这让我深受感动，所以印象最深。
５．将第⑩段与下面一段文字作比较。
你认为哪一段作为文章的结尾更好?为什么?(70字左右)
离开他已经近三十年了，倘使他还健在，一定退休了。
也许，他这时候仍在放风筝我曾见过一位失去了一条腿的长者，年复一年地被断腿钉在床上，失去了活动的自由。
我希望刘老师不至于如此，依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的爱与追求。
然而，倘使不幸他已经永远地离开了人世不，他不会的。
他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。
那些给了我数不清的幻梦的风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。
答：开放性试题，言之有理即可。
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上文是关于我的老师阅读短文附答案，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。