秦始皇本纪

《秦始皇本纪》教案

教学目标:1.了解历史上的秦始皇其人其事

2.积累文中出现的重要字词和文言现象

3.初步了解《史记》叙事的体例，叙事方式和叙事的艺术特色

4.认识作者的思想感情，学会辨证的看待历史人物

教学重点难点：掌握文中出现的重要字词和文言现象

课时安排：2课时

教学过程:

第一课时：

1导入：

两千多年前的战国时代，硝烟四起，群雄逐鹿，人民处于水深火热之中，这个时候，历史需要一个人来统一整个华夏大地，使社会稳定下来。于是，赢政出现了，他励精图治，任用贤良，终于统一六国，建立起强大的秦王朝——我国历史上第一个封建国家，虽然仅仅维持了十几年的时间，但是在我国的历史上却起着至关重要的作用，它代表着历史发展的总趋势总是越来越走向进步。今天我们就来学习《史记》,进一步了解一下这个集大毁大誉于一身的千古一帝。

2检查预习，学生朗读，纠正字音

井陉（xíng）王贲（bēn）雨（yù）雪眇眇(miǎo) 谥（shì）

朕（zhèn）辟（bì）禁黥（qíng）

3学生自主梳理课文

指导学生处理课文字词句中的疑难问题：

（1）通假字

彗星见东方“见”通“现”

寡人以眇眇之身“眇”通

“渺”

不为置王，毋以填之“填”通“镇”

卒有田常、六卿之臣，无抚拂“拂”通“弼”

夸主以为名，异取以为高“取”通“趋”

宫观百官奇器珍怪徙臧满之“臧”通“藏”

闭中羡，下外羡门“羡”通“埏”

虽万世世不轶毁“轶”通“迭”

（2）古今异义

昔者王帝地方千里

古义：土地方圆今义：跟“中央”相对；地点他时秦地不过千里

古义：不超过今义：表示转折增始皇寝庙牺牲及山川百祀之礼

古义：古代祭祀用的牲畜今义：为正义事业献出生命百姓当家则力农工

古义：在家今义：主持家务二世三世至于万世

古义：到了今义：另起一事（3）词类活用

诸尝与王生赵时母家有仇怨，皆坑之

名词作动词，坑杀

燕王东收辽东而王之

名词作状语，向

东

降越君，置会稽郡

使动用法，使……投降

一法度衡石丈尺

数词作动词，统一

博士七十人前为寿

名词作动词，上前

人善其所私学，以非上之所建立

意动用法，认为……是好的

宫观百官奇器珍怪徙臧满之

使动用法，使……满

今青臣又面谀以重陛下之过，非忠臣

名词作状语，当面；形容词作动词，加重树草木以象山

名词作动词，栽树

（4）特殊句式

十四年，攻赵军于平阳状语后置

非死云

阳

省略句

卒有田常、六卿之臣，无抚拂，何以相救？宾语前置

尽闭工匠臧

者定语后置

（5）多义词

初：

初令男子书

年开始

初大人以臣无

赖当初

楚怀王初封项籍为鲁公当初

将：

桓攻赵平阳，杀赵将将军

使王贲

将

做将军

乃遣当阳君，蒲将军将卒二万渡河率领

皮之不存，毛将安附？将要兵：

燕太子患秦兵至

国军队

又复立国，是树兵也

战争

收天下兵，聚之咸阳

兵器

齐王建与其相后胜发兵守其西界军队

兵连祸

结

战争

军：

东与燕和兵，军上谷

驻扎

破荆

军

军队

晋军汜

南

驻扎

面：

今青臣又面谀以重陛下之过当面

能面刺寡人之过

者当面

于是焉河伯旋其面目

脸

吕马童面之，指王翳曰背向发：

发卒受地韩南阳假守腾派遣

有贤士大夫发五十金

拿出

非常之谋难于猝

发发动

发其志士之悲

哉抒发

发沛中小儿得百二十人征发

使：

韩非使

秦

出使

秦使将军王贲从燕南攻齐派遣

周公之逮所由使

也指使

人皆得以隶使

之驱使

秦王使使者告赵

王派遣

下

王翦将上地，下井陉攻占

始皇下其

议

下交

率群下以造

谤在下位的人

下外羡

门

放下

（6）重点实词虚词：

王之河

南

到

秦用李斯谋，留非

扣留

发卒受地韩南阳假守腾代理

内史腾攻韩，得韩王安捕获

以其地为郡，命曰颍川命名

秦王觉之，体解轲以徇示众

乃益发卒诣王翦

军增加

王翦谢病老

归辞别

寡人以眇眇之

身凭借

今名号不更，无以称成功显扬，称颂

群臣皆以为

便有利

请立诸子，唯上幸许

希望

诸子功臣以公赋税重赏赐之用

天下共苦战斗不休，以有侯王因为

并阴山至辽

东沿着

吾闻殷周之王千岁

统治

所置凡七

庙

共