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古诗词三首-第一课时 ppt完整版

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自读提示
请同学们自由朗读课文,注意读准字音, 读通句子,难读的地方多读几遍。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
加点的字 是多音字!
太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在
工人宿舍门前的草地上。
.
sù(宿舍)
宿 xiǔ(一宿)

11.“ 怡 ” 有 和 悦愉 快之意 。中国 茶道雅 俗共赏 ,不拘 一格。 一方面 ,突出 体现了 道家“ 自恣以 适己” 的随意 性,同 时,不 同地位 、信仰 和文化 层次的 人对茶 道有不 同的追 求。王 公贵族 讲茶道 ,意在 炫耀权 贵,附 庸风雅 ;

12.中华文明的演进过程,是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心, 核心向 周围扩 散,周 围向核 心趋同 ,核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ,都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
2. 《宿建德江》表达了作者怎样的思想感情?(核心 问题)
《宿建德江》先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁, 抒发自己的孤寂情怀。
宿建德江
(唐)孟浩然
朗读指导:朗读时,要 注意诗句中的停顿!
移舟泊烟渚,
日暮客愁新。
野旷天低树,
江清月近人。
课文结构Biblioteka 宿 (泊)烟渚 建 德 客(愁)新 江
孤寂情怀
野天树江月人
xiù(星宿)
注意加点字 的读音!
读一读:两星位宿.老(xi同ù)学的一问宿题. (。xiǔ)没睡,整晚都在宿(s.ù)舍里讨论
我会写
宿建德江

古诗词三首精品PPT课件

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望洞庭
思考:诗人是站在什么角度看洞庭湖的? 你从哪个字看出来? 诗人是从远处看洞庭湖的,从 “望”字可以看出来。
书写庭
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
相:相互。 和:和谐,这 里指水色和月 色融为一体。
潭面:指湖面。
湖光秋月相互辉映,显得多么和谐, 平静潭水无风,如一面没经过打磨的迷蒙 的铜镜。
独坐敬亭山
独坐:单独地坐。 敬亭山:安徽省 郊外的一座大山。
单独地坐在敬亭山上。
[唐] 李白
众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 相看两不厌,
只有敬亭山。
根据注释,结合插图,逐 句说说诗意。
众鸟高飞尽,孤云独去闲。
尽:没有了。 闲:形容云彩
孤云:孤单的云。也 飘来飘去悠闲 就是只有那一片云。 自在的样子。 仰望天空,只见几只鸟儿向远处飞去,直 到看不到影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远, 四周一片寂静。
独坐 敬亭山
(唐)李白
众鸟 高飞 尽, 孤云 独去 闲。
动静结合
相看两不厌,只有敬亭山。
厌:满足。
我静静凝视着山,觉得山也在看着我, 好像在互相交流,彼此总是看不够 。此 时此刻,我的心里似乎只有那座敬亭山了。
采用了什么修辞
手法?
独坐 敬亭山
(唐)李白
拟人 相看 两不厌,
只有敬亭山。
多诵读,悟诗情
课外知识抢答
• 1、诗圣—— 杜甫 • 2、诗仙—— 李白 • 3、诗佛 —— 王维 • 4、大李杜—— 李白、杜甫 • 5、小李杜—— 李商隐、杜牧
《独坐敬亭山》
这是李白于天宝十二年(公元753年) 秋游安徽省宣州时所作。当年,诗人被 迫离开长安已整整十年,世态炎凉,长 期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋 味,孤寂之感倍生。

5.古诗词三首[1]PPT课件

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秋思
[唐]张 籍(jí)
洛 阳 城 里 见 秋 风 ,jiàn 欲 作 家 书 意 万 重 。zhònɡ 复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封。
长相思
[清] 纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那 畔行,夜深千帐灯。
钟山只隔数重山。
古诗小擂台
比:“绿、到、过、满”
春风又绿江南岸 春风又到江南岸 春风又过江南岸 春风又满江南岸
明月:蕴涵着团圆之意。
举头望明பைடு நூலகம்,低头思故乡。 露从今夜白,月是故乡明。 海上生明月,天涯共此时。 今夜月明人尽忘,不知秋思落谁 家。无言独上西楼, 月如钩,
寂寞梧桐深院锁清秋。
交流与讨论
【注释】
1.行人:此处指送信的使者。 2.发:出发。 3.意万重:思绪万千。 4.开封:打开信封。
全诗的大意
秋风乍起,客居洛阳城的 诗人想写封信,给远在家乡的 新亲人,表达自己思乡怀亲的 心情,可是要说的话太多了, 竟不知从何说起。信写好后, 又担心匆匆写就的信不能把自 己的意思完全表达出来,当送 信人要出发的时候,又打开已 封好的信查看。
古诗小擂台
洛阳城里见秋风,
欲作家书意万重。
第一句说秋天来到了洛阳城, 平平叙事,不事渲染。第二 句中的“欲作家书”, 一下 子使我们感到了平淡的秋风 中所蕴涵的游子情怀。这平 淡而富于含蕴的“见”字, 给予读者多么丰富的想象啊!
古诗小擂台
复恐匆匆说不尽 ,
行人临发又开封 。
“复恐”二字,对诗人的 心理刻画入微。而这种并不确 切的“恐”,促使诗人不假思 索地作出“又开封”的决定。 正显出他对这封“说明书万重” 家书的重视和对亲人的深切思 念——千言万语,惟恐遗漏了 一句!
【注释】

1《古诗三首》课件(共55张PPT).ppt

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每个人都有他自己的童年往事,快 乐也好,心酸也好,对于他都是心 动神移的最深刻的记忆。——冰心
《古诗三首》
图片忆童年
儿童疾走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 ——杨万里《宿新市徐公店》
图片忆童年
牧童骑黄牛,歌声振林樾。 ——袁枚《所见》
图片忆童年
小娃撑小艇,偷采白莲回。 ——白居易《池上》
图片忆童年
浸:青山、落日倒映水 中,与涟漪融为一体、摇曳 闪烁的美丽景象。
横坐在牛背上
牧童/归去/横牛背, 短笛/无腔/信口吹。
曲调 随口
诗意:放牛回家的孩子横坐在牛背上,拿 着短笛随意地吹奏着没有曲调的乐曲。
牧童/归去/横牛背, 短笛/无腔/信口吹。
“横”字表明牧童不是规矩地骑,而是随 意横坐在牛背上,表现了牧童的调皮可爱、 天真活泼。
拓展积累
范成大为官期间,尽己 所能,兴除利弊,不遗余力。
退隐家乡后,十年时间, 他在田间地头与农民亲切交 流,他参与劳作,他将所见 所闻用诗的方式记录下来。
儿童频频出现在这六十 首田园杂兴中,他向世人展 示着未泯的童心。
交流诗评
作家钱钟书先生: 范成大是“中国
古代田园诗人的集大 成者。”
交流诗评
杨 万 里 一 生 作 诗 两 万 多 首 , 传 世 作 品 有 四 千 二 百首,被誉为一代诗宗。
代 表 作 有 : 《 晓 出 净 慈 寺 送 林 子 方 》 《 小 池 》 《舟过安仁》等。
用自己喜欢的方式自由读诗,把古诗读正确、读流利。
稚子弄冰 [宋]杨万里 稚子/金盆/脱晓冰,彩丝/穿取/当银钲。 敲成/玉磬/穿林响,忽作/玻璃/碎地声。
天真烂漫,无忧无虑。
初寻儿童
童孙 稚子
牧童

5《古诗词三首》教学优秀PPT教学课件

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的反对,被迫离职回到江宁,最后忧愤而死。由于 他具有远大的政治抱负,倔强的性格,其诗常以梅 花、苍松、劲竹相比,善将自己的情感融入诗句, 情真意切。其诗文有不少揭露时弊、反映社会矛盾 之作,体现了他的政治主张和人生抱负。他的散文 雄健峭拔,他的诗遒劲清新。文集有《王文公文集》 《临川先生文集》。
张籍(767 — 830),唐代诗人。字文昌,原籍吴 郡(今江苏苏州),少时侨寓和州乌江(今安徽和县乌 江镇)。贞元十五年进士,历任太常寺太祝,水部员 外郎、国子司业等职,故世称 “张水部” 或 “张司” 业 。 又因其家境穷困,眼疾严重故孟郊称他为 “穷瞎 张太祝” 。张籍是韩愈的学生,其诗多反映当时社会 矛盾 和民生疾苦,颇得白居易推重,与王建齐名,并称 “张王”。
纳兰性德(1655 — 1685),清代词人。本名成德, 为避太子讳改性德,字容若,号楞伽山人。满洲正 黄旗人,康熙十五年进士,授乾清门侍卫。他是清 大学士明珠的公子,文学成就以词为最。现共存词 三百四十二首,尤以小令见长,时人誉为 “清代第 一词人”,词集名为《纳兰词》。著有《通志 堂集》。
泊船瓜洲①
天净沙 ·秋思
[元] 马致远
枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。
搜集表达思乡情感的诗词或歌曲,读一读或者 唱一唱。
到洛阳出差一周了。 下午忙完,我便决定回趟老家。夕阳余光游走在城市楼房的轮廓中,呆板大街上车来人往。我不喜欢城里的热闹,会吓跑夕阳,家里这时候,风是轻的,田野是静的,夕阳是害羞的。 大巴车只到镇上,离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我,是父亲。父亲一手接过我行李,一手拿着手机说话:“接到了,接到了,我们就回来。”说罢把电话递给我。电话里母亲问我晚饭想吃什么,我说:“妈,我想吃你擀的捞面条。”
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• 这就是《秋思》,一个游子说不尽,叙 不完的思乡情。
秋思
[唐]张 籍(jí)
洛 阳 城 里 见 秋 风 ,jiàn 欲 作 家 书 意 万 重 。zhònɡ 复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封。
长相思
[清] 纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那 畔行,夜深千帐灯。
gēng guō
风一更,雪一更,聒碎乡心梦 不成,故园无此声。
交流与讨论
1.这首诗写出了江南生机盎然的春景。 现在请和同桌互相说一说:在你脑海 中出现了怎样的景色呢? 2.诗人想干什么?他的家乡在哪儿?
3.面对明月,你还能想起哪些思乡诗?
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京口瓜洲一水间, 钟京京钟京钟山口口山口山瓜只瓜只瓜只洲隔洲隔洲隔一数一数一数水水重重水重间间山间山山,,。,。。
钟山只隔数重山。
1042年王安石入朝为官,1069年调王安石 任参知政事,第二年升任宰相。王安石任宰相期 间,大刀阔斧地推行新法。但王安石推行的变法 因触犯了大地主、大官僚的利益,所以遭到朝廷 内外保守势力的极力反对。他们千方百计地排斥 他,打击他。皇帝也逐渐对王安石失去了信任。 王安石万般无奈,三年后,他辞去了宰相的职务, 回到了南京的家中,从此寄情于山水。
秋思
[唐]张 籍
洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封。
你就是诗人,在这落红遍地的时节,给 家乡的亲人写了一封家书。临发前,又 将封好的信拆开,你当时心中会说什么? 那一刻,你的神态,你的举止又怎样?
当家书终于“开封”之后,你能想像 诗人又是怎么做的?
全诗的大意
秋风乍起,客居洛阳城的 诗人想写封信,给远在家乡的 新亲人,表达自己思乡怀亲的 心情,可是要说的话太多了, 竟不知从何说起。信写好后, 又担心匆匆写就的信不能把自 己的意思完全表达出来,当送 信人要出发的时候,又打开已 封好的信查看。
问君何事轻离别,一年能几团圆月?
山一程,水一程,程程都是——长相思。 风一更,雪一更,更更唤醒——长相思。 爱故园,爱祖国,字字化做----长相思。
**创作时间**
此诗的写作背景是,年过半百、对 政治早已心恢意懒的王安石,已经 历了因推行新法而被罢相的坎坷遭 遇,此次的再次被起用为相,他曾 两次辞官而未获准,因而他的赴任
是勉强的、违心的。 这首诗写于1075年初,当时王安石 接到皇帝的命令,第二次要他担任 宰相,他即第二次要他即乘船从京 口渡江到达瓜洲。此诗抒发的是他
古诗小擂台
“复恐”二字,对诗人的心 理刻画入微。而这种并不确切 的“恐”,促使诗人不假思索 地作出“又开封”的决定。正 显出他对这封“说明书万重” 家书的重视和对亲人的深切思 念——千言万语,惟恐遗漏了一 句!
• 千言万语说不尽,千愁万绪难落笔,这正 是
• 意万重,说不尽。情难理,又开封。这真 是
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 明月何时照我还。
bó 泊船瓜洲
宋 王安石
京口瓜洲一水间,jian 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 明月何时照我还。huán
【注释】
1. 泊船:停船靠岸。 2. 瓜洲:在长江北岸,扬州市南,和京口相对。 3. 京口:在长江南岸,现在江苏省镇江市。 4. 钟山:现在南京紫金山。 5. 数重:几层。 6. 绿:本是形容词,这里用作动词,有“吹绿了” 的意思。 7. 何时:什么时候。
要求:
1.注意,仔仔细细地读上四遍。
2.读前两遍的时候注意词当中的生字和 多音字,争取把它念得字正腔圆。
3.读后两遍的时候,争取把它念通顺,注 意词句内部的停顿 。
要求:
同学们,在纳兰性德的心中,在 纳兰性德的记忆里面,在他的家乡, 在他的故园,又应该是怎样的画面, 怎样的情景呢?展开你的想象,把你 在作者的家乡,在作者的故园看到的 画面写下来。
上京赴任途中到瓜洲时的心情 。
bó 泊船瓜洲
宋 王安石
京口瓜洲一水间,jian 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 明月何时照我还。huán
秋思
[唐]张 籍(jí)
洛 阳 城 里 见 秋 风 ,jiàn 欲 作 家 书 意 万 重 。zhònɡ 复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封。

思 “秋风”
让你想
到了哪
[唐]张 籍
些词
洛 阳 城 里 见 秋 风风 ,
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,
行人临发又开封。
“见秋风”,其实 见到的是一幅怎样的景象?
**诗人简介** 张籍出身寒微。幼年 家贫,年纪很小,就 远离故乡,到二十五、 六岁时,已经历了浪 迹天涯的羁旅生活。 常年四处奔波、漂泊 异乡。他祖籍吴郡, 后客居洛阳。
人教版五年级语文上册第二组课文
5古诗三首
方法一 方法二
学习古诗的方法
•通读全诗 •逐字、逐句理解 •读懂全诗的意思 •背诵、默写诗
•理解重点词、不理解词 •说说诗句的意思 •有感情地朗读、背诵。
你还有什么好方法?请介绍。
泗水流,汴水流,流到瓜洲 古渡头。 江北重镇、千年古渡
京口瓜洲一水间, 钟京钟京钟山口山口山只瓜只瓜只隔洲隔洲隔数一数一数水重重水重间山间山山,。,。。
长相思
纳兰性德
山一程,水一程,身向 榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更,聒碎乡心 梦不成,故园无此声。
**诗人简介**
纳兰性德(1654—1685),字容 若,康熙时宰相明珠之子,正黄 旗人。康熙十五年进士,不久晋 升一等侍卫,文武双全,尤长于 词,为清初词坛巨擘,被誉为 “满清第一词人”、“宋后第一 真词人”,与朱彝尊、陈维崧并称 “清词三大家”。词风接近李煜, 清新自然,隽永超逸。有《通志 堂集》《饮水词》。古诗小擂台比:“绿、到 Nhomakorabea过、满”
春风又绿江南岸 春风又到江南岸 春风又过江南岸 春风又满江南岸
明月:蕴涵着团圆之意。
举头望明月,低头思故乡。 露从今夜白,月是故乡明。 海上生明月,天涯共此时。 今夜月明人尽忘,不知秋思落谁 家。无言独上西楼, 月如钩,
寂寞梧桐深院锁清秋。
**诗人简介**
王安石(1021—1086)北宋时期著名的政 治家、文学家,江西临川人。他的诗歌、散文都 很出色,是“唐宋八大家”之一。青少年时代随 父亲在钟山(今南京)居住,视钟山为第二故乡。
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