高中生涯规划与管理课件:13 我的家庭资源(共13张ppt)

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高中生涯规划 ppt课件

高中生涯规划 ppt课件
体会到:机会总是留给有准备的人。
※ 机会总是留给有准备的人 ※ 只要心中有正确的目标和
为实现理想而攀登的决心, 并坚持不懈地努力,就一定 会成功
上更好的大学最符合高中生的 核心利益,这是无可争议的公理。 人生一世,大多免不了要吃点苦, 要么现在吃苦成才,要么以后吃苦 受罪。我希望每个孩子从今天开始 都能好好思考下自己为什么而学习, 对自己今后的人生有个正确的规划, 并为自己的目标付出行动,早一天 行动成功就早一天到来。
由于家庭经济的原因,我初中毕业后选择报考中 专,那时的中专与重点高中录取分数不相上下。踏入 美丽的校园,丰富多彩的中专生活让我应接不暇,学 生会、团委,社团等大量的活动锻炼了我的胆量,提 高了我各方面的能力,为我毕业后走向工作岗位及社 会打下了一定的基础。但是当时我对自己以后的道路 却是非常茫然,因为当时所学的专业非常冷门,就业 有很大的局限性。有一次班主任与我谈心时,她告诉 我这个时期应该对自己的人生做一些规划,确立好人 生目标及理想。老师的一番谆谆教诲真是一语惊醒梦 中人,我马上调整了心态,结合社会实际和个人兴趣, 给自己做了个规划,准备用三年时间把大专会计专业 的14门科目完成,然后争取用二年时间把会计初级职
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
哈佛调查 3%:有自己清晰的长远目标 10%:有清晰但比较短期的目标 60%:只有一些模糊的目标 27%:没有目标 25年后……
称拿下,励志做个名副其实的会计师。

高中生涯规划.正式版PPT文档

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识 生
高一(基础):夯实基础,养成品质,掌握方法



高二(关键):凸显优势、形成素养、构建体系


能 力

高三(决战):完善网络、提升能力、深挖潜能


高考
凡事预则立,不预则废。 有的人属于规划和计划制定得不切合实际,失去了它应有的激励和引导的作用,造成不努力就能够实现或努力也实现不了的事实,要
高中生涯规划
这是一行“天书”,在三 千多年前的古希腊,被当作 神谕受到顶礼膜拜。人们把 它镌刻在都城德尔阿波罗神 庙的入口处,好让城市的每 一位居民和每一位访客都能 第一眼看到它,都能经常看 到它。哲学家苏格拉底也最 喜欢引用这句话,它的意思 是:“人啊,认识你自己! ”
苏格拉底名言:
“想左右天下的人,须先 能左右自己。”
在这两只花盘里,我各埋入了一粒种子,为什么浇水的那 只冒出了新芽,而没有浇水的那只却没有呢?
那是因为,生命仅有理想、信念和目标是不够的,还要懂 得为它付出,没有辛勤汗水的浇灌,就是再好的“种子”,再 好的理想、信念和目标,也只是海市蜃楼、空中楼阁,永远成 不了现实。
ห้องสมุดไป่ตู้
高中生三年要做18件事
• 1.至少读50本好书,这些书要涉猎10个领域以上。在每个领域中,要至少精读一本该领 域最经典的代表作。
及时随着自己的发展调整规划和计划。 其间会有疼痛,会有失落,会有压力,更会有约束,有义务,有责任。 这是一行“天书”,在三千多年前的古希腊,被当作神谕受到顶礼膜拜。 记录的内容可以是社会现象、自然现象等。
有的人因为自制力较差,想起来的时候热火朝天,做起来的时候时断时续,需要注意从点滴小事做起,坚持落实每一天的计划,逐渐 锻炼自制力; 今日的你是你过去习惯的结果 想达到目标,就要具备为之付出的觉悟 高三(决战):完善网络、提升能力、深挖潜能 至少读50本好书,这些书要涉猎10个领域以上。 至少学做四个地道(最好是具有自己创造特色)的中国菜肴。

高中生涯规划PPT课件

高中生涯规划PPT课件
8思考人生观、世界观问题。 9愿意给小朋友讲故事、读书、带他们玩。
10对犯罪、家庭纠纷、民事诉讼等报道感兴趣。 11对财务、税收、银行等知识感兴趣。 12热衷于学校和班里的黑板报工作。 13对自己的钱、物处理得当。 14尝试写些故事和诗歌。 15羡慕律师和法学工作者的工作。 16思考新产品如何推销。 17采访通讯。 18参加辩论会。
▪ 1阅读有关技术方面的科普读物。 2对医生生活与工作的文章感兴趣。 3上物理课。
▪ 4了解现代技术方面的新成就。 5经常观察花草树木和各种庄稼。
▪ 6参观建筑工地。 7想了解关于疾病的起因、治疗和病人护理方 面的知识。 8羡慕用动物做实验的生物学家们。
▪ 9想学会包扎和抢救伤员。
10收集森林中的植物标本。 11一上化学实验课就特别感兴趣。 12一上物理实验课就特别感兴趣。 13对修理放音盒、汽车、微机等感兴趣。 14爱解复杂的数学难题。 15喜欢制作飞机、滑翔机和舰艇模型。 16对人体的解剖生理特点很感兴趣。 17积极参加生物小组。 18喜欢使用仪器进行测量和计算。
人才特点:以推理和研究为能力的逻辑思维。 学习特点:以记忆、理解、推理、计算为特点的学习。 录取比率:对应的高等院校很多,社会需求较多。 就业面:以技术为对象的生产型人才,可从事的职业 类型较多。
二、选择文理科的基本原则
你的文理分科意向是______? 你是如何考虑的?
分小组交流
一、兴趣原则 二、优势原则 三、发展原则
语、数、英、物、化、生
3+文综
人才特点:以论理和表达为能力的形象思维。 学习特点:以记忆、归纳、整理、比较为特点的学习。 录取比率:同理科的报名人数及录取比率均维持在 1:2左右,对应的高等院校相对较少。 就业面:以社会为对象的事务性人才,从事媒体传播、 金融财会、社会服务和教育等行业。

放飞梦想—我的高中生涯规划(课堂PPT)

放飞梦想—我的高中生涯规划(课堂PPT)
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合理规划高中生活 练字篇
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合理规划高中生活 社团篇
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合理规划高中生活
社团篇
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合理规划高中生活 运动篇
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合理规划高中生活 运动篇
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合理规划高中生活 图书篇
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合理规划高中生活
图书篇
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Thanks!
From:
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合理规划高中生活 3、与同学的交往
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合理规划高中生活 • <二> 校园活动
• 校园活动作为第一课堂的补充、延生和拓展,在培养学生 的综合素质,特别是对陶冶学生的情操、培养健全人格、 促进学生健康成长和全面成才等方面有着不可替代的作用
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合理规划高中生活 练字篇
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合理规划高中生活 练字篇
LOG
放飞梦想—— 我的高中生涯
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Contents
1 高中学习的重要性 2 明确高中学习目标 3 合理规划高中生活
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高中学习的重要性 <一>学习可以指引我们发展的方向 <二>学习是建立合理知识结构的需要 <三>学习是未来就业和职业发展的需要
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高中阶段学习的特点 <一> 难度大,需要较强的学习动机 <二>系统性强,需要学习的自主性 <三> 学习内容的基础性 <四>学科特色更鲜明
请模拟一天的课外时间制定一张时间计划表明确高中学习目标151与父母的交往合理规划高中生活162与老师的交往合理规划高中生活173与同学的交往合理规划高中生活18校园活动作为第一课堂的补充延生和拓展在培养学生的综合素质特别是对陶冶学生的情操培养健全人格促进学生健康成长和全面成才等方面有着不可替代的作用合理规划高中生活19合理规划高中生活练字篇20合理规划高中生活练字篇21合理规划高中生活练字篇22合理规划高中生活社团篇23合理规划高中生活社团篇24合理规划高中生活运动篇25合理规划高中生活运动篇26合理规划高中生活图书篇27合理规划高中生活图书篇28thanks

高中生涯规划课程(课堂PPT)

高中生涯规划课程(课堂PPT)
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•1、掌握广博性与专一性知识 •2、主动参与社会活动,关注社会发展变化 •3、树立适应社会发展的现代化意识
结合社会发展的趋势确定自己的生涯方向 1、准确了解社会发展的趋势及需要 2、瞄准社会需求 3、尊重个人的兴趣特长 《人类简史》
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居安思危。思则有备,有备无患《左传》 竞争与竞争的本质:竞争是本能既是压力也 是动力:1激发个人潜能2增强集体凝聚力
做出的选择(Choice)。” 6
教育部教育发展研究中心所做的一项 针对初三和高三学生的调研显示,高三学 生对高考志愿中专业的了解程度为“一小 部分”和“全不了解”的比例为75.2%, 初三学生只有11.4%的城市学生和7.1%的 县镇学生认为自己可以从容就业。
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高考生对所选专业与学校的了解程度
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主题二独特的我
第一节气质与性格
•天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教——《中庸》
人生命当中自然的力量就是“人性”。人性的来源,自然的禀赋,这个就是 “性”。在儒家的观点,认为人性本来是至善的,不坏的;坏是后天影响改变的。 所谓讲“天命之谓性”,这个性是本来干净的、纯洁的、善良的、无私的,总而 言之,至真、至善、至美;拿西方的哲学观念,真、善、美的。这就话是为了告 诉我们生命的本源。 • “率性之谓道”,顺着本性做事就叫做“道”。时时率着我们身中的天性, 便是接近大道了,便是在修道、得道之中了!我们人的生命也是一样,自从有了 这个生命之后,我们已经具有一个性理与规则了,率着我们本性内的规则,去做 人做事,便能能圆满我们的生命,也是圆满了我们的一身之道。
3增强社会活力 正确对待竞争 1、树立正确的竞争观念2、打造核心竞争力 3、正确处理合作与竞争的关系
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高中生职业生涯规划(课堂PPT)

高中生职业生涯规划(课堂PPT)

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第二节 家庭职业树
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第三节 环境认知与未来产业发展趋势
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第四节 职业生活与职业伦理
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第六章
职业资讯的整合
第一节 职业资讯的探索 (一)如何探索自己感兴趣的职业资讯
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第二节 职业资讯的评估与整合
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第七章
职业生涯决策
高中生职业生涯规划
HIGH SCHOOL STUDENTS CAREER PLANNING
主编 胡伟国
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目录
第一章 职业生涯规划概述 第二章 对自我的认知 第三章 生活角色与生活型态 第四章 教育发展与职业定向 第五章 对职业与环境的认知 第六章 职业资讯的整合 第七章 职业生涯决策
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第一章
职业生涯规划概述
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第三节 性别与职业生涯发展的关系
(二)(性一别)角什色么刻是板性印别象角的色内?涵是什么?
构面
内涵
爱好运动、细心、温柔、勇敢、调皮、害羞、体贴、聪明、爱计较、
(一)人格特质
粗鲁、勤劳、爱打架、有力量、顺从、爱哭、任性、有责任感、胆大
性别角色是指以两性差异为依据所划分的一种社会角色。作
为社会角色,两运性动差员异、店的员内、容护理不人仅员指、程生序物设学计者意、义军上人、的帮差佣异者、,舞重蹈要家、的商 (二)职还 异业 是 不是指遗社传会作心用理人 务 生的学、管、结上空理厨果的服者师员、,差、工它异工人主,程、师模要即、特是社业儿社会务、员国会心、小因理秘老素特书师、、,征出农即方租人后面车、司邮天的机差社差、、会异保教姆授生.这、、活种渔警环夫察差、、境家医

职业生涯规划(高中)精品PPT课件

职业生涯规划(高中)精品PPT课件

艺术型:(A) --对过程敏感
行为特征:有创造力,乐于创造新颖、与众不同的成果, 喜欢表现个性。做事理想化,追求完美,不重实际。具艺 术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。
性格特点: 有创造性,非传统的,敏感,容易情绪化, 较冲动,不服从指挥。
典型职业:喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直 觉,并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感 受,具备相应的能力。不善于事务性工作。 如:艺术方面(演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影 家、广告制作人),音乐方面(歌唱、作曲、指挥),文学方面 (小说家、诗人、剧作家)。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
中年时的兼职
规划意识在生活领域的应用→买房
优势因素
内部环境 Strengths
分析
弱势因素 Weaknesses
机会因素 威胁因素
外部环境 Opportunities Threats
分析
社会型:(S) --对人敏感
行为特征:喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、 愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用 。寻求广泛的人际关系,比较看重社会义务和社会道德。
典型职业:喜欢使用工具、机器,需要基本操作技能的工 作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器 、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣,并具 备相应能力。 如:技术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机 械装配工),技能性职业(木匠、厨师、技工、修理工、 农民、一般劳动)。

高中学生人生规划PPT课件

高中学生人生规划PPT课件

调查结论:现状分析
优势
• 劣势
• 有较强的自信心
• 身体素质不足以应对挑战
• 有良好的意志品质
• 部分能力略显不足
• 有较强的团队合作精神 • 对高中陌生生活感到迷茫
• 善于倾听他人的想法 • 对未来能否成功表示疑惑
• 较强的学习能力
• 存在一定的性格缺陷
• 对自己有较高的期望
活动(三)初步规划
• 然而,我相信:对于高中三年这样一个人生成长的关键阶 段,作为教师如果能够帮助他们点亮一盏心灯,为他们指导 航向,使他们得以拨开眼前的迷雾,瞭望远方,更加宏观、 全面地看待自身的优势与不足,更早地养成自我教育、自我 设计的理念,一定会使他们更加全面、更加健康地成长。
谢谢各位! 请多提宝贵意见!
最后的话
• 当下,“全人成长”的理念已经开始走向中学生心理教育 的范畴,将学生培养成为一个身体健康、心理健康、灵性健 康的全面人才成为新时期班主任的重要思考课题。
• 本课题我是在2007年接任班主任工作之后开始运作的,应当 说还远没有到写作论文的时候,上面的内容只是自己在一年 的实践过程中的粗略思考。教育效果还很难在这么短的时间 内有所呈现,一切都将有待于在今后两年乃至更长的对于本 届学生的教育实践和跟踪随访过程中的继续检验和研究。
B、家庭需求 C、社会需求
• 很明显,人们一般应该选择个人兴趣 爱好及个人才智能力优势与社会、家 庭所提供的发展机会相配合的区域, 是人生定位的上选,成功的概率很高。 相反,个人处于劣势和排斥的区域, 是人生发展应该避开的暗礁区,不宜 于作为成功人生的定位。
诊断方法 :SWOT分析法
• 又称态势分析法,由旧金山大学的管理学教授 于20世纪80年代初提出,SWOT四个英文字 母分别代表:优势(Strength)、劣势 (Weakness)、机会(Qpportunity)、威 胁(Threat)。

高中生人生规划课程讲座PPT

高中生人生规划课程讲座PPT

• (1)现实型(实际型) ①愿意使用工具从事操作性工作; ②动手能力强,做事手脚灵活,动作协调; ③不善言辞,不善交际 主要是指各类工程技术工作、农业工作。通 常需要一定体力,需要运用工具或操作机器。 主要职业有:工程师、技术员;机械操作、 维修、安装工人,矿工、木工、电工等;司 机,测绘员、描图员;农民、牧民、渔民 等。
(Enterprising )、常规型(Conventional) 。
• (2)探索型(调研型) ①抽象思维能力强,求知欲强,肯动 脑,善思考,不愿动手; ②喜欢独立的和富有创造性的工作; ③知识渊博,有学识才能,不善于领 导他人。 主要是指科学研究和科学实验工作。 主要职业:自然科学和社会科学方面 的研究人员、专家;化学、冶金、电 子、无线电、电视、飞机等方面的工 程师。
你属于哪种类型呢?
下列职业属于哪种职业类型呢?
• • • • • • • • • 影视特技师 决策顾问 生物工程师 农业科技员 职业规划师 律师 教师 注册会计师 网上销售商
霍兰德职业人格六角型理论

美国约翰· 霍普金斯大学心理学教授霍兰德 长期从事职业咨询工作,他通过对自己的职业生涯 与他人职业生涯的深入研究,提出了具有广泛社会 影响的“人业互择理论”。霍兰德设计了一 个平面六边形,六个角分别代表六种劳动者类型或 职业类型;每种人格类型与其他五种人格之间都有 连线,每种类型的职业与其他五种职业之间也都有 连线。连线距离越短,两种类型的相关系数越大。 连线距离越长,两种类型的相关系数就越小。比如, 现实型与调研型和常规型相关程度较高,与艺术型、 企业型相关度次高,与社会型相关度最低。
C:现代、井然的岛
屿。岛上建筑十分现 代化,是进步的都市 形态,以完善的户政 管理、地政管理、金 融管理见长。岛民个 性冷静保守,处事有 条不紊,善于组织规 划,细心高效。

生涯规划 13张-2022-2023学年高中心理健康教育

生涯规划  13张-2022-2023学年高中心理健康教育
学科选择与目标管理
拥抱新高考
目录
01 期中考试定位 02 迎接新高考 03 选课的因素、原则与策略
期中考试 我想对你说。。。。
我的成绩是真实的吗?
考试成绩你满意吗?
年级排名怎么样?
关于高考你必须知道 的大数据
点击输入正文
前一百名:543分

前两百名:495.5
在 哪

前三百名:466



1、个人意愿与社会需要相结合 2、当前现状与变化趋势相结合 3、本人意愿与变化趋势相结合 4、慎重选择与坦然面对相结合
三、选科策略
1、志向坚定者,首选“最相关”科目 2、兴趣明确者,首选“最喜欢”科目 3、偏科明显者,首选“最拿手”科目 4、各科均衡者,首选“最适用”科目 5、成绩一般者,首选“最自信”科目
选科策略
1、政策因素 2、个人因素 3、家庭因素 4、学校因素 5、社会因素
1、个人意愿与社会需要相结合 2、当前现状与变化趋势相结合 3、本人意愿与变化趋势相结合 4、慎重选择与坦然38.5
目录
01 期中考试定位 02 迎接新高考 03 选课的因素、原则与策略
新高考 我来了
考试内容将“着重考察学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决 问题的能力。”
目录
01 期中考试定位 02 迎接新高考 03 选课的因素、原则与策略
一、选科因素: 二、选科基本原则
1、政策因素 2、个人因素 3、家庭因素 4、学校因素 5、社会因素

探秘我的家庭资源课件-高中心理健康

探秘我的家庭资源课件-高中心理健康
理……. 如果你是小丽,你会如何选择? 你还能给小丽什么建议?
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送给同学们两句话 1.每个人的家庭都为人一生的发展提供了很多资源,
而围绕资源的是满满的爱。
2.澄清资源、用好资源,值得我们每个人在生涯过程
中不断思考和探索。
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厉和管教的背后是饱含深情的爱)
√ 家庭的“限制”“批评”是资源吗?
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钱、房子、车、伙食…… 人脉、工作经验……
鼓励、期待、支持、爱…… 限制、批评……
物质 信息 情感
生涯家庭资源对人发展的影响取决于

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探索生涯家庭资源
小工具:生涯职业家谱图
爷爷的职业 奶奶的职业 爸爸的职业
外公的职业 外婆的职业
其他亲属 妈妈的职业
其他兄弟姐妹的职业 我的理想职业
步骤
画图
探索
赋能
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举例:老师的生涯家谱图
爷爷:理发师
梦想做金融
奶奶:搬运工
希望稳定
外公:电焊工
外婆:织布女工
爸爸:银行经理
我:教师
妈妈:银行员工
梦想做老师
TA:教师
物质:稳定的物质生活、相对富裕的家庭环境
对稳定生活的偏好
信息:银行工作人员、教师、理发师等工作内容、要求和工作薪酬,对待工作认真负责的态度
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学生分享
小强同学的分享
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学生分享
小红同学的分享
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续:小丽的困惑……
➢ 小丽耐心听父母介绍了工程师的职业和家庭能给自己带来的信息资源 ➢ 她突然发现其实自己对 “传媒”之外的专业了解远远不足 ➢ 于是,她决定先去了解更多的职业信息,再和父母沟通也不迟…… ➢ 当她通过查资料、询问学长学姐等方式了解了更多专业的知识、学习课程 ➢ 她发现,自己对教授传媒知识,还有化工行业也很感兴趣,她于是选择了历史、化学和地
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物质
信息
的总称
能量
2
5
发掘 隐藏 的家庭资源
(家庭成员的行为或态度),
让我感到被

这样的感受让我形成了
(认识、品质、性格或能力)。
2
6
评估我的家庭资源 潜在的家庭资源
成员、金钱、服饰、食物、住房、交通工具 知识、经验、职业背景、人脉、家庭背景 信任、宽容、认可、赞赏、鼓励、尊重、支持、 关怀、需要、期待、感动、爱护、重视 激怒、教育、批评、限制、忽视、排挤、羞辱
你最想提高哪个满意度?你会怎么做?

人脉
经验
尊重
金钱
信任
鼓励

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澄清资源,做主动的成长者
2
13
0
期待 信任
批评
鼓励
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潜在的家庭资源
成员、金钱、服饰、食物、住房、交通工具
知识、经验、职业背景、人脉、家庭背景
信任、宽容、认可、赞赏、鼓励、尊重、支持、 关怀、需要、期待、感动、爱护、重视
激怒、教育、批评、限制、忽视、排挤、羞辱
2
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你所拥有的资源有哪些?
小 组 分享
你满意度最高和最低的是什么?为什么?
从以上资源中找出8种你所拥有的资源。
把他们分类标注在圆圈周围的方框内。
2
7
经验 人脉
知识
2
金钱
5 4 3 2 1
0
期待 信任
批评
鼓励
8
评估
按照满意度,给予0-5分的打分(0表示十分 不满意、5代表十分满意),将得分标记下来。 将相邻两个资源的得分用线段连接起来。
2
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经验 人脉
知识
2
金钱
5 4 3 2 1
摄影作品《开茶馆的男人》
2020/5/20
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龚子杰随父亲采风ห้องสมุดไป่ตู้
2020/5/20
龚子杰
母亲帮龚子杰布置展览
2
你的家庭中, 是什么为你一生的发展提供了助力?
2020/5/20
3
我 的 家.庭 资.源
湖南省长沙市第一中学 王警可
2
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能被发掘的、能促进生涯发展的
家庭资源:来自家庭的,可供 开发 和 利用 的
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