部编版七年级语文下册名著阅读《海底两万里》快速阅读 PT公开课课件【推荐】共37页
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新部编版人教版初一七年级语文下册《海底两万里》快速阅读优质课件
“快速阅读”，现大多叫做“全脑速 读”。科学研究已经证明:人的大脑分为 快 速 左右两部分，各自分管并对不同的信息 阅 内容处理:其中右脑主要是对图形和图像 读 进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸 如逻辑、数字、文字等非形象化的信息。
读书方法指导
从阅读方式来比较。我们一般可以把阅读分
为两大类:一是传统阅读法，即按照字、词等少
险象环生的情节
“诺第留斯”号也曾遇 险，在珊瑚礁上搁过浅，受 到过巴布亚土著的袭击，最 可怕的是，在南极被厚厚的 冰层困住，艇内缺氧，艇上 的人几乎不能生还。但是， 凭着潜艇的精良构造和艇长 的超人智慧，种种险境，均 被化解，终于完成了十一万 公里的海底行程。
巴布亚土著的袭击
南极冰山
读书方法指导
艺术特色
这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有 特点。曲折紧张、扑朔迷离的故事情节， 瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知 识，细节逼真的美妙幻想融于一炉。
海底森林
美丽珊瑚
精心动魄的场面
他们在印度洋的珠场和 鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手 尼德•兰手刃了一条凶恶的 巨鲨；他们在大西洋里和 章鱼进行过血战，一名船 员惨死。这些场面惊心动 魄，扣人心弦。
方 4.善于抓住书中的关键信息和主要线索，
法 有所取舍。
快速阅读训练（准备阶段）
调1-整头坐正姿 2-肩平 3-腰直 4-足安
眼脑机能训练
眼脑机能训练完毕
保持科学坐姿： 1-头正 2-肩平 3-腰直 4-足安
怎样克服快速阅读障碍？
不出声, 不摆头, 不指读, 不回视.
3
快速阅读训练
（1）阅读精彩片段； （2）阅读完成后在文后记下阅读速度； （3）完成阅读检测试题。
阅读效率展示
快速阅读上面的文字，然后完成以下检测题。 1、所读文章选自那部小说？作者是谁？
读书方法指导
从阅读方式来比较。我们一般可以把阅读分
为两大类:一是传统阅读法，即按照字、词等少
险象环生的情节
“诺第留斯”号也曾遇 险，在珊瑚礁上搁过浅，受 到过巴布亚土著的袭击，最 可怕的是，在南极被厚厚的 冰层困住，艇内缺氧，艇上 的人几乎不能生还。但是， 凭着潜艇的精良构造和艇长 的超人智慧，种种险境，均 被化解，终于完成了十一万 公里的海底行程。
巴布亚土著的袭击
南极冰山
读书方法指导
艺术特色
这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有 特点。曲折紧张、扑朔迷离的故事情节， 瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知 识，细节逼真的美妙幻想融于一炉。
海底森林
美丽珊瑚
精心动魄的场面
他们在印度洋的珠场和 鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手 尼德•兰手刃了一条凶恶的 巨鲨；他们在大西洋里和 章鱼进行过血战，一名船 员惨死。这些场面惊心动 魄，扣人心弦。
方 4.善于抓住书中的关键信息和主要线索，
法 有所取舍。
快速阅读训练（准备阶段）
调1-整头坐正姿 2-肩平 3-腰直 4-足安
眼脑机能训练
眼脑机能训练完毕
保持科学坐姿： 1-头正 2-肩平 3-腰直 4-足安
怎样克服快速阅读障碍？
不出声, 不摆头, 不指读, 不回视.
3
快速阅读训练
（1）阅读精彩片段； （2）阅读完成后在文后记下阅读速度； （3）完成阅读检测试题。
阅读效率展示
快速阅读上面的文字，然后完成以下检测题。 1、所读文章选自那部小说？作者是谁？
最新部编版七年级语文下册名著导读《海底两万里》快速阅读精品教学课件
署名日期
专题探究
专题三：绘制潜水艇简易图 请你绘制一份“诺第留斯号”潜水艇的简易图，标明
其各部位的名称和功能，并写一篇简介。然后查找资料， 分析这艘科学幻想中的潜水艇和今天的潜水艇有什么异同。
诺第留斯号
课堂作业
课外阅读凡尔纳的其他 科幻小说，看看其中还预言 了20世纪哪些科技成就，哪 些已经实现，哪些至今还没 有实现。
潜艇对俘虏倒也优待。只是为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此 永远不许他们离开。阿龙纳斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。 十个月之后， 这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家才得以 把这件海底秘密公诸于世。
主要人物
尼摩船长：小说里居主要地位的人物。 阿龙纳斯：生物学家，博古通今。 康塞尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳。 尼德·兰：野性十足小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？请你根据
作品内容，以最后返回陆地的法国生物学家阿龙纳斯的身 份，给一个亲密的朋友写一封信，向他介绍尼摩船长其人。
写信格式
亲爱的朋友XX：
称谓
你好！
问候
我想跟你说……
正文
此致/祝
祝福语
敬礼！/身体建康！
你的朋友XX
XXXX年XX月XX日
名著导读
《海底两万里》 快速阅读
作者简介
儒勒·凡尔纳（1828—1905），十九世纪 法国著名的科幻和探险小说家。代表作有“海 洋三部曲”《格兰特船长的儿女》、《海底两 万里》、《神秘岛》以及《八十天环游地球》、 《地心游记》等。他被人们誉为“科学时代的 预言家”和“现代科学幻想小说之父”。
创作背景
方法指导
1.集中精力，专心致志。 快 2.以默读为主。 速 阅 3.眼睛的视域要宽。 读
部编版七年级语文下册--名著导读 《海底两万里》 快速阅读(优质课件)
作品梗概
《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一。小说讲述了一 个神奇的故事：一位名叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺 第留斯号”，与阿龙纳斯等人在十个月左右的时间里在海底跑了两万 里，其间穿越了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极和北 冰洋，领略了奇妙、壮观的海底世界，几经历险，终于逃脱。来自目录领航海域名称
太平洋，瓦尼可罗群岛， 托雷斯海峡，印度洋， 红海，阿拉伯海底隧道， 希腊群岛，地中海， 维哥湾，南极，合恩角， 亚马孙河，墨西哥湾。
跳读指导 跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直 接获取读物的关键性内容的一种快速阅读方法。 方法：注意力集中，用红笔圈画出海洋生 物的名字，快速看介绍。其他无关的文字快速 跳过。
名著导读 《海底两万里》 快速阅读
方法指导
请同学们根据跳读提示，跳读第一部分 第16章,找一找书中写了哪些海洋生物，用 红笔圈画出海洋生物的名字，快速看介绍。
激趣导入
电影片段——林肯号遇上“海洋怪物”
本课目标
1.学习并训练“快速阅读”这一 基本的阅读技巧。 2.指导学生制定阅读计划，按计 划完成整本书的阅读并开展专题 探究活动。
第二个专题：选择书中喜欢的人物，站 在他的视角身临其境写航海日记。
第三个专题：探究尼摩船长的人物形象， 准备“我眼中的尼摩船长”主题辩论赛。
制定计划
阅读时间 阅读章节 主要内容 阅读感受 探究收获
读文分享
【章鱼袭击】
潜艇来到留卡斯群岛附近，突然围上一 群大章鱼。章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得。 “鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船 长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。 战斗中一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险， 在生死关头，尼摩艇长挺身而出救下了处于 死亡边沿的他。经过持续一刻钟的战斗，终 于打败了章鱼。
部编人教版七年级语文下册名著导读 《海底两万里》 快速阅读(教学课件)
船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的。 尼摩船长邀请阿龙纳斯一起去海底旅行。他 们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红 海、地中海、大西洋等地，看到许多罕见的 海生动植物和水中的奇异景象，又经历搁浅、 土人围攻、冰山封路、章鱼袭击等诸多险情。 最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯 不辞而别，回到了陆地上。
反映了他对自由的追求。他把自由看得高于一 切。为了自由他对肮脏的大陆连“一寸土地也 不靠近”。他在大海下漫游着，生活着，他生 活的一切必需品都取自于大海，他宁可把多年 的用心研究的科学成果同他的身躯一起奉献和 葬于大海，也不愿为野蛮的殖民统治者服务。
▶专题三：绘制潜水艇简易图
示例： 小说中的“诺第留斯号”是一艘庞大的细长
系列”“机器人系列”等
主要内容
《基地》是“基地系列”中的第一本，全书分 为“心理史学家”“百科全书编者”“市长”“行 商”“商业王侯”五章，包含五个在时间上前后相 继的故事，描绘了遥远的未来，当“银河帝国”步 入暮年，即将衰亡之际，以谢顿为首的一群“心灵 史学家”在帝国边缘建立基地，以保存人类文明， 为迎接未来的复兴做准备的初期过程。
的尖刺留住了一些稀疏的亮光。 尼摩船长和其他船员走上前来，他们从腰间
取下铁锨，开始挖坑。这时我完全明白了！这片 空地是墓地，他们带的长形的东西是昨夜死去的 人的尸体！尼摩船长和他的船员们来到这隔绝人 世的海底墓地，是为了埋葬他们的同伴。他们开
始挖坑填穴，做最后告别。 最后，做完这一切，我们沿着原路返回。
分的蒸发造成盐和矿物质含量高，又变重了， 于是又下沉。正是这种不停的循环，永恒的 生命力使得海洋更丰富地、更无穷地壮大发 展。这就是真正生命的所在！”
文段选自被誉为“科幻之父”的法国作家 儒勒·凡尔纳的小说《海底两万里》，文中的 尼摩船长驾驶的潜艇是【甲】选项中的哪一个？ （ 诺第留斯号 ）这艘船所使用的动力是【乙】 选项中的哪一个？（ 电动力 ） 【甲】第比利斯号 诺第留斯号 裴廓德号 阿喀琉斯号 【乙】核动力 生物能 水动力 电动力
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1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
精读细研
尼德·兰
一个比较原始的人，一个野性十足的加拿大捕
鲸手。他也会赞叹极地的美，但是对他来说更重要
的是牛排、小牛肉、小酒馆里的酒和在陆地上自由
地行走。他性情火爆，受不了被监禁，总是计划逃
脱，如果没有他，教授和康赛尔最后不可能回到陆
地上。
精读细研
经典事件
1.他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗,捕鲸手兰德手 刃了一条凶恶的巨鲨。
七年级语文下册
名著导读 《海底两万里》快速阅读
知识备查
作者简介
儒勒·凡尔纳 (1828—1905年),法国科幻和
探险小说家,被誉为“科学时代的预言家”“现代 科学幻想小说之父”。凡尔纳早年在巴黎学法律, 后来从事文学创作,写出了很多科学幻想小说,如《 格兰特船长的儿女》《海底两万里》《地心游记》 《从地球到月球》《环绕月球》《八十天环游地球 》等。他的故事生动,幻想有科学基础,许多预想被 后来的科学发展所证实。
知识备查
背景介绍
波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔 纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼 摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社 会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。
整体感知 内容概要
故事发生在1866年，法国人阿龙纳斯是一位生物学家，应邀 赴美参加一项科学考察活动。这时，海上出了一个怪物，闹得沸 沸扬扬。科考活动结束后，生物学家正准备束装就道，返回法国 ，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰 ，参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动。 经过千辛万 苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，生物学家
精读细研
尼德·兰
一个比较原始的人，一个野性十足的加拿大捕
鲸手。他也会赞叹极地的美，但是对他来说更重要
的是牛排、小牛肉、小酒馆里的酒和在陆地上自由
地行走。他性情火爆，受不了被监禁，总是计划逃
脱，如果没有他，教授和康赛尔最后不可能回到陆
地上。
精读细研
经典事件
1.他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗,捕鲸手兰德手 刃了一条凶恶的巨鲨。
七年级语文下册
名著导读 《海底两万里》快速阅读
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作者简介
儒勒·凡尔纳 (1828—1905年),法国科幻和
探险小说家,被誉为“科学时代的预言家”“现代 科学幻想小说之父”。凡尔纳早年在巴黎学法律, 后来从事文学创作,写出了很多科学幻想小说,如《 格兰特船长的儿女》《海底两万里》《地心游记》 《从地球到月球》《环绕月球》《八十天环游地球 》等。他的故事生动,幻想有科学基础,许多预想被 后来的科学发展所证实。
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背景介绍
波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔 纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼 摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社 会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。
整体感知 内容概要
故事发生在1866年，法国人阿龙纳斯是一位生物学家，应邀 赴美参加一项科学考察活动。这时，海上出了一个怪物，闹得沸 沸扬扬。科考活动结束后，生物学家正准备束装就道，返回法国 ，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰 ，参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动。 经过千辛万 苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，生物学家
名著导读《海底两万里》快速阅读-七年级语文下册同步精品课件(统编版)
统编版·语文·七年级下册
名著导读
《海底两万里》 快速阅读
走近作者
儒勒∙凡尔纳（1828-1905），19世纪法 国作家。著名的科幻小说和冒险小说作 家，被人们誉为“科学时代的预言家”和 “现代科学幻想小说之父”。1828年，凡 尔纳出生于南特，早年在巴黎学习法律 ，后从事文学创作。1863年起，他开始 发表科学幻想冒险小说，代表作为三
部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》， 故事生动，幻想有科学依据，许多预想为后来的科学发 展所证实。他还创作了《气球上的五星期》《地心游记》 《八十天环游地球》等多部科幻历险小说。
作品简介
《海底两万里》主要围绕“诺第留斯号”潜艇展开。 1866年，有人以为在海上见到了一个“庞然大物”， 法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为“诺 第留斯号”的潜艇,并且带着仆人康塞尔和捕鲸手 尼德∙兰跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇，在海底作了 两万里的环球探险旅行。他们从太平洋出发，最后
(2)扫读法。扫读法是指对文章一目十行地扫读过 去，以大容量获取信息的一种快速阅读方法。 (3)跳读法。跳读法是指跳过一些无关紧要的部分 而只读取关键性内容的一种快速阅读方法。 (4)寻读法。寻读法是指为得到急需的有关资料， 在众多相关书籍资料中搜寻查找的一种快速阅读 方法。
专题探究
专题一：写航海日记 先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间、地 点。从小说中选择某几个关键的时间点，结合小说前额宽阔，鼻子笔直，嘴唇平正，牙齿齐整，双手细长 （可以说他的手正好配得上他富有情感的心灵）。这人可能是我从来没有 碰见过的最完美的人。
尼摩船长是一个知识渊博的工程师，也是一个献身科学的探索者。他 设计制造出了这艘利用海洋资源来提供能源的潜水艇——“诺第留斯号”， 并驾驶这艘潜水艇在大海里自由航行，在海底进行科学研究，探索海洋世 界的秘密，一路历尽艰险，从未却步。
部编版七年级语文(下)名著阅读《海底两万里》PPT名师课件
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是小说《海底两万里》中 的一居主要地位的人物。 这个知识渊博的工程师， 爱好探险，善于思考；遇 事冷静，镇定机智。始终 践行蔑视强权、支持正义、 同情弱者的初心。
9.尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历 了许多险情，试举例。
搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等
10.《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步:
人类进步的实在是太慢了
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《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的 第二部（第一部是《格兰特船长的儿 女》，第三部是《神秘岛》），主要讲 述诺第留斯号潜艇的故事。
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说
的4、先《河海，底我两国万的里科》幻主小要说讲大述多诺也第受留到斯他号作（品“的鹦启鹉发螺和号影”响）。
潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于 构思巧妙、情节 ，
还在于科学和幻想巧妙结合 的成果 。
惊险
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《海底两万里》：快速阅读
给人以乐趣 给人以光彩 给人以才干
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部编版语文七年级下册第六单元《海底两万里》：快速阅读 课件(53张PPT)
阿龙纳斯从心底敬佩尼摩舍己救
3
作者简介 儒勒·凡尔纳（Jules-Verne，1828.2.8－1905.3.25）
是19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家， 被誉为“现代科学幻想小说之父”。 《海底两万里》 是他的幻想小说三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。
4
• 凡尔纳母亲的家族中有许多是航海家，他的启 蒙教师还是一位船长的遗孀。幼小的凡尔纳一 直向往着远航探险。11岁时，为了给表妹买一 串贝壳项链，他悄悄登上了一艘开往印度的邮 船。不料中途被父亲截了回来，挨了一顿揍。 在家里，他留着泪向父亲发誓：“以后只躺在 床上在幻想中旅行。”正是这样的，使得凡尔 纳一生博览群书，在幻想中遨游世界，从而创 作出了许多著名的科幻小说，被誉为“现代科 学幻想小说之父”。
最后鹦鹉螺号就是靠它反击攻击它的敌战舰，鹦鹉螺号高
速从战舰的船侧撞了过去，冲角穿透船身！
11
• 阿龙纳斯及其同伴乘诺第留斯号，从太平洋 出发，开始了海底探险旅行。
12
透过潜艇玻璃窗，海洋把各种光怪陆离的景象展现在他们面 前：应有尽有的海底植物，空中飞鸟般的各种鱼类，以及到 处皆是的形形色色的节肢动物、软体动物……使人目不暇接。
27
潜艇驶入印度洋，这时发生了一 件离奇的事。尼摩船长从海面上望 见了什么，突然充满了愤怒和仇恨。 （在所有的海面上，人们也正在追 逐这可怕的毁灭性机器！）他粗暴 地把阿龙纳斯及其同伴们禁闭在小 房间里，并强迫他们人睡。翌日， 阿龙纳斯醒来，尼摩船长请他治疗 一个身受重伤的船员。船员不治身 死。尼摩船长哀痛地带着送葬队伍， 把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无 比的珊瑚树林里。他说：在这里， 珊瑚虫会把死者永远封闭起来，不 受鲨鱼和人的欺负！这个葬在珊瑚 墓地的人，正是诺第留斯号引起的 冲突的牺牲者。
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拓展探究
拓展阅读
（中考真题）名著阅读。
这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上， 光线由于曲折作用、像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、 介壳、珊瑚类动物一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳光的七 种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、 绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩 画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我 心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！
合作探究
孩子。尼摩船长的难言之隐是我揣测不出的,但有一点可以肯定,他 对人类社会的仇恨是有原因的,不是与生俱来的。
尼摩船长不仅仅是一个“复仇天神”,他还是一位反对压迫、 反对剥削的英勇的斗士,他追求自由、平等。他从大海底下取得财 富支持民族解放事业。他慷慨大方,很仁慈,也很善良。尼摩船长曾 奋不顾身地从鲨鱼口中救下采珠人,并给这个可怜人一包珍珠让他 维持生计,尼摩船长说:“这个印度人是一个被蹂躏的国家的人,我 的心是向着那个国家的。”在马那阿尔历险中,尼摩船长表现出对 人类无私的献身精神。
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波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔 纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼 摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社 会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。
整体感知 内容概要
故事发生在1866年，法国人阿龙纳斯是一位生物学家，应邀 赴美参加一项科学考察活动。这时，海上出了一个怪物，闹得沸 沸扬扬。科考活动结束后，生物学家正准备束装就道，返回法国 ，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰 ，参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动。 经过千辛万 苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，生物学家