中国传统文化概观作业册

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中国传统文化概观形成性考核作业册简答题

作业一四.简答题1.中国文化其实是指的中国传统文化.中华传统文化应包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语、成语等；传统节日（均按农历）有：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等；包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。

中国文化主要可以归纳为三种:1.宗法文化2.农业文化3.血缘文化. 这三种文化构成了中国传统文化的主流.并且随着历史的演变它们之间相互渗透作用越来越紧密.例如:在封建社会的大家庭里面,血缘关系十分重要,特别强调辈分和地位的等级差距,因此十分重视家族家规,它们在一定程度上甚至比国家的一些制度更具有凝聚力和威信,在鲁迅先生的小说里我们常常可以看见宗法文化对封建统治和人们思想产生的影响;我国自古以来直至今日还是一个农业大国,正所谓经济基础决定上层建筑,以农业为主的经济形态必然会产生与之相适应的文化制度。

简要的说就是：中国传统文化是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。

它有四种形式的文化内容：物质、行为、制度、精神（四种文化形式的具体表现）2.简述传统文化的人本主义精神? 简单概述一下在历史上人本主义是14世纪下半期发源于意大利并传播到欧洲其他国家的哲学和文学运动，它构成现代西方文化的一个要素。

人本主义也指承认人的价值和尊严，把人看作万物的尺度，或以人性、人的有限性和人的利益为主题的任何哲学。

前者是文艺复兴的一个基本方面，当时思想家从这一方面把人重新纳入自然和历史世界中去，并以这个观点来解释人3.中国传统文化中人文精神中国的民族精神大致上可以概括为四个相互联系的方面:(1)理性精神。

【中国传统文化概观】形成性考核册作业答案(有题目)

电大天堂【中国传统文化概观】形成性考核册作业答案电大天堂【中国传统文化概观】第一次作业一、填空题1、以巫史为主要载体的文化为神本文化，人本文化的载体是士。

2、诸子之中，“显学”主要有儒家和墨家二家。

3、人本文化成熟最初的表现，就是春秋战国时期的“百家争鸣”。

4、先秦"百家争鸣"中，百家思想虽然各异，但他们共同的学术之源是六经。

5、在儒学中，作为天人共通契合点的是“以德陪天”。

6、儒家学说的思想核心是仁。

7、与唐宋文化相比，汉代文化最突出的表现是浑厚。

8、玄文化乃是士文化的一种表现。

9、从某种意义上讲，封建宗法社会的结构形态，正是儒内法统治术的必然产物。

10、从文化形态上讲，隐逸文化是主体个性自由的产物。

二、单项选择题1、古代从神本文化向人本文化转变，有几方面的表现。

下面所列有一个不是这一转变的表现，它是：（A）A从铁器的出现可以看出B从卜筮的方法可以看出C从周人重"德"的风尚可以看出D从周代的宗法制度可以看出。

2、战国时期，我国士文化首度崛起，其原因是多方面的，其中不属于这种原因是（D）A当时的经济基础出现了大的变化。

B教育从巫那里下放，出现了私学。

C当时诸侯为求富国强兵，纷纷延纳贤士。

D征伐战争使得原来的奴隶获得人身自由，成为士。

3、先秦文化终至统一，其中最重要的原因是：（C）A诸子学术逐渐消亡B秦始皇统一了文字C政治上的大一统D汉武帝独尊儒术4、道教的出现是在（D）A先秦时期B秦汉之际C西汉时期D两汉之际5、佛教传入中国的时间是（D）A先秦时期B秦汉之际C西汉时期D两汉之际6、魏晋时期玄学兴盛，其所谓"玄"主要是源自"玄之又玄，众妙之门"，此语出自（B）A《论语》B 《老子》C 《庄子》D 《周易》7、唐代寒士崛起在制度文化上的保证是（ B ）A 太宗对道教的崇奉D 科举制的实施C 武则天的圆融三教D 韩愈的排佛8、唐代吸收外来文化最集中的地方是（ D ）A 敦煌B 洛阳C 河北D 长安9、唐代文化高度发达，代表性的种类也很多，下面所列不能代表唐代文化的是(B)A 诗歌B 钟鼎C 书法D 舞蹈10、"心性本觉"是（C）佛教的思想A印度B西藏C中国D南亚11、我国历史上文化南移经过了几个时期，其中第二个时期是（B）A战国时期楚文化的兴起B唐代的"安史之乱"C永嘉之乱D靖康之难12、宋型文化格调雅，神韵超然体现在（D）A宋画的淡远B宋诗的浅易C宋词的俚俗D宋文纡徐委备13、元朝灭亡南宋，导致了（C）A东部文化的西移B西部文化的东移C江南文化的大量北移D北方文化的南移14、体现元杂剧抒情性特征的手段是（A）A唱B念C做D打15、与宋代绘画相比，元代绘画显示出的特征是（B）A更加浓墨重彩B更重意趣与心境C更显富丽堂皇D以人物素描为主16、从整个封建社会发展历史看，明清时代可以称之为（C）A轴心时代B黄金时代C蜕变时代D鼎盛时代17、在西学东渐的过程中，中国知识界对西学的态度出现差异，其中较为科学的是（B）A以徐光启为代表的全面接受B以方以智为代表主张以冷静的态度对待西学，吸取优点弃其伪妄C以儒学为本兼取西学中的神学部分D只取西学中的神学部分18、安史之乱造成文化的南移，其结果是（A）A南方经济远远超过北方，为文化南移埋下伏笔B南方经济与北方经济持平C南方成为政治中心D南方文化远远超过北方19、《四库全书》的修订是有深层的历史背景的，其中一个重要原因是（B）A清王室急于向历史学习，以便掌握汉人的统治之术B由明入清的知识分子有反清言论，借修书以毁书C用修书的办法表示清统治者已经完全汉化D为了跟明代的《永乐大典》比较，显示清廷的强大20、在崇实尚性的思想大潮影响下，清代学术思想表现出对宋代以来的性理之学的怀疑，在学术思想上呈现出（A）A汉代朴学的倾向B明代王阳明心学倾向C佛学化的倾向D道教化的的倾向三、简答题1、龙的形象说明了什么？从文化学的角度分析，龙并不是什么神奇的东西，而是各部落初民原始图腾的混合物。

中国传统文化概观形成性考核作业册

《中国传统文化概观》作业1一、填空题1.中国传统文化是世界古代四大文明中唯一没有间断的优秀文化。

2.“文化”是___中国_语言系统中古已有之的词汇，“文化”一词在我国的出现，至迟可追溯到_西汉。

“文”的本义是指各色交错的_纹理__。

“文”与“化”并联使用最早见于__《_易．_贲卦．_象传》。

3.所谓“广义文化”，即人类社会创造的_物质文明_____与__精神文明__的总和。

4.中国传统文化是中华民族几千年文明的结晶，除了儒家文化这个核心内容外，还包含有其他文化形态，如道家文化、佛教文化等等。

5.远古至夏朝建立（公元前21世纪）是中国传统文化的起源阶段， _______夏商西周时期_______是中国传统文化的雏形期，春秋战国时期是中国传统文化的发展时期，秦汉时期是中国传统文化的成型期，魏晋南北朝是中国传统文化的多元化发展与融合期，隋唐五代是中国传统文化的繁荣时期。

宋元时期是中国传统文化的继续发展时期，明至清代中期（1840年前）是中国传统文化的沉暮总结期。

6. 黄河流域和长江流域是我国新石器文化最集中、最有代表性的区域。

7.以黄河中下游两大文化区为主干的中华新石器文化，是中国传统文化渊源。

8.中国传统文化雏形形成的主要标志是：其一，创造了独具特色的文字，其二，宗法制度和家国同构政治结构的形成，其三，初步形成传统伦理道德思想，其四，在意识形态领域，天命神权思想和阴阳五行学说产生。

9.儒家发展了“周礼”的伦理道德思想。

孔子提出以“仁”为核心的政治思想，认为体现“仁”的制度和行为准则是“礼”，主张“克己复礼”，强调“君君、臣臣、父父、子子”的伦理道德。

孟子对孔子的思想进一步发挥和完善，提出五伦说说以及“仁义礼智”四德说。

10.董仲舒提出“新儒学”，以阴阳五行学说为基本框架，以“君权神授”为基本理论，将阴阳五行学说提到神学的体系上来，把儒家伦理思想的父权、神权和君权三位一体化，从而建立起“三纲”、“五常”的封建伦理道德观和“天人感应”的神学目的论，以及“天不变，道也不变”的宇宙观，以论证“王道之三纲”的永恒性。

中国文化概观形成性考核册作业答案[1]

中国文化概观作业11、结合教材，阐述人群交流、文化碰撞在中国传统文化形成过程中所发挥的主要作用。

2、试从西北、南方、中原等不同的地域视角，阐述众人群对中国文化和历史产生的作用。

3、简述南北朝以前，中国文化在东、西不同地域中往复增长的概貌。

4、简述魏晋以后在中国文化由北向南的推进过和中出现的交相辉映的“一圆”和“一条直线”的历史大景观。

5、结合教材和相关的历史知识，谈谈你对北、南两大地域不同的历史文化精神的理解6、结合教材，简析气候及农作物待秫件对中国文化发展所产生的影响作用。

7、结合教材，谈谈你结“中国文化的多元发生和一元突破”的理解。

8、简述分封制的概念内涵及其在历史进程中的价值。

9、结合教材，简要评析以“旧邦维新”为本质特征的西周文明路径在人类文明之路中的独特性。

10、试结合古希腊、罗马社会的特征，对比分析中国从原始部族走向国家时代的独特之处。

11、周礼体系庞大，子目繁多。

试结合教材，择其大端加以简述。

中国文化概观作业21、从个体自身修养、个体与他人交往两个方面，简述《礼记。

曲礼》对成为有教养的“文明人所作的细致规范。

2、结合教材，谈谈周礼对中原、楚吴等不同的域的人群所产生的化导群伦的作用。

3、简术国人的概念内涵及其政治表现4、结合教材，试简析在历史的进程中国人所呈现的历史品格的复杂性5、结合教材，简述商鞅变法对民众的多方面控制。

6、简述在几千历史进程中，中国民从的各种反叛方式7、简述先秦时期人群在文化上的若干共同价值取向。

8、简述孔子“仁”道的内涵9、简述儒家教化论的基本内涵10、结合教材，简析孔、孟、荀诸子在人性善、恶问题上的基本立场和观点。

11、简述道家思想的两大渊源。

中国文化概观作业31、道家“无为”、“自为”、“无不为”等思想的内涵2、结合教材，简析《管子》中“轻重”治国理念的内涵及意义。

3、简术孔子的“君子”理想的内涵。

4、简述孟子的“大丈夫人生”的内涵。

5、简述《老子》中的智慧人生内涵。

中国传统文化概观作业3参考答案

中国传统文化概观作业3参考答案一、填空题(每空1分,共30分)1.夏、商两代,最早的教育机构——庠、序、学等形成。

周王朝开始,中国的传统教育制度形成并发展起来。

2.西周在继承夏商教育传统的基础上,形成了独具特色的教育模式。

“学在官府”的教育体制已经形成,其主要特点是:政教合一、官师不分。

3.孔门私学可谓当时规模最大、时间最长、组织最为完备、影响最为深远的私学。

4.齐国的稷下学宫是战国各家私学的汇集地。

5.秦代,基于法家思想,“以法为教”、“以吏为师”的政策成为秦代教育制度的基本出发点,其结果出现了取缔私学,乃至焚书坑儒的阴暗面。

6.汉初以道家思想为主导,主张清静无为,与民休息,恢复了社会经济和生活秩序。

7.汉武帝采纳董仲舒的建议,罢黜百家、独尊儒术,使儒家经典成为封建王朝的官方学术和教育的主体内容。

8.太学是汉代最高学府,其以《五经》博士为教师,进行专经教学,其教学形式以自学为主,辅之以个别指导,学习生活比较自由。

9.魏晋南北朝时期教育机构除太学外,国子学、四门学以及培养专门人才的专科学校的兴起,形成了多渠道办学和多学科并举的格局。

10.隋朝国子监教育制度的建立,使教育从千年来传统礼制中分离出来,成为独立的政治系统。

隋朝建立了比较完善的中央教育体系,确立了实科教育制度和职业教育制度。

11. 庆历兴学、熙宁兴学和崇宁兴学是宋代官学逐步改造、完善、定型的时期。

12.以国学和地方入学为核心的儒学教育系统、以社学为中心的小学教育系列、以乡约、旌表等构成的社会教育网络构成了明代基本的教育类型。

13. 察举、岁贡和科举是明代选士制度的三大主体。

14.清代国子监是我国古代最后一所最高学府。

15.为数众多的地方官学与国子监、满族官学一起,构成清代官学的基本结构。

16.科举制从隋朝大业元年(605年)开始实行,到清朝光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止,经历了一千三百多年。

17.隋炀帝时期正式设置进士科,按考试成绩选拔人才,这标志科举制已经诞生。

国家开放大学《中国传统文化概观》形考作业1-4参考答案

国家开放大学《中国传统文化概观》形考作业1-4参考答案形考作业一说明:参考题目与实际测试题目顺序可能有变化.1、对于传统文化的未来，我们认为可取的科学态度应该是(C)A. 像民粹主义者那样，死守着传统不放B. 像民族虚无主义者那样全面倒向西方C. 以科学的态度对待传统，对待现实和未来D. 学习西方但不脱传统底色，取狭隘的民族态度2、先秦文学的主要内容是（）。

A. 《易经》B. 《诗经》C. 楚辞D. 春秋战国时代的散文3、“心性本觉”是(C)佛教的思想A. 南亚B. 印度C. 中国D. 西藏4、从整个封建社会发展历史看，明清时代可以称之为(A)A. 蜕变时代B. 鼎盛时代C. 黄金时代D. 轴心时代5、佛教传入中国的时间是(C)A. 秦汉之际B. 西汉时期C. 两汉之际D. 先秦时期6、明代至清代中期（1840年前）的图书典籍主要有（）。

A. 《永乐大典》B. 《本草纲目》C. 《康熙字典》D. 《四库全书》7、李白的著名诗篇有（）。

A. 《梦游天姥吟留别》B. 《将进酒》C. 《丽人行》D. 《蜀道难》8、中国文化精神和中华民族精神既相互联系、内在贯通，又相互区别、各有其旨趣。

（√）9、宋型文化格调雅，神韵超然体现在(B)A. 宋诗的浅易B. 宋文纡徐委备C. 宋画的淡远D. 宋词的俚俗10、地球上的一切地形中国几乎都有，但以山岭为标志。

（╳）11、安史之乱造成文化的南移，其结果是(C)A. 南方文化远远超过北方B. 南方经济与北方经济持平C. 南方经济远远超过北方，为文化南移埋下伏笔D. 南方成为政治中心12、中国传统文化在人与神之间，坚持以人为本，重视现世的人伦生活，而将宗教和鬼神信仰置于其后，神本主义始终未居主导地位。

（√）13、宋代最突出的科技成果是（）的发明。

A. 造纸术B. 指南针C. 火药武器D. 印刷术14、魏晋南北朝时期中国传统文化的主要标志是（）。

A. 儒学的繁荣B. 道教的完善与佛教的传播C. 玄学的兴起D. 佛教的传入和道教的产生15、对于“和”在中华文化史上的巨大作用，我们可以看出(D)A. “和”也是不同，就是要求别人同己B. “和”不利于文化特质的保存C. “和”与模棱两可一样，是消极的D. “和”成为民族文化融合的动因16、中国传统人本主义坚持“民为贵”的民本主义精神。

国家开放大学中国传统文化概观作业3

“修辞立其诚”一语出自于（《______ 》）。

答案：周易2.由（______ ）提出来的“中庸”是中国传统文化的最高价值原则。

答案：孔子3.小篆来源于(______ )文。

答案：石鼓4.律诗与绝句押韵一般用平声字，很少用（______ ）声字。

答案：仄5.北魏孝文帝改革，将少数民族姓（______ ）改汉姓为“元”。

答案：拓跋6.朱熹对《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》等注释一书是（《______ 》）。

答案：四书章句集注7.词起源于市井（______ ）。

答案：歌谣8.《三国演义》的写法是（______ ）。

答案：七实三虚9.文化即（______ ）的人化。

答案：自然10.中国文化传统中最明显的特征是群体意识，这一意识是由（______ ）家思想所决定的。

答案：儒11.（______ ）是中华民族公认的“人文始祖”。

答案：黄帝12.（______ ）是标志宗法血缘关系的一种符号。

答案：姓氏13.定形于（______ ）时期的五行说是中国古代重要的思维工具。

答案：春秋战国14.王羲之在历史上被推为（______ ），成为魏晋南北朝时期书法艺术的主要代表人物。

答案：书圣以（______ ）天为一个单元是中国最早的天文历法记数单位。

答案：十二16.“观物比德”是属于我国传统的哪种思维模式（）。

单选题 (2 分) 2分A.整体思维B.类比思维C.辩证思维D.抽象思维正确答案: B17.下列不属于天神祭祀的是（）。

单选题 (2 分) 2分A.天帝祭祀B.气象神祭祀C.日月星辰祭祀D.山川祭祀正确答案: D18.下列各项中属于中国传统的思维模式是（）。

单选题 (2 分) 2分A.个体思维B.理论思维C.辩证思维D.抽象思维正确答案: C19.唐朝韩愈在（《》）等一系列文章中，揭出了一个从尧、舜禹、汤以迄孔子、孟子的“道统”，体现了强烈的历史文化的主体意识。

单选题 (2 分) 2分A.原天B.原地C.原人D.原道正确答案: D20.诗经中提到，“周虽旧邦，其命维新”，周人的维新属于（）。

中国传统文化概观作业三参考答案

中国传统文化概观作业三参考答案第一篇：中国传统文化概观作业三参考答案《中国传统文化概观作业3参考答案一、填空题（每空1分，共30分）1.夏、商两代，最早的教育机构——庠、序、学等形成。

周王朝开始，中国的传统教育制度形成并发展起来。

2.西周在继承夏商教育传统的基础上，形成了独具特色的教育模式。

“ 学在官府”的教育体制已经形成，其主要特点是：政教合一、官师不分。

3.孔门私学可谓当时规模最大、时间最长、组织最为完备、影响最为深远的私学。

4.齐国的稷下学宫是战国各家私学的汇集地。

5.秦代，基于法家思想，“以法为教”、“以吏为师”的政策成为秦代教育制度的基本出发点，其结果出现了取缔私学，乃至焚书坑儒的阴暗面。

6.汉初以道家思想为主导，主张清静无为，与民休息，恢复了社会经济和生活秩序。

7.汉武帝采纳董仲舒的建议，罢黜百家、独尊儒术，使儒家经典成为封建王朝的官方学术和教育的主体内容。

8.太学是汉代最高学府，其以《五经》博士为教师，进行专经教学，其教学形式以自学为主，辅之以个别指导，学习生活比较自由。

9.魏晋南北朝时期教育机构除太学外，国子学、四门学以及培养专门人才的专科学校的兴起，形成了多渠道办学和多学科并举的格局。

10.隋朝国子监教育制度的建立，使教育从千年来传统礼制中分离出来，成为独立的政治系统。

隋朝建立了比较完善的中央教育体系，确立了实科教育制度和职业教育制度。

11.庆历兴学、熙宁兴学和崇宁兴学是宋代官学逐步改造、完善、定型的时期。

12.以国学和地方入学为核心的儒学教育系统、以社学为中心的小学教育系列、以乡约、旌表等构成的社会教育网络构成了明代基本的教育类型。

13.察举、岁贡和科举是明代选士制度的三大主体。

14.清代国子监是我国古代最后一所最高学府。

15.为数众多的地方官学与国子监、满族官学一起，构成清代官学的基本结构。

16.科举制从隋朝大业元年（605年）开始实行，到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。

中国传统文化概观平时作业1

一、名词解释：1．文化2．制度文化层3．图腾4．今文经5．风骚二、填空题1．在四五千年前，兴起于长江中下游的文化和文化，也展现了华夏民族向农耕生产过渡的风貌。

2．原始艺术的主要样式有：、、。

3．原始的社会组织形式主要有：原始群、、、、等。

4．与唐代推出、作为中国诗典范性人物同步，唐代书坛也推出中国书法的宗师、。

5．中国古代建筑大体分为四种类型：、、和园林。

三、简答题1．学习中国文化需要掌握哪些方法？2．简述元杂剧的文化意义。

3．简述中国古代艺术的整体构成的分期。

四、论述题1．举例说明中国绘画的美学原则。

2．举例说明道教对中国古代文化的影响？中国传统文化概观平时作业2一、名词解释：1．心态文化层2．宋型文化3．历史地理环境4．六书5．卷轴二、填空题：1．中国雕塑主要由四个集群所组成：、、和。

2．中华民族的远祖可分为、、三大文化集团。

3．将唐楷推至登峰造极地步的四大家是：、、、。

4．中国书法在开始走向美的自觉，在达到一个高峰。

5．被公认为世界上最早、最大的一部百科全书是《》；世界上最早的字数最多的字典是《》；至今为止世界上页数最多的丛书是《》。

三、简答题：1．简述中国文化基本精神的功能是什么？2．简述周人的文化维新对中国文化模式转换的意义。

3．简述中国古代书籍形态的演变。

四、论述题：1．举例说明中国化佛教是中国文化的组成部分。

2．为什么说火的使用是旧石器时代先民的一项具有划时代意义的文化创造？一、名词解释：1．行为文化层2．制礼作乐3．唐型文化4．古文经5．中国文化的同化力二、填空题：1．中华先民原始宗教崇拜的对象大致可分为：、、三大类。

2．“三皇五帝”中的五帝是指：皇帝、、、、。

3．宫殿建筑以为代表，以显示帝王之威，因此具有、、和的特点。

4．中国音乐按其功能可分为：、、、。

三、简答题：1．简述春秋战国时期“百家争鸣”的历史背景。

2．简述新石器时代的基本特征。

3．简述宋代官学的特色。

四、论述题：1．举例说明中国古代诗歌的发展历程。

中国传统文化概观作业答案1

中国传统文化概观平时作业（1）一、名词解释（每题5分，共25分）1.物质文化：指为了满足人类生存和发展需要所创造的物质产品及生产活动本身，这些产品包括饮食、服饰、建筑、交通、房屋、生产工具以及乡村、城市等。

2.制度文化：是人类为了生存发展的需要而创制出来的有组织的规范体系。

主要包括法律制度、礼仪俗规、经济制度、政治制度、人才培养选拔制度等内容。

3.行为文化：指人的生活方式、实际行为、态度、价值等，是人际交往中约定俗成的行为模式，主要以礼俗、民俗、风俗等形态表现出来。

4.精神文化：是人类在社会实践和意识活动中创造出来的价值观、审美观、伦理观、思维方式等。

5.起一成文说：这个观点是送人郑樵的主张。

他认为汉字起源于“一”。

二、简答题（每小题8分，共24分）1．简述广义文化和狭义文化。

文化具有复杂的含义，以致许多文化研究者们感到无从下手。

为了研究的便利，人们把文化分为广义和狭义两种文化。

广义的文化，主要是指社会和人在历史上一定的发展水平，表现为人们生活活动的种种类型和形式，以及人们所创造的物质和精神财富。

广义文化的涵盖面非常大，几乎包括了人类生活的各个方面。

狭义的文化，主要是指人类精神创造说动及其成果，包括信仰、风俗、艺术、法律、制度等等。

2.简述汉语的特点。

（1）在语音方面，汉语的音节可以分为声母、韵母、声调三个部分。

（2）在汉语词汇方面，也有独特的特点：一是基本词汇有很大的稳定性，二是词汇发展过程中新词不断产生；三是词汇发展过程中有些词汇消亡；四是单音词向复音词发展。

（3）语法方面，主要的特点是汉语缺乏严格意义的形态变化，即缺乏表示语法意义的词形变化。

3.分析汉语成语“四字格”形式的文化内涵。

（1）讲究对称，这是汉民族非常重要的文化心理，而四字格最能体现“以偶为佳”的要求。

（2）数字上的对偶和结构上的对称，还有音律上的音节整齐匀称，声调的平仄相间。

（3）汉民族的言语习惯，四字格是汉语言语习惯之一，从原始歌谣到《诗经》再到秦汉散文，大多都采用四字格的形式表达。

中国传统文化概观网考形考考核册平时作业1-4-国家开放大学电大

中国传统文化概观平时作业1-4
中国传统文化概观平时作业1
一、名词解释
1．物质文化：指为了满足人类生存和发展需要所创造的物质产品及生产活动本身，这些产品包括饮食、服饰、建筑、交通、房屋、生产工具以及乡村、城市等。

2．制度文化：是人类为了生存发展的需要而创制出来的有组织的规范体系。

3．行为文化：指人的生活方式、实际行动、态度、价值等。

是人际交往中约定俗成的行为模式，主要以礼俗、民俗、风俗等形态表现出来。

4．精神文化：是人类在社会实践和意识活动中创造出来的价值观、审美观、伦理观、思维方式等。

5．起一成文说：是汉字起源的传说之一，宋代郑樵《通志.六书略》中认为所有的汉字都是由“一”字演变而来的，根据是《说文解字》“始一终亥”，是建筑在“道生一、一生二、二生三、三生万物”的道家哲学思想之上的。

二、简答题。

中国传统文化概观作业一参考答案

中国传统文化概观形成性考核册参考答案中国传统文化概观形成性考核册参考答案作业一作业一一、填空题：一、填空题：1、唯一没有间断唯一没有间断2、中国中国西汉西汉纹理纹理《易·贲卦·象传》《易·贲卦·象传》3、物质文明物质文明精神文明精神文明4、儒家文化儒家文化5、起源起源夏、商、西周时期夏、商、西周时期春秋战国时期春秋战国时期成型成型多元化发展与融合多元化发展与融合繁荣繁荣继续发展发展沉暮总结沉暮总结6、黄河流域黄河流域长江流域长江流域7、黄河中下游两大文化区黄河中下游两大文化区8、创造了独具特色的文字----甲骨文与金文甲骨文与金文宗法制度和家国同构政治结构的形成宗法制度和家国同构政治结构的形成初步形成传统伦理道德思想初步形成传统伦理道德思想天命神权思想和阴阳五行学说产生天命神权思想和阴阳五行学说产生9、 “周礼”“周礼” “仁” “仁”“仁” 五伦五伦四德四德10、阴阳五行说阴阳五行说君权神授君权神授三纲三纲五常五常天人感应天人感应天不变，道亦不变天不变，道亦不变 11、刚健有为，自强不息刚健有为，自强不息人本主义人本主义人文人文天人合一天人合一天人和谐天人和谐 12、季风气候明显季风气候明显大陆性气候强大陆性气候强气候类型气候类型 13、农耕文化农耕文化游牧文化游牧文化长城长城纽带纽带 14、多元结构多元结构包容性包容性 15、宗法制度宗法制度专制主义专制主义家国同构家国同构 16、夏商周夏商周春秋战国春秋战国 17、子学子学经学经学玄学玄学佛学佛学理学理学实学实学 18、商鞅商鞅申不害申不害慎到慎到韩非韩非 19、如家学说如家学说佛道佛道程朱程朱陆王陆王 20、韩愈韩愈李翱李翱朱熹朱熹21、先秦先秦天人天人二、选择题二、选择题1、1.2.3.42、1.23、1.2.44、2.3.45、3.46、1.3.47、2.38、1.2.49、1.3.410、1.2.411、1.212、1.2.3.413、2.3.414、2.3.415、1.2.3.4 16、1.2.317、1.2.418、1.2.4 19、1.2.3.420、1.2.321、122、123、1.2.3.424、1.225、1.226、1.2.3.427、1.2.428、1.229、1.2 30、1.231、1.2.332、1.2.333、1.2.434、1.2.435、1.2.336、1.2.437、1.2.438、1.2.439、340、1.2.4三、名词解释三、名词解释1、广义文化P22、狭义文化P33、中国文化P34、中国传统文化P35、宗法制度P266、分封制P267、宗庙祭祀制P278、家国同构P289、君主专制制度P2710、先秦子学P3111、玄学P3212、隋唐佛学P3213、宋明理学P3214、明清实学P3315、乾嘉朴学P33 16、五行说P3417、天道观P4318、人道观P4419、古今观P4420、名实观P4421、天人合一P5022、知行合一P50四、简答题四、简答题 1、什么是中国文化？P32、简述传统文化的人本主义精神。

中国传统文化概观作业答案

中国传统文化概观作业答案
一、原题
中国传统文化是中国历史上悠久的文化，它深深地影响着中国人民的思想、行为和生活方式。

请描述中国传统文化的主要特征。

二、答案
中国传统文化是中国历史上悠久的文化，它深深地影响着中国人民的思想、行为和生活方式。

中国传统文化的主要特征有：
一是以儒家文化为主体的伦理道德文化。

儒家文化以“仁义礼智信”为核心，强调“仁”的价值观，强调“义”的道德规范，强调“礼”的礼仪礼节，强调“智”的智慧精神，强调“信”的信仰信念，以此来规范人们的行为，促进社会的和谐稳定。

二是以佛教文化为主体的宗教文化。

佛教文化以“慈悲喜舍”为核心，强调“慈”的慈悲心，强调“悲”的悲悯心，强调“喜”的喜悦心，强调“舍”的舍己心，以此来让人们超越自我，达到解脱的境界。

三是以墨家文化为主体的政治文化。

墨家文化以“君臣父子”
为核心，强调“君”的尊严尊重，强调“臣”的忠诚忠心，强调“父”
的孝顺孝敬，强调“子”的孝顺孝敬，以此来规范社会关系，维护
社会秩序。

四是以道家文化为主体的自然文化。

道家文化以“天人合一”
为核心，强调“天”的自然规律，强调“人”的自然和谐，强调“合一”的自然平衡，以此来让人们融入自然，达到自然和谐的境界。

总之，中国传统文化的主要特征是以儒家文化为主体的伦理
道德文化、以佛教文化为主体的宗教文化、以墨家文化为主体的
政治文化和以道家文化为主体的自然文化。

它们深深地影响着中
国人民的思想、行为和生活方式，是中国文化的重要组成部分。