社会工作 小组工作 个案实验 剧本

王依旧低头不语
郭：嗯...没关系的。
郭站起身倒了两杯水，递给她们。
郭：其实啊，像你们这个年龄对很多事情都很容易感到困惑，我年轻时也经常遇到一些感情上的问题。遇到问题，解决问题，一边经历一遍成长大家都是这样的。（边倒水边说）来，喝口水，咱慢慢来。
同学：大家都是真心帮你，你就说说吧，没准事情说出来就好多了。
角色
角色：
小王（案主）郭老师（工作者）沈（同性恋者）许（老师）王父 王母 李（同学）
人物背景
小王：
身陷感情纠纷。对沈存有一定感情（类似姐妹之情），然而又感觉不想跟她继续下去，但是又觉得好像对不起她，一段时间以来被这个问题以及沈纠缠困扰无法正常生活学习，身心疲惫，内心矛盾，无人诉说，十分压抑。
同学：郭老师您好
郭：（抬头看到）哦，来啦，来坐。
王还是低头不语。
郭：同学（看向郭亚男），是这样的，今天我想跟王同学单独谈一谈好么，要不你先去忙你的？
同学：（会意地点点头）那好，你们聊我先走了
王（拉住同学）你走我也走
同学：好不容易来了，你就跟老师好好谈谈嘛，我先回去了。
王不说话
同学出门
王：恩
郭：大学谈恋爱不是很正常么，大家都认可啊，你能不能说的更清楚一点呢，你担心的是什么。
王再次低头不说话。
郭：是你的家长不同意谈恋爱么。
王：不是
郭：哦。。。（低头记录）那你肯定是有别的原因了？
王依旧不说话。
王：（抬头）郭好，咱今天就先谈到这，改天再约。
王：恩，我不知道该怎么办才好，我不想伤害别人，也不想自己受伤害。
郭：恩，你说的很对，你很善良，可是有时候我们必须要做出取舍，不然可能两个人都要受伤害。
王：可能是我的错，她对我那么好，可是她到学校找我我老是躲着她。
郭：感情是没有绝对的对错的。
王：可是我总是这么觉着。
郭：你们谈过朋友么？
王：谈过很短时间，就是这样才觉得对不起她，当初为了安慰我，她才喜欢上我的。
郭：恩（点头）
王：后来她约我见面，我们经常一块出去玩儿。她可能就是那时候对我产生感情的吧。后来有一天晚上，她到学校来找我，（切入视频）我们一起在校园里散步，她跟我说她是个同性恋，问我会不会因为这而跟她断绝关系。我听后很惊讶，可是还是说自己不会介意。然后她突然对我说她喜欢我，想要跟我在一起。我当时有点尴尬，她说的 又有点可怜，我心一软答应了她。（视频结束）
同学：问题总要解决啊，反正都到这了进去看看嘛，走啦（伸手拉王）
小王不情愿的继续向工作室走来。
来到门前小王犹豫一下转身要走。
同学将其拉住，并敲门。（可加声音）
郭抬头向门口看。
郭：请进。
二人推门入内。
同学：您是郭老师么。
郭：对，我就是（站起）
同学：您好（伸手与之握手）我们是许老师介绍来的，之前给您打过电话
苗：纠缠？！我女儿没事吧？(苗很关心的问着。。）
许：看看 看看，谈恋爱就算了，还什么被人纠缠，遇到问题，这怎么是好啊！
郭：您们放心，这都没事，我们正在解决这件事呢，希望你们能配合一下，。
道具：茶几（桌子） 椅子（沙发） 保温瓶 纸杯 电脑（电视）
许在看报纸，苗正在上网，看电视。
郭来到案主家门前，敲门。
郭：请问有人在家吗？
苗：老许，有人敲门，去看看是谁？我在忙呢。
许：什么啊，我也在忙呢，你不能去啊！（许一脸不情愿的说着）
苗：就说你懒吧你，你个老顽固。。
苗：（见是陌生人，苗疑惑的问）请问你是谁？有事吗？
郭：所以你是绝对对不起他，内心有愧？
王：（咬了咬嘴唇，顿了几秒钟）恩
郭低头记录
郭：你父母知道这件事么
王：不知道，我自己在学校里谈恋爱没必要什么事都告诉家长。
郭：那你能不能告诉我你为什么后来又拒绝了他
王：感觉两个人在一起不合适就分开了。
郭：他因为不愿意跟你分手所以一直纠缠你么。
王：对
郭：你是这样觉得？可是你也许误解了你父母啊，我有样东西要你听听看（开录音笔，声音起）
。。。（切入音频）
王听到是父母声音后很惊讶，可是后来听着听着激动的流下眼泪。
音频结束，王在摩擦着眼泪。（高潮）
郭递上纸巾
郭：不好意思啊，我去你家见到了你的父母，跟他们说了下你的情况，不过你别担心，我跟他们说好了，他们同意让你自己度过这个难关，不会跑来找你的。你看你父母还是很关心你的，可怜天下父母心啊，他们总是默默的爱着我们可我们却还总是不领情。
郭：恩，谢谢你告诉我这些，表示你对我很信任。
王：我想尽快把问题解决好，希望您能帮助我。
郭：好，不过在咱们解决问题之前为了工作需要，我们需要签订一个工作协议。
王：没问题。
D（现场场景3）
人物：郭老师（社工） 许（案主父亲） 苗（案主母亲）
背景：郭老师在前面和案主有了两次谈话后，认为有必要去案主家里做一次家访。
王父母
并不知情。谈话后很惊讶，同时表现出对女儿的担忧，急于想知 道女儿现在的状况，十分愿意合作。
场景：一、现场场景
1咨询老师
2初次会谈
3访视家长
4二次会谈
5三次会谈
二、投射场景
王：恩（站起身来）那我走，郭老师再见
郭：再见。
C（现场场景五）
道具：录音笔，U盘，投影仪，桌椅，纸笔
人物：案主，工作者
王：郭老师，
郭：（抬头）来啦。坐（示意）喝水么
王：不了，谢谢
郭：那咱们开始吧，上次最后时我问你是不是因为你家长不同意你谈恋爱你说不是，可是你又不想让别人知道，那肯定有其他什么原因，我理解的对不对。
郭：恩，那你对她有没有感情。
王：感情肯定是有的，不过后来想想就是姐妹之情，不是那种感情。
郭：那后来呢，你是怎又拒绝了她。
王：我们在一起谈了很短一段时间，我自己想明白了，因为自己不是同性恋，就感觉很尬尴，每次跟她在一块也不自在。后来她到学校去找我，（视频切入）我就总是找理由脱身，不想跟她在一块。几次以后她也感觉到了，可是还是总来找我。（视频结束）我想这样下去不行，虽然感觉很对不起她，可是长痛不如短痛。（视频）她又一次来找我时，我正要去上课，她说什么也不让我走非要跟我说清楚，我就直接告诉她想跟她分手。没想到她听说了以后很紧张，很愤怒。说她很喜欢我不想跟我分开，我说我不喜欢她，她说我狡辩。我们就吵了起来，最后她说如果我跟她分手，她就跟我的同学老师说，还要给我爸妈打电话。我很矛盾，我不想再这样下，可是又不想让大家知道会拿异样的眼光来看我，也不想伤害她，所以就不想上课，整天逃避。
苗：我女儿的事？王怎么了？
苗：是学校老师，为女儿的事来的。。（向屋内）
许：王？王在学校惹事了吗！！快让老师进来。（许急切的让郭进来了解情况）
苗：郭老师，快进来吧。。
郭 许 都坐下。 苗去倒开水去
苗：郭老师，来，喝水，坐下慢慢讲。。 （苗坐下）
郭：谢谢啊。。
许：老师，我女儿在学校怎么了？发生什么事了？劳您来家里，肯定出事了。。（许急切的问道）
郭:你好，我是**学校的老师，我姓郭，我是个社会工作者，就是社工。
苗：社工？找我们有事吗？（苗很疑惑）
郭：对，是关于您女儿的事，她在学校遇到了一点小问题，前几天去我那找过我几次，想让我帮助她，我现在来做一个家访，想向您了解一下她的情况，请问您现在方便吗？
（此时传来郭的声音）：是谁啊？干嘛的啊?
王：恩。
郭：那是什么原因呢
王：大家不会理解我的，他们肯定认为我有问题。
郭：你是说你认定大家肯定会误解你？
王：换作是我我也会误解自己。
郭：那你是想不让他告诉大家，因为你不想让大家误会自己，同时你还不想伤害他，是么。
王：应该是吧。（顿一顿）
郭：那你觉得你父母会理解你么
王：他们肯定不会的，他们那代人思想都挺保守的，特别是我爸，他肯定会骂我没出息，在大学不好好念书，要是让他们知道了，他们说不准直接跑到学校来找我。
郭：可是我觉得这种情况在恋人之间很多见吧，好像不至于每天都不去上课啊？
王低头不语
郭：这样，我说说看我是不是明白了你的意思，你的意思是不是他不只是纠缠你，还做了更过分的事，而正是这才扰乱了你的生活，使你无法正常学习。
王：（点点头，顿一顿）他说要把事情告诉所有的人，我的同学，老师。。。家长。
郭：恩，你是不想让大家都知道这件事，我说的对么
郭：您放心，也不是什么大事，情况是这样的。，我是一名社会工作者，您女儿来找过我两次，她最近好像出现了一点感情问题，我来的目的就是问问她家里的情况，也顺便向你们问一下她的一些情况。。
许：感情问题？她谈恋爱了！？
苗：谈恋爱就谈恋爱，又不是什么不可以的事。。郭老师，你说对吧。。
郭：她本来是在谈恋爱，现在没了，但她那个朋友好像对她还有点纠缠，我们正在帮您女儿摆脱这些事，但我需要来了解一下她的性格啊，生活习惯啊，和家里的关系等等者方面的情况。
王抬头看看郭又低下头。
郭：你平时有什么爱好么。
王：我喜欢看书。
郭：那你都看些什么书
王：我比较喜欢文学类的和历史读物
郭：米兰昆德拉的《不能承受的生命之轻》你有没有看过呢
王：看过，我挺喜欢他的书，感觉很有哲学深度。
郭：恩，你觉得这本书的题目说的是什么意思
王：不知道，好象是说的生命的一种无所适从吧
郭：吃水果么，
王摇摇头。
郭递给她一个苹果。
郭：有个故事你听过么。一天一个小和尚问方丈，师傅一粒种子秋天落到地上春天发芽，泥土将它孕育，可是泥土又给它带来黑暗，甚至在它发芽的时候全力的压制它。你说泥土是爱它呢还是不爱。方丈说爱，小和尚说可是他明明限制了它的生长啊。方丈说哦，正因为如此，泥土不仅将它孕育，还给它一颗安宁坚强的心。有时候我感觉生活就是这样的一种泥土，你说是么。（看着王）