部编版六年级语文下册第三单元测试卷附答案

部编版六年级语文下册第三单元测试卷

时间：90分钟满分：100分

积累运用

一、看拼音，写词语。（8分）

pái huái zhēnɡ fā duǒ cánɡ jīnɡ huánɡ bùān

（）（）（）（）

wǎn huí róu cuo dān ɡe fān xiānɡ dǎo ɡuì

（）（）（）（）

二、选字填空。（3分）

1.［拌绊］弟弟把这根搅（）棍随地一丢，差点把我（）倒了。

2.［偎喂］妈妈在给妹妹（）奶，只见妹妹依（）在妈妈的怀里，特别可爱。

3.［蚁仪］蚂（）们排成一排排整齐的队伍向前行进，像是在参加什么重大的（）式。

三、把下面的词语补充完整，并完成练习。（10分）

①全神（）（）②一视（）（）

③千门（）（）④骄阳（）（）

⑤热泪（）（）⑥念念（）（）

1.含有比喻义的词语是____（填序号），像这样的词语还有：__________、__________。

2.与“不偏不倚”意思相近的词语是___（填序号），与“心神不定”意思相反的词语是___（填序号）。

3.在下面的句子里填写与词语⑥结构相同的词语。

（1）去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，__________。

（2）太阳他有脚啊，__________地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。

四、选择题。（12分）

1.下列加点字读音与其他三项不同的一项是（）

A.不禁．

B.禁．不住

C.弱不禁．风

D.禁．止

2.下面词语搭配不当的一项是（）

A.凝然的双眼

B.明媚的时光

C.急遽的变化

D.惆怅的黄昏

3.“成果、结果、后果”是一组近义词，但感情色彩各不相同，与这组词相类似的一组是（）

A.优异优秀优良

B.团结结合勾结

C.谦虚虚假虚伪

D.保护袒护庇护

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过教育，使我明白了许多做人的道理。

B.现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。

C.他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。

D.同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友们的精彩表演。

五、品读句子，完成练习。（6分）

过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？

1.这句话运用_______的修辞手法，表明了时间_______的特点。表明时间特点的四字词

语还有__________、__________。（4分）

2.仿照画“________”的部分，写一写时间的流逝。（2分）

过去的日子如________，被________________，如________，被________________。

六、根据课文内容填空。（10分）

1.《匆匆》的作者是朱自清，他以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨。我课外积累的与本文主旨有关的名言警句有：________________，________________。

2.《那个星期天》选自长篇小说《________》，作者是________。《那个星期天》里的“我”的心情经历了______________→______________→______________→______________

的变化。

七、我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请根

据给出的情境完成下面的思维导图。（4分）

阅读感悟

八、课内阅读。（7分）

（）去了，有（再来）的时候；（）枯了，有（再青）的时候；（）谢了，有（）的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

1.根据原文内容填空。（3分）

2.选段中画“_______”的句子表达了作者怎样的思想感情？（）（2分）

A.表达了作者对已逝日子的怀念及对无法挽回流逝时光的无奈之情。

B.表达了作者对时光流逝的迷茫与困惑。

3.选段中画“”的句子与前面画“_______”的句子之间的联系是（B）（2分）

A.解释说明时间都被人偷走了或逃走了。

B.破折号后面的部分是对前面问题的回答，又包含着诸多新的疑问。

九、课外阅读。（10分）

时间

时间，闪着晶莹的色泽，悄然而来，又悄然而去。它是个很美的词，让人遐想。可是，它又是个沉重的词，让人叹息……

时间无涯，既是起点，又是终点。时间永恒存在，却又在不断消逝。可是，当它清晰地出现在我们面前时，却会让人感慨。在时间面前，我们都只是短暂的一瞬，那是多么坚定的现实。

时间是一幅空白的画，它把自己交给我们，由我们随意勾勒图案、涂抹色彩。我相信，

每段时间都有色泽，即使一片空白，也会有单调的浅白色泽。我始终赞同，赋予时间色泽的想法。因为当我们发现每段时间都有了色泽，那么无疑没有虚度时间，如此清楚地看见一路走过的风景。

时间，是那么让人感伤。有时会想，时光匆匆的依据是什么呢？时间恒定存在，我们可以用秒针清晰地看到它的流逝，但把时间划分成时、分、秒就一定准确吗？假如可以丢弃一切意识到时间存在的事物，那么我们会觉得日子更美，有种天长地久的感觉。但那不现实，因为我们不是永恒，一切都有结束的时候。

时间从来不曾改变，改变的是我们。

现在，我忽然明白，时光匆匆是因为我们与当时的生活存在着一定的距离。还记得那美妙的童年吗？我只记得那时家里经济困顿，没有玩具，没有可以支配的零钱，甚至没有什么玩伴，但依旧过得有滋有味，十分愉快。常常在一个人的世界里寻找许多乐趣，对身边的世界充满热情与好奇，总期待着生活又带给我什么新的惊喜。我觉得儿时的世界很小，但充满了童话般的奇异色彩，一棵树，一个小玩意儿，都是一片神奇的小天地，蕴藏着多彩的世界。那时，时间好慢，从来不曾感到时光匆匆。每个夏日午后，简直是奢侈的时光盛宴，似乎漫长得遥遥无期，时间好像停止了。那时没有时间观念，想来也是一种幸福。于是，生活里能够让我们会心一笑的事情变少了，能够融进内心的事物也不那么多了，能够承载我们年华的闪光片段少了，那些美好的时光变少了，时光匆匆开始显现。当我们感到时光匆匆，也许，我们已经在一定程度上虚度了时间。

1.在作者的回忆中，童年里没有______，没有______，没有______，但依然美妙。（3分）

2.对第1自然段在文中的作用分析有误的一项是（）（2分）

A.引出下文，引发作者对时间的思考和感悟。

B.间接抒情，抒发对时间的憎恨。

C.设置悬念，引发读者对时间的思考。

3.对“时间是一幅空白的画，它把自己交给我们，由我们随意勾勒图案、涂抹色彩”这句话理解有误的一项是（）（2分）

A.运用比喻的修辞手法，把时间写得具体可感。

B.形象地表明时间对每个人都是公平的，每个人都有自由平等的支配时间的权利。

C.引发我们对时间赋予色泽的思考。

D.运用拟人的修辞手法，表现时间的美好。