这也是课堂作文指导

大约又过了十分钟，我实在等得有点不耐烦，再次 央求“打道回府”，爸爸却扬起手指着远方海天一线的 地方，说：“你看！”声音中带着惊喜。我随着他指的 方向看去，在墨黑色的天边果然泛出一点点亮光，瞬间 就带出一线红色，紧跟着天空出现了一道亮光，太阳露 出小半边脸，突然它冲破云霞，跳出海面，把半个天空 映得红彤彤。又是一刹那，太阳发出了夺目的亮光，连 旁边的云彩也随之有了光彩，太阳升起来了。“太漂亮 了！太壮观了！”我禁不住内心的喜悦，大声的喊了出 来。看日出的人群渐渐散去，我也随着爸爸往回走，嘴 里还不时的自语：“真是不虚此行，真是不虚此行！” 爸爸突然停住，回过头又看着天边说：“刚才如果没坚 持等待，咱可就错过了这美丽的一幕呀！生活中很多事 都是这样，坚持一下也许你就能获得胜利，而放弃就意 味着一无所获！”听着爸爸的话，我顿生感慨：是呀， “坚持”决不能仅仅停留在自己的一种想法上，而付之 行动才应该是一种追求！
《这也是课堂》作文指导
审题
• 建议用“提问法”审题，主要审清楚两个问题： • 1．“课堂”是什么？ • 一般概念上的理解就是指“学校学习知识的教室”，往 “深处”和“广处”挖掘还可以理解为：能获得知识和 能力，增长智慧和才干，能给心灵以净化，思想以启迪 的“某人”“某事”或“某地点”。 • 2．什么是“课堂”？ • “这也”是课堂。“这”是个代词，构思时可以赋予 “这”以很多具体的内涵，如“生活”、“学校”、 “阅读”、“音乐”、“自然”等等。 • “也” 表明这不是学生平常上课时的课堂，应该是指 给人以教育，使人得到磨炼的“某人”“某事”或“某 地点”。
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沿着沙滩我和爸爸又继续往前走，爸爸开始加速， 我也不示弱，但爸爸始终领先我一步。就在快要离开海 滩的时候，爸爸叫我回头看，沙滩上留下两行脚印，我 的路线曲折如藤而爸爸的路线则是笔直，爸爸解释说： “只有让你的目光与目标保持一致，并且不要转移才能 走得最直。”就在这一瞬间，我恍然大悟：只有朝着目 标执著努力，才有可能跑得越来越快！ • 生活犹如万花筒，五彩缤纷，点点滴滴的启发都是 我们的课堂。这次北戴河之旅令我心怀无限感慨，感受 到的是磅礴的气势，学到的是坚持的勇气。是啊，生活 中，处处有课堂：当我们攀登那入云的高峰时，可以领 略山的坚毅不挠；当我们观看那娇艳的花圃时，可以体 会花的竞相努力...... 正是这一切都让我有全新的发现— —生活处处是“课堂”，生活中有无数授予我们知识与 人生哲理的老师！
生活犹如万花筒，五彩缤纷。这一次北戴河 之旅令我无法忘怀，我心怀无限感慨：当我们攀 登那入云的高峰时，可以领略山的坚毅不挠；当 我们欣赏那宽广的大海时，可以悟出海的博大宽 容；当我们观看那娇艳的花圃时，可以体会花的 竞相努力...... 正是这一切都让我有全新的发现— —生活处处是“课堂”，生活中有无数授予我们 知识与人生哲理的老师！
这也是课堂
“课堂”仅仅是我们坐在教室里学习吗？不 是，生活中处处有课堂。我喜欢嫩绿的小草， 它滋长的生命力教我学会顽强；我喜欢挺拔的 大树，它笔直的枝干教我学会正直；我喜欢飞 舞的蜜蜂，它四处采蜜教我学会勤劳。生活中， 处处有“课堂”，那一次的经历就令我久久无 法忘怀......
去年暑假，爸爸带我去北戴河旅游。为了看日 出，我们起得很早很早。大约四点钟，爸爸就带 我站在了海滩上。湿润的海风吹拂着我的脸颊， 海水也随风而来，漫过我们的脚和小腿，只一小 会儿功夫，就觉得冷飕飕。大约过了一刻钟，天 空依然黑漆漆没什么变化，我拽着爸爸的衣脚商 量说：“看来阴天，今天看不见日出了，咱们回 去吧，太冷了！”爸爸把自己的夹克脱下来披在 我的肩上，丝毫没有往回返的意思。
提到“课堂”，我立刻就会想到那宽敞 的教室、急促的铃响、朗朗wk.baidu.com读书声、老 师生动的讲解，这些熟悉的画面带着我奔 跑在知识的大地上，就像一颗刚刚破土的 小树苗，沐浴着温暖的阳光，在细雨的滋 润下茁壮成长。直到那一次，我认识了一 位“新老师”，带着我走进成长的另一个 课堂......
那是去年暑假，爸爸带我去北戴河旅游。为了 看日出，我们起得很早很早。大约四点钟，爸爸 就带我站在了海滩上。湿润的海风吹拂着我的脸 颊，海水也随风而来，漫过我们的脚和小腿，只 一小会儿功夫，就觉得冷飕飕。大约过了一刻钟， 天空依然黑漆漆没什么变化，我拽着爸爸的衣脚 商量说：“看来阴天，今天看不见日出了，咱们 回去吧，太冷了！”爸爸把自己的夹克脱下来披 在我的肩上，丝毫没有往回返的意思。
构思：
• 选好材料以后，运用“以小见大”的方法 确定切入口，最好从自己亲历的一些小事 入手，这样容易，以免出现“泛泛谈”。
写法
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这也是课堂
存在问题及修改建议
• 开头缺乏“抢眼的效果”——多种修辞同时使用，也就 是强调了语言优美;以深度挖掘开篇。 • 结尾缺乏“向深处挖掘”的力度：区别点主旨和挖主旨、 反复挖主旨的区别 • 区别点题目和反复点题目各自的效果 • 情节一波三折，但也要有详略安排 • 选材：通篇都是介绍别人的事件，自己的真情实感从何 而来？，所以尽量选择与自己息息相关的事件来写。 • 6.注意增加每个段落之间的点睛之语：也就是夹叙夹议 中“议”的内容。
大约又过了十分钟，我实在等得有点不耐烦，再次央求“打道回 府”，爸爸却扬起手指着远方海天一线的地方，说：“你看！” 声音中带着惊喜。我随着他指的方向看去，在墨黑色的天边果然 泛出一点点亮光，瞬间就带出一线红色，紧跟着天空出现了一道 亮光，太阳露出小半边脸，突然它冲破云霞，跳出海面，把半个 天空映得红彤彤。又是一刹那，太阳发出了夺目的亮光，连旁边 的云彩也随之有了光彩，太阳升起来了。“太漂亮了！太壮观 了！”我禁不住内心的喜悦，大声的喊了出来。看日出的人群渐 渐散去，我也随着爸爸往回走，嘴里还不时的自语：“真是不虚 此行，真是不虚此行！”爸爸突然停住，回过头又看着天边说： “刚才如果没坚持等待，咱可就错过了这美丽的一幕呀！生活中 很多事都是这样，坚持一下也许你就能获得胜利，而放弃就意味 着一无所获！”听着爸爸的话，我顿生感慨：是呀，“坚持”决 不能仅仅停留在自己的一种想法上，而付之行动才应该是一种追 求！
沿着沙滩我和爸爸又继续往前走，爸爸开始 加速，我也不示弱，但爸爸始终领先我一步。就 在快要离开海滩的时候，爸爸叫我回头看，沙滩 上留下两行脚印，我的路线曲折如藤而爸爸的路 线则是笔直，爸爸解释说：“只有让你的目光与 目标保持一致，并且不要转移才能走得最直。” 就在这一瞬间，我恍然大悟：只有朝着目标执著 努力，才有可能跑得越来越快！