中班主题活动长鼻子的皮诺曹教案反思
中班语言公开课教案及教学反思《长鼻子的皮诺曹》
中班语言公开课教案及教学反思《长鼻子的皮诺曹》一、教学目标1.通过《长鼻子的皮诺曹》这个故事，培养幼儿的阅读兴趣和阅读理解能力；2.培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口语表达水平；3.培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们积极参与课堂活动。
二、教学准备1.《长鼻子的皮诺曹》故事书；2.PPT或黑板；3.幼儿音乐播放器；4.绘图纸、彩色笔。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.创设情境：教师向幼儿们介绍今天要学习的故事《长鼻子的皮诺曹》，激发幼儿们的阅读兴趣；2.导入问题：教师问幼儿们是否听说过这个故事，并征求他们的回答。
第二步：阅读故事（10分钟）1.教师朗读故事《长鼻子的皮诺曹》，引导幼儿们积极参与故事情节的理解；2.图片呈现：教师通过PPT或黑板，展示故事中的关键情节和角色形象，帮助幼儿们加深理解。
第三步：小组合作活动（15分钟）1.分组讨论：教师将幼儿分成小组，每组选出一名代表，表演故事中的一个情节，其他小组根据表演内容猜测故事情节；2.分享讨论：代表小组向全班分享表演情节，其他小组逐一比对表演情节是否准确。
第四步：语言游戏（20分钟）1.词语接龙：教师提供一个词语，幼儿依次接龙说出以这个字母开头的词语，直到有人无法接上为止；2.句子编排：教师提供几个词语，幼儿根据这些词语编排句子，鼓励幼儿们发挥想象力，创作有趣的句子；3.听音辨词：教师播放一段录音，幼儿根据听到的词语写在纸上，比赛看谁写对的最多。
第五步：拓展活动（15分钟）1.绘画创作：教师要求幼儿画出自己对《长鼻子的皮诺曹》故事中的一个场景，鼓励幼儿们发挥想象力，用丰富的颜色和细节绘画；2.分享展示：幼儿互相欣赏自己的绘画作品，让幼儿进行简短的自我介绍，并分享自己绘画作品的创作理念。
四、教学反思本节课采用《长鼻子的皮诺曹》这个故事作为教学内容，旨在培养幼儿的阅读和口语表达能力。
教学过程中，教师采用了多种教学方法和活动形式，如故事导入、小组合作活动、语言游戏和拓展活动等。
幼儿园中班社会活动教案：长鼻子的匹诺曹
一、活动目标1. 让幼儿了解匹诺曹的故事，知道长鼻子的匹诺曹的特点和经历。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，促进他们的社会性发展。
3. 通过活动，让幼儿学会遵守规则，懂得诚实、勇敢、善良等品质的重要性。
二、活动准备1. 故事课件：长鼻子的匹诺曹2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料3. 音乐CD：《匹诺曹之歌》4. 鼻子的道具（可用气球、纸条等制作）三、活动过程1. 引入：邀请幼儿观看长鼻子的匹诺曹课件，引导他们观察匹诺曹的外貌特征，引发幼儿对故事的好奇心。
2. 讲述故事：讲述长鼻子的匹诺曹的故事，重点让幼儿了解匹诺曹的成长过程，以及他具备的品质。
3. 讨论：提问幼儿关于故事的问题，如：“匹诺曹的鼻子为什么会长？”，“他为什么要上学？”，“他为什么要遵守规则？”等，引导幼儿思考和表达自己的观点。
4. 创作环节：让幼儿根据自己的想象，用画笔、彩泥等材料创作一个具有长鼻子的匹诺曹形象，培养幼儿的创造力和动手能力。
5. 表演：邀请部分幼儿佩戴鼻子的道具，表演故事中的情节，让其他幼儿观看并评价，增强幼儿的表现力和观赏力。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家与家长一起续编匹诺曹的故事，培养幼儿的想象力。
3. 区域活动：在角色区设置“匹诺曹剧场”，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和表达能力。
2. 评价幼儿在创作环节的表现，了解他们的想象力和动手能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动的评价。
4. 通过观察幼儿在区域活动中的表现，评估他们的社交能力和角色扮演能力。
六、活动六：认识匹诺曹的的朋友们1. 活动目标：让幼儿认识匹诺曹的朋友们，了解他们的特点和性格。
培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，促进他们的社会性发展。
2. 活动准备：故事课件：匹诺曹的朋友们画纸、画笔、彩泥等创作材料3. 活动过程：1. 引入：邀请幼儿观看匹诺曹的朋友们的课件，引导他们观察朋友们的外貌特征和性格特点。
中班语言公开课教案及教学反思《长鼻子的皮诺曹》
教案编辑专员：《中班语言公开课教案及教学反思——<长鼻子的皮诺曹>》一、教学目标1. 让幼儿通过故事《长鼻子的皮诺曹》了解诚实守信的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学内容1. 故事《长鼻子的皮诺曹》的主要情节和角色。
2. 讨论故事中皮诺曹的成长过程和他的长鼻子如何影响他的生活。
三、教学重点、难点2. 难点：让幼儿通过故事情节，理解皮诺曹的长鼻子与他的行为之间的关系。
四、教学准备1. 故事课件《长鼻子的皮诺曹》。
2. 皮诺曹手偶一个。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
五、教学过程1. 导入：教师出示皮诺曹手偶，引起幼儿兴趣，询问幼儿是否认识皮诺曹，简要介绍皮诺曹的特点。
2. 讲述故事：教师播放故事课件，引导幼儿观察皮诺曹的长鼻子，讲述故事情节，提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿关注皮诺曹的行为和长鼻子之间的关系。
3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论皮诺曹在故事中的成长过程，以及长鼻子如何影响他的生活。
4. 创作环节：教师提供创作材料，引导幼儿发挥想象，创作自己的皮诺曹故事，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
5. 总结反思：教师引导幼儿分享自己的创作故事，讨论诚实守信的重要性，让幼儿认识到行为与后果之间的关系。
教学反思：在教学过程中，我也发现了一些不足之处。
例如，在创作环节，部分幼儿对材料的使用不够熟练，影响了他们的创作表现。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，给予更多的指导和鼓励，提高他们的自信心和创造力。
我也会继续探索更多有效的教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习，提高他们的语言表达能力和思维能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在讨论和创作环节的表现，评价他们对故事内容的理解和运用表达能力。
2. 关注幼儿在创作环节中的态度和合作精神，评价他们的想象力和创造力。
3. 综合评价幼儿在本次教学活动中的参与程度和品德素质的提升。
七、教学拓展1. 邀请家长参与故事分享会，让幼儿向家长讲述故事《长鼻子的皮诺曹》，增进亲子关系。
幼儿园中班主题优秀教案《长鼻子的皮诺曹》及教学反思（最终五篇）
幼儿园中班主题优秀教案《长鼻子的皮诺曹》及教学反思（最终五篇）第一篇：幼儿园中班主题优秀教案《长鼻子的皮诺曹》及教学反思《中班主题优秀教案《长鼻子的皮诺曹》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题优秀教案《长鼻子的皮诺曹》含反思！活动目标：1、使幼儿初步懂得只有诚实的人才受人尊敬。
2、教育幼儿知错就改，做个诚实的好孩子。
活动准备：一组图片、木偶玩具等。
活动过程：一、让幼儿欣赏童话故事。
(1)、激发幼儿对故事的兴趣。
小朋友，我们摸摸自己的鼻子，它会长长吗?可是有个孩子的鼻子却很长很长，你们知道为什么吗?(2)、教师有表情地演示木偶，讲述故事。
二、引导幼儿讨论故事中主人翁的表现。
皮诺曹是谁?他的最大愿望是什么?他的鼻子为什么会长长?最后他有没有变成一个真正的人?"来;自.屈;老师;教.案;为什么?三、让幼儿看图片，联系故事内容，引导幼儿讨论。
如果你是图片上的那个小朋友，你该怎样做?你想不想张出长鼻子?为什么?四、教师小结。
我们从小要做个诚实的人。
自己做错了是要勇于承认，勇于改正。
教学反思：通过这次教学活动，幼儿经过认真的倾听故事，懂得故事中的内容，并能回答老师提出的各种问题，从中能很好培养孩子的思维和语言表达能力，更重要懂得诚实必要性，但由于孩子年龄还小，对于诚实这个词语含义的理解，还只停留在表面上，在以后日常的生活中，还会有这样那样不诚实的表现，这就需要老师还要不断的引导教育并强化，使孩子从小就养成诚实的品质。
中班主题优秀教案《长鼻子的皮诺曹》含反思这篇文章共1466字。
第二篇：幼儿园中班语言教案：长鼻子的皮诺曹幼儿园中班语言教案：长鼻子的皮诺曹活动目标：1、使幼儿初步懂得只有诚实的人才受人尊敬。
2、教育幼儿知错就改，做个诚实的好孩子。
活动准备：一组图片、木偶玩具等。
活动过程：一、让幼儿欣赏童话故事。
（1）、激发幼儿对故事的兴趣。
小朋友，我们摸摸自己的鼻子，它会长长吗？可是有个孩子的鼻子却很长很长，你们知道为什么吗？（2）、教师有表情地演示木偶，讲述故事。
幼儿园中班社会活动教案长鼻子的匹诺曹
幼儿园中班社会活动教案长鼻子的匹诺曹一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为长鼻子的匹诺曹。
通过讲述匹诺曹因为说谎而鼻子变长的故事，引导幼儿认识到诚实的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解匹诺曹的故事内容，理解诚实的意义。
2. 培养幼儿在日常生活中坚持诚实，不说谎话的良好品质。
3. 提高幼儿的倾听能力、表达能力和合作能力。
三、教学难点与重点难点：理解诚实的含义，学会在日常生活中践行诚实。
重点：通过匹诺曹的故事，让幼儿认识到说谎的后果，培养诚实的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：匹诺曹故事挂图、长鼻子道具、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴长鼻子道具，引发幼儿兴趣，提问：“大家知道这个长鼻子是谁的吗？今天我们要学习一个关于长鼻子的故事。
”2. 讲解故事（10分钟）播放录音机，让幼儿倾听匹诺曹的故事。
结合挂图，引导幼儿关注故事中匹诺曹鼻子变长的情节。
3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论在日常生活中如何做到诚实，每组派一名代表进行分享。
六、板书设计1. 大《长鼻子的匹诺曹》2. 副诚实的重要性3. 故事简图：匹诺曹鼻子变长的过程4. 关键词：诚实、说谎、鼻子变长七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于诚实的画，可以是匹诺曹的鼻子变长，也可以是其他与诚实相关的内容。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，了解他们对诚实观念的掌握程度，以便于后续教学活动的调整。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿一起完成作业，共同探讨诚实的意义，将诚实教育延伸至家庭。
重点和难点解析1. 教学目标中关于幼儿理解诚实的含义及在日常生活中践行诚实的培养。
2. 教学难点：理解诚实的重要性，学会在现实生活中应用。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
中班语言公开课教案及教学反思《长鼻子的皮诺曹》
中班语言公开课教案及教学反思《长鼻子的皮诺曹》一、教学目标1.能够听懂并理解故事中的主要情节和人物形象；2.能够朗读故事并理解故事意义；3.能够感知和理解绘本中的视觉语言，培养绘本欣赏能力；4.能够发挥想象力，创造性地表达自己的观点和看法。
二、教学内容1.故事阅读：《长鼻子的皮诺曹》；2.朗读练习及理解故事意义；3.视觉语言感知及绘本欣赏；4.创意表达活动。
三、教学过程1. 故事阅读（10分钟）1.教师先给学生简单介绍一下这个故事的大概情节。
2.教师朗读故事，引导学生跟着朗读。
3.教师通过问题引导学生理解故事的意义。
2. 朗读练习及理解故事意义（20分钟）1.学生分组练习大声朗读故事。
2.教师鼓励学生表达自己对故事的看法，引导学生用语言表达自己的观点和看法。
3. 视觉语言感知及绘本欣赏（15分钟）1.教师指引学生观察绘本中的图案、色彩、线条。
2.教师展示一些绘本插图，引导学生欣赏绘本，并让学生自由表达自己对绘本的感受。
4. 创意表达活动（15分钟）1.教师站在黑板前，先画一个空白的皮诺曹人物，然后让学生自由涂色。
2.让学生自己动手画一幅自己心目中的皮诺曹，鼓励学生用自己的想象创造出不同形态的皮诺曹。
3.让学生在白纸上表达自己对皮诺曹的家庭的想象，可以画出皮诺曹的家庭成员，或者家庭住所等。
四、教学反思通过本次课的教学，学生们运用实践方法学习了《长鼻子的皮诺曹》这个故事，同时也能够感知绘本中的视觉语言，培养绘本欣赏能力。
在创意表达活动中，学生能够发挥想象力，创造性地表达自己的观点和看法，达到了教学目标。
同时，本次课程也激发了学生对童话故事及绘本的兴趣，促进了学生的综合素质发展。
中班语言公开课教案及教学反思《长鼻子的皮诺曹》
中班语言公开课教案及教学反思《长鼻子的皮诺曹》一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《长鼻子的皮诺曹》了解诚实的重要性，培养幼儿诚实的品质。
3. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的重要性，培养幼儿诚实的品质。
难点：帮助幼儿在实际生活中运用诚实品质，学会倾听和表达。
三、教学准备：1. 故事课件：《长鼻子的皮诺曹》2. 皮诺曹手偶3. 诚实卡片4. 绘画材料（画纸、彩笔等）四、教学过程：1. 导入：教师出示皮诺曹手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察皮诺曹的长鼻子。
2. 讲述故事《长鼻子的皮诺曹》，引导幼儿关注皮诺曹因为说谎而变长的鼻子，以及他通过改正错误变得诚实的过程。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论皮诺曹的故事，让幼儿明白诚实的重要性。
4. 情景表演：教师创设情境，让幼儿扮演故事角色，进行情景表演，巩固对诚实品质的理解。
5. 诚实卡片游戏：教师分发诚实卡片，让幼儿通过卡片游戏进一步体会诚实的意义。
6. 绘画活动：教师引导幼儿画出自己心中的皮诺曹，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂中的参与程度，引导幼儿积极发言，提高语言表达能力。
2. 在情景表演环节，教师要注意引导幼儿正确表达情感，培养幼儿的想象力。
3. 在绘画活动中，教师要关注幼儿的绘画过程，引导幼儿发挥创造力，增强对诚实品质的理解。
4. 在教学过程中，教师要注重启发式教学，引导幼儿主动思考，培养幼儿的思维能力。
5. 针对不同幼儿的学习特点，教师要因材施教，适当调整教学方法，使教学更具有针对性。
六、教学延伸：1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课程内容，鼓励家长在家中引导幼儿实践诚实品质，如完成家庭任务时诚实地表达自己的完成情况。
2. 社会实践：组织幼儿参观商店、图书馆等公共场所，引导幼儿在实际场景中学会诚实、尊重他人。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起制作一个关于诚实的小故事书，可以是绘画或照片配文字的形式。
2024年幼儿园中班社会活动教案长鼻子的匹诺曹
2024年幼儿园中班社会活动教案长鼻子的匹诺曹一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《可爱的朋友》，详细内容围绕长鼻子的匹诺曹，通过讲述匹诺曹的故事，让幼儿了解诚实的品质，培养他们与同伴友好相处的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解匹诺曹的故事，理解诚实的重要性。
2. 培养幼儿与同伴友好相处的品质，提高他们的社会交往能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解诚实的意义，学会与同伴友好相处。
四、教具与学具准备1. 教具：匹诺曹故事书、图片、视频、长鼻子道具。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴长鼻子道具，讲述匹诺曹的故事梗概，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享自己知道的其他关于诚实的故事。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示匹诺曹故事书和图片，详细讲述匹诺曹因为撒谎而长出长鼻子的经过。
讲解诚实的重要性，引导幼儿讨论如何在生活中做到诚实。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选择一个场景，讨论在该场景下如何做到诚实。
每组派代表分享讨论成果，其他幼儿倾听并给予评价。
4. 互动环节（10分钟）教师组织“长鼻子匹诺曹”游戏，让幼儿体验诚实带来的快乐。
游戏过程中，教师观察幼儿的行为，及时给予指导和鼓励。
邀请幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 主题：长鼻子的匹诺曹2. 内容：诚实的重要性与同伴友好相处匹诺曹的故事七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的匹诺曹，并写一句关于诚实的感悟。
2. 答案示例：画：幼儿自画像，长着正常长度的鼻子，面带微笑。
感悟：诚实让我快乐，我会一直做诚实的孩子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后对教学过程进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以便更好地达到教学目标。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的诚实表现，鼓励家长参与幼儿的作业完成。
课堂延伸：在下一节课中，让幼儿分享自己的作业成果，互相学习，共同提高。
中班语言长鼻子的皮诺曹教案反思
中班语言长鼻子的皮诺曹教案反思这是中班语言长鼻子的皮诺曹教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1、使幼儿初步懂得只有老实的人才受人敬爱。
2、教育幼儿知错就改，做个老实的好孩子。
3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
活动准备：一组图片、木偶玩具等。
活动过程：一、让幼儿赏识童话故事。
（1）、激发幼儿对故事的爱好。
小好友，我们摸摸自己的鼻子，它会长长吗？可是有个孩子的鼻子却很长很长，你们明白为什么吗？（2）、老师有表情地演示木偶，讲解并描述故事。
二、引导幼儿商量故事中主人翁的表现。
皮诺曹是谁？他的最大愿望是什么？他的鼻子为什么会长长？最终他有没有变成一个真正的人？为什么？三、让幼儿看图片，联系故事内容，引导幼儿商量。
假如你是图片上的那个小好友，你该怎样做？你想不想长出长鼻子？为什么？四、老师小结。
我们从小要做个老实的人。
自己做错了是要勇于成认，勇于改正。
活动反思：《木偶奇遇记》是孩子们都熟识的故事，故事中的主人公匹诺曹从一个顽皮捣蛋、常常撒谎的坏孩子渐渐变成一个懂得敬爱爸爸并且努力做事的好孩子。
通过故事，孩子们熟悉了木偶这一戏种，偶戏是我国民间优秀的传统艺术表演形式，它集说、唱、演为体，具有深沉的艺术内涵和文化价值。
助幼儿了解更多的民间艺术形式及其文化内涵，激发幼儿对民间艺术的爱好，培育民族骄傲感。
偶戏这样的艺术表演形式，对于如今的孩子们来说，很少有接触和赏识的时机了。
在活动中，我让孩子们分角色扮演，深化体会角色的意义，同时也增加了课堂的乐趣。
木偶匹诺曹是孩子们最喜爱的角色，都喜爱模拟木偶的走路方式，在表演的同时，也明白了犯错之后要知错能改，养成老实的好品德。
中班德育精品教案《长鼻子的皮诺曹》.
中班德育精品教案《长鼻子的皮诺曹》.一、教学内容本节课选自中班德育教材《好孩子好习惯》第三单元“诚实守信”，章节为《长鼻子的皮诺曹》。
详细内容包括：通过讲述经典故事《木偶奇遇记》中皮诺曹因说谎而长鼻子的情节，引导幼儿认识到诚实的重要性，学习做到诚实守信。
二、教学目标1. 让幼儿了解皮诺曹的故事，理解诚实的含义，知道说谎是不对的。
2. 培养幼儿诚实守信的品质，养成在日常生活中说实话、做实事的好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解诚实的含义，认识到说谎的后果。
重点：培养幼儿诚实守信的品质，养成在日常生活中说实话、做实事的好习惯。
四、教具与学具准备教具：皮诺曹玩具、故事书、卡片、多媒体课件。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演皮诺曹，以互动方式与幼儿交流，引导幼儿关注皮诺曹的长鼻子，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）教师用故事书和多媒体课件，详细讲述皮诺曹因说谎而长鼻子的经过，让幼儿了解诚实的含义。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出一些与诚实守信相关的问题，引导幼儿思考和讨论，如：“你们有没有说过谎？说谎后心情怎么样？”4. 随堂练习（10分钟）教师出示卡片，上面有各种场景，让幼儿判断哪些是诚实的行为，哪些是说谎的行为。
5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何在生活中做到诚实守信，然后请各小组代表发言。
6. 巩固知识（5分钟）教师用皮诺曹玩具进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验诚实的快乐。
六、板书设计1. 《长鼻子的皮诺曹》2. 内容：皮诺曹说谎，长出长鼻子诚实守信，做人的根本在生活中，做到说实话、做实事七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的皮诺曹，并写一句关于诚实的感言。
2. 答案示例：画出一个鼻子不长的皮诺曹，旁边写上“诚实让我快乐”。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对诚实守信的理解程度，为下一节课做好准备。
2024年中班德育教案《长鼻子的皮诺曹》.
2024年中班德育教案《长鼻子的皮诺曹》.一、教学内容本节课选自教材《幼儿德育活动指导手册》第四章“诚实守信”，详细内容为“长鼻子的皮诺曹”故事。
通过该故事让幼儿了解诚实的价值，认识到说谎带来的后果，培养诚实守信的良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道诚实的重要性，能够用简单的语言表达诚实守信的意义。
2. 培养幼儿在日常生活中遵守诺言，不说谎，做到诚实守信。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解诚实的价值，学会诚实守信。
教学重点：通过故事让幼儿认识到说谎带来的后果，培养诚实守信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示挂图，引导幼儿观察，讨论：“你们知道这个故事的主人公是谁吗？他有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《长鼻子的皮诺曹》，引导幼儿关注故事中皮诺曹说谎的情节，讨论说谎带来的后果。
教师提问：“皮诺曹为什么会长鼻子？说谎会带来什么后果？”3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个关于诚实守信的场景，让幼儿判断正误，并说明理由。
幼儿讨论，教师点评。
六、板书设计1. 板书《长鼻子的皮诺曹》2. 板书内容：故事主人公：皮诺曹诚实守信的重要性说谎带来的后果七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于诚实守信的画，并简单描述画中的情景。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事让幼儿了解诚实的价值，教学效果较好。
但在课堂讨论环节，部分幼儿参与度不高，需要教师在今后的教学中注意引导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享所学故事，家长协助孩子完成作业，共同培养诚实守信的品质。
同时，教师可组织相关的德育活动，进一步巩固幼儿的道德观念。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解的深度和引导方式。
5. 作业设计的针对性和实操性。
幼儿园中班社会活动教案：长鼻子的匹诺曹
幼儿园中班社会活动教案：长鼻子的匹诺曹第一章：活动目标1.1 了解匹诺曹这个角色，知道他的特点和故事情节。
1.2 培养幼儿的观察能力和想象力。
1.3 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
1.4 培养幼儿的道德观念和良好行为习惯。
第二章：活动准备2.1 准备匹诺曹的图片或玩具。
2.2 准备画纸、画笔、彩色笔等绘画材料。
2.3 准备故事书或课件。
第三章：活动过程3.1 引入活动：展示匹诺曹的图片或玩具，引起幼儿的兴趣。
3.2 讲述匹诺曹的故事，让幼儿了解匹诺曹的特点和故事情节。
3.3 讨论：引导幼儿谈论匹诺曹的行为和后果，让幼儿认识到诚实的重要性。
3.4 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的匹诺曹，培养幼儿的观察能力和想象力。
第四章：活动延伸4.1 角色扮演：让幼儿扮演匹诺曹，通过表演来体验角色的情感和行为。
4.2 故事接龙：让幼儿分组，每组轮流创作匹诺曹故事的一部分，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
第五章：活动总结5.1 回顾活动内容，让幼儿复述匹诺曹的故事和道德观念。
5.2 总结幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励。
5.3 布置作业：让幼儿回家后与家长分享活动内容，培养幼儿的家庭教育意识。
第六章：活动准备6.1 准备角色扮演的衣服和道具。
6.2 准备故事接龙的相关材料。
6.3 准备评价表，用于评价幼儿在活动中的表现。
第七章：活动过程7.1 复习上节课的内容，让幼儿分享自己的绘画作品。
7.2 进行角色扮演活动，让幼儿穿上角色衣服，使用道具，体验匹诺曹的角色。
7.3 开展故事接龙活动，让幼儿分组进行创作。
7.4 组织幼儿进行评价，让幼儿互相评价，提高他们的表达能力。
第八章：活动延伸8.1 邀请家长参与活动，让幼儿在家与家长一起创作匹诺曹故事。
8.2 让幼儿将自己的作品进行展示，提高他们的自信心。
8.3 开展家庭作业，让幼儿与家长一起完成匹诺曹手工艺品。
第九章：活动总结9.1 让幼儿回顾活动内容，总结自己在活动中的收获。
中班德育教案《长鼻子的皮诺曹》.
中班德育教案《长鼻子的皮诺曹》.一、教学内容本节课选自幼儿德育教材《好孩子好习惯》第四章《诚实守信》，详细内容为《长鼻子的皮诺曹》。
通过讲述经典故事皮诺曹因为说谎而长出长鼻子的经历，引导幼儿认识到诚实的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解皮诺曹的故事，理解诚实的含义，培养诚实守信的品质。
2. 培养幼儿在日常生活中，遵守规则，言行一致，做到诚实守信。
3. 培养幼儿的倾听能力、表达能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解诚实的重要性，并能运用到实际生活中。
教学重点：讲述皮诺曹的故事，引导幼儿认识诚实的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：皮诺曹故事挂图、诚实守信的卡通图片、诚信教育动画短片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导幼儿思考，如“你们听说过皮诺曹吗？他的鼻子为什么那么长？”2. 讲解故事：播放诚信教育动画短片，结合挂图详细讲述皮诺曹的故事。
3. 例题讲解：讨论故事中皮诺曹的言行，引导幼儿认识到说谎的后果。
4. 随堂练习：分组讨论，每组选一个代表分享讨论成果，如何做到诚实守信。
5. 实践情景引入：组织幼儿进行诚信小游戏，如“诚信接力”，增强幼儿的诚信意识。
六、板书设计1. 主题：《长鼻子的皮诺曹》2. 内容：皮诺曹的故事诚实的含义诚实守信的重要性我们应该怎么做七、作业设计1. 作业题目：画一画：画出你心中的皮诺曹，并标注他因为说谎而长出的长鼻子。
写一写：用彩泥或剪刀、胶水等材料制作一份诚信卡片，写上自己对诚信的认识。
2. 答案：画出的皮诺曹形象生动，长鼻子是明显的特征。
制作诚信卡片，内容真实，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿的诚信教育，将诚信观念融入日常生活。
环境创设：在教室设置诚信角，展示幼儿制作的诚信卡片，提醒大家做到诚实守信。
主题活动：开展“诚信小明星”评选活动，激励幼儿争当诚信榜样。
中班语言公开课教案及教学反思《长鼻子的皮诺曹》
教案编辑专员：《长鼻子的皮诺曹》一、教学目标1. 让幼儿通过故事《长鼻子的皮诺曹》了解诚实的重要性，培养幼儿诚实的品质。
2. 帮助幼儿提高语言表达能力，激发幼儿对故事的兴趣。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，使他们在日常生活中能够自主思考。
二、教学内容1. 故事《长鼻子的皮诺曹》的主要内容，包括皮诺曹的长鼻子、他的愿望、他的成长过程等。
2. 诚实的意义，以及诚实与成长的关系。
3. 引导幼儿通过观察和想象，发挥自己的创造力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解诚实的重要性，培养幼儿诚实的品质。
2. 教学难点：如何引导幼儿通过观察和想象，发挥自己的创造力。
四、教学方法1. 故事法：通过讲述故事，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。
2. 讨论法：引导幼儿在故事结束后进行讨论，帮助他们理解故事的主题。
3. 观察法：让幼儿观察故事中的角色和情节，培养幼儿的观察能力。
4. 想象法：鼓励幼儿在故事的基础上发挥自己的想象力，创造新的情节。
五、教学准备1. 教学材料：故事书《长鼻子的皮诺曹》、图片、卡片等。
2. 教学环境：安静、舒适的学习环境，有利于幼儿集中注意力。
3. 教学设备：投影仪、音响设备等。
教案编辑专员：六、教学过程1. 导入：教师通过向幼儿展示皮诺曹的图片，引起幼儿的兴趣，简要介绍故事的主要内容。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《长鼻子的皮诺曹》的故事，注意把握角色的性格特点和故事情节的跌宕起伏。
3. 讨论交流：故事结束后，教师引导幼儿谈论自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿分享自己的观点。
七、活动延伸1. 绘画活动：让幼儿根据自己的想象，绘制一幅皮诺曹的图画，可以是皮诺曹在成长过程中的一幕。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验角色的情感。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和吸收程度。
2. 关注幼儿在活动延伸环节的表现，评估他们的想象力和创造力。
中班德育教案《长鼻子的皮诺曹》.
中班德育教案《长鼻子的皮诺曹》.一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解《长鼻子的皮诺曹》的故事内容，理解故事中所传达的道德教育意义。
2. 通过故事，培养学生学会诚实、勇敢、善良等优秀品质。
3. 培养学生学会分辨是非，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点重点：让学生了解《长鼻子的皮诺曹》的故事内容，理解故事中所传达的道德教育意义。
难点：培养学生学会诚实、勇敢、善良等优秀品质，以及学会分辨是非。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、故事课件、皮诺曹角色头饰、道德教育卡片等。
学具：学生手册、笔、道德教育卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放《长鼻子的皮诺曹》动画片片段，让学生对故事产生兴趣，引导他们思考皮诺曹的行为是否正确。
2. 故事讲解：教师以课件形式讲述《长鼻子的皮诺曹》的故事，过程中引导学生关注皮诺曹的行为，分析他的优点和不足。
3. 例题讲解：教师出示道德教育卡片，让学生判断卡片中的情境是否正确，引导他们学会分辨是非。
4. 随堂练习：学生分组讨论，分享自己认为的正确行为和错误行为，并说明理由。
5. 小组活动：学生分组扮演皮诺曹和其他角色，进行角色扮演活动，体验故事中的道德教育情境。
7. 课后作业：学生书写课后作业，包括详细的作业题目和答案，巩固所学内容。
六、板书设计板书内容：1. 故事主题：《长鼻子的皮诺曹》2. 道德教育意义：诚实、勇敢、善良3. 分辨是非：正确行为 vs 错误行为七、作业设计1. 作业题目：（1）简要复述《长鼻子的皮诺曹》的故事内容。
（2）列举三个你认为的皮诺曹的优秀品质，并说明理由。
（3）写一篇关于如何学会分辨是非的文章。
2. 答案：（1）皮诺曹是一个长着长鼻子的木偶，他因为撒谎而鼻子变得越来越长。
在仙女的帮助下，皮诺曹努力学习，成为一个真正的小男孩。
他勇敢地面对困难，善良地对待他人，最终成为了一个优秀的人。
（2）皮诺曹的优秀品质有：诚实、勇敢、善良。
他从不撒谎，勇敢地与坏人作斗争，对待朋友和家人都非常友善。
中班语言长鼻子的皮诺曹教案反思
本次教学面向中班幼儿，考虑到 他们的认知特点和语言发展水平 ，教案设计以游戏、互动为主， 注重情感体验。
教学目标
知识目标
情感目标
让幼儿了解故事的主要情节和人物特 点，理解“诚实”、“勇敢”、“责 任感”等词汇的含义。
引导幼儿体会故事中的情感变化，感 受诚实、勇敢、责任感等品质的重要 性，培养幼儿积极向上的情感态度。
能力目标
培养幼儿的语言表达能力，通过角色 扮演、情景模拟等活动，提高幼儿的 表演能力和合作能力。
教具准备
01
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03
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故事绘本
《长鼻子的皮诺曹》
角色头饰
皮诺曹、仙女、狐狸、猫等角 色的头饰
场景道具
木偶剧场、小房子、树林等场 景道具
音及音效
配合故事情节的背景音乐和音 效
02
教学过程回顾
导入环节
总结与延伸
故事总结
在课程的最后，我对整个故事进行了简要的总结，帮助孩子 们回顾了故事的主要内容和情节，加深了他们对故事的理解 。
延伸活动
为了巩固孩子们对故事的理解和记忆，我设计了一些延伸活 动，如绘画、手工制作等。这些活动不仅让孩子们在轻松愉 快的氛围中巩固了所学知识，还培养了他们的动手能力和创 造力。
诚实守信
皮诺曹的故事向孩子们传递了诚 实守信的重要性，引导他们树立
正确的价值观。
勇于承担责任
通过皮诺曹的经历，孩子们能够认 识到勇于承担责任的重要性，培养 他们的责任感。
珍惜友谊
故事中皮诺曹与朋友的深厚友谊， 引导孩子们珍惜身边的友谊，学会 关爱他人。
04
教案中存在的问题与不足
导入环节缺乏吸引力
情境导入
通过播放一段与故事背景相关的音乐 或展示一些图片，成功地将孩子们的 注意力吸引到课堂上，为后续的讲述 故事环节打下了良好的基础。
2024年幼儿园中班社会活动教案长鼻子的匹诺曹
2024年幼儿园中班社会活动教案长鼻子的匹诺曹一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材《好习惯好朋友》第四章《有趣的童话角色》，详细内容围绕长鼻子的匹诺曹这一经典童话角色展开，通过故事、讨论、游戏等形式，引导幼儿了解诚实的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解匹诺曹的故事，理解诚实的意义。
2. 培养幼儿在日常生活中坚持诚实、勇于承认错误的好习惯。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解诚实的意义，并在日常生活中践行。
教学重点：通过匹诺曹的故事，培养幼儿的诚信意识。
四、教具与学具准备1. 教具：匹诺曹故事图画书、PPT、诚信卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示匹诺曹的图片，引导幼儿观察并说出匹诺曹的特点，进而引出长鼻子的匹诺曹故事。
2. 例题讲解（10分钟）讲解匹诺曹因为说谎而鼻子变长的故事，让幼儿讨论为什么匹诺曹的鼻子会变长，引导幼儿认识到诚实的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行“诚信卡片”游戏，每组幼儿需要在规定时间内找出与诚信相关的图片，培养幼儿的观察力和团队协作能力。
4. 课堂讨论（5分钟）邀请幼儿分享自己在日常生活中坚持诚实的事例，引导幼儿认识到诚实的好处。
5. 创意手工（10分钟）以“长鼻子的匹诺曹”为主题，让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料制作诚信卡片，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书长鼻子的匹诺曹2. 板书内容：匹诺曹的故事诚实的重要性诚信卡片游戏制作诚信卡片七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后与家长一起分享匹诺曹的故事，并讨论诚实的意义。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发表自己的看法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中注重培养幼儿的诚信意识，通过家庭实践，让幼儿更好地理解诚实的价值。
同时，教师可推荐相关绘本，让幼儿进一步了解匹诺曹的故事。
幼儿园中班社会活动教案：长鼻子的匹诺曹
幼儿园中班社会活动教案：长鼻子的匹诺曹一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解匹诺曹这个角色，知道他的特点和故事情节。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、善良、诚实的品质。
二、活动准备1. 故事课件：匹诺曹的故事课件或图书。
2. 匹诺曹手偶：准备一个匹诺曹的手偶道具。
3. 画纸、画笔：用于幼儿绘画自己的匹诺曹。
4. 鼻子的道具：准备一些小鼻子道具，用于游戏环节。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示匹诺曹手偶，引起幼儿的兴趣，询问幼儿是否认识匹诺曹，并简单介绍匹诺曹的特点。
2. 讲故事：教师讲述匹诺曹的故事，引导幼儿关注匹诺曹的鼻子变化和他的成长过程。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论匹诺曹的行为表现，让幼儿明白诚实、勇敢、善良的重要性。
4. 绘画：教师分发画纸和画笔，引导幼儿画出自己的匹诺曹，并鼓励幼儿分享自己的作品。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长与幼儿一起制作匹诺曹手偶。
2. 环境创设：在班级环境中布置匹诺曹主题展示区，让幼儿展示自己的绘画作品。
3. 区域活动：在角色区设置“匹诺曹剧场”，让幼儿扮演匹诺曹和其他角色，表演故事情节。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对匹诺曹故事的理解和喜爱程度。
2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 倾听幼儿在讨论环节的观点，评估他们对诚实、勇敢、善良品质的认识和践行情况。
六、活动步骤1. 引入故事：教师播放匹诺曹故事的动画片段，引导幼儿观看并简要介绍匹诺曹的故事背景。
2. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演匹诺曹，通过情景剧的方式重现故事中的经典场景，如匹诺曹说谎鼻子变长、勇敢救父等。
3. 情景体验：教师创设情境，让幼儿亲身体验匹诺曹在不同情境下的心理变化，如遇到困难时的勇敢、面对诱惑时的坚守等。
4. 情感交流：教师引导幼儿分享自己在情境体验中的感受，让幼儿理解诚实、勇敢、善良的重要性。
2024年幼儿园中班社会活动教案长鼻子的匹诺曹
2024年幼儿园中班社会活动教案长鼻子的匹诺曹一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《认识自我与他人》，详细内容围绕《长鼻子的匹诺曹》这一主题进行。
通过讲解匹诺曹因说谎而鼻子变长的故事，引导幼儿认识到诚实的重要性，以及理解说谎带来的后果。
二、教学目标1. 让幼儿了解匹诺曹的故事，理解诚实的含义，培养幼儿诚实守信的品质。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 增强幼儿的团队协作能力，提高幼儿在集体活动中的参与意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解诚实的含义，培养其诚实守信的品质。
教学重点：通过故事讲解，让幼儿认识到说谎的后果，引导幼儿在日常生活中做到诚实待人。
四、教具与学具准备1. 教具：匹诺曹故事图片、匹诺曹玩偶、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用匹诺曹玩偶与幼儿互动，讲述匹诺曹的故事，引导幼儿关注匹诺曹的鼻子变化，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）通过PPT展示匹诺曹故事图片，详细讲解匹诺曹因说谎而鼻子变长的经过，让幼儿了解诚实的含义。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“如果你是匹诺曹，你会怎么做？”引导幼儿思考并发表自己的观点，教育幼儿要诚实待人。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己在生活中遇到的说谎现象，讨论如何改正并做到诚实。
5. 团队协作（10分钟）以小组为单位，让幼儿用画纸、彩笔等学具制作诚实守信的海报，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 板书《长鼻子的匹诺曹》2. 板书内容：匹诺曹说谎，鼻子变长诚实守信，人人喜欢从我做起，诚实待人七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔描绘一个诚实守信的场景，并简单描述画面内容。
2. 答案示例：画面中，一个小朋友捡到钱包，主动交给警察叔叔。
描述：小朋友诚实守信，捡到钱包交给警察叔叔。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享匹诺曹的故事，让家长参与讨论，共同培养幼儿诚实守信的品质。
中班语言公开课教案及教学反思《长鼻子的皮诺曹》
中班语言公开课教案及教学反思《长鼻子的皮诺曹》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《长鼻子的皮诺曹》的故事内容，理解皮诺曹的成长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力。
3. 情感目标：教育幼儿诚实、勇敢、善良的品质，懂得遵守规则的重要性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解《长鼻子的皮诺曹》的故事情节，感受皮诺曹的成长变化。
难点：引导幼儿表达自己对故事的理解，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学准备：1. 教学PPT：《长鼻子的皮诺曹》故事动画或图片。
2. 故事卡片：皮诺曹、木匠、蓝仙女等角色图片。
3. 画纸、画笔：供幼儿绘画使用。
四、教学过程：1. 导入：利用PPT播放《长鼻子的皮诺曹》故事动画，引导幼儿观看并说出故事的主要角色。
2. 讲述故事：教师以生动的语言讲述《长鼻子的皮诺曹》的故事，引导幼儿关注皮诺曹的成长过程。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习，增强对故事情节的理解。
4. 观察与讨论：教师出示故事卡片，让幼儿观察并说出各角色的特点，引导幼儿表达自己对故事的理解。
5. 绘画活动：让幼儿根据自己的想象，画出皮诺曹成长过程中的场景，培养幼儿的观察力和想象力。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对《长鼻子的皮诺曹》故事的理解程度如何？是否达到了教学目标？2. 在角色扮演环节，幼儿的参与度如何？是否能够积极主动地进行对话？3. 绘画活动中，幼儿的想象力和创造力表现如何？是否能够根据自己的理解进行创作？4. 针对本次教学，有哪些不足之处需要改进？如何提高教学效果？5. 在今后的教学中，如何更好地引导幼儿理解故事情节，培养幼儿的观察力和想象力？六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括发言、讨论、角色扮演等环节。
2. 评估幼儿对《长鼻子的皮诺曹》故事的理解，通过提问、绘画等方式了解幼儿的认知水平。
3. 关注幼儿在绘画活动中的创意表现，评价其观察力和想象力的发展。
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中班主题活动长鼻子的皮诺曹教案反思
中班主题活动长鼻子的皮诺曹教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，使幼儿初步懂得只有诚实的人才受人尊敬，教育幼儿知错就改，做个诚实的好孩子，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看长鼻子的皮诺曹教案吧。
活动目标：
1、使幼儿初步懂得只有诚实的人才受人尊敬。
2、教育幼儿知错就改，做个诚实的好孩子。
3、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
一组图片、木偶玩具等。
活动过程：
一、让幼儿欣赏童话故事。
（1）、激发幼儿对故事的兴趣。
小朋友，我们摸摸自己的鼻子，它会长长吗？
可是有个孩子的鼻子却很长很长，你们知道为什么吗？
（2）、教师有表情地演示木偶，讲述故事。
二、引导幼儿讨论故事中主人翁的表现。
皮诺曹是谁？他的最大愿望是什么？
他的鼻子为什么会长长？
最后他有没有变成一个真正的人？为什么？
三、让幼儿看图片，联系故事内容，引导幼儿讨论。
如果你是图片上的那个小朋友，你该怎样做？
你想不想张出长鼻子？为什么？
四、教师小结。
我们从小要做个诚实的人。
自己做错了是要勇于承认，勇于改正。
活动反思：
通过这次教学活动，幼儿经过认真的倾听故事，懂得故事中的内容，并能回答老师提出的各种问题，从中能很好培养孩子的思维和语言表达能力，更重要懂得诚实必要性，但由于孩子年龄还小，对于诚实这个词语含义的理解，还只停留在表面上，在以后日常的生活中，还会有这样那样不诚实的表现，这就需要老师还要不断的引导教育并强化，使孩子从小就养成诚实的品质。