小学科学课外活动计划1

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小学生课外活动案例(5篇)

小学生课外活动案例(5篇)小学生课外活动案例（5篇）1. 课外活动名称：科学实验小组活动目的：- 培养小学生的科学兴趣和探究精神。

- 提高学生的动手能力和实验操作技能。

- 促进学生创新思维和团队合作能力的发展。

活动内容：- 每周一次的科学实验课程，由专业科学教师指导。

- 进行各种有趣的科学实验，如化学反应、物理现象等。

- 学生通过实验操作，观察现象，分析问题，解决问题。

- 每个学期末进行一次科学展览，展示学生的实验成果。

活动时间：- 每周六上午9:00-11:00活动地点：- 学校科学实验室2. 课外活动名称：英语角活动目的：- 提高学生的英语口语表达能力和交际能力。

- 增加学生对英语文化的了解和兴趣。

- 培养学生的跨文化交流能力。

活动内容：- 每周一次的英语角活动，由英语教师组织。

- 学生自由组成小组，进行英语对话和互动游戏。

- 邀请外教参加，与学生进行英语交流。

- 每个学期末举办一次英语演讲比赛，展示学生的英语口语能力。

活动时间：- 每周五下午3:00-4:00活动地点：- 学校图书馆3. 课外活动名称：体育运动队活动目的：- 培养学生的体育运动兴趣和特长。

- 提高学生的身体素质和运动技能。

- 培养学生的团队合作精神和竞技水平。

活动内容：- 每周两次的体育运动训练，由专业体育教练指导。

- 包括足球、篮球、田径等体育运动项目。

- 参加校内外体育运动比赛，提高竞技水平。

- 组织学生参加体育运动知识讲座和体能训练。

活动时间：- 每周一至周五下午4:00-6:00活动地点：- 学校操场4. 课外活动名称：艺术工作坊活动目的：- 培养学生的艺术兴趣和创造力。

- 提高学生的艺术技能和审美能力。

- 培养学生的艺术表达和交流能力。

活动内容：- 每周一次的艺术工作坊，由专业艺术教师指导。

- 包括绘画、手工制作、音乐创作等艺术项目。

- 学生自由选择感兴趣的艺术项目进行学习和创作。

- 组织学生参加艺术展览和艺术表演活动。

小学科学活动策划实用科学活动(六篇)

小学科学活动策划实用科学活动教学目标：1、知道人是怎样进行呼吸的认识呼吸对生命的意义2、能制作测量肺活量的简易装置并进行测量。

3、知道一些在运动期间检测自己运动效果的方法。

教学准备：教师准备：为每组学生准备制作肺活量的简易装置的材料、记录表等。

学生准备：计时工具，跳绳或其它简易的运动器材。

教学过程：第一课时一、导入在上一次活动中我们了解到人在运动后呼吸会发生一些变化，那么，人究竟是怎样进行呼吸的呢?在这节课我们就来研究这个问题。

二、学习新授1、引导学生运用多种方法从不同角度认识人呼吸的特点提出问题，学生思考：你们可以想到运用哪些方法来研究人是怎样呼吸的呢?(教师提示学生参照教材上的方法)2、学生交流自己想到的方法3、教师将学生想到的方法归类，分组体验。

4、汇报交流体验结果。

谁能说说呼吸的过程是怎样的?5、学生阅读课本小资料。

6、出示呼吸器官挂图或模型，介绍各呼吸器官。

7、自制模型并用模型演示呼吸过程。

8、引导学生关注呼吸系统的保健问题。

9、指导学生认识运动后呼吸发生的变化。

怎样用具体的事实来证明运动前后呼吸发生了变化?布置测量一分钟呼吸次数的任务测量自己运动前____分钟呼吸的次数测量自己运动后____分钟呼吸的次数作好记录学生相互交流猜一猜：“如果不停的运动，每分钟呼吸的次数会一直增加吗?”(充分让学生大胆猜测)组织学生体验教师小结三、课外实践活第二课时一、导入大家都知道：运动后呼吸发生了变化，并且上节课同学们在测量运动后呼吸次数时，发现即使做了同样的运动，我们一分钟呼吸的次数的多少存在很大的差别。

这是什么原因呢?与什么有关呢?今天我们来研究这个问题。

二、指导学生认识呼吸次数与肺活量的关系教师直接指出：同样的运动，一分钟呼吸次数的多少，差别主要与各自的肺活量有关系。

介绍肺活量：肺活量是指一个人吸足一口气后，尽力呼出的气体总量。

肺活量是可以测量的。

指导学生制作测量肺活量的简易装置(按教材说明制作)组织学生测量并记录各自的肺活量。

小学课外活动计划书（精选11篇）

小学课外活动计划书（精选11篇）小学课外活动计划书篇1一、指导思想坚持以邓小平“三个面向”，“三个代表”的重要思想和党的“xx大”会议精神为指导，认真贯彻落实党的教育方针政策，坚持以活动为载体，以培养学生的创新精神和实践能力，发展学生特长为重点，深化新一轮课程改革，全面提高育人水平，努力形成学校特色。

二、工作目标加强活动课管理工作力度，优化活动课教学过程，丰富活动课内容，建立健全学校活动课课程体系，向管理要质量，全面提高学生的综合素质，培养学生的兴趣，爱好及特长，发展学生的创新精神和实践能力，使之逐步形成良好的个性品质。

三、具体活动内容1、学科活动为全面实施新一轮课程改革，根据新课程标准要求及我校的实际情况，我校将结合语文、数学学科积极开展学科活动课及口语交际课，注重知识的拓展，延伸及运用，培养学生的创新思维及口语表达能力等。

2、特长班活动根据我校现有的师资水平及学生的兴趣爱好，我校将成立以声乐、器乐、篮球、排球、英语、科学、图书、绘画等为内容的特长班活动小组，采取“英才”教育的方式，发展学生特长，培养学生爱好，提高学生的综合素质。

3、综合实践活动根据综合实践活动这一课程形态的目标特点及我校实际情况，我校准备从家乡风貌、儿童生活、社区生活等几方面选取课题，开展具体的实践探究活动。

四、具体措施1、学科活动及口语交际课实行平行班教师分科教学，任课教师要在各司其职的基础上，不忘团结协作，互相取长补短，进一步提高活动课的教学质量。

2、各科活动课教师要在总结以往经验的基础上，结合学生实际，制定切实可行的活动课计划，并做到提前一周备课，活动内容系统化，活动目标明确。

3、坚持以人为本，因材施教，努力使不同的学生得到不同程度的发展与提高。

4、各任课教师要认真按课表上课，不得迟进课堂，中间外出，随便下课，确保活动课的时间与活动课质量。

5、校领导将加强对活动课的常规检查与指导，并经常深入课堂进行指导性听课，全面提高活动课教学质量。

小学科学活动教案5篇

小学科学活动教案5篇小学科学活动教案1教学目标1、从找寻蔷薇花丛的食物关系开始，通过讨论、分析活动，认识生态系统中的食物联——食物链。

2、通过画、找食物链，认识食物网，意识到食物网反映了群落和生态系统中动植物间复杂的食物能量交换关系。

3、经历讨论分析的活动过程，提高归纳综合的思维能力，注意在讨论分析活动中及时吸收别人的学习成果。

教学重点：学会画、找食物链，认识食物网，意识到食物网反映了群落和生态系统中动植物间复杂的食物能量交换关系。

教学难点：画、找食物链。

教学准备：蔷薇花丛的动植物卡片(背后粘有小磁钉)、学生用的活动手册、跟食物链有关的课件。

教学过程一、蔷薇花丛的食物链1、出示在蔷薇花丛中我们发现的动植物卡片(图或文字)。

上节课我们在蔷薇花丛中发现了许多动植物，有蚯蚓、蜜蜂、蚜虫、瓢虫、西瓜虫、鸟等，根据学生的回答逐个出示动植物的卡片。

2、这些小动物它们吃什么?(蔷薇、土壤里的腐殖质、小草等，根据学生的回答教师逐个出示这些卡片)3、你能用箭头表示它们之间的食物关系吗?一生上台用箭头直接在卡片之间画出它们的食物关系，其余学生在自己活动手册上用箭头画出它们之间的食物关系。

4、分析这条食物链。

(1)仔细看看上面的箭头图示，你有什么发现?生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为食物链。

(2)认识生产者和消费者。

人们根据食物链中不同生物的食物****，把自己能制造食物的叫做生产者，把吃别人制造的食物的叫做消费者。

你认为上面这条食物链中，谁是生产者，谁是消费者?蔷薇花丛中的动植物哪些是生产者?哪些是消费者?5、写出蔷薇花丛中的其他的食物链。

二、水田里的食物网1、出示水田的图片。

水田里有许多动植物，我们来看看吧!课件出示水田里的生物，他们在水田里观察到了哪些动植物?认识这些生物。

2、阅读调查报告，看看他们画出了哪些食物链。

点击出示箭头。

3、他们还有哪些食物链没有画出来。

你能补画上去吗?学生在自己的书本上试着画出食物链。

2024年小学课外活动计划范文

2024年小学课外活动计划范文随着社会的发展和教育理念的更新，越来越多的人开始重视小学生的课外活动，认为这是培养孩子全面发展的重要途径。

因此，在2024年，我制定了以下的小学课外活动计划。

一、科技与创意活动在现代社会，科技发展迅速，科技与创意活动为培养孩子们的创新思维和动手能力提供了良好的机会。

我们将组织一系列的科技与创意活动，包括编程、机器人、科学实验、手工制作等。

通过这些活动，学生们将学习到科技知识和创意能力，培养他们的创新思维和动手能力。

二、体育与运动活动体育与运动活动对于孩子们健康成长至关重要。

我们将举办各类体育与运动比赛，如足球比赛、篮球比赛、田径比赛等。

此外，我们还将开设各种体育课程，如游泳、跳舞、武术等。

通过这些活动，学生们将锻炼身体，培养团队精神和合作能力。

三、艺术与文化活动艺术与文化活动对于培养孩子们的审美能力和创造力非常重要。

我们将举办音乐会、舞蹈演出、戏剧表演等活动，为学生们提供展示才艺的机会。

此外，我们还将组织参观艺术展览、博物馆等文化活动，让学生们接触到不同的艺术形式和文化传统。

四、社会实践活动社会实践活动是培养孩子们社会责任感和实践能力的重要途径。

我们将组织学生们参与社区服务活动，如清洁环境、帮助老人等。

同时，我们还将组织学生们参观一些社会机构，如医院、消防站等，让他们了解社会的不同职业和工作。

五、户外探索活动户外探索活动可以培养孩子们的团队合作能力和探索精神。

我们将组织学生们进行露营、郊游、徒步等户外活动，让他们接触自然，学习野外求生技能和团队合作精神。

在2024年，我们将积极组织上述各类课外活动，为学生们提供全面发展的机会。

同时，我们也将注重活动质量和安全管理，确保学生们的身心健康。

期望通过这些活动，学生们可以积极参与，发展潜能，让他们全面成长。

小学科学兴趣小组活动计划3篇

小学科学兴趣小组活动计划3篇小学科学兴趣小组活动计划1一、指导思想在素质教育方针指导下，提高学生各方面素质，拓宽学学生的知识视野可以促进学生的全面发展，提高学生对科学奥秘的认识，进一步推动学校科学教育，传播科学知识，培养科学精神，激发科学创新，提升学校综合实力。

二、活动目的1.学得开心，玩得开心。

在学习中培养兴趣，在游戏中学习科学。

2.培养学生**思考、创新进取的科学素养。

3.促进学生整体素质的提高。

三、活动时间及地点1、时间：课外活动时间2、地点：科学实验室。

四、活动内容选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生动手做实验，让学生参与其中，体验实验过程，真正体验科学的学习过程。

五、具体活动安排：本学期由于是刚组建兴趣小组，学生年龄结构大，水*不一样，所以将活动内容初步定为“阅读科技类报刊杂志”、“观察鲫鱼的嘴一张一合是在喝水吗”、制作呼吸模型”由三、四年级的学生进行练习和创作，五，六年级活动内容定为制作，小天*，科学幻想手抄报，制作太阳能热水器，水火箭的制作等，老师进行辅导，一起确定创作的主题，争取到期末活动时学生要创作出一幅较完整的作品。

九月，1阅读科技类报刊杂志。

2观察鲫鱼的嘴一张一合是在喝水吗十月，1制作呼吸模。

2科学幻想手抄报。

十一月，1制作小天*。

2阅读科技类报刊杂志。

十二月，1阅读科技类报刊杂志。

2制作太阳能热水器。

元月，1水火箭的制作。

2整理科学成果。

六、活动措施1、根据不同的实验内容，开展丰富多彩的实验活动。

老师可减少不必要活动前准备，多让学生自己进行准备，选取最适合的实验材料进行活动，提高活动效益。

2.活动中，老师要做适当的讲解，必要的规范要做示范，学生要分组团结合作。

3、实验活动过程中，教师要加强巡视指导，以保证学生实验成功率达到100%。

4、注意注重安全教育，对较危险的'实验应多强调注意事项，要求学生严格规范操作。

5.鼓励学生开动脑筋，大胆创新。

引导学生用小学各年级的课件教案练习进行实验。

小学科学活动策划

小学科学活动策划标题：小学科学活动策划第一部分：引言（500字）在小学阶段，科学教育是培养学生探索和观察能力的重要组成部分。

通过科学活动，学生可以建立对科学的兴趣，并通过实践的方式学习和探索科学知识。

本文将提供一系列适用于小学生的科学活动策划，旨在帮助学生们更好地理解和喜爱科学。

第二部分：活动一——观察植物的生长（____字）活动简介：通过观察植物生长的过程，学生将能了解植物的基本生长特征，并学习到一些最基本的生物学知识。

1. 准备材料：小花盆、土壤、种子、标签、水、铅笔、尺子。

2. 活动过程：学生将种子种植在花盆中，并在标签上标明植物种类和种植日期。

每天记录植物生长的变化，包括高度、叶片数目等。

老师可以组织学生进行讨论，解释植物生长的原因，并鼓励学生提出问题。

3. 教育目标：通过观察，学生将学会用科学术语描述植物生长的过程，并加深对植物生物学的理解。

第三部分：活动二——简单电路实验（____字）活动简介：通过自己动手建立简单电路，学生将了解电流的流动和电路的基本组成。

1. 准备材料：电池、电线、灯泡、开关。

2. 活动过程：首先，老师将解释电流的基本概念，并演示如何连接电池和灯泡。

然后，学生将分组进行实验，自己完成搭建电路的任务。

学生可以通过改变电线的连接方式或添加开关来观察灯泡的亮灭变化。

3. 教育目标：通过实际操作，学生将掌握电流的流动规律，并理解电路的基本组成原理。

第四部分：活动三——水的沸腾实验（____字）活动简介：通过观察水的沸腾过程，学生将了解水的沸腾温度和蒸发的作用。

1. 准备材料：水壶、水、温度计。

2. 活动过程：老师将解释水的沸腾原理，并演示水的沸腾过程。

然后，学生将分组进行实验，使用温度计测量水的温度，并观察水的沸腾过程。

学生可以讨论沸腾温度和环境因素对水沸腾的影响，并记录观察结果。

3. 教育目标：通过实验，学生将学会使用温度计测量温度，并理解沸腾的原理和蒸发的作用。

第五部分：活动四——发光物体实验（____字）活动简介：通过观察发光物体的现象，学生将了解光的传播和反射。

课外探究：小学四年级下册科学全册教案外拓活动

课外探究：小学四年级下册科学全册教案外拓活动近年来，课外拓展活动在我国教育界越来越受到重视，不仅可以丰富学生的知识面，还能提高学生的动手能力、观察能力以及解决问题的能力。

在小学四年级下册科学全册教学中，老师可以结合教材内容，设计一些课外拓展活动，让学生在课外深入探究，以此来拓展学生的知识储备，提升学生的综合素质。

一、关于花粉的观察在课外探究中，我们可以引导学生去观察自身身边的花粉。

可以让学生到附近的公园、校园里的花丛中，用显微镜观察花粉的形态，颜色、大小等特征，并让学生在观察的同时摸索花粉的作用、分布情况等内容，提升学生的观察能力和科学探究能力，进一步体验科学探究的乐趣。

二、探究蜜蜂在教学中，我们可以结合课本内容，引导小学生去了解、探究蜜蜂。

可以先让学生通过阅读相关的课本，了解蜜蜂的习性、特征、分类等知识，带领学生一起去观察蜜蜂的生长、产蜜情况、采蜜过程与工作等，让孩子们从实际生活中感受蜜蜂的存在形式，并学会用科学方法来观察、判断和分析。

三、做科学实验科学实验是培养学生动手实践能力、创新意识和科学探究能力的重要方式。

我们可以针对学生的学习内容，设计一些简单的实验，如“水的沸点实验”、“水的凝固点实验”等。

同时可以让学生自己设计、创新实验媒介，采用自己独特的方式完成整个实验流程，进一步培养孩子们的创新意识。

四、课外科技创新在现代社会科技日新月异的时代，我们可以鼓励学生在课外实践中发挥自身的创新能力，开展一些小型科技创新活动。

可以要求学生设计、制作简易的电路板、模型飞机等电子产品，进一步开阔学生的思维空间。

五、生态考察在课外拓展活动中，我们可以带领学生走进校园生态环境，进行生态考察。

可以携带小型显微镜、放大镜等设备，让学生用观察的方式来了解生态环境下不同生物的生存状况、分类、繁殖方式、适应环境的特点等，让学生更好的认识自然界的奥秘。

以上提出的几种课外拓展活动可以丰富学生的资源储备，培养学生的自主探究能力、科学探究能力与创新能力，是小学教育中不可或缺的一部分。

科学探究活动方案小学

科学探究活动方案小学小学科学学科探究活动方案篇1一、活动主题：培养学生实践活动能力和科学探究能力二、设计意图：在三到六年级的科学教材里，都涉及了一些课外实践活动内容，如：三年级的《观测风》、四年级的《观察种子的生长过程》、五年级《垃圾处理考察》、六年级的《绿色社区调查》等，为了上好这些内容，必须让学生到学校附近的大自然里，社区里实地考察、观察，通过调查研究，写出自己的研究报告。

以此来培养学生的科学实践能力，达成教学目标。

三、背景分析：学生通过一段时间的科学学习，已经掌握了很多调查研究的方法，自己会选择合适的方法进行调查，会对调查来的资料和数据进行分析整理，展示自己的调查研究成果，这也是对学生科学素养的一次全面考核。

四、活动目标：1、使学生学会制定调查计划，能用适当的方法开展调查，对调查资料进行分析整理，写出调查报告。

2、通过调查研究，使学生经历一个完整的科学探究过程，体验科学探究的乐趣。

3、让学生学会用多种方法来表达自己的研究成果。

五、活动准备：1、教师准备：活动前，确定好实践活动的时间、地点；准备好活动时所需要的各种材料。

2、学生准备：以组为单位，制定好研究计划。

准备好记录本、瓶子、镊子、照相机等。

六、活动时间：各年级根据教材内容和进度，自主安排活动时间。

七、活动过程：1、将每个班的学生按照居住地集中情况，分成若干研究小组，小组成员进行分工，做好活动前的一切准备工作。

2、利用节假日，在家长的带领下，按照小组制定的计划，开展实地考察研究活动，获取第一手资料（图片资料、文字资料）。

八、活动成果的交流和总结：活动结束后，组织学生对实践活动获取的资料和数据进行分析整理，并以多种方式（图表、照片、统计图、调查报告等）进行表达与交流，展示实践活动的成果。

小学科学学科探究活动方案篇2一、指导思想为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，提高我校少年儿童的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，特此举办实验小学科技节活动。

小学科学活动策划

小学科学活动策划策划背景小学是我们国家的基础教育阶段，对于学生的全面发展有着至关重要的作用。

其中科学教育更是不可或缺的一部分。

为了更好地提高学生的科学素养，激发他们学习科学的兴趣和热情，让他们在玩中学，在学中乐，我们需要开展一系列的科学活动。

活动目的通过小学科学活动，旨在让学生更好地了解科学，激发他们学习科学的兴趣，同时也通过科学实验、科学竞赛等方式，提高他们的动手能力、实验能力和团队协作能力，最终达到全面发展的目标。

活动内容科学实验科学实验是小学科学教育中非常重要的一部分，可以让学生亲自实践，深入了解一定的物理、化学、生物等科学知识。

实验一：自制水晶材料：硝酸铜、酒精、制盐酸、滤纸、容器步骤：1.在制盐酸中加入硝酸铜，搅拌均匀至硝酸铜完全溶解。

2.在含硝酸铜的溶液中加入酒精，搅拌均匀3.将滤纸剪成适当大小，蘸上溶液均匀铺在容器底部4.将容器放置在温暖通风的地方，不要碰触滤纸，让慢慢地结晶实验二：水的扩展性材料：塑料瓶、吸管、彩色染料、热水步骤：1.在塑料瓶中放入热水，装满2.在瓶口放入吸管，在吸管内滴入彩色染料3.观察结果科学竞赛科学竞赛是小学科学教育中非常有趣的一个环节，可以让学生在比赛中体验到科学的神奇魅力。

以下是几种经典且有趣的比赛。

气球赛跑该比赛需要一个比赛平台和几个彩色气球。

比赛的规则是：学生要将气球充足气，将其系在一起，在指挥员的发令下，尽快把气球送到比赛平台对面的标志线。

送到标志线的学生获胜。

飞碟比赛该比赛需要几个飞碟和一个标志线。

比赛的规则是：在一定的距离内，学生要用飞碟尽可能多地把标志线撞倒。

用时最短、撞倒次数最多的学生获胜。

活动细节活动方式所有实验、比赛均以小组为单位，每个小组4-5名学生，每个小组一个指导老师。

活动时间每个实验或比赛的时间在1-2小时之间，学校可根据具体情况安排具体的活动时间。

活动场地实验室或教室都可以作为活动场地，根据科目及活动形式可适当调整场地。

安全注意事项学校应提供完整且合格的实验设备，同时要配备专业的实验室人员指导。

2024年小学科技兴趣小组活动计划书范本

2024年小学科技兴趣小组活动计划书范本尊敬的XXX同学家长：首先，感谢您对我们学校小学科技兴趣小组活动的关注和支持。

为了激发孩子们的科学兴趣，培养他们的创造力和实践能力，我们计划在2024年开展一系列丰富多彩的科技兴趣小组活动。

现将活动计划书如下：一、活动主题：科技创新与实践二、活动目标：1. 培养学生对科技的兴趣和热爱，探索科技知识的乐趣；2. 提升学生的科学思维和实践能力，培养创新精神；3. 开展团队合作，锻炼学生的沟通合作和解决问题的能力；4. 引导学生从实践中学习，培养实践动手能力。

三、活动时间：2024年3月至6月（每周一次，共12次活动）四、活动内容：1. 科技知识讲座（1次）我们将邀请专业的科技人员来校园给孩子们做科技知识讲座，为他们传授科技领域的最新动态和知识，激发他们对科技的兴趣。

2. 科技实践展示（3次）通过小组内部的互动交流和共同学习，孩子们将展示出自己的科技实践成果，包括一些简单的科技制作、实验等，在展示中展示自己的创造力和实践能力。

3. 科技游戏制作（3次）我们将组织孩子们参与科技游戏的制作，通过制作游戏，激发他们的创新思维和动手实践能力。

同时，孩子们还可以分享自己喜欢的科技游戏，让大家一起享受科技的乐趣。

4. 科技实验探索（3次）在这个环节中，我们将带领孩子们进行一些简单的科技实验探索，如化学反应、机械原理等，通过实验培养学生的科学思维和实践动手能力。

5. 参观科技企业（2次）为了让孩子们更直观地了解科技领域的发展和实践，我们将组织孩子们参观一些科技企业，如电子工厂、科技创新中心等。

五、活动预期效果：1. 提高学生科技知识的掌握程度，增加对科技的兴趣；2. 培养学生科学思维和实践能力，提升创新能力；3. 锻炼学生的团队合作和沟通能力；4. 激发学生对科技责任和社会责任的意识；5. 提高学生的实践动手能力和解决问题的能力。

六、家校合作：我们将定期召开家长会，向家长汇报孩子们的活动进展和成果，并希望家长能够鼓励孩子们参与活动，提供必要的支持和帮助。

小学科学教育活动方案五篇

小学科学教育活动方案五篇小学科技教育活动方案一【活动主题】：体验、创新、成长走近低碳生活【活动时间】10月份。

【具体要求】一、科技小发明：1、参赛对象。

全校各班组织学生开展活动，每班上交3份科技小发明实物和作品介绍。

2、作品要求。

从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。

注意作品要区别于普通的小制作，要有首创性。

3、上交时间：10月28日放学前4、上交地点：科学组老师处二、科技小论文：1、参赛对象。

3-6年级各班组织学生开展评选活动，每班上交3篇小论文。

2、作品要求。

观察类、考察类、实验类、说明类均可。

在学习生活中发现某一现象，通过观察、实验、文字说明或图解等等的方式写一份小报告。

字数要求在1000字以上。

1）探究过程要完整，包括提出问题，作出假设，研究分析，得出结论等几个步骤。

2）数据材料要准确，可附表格，图解，照片等。

3、上交时间：10月28日放学前4、上交地点：科学组老师处三、科技实践活动：1、参赛对象。

3-6年级，各班整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。

2、作品要求：科技实践活动报告一份，附完整的原始材料（活动计划、活动记录、照片录像、新闻报道材料等）3、上交时间：10月28日放学前4、上交地点：科学组四、少儿七巧科技系列活动由科学组蔡潇桢老师组织学生训练，并从中挑选优秀的学生参加鹿城区智力七巧板现场竞赛和智力七巧板多幅组合创新评比。

比赛内容：1.智力七巧板多幅组合创新作品评比。

活动的主题为我的梦想；个人、团体多副组合图案创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在a4纸上，可以配上颜色、背景等；注明作品的名称、由多少副七巧板组成；同时附上200字左右的说明。

2.上交作品时间：10月28日3.上交地点：校区大队部最后汇总到科学组老师处五、少年儿童幻想画一、参赛对象：全校学生二、活动主题：创新、体验、成长三、活动内容：科学幻想画面向614周岁的中小学生，主题围绕本届大赛的中心内容，画种不限，参展作品规格为4开（38cm54cm）的纸或其他材料，横竖均可，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱，限个人作品，不接受集体作品。

课外科技活动计划3篇

课外科技活动计划3篇课外科技活动计划1一、指导思想小学科技教育是对小学生实施普及科学知识、培养基本技能和情感的教育。

小学科技教育要积极创造各种条件，让学生走出课堂，结合环境教育，直接参与面向自然、面向社会、面向实际的科技活动。

在教育实践中，我们结合学校办学实际把科技教育与学科活动、环保活动、少先队工作、社区活动紧密结合起来，有目的地采用多种教育途径，对学生进行科技、环保教育。

二、活动内容1、班队活动。

班队活动是进行科技教育的重要阵地。

我们把科技教育和少先队工作紧密结合，设计符合学生实际、学生喜爱的主题系列活动，如“漫游科学世界”、“漫游大自然”、“雏鹰插上科学的翅膀”、“绿色植物知多少”、“地球?太阳?月亮”等等，让学生在这些活动中受启迪，得到教育。

抓好主题鲜明的传统节日，开展内容丰富的活动，让学生人人参与，使学生在活动中得到教育。

注重培养学生的动脑动手能力，鼓励孩子们展开想象的翅膀。

举行科学小实验演示会、科技信息交流会、科学之谜讨论会。

对于低年级的学生，要从实际出发，指导他们学做小风车、小降落伞，观察种子发芽、四季变化等，诱发他们学习科学知识的兴趣，培养他们爱思考、爱动手的良好习惯。

2、兴趣活动。

成立了以科技类为主体的科技兴趣小组，如船模、航模、车模、电子、无线电测向等。

调动一切力量增加科技类兴趣活动小组，努力提高兴趣小组活动质量，为学生发挥自己的聪明才智，为提高动手实践能力提供广阔的天地。

兴趣小组活动以诱发兴趣、发展兴趣、培养科学素质为原则，正确处理普及与提高的关系，注意培养一批学生中的科技活动积极分子。

3、社会实践活动。

学校确立了科技教育社会实践点，组织学生参观、访问、考察，定期开展社会实践，从中进行科技教育。

带领学生走出校门，参观考察市政建设新成就，既是必要的科技教育实践，又是极好的爱国主义教育活动。

安排组织学生开展了一系列参观考察活动，如游览“文化广场”，参观市博物馆。

开展“我和鸟儿交朋友”的主题活动，让孩子们投身大自然的怀抱，认识大自然，探索科学的奥秘。

小学科技兴趣小组活动计划6篇

小学科技兴趣小组活动计划6篇小学科技兴趣小组活动计划1兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。

课外科技兴趣小组，在于培养学生对科技的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用，本学期科技制作小组的活动计划如下：一、指导思想：贯彻素质教育精神，遵循学校科技教育工作思路，努力开展科技兴趣小组活动，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，提高学生的科学素质。

二、活动目的本学期开设的科技兴趣活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的`发挥和展示，以点带面，促进全校的科技活动。

进一步了解科技小制作的基本知识，提高学生的动手玻璃能力及创造能力。

同时让学生在创作活动中体验变废为宝的创作过程。

三、活动要求1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、双周星期五第六节课开始活动，小组成员必须准时到达活动室。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

四、活动内容1、展示优秀学生手工作品，开阔学生眼界；提高学生欣赏水平。

2、以废旧材料为主，进行综合材料的创作与表现（小发明、小制作及办科技手抄报等）3、给学生自己创作作品的时间和空间。

五、具体安排：周次二周第四周活动内容组建兴趣小组，制定计划观看科教片第六周举办科技制作专题讲座备注第八周信息作品创作第十周变废为宝工艺制作第十二周第十四周第十六周六、小组名单摄影活动自制小贴画制作柴油灯四年级：曹伟正、闻俊、周世松、唐正豪、孙加成、刘成、孙加雨、王素娣、袁娜、王云艳、胡文龙、姜杨、闻静五年级：徐加凌、王勇、徐娟、顾欣桐、高亚娟、何佳伟、金冠、李乃辉、李德鹏、袁吉川、杨云、王翔、何雅洁、胡文鹏、袁笑玲小学科技兴趣小组活动计划2一、指导思想：认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等一系列教育法规和文件要求，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。

小学课外科学活动安排表

小学课外科学活动安排表活动一：实验室考察- 时间：每周二下午3点至4点- 地点：学校实验室- 内容：学生将参观实验室，并了解不同实验设备的使用方法。

他们还会观察老师进行简单的科学实验，并通过参与实验来研究科学原理。

活动二：自然观察探索- 时间：每周三上午9点至10点- 地点：学校校园- 内容：学生将走进校园内的自然环境，观察并记录动植物的特征和行为。

他们将研究如何使用放大镜和相关工具来观察细微的自然现象，并探索生物间的相互关系。

活动三：科学实践竞赛- 时间：每月一次，具体时间另行通知- 地点：学校教室或多功能厅- 内容：学生将分组参加科学实践竞赛。

比赛内容包括分析和解决实际问题的能力，设计并进行科学实验的能力，以及用科学方法观察和记录现象的能力。

通过竞赛，学生将培养团队合作和创新思维。

活动四：科学知识讲座- 时间：每周五下午2点至3点- 地点：学校图书馆- 内容：学校邀请专业科学家或教授来为学生们讲解科学知识。

讲座内容将涵盖多个科学领域，包括物理、化学、生物等。

学生将通过讲座扩展科学知识面，激发对科学的兴趣和探索的欲望。

活动五：科学展览- 时间：每学期末，具体时间另行通知- 地点：学校礼堂或展览馆- 内容：学生将参与科学展览，展示他们在课外科学活动中的研究成果和创意实验。

这是一个展示和交流的平台，学生们将通过展览更加深入地了解科学并鼓励彼此的研究和创新。

以上是小学课外科学活动的安排表，通过这些活动，学生们将能够在有趣和互动的环境中学习科学知识，培养科学思维和动手能力。

希望这些活动能够增强学生对科学的兴趣，激发他们对科学探索的热情。

小学实践性科学课外活动

导语：科学是探索未知、发现规律的重要途径。

为了培养学生的科学素养和实践能力，我们学校开展了以“探索自然奥秘”为主题的小学实践性科学课外活动。

以下是活动的详细纪实。

一、活动背景随着科技的飞速发展，社会对人才的需求越来越高，培养学生的科学素养和实践能力成为教育的重要任务。

为了让学生在实践中学习科学知识，提高科学探究能力，我校特开展以“探索自然奥秘”为主题的实践性科学课外活动。

二、活动目标1. 激发学生对科学的兴趣，培养他们的科学探究精神；2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力；3. 提高学生的团队合作意识和实践能力；4. 增强学生对自然环境的保护意识。

三、活动内容1. 自然观察：组织学生走进校园、公园或自然保护区，观察植物、动物、天气等自然现象，记录观察结果。

2. 实验探究：根据学生的年龄特点，设计简单有趣的科学实验，让学生亲自动手操作，体验科学探究的乐趣。

3. 生态保护：开展环保知识讲座，让学生了解生态环境的重要性，培养他们的环保意识。

4. 科普讲座：邀请科普专家为学生们讲解科学知识，拓宽他们的视野。

5. 小组合作：将学生分成若干小组，共同完成一项科学探究任务，培养学生的团队合作精神。

四、活动过程1. 活动筹备活动前期，学校成立了活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

筹备小组根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计了丰富多彩的活动内容。

2. 活动实施（1）自然观察在校园内，学生们观察了各种植物，了解了它们的生长习性；在公园里，他们观察了鸟类、昆虫等动物，了解了它们的生态习性。

通过观察，学生们对自然现象有了更深入的认识。

（2）实验探究学生们进行了“水的浮力”、“植物的光合作用”等实验，亲自动手操作，体验了科学探究的乐趣。

在实验过程中，学生们互相帮助、共同解决问题，培养了团队合作精神。

（3）生态保护通过环保知识讲座，学生们了解到生态环境的重要性，明白了保护环境就是保护自己的家园。

他们纷纷表示要积极参与环保行动，为保护地球家园贡献自己的力量。

小学科学实验课外活动方案

小学科学实验课外活动方案一、活动背景随着素质教育的深入推进，小学科学教育越来越受到社会各界的关注。

科学实验作为科学教育的重要组成部分，不仅有助于培养学生的动手操作能力，还能激发学生对科学的兴趣和好奇心。

为了提高我校学生的科学素养，丰富学生的课余生活，我们特制定小学科学实验课外活动方案。

二、活动目标1.提高学生的动手操作能力，培养学生的创新意识和实践能力。

2.激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的科学思维。

3.增强学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。

三、活动对象全校小学生四、活动时间每周五下午课后五、活动地点学校实验室六、活动内容1.科普知识讲解：科普老师为学生们讲解科学实验的基本原理和操作方法，引导学生了解实验过程中的注意事项。

2.实验操作：学生在科普老师的指导下，进行科学实验操作，亲身体验科学的魅力。

3.实验探索：学生分组进行实验探索，发挥团队协作精神，共同完成实验任务。

4.实验成果展示：学生将实验成果进行展示，分享实验过程中的心得体会，提高学生的表达能力和沟通能力。

七、活动流程1.活动前：提前一周公布活动主题，让学生有足够的时间准备。

2.活动中：按照活动方案进行有序组织，确保活动顺利进行。

八、活动组织与保障1.成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2.邀请科普老师进行指导，确保活动的科学性和安全性。

3.配置必要的实验器材和药品，确保活动的正常进行。

4.加强活动现场的安全管理，制定应急预案，确保学生的人身安全。

5.加强与家长的沟通，取得家长的支持和配合，提高活动的效果。

九、活动评价1.学生参与度：观察学生在活动中的参与情况和积极性。

2.学生动手操作能力：评估学生在实验操作中的技能水平和操作规范。

3.学生实验成果：评价学生的实验成果的创新性和实用性。

4.学生满意度：收集学生对活动的评价和建议，不断优化活动方案。

小学科学实验课外活动方案，是我们为了深化科学教育，强化学生实践能力，提升学生创新意识而精心策划的。

小学科学课外拓展活动方案

小学科学课外拓展活动方案一、背景简介科学教育对于小学生的综合素质培养具有重要意义。

为了进一步激发学生对科学的兴趣，培养科学思维和创新能力，本文设计了一套小学科学课外拓展活动方案。

二、活动目标1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心；2. 开拓学生的科学视野，提升科学知识水平；3. 培养学生的观察、实验和分析问题的能力；4. 培养学生的团队合作精神和创新意识。

三、活动内容1. 科学实验活动a) 燃烧实验：通过展示不同物质的燃烧过程，引导学生探索火焰的形成原理；b) 水和冰实验：通过观察水的不同状态和水变成冰的过程，培养学生的观察能力；c) 风力小车实验：通过制作风力小车，引导学生了解风的动力。

2. 科学探究活动a) 星空观察：组织学生在晚上观察星星，了解星座和星系的基本知识；b) 动植物观察：安排学生观察周围的动植物，并记录相关的观察结果；c) 气象观测：引导学生观测天气现象，如气温、湿度和风力等。

3. 科学展览活动a) 科学实验展示：学生根据自身兴趣和自主选择的实验项目，设计并展示实验成果；b) 科学作品展览：学生以绘画、手工制作等形式，展示自己对科学的理解和创意。

四、活动安排1. 时间安排：每周安排一次科学课外拓展活动，时间为60分钟；2. 活动组织：每次活动由2-3名教师组织，分别负责实验演示、学生指导和成果评价；3. 学生参与：鼓励全体学生参与，可以自由选择感兴趣的活动项目。

五、活动评估1. 学生反馈：每次活动结束后，学生填写反馈表，评价活动的有趣程度和收获；2. 教师评估：教师根据学生的表现、成果和反馈，对活动进行综合评估。

六、活动成果展示1. 活动展板：将学生的实验结果、观察记录和作品制作成展板，展示在学校走廊或教室；2. 社区科普活动：组织学生参加社区的科普展览或科学竞赛，展示他们的科学成果。

七、活动的持续性1. 循序渐进：活动设计分为初级、中级和高级，每学期逐渐增加难度；2. 年度计划：根据学科知识的进度和学生的反馈，每年制定一套科学课外拓展活动的计划。

科学课外活动计划

科学课外活动计划科学课外活动计划1一、开设音乐课外活动小组的目的和要求21世纪的人才需要全面发展，德、智、体、美、的共同发展。

几年来，我校极大的开展课外活动教育。

音乐课外活动是其中的一个重要组成部分。

音乐小组开展了合唱队、舞蹈队、小乐队等等活动小组，并开展一些丰富多彩的文艺活动，大大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的素质修养。

二、辅导方法：1、乐队：采取集体基础教育和技能辅导。

不同的乐器单独辅导，集体训练。

根据不同的程度，分别辅导。

程度差异不大时开始集体配合，练习合奏，既增强个人的技术能力同时也锻炼集体的配合能力。

2、舞蹈队：以基本功为基础，锻炼形体，加强韵律感。

逐步渗透各种风格和民族舞蹈的基本要领和音乐节奏的特点。

采取集体辅导，个别纠正。

在训练一定时间有了一定的基础后，进入规定动作训练，在进行规定曲目动作练习。

3、合唱队：统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清晰，声音独立稳定。

练习曲以简到难，有小到大，循序渐进。

并吸收新成员。

三、小组成员的考核：按小组成员在活动中出勤，练习时的态度，演出成果等进行综合评价，把考核分等记入音乐活动小组的.考核记录表。

四、活动预期成果：本学期的音乐小组在期末要达到的标准：乐队要能上学期的基础上掌握多种常用曲调，合奏多首小乐曲。

舞蹈队每个人的基本功要有相对的提高，都能有自己的一个完整舞蹈，有多个完整的全体配合舞蹈。

合唱队能演唱多首合唱曲目。

科学课外活动计划2一、指导思想：引导学生开展健康和有益的课外科技活动活动，丰富学生的精神生活，陶冶情操，使学生学到多种新鲜知识，培养学生学习科学的兴趣和爱好，发展学生的智能。

二、实施保障：因地制宜地开展科学课外科技活动，是实施全面发展教育的重要途径，是小学科学教学的重要任务。

校内开展科学课外科技活动，旨在启发小学生认识科学与人类生活和生产的关系，学习科学研究方法，掌握实际操作的重要性，学会课外科技实验的方法和技巧。

三、活动措施：1.利用多媒体对学生进行学科学教育。