重点高中数学教研组教学经验介绍

重点高中数学教研组教学经验介绍

我们中学数学教研组共有教师21人,均具有大学本科以上学历。其中特级教师1人,省优秀教师1人,南通市学科带头人2人,市名优教师4人,市教坛新秀1人,市学科带头人4人,8人列入市“5351”工程。具有中级以上职称15人,高级以上职称8人。近年来,我组在学校领导的正确领导下,在兄弟教研组的鼎力协助下,全组人员团结协作,努力实践,不断探索,与时俱进,各方面取得了较为满意的成绩。现简单回顾如下:

一、明确教学思想,强化教学管理

我们教研组全体成员在教学中能全面贯彻党和国家的教育方针,严格执行教学大纲和教学计划,面向全体学生,积极实施素质教育,具有教强的“质量立身”意识。重视抓好教学常规管理,把管理与规范,减负与增效有机地结合起来。备课,坚持集体备课与个体备课相结合;上课,围绕4 5分钟抓质量,努力提高课堂教学的艺术性;辅导,有“扶优补弱”措施,重落实;批改、考试,及时、规范,重成效。在学校对教师的备课本批改多次检查中,均获得有关部门的好评。学科质量也不断提高,高考、会考、回头考三考数学教学质量分别名列地、市前茅。特别是2002年省会考中,我校A级率为56.5%,名列南通市第一名;在2002年高考中,文、理科数学平均分分列南通市首位,高一回头看、高二市均名列全市第一,在市高二团体总分竞赛中,理科名列第一,文科名列第二,被学校视为龙头学科。

二、真抓实干创新,形式时效双管

教研组的建设是学校教学管理的基础和细胞,只有每个细胞是活细胞,这个生物体才是真正的生命。因此,教研活动一定要讲究质量和实效。为此本

教研组:

1.教研活动开展正常,讲究质量。每学期初,教研组都能根据上级精神及我校实际,制定好教研活动计划,并隔周开展一次教研活动,做到每次活动都有记载,期中、期末有总结材料。教研组下设三个备课组,每个备课组都有统一的授课计划,每月统一进度,扎实开展好一周一次的“说课”活动,有计划,有侧重地开展学科组的集体活动,利用“说课”活动,有计划,有侧重地开展学科组的集体活动进行教材分析,讲解知识体系和教材中的重点、难

点、特点、疑点,讲解教法的运用和学生能力的培养,通过“说课”活动,使得各位教师能更好地把握教材,更好地备好课,上好课,使得教师之间的优势互补,有利于弥补教师自身的知识和能力缺陷。本学期还采用了总?分?总的方式,学科组在教研组的指导下开展工作,教研组在学科组各司其职的基础上,宏观指导使整个教研组工作有秩有序。每学期各备课组还开设公开课,研究

课两节以上,并有评课记录。教师之间踊跃听课,人均听课每学期在28节以上,最高的达60余节,本学期人均听课38节。各项活动高质量开展,有力促进教师业务水平的提高,对提高课堂教学质量起到了很大的推动作用。

2.教研工作抓重点,活动具有针对性。课堂是推进素质教育的主阵地。我们教研组在开展教研活动时,能以“提高课堂45分钟效益”为重点,开展一系列的教学研究活动,组织专题理论学习与学术讨论,提高组内教师的理论水平,以“说、上、评”为主要手段,公开课、汇报课、示范课、研讨课为载体,以外出取经,参加优质课评比等为各种途径,积极探索“优化课堂教学结构,提高课堂教训质量”之路。“活中求稳,稳中求实,实中求新,新中求优”。我组陈尧明老师在课堂教学上精益求精,富有艺术性,在市、地两级“优质课”评比中,均获一等奖;过月圆老师获市二等奖。朱守清老师还被评为市教坛

新秀。

3.抓课题研究,促科研结合。教育事业的发展,离不开教育科研。为此,我们教研组教师能及时转变观念,明确教科研与提高教学质量的关系,树立向科研质量意识,积极投入到教科研中去。近两年中,我们数学教研组陆国兴老师的《中学数学实施开放式教学模式的探索与研究》、徐祝庆老师的《高一学生数学成绩分化的成因与对策》分别为省、市两级立项课题。全组成员人人参与课题研究,乐走“教育促科研,科研促教育”之路,有力地促进教学

质量

三、重视师资建设,提高整体素质。

《中国教育改革和发展纲要》中提出,振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。因此,新形势下的教育,教师的素质尤为重要。为此我们教

研组做到:

1.人人参与继续教育,努力提高自身素质。老师们能做到既教书又育人,为人师表;在业务上能博采教学之长,吸纳各种教学手段和方法,同时积极参加市、校组织的各项培训和继续学习,积极参加学历进修,积极撰写教学论文,组内教师的整体素质大为提高。本组已有9位教师参加了硕士研究生

班进修,一年中所撰写的论文获省三等奖1篇,地市一等奖2篇,市一、二等奖3篇。其中徐祝庆、陈定昌等老师的28篇论文在省级以上刊物上发表或

获奖。

2.注重对新教师的培养。对近两年新分配的四位青年教师,在学校安排下,教研组二位有教学经验的教师与他们试图结对。以“教学相长,共同提高”为宗旨,要求师傅认真指导,每学期开设示范课不少于1次,要求徒弟虚心请教,每学期开出两节以上的汇报课,写好教学工作总结一份,

教案两份,由师傅认真指导,每学期开出两节以上的汇报课,写好教学工作总结一份,教案两份,由师傅写好鉴定,从而促进新教师在师傅的传、帮、带中及早成长。同时,能认真做好浙师大2003届16位学生的教学实习的指导工作,重启教育实习基地的亮窗,反映很好。此外,还注重部分骨干教师的培养。市级师傅袁宗钦、徐祝庆两老师还专门加强对陈根土、王启东等6位老师的培养,经过三年的培养,他们成了我组学科教学的排头兵。

四、开辟第二课堂,培育拔尖人才

在抓好第一课堂的同时,我们努力抓好第二课堂。各备课组都设有一个兴趣小组,选拔对数学兴趣浓厚,基础扎实的同学参加,坚持个别辅导与集体辅导相结合为原则,认真开展活动,组织他们参加各级各类竞赛。为使这批学生脱颖而出,在竞赛中创出佳绩,教研组每两年都要召开两次竞赛辅导研讨会,进行竞赛辅导课观摩活动等。在近两年的各级数学竞赛中,我校取得了喜人的成绩。2001年全国数学联赛中获省一等奖以上的有12人,其中钟铁飞参加全国数学冬令营,保送北大;2002年获省一等奖以上有13人,且获团体优胜。成绩喜人。此外,在2002学年高一数学竞赛中,我校陈江萍等18位选手获得了全市20名一等奖中的18名,一等奖占有率达89.0;在高二数学综合能力测试竞赛中,有15人获一等奖,一等奖占有率达77。通过竞赛辅导,不少教师增强了信心,也积累了丰富的辅导经验。袁宗钦、徐祝庆等老师的辅导经验还在校内外推广交流,获得了好评。

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,我们数学组将以一流的师资,一流的教风,一流的质量,回报社会,回应如东人民对中学优质教学的呼唤。