XXX中小学校结对帮扶协议书.pdf
中学结对帮扶协议书范文
中学结对帮扶协议书范文
甲方（帮扶学校）：XXX（以下简称甲方）
乙方（受帮扶学校）：XXX（以下简称乙方）
为贯彻落实市委市政府的决策部署，加大我市义务教育均衡、优质发展推进力度，进一步提高基础教育整体水平，促进教育公平和优质教育资源共享，努力办人民满意的教育，根据市教育局《关于印发XXX行动实施方案的通知》（深教[20]48号）精神，经过共同协商，甲、乙两校特订立结对帮扶协议如下：
（一）学校管理水平帮扶
1.甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念，制定中长期发展目标和发展规划，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平。
2.帮助和指导乙方加强校风学风、校园文化建设和班级管理，开展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的研究与交流。
3.甲方校长或副校长每学期到乙方指导管理事情2次以上，教学、平安、德育主任和团队干部每学期到乙方指导相关事情各3次以上。
4.甲乙双方领导班子每学期共同研讨管理事情和交换管理经验2次以上。
5.甲乙双方每学期各派1名管理干部到对方挂职，参与学校决策与管理；双方负责在校内安排挂职人员食宿，其中甲方认真做好乙方挂职人员的培训指导工作（食宿费用标准由双方协商,食宿费用分别在市拨付的帮扶资金里列支）。学期结束前，结对双方分别对挂职干部的工作表现进行考核和书面鉴定。
（二）教育教学工作帮扶
1.甲方帮助和指导乙方落实教学工作常规，加强基础教育课程改革和教育教学研究，更育观念，改革教学方法，充分利用现代教育教学手段尤其是信息化手段，提高教学效率和水平。
2.甲乙双方公开课、示范课和教研举动等彼此开放，艺术节、科技节、体育节、读书节和团队举动等彼此派学生参与和研究。
结对帮扶合同协议书
结对帮扶合同协议书
甲方（帮扶方）：________________
乙方（被帮扶方）：________________
鉴于甲方愿意提供资源、知识、技能或其他形式的援助给乙方，乙方愿意接受甲方的帮扶并承诺按照约定使用这些资源和援助，双方本着平等互利的原则，经协商一致，订立本结对帮扶合同协议书（以下简称“本协议”）。
第一条帮扶内容
1.1 甲方同意根据乙方的具体需求，提供以下形式的帮扶：
- 资源支持：包括但不限于资金、物资、信息等。
- 技术支持：提供专业知识、技术指导和咨询服务。
- 人力支持：提供志愿者、专家或其他人力资源。
- 其他双方协商确定的帮扶形式。
第二条帮扶期限
2.1 本协议的帮扶期限自____年__月__日起至____年__月__日止。
第三条帮扶方式和程序
3.1 甲方将按照以下方式和程序提供帮扶：
- 定期评估乙方需求，并制定相应的帮扶计划。
- 双方确认帮扶计划后，甲方将按照计划实施帮扶。
- 甲方有权对帮扶过程进行监督和评估，并根据实际情况调整帮扶计划。
第四条乙方的权利和义务
4.1 乙方有权获得甲方提供的帮扶，并有权对帮扶效果提出意见和建议。
4.2 乙方应确保所提供的信息真实、准确、完整，并承担因信息不实
导致的相应责任。
4.3 乙方应合理使用甲方提供的资源和援助，并按照约定的目的和方
式使用。
4.4 乙方应配合甲方的监督和评估工作，并提供必要的协助。
第五条甲方的权利和义务
5.1 甲方有权要求乙方提供相关的真实信息，并有权对乙方使用资源
的情况进行监督。
5.2 甲方应保证所提供资源和援助的合法性和有效性。
教师结对帮扶协议书
教师结对帮扶协议书
为了更好地促进教师间的交流与合作，提高教学质量，为学生提供更优质的教育资源，我们学校决定实行教师结对帮扶制度。现就教师结对帮扶事宜，达成如下协议：
一、宗旨和目标
1.1 宗旨：本协议的宗旨是通过结对帮扶，促进参与教师的专业成长，提高教学水平，推动学校教育事业的发展。
1.2 目标：通过结对帮扶，实现以下目标：
1.2.1 加强教师之间的交流与合作，促进教学经验的共享；
1.2.2 提升学科教学质量，使学生能够更好地掌握相关知识；
1.2.3 促进教师职业发展，提高教育教学水平。
二、结对帮扶的形式和内容
2.1 形式：结对帮扶的形式根据双方的意愿，可以采取面对面交流、互相观课、教学研讨等多种方式。
2.2 内容：结对帮扶的内容主要包括但不限于以下方面：
2.2.1 教学方法和策略的交流与分享；
2.2.2 教学资源的共享与开发；
2.2.3 学科知识的深入研究与探讨；
2.2.4 学生学习情况的分析与反馈；
2.2.5 教师职业发展的规划与指导。
三、结对帮扶的责任与权益
3.1 责任：结对帮扶的双方共同承担一定的责任，确保帮扶工作的有效进行。帮扶教师应积极配合被帮扶教师，提供专业知识和经
验，帮助其解决教学中的问题。被帮扶教师应虚心学习，接受指导，不断改进教学方法和策略。
3.2 权益：结对帮扶的双方享有平等的权益，包括但不限于以下方面：
3.2.1 交流与探讨的机会；
3.2.2 学习和成长的空间；
3.2.3 收获专业知识和经验的机会。
四、帮扶工作的实施
4.1 双方共同选择合适的时间和地点进行帮扶交流和观摩学习；
学校结对共建协议书
学校结对共建协议书
学校结对共建协议书范本
学校结对共建协议书1
甲方：XXX中学
乙方：XX小学
为方便两校教师生活，本着“双向互动、优势互补、资源共享、合作共育”的原则，促进两校和谐发展，建立全面的友好协作关系。
经甲乙双方协商，达成以下共育协议：
一、整合教育资源，加强交流合作，达到取长补短、共同进步的目的；
二、为方便两校教师子女入学。凡艾青中学的教师子女达到入学年龄可就近到曙光小学就学；凡XX小学的教师子女，参加中考后可就近到XXX中学入学。两校教师子女有意到对方学校就学，需学校出具相关证明，方可相互接收。
三、两校的一些教育设施及场馆，如体育馆、运动场等，如对方因活动需要借用，双方尽量给予方便。
四、协议中未尽事宜由双方协商解决。
本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，经双方盖章后生效；本协议自签订之日起生效。
甲方代表：
（盖章）
年月日
乙方代表：
（盖章）
年月日
学校结对共建协议书2
甲方：xx县实验小学
乙方：______________小学
根据县教育局的有关要求，结合两校的实际情况，进一步加强校际之间合作，实现开放办学，对口交流的目标。经双方协商决定开展结对共建活动。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想等理论知识为指导，全面落实县局有关文件精神，坚持以合作促共赢，以交流促提升的发展思路，加大开放的力度，双方教师自主选择，自由组合，互帮互助，共同提高。
二、共建目标
1、通过交流活动的开展，提高各自学校的办学水平和教育教学质量。
2、通过教师结对帮扶，提高双方学校的教师的业务互质。
3、建立起良好的'校际合作机制，以合作促发展。
学校帮扶办学协议书(热门)
学校帮扶办学协议书
甲方（资助方）：________学校
乙方（受助方）：________学校
鉴于甲方在教育资源、管理经验和教学质量等方面具有优势，乙方在发展过程中面临一定的困难和挑战，为实现教育公平，提高教育质量，甲乙双方本着平等、自愿、公平、诚实信用的原则，就甲方对乙方的帮扶办学事宜，达成如下协议：
一、帮扶目标
1.
提高乙方学校的教育教学质量，使其在规定时间内达到当地教育行政部门规定的办学标准。
2. 提升乙方学校的师资力量，优化教师队伍结构。
3. 改善乙方学校的硬件设施，提高教育教学环境。
4. 增强乙方学校的管理水平，提高办学效益。
二、帮扶期限
本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为____年。期满后，双方可根据实际情况协商续签。
三、帮扶内容
1.
教育资源共享：甲方无偿向乙方提供优质教育资源，包括教学课件、教案、试题等。
2.
教师培训：甲方定期组织乙方教师参加培训，提高教育教学能力。
3.
管理经验交流：甲方向乙方提供学校管理、教育教学等方面的经验交流。
4.
硬件设施支持：甲方协助乙方改善教育教学设施，包括捐赠教学设备、图书等。
5.
其他帮扶事项：根据乙方需求，双方协商确定其他帮扶内容。
四、双方权利与义务
1. 甲方权利与义务：
（1）按照本协议约定，向乙方提供帮扶。
（2）对乙方提供的教育资源、培训等服务进行监督、评估。
（3）协助乙方解决办学过程中遇到的问题。
2. 乙方权利与义务：
（1）按照本协议约定，接受甲方的帮扶。
（2）积极参与甲方组织的培训、交流活动，提高教育教学水平。
（3）对甲方的帮扶效果进行反馈，并提出改进建议。
学校结对共建协议书样本一5篇
学校结对共建协议书样本一5篇
篇1
学校结对共建协议书样本一
为了促进教育资源的共享与合作，增进学校之间的友谊和合作关系，我们学校A与学校B达成以下结对共建协议书：
1. 目的
本协议的目的是为了促进学校A与学校B之间的交流与合作，共同努力提高教育质量，促进学生的全面发展。
2. 合作内容
（1）师资交流：学校A与学校B可以互派教师到对方学校进行教学交流，促进教学经验的共享与提升。
（2）教育资源共享：学校A与学校B可以共享教育资源，包括教学设备、教材等，为师生提供更好的学习环境。
（3）学生交流：学校A与学校B可以组织学生交流活动，促进学生之间的交流与合作，拓宽学生的视野。
（4）教育研究合作：学校A与学校B可以开展教育研究合作项目，共同探讨教育问题，促进教育改革与发展。
3. 交流机制
（1）每学年学校A与学校B各派遣教师到对方学校进行教学交流，时间不少于一个月。
（2）学校A与学校B每学年至少组织一次学生交流活动，推动学生之间的交流与合作。
4. 合作机制
（1）学校A与学校B每学年共同制定合作计划，明确合作内容与目标。
（2）学校A与学校B每学年共同进行合作评估，及时发现问题并制定改进措施。
5. 协议期限
本协议自双方签字之日起生效，有效期为五年。协议到期前，双
方如有变更协议的需求，可提前协商并签订新的协议。
6. 协议解除
若一方违反本协议的规定，严重损害了另一方的利益，另一方有
权解除本协议，并要求违约方承担相应的法律责任。
学校A：学校B：
签字：签字：
日期：日期：
以上是学校结对共建协议书样本一，双方共同签字后生效。希望学校A与学校B能够携手合作，共同发展，为学生提供更好的教育环境与教育资源。愿我们的合作能够取得良好的成果，造福师生。
中小学校结对帮扶协议书
中小学校结对帮扶协议书
一、协议背景与目的
为了促进中小学校间的互助合作，共同发展教育事业，提高教育质量，增进学生的全面发展，在充分协商的基础上，我校（甲方）与××小学（乙方）订立本结对帮扶协议，共同进行师资、教育资源、教学方法等方面的交流合作，共同促进教育的发展。
二、协议内容
1. 互帮互助
甲方和乙方将通过定期交流会面、实地见学、研讨讲座、教师培训等形式，互相借鉴、学习彼此的教学经验、教育理念和教育技术。鼓励教师进行教学互动和交流，促进共同发展。
（1）定期交流会面
每学期至少举行一次定期交流会面，甲方与乙方校长、教师代表共同参加。会上分享教学经验，提出问题，相互交流。
（2）实地见学
校务繁忙的教师可安排跨校互访，进行实地观摩并交流经验。通过观摩不同学校的教育教学实践，双方可以深入了解对方的专长和亮点，取长补短，共同促进教育的发展。
（3）研讨讲座
每学期至少举行一次研讨讲座，由甲方和乙方校中特长领域的教师或专家进行针对性的讲座，以加强教师的专业知识和教学技巧。讲座内容可包括教学方法、班级管理、评价与反馈等。
（4）教师培训
鼓励教师参加专业培训课程，提高教学水平。乙方教师可优先参加甲方举办的教师培训活动。
2. 资源共享
双方将互相共享各自的教育教学资源。甲方将向乙方提供优质教育教学资源、图书、文献和教具等，以满足乙方学校的需要。乙方则积极提供本校的教育教学资源，用于甲方教师对教学内容、教材、教学型活动的准备。
3. 学生互动
鼓励学生之间的互动交流，可以采取互联网、信函、家长日等方式，促进学生之间的友谊与合作，增进对不同文化的了解。
教师结对帮扶活动协议书二篇
教师结对帮扶活动协议书二篇协议书编号：XXXXXX
本协议是由参与师资优势互补和教学能力提升的教师结对帮扶活动的双方共同制定并遵守的约定。旨在通过结对帮扶，促进教师之间的交流与合作，提高教师教学水平，同时深化国家教育事业的发展。
一、协议双方
结对教师A：
姓名：_____________________
职务：_____________________
学校：_____________________
联系方式：__________________
结对教师B：
姓名：_____________________
职务：_____________________
学校：_____________________
联系方式：__________________
二、活动目标
1. 通过结对帮扶，促进教师之间的交流与互动，提高教师的教学能力和教育教学质量。
2. 优化教师教学思路，提高教师的教育教学能力和专业素养。
3. 在活动中形成良好的教师师徒关系，为教师的个人成长和学校发展提供保障。
三、帮扶内容和方式
1. 提供专业教学指导和经验分享：帮助被帮扶教师发现和解决教学中的困难和问题，并提供科学有效的教学方法和策略。
2. 教案制作和课堂搭建：共同制定适合被帮扶教师所教学科目的教案，帮助被帮扶教师搭建科学合理的课堂教学框架。
3. 课堂观摩和教学改进：定期进行课堂观摩，并提供针对性的教学改进建议，帮助被帮扶教师提升教学水平。
4. 教学资源分享：共享教学资源和资料，帮助被帮扶教师补充教师用书、教辅材料等教学资源。
5. 教学经验交流会：定期组织帮扶教师会议、研讨和经验交流会，分享教学心得和成功案例。
帮扶薄弱学校协议书
帮扶薄弱学校协议书
甲方（帮扶方）：____________________
乙方（被帮扶学校）：____________________
鉴于甲方愿意提供资源和支持，帮助乙方改善教育环境和提升教育质量，乙方愿意接受甲方的帮扶，双方本着平等自愿、互利共赢的原则，经友好协商，达成如下协议：
第一条帮扶目的
1.1 甲方旨在通过本协议的实施，协助乙方提升教育水平，改善教学
设施，促进教育资源均衡分配。
1.2 乙方致力于利用甲方提供的资源和支持，提高教育质量，增强学
校竞争力。
第二条帮扶内容
2.1 甲方将提供资金支持，用于乙方学校设施的改造升级。
2.2 甲方将提供教学资源，包括但不限于教材、教学设备等。
2.3 甲方将提供专业培训，帮助乙方教师提升教学能力。
第三条帮扶方式
3.1 甲方将根据乙方的实际需要，制定具体的帮扶计划。
3.2 甲方将定期派遣专业团队，对乙方进行现场指导和技术支持。
第四条资金和资源管理
4.1 乙方应设立专项账户，用于接收和管理甲方提供的帮扶资金。
4.2 乙方应保证资金和资源的专款专用，不得挪用或滥用。
第五条双方权利与义务
5.1 甲方有权对乙方的帮扶计划执行情况进行监督和评估。
5.2 乙方有义务按照甲方的要求，提供必要的信息和资料，确保帮扶计划的顺利实施。
5.3 乙方应确保甲方提供的资源和资金用于约定的帮扶目的。
第六条协议的变更与解除
6.1 双方应本着诚信原则，协商一致，方可对本协议内容进行变更。
6.2 任何一方违反本协议约定，另一方有权解除协议，并要求违约方承担相应的责任。
第七条争议解决
班级结对帮扶协议书
班级结对帮扶协议书
前言
本协议旨在通过班级结对帮扶的方式，促进
同学之间的相互帮助与成长，加强班级凝聚力
和集体荣誉感。通过此次结对帮扶活动，我们
希望每一位同学都能积极承担责任，相互支持，凝聚团队合作精神，共同追求进步。
一、背景
•班级名称： XXX班
•结对帮扶时间： 2021年9月至2022年6
月
•结对帮扶目的：加强班级凝聚力，培养同
学互助精神，共同促进整体进步。
•结对帮扶方式：
–每个同学将由一个同学作为结对帮扶的伙伴，共同完成指定的任务。
–班级设立结对帮扶领导小组，负责协调各
项工作，并与班级管理者保持沟通。
二、结对帮扶内容
1. 互助学习
•同学之间相互交流学习心得、经验和方法。•互相提供学习资源和资料分享。
•在学习上有困难时，寻求伙伴的帮助和支持。
2. 生活照顾
•关心伙伴的生活情况，互相询问、倾听对方的困惑和烦恼。
•鼓励伙伴参加课外活动，积极参与班级组织的社交活动。
•互相提供帮助和支持，共同解决生活中的问题。
3. 班级活动组织
•两位伙伴共同担任班级活动组织者，协助班级管理者策划、组织并执行相关活动。
•共同宣传、推广活动，发挥各自优势，充分发挥团队合作精神。
4. 健康互助
•鼓励伙伴共同关注健康，相互激励进行体育锻炼。
•分享健康知识、生活习惯和健康饮食方面的经验。
•提醒伙伴注意身体健康，确保每位同学都能享受到美好的大学生活。
三、结对帮扶原则
1.自愿原则：参与结对帮扶活动是自愿的，每位同学可以选择是否参与。
2.平等原则：结对帮扶活动中，伙伴之间应
平等对待，相互尊重。
3.互惠原则：伙伴之间要互相帮助，平衡给
学校结对帮扶协议书
学校结对帮扶协议书
支援学校：XXX（简称甲方）
受援学校：XXX（简称乙方）
为深入贯彻东西部扶贫协作教育对口帮扶的决策部署，落实XXX对口帮扶工作，本着“校级统筹、以强带弱、资源共享、紧密合作”的原则，经甲乙双方协商结成对口帮扶关系。为更好地开展帮扶工作，使帮扶工作取得更好成效，特签订本结对帮扶协议。
一、结对帮扶时间：自本协议书签订之日起至两地教育行政部门帮扶合作关系终止之时止。
二、帮扶内容：双方通过学校管理优势互补、教师交流培训、教学研讨、教育信息交流等活动，充分开发、共享两校教育资源，推动两校共同发展。
三、甲方责任
（一）确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人，联系人保持电话畅通，与乙方保持联系，配合乙方做好结对帮扶的相关工作。
（二）通过开展现场诊断、经历分享或网络交换活动，在办学头脑、管理理念和管理体式格局等方面给予乙方指导，帮助乙方提高学校管理水平。
（三）指导乙方开展教学教研活动，帮助乙方提升教师专业水平。
（四）在条件允许的情形下，帮助乙方学校建设特色工程，创建特色学校。
（五）在条件允许的情形下帮助乙方改良办学条件，甲方更新换代或闲置的教学仪器设备、图书材料等优先捐赠乙方。
（六）主动与乙方分享教学资源，实现资源互补，促进两校共同发展。
四、乙方责任
（一）校长就是结对帮扶工作的联系人，积极主动与甲方联系，做好结对帮扶相关工作。
（二）积极向支援学校请教，主动研究，更新思想，不断提高管理水平。
（三）积极开展教学研讨、教师业务培训等教学教研活动，促进教师专业成长，提升教学教研水平。
（四）条件成熟时，结合实际建设学校特色项目，创建特色学校。
学校结对帮扶协议书
学校结对帮扶协议书
学校结对帮扶协议书1
为实践科学发展观，推动教育卫生均衡发展，加强对中小学师生队伍健康联谊，决定从今年开始实施教育卫生援助工程。通过结队帮扶形式，充分利用我镇学校的教育资源，发挥疾病控制和健康教育工作的深入开展，并能通过在校师生向社会领域取得健康知识的传、帮、带作用，帮助培养在校师生做健康学科带头人，提高师生健康意识和整体健康水平，促进乡镇健康教育均衡、和谐发展，经甲乙双方协商，就结对帮扶达成以下协议：
一、甲方的'责任与义务
1、负责与乙方协商制定年度帮扶计划，确定专人负责并实施；与乙方建立稳定的对口帮扶关系，并形成畅通的工作联系机制。年度帮扶计划报上级备案。
2、选派一名公共卫生专业医生到受援学校举行“大手拉小手，健康知识进校园”活动，巡回讲授疾病预防控制知识和健康教育指导课。负责春秋入学接种证查验和指导学校开展晨午检工作。
3、负责落实上级分配的预防接种工作。
4、帮扶学校添置教学器材及贫困学生生活帮助资金，提供工
作和学习上方便。
二、乙方的责任与义务
1、指定专人负责帮扶计划的实施，与甲方建立畅通的工作联系机制。
2、向甲方提供开展疾病控制和健康教育活动所需要的时间、场地、组织和协调等工作，为我院进校开展卫生工作的医务人员提供条件和方便。
3、负责向甲方提供本校师生的健康状况、疫情报告等基本情况和需求信息。
4、协助完成预防接种工作任务。
三、未尽事宜甲乙双方协商解决。
本协议一式二份，甲乙双方各存一份，自签字之日起生效。
甲方（援助单位）：
乙方（受援单位）：
甲方签字：
乙方签字：
20xx年xx月xx日
教师结对帮扶协议书
教师结对帮扶协议书
教师结对帮扶协议书范本（精选4篇）
教师结对帮扶协议书1
为立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。利用我校骨干教师的良好的示范引领作用，通过教师间的结对，形成“传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价，促进结对学校教师教育教学水平。
为进一步巩固结对帮扶成果，决定签订“结对帮扶”协议书。协议明确了结对双方的职责，要求双方恪守其职，团结一致，共同实施结对工程。其中，甲方（帮扶教师）每月至少听被帮扶教师一节课，每月为被帮扶教师公开至少一节示范课等；乙方（被帮扶教师）每月至少听帮扶教师两节课，每学期必须公开一至两节汇报课等，学期结束，双方要写出结对帮扶总结。
经协商由: __________为指导老师___________为帮扶老师
带教时间为：年
带教内容为：带教指导检验方式：通过展开公开业务活动进行考评，对带教教师进行讲授等各方面进行指导
本和谈一式三份。
指导老师（签名）
帮扶教师（签名）
年月日
教师结对帮扶和谈书2
为提高我校师资队伍的整体素质，加快师成才的速度，营建书香校园，决定展开新老教师结对帮扶活动。为使帮扶双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订结对帮扶和谈书如下：
一、结对方式：帮扶双方通过双向自愿选择(最好是本教研组)，并结成帮扶对子，双方签定帮扶协议书，帮扶对象为年轻教师。
二、双方的责任及义务
一）对年轻教师的要求：
1、树立热爱学生，一切为了学生，为学生的成长服务的思想。
中小学校结对帮扶协议书
中小学校结对帮扶协议书
为促进中小学校的发展，提高教育质量，我们（下称XX 中学）与（下称XX小学）就结对帮扶事宜达成如下协议：
一、目的及意义
1. 本协议的签署旨在实现双方学校资源共享、优势互补，促进教育教学水平提高，促进学生全面发展。
2. 通过结对帮扶，加强学校之间的合作与交流，形成良好的教育合作关系，实现共同发展、共建教育繁荣。
二、帮扶内容及方式
1. XX中学将为XX小学提供以下帮扶内容：
（1）教育资源：为XX小学提供教学资源、优质教师资源；
（2）教学指导：定期为XX小学教师开展教学指导活动，提供教学方法和技巧培训；
（3）实践教学：组织XX小学学生参与XX中学的实践
教学活动，拓宽学生视野；
（4）学科培训：为XX小学学生开展一些专题讲座、学
科培训等活动；
（5）校园文化：推动校园文化建设，在文艺、体育等方
面予以支持。
2. XX小学会积极配合XX中学的帮扶，提供相关的学生
和教师信息、学校资源等。
三、帮扶的时间和频次
1. 双方学校每学年至少进行两次结对帮扶活动，并定期进行交流会议，总结前一学年的工作成果，制定下一年度的工作计划。
四、帮扶的管理与评估
1. 为确保帮扶工作的顺利开展，双方学校应成立管理工作小组，负责具体帮扶事务的协调与执行。
2. 双方学校应当进行帮扶工作的评估，定期对帮扶工作进行总结和评估，发挥相互促进的作用，提高帮扶工作的效果和质量。
五、协议的签署和生效
1. 本协议自双方学校盖章生效，有效期三年，到期可根据双方共同意见续签。
六、协议的修改和解释
1. 本协议的修改和解释权属于双方学校，任何问题如未能解决，应当友好协商解决。
学校结对帮扶协议书三篇
学校结对帮扶协议书三篇
学校结对帮扶协议书一
甲方：某中学
地址：xxx
乙方：某小学
地址：xxx
鉴于甲方中学具备雄厚的师资力量和丰富的教育资源，乙方小学面临教学和教育资源较为匮乏的困境，为了促进两校优质资源的共享和合作，提高学校教育教学质量，特订立本协议。
一、合作内容
1.1 甲方提供师资力量及教学资源支持，协助乙方小学提高教师队伍素质、提高教学水平。
具体合作内容包括：
- 开展定期的教研活动，共同研讨教学方法和教育教学改革；
- 邀请甲方优秀教师到乙方小学进行示范课教学；
- 为乙方小学教师提供进修学习机会，包括组织培训、安排参观学习等；
- 为乙方小学提供教材、教辅资料等教学资源；
- 协助乙方小学改善教学环境和设施。
1.2 乙方提供实习和教学实践机会，为甲方师生提供亲身感受和实践经验。
具体合作内容包括：
- 邀请甲方教师到乙方小学进行实习，增加其实际教学经验；
- 组织甲方学生到乙方小学进行实践活动，拓宽其教育视野。
二、合作方式
2.1 双方将建立定期联络机制，确保合作内容的顺利进行。
具体方式包括：
- 每周一次电话联络，了解合作进展并解决存在的问题；
- 每个学期召开一次合作项目总结会议，共同总结经验、交流成果。
2.2 双方将建立项目负责人制度，明确责任和任务分工。
甲方项目负责人：
乙方项目负责人：
三、合作期限
3.1 本协议自双方盖章之日起生效，有效期为三年。
3.2 协议到期前，双方可根据合作效果和需要进行协商，决定是否续签协议并调整合作内容。
四、协议解除
4.1 若双方协商一致决定解除协议，应提前一个月以书面形式通知对方。
小学教研共同体结对帮扶协议书
为立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。利用我校骨干教师的良好的'示范引领作用，通过教师间的结对，形成“传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价，促进结对学校教师教育教学水平。
为进一步巩固结对帮扶成果，决定签订“结对帮扶”协议书。协议明确了结对双方的职责，要求双方恪守其职，团结一致，共同实施结对工程。其中，甲方（帮扶教师）每月至少听被帮扶教师一节课，每月为被帮扶教师公开至少一节示范课等；乙方（被帮扶教师）每月至少听帮扶教师两节课，每学期必须公开一至两节汇报课等，学期结束，双方要写出结对帮扶总结。
经协商由: __________ 为指导老师___________为帮扶老师
带教时间为：年
带教内容为：带教指导检验方式：通过开展公开业务活动进行考评，对带教教师进行教学等各方面进行指导
本协议一式三份。
指导老师（签名）
帮扶教师（签名）
年月日
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XXX中小学校结对帮扶协议书
为实践科学发展观,推动教育均衡发展,加强中小学教师队伍建设,决定从今年开始实施城乡教师援助工程.通过结队帮扶形式,充分利用城镇学校的优质教育资源,发挥优秀骨干教师的传、帮、带作用,帮助培养骨干教师和学科带头人,提高教师的综全素质的整体水平,促进城乡教育均衡、和谐发展.在县教育局统一规划的部署下,经甲乙双方协商,就结对帮扶达成以下协议:
一、甲方的责任与义务
1、负责与乙方协商制定年度年度帮扶计划,确定专人负责并实施;与乙方建立稳定的对口帮扶关系,并形成畅通的工作联系机制.年度帮扶计划报县教育局人事监察股备案.
2、选派优秀青年骨干教师到受援学校,定期支教一年,主要任务是带班上课,并参加或指导学科教学研究.每年原则上选派一名教师.
3、选派本校2-3名优秀骨干教师到受援学校,上公开课、示范课,参与教研组说课评课,每人与一至二名中青年骨干教师建立师徒
关系,指导学科教学、教学科研等.每学年不少于两次,每次活动不少于三天.
4、接受受援学校中青年教师到本校研修,承担一定教学任务,参与学校教育教学研究活动,接受受援学校干部到本校挂职学习,为研修教师和挂职学习的干部提供工作和学习上方便.
5、调整援教教师在校所承担的课程,提供交通便利与活动经费.
二、乙方的责任与义务
1、指定专门人员负责帮扶计划的实施,与甲方建立畅通的工作联系机制.
2、向甲方提供开展帮扶活动所需要的本校教师的基本情况和需
求信息,根据甲方制定的帮扶计划,组织本校教师积极参加培训和教研,选派教师与甲方优秀骨干教师结成师徒关系.
3、负责提供开展培训和教研所必须的场地、设备和工作人员,为本校教师提供与支援学校教师进行联系的条件和方便.
4、选派本校优秀中青年教师到支援学校研修,共同开展教育研究活动.选派学校领导干部到支援学校友会挂职学习.
5、为援教教师提供开展工作所必须的生活方便.
三、未尽事宜甲乙双方协商解决.
本协议一式三份,自签字之日起生效,期限三年.甲乙双方各存一份,县教体局留存一份.
甲方(援助单位) 乙方(受援单位):
甲方签字: 乙方签字:
年月日年月日
xx县中小学校结对帮扶协议书
甲方：（城区学校）
乙方：（被帮扶学校）
为了贯彻农村教育工作会议精神，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展，加强对薄弱学校的支持和帮助。经甲、乙双方友好协商，
达成以下协议：
一、结对帮扶时间三年。自年月－年月。
二、双方通过加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联
合举办教学研讨活动、教育教学信息交流和开展学生“手拉手”活动，充分开发、利用、共享两校的教育资源，推动两校共同发展。
三、甲方责任：
1、签订协议书半月内做好本年度帮扶计划。以后每年2月底前做好当年度的帮扶计划。年度帮扶计划应与乙方充分协商。
2、每学期组织召开一次联席会议和总结经验交流会。
3、每学期组织各科优秀教师到被帮扶学校出示一次公开（示范）课，举办一次培训讲座。
4、每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案
等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。
5、每学期与乙方至少举办两次教学研讨活动，课题双方共同确定，地点轮流设定。
6、为乙方选派来校挂职锻炼的干部、教师提供食宿方便。
7、组织学生与乙方开展“互助班组”、“互助团队”活动；倡导、组织学生与乙方的困难家庭学生开展“手拉手”活动。
8、协助乙方制订学校发展的规划。
9、确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。
四、乙方责任：
1．积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。
2．每年选派1－2名干部、教师到甲方学校挂职锻炼，每名干部、教师在甲方工作时间不少于一学期。
3.每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等
岗位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。
4.配合甲方优秀教师出示公开（示范）课、举办培训讲座等。
5．为甲方选派来校指导的教师提供食宿方便。
6．制订本校的发展规划。
7．确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。
五、其它条款：
六、本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式三份，双方及教育局各执一份。如有未尽事宜另行协商。
甲方：乙方：
代表：代表：
年月日年月日