幼儿园中班社会活动《月亮的味道》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

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中班《月亮的味道》优秀教案及教学反思

一、教学内容

《月亮的味道》选自幼儿园中班语言领域教材第四章“有趣的童话故事”，详细内容包括：故事导入、故事讲述、角色扮演、互动讨论、情感体验等。

二、教学目标

1. 让幼儿通过倾听、讲述、表演等方式，理解故事内容，感受故事的有趣和寓意；

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的想象力和创造力；

3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强幼儿的情感体验。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解故事寓意，培养幼儿的语言表达能力和情感体验。

教学重点：倾听、讲述、表演故事，以及情感体验和品质培养。

四、教具与学具准备

1. 教具：月亮挂图、故事角色头饰、录音机、磁带；

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1. 导入：出示月亮挂图，引导幼儿观察并描述月亮的形状、颜色等，激发幼儿兴趣；

2. 故事讲述：播放故事录音，让幼儿倾听故事，引导幼儿关注故事角色和情节；

3. 角色扮演：分发角色头饰，让幼儿扮演故事角色，进行故事表演；

4. 互动讨论：引导幼儿讨论故事中的趣事，让幼儿分享自己的感受；

5. 情感体验：组织幼儿进行“月亮的味道”主题活动，让幼儿体验合作、分享的快乐；

六、板书设计

1. 故事《月亮的味道》

2. 故事角色：小动物们、月亮

3. 故事重点：合作、分享、快乐

七、作业设计

1. 作业题目：画一画你心中的月亮，并和家人分享你的作品；

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。但在情感体验环节，部分幼儿合作、分享意识较弱，需要在今后的教学中加强引导；

2024年中班科学《月亮的味道》教案

一、教学内容

本节课选自2024年中班科学教材第四章《天空中的秘密》，具体

内容为第一节《月亮的味道》。通过本节课的学习，学生将了解月球

的构造、月相变化以及与月亮相关的趣味知识。

二、教学目标

1. 让学生掌握月球的构造和月相变化的基本知识。

2. 培养学生对科学的探究精神和好奇心。

3. 提高学生的观察、表达和合作能力。

三、教学难点与重点

难点：月球构造和月相变化的理解。

重点：观察月亮、了解月亮的基本知识。

四、教具与学具准备

1. 教具：月球模型、月相变化图、PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 导入：通过展示月球模型和月相变化图，引导学生观察月亮，

激发学生对月亮的好奇心。

2. 新课导入：讲解月球的构造和月相变化，让学生了解月亮的基

本知识。

3. 实践活动：分组进行“月亮的味道”实验，让学生品尝“月亮”并记录味道。

4. 例题讲解：讲解与月亮相关的趣味问题，引导学生运用所学知

识解决问题。

5. 随堂练习：让学生绘制月亮的不同形态，加深对月相变化的理解。

7. 课堂拓展：引导学生观察夜空中的月亮，鼓励学生分享观察到

的月亮形态。

六、板书设计

1. 月球的构造

2. 月相变化

3. 月亮的趣味知识

七、作业设计

1. 作业题目：观察夜空中的月亮，记录月亮的形态并描述其味道。

2. 答案：根据观察到的月亮形态，描述其味道（如：弯弯的香蕉味、圆圆的饼干味等）。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，学生

对月球构造和月相变化有了更深入的理解，课堂氛围活跃。

幼儿园中班科学优质课教案《月亮的味道》含反思

幼儿园中班科学优质课教案《月亮的味

道》含反思

一、教学目标：

1.了解并能辨认出月亮的特征。

2.通过察看、感受、比较等方式体验月亮。

3.培育察看和分类的本领。

4.激发幼儿对学习科学的爱好和古怪心。

二、教学内容：

《月亮的味道》

三、教学过程：

1.导入

老师播放一段月亮的视频，在看完视频后老师问：“大家都看到月亮了吗？月亮是什么颜色的？月亮的形状是什么？月亮有什么特别的地方？”

2.探究

a.察看月亮

老师拿出一张月亮的照片，让幼儿察看，回答月亮的形状、颜色、纹理等问题。通过察看月亮的照片让幼儿了解月亮的特征。

b.听月亮

老师播放月亮音乐，带领幼儿倾听月亮的声音。通过听月亮的音乐让幼儿感受月亮的魅力。

c.嗅月亮

老师拿出香料，让幼儿嗅一下，然后问幼儿：“这个香料的味道像什么？”最后老师告知大家，这是月亮的味道。

d.摸月亮

老师拿出棉花，让幼儿用手重重地按压，然后告知幼儿，这就像月亮的表面一样。通过摸月亮的棉花让幼儿感受月亮的表面。

3.操作

a.分类月亮的特征

老师拿出月亮的照片，并再次引导幼儿回忆月亮的特征，然后要求孩子将月亮的特征用彩色笔标出来。

b.拼图月亮

老师拿出月亮的拼图玩具，让幼儿拼图，磨练孩子的耐性和操作本领。同时让孩子更加深入地了解月亮的形状和特征。

4.总结

老师简单总结本节课的学习内容，让幼儿更加深入的把握月亮的特征，同时培育了幼儿的察看和分类的本领。

四、教学反思：

1.设计

在教学过程中，老师在设计中更多地强调了幼儿的感知，体验和操作本领，让幼儿在感知月亮时，能够更加直观清楚。

2.教学方法

在本节课的教学中，老师应用了察看、听、嗅、摸等方式带领幼儿体验和探究月亮，从而培育幼儿的爱好和古怪心。同时通过分类和拼图能够更加直观地感受月亮的特征，让幼儿在操作中能够获得特别好的学习效果。

幼儿园中班语言市级优质课一等奖绘本《月亮的味道》教案

中班语言绘本《月亮的味道》教案

活动目标：

1、倾听、理解故事内容。

2、仔细观察故事画面，从画面的细节发现某些线索。

3、感受故事内容的有趣，体会小动物们齐心协力吃到月亮的团结精神。

活动准备：

1 .PPT课件 2.操作图片

活动过程：

一、谈话导入

师：小朋友！你们吃过月饼吗？你们吃了什么口味的月饼？

师：你们都吃过那么多口味的月饼，有没有吃过月亮啊？月亮会是什么味道呢？今天老师带来一个非常有趣的绘本故事，这个故事的名字是《月亮的味道》

二、初步理解故事

师：晚上的时候，月亮升起来了，有一群小动物想尝尝月亮的味道。

1. 出示课件

提问：你们看到了什么？（小动物）

师：月亮，是什么味道呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！夜里动物们望着月亮总是这么想。可是不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。

2、画面切到第二张（出现小海龟）

提问：这时候谁来了？海龟想做什么呢？

师：有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，

去摸一摸月亮。

（1）一起学小海龟摘月亮的动作。

提问：小海龟够着月亮了吗?

提问：用什么办法能够摸到月亮呢？（幼儿发挥想象，找小动物帮忙）

3、（切换大象课件图片）它会请谁来帮忙呢？

提问：大象是怎样帮小乌龟的？小乌龟是怎样请大象的？（幼儿想象）

幼儿：‘大象你到我背上来，帮我够月亮？说不定我们能够得到呢？（引导幼儿学说此句语速较慢）

提问：大象够得着了没？大象是怎样够月亮的？

师：大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻的往上一跳，大象还是够不着。

月亮看到了，这是在和我玩游戏吗？

4、（切换至出现长颈鹿画面）大象叫来了长颈鹿。

幼儿园中班科学《月亮的味道》优质课教案公开课教案比赛获奖教案

幼儿园中班科学《月亮的味道》优质课教案公开课教案比赛

获奖教案

中班科学优质课教案《月亮的味道》

【活动目标】

1、用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道，掌握科学合理的叠高方法。

2、理解故事内容，体验小动物们齐心协力吃到月亮后的快乐。

【活动准备】

PPT（月亮的味道），小夜曲mp3，咔嚓mp3、小动物图片每组一套。

【活动过程】

一、问题产生。（意图：激发幼儿参与活动的兴趣。）

引导语：森林里的夜晚，会发生怎样的事情呢？让我们去看看。

关键提问：你看到了什么？夜晚，仰望月亮的动物一共有几只呢？

9只动物看着月亮，它们会是谁？想些什么呢？（出示幼儿猜到的动物）

小结：你们真厉害，原来是乌龟……，它们看着月亮，心想：月亮，是什么味道？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！

二、分组叠高。（意图：用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道。）

关键提问：那怎样才能尝到月亮的味道呢？

引导语：你们的办法真多，动物们也想了个办法，它们一个个叠起来，就能尝到月亮了那它们会怎么叠起来呢？

提示语：我把这些动物都请来了，让我们分成六组，来商量一下怎么叠起来才能稳稳的。叠好了请你们来说一说，你们的理由。

关键提问：哪一组先来介绍？让我们看看他叠高的顺序，你们来说说自己的理由。

哪一组和他们不一样的，也来说一说。

中班《月亮的味道》教案（精选11篇）

中班《月亮的味道》教案

中班《月亮的味道》教案（精选11篇）

作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的中班《月亮的味道》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班《月亮的味道》教案篇1

活动目标：

1、欣赏绘本《月亮的味道》，掌握句子"来到我背上来，说不定我们能够得着。"

2、能用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。

3、体验集体阅读带来的乐趣。

活动重难点：用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。

活动准备：

《月亮的味道》PPT

活动过程：

一、导入部分：

播放PPT通过月亮的幻灯片，引导幼儿猜测、联想，引出活动内容。

指导语：你们看到了什么？（月亮的真实图片）这个月亮它在哪儿？—天上。"月亮高高挂天上！"小朋友们摸过月亮吗？把手伸出来，然后闭上眼睛，老师请你们摸一摸月亮，小朋友摸着月亮了吗？哦，小朋友睁开眼睛，月亮已经回去了。

二、基本部分：

1、教师引导幼儿简单欣赏故事内容。（根据幻灯片简单讲故事）指导语：哇！快看看这是什么？图上都有什么？这个月亮它像什么？这样的月亮美不美？小朋友想不想尝一口？有没有哪个小朋友吃过月亮的？那小朋友们猜想一下月亮是什么味道的呢？小朋友再看看图上还有什么？它会是谁的眼睛呢？仔细听老师给你们讲故事你们就知道了。

（图一）夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。

（图二）有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。

中班《月亮的味道》优秀教案范文

中班《月亮的味道》优秀教案范文绘本《月亮的味道》

一、教学内容

本节课选自教材《幼儿语言活动指导手册》第二册第四章《月亮

的故事》，详细内容为绘本《月亮的味道》的阅读与讨论。绘本讲述

了一群小动物合作品尝月亮味道的故事，通过趣味性的情节，引导幼

儿感知月亮的形状、颜色和味道，培养幼儿的想象力和团队合作意识。

二、教学目标

1. 了解月亮的基本特征，如形状、颜色等。

2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：引导幼儿通过观察、想象，用语言表达月亮的味道。

2. 教学重点：培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

四、教具与学具准备

1. 教具：绘本《月亮的味道》、挂图、月亮形状的卡片。

2. 学具：画纸、画笔、水彩。

五、教学过程

1. 导入：通过挂图引入，让幼儿观察月亮的形状、颜色，引导幼

儿讲述月亮的基本特征。

2. 故事讲述：教师用生动的语言讲述绘本《月亮的味道》，引导

幼儿关注故事情节，感知月亮的味道。

3. 例题讲解：讨论小动物们如何合作品尝到月亮的味道，引导幼儿用语言表达。

4. 随堂练习：分发月亮形状的卡片，让幼儿用画笔和水彩为月亮涂色，并分享给同伴。

5. 实践情景引入：分组进行“合作品尝月亮”的游戏，每组幼儿通过合作完成指定任务，品尝到“月亮的味道”。

六、板书设计

1. 月亮的形状：圆形

2. 月亮的颜色：黄色

3. 月亮的味道：甜、香、美味

七、作业设计

1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察月亮，用画笔描绘出月亮的形状和颜色，并写一段话描述月亮的味道。

幼儿园中班科学教案《月亮的味道》

中班科学优质课教案《月亮的味道》

【活动目标】

1、用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道，掌握科学合理的叠高方法。

2、理解故事内容，体验小动物们齐心协力吃到月亮后的快乐。

【活动准备】

PPT（月亮的味道），小夜曲mp3，咔嚓mp3、小动物图片每组一套。

【活动过程】

一、问题产生。（意图：激发幼儿参与活动的兴趣。）

引导语：森林里的夜晚，会发生怎样的事情呢？让我们去看看。

关键提问：你看到了什么？夜晚，仰望月亮的动物一共有几只呢？

9只动物看着月亮，它们会是谁？想些什么呢？（出示幼儿猜到的动物）

小结：你们真厉害，原来是乌龟。，它们看着月亮，心想：月亮，是什么味道？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！

二、分组叠高。（意图：用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道。）

关键提问：那怎样才能尝到月亮的味道呢？

引导语：你们的办法真多，动物们也想了个办法，它们一个个叠起

来，就能尝到月亮了那它们会怎么叠起来呢？

提示语：我把这些动物都请来了，让我们分成六组，来商量一下怎么叠起来才能稳稳的。叠好了请你们来说一说，你们的理由。

关键提问：哪一组先来介绍？让我们看看他叠高的顺序，你们来说说自己的理由。

哪一组和他们不一样的，也来说一说。

除了顺序不同，你们觉得叠高的时候还要注意什么？

小结：你们想了很多叠高的方法，那怎样才是科学合理的？让我们来听听故事吧！

三、理解故事。（意图：掌握科学合理的叠高方法。）

引导语：小动物们都想尝月亮的味道，小海龟第一个爬到最高的山上，们（屈老师）月亮近多了。可是，小海龟够不着。于是，乌龟请来了大象，“大象，你到我背上来，说不定就能尝到月亮了。”

幼儿园教案《月亮的味道》

一、教学目标：

1. 让幼儿通过故事了解月亮的形状和特点，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过故事，培养幼儿对天文知识的兴趣，激发幼儿的好奇心。

3. 通过故事，培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

二、教学内容：

1. 故事《月亮的味道》的阅读与理解。

2. 讨论月亮的形状和特点。

3. 观察月亮，画出自己心中的月亮。

4. 团队合作游戏：摘月亮。

三、教学重点与难点：

1. 重点：让幼儿通过故事了解月亮的形状和特点，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 难点：让幼儿通过观察月亮，画出自己心中的月亮，培养幼儿的观察力和创造力。

四、教学准备：

1. 故事课件《月亮的味道》。

2. 月亮图片。

3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

4. 团队合作游戏道具：月亮挂饰。

五、教学过程：

1. 导入：教师播放课件《月亮的味道》，引导幼儿观看并倾听故事。

2. 阅读理解：教师带领幼儿回顾故事内容，引导幼儿说出月亮的形状和特点。

3. 观察月亮：教师展示月亮图片，让幼儿观察并描述月亮的形状和特点。

4. 画出心中的月亮：教师发放画纸、画笔、颜料等绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己心中的月亮。

5. 团队合作游戏：摘月亮。教师组织幼儿进行团队合作游戏，引导幼儿通过共同努力，摘下“月亮”挂饰。

6. 分享与交流：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品和游戏心得，培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

六、教学延伸：

1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长在晚上带幼儿观察月亮，与幼儿一起讨论月亮的变化。

2. 环境创设：教师在教室中布置“月亮主题”的环境，让幼儿在日常生活中不断接触到月亮的知识。

幼儿园中班教案《月亮的味道》

幼儿园中班教案《月亮的味道》幼儿园中班教案《月亮的味道》「篇一」

活动目标：

1、在小动物摘月亮的文学情景中，讨论并发现叠高的方法。

2、尝试与同伴一起探究"叠高"的秘密，初步体验探索活动中合作的快乐和重要。

3、有兴趣说说一些常见动物的名称，能与普班幼儿初步合作，体验合作和成功的快乐。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

活动重、难点：

在小动物摘月亮的文学情景中，讨论并发现叠高的方法。

活动准备：

1、故事PPT、建筑场馆PPT。

2、纸杯、瓶罐、纸板、小盒子等废旧材料用语叠高，悬挂的"月亮"。

活动课时：

1课时

设计思路：

1、对作品教学价值的分析：

（1）故事《月亮的味道》是一本情节有趣、意境优美的绘本。开头一页的大画面上就有许多眼睛在黑夜里觊觎着月亮，为了够到月亮，动物们一个叠一个，搭起了天梯，最后天梯不但没有倒，反而愈搭愈高了！饶有趣味的作品内容，牢牢地吸引了幼儿。针对大班幼儿阅读兴趣显着提高这一年龄特点，老师可以引导幼儿仔细观察一些重点画面，并展开丰富的想象，讨论并发现叠高的方法。

（2）这个活动将文学作品与科学探索相整合，作品的情节能让幼儿充满好奇，充满快乐，产生游戏的冲动，在与同伴的共同游戏中探究"叠高"的秘密，初步体验合作的乐趣和重要，进一步引发幼儿再次探索的愿望。活动主要采用了视听讲做结合的方法和操作法。前半部分通过看看，想想，讲讲，讨论并发现叠高的方法。后半部分通过实践操作将幼儿习得的外化的知识进行内化理解，最后将活动延伸到生活中，将经验拓展，体现了学习生活化。延续活动也可以引起幼儿再探索的兴趣，其实这也是本活动的最大价值。

幼儿园中班语言教案《月亮的味道》含反思

幼儿园中班语言教案《月亮的味道》

一、教学目标

1.能够了解月亮是什么，它的特征和形态；

2.能够描述月亮的味道；

3.能够欣赏与感受月亮的美；

4.能够主动交流自己对月亮的认识和感受。

二、教学内容

1.月亮的认知：揭示月亮的特征和形态，培养幼儿对月亮的认识；

2.月亮的味道：引导幼儿探索月亮的味道，增强幼儿对月亮的感受；

3.月亮的美：欣赏月亮的美，培养幼儿对美的追求；

4.自由交流：鼓励幼儿主动交流自己对月亮的认知和感受。

三、教学过程

1. 月亮认知（10分钟）

1.老师带领幼儿观察一个3D打印的月亮模型；

2.介绍月亮的形态及特征：如月相变化，有坑和山，等等；

3.帮助幼儿辨认月亮模型的不同特征。

2. 月亮的味道（15分钟）

1.让幼儿猜想月亮的味道，引导幼儿探索它的味道；

2.老师拿出月饼，让幼儿尝，询问月饼有没有月亮的味道；

3.让幼儿自由发挥，画出他们所想的月亮味道。

3. 月亮的美（20分钟）

1.给幼儿播放与月亮相关的音乐，引导幼儿感受月亮的美；

2.通过图片展示、材料拼贴、绘画等方式，让幼儿尝试表达月亮的美；

3.鼓励幼儿分享自己对月亮的美的理解。

4. 自由交流（15分钟）

1.让幼儿分享自己对月亮的认知和感受；

2.通过问题导向，提供启发思考的话题，如“月亮带给你什

么感觉？”“你最喜欢什么样的月亮？”等等。

四、教学反思

这堂课程的预期目标是达到了，孩子们通过观察、尝试、感知、想

象等方式，逐步了解到了月亮的形态和特征，并且能够描述月亮的味道。同时，幼儿也在美的氛围中，感悟月亮的美，用创意和想象去表

达对月亮的理解和感受。通过自由交流环节，孩子们之间的沟通也得

中班《月亮的味道》优秀教案及教学反思

一、教学内容

本节课选自中班教材《月亮的味道》，具体内容包括：第一章

“月亮的形状”，第二节“月亮的味道”。详细内容将围绕月亮的形状、颜色、亮度以及与月亮相关的趣味故事展开，让学生在趣味中感

受月亮的神秘与美好。

二、教学目标

1. 让学生了解月亮的基本形状、颜色和亮度，培养学生的观察力。

2. 通过讲述月亮的趣味故事，激发学生的想象力，培养他们的表

达能力。

3. 引导学生感受生活中的美好事物，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点

教学难点：月亮的形状、颜色、亮度以及月亮故事的趣味性。

教学重点：培养学生观察、表达、审美能力。

四、教具与学具准备

教师准备：月亮挂图、故事课件、月亮形状的饼干。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师出示月亮挂图，引导学生观察月亮的形状、颜色、亮度，

邀请学生分享他们眼中的月亮。

2. 例题讲解（10分钟）

教师讲述《月亮的味道》故事，引导学生关注故事中月亮的形状、颜色、亮度以及趣味情节。

3. 随堂练习（10分钟）

学生分小组，用彩笔在画纸上描绘出自己喜欢的月亮形状，并

用剪刀剪下。

4. 趣味活动（10分钟）

教师发放月亮形状的饼干，让学生品尝并分享月亮的味道。

教师组织学生分享自己的作品和感受，对学生的表现给予肯定

和鼓励。

六、板书设计

板书内容：月亮的形状、颜色、亮度；《月亮的味道》故事梗概。

七、作业设计

1. 作业题目：画一画你心中的月亮，并分享给家人。

答案：学生可根据自己的想象，画出不同形状、颜色、亮度的

月亮。

2. 作业题目：复述《月亮的味道》故事，用自己的话讲述给家人。

中班《月亮的味道》优秀教案及教学反思

在《月亮的味道》中班教学中，可以激发幼儿的阅读兴趣，写一份《月亮的味道》的优秀教案吧！下面是店铺为大家整理的中班《月亮的味道》的教案设计，希望对你们有帮助。

《月亮的味道》教案设计篇一

活动目标：

1.通过猜测、想象理解故事内容，感受动物们齐心协力“尝”月亮的有趣过程。

2.尝试讲述动物之间的对话，学说短句“××，你到我背上来，说不定我们够得到呢!”

3.通过情境表演体验合作的力量和分享的快乐。

活动准备：

1.PPT《月亮的味道》。

2.背景音乐：舒伯特的《小夜曲》。

3.故事中夜晚的大背景图以及出现角色的小彩图。

4.八种小动物的头饰。

活动过程：

一、谈话导入，引发想象

1.小朋友们，你们看图片上有这么多好吃的，你最喜欢吃什么，能说说它是什么味道的吗?(简单提问两个幼儿)

2. 小朋友们真棒，其实不同的食物啊有不同的味道。但是今天老师带来了一样东西你们肯定不知道它是什么味道。到底是什么呢?小朋友们看几张图片就知道了。(师播放月亮的幻灯片)咦，这些图片中都有一样什么东西?是月亮呀，你们有人吃过月亮吗，你们觉得月亮是什么味道的?(提问两个幼儿)

3.那么到底月亮是什么味道的，是甜的，是酸的，是咸的，还是辣的呢?老师今天带来了一个好听的故事，故事的题目就叫做《月亮的味道》(一起来念一遍)，我们来听一听故事里是怎么说的。

二、播放课件，讲述故事：(时间不要太长)

1. 晚上，月亮升起来了。有一群小动物想尝一尝月亮的味道，瞧，它们来了。小朋友们在画面中看到了什么?(一个又大又圆的月亮、眼睛)我们一起来数一数有几双小眼睛，1,2,3……9，有九双眼睛，都有哪些小动物呢，我们接着往下看。(不纠结到底有几双，我们等会再回来看)

幼儿园中班教案《月亮的味道》含反思

一、教学目标

1.通过观看月亮的味道的故事，了解感官的多样性以及情感的多而杂性。

2.能够通过讨论、绘画等方式表达出对月亮的味道的个人感受。

3.了解月相变化的基本规律，加强对天文学问的爱好。

二、教学准备

1. 月亮的味道故事绘本。

2. 月亮图片、月相变化图片、绘画纸、颜料、画笔、宣纸。

三、教学过程

1. 开场导入

（1）老师引导孩子思考：什么东西有味道？我们平常能感受到哪些味道？

（2）老师讲解月亮的由来，让孩子了解它是一个天体，但为什么我们却不能感受到它的味道？

2. 故事讲解

（1）老师叙述月亮的味道故事。孩子跟随老师的叙述，用本身的感受和想象完整地了解故事内容。

（2）孩子们眼前翻阅故事绘本，进一步理解和加深对故事的印象。

3. 绘画表达

（1）老师激发孩子的制造力，让孩子们通过绘画画出本身对月亮味道的感受。给孩子供给颜料、画笔、宣纸等材料。

（2）孩子在与老师的互动中，呈现本身的画作并阐述本身画作的意境，老师与孩子一同赏识他们的作品。

（3）老师启发孩子们，让他们想象本身是月亮的守护神，画出本身心目中的月亮，用绘画表达本身对月亮的感情。

4. 总结回顾

（1）老师为孩子们勾画一张月相图，让孩子们依据不同日期来标注出月亮所处的相位，巩固孩子对月相变化的认知。

（2）老师放映月亮的一些美丽图片和表情，和孩子们一起共享获得的感受。

四、反思与改进

在本次活动中，我看到了孩子们的制造力和想象力。孩子们从本身的视角、感受中理解故事，通过绘画来表达及传达本身的思考和感受。但是，也有部分孩子将本身的理解带入绘画中，导致思维跳动较大。因此，在将来的教学中，可以适当引导孩子关注故事中实在的细节和情节，让他们更加全面地理解故事。

中班语言《月亮的味道》教案及反思公开课

一、教学目标：

1. 了解月亮的特点，知道月亮是圆的、亮的，夜晚才会出现。

2. 通过观察图片，培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 学习儿歌，培养幼儿的语言表达能力和节奏感。

4. 培养幼儿热爱自然、探索宇宙的兴趣。

二、教学内容：

1. 月亮的特点

2. 儿歌《月亮的味道》

3. 图片观察与想象

三、教学重点与难点：

重点：儿歌《月亮的味道》的学习，培养幼儿的语言表达能力。

难点：观察图片，培养幼儿的观察能力和想象力。

四、教学准备：

1. 月亮图片若干

2. 儿歌《月亮的味道》音频

3. 相关视频资料

4. 手工材料（如彩纸、胶水等）

五、教学过程：

1. 导入：教师向幼儿展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的特点，如形状、颜色等。

2. 新课学习：教师播放儿歌《月亮的味道》，引导幼儿学唱歌曲，讲解歌词的含

义。

3. 图片观察与想象：教师展示不同形状的月亮图片，引导幼儿发挥想象力，描述月亮上的景象。

4. 活动拓展：教师组织幼儿进行手工制作，如制作月亮挂饰，培养幼儿的动手能力。

六、教学评价

1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与观察、讨论和手工活动。

2. 评估幼儿对月亮特点的理解程度，是否能正确描述月亮的形状和颜色。

3. 评价幼儿对儿歌《月亮的味道》的掌握情况，是否能熟练唱出歌词并理解其意义。

4. 考察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力表现。

七、教学反思

1. 教师应根据幼儿的兴趣和反应调整教学内容和方法，以提高幼儿的参与度。

2. 在图片观察与想象环节，教师应给予幼儿充分的时间和空间发挥想象力，鼓励他们表达自己的看法。

2024年中班语言《月亮的味道》教案及反思公开课

2024年中班语言《月亮的味道》教案及反思

公开课

一、教学内容

本节课选自2024年中班语言领域教材《月亮的味道》，涉及教材

的第三章“夜空中的秘密”，具体内容为“月亮的味道”。该部分内

容通过趣味故事，引导学生了解月亮的形态变化，感受语言魅力，培

养想象力。

二、教学目标

1. 知识目标：学生能够听懂并讲述故事《月亮的味道》，了解月

亮的形态变化。

2. 能力目标：通过故事，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。

3. 情感目标：激发学生对自然现象的好奇心，培养观察夜空的习惯。

三、教学难点与重点

重点：故事《月亮的味道》的讲述和理解，月亮形态变化的认识。

难点：培养学生语言表达能力和想象力，激发对自然现象的好奇心。

四、教具与学具准备

1. 教具：月亮图片、故事课件、录音机。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）：通过展示月亮图片，引导学生观察月亮的形态，引发学生对月亮的好奇心。

2. 故事讲述（10分钟）：播放故事课件，教师同步讲述《月亮的味道》，引导学生关注故事中月亮的形态变化。

3. 例题讲解（10分钟）：针对故事中的难点，进行详细讲解，帮助学生理解。

4. 随堂练习（10分钟）：学生分组讨论，用自己的话复述故事，锻炼语言表达能力。

5. 作业布置（5分钟）：发放画纸和彩笔，让学生画一画自己心中的月亮。

六、板书设计

1. 《月亮的味道》

2. 内容：月亮的形态变化、故事梗概、作业布置。

七、作业设计

1. 作业题目：画一画自己心中的月亮。

2. 答案：学生作品，以创意和想象力为主，教师进行评价。

八、课后反思及拓展延伸