时间 分针
《时分秒》知识点整理
《时分秒》知识点整理一、时间单位：时、分、秒二、时分秒间的关系：1、1小时=60分钟，1分钟=60秒。
2、大单位化小单位乘以进率，小单位化大单位除以进率。
三、时与分的关系：1、分针走一圈是60分，正好是1小时。
2、时针走一大格是1小时，走一圈是12小时，正好是分针走12圈。
3、时针走一大格，分针正好走一圈。
四、时间单位的运用：1、普通计时法与24时计时法的区别与。
普通计时法用凌晨、上午等来描述时间，比如凌晨1时、上午8时等等；24时计时法用0时至24时来表示时间，0时一般不用凌晨、上午等词语来描述。
两种计时法可以互相转换，用普通计时法表示的时刻可以用24时计时法来表示，用24时计时法表示的时刻也可以用普通计时法来表示。
2、计算经过的时间。
计算经过的时间要用结束时刻减去开始时刻。
如果从上午几点开始到下午几点结束，计算经过的时间要用结束时刻减去开始时刻前的小时，再加上12时。
如果要算跨天的经过时间，我们一般分成上午和下午分别算出上午和下午的经过时间，再相加。
如果要算整天这是一篇很好的知识点整理文章。
《时分秒》是数学中的基本概念，对时间的理解和运用是日常生活和学习中必不可少的部分。
通过对时、分、秒的关系、转换和计算进行整理，可以帮助我们更好地理解和运用这些时间单位。
在日常生活中，我们经常需要计算时间的间隔，比如从一个地方到另一个地方需要多长时间，或者完成一项任务需要多少时间。
了解时、分、秒之间的关系和转换方法可以帮助我们更准确地计算时间间隔。
例如，我们知道1小时等于60分钟，1分钟等于60秒，所以我们可以将时间间隔从小时单位转换为分钟或秒单位，或者从分钟或秒单位转换为小时单位。
了解时针和分针的关系也可以帮助我们更好地理解时间的概念。
时针和分针是时钟上的两个指针，它们分别表示小时和分钟。
通过观察时针和分针的移动，我们可以知道现在是什么时间，以及过了多长时间。
例如，当时针指向12时，分针指向60，这意味着现在是12点整；当时针指向8时，分针指向30，这意味着现在是8点30分。
时钟的读写学习时钟的读写方法和表达时间的规则
时钟的读写学习时钟的读写方法和表达时间的规则时钟是我们日常生活中必不可少的工具之一，它能准确地告诉我们时间，帮助我们安排生活和工作。
对于每个人来说，学会正确地读写时钟，以及掌握表达时间的规则，是非常重要的。
本文将介绍时钟的读写方法和表达时间的规则，帮助您更好地运用时钟。
1. 时钟的读写方法：在学习时钟的读写方法之前，我们先来了解一下时钟的结构。
常见的时钟有两种：模拟时钟和数字时钟。
1.1 模拟时钟：模拟时钟通常由两个指针组成，一个长指针表示时针，一个短指针表示分针。
读取时间时，我们先看长指针所指的数字，即小时数，然后再看短指针所指的数字，即分钟数。
以模拟时钟为例，假设长指针指向12，短指针指向6，则表示时间为12点30分。
同样地，当长指针指向3，短指针指向9时，表示时间为3点45分。
1.2 数字时钟：数字时钟直接显示小时数和分钟数，没有指针。
我们可以直接读取数字时钟上显示的时间。
以数字时钟为例，如果显示的是10:45，则表示时间为10点45分；如果显示的是2:30，则表示时间为2点30分。
2. 表达时间的规则：除了学习时钟的读写方法，我们还需要掌握表达时间的规则，使我们能够准确地交流时间。
2.1 24小时制和12小时制：表达时间时，有两种常见的制式：24小时制和12小时制。
在24小时制中，使用从0到23的数字表示小时数；而在12小时制中，使用从1到12的数字表示小时数，上午和下午用AM和PM进行区分。
例如，在24小时制中，9点30分可以写作9:30；而在12小时制中，早上9点半可以写作9:30 AM，下午5点可以写作5:00 PM。
2.2 使用“前”和“后”：当需要表达一个相对时间，例如“过去”或“将来”时，我们可以使用“前”和“后”这两个词语。
比如，过去的时间可以说成“两小时前”，表示在当前时间的基础上往前推两个小时；将来的时间可以说成“三天后”，表示在当前时间的基础上往后推三天。
2.3 分钟的表达方式：表达分钟数时，通常使用“钟头+分”或“过+几分”的方式。
钟表问题时针与分针夹角的公式技巧
钟表问题时针与分针夹角的公式技巧1.时针和分针夹角的公式是：夹角= |(时针角度-分针角度)|(The formula for the angle between the hour and minute hands is: Angle = |(hour hand angle - minute hand angle)|)2.时针和分针的夹角可以用几何公式来计算。
(The angle between the hour and minute hands can be calculated using a geometric formula.)3.在钟表上，时针每分钟走30°，分针每分钟走6°。
(On a clock, the hour hand moves 30° per minute, and the minute hand moves 6° per minute.)4.如果要计算12点钟时，时针和分针的夹角，可用30° x 60 - 0° = 180°。
(To calculate the angle between the hour and minute hands at 12 o'clock, use 30° x 60 - 0° = 180°.)5.当时间是3点钟时，时针和分针夹角的计算公式是：|90° - 90°| = 0°。
(When the time is 3 o'clock, the calculation formula for the angle between the hour and minute hands is: |90° - 90°| = 0°.)6.在6点钟时，时针和分针的夹角为：|180° - 0°| = 180°。
五年级数学时钟的时间间隔计算
五年级数学时钟的时间间隔计算五年级数学：时钟的时间间隔计算时钟是我们日常生活中常见的计时工具之一。
学习时钟的时间间隔计算对于五年级学生来说是非常重要的数学技能。
本文将介绍如何准确计算时钟上的时间间隔，并提供一些实用的技巧和练习题，帮助学生掌握这一知识点。
一、时钟的基本概念在开始学习时间间隔计算之前，我们需要了解一些时钟的基本概念。
常见的时钟是12小时制的时钟，有时针、分针和秒针。
时针用来表示小时，分针用来表示分钟，秒针用来表示秒。
一圈时针表示12小时，一圈分针表示60分钟，一圈秒针表示60秒。
二、计算整点时间间隔首先，我们来计算整点时间间隔。
整点时间间隔指的是从一个小时的整点到下一个小时的整点之间的时间跨度。
例如，从12点到1点之间的时间间隔是1个小时。
计算整点时间间隔的方法很简单，只需看时针指向的数字就可以知道当前的小时数。
例如，当时针指向12时，表示整点。
当时针指向3时，表示过了1个小时，3点减去12点，所以整点时间间隔是1个小时。
三、计算非整点时间间隔有些时间间隔是非整点的，这就需要通过分针来计算。
分针指向的数字表明了分钟数。
例如，当分针指向6时，表示已经过了6分钟。
计算非整点时间间隔的方法稍微复杂一些，需要注意时针和分针的角度关系。
每过一分钟，分针相对于时针就会分离5度（360度/60分钟=6度/分钟）。
因此，我们可以通过分针和时针之间的角度差来计算分钟数。
举个例子，当时针指向12，分针指向6时，时针和分针之间的角度差是30度（6分钟*5度/分钟=30度）。
所以，此时已经过了6分钟。
四、练习题以下是一些练习题，帮助你巩固时间间隔的计算方法。
1. 当时针指向2，分针指向10时，经过了多少分钟？答案：时针和分针之间的角度差是50度（10分钟*5度/分钟=50度），所以经过了10分钟。
2. 从11点到2点之间的时间间隔是几个小时？答案：从11点到12点是一个小时，从12点到1点是一个小时，从1点到2点是一个小时，所以时间间隔是3个小时。
时、分、秒的知识点整理以及习题
一、本节学习指导
本节学习时、分、秒相关知识，我们要细心观察钟表，结合生活来学习 会更容易。
二、知识要点
1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走 得最快的是 （秒针），走得最慢的是（时针）。
2、钟面上有（ 12 ）个数字，（ 12 ）个大格，（ 60 ）个小 格；每两个数间是（ 1 ）个大格，也就是（ 5 ）个小格。 3、时针走1大格是（ 1 ）小时；分针走1大格是（ 5 ）分钟，走1 小格是（ 1 ）分钟；秒针走1大格是（ 5 ）秒钟，走1小格是（ 1 ）秒钟。 4、时针走1大格，分针正好走（ 1 ）圈，分针走1圈是（ 60 ） 分，也就是（ 1 ）小时。时针走1圈，分针要走（ 12 ）圈。 5、分针走1小格，秒针正好走（ 1 ）圈，秒针走1圈是（60）秒， 也就是（ 1 ）分钟。 6、时针从一个数走到下一个数是（ 1小时 ）。分针从一个数走到 下一个数是（ 5分钟）。秒针从一个数走到下一个数是（ 5秒钟 ）。 7、公式。
3、少先队员去李奶奶家打扫卫生，下午3:30开始，4:10结束，共用了 多少时间？
4、学校广播室每天播音时间如下：第一次播音7：50—8：10；第二次 播音 1：20—1：50，每天一共播音多少时间？
5、工人张师傅6分钟做了54个零件，李师傅每分钟比张师傅多做2个零 件．李师傅每分钟做几个零件？
家庭作业
《时、分、秒》
姓
名：———
1、我们学过的时间单位有（ ）、（ ）和（
），其中（
）是最小的时间单位。
2、钟面上一共有（ ）个大格，每个大格分成了（ ）个小格，
钟面上一共有（ ）个小格。时针走一大格的时间是（ ）；分针
走一小格的时间是（ ）；秒针走一小格的时间是（ ），秒针走
分针时针成直角求时间的公式
分针时针成直角求时间的公式
要求分针和时针成直角的时间，我们可以通过以下步骤来求解。
首先，我们知道时针和分针每分钟的角速度分别为6°和0.5°。
假
设时针和分针分别在t时刻的角度分别为6t和0.5t。
为了使它们
成直角，它们的夹角应该满足以下条件：两者的夹角为90°，即它
们的夹角的余弦值为0。
因此，我们可以得到以下方程：
cos(6t 0.5t) = 0。
化简得：
cos(5.5t) = 0。
解这个方程可以得到时针和分针成直角的时间点。
cos(5.5t) = 0的解为t = (2n + 1)π / 11，其中n为整数。
因此，时针和分针成直角的时间点为t = (2n + 1)π / 11，
其中n为整数。
这个公式可以用来计算时针和分针成直角的时间点。
希望这个回答能够满足你的需求。
关于时针和分针重合问题的解法
关于时针和分针重合问题的解法
公式为：x/5=(x+a)/60
时针的角速度是每小时360/12 度。
分针的角速度是每小时360 度。
从0点开始，设时间为t，t<12(12小时内)。
分针走过的“总路程”（总度数）对360取余数，与时针路程相同即重合。
由于时针与分针各自都匀速运动，所以显然，以后每隔1小时零分钟，时针与分针都会重合一次。
因而，在0:00与12:00之间，时针与分针重合的时刻有：
0点0分，1点分，2点分；
3点分，4点分，5点分；
6点分，7点分，8点分。
扩展资料：
钟表每12小时，时针转一bai圈，分针转12圈，即分针11次追上时针，所以取0:00为起点，上半天把时钟分为11等分即可。
钟表通常是以内机的大小来区别的。
按国际惯例，机芯直径超过80毫米、厚度超过30毫米的为钟；直径不大于20毫米或机芯面积不大于314平方毫米的，称为女表。
手表是人类所发明的最小、最坚固、最精密的机械之一。
时针分针夹角问题解答
有关时针分针夹角的计算钟表上的时针、分针你追我赶，始终围绕中心按各自恒定的速度旋转，两针所成的夹角也随着时间的变化而变化。
如何来计算两针的夹角呢？通常我们以两针各自正对钟表面上“12”时为起始位置，以所计算角度时刻时针、分针暂停的位置为终止位置，两针各自旋转的角度之差为两针的夹角。
由于我们常说的角都是小于180度的，当两针夹角大于180度时，应用周角360度减去两针所所旋转的夹角差为两针的夹角。
时针旋转一圈是12小时，从起始位置旋转到终止位置旋转了360度，1小时旋转了30度，1分钟旋转了0。
5度；分针旋转一圈是60分钟，从起始位置旋转到终止位置是360度，1分钟旋转了6度。
一、整点两针夹角的计算例1 2点整时针分的夹角是多少度？分析：如图1，时针从0点旋转到2点，旋转了2×30°=60°；分针没有旋转，从0分到0分，转了0°。
所以两针的夹角为60°-0°=60°。
解：2×30°-0×6°=60°练习1：6点整时，时针分针的夹角是多少度？8点整呢？（提示：当所计算的夹角大于180度时，应用周角360度减去两针所所旋转的夹角差为两针的夹角。
）二、非整点两针夹角的计算例2 计算3点40分时两针的夹角。
分析：如图2所示，3点40分时，时针以正对0点为始边，以2以到3点40分时为终边，旋转角度为：3×30°＋40×0.5°=110°；分针以正对0分为始边，以旋转到40分时为终边，旋转角度为：40×6°=240°。
分针旋转角度大于时针旋转角度，所以两针夹角为240°-110°=130度。
解：如图2所示，时针旋转角度为：3×30°＋40×0.5°=110°分针旋转角度为：40×6°=240°两针夹角为240°-110°=130°练习2：计算10点过5分时两针的夹角。
三年级数学时分秒知识点总结
三年级数学时分秒知识点总结三年级数学时分秒知识点1、钟面上有3根针，它们分别是时针、分针、秒针，其中走得最快的是秒针，走得最慢的是时针。
(时针最短，秒针最长)2、计量很短的时间，常用秒。
秒是比分更小的时间单位。
3、钟面上最长最细的针是秒针。
秒针走一小格的时间是1秒。
4、秒表：一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。
5、常用时间单位：时、分、秒。
6、时间单位：时、分、秒，每相邻两个单位之间的进率都是60。
1时=60分1分=60秒半时=30分30分=半时7、分针走一圈，时针走一大格，是1小时。
秒针走一圈，分针走一小格，是1分。
8、计算一段时间，可以用结束的时刻减去开始的时刻。
三年级数学时分秒教案教学内容：人教版小学数学三年级上册第59-61页教学目标：1、使学生认识时间单位秒，知道秒是比分更小的时间单位，并知道1分=60秒。
2、让学生初步建立1分、1秒的时间观念，通过各种活动准确的体验一分、一秒。
3、渗透珍惜时间的教育，培养学生珍惜时间的良好品质，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
教学重、难点：认识秒，并准确建立一分、一秒的时间观念，知道分秒之间的关系。
教学准备：多媒体课件，钟表，自制钟面。
教学过程：一、复习旧知识出示钟面唤起学生记忆，并拨几个学生熟悉的时间让学生认读。
师：大家看，今天老师给你们带来了什么?谁能说说关于时钟你知道些什么?生：我知道有时针和分针。
(与学生共同说说它们分别是什么样子的，是及时补充)生：分针走一小格是1分钟，走一大格是5分钟，走一圈是60分钟，也就是一小时。
(若是学生说的不够完整，教师引导学生共同进行复习)师：同学们的记忆里可真好，看来大家学过的知识是难不倒你们了!那你们能正确迅速的说出钟面上的时间吗?来比比赛!(教师拨时间，学生认读，对于不正确的给予指正，并说说是怎样认读的?)二、导入新课1、揭示课题师：同学们可真聪明啊!敢不敢继续挑战自己?大家仔细看看老师出示的这些钟面上针的多少，你能看出有什么不同吗?生：有的钟面上有三种针，有的钟面上有两种针。
小学数学时钟的读法和写法
分钟数通常用阿拉伯数字表示， 范围从0到59。
分钟数在时钟上以时针和分针 的形式显示，时针指向数字几， 分针指向数字几，就是几分钟。
分钟数在计算时间时非常重要， 例如计算两个时间点之间的时 间差，就需要用到分钟数。
秒针：时钟上最细的指针，用于指示秒数 秒数范围：0-59 秒针运行速度：每分钟60秒 秒针与分针的关系：秒针每走一圈，分针走一小格，即5分钟
02
时、分、秒的退 位关系：当小时 数大于或等于24 时，日期增加1； 当分钟数小于0 时，小时数减1； 当秒数小于0时， 分钟数减1。
03
时、分、秒的加 减法：小时数、 分钟数和秒数可 以分别进行加减 运算，然后根据 进位和退位关系 进行修正。
04
汇报人：xxx
02
时针指向12时，表示12点
分钟的表示方 法：时针和分 针的组合
分针的读法： 分针指向的数 字表示分钟
分针的转动规 律：每分钟转 动30度
分针的读法示 例：分针指向 12，表示12分 钟；分针指向6， 表示30分钟。
01
02
03
04
秒针每走一小格，表示1秒 秒针每走一大格，表示5秒 秒针每走一圈，表示60秒 秒针每走一圈，表示1分钟
汇报人：xxx
01
时钟的组成 部分
02
时钟的读法
03
时钟的写法
04
时钟的转换
01
钟面：显示时间的圆形区域
添加标题
指针：时针、分针、秒针， 分别指示小时、分钟和秒
添加标题
秒针：指示秒的时间，每分 钟转一圈
刻度线：将钟面等分为12个 区域的短线
添加标题
添加标题
添加标题
刻度：表示时间的12个等分 线
二年级时间分钟口诀
年月日一三五七八十腊(12月), 三十一天永不差; 四六九冬(11月)三十日; 平年二月二十八, 闰年二月把一加
1.基础知识:钟面上一共有12个大格,每个大格分成5个小格。
钟面上一共有60个小格。
短针是时针,长针是分针。
分针走一小格的时间是1分。
走1大格是5分。
时针走一大格分针正好走一圈。
时针走一大格是1小时,分针走一圈是60分。
所以1小时=60分。
2.判断:时针指12,分针一定指12。
()(此时是时)
3.认识时间(口诀:时针过几几时多,分针指几想分钟) 时间的书写:电子计时法和文字计时法。
30分钟也可以说半小时。
15分钟可以说一刻。
半时有三种写法:如:12:30 12时30分12时半
4.根据所给时刻画时针、分针。
小学三年级数学课堂认识时钟与日常时间
小学三年级数学课堂认识时钟与日常时间时钟是我们日常生活中常见的工具之一。
小学三年级的学生，在数学课堂上开始接触时钟和日常时间的概念。
通过认识时钟以及学习如何读取时间，他们能更好地适应学习和生活的需要。
本文将就小学三年级数学课堂认识时钟与日常时间进行探讨和讲解。
一、时钟的基本构造和分类时钟由时针、分针和秒针组成。
时针指示小时，分针指示分钟，秒针指示秒数。
根据使用目的和形式的不同，时钟可以分为挂钟、手表和电子表等多种类型。
挂钟一般安装在墙上，用于家庭、办公室或者公共场所等。
手表是佩戴在手腕上，方便个人使用。
电子表通常以数字显示时间，使用方便且精准。
二、认识时针和分针首先，老师可以通过教室内的挂钟或者手表来教授学生认识时针和分针。
指向12的为时针，较短且较粗，指向分钟的为分针，较长且较细。
老师引用爱因斯坦的名言：“时间是相对的。
”来告诉学生，时间是相对的概念，时针和分针的位置随着时间的推移而改变。
三、读取整点时间在认识了时针和分针后，学生可以学习如何读取整点时间。
当分针指向12的时候，我们称为整点时间。
例如，时针指向3，分针指向12，我们读作“三点”。
老师可以以游戏的形式，让学生根据挂钟或者手表上的指针读出对应的整点时间。
四、读取半点和刻钟时间在掌握了整点时间后，学生可以学习读取半点和刻钟时间。
当分针指向6的位置时，我们称为半点。
例如，时针指向6，分针指向12，我们读作“三点半”。
刻钟时间指的是分针指向3、6、9的位置，这时候我们用“一刻、二刻、三刻”来表示。
例如，时针指向2，分针指向3，我们读作“两点一刻”。
老师可以通过练习题让学生巩固这些概念，并通过实际操作来检验学生的掌握情况。
五、读取其他时间掌握了整点、半点和刻钟时间后，学生可以学习读取其他时间。
当分针指向除12、3、6、9位置之外的其他位置时，我们用分钟数来表示。
例如，时针指向5，分针指向8，我们读作“五点零八”。
老师可以设置多个示例供学生练习，以加深他们对于时间读取的理解。
奥数时钟问题
1小时的时间，分针旋转360度角，时针旋转30度角；1分钟的时间，分针旋转6度角，时针旋转0.5度角。
（反之，时针旋转1度角，时间就过2分钟）分析：(如图1)要解决这个问题首先须观察钟表的表盘，知道：（1）表盘被1---12个刻度均匀分成12等份，每相邻刻度之间又被小格均匀分成5 等份；（2）表针（时针、分针、秒针）每转过1个刻度，就绕中心旋转30度角，每转过1个小格，就绕中心旋转6度角。
所以：1小时的时间，分针旋转360度角，时针旋转30度角；1分钟的时间，分针旋转6度角，时针旋转0.5度角。
（反之，时针旋转1度角，时间就过2分钟）问题1：8时30分时，分针与时针成多少度角？8时32分时呢？分析：（如图2-3）要求某时刻分针与时针成的角度，可先观察这个角接近（或等于）哪两个刻度所成的角，然后再加上（或减去）时针、分针转过的相应角度。
如9：00时两针夹“9-12”间的3大格，成90度；而9：01、8：58时两针夹角接近“9-12”间的3大格。
因此：8：30时分针与时针间的夹角为30×2+15=75（度）8：32时该夹角为30×2+15+0.5×2-6×2=64（度）问题2：从12：00开始,在12小时内，分针与时针有多少次互相垂直的机会？最后一次垂直时是几时几分？分析：通过做实验的办法我们能得到第1个问题的答案。
如何用数学思想、方法准确解决这一问题呢？在前面的分析中我们知道：在相同的时间内，时针与分针转过的角度之比为1：12。
从12：：00开始，两针第一次成直角，就是分针与时针转过的角度之差为90度，两针第一次在一条直线上，就是分针与时针转过的角度之差为90×2度，两针第二次成直角，就是分针与时针转过的角度之差为90×3度---由此可列得一元一次方程，再借助一元一次不等式的整数解使问题得到解决。
解：（1）从12：00开始，当分针与时针互相垂直时，设时针转过x度，则分针转过12x度。
二年级数学时间知识点
二年级数学时间知识点
二年级数学时间知识点
二年级数学时间知识点
认识时间知识点：
1、1时=(60)分
2、钟面上有(12)个数，这些数把钟面分成了(12)个相等的大格，每个大格又分成了(5)个相等的小格，钟面上一共有(60)个小格。
3、钟面上有(2)根针，短粗一点的针叫(时)针，细长一点的'针叫(分)针。
分针走1小格是(1)分，走1大格是(5)分，时针走1大格是(1)时。
分针从12走到6，走了(30)分;时针从12走到6，走了(6)小时;时针从12开始绕了一圈，又走回了12，走了(12)时。
4、(30)分也可以说成半小时，(15)分也可以说成一刻钟。
如8时30分是8时半，9时15分是9时一刻。
5、(3或9)时整，钟面上时针和分针成直角。
6、写出钟面上的时间，画分针：教材P101第3题，P105第12题。
怎样看钟面上的时间
怎样看钟面上的时间
作者：赵彦
来源：《小学生学习指导_趣味课堂·低年级》2019年第12期
看钟面上的时间，一般只需要看到几时几分就可以了。
所以，看钟面时间的方法是：既要看清时针的位置，又要看准分针的位置。
时针正对着几，分针正好对着“12”，就是“几时整”（几点整）。
如下面三个图示：
图①时针正对着2，分针正好对着“12”，就是“2时整”（2点整）。
图②时针正对着5，分针正好对着“12”，就是“5时整”（5点整）。
图⑧时针正对着9，分针正好对着“12”，就是“9时整”（9点整）。
时针走过了几，“时”数就是几;（再看分针）分针走到多少分就是“分”数。
把“时”数与“分”数合起来，就是“几时几分”。
如下面三个图示：
图④时针走过了10，分针走到10分，這个时间就是“10时10分”（10点10分）。
图⑤时针走过了3，分针走到25分，这个时间就是“3时25分”（3点25分）。
图⑥时针走过了12，分针走到40分，这个时间就是“12时40分”（12点40分）。
练习题：在（）里填上每个钟面上的时间。
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顺口溜：
填一填
⒈ 钟面上有 12
个大格， 60
1 1 时。
个小格。
⒉ 时针走１个大格是 ⒊ 分针走１个小格是
分， 走１大格是 5 分。 1
⒋ 时针走１个大格，分针正好走
圈，是 60 分。
1时=60分
正确的画“
”，错误的画“
”。
） ）
（1）时针从8走到9，经过1时。（ （2）分针从8走到9，经过1分。 （
（3）时针从8走到9，经过5时。 （
（4）在钟面上分针走1圈，时针 走1个小格。 （
） ）Biblioteka （5）在钟面上分针走1圈，时针也走1圈。 （ ）
因为世界上最宝贵的 是时间, 它看不见、摸 不着，所以，同学们 一定要养成珍惜时间 的好习惯！
11 10 9 8
7
12
1 2 3 4
5
时 针 与 分 针 的 关 系
6
时针走一个大格
分针走一圈
１时 = 60分
圆圆一大家
• 兄弟12个（12个大格），各有5个小宝宝（1大格 =5小格），60宝宝手牵手（一圈60小格），亲亲 小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈。 密密围成圆； 分针长，时针短，一个快来一个慢。 • 时针爸爸短又粗，懒懒洋洋走大格，一走就是1小 时；（1大格是1小时） 分针跑完一大圈，时针刚跑一小段。 • 分针妈妈细又长，不急不慢走大格，一走就是5分 时针走过数字几，表示时间几时过。 钟；（1小格是1分钟，1大格是5分钟） • 秒针阿姨更苗条，匆匆忙忙跑一圈，一圈才用1分 要问过了几分钟，请你仔细看分针。 钟；（1小格是1秒钟，1圈是60秒钟） 分针走过几小格，就是过了多少分。 • 瞧这一大家，报时可是全靠他。
11 10
12
1 2 分针
9 8
7 6 5
3 4
时针
• • • •
时针是个胖丫头， 短短粗粗很可爱。 分针是个小瘦猴， 细细长长跑得快。
5 10
钟面上一共60个小格。
11
12
1
10 9 8 7 6 5
2 3
分针走一小格是1分钟
4
11 10 9 8
7
12
1 2 3
分针走一大格是5分钟
4
6
5