培训授课程序 (培训师自我检查表)

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教师教学检查自查表

网络考勤缺填次数6次以内（8分）
网络考勤缺填次数超过6次（5分）
分项得分
20
15
15
10
10
10
10
9
合计
99
附表2：课程教学情况检查表
任课教师：课程名称：授课班级：
类别
教案（60分）
教学日志（10分）
内容与进度（10分）
学生作业（10Βιβλιοθήκη ）网络考勤（10分）计
分
标准
教案完整，每个课时都有教案（20分）
填写完整规范
(10分)
缺填次数5次以内
(5分)
缺填次数5次以上或填写不规范
(2分)
授课计划教学日志与教案3对应
(10分)
授课计划教学日志与教案相差3次课以内(8分)
授课计划教学日志与教案相差3次课以上(5分)
指出错误且批改4次以上
(10分)
指出错误且批改2-3次(8分)
指出错误且批改1次(5分)
每次课都及时考勤，并填报教务系统（10分）
系（部）(盖章)：动科系
序号
姓名
课程名称
教案
(有、无)
授课计划 (有、无)
教学进度
异常情况说明
网络考勤次数
作业
超前(课时数)
正常
滞后 (课时数)
布置次数及习题数
批改次数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
备注：1．本表统计1-11周情况；
2．本表一式两份，一份交教务处，一份各系(部)自存。
指出错误且批改4次以上
(10分)
指出错误且批改2-3次(8分)
指出错误且批改1次(5分)

教师培训自查表(最新模板)

教师培训自查表(最新模板)---培训计划- 培训主题：________________________- 培训时间：________________________- 培训地点：________________________- 培训目的：________________________---培训内容- 培训内容是否覆盖教师职业发展的核心要求？是/否- 培训内容是否符合学校教学大纲和教学指导方针？是/否- 培训内容是否与当前教学热点和教育改革密切相关？是/否---培训组织- 培训计划是否合理和可操作？是/否- 培训课程计划是否清晰明确？是/否- 培训参与人员是否具备相关资质和经验？是/否- 培训材料准备充分并且内容丰富有价值？是/否---培训效果- 培训后教师是否对所学内容有所了解和掌握？是/否- 培训后教师是否能够将所学内容应用到实际教学中？是/否- 培训后教师的教学水平和能力是否有所提升？是/否- 培训后教师的反馈意见是否积极和有建设性？是/否---培训总结- 请总结本次培训的优点和不足：- 优点：________________________- 不足：________________________- 培训改进措施和建议：- 改进措施：________________________- 建议：________________________---签字确认- 培训负责人签字：________________________- 教师签字：________________________---此为教师培训自查表的最新模板，用于评估教师培训计划和效果。

请在每个问题后填写"是"或"否"，并在总结和签字确认部分填写相关信息。

如有任何疑问或需要进一步细化，请联络教师培训负责人。

感谢您的配合和支持！注意：本自查表仅供参考，可根据实际情况进行修改和调整。

培训成果自查表以及范例

教学目标分析及教学重点、难点分析（15）
15-11分
10-7分
6-0分
依据课程标准，全面、准确地分析了“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”，定义清楚，条理清晰。
准确把握了重点、难点，紧扣目标，内容表述准确，能充分体现教育技术在学科教学中的应用
较完整、较合理地分析了教学目标，较好地定义了教学目标，部分教学目标与课程标准有关联
5
9
教学用多媒体演示文稿
5
10
教学实施
教学实施计划评价量规表
8
11
教学媒体配置方案
3
12
教学实施计划
8
13
教学评价
教学设计方案评价量表
2、6、8
14
学生学习评价方案
9
15
教师教学评价量表
9
16
教学用多媒体演示文稿评价量表
5
17
学习录
1、培训日志
2、反思日志
说明：培训结束时每个学员必须完成以上设计和作品，貌似红色字体部分是需要认真对待的，教案、课件、教学资源为同一节课相关内容，黑色字体部分，基本上是通用表，下面的范例可以参考，教学实施计划需要填写上课相关的题目、时间等。
2、联系学生生活和社会实际，适时适量拓展。
3、正确把握学科的知识、思想和方法，注重教学资源的开发与整合。
14-15
12-13
9-11
5-8
教
学
实
施
（55）
教
学
过
程
（15）
1、创设助于师生对话、沟通的教学情境，营造民主、和谐、互动、开放的学习氛围，激发学习兴趣。
2、引导学生自主、合作学习，组织多种形式探究、讨论、交流等活动，培养发现和解决问题的能力。

90_培训人员自查表

培训人员自查表
1.你的教学主题是什么？其总的内容是什么？如何将其与参训子和论点
3.你是否需要与谁就学习目标取得一致吗
4.你是否需要与他人商定教学重点
5.你的参训者曾经历过何种教学方法？其中哪些最有效
6.参训者对某种学习形式是否有所偏爱？这对你的教学方法有何影响
7.你有多少实际教学时间？有增加教学时间的余地吗
8.这次教学工作涉及利害关系的人是谁（如经理、公司、专业团体）？你是否曾经和他们之中的任何人沟通过，以便确知他们的需要
9.教学结束时，参训者将具备何种能力

培训前准备检查表

培训前准备检查表
以下是培训前准备检查表的一个范本，可供参考：
培训前准备检查表
课程名称：_________________________
培训时间：_________________________
培训地点：_________________________
培训对象：_________________________
培训目的：_________________________
一、场地准备
1. 培训教室是否预订并确认；
2. 教室是否按照要求进行布置；
3. 设备是否齐全，如投影仪、电视机、音响等；
4. 环境是否安全、卫生、整洁。

二、课件准备
1. PPT或其他课件是否制作完毕；
2. 课件内容是否符合培训要求，包括信息准确性、逻辑性和易懂性等；
3. 课件是否能够与教学设备配合使用。

三、材料准备
1. 培训所需材料是否准备充分，包括纸张、笔、文件夹等；
2. 材料是否按照要求分类并打包好，便于分发。

四、培训师资
1. 培训师是否已经确定，并已经向他们发送了培训通知；
2. 培训师是否已经做好了充分准备，包括课件制作、教案设计等；
3. 培训师是否具备足够的教学经验和能力。

五、其他准备
1. 是否已经向培训对象发送了相关的通知或提醒；
2. 对于需要提供食品或饮料的场合，是否已经准备好并妥善保管；
3. 是否对可能发生的突发事件进行了充分预演和应对计划的制定。

学校教职员工培训落实情况自查表(1)

学校教职员工培训落实情况自查表(1)
1.培训计划
请提供学校最近一年制定的教职员工培训计划，包括培训的内容、时间安排和参与人数等信息。

填写培训计划信息}
2.培训开展情况
2.1 培训内容
请列出近一年来开展的教职员工培训，包括培训主题、培训方式和培训材料等。

填写培训内容信息}
2.2 培训参与情况
请提供近一年来教职员工培训的参与情况，包括培训人数、参与率和满意度等。

填写培训参与情况信息}
3.培训效果评估
3.1 培训后效果评估方式
请说明学校对教职员工培训效果进行评估的方法和指标。

填写培训效果评估方式信息}
3.2 培训效果评估结果
请提供最近一次对教职员工培训效果进行评估的结果，包括评估指标、评估结果和改进措施等。

填写培训效果评估结果信息}
4.培训问题和建议
请列出近一年来教职员工培训中存在的问题和改进建议。

填写培训问题和建议信息}
5.其他补充信息
请提供与学校教职员工培训相关的其他补充信息。

填写其他补充信息}
以上是学校教职员工培训落实情况自查表(1)的内容，请尽快填写完整。

如有任何疑问，请随时与我们联系。

培训自检表

(10)员工能否胜任本职工作、
（11）培训记录是否完整、
（12）培训效果评价
条款
检查内容
检查方法
易出现的问题
0601
从事药品生产操作的人员是否经相应的专业技术培训上岗。
1、抽查生产操作人员的人员培训档案；
2、现场提问生产操作人员有关专业知识。
1、培训档案中无专业技术方面的培训内容；
2、培训档案中专业技术培训的知识不全面；
清洁人员、维修人员容易漏掉培训
0609
进入洁净区的工作人员（包括维修、辅助人员）应定期进行卫生和微生物学基础知识、洁净作业等方面的培训及考核。
查培训记录及考核记录
详情见自检表附录《生物制品GMP检查指南》
0701
从事药品生产的各级人员是否按本规范要求进行培训和考核。
1、抽查公司负责人、管理人员、技术人员、生产操作人员、辅助人员的培训档案；
查培训记录
0603
从事药品生产操作的人员应通过相应的专业技术培训后上岗，具有基础理论知识和实际操作技能。
查文凭、培训记录、上岗证。
*0606
从事药品质量检验的人员是否经相应的专业技术培训上岗。
抽查检验人员的上岗证
部分检验人员未经省、市级药品监督部门或药品检验部门培训；或已参加培训，但因某种原因未取得上岗证
3、各岗位人员的专业培训知识针对性不强；
4、公司培训档案中无专业技术培训的培训教案；
5、个人培训档案中有专业技术方面的培训内容，但培训无考核，或考核不合格就上岗；
6、培训考核合格未下发上岗证或其它上岗证明；
7、现场考察生产操作人员表明未真正掌握相应的专业技术知识，说明培训的效果差。
*0602
企业负责人和各级管理人员应定期接受药品管理法律法规培训。

辅导教师任务自查表

培训开始前
按照每个班3本的标准准备小便笺
培训开始前
协助主讲教师在培训结束后生成最终测评结果
培训结学员完成单元方案及其相关支持材料，完成工程设计。
培训过程中
省级小学教师课堂教学能力提升培训辅导教师任务自查表
需完成任务
时间要求
完成情况
备注
对照“附件1：英特尔未来教育培训机房标准检查表〞自查机房硬件及软件情况
培训前一周
通过QQ群与对应培训基地主讲教师沟通，获取班级ID，通知每位学员参加两个培训课程。注册://nlts.hbte :5511/，注册说明见“附件2：学员注册和参加班级说明〞
培训前两天
在河北省小学教师课堂能力提升维基对应班级上建立学员分组〔〕，分组的时候最多8组，每组6-7人，最好跨学校分组，分组参考“班级分组〔模板〕〞〔〕。
培训开始前
打印一份完整并且分组后的“附件4：学员课堂表现情况统计表〞，准备培训过程中记录学员表现
培训开始前
按照“附件3：学员培训所需准备材料〞要求准备培训中材料

培训师岗位个人自查报告

培训师岗位个人自查报告一、概述作为一名培训师，我深知自我评估与反思的重要性。

通过本次个人自查报告，我将回顾过去一段时间的工作表现，总结经验教训，明确改进方向，以提高自身的专业水平和工作效能。

二、培训设计与准备作为培训师，在培训设计与准备方面，我一直将精益求精作为工作准则。

我会充分了解培训需求，制定合理的培训目标，并精心设计培训大纲和教学计划，确保课程内容与目标一致。

同时，我注重多媒体教学资料的准备与更新，以提高课堂教学效果。

三、教学方法与技巧在教学过程中，我注重灵活运用各种教学方法与技巧，以激发学员的学习兴趣和积极性。

我善于运用案例分析、小组讨论、角色扮演等互动式教学方法，使学员在参与中学习，巩固知识。

此外，我会使用适当的教学工具和技术，例如影音设备、互动白板等，以提高教学效果。

四、学员管理与关怀作为一名优秀的培训师，我认为学员管理与关怀是培训工作中的重要环节。

我始终保持良好的沟通与互动，与学员建立良好的师生关系。

在培训过程中，我注重倾听学员的意见与反馈，及时解答疑惑，并提供个性化的学习辅导与支持。

此外，我还会定期组织学员活动，增进学员之间的交流与合作。

五、课后跟进与反馈课后跟进与反馈是培训师工作的关键环节之一。

在课程结束后，我会与学员保持联系，了解他们的学习情况和应用效果。

同时，我会主动收集学员的反馈意见，并进行分析总结，以不断改进自己的教学方法和风格。

我也会提供个性化的培训笔记和学习资料，以帮助学员进一步巩固所学知识。

六、自身专业发展作为一名优秀的培训师，我认识到自身专业发展的重要性。

因此，我会积极参加各类培训师培训与研讨会，不断学习与更新自己的知识与技能。

我鼓励学习跨领域的知识，以提供更全面的培训服务。

此外，我还会阅读专业书籍与期刊，关注行业动态，以保持对新知识与趋势的敏感度。

七、改进计划通过对自身工作的回顾与总结，我明确了以下改进计划：1. 进一步提升培训设计与准备的专业水平，加强对不同学员需求的分析和理解，确保培训目标与内容的精准对接。

教学方法自查表(最新模板)

教学方法自查表(最新模板)教学方法自查表（最新模板）一、背景本自查表旨在帮助教学人员评估自身的教学方法及效果，以便进行改进和提升。

通过填写本表，教师可以系统地了解自己在教学中的优势和不足，从而针对性地进行进一步的专业发展。

二、自查内容1. 教学目标- 我是否清楚地定义了每一节课的教学目标？- 我的教学目标是否与课程大纲和学生需要相符？- 我的教学目标是否明确并具体可衡量？2. 教学方法- 我的教学方法是否灵活多样，能够满足不同学生的研究需求？- 我是否充分利用了教学资源和技术手段来提升教学效果？- 我的教学方法是否能够激发学生的研究兴趣和主动性？3. 教学内容- 我的教学内容是否准确、有深度并与时俱进？- 我是否将理论知识与实践案例相结合，帮助学生应用所学知识？- 我的教学内容是否能够引发学生的思考和讨论？4. 学生参与- 我是否积极鼓励学生参与课堂讨论和活动？- 我是否及时给予学生反馈和评价，帮助他们提高研究效果？- 我是否充分关注学生的研究情况，并与他们进行有效的沟通？5. 教学评估- 我的教学评估方法是否全面、客观并有效？- 我是否及时对学生的研究成果进行评估，并与他们分享评估结果？- 我的教学评估是否能够帮助我改进和调整教学方法？三、自查结果分析根据自查内容，对比自己的实际情况，进行自我评估，并找出自己的优势和不足之处。

在不足处进行进一步的改进和提升。

四、改进计划根据自查结果分析，制定具体的改进计划，并明确改进目标、时间表和支持措施。

五、自查周期与评估根据实施改进计划后的效果，制定自查周期，定期评估教学方法和效果，并进行必要的调整和改进。

六、教学方法自查表填写说明- 填写本自查表时，应如实回答每个问题，并进行必要的解释。

- 本自查表的内容仅供参考，可以根据具体情况进行适当调整。

- 填写完毕后，将自查表保存备份，并随时可以拿出来检查评估自己的教学方法。

---以上是教学方法自查表的最新模板，希望对您的教学评估有所帮助。

培训师自我形象检查

5、是否符合“三色原则”？
衬衫
1、干净吗？平整挺刮，无污垢、斑点吗？
2、平展吗？纽扣结实吗？
裤子
1、平整挺刮，无污垢、斑点吗？
2、拉链、纽扣结实吗？
衣袋
1、衣内有无放太多鼓囊囊的东西？
2、袋内有无棉尘、脏物？
手
1、干净吗？
2、指甲有修剪吗？
袜
1、干净吗？是否每天换洗？
2、子的颜色和服装协调吗？
鞋
1、上油擦亮了吗？
男性培训师形象自检表
项目
形象确认重点
自检结果
头发
1、有无洗剪？有无头屑？
2、额前头发有遮住眼睛吗？长短合适吗？
面部
1、脸上有清洁、健康之感吗？会否干涩或过分油光？
2、认真刷牙吗？
3、胡须有刮吗？
衣服
1、适合正式场合吗？
2、着装端正吗，有褶皱吗？
3、领带、皮带、手表等准备好吗？有无佩带不必要的饰品？
4、身上有无油迹、污渍或头皮屑之类？
2、手指甲会不会太长？
3、指甲油会不会过浓或者出现脱落？
长筒袜
1、颜色适当吗？
2、有绽线吗？
鞋
1、上油擦亮了吗？
2、有否变形？
3、鞋与衣服的颜色、款式协调、适合吗？
公文包
1、擦干净了吗？形状保持未变吗？
2、名片装好了吗？
3、教学备品带全了吗？
编号toptttdg04男性培训师形象自检表内部资料请勿外传项目形象确认重点自检结果头发1有无洗剪有无头屑2额前头发有遮住眼睛吗长短合适吗1脸上有清洁健康之感吗会否干涩或过分油光2认真刷牙吗3胡须有刮吗1适合正式场合吗2着装端正吗有褶皱吗3领带皮带手表等准备好吗有无佩带不必要的饰品4身上有无油迹污渍或头皮屑之类5是否符合三色原则1干净吗平整挺刮无污垢斑点吗2平展吗纽扣结实吗1平整挺刮无污垢斑点吗2拉链纽扣结实吗1衣内有无放太多鼓囊囊的东西2袋内有无棉尘脏物1干净吗2指甲有修剪吗1干净吗是否每天换洗2袜子的颜色和服装协调吗1上油擦亮了吗2脚后跟等部分有否变形3鞋与衣服的颜色款式协调适合吗1擦干净了吗形状保持未变吗2名片装好了吗3教学备品带全了吗面部衣服衬衫裤子衣袋手袜鞋公文包编号toptttdg04女性培训师形象自检表内部资料请勿外传项目形象确认重点自检结果头发1常洗常剪吗头上的饰物合适吗有无哗众取宠2额前头发有遮住眼睛吗长短合适吗发型有无妨碍工作1脸上有清洁健康之感吗保养面部皮肤了吗2有化淡妆吗口红眼影等相适宜吗1适合正式场合吗2着装端正吗有褶皱吗3身上有无油迹污渍或头皮屑之类4是否符合三色原则1无污物吗2未绽线散开吗1会否赘碍事会否特别惹人注目2用了造型奇特或者孩子气的饰品了吗3饰品是否多过三件1指甲有认真修剪吗手及指甲粗糙吗2手指甲会不会太长3指甲油会不会过浓或者出现脱落1颜色适当吗2有绽线吗1上油擦亮了吗2有否变形3鞋与衣服的颜色款式协调适合吗1擦干净了吗形状保持未变吗2名片装好了吗3教学备品带全了吗面部衣服裙子饰品手长筒袜鞋公文包

表-培训组织工作自检表

培训过程控制
培训过程无重大失误
约1-2小时休息10分钟
（）
休息后活跃气氛互动游戏
（）
学员无故不能迟到、早退
（）
签到表填写完整
（）
至少收齐50%学员反馈的评估表
（）
（如需要）收齐学员考试试卷
（）
培训快报
培训结束两天发送培训快报
培训快报是否准时发送
（）
培训档案
将资料反馈至知行学院教务办
签到表反馈至教务办
（）
评估表反馈至教务办
（）
培训组织工作自检表
事项名称
达标标准
检查方法
培训课程
通过审批
营坛负责人签批
培训讲师
课题审批表签批
查看签批情况
培训通知
所有学员及讲师
各种通知方式是否通过到每个人（适当可以抽查部分学员是否知悉）
主持人
各营坛负责人确认
各营坛负责人是否确认（）
培训方法确认
与讲师确认培训方法
传统讲授式
（）
分组互动式
（）
资料打印
（如需要）学员名牌
（）
培训设施
准备齐全且状态良好
培训室可宽松容纳所有学员学习
（）
室内温度合宜（）
桌椅摆放
传统讲授式采用纵横摆放（）
分组互动式采用分组摆放（）
饮水
（）
（如需要）茶歇
（）
后勤服务
确保无重大后勤服务失败
（如需要）学员就餐
（）
（如需要）学员住宿
（）
（如需要）学员交通信息
（）
资料打印齐全
签到表
（）
评估表
（）

培训前工作自检表

培训开始前一天
培训开始前三天培训首日启动前30分钟培训首日启动前30分钟培训首日启动前30分钟培训首日启动前30分钟培训首日启动前30分钟培训首日启动前30分钟
培训结束前三天
序号 1
阶段
培训前工作自检表
关键任务会务资料准备
2
会场自检
3
培训前 4
讲师沟通会
会务准备（会前30分）
现场签到与接待 5
会务资料发放（摆在座
6
位）
领导接待与指引 7
学员引导进入位 8
播放PPT和音乐 9
学员证书准备 11
培训前工作自检表
描述
名签、学员手册、餐劵等
1、场地（条幅悬挂于会场；按照每组学员人数，分组摆放好桌椅；课桌上摆好组签及学员名签；每组桌上放置好白板笔及白板纸；） 2、设备（网络、投影、路由器、相机等检查无误；） 3、教具（白板笔：确认书写流畅，讲师及每组各准备2支白板笔（两个不同颜色）签字笔：学员人手一支，经济耐用为宜；海报纸：至少100张，可夹在大白板上；大铁夹： 4个，夹讲师书写海报纸及学员分享海报用；培训证书及奖品：根据培训预算筹备设置奖项及奖品，根据学员人数打印培训证书；）召集所有讲师启动沟通会，说明课程安排，录屏要求，资料使用，培训要求等
1、会前物品检查与到位； 2、设备连接与测试(投影、照相机、录屏、麦克等)；
班主任负责进场签到，到场人数汇总
学员参训指南签到时按人发放
引导甲乙双方领导进场就坐，并沟通好讲话流程及顺序
按学员名签位置引入
专人负责播放培训启动PPT和背景音乐播放，并进行暖场
培训考核通过学员证书准备
完成时间培训开始前一天

培训过程检查表

记录课程值得改进之处
观察学员学习状况
课程结束后向学员发放培训评估表
培
训
后检查项
向讲师致谢，咨询对于所受训学员的看法及是否有补充资料
培训课室整理、还原
培训评估表回收、资料整理
一周后，向参训学员及其直属上司了解受训后反应
出培训总结报告
培训过程检查表
检查项
负责人
备注
培
训
前查项
做培训内容调查，准备培训资料
明确参与培训的具体人数和参与部门
通知培训对象人员时间、地点、培训周期和注意事项
培训讲师接待、住宿和行程沟通、通知和安排
与培训讲师沟通培训课程、培训思路和培训工作准备
检查、布置培训室、培训桌椅摆放和培训设备等
检查、试用培训设备（投影仪、麦克风无线/有线各一、音箱、白板等）
检查培训教具（白板笔、光笔、笔3-4支，A4白纸若干）
培训表格（签到表、评估表）；下发讲义*份
检查后勤供应（矿泉水3-4支、咖啡、茶水、纸杯、中午就餐安排）
借设备（录音笔、相机、DV机、三角架）
培
训
中检查项
录像、摄影、录音、影相
培训现场掌控教室温度、了解学员反应、与讲师沟通
讲师讲课重点记录
记录课程亮点之处

培训师授课自我检查表

培训师授课自我检查表
8、WIIFM
「WIIFM」就是what’s in it for me我能够从中获得什么？」的缩写，这是当你踏上讲台开始讲授的时候，所有听众都在想的问题。

而且他们在你的培训结束很久之后，还是会以同样的标准来评断你培训的内容。

在你准备演讲内容时，要锁定以下这个关键问题：「为什么各位听众会想要我想要的东西？」
如果你无法回答这个问题，就无从得知自己该准备和构思什么样的演讲内容。

听众往往会希望你做到下列几件事：
针对他们共同的问题提出解决方案；
提出可行的方法，让他们可以达成他们设定的目标，或是完成对他们很重要的工作。

解释为何某种作法和他们的价值观、渴望或梦想相符。

培训师一定会回答听众「WIIFM？」这个问题，他们会将培训的重心，放在解决问题、达成目标以及满足需求之上。

培训学校公开课教师自查表

公开课自查表学校：公开课时间：公开课教师：时间进程公开课流程重点解析所需时间评价分值自我评价接受公开课任务后公开课前沟通交流；咨询并记录公开课详细情况1、确认公开课具体时间（几点几分）、具体教学地点（几号教室）、授课教材、课程设置、收费标准、开班人数；2、确认可供利用资源，如教材、教具、学具、奖品、辅教人员；3、细致了解当地生源特征、公开课前宣传概况、预计试听人数以及注意事项。

20-30分10分公开课前细致地备课反复地演练1、对照公开课培训笔记或参考教案书写公开课详案（细致到上课时的每句话；每个动作；每个表情；每个游戏；每个教学环节；板书+简笔画；所需教具、奖品、展示教材）2、在详案基础上加以练习，务必到达胸有成竹、倒背如流、激情四溢的境界。

至少半天(准备练习时间越充分越好)10分公开课前30分公开课前准备1、提前20分钟到达公开课地点，书写板书、与家长学生交流；2、完成试听统计表，如记录试听学生姓名、联系方式、家庭情况、学习基础。

15-20分10分公开课前10分钟课前声明热身+口号1、公开课前大方从容地宣布公开课课前声明；2、活力四射、动感极强的开场热身活动+口号。

3分正式公开课自我介绍热情问候1、教师提前调整好自身状态，激情饱满，感染力强；2、语言表达时注意语气、音色、节奏、速度均要合适；3、充分调动孩子的积极性，进行互动；4、及时表扬、多加鼓励，发放奖品。

5分教学环节1、时间把握得当（尽量不要超过30分钟，家长会除外）；2、游戏设置目的性强、操作熟练灵活、教学效果显著；3、新知突破流程遵循教学原则（输入-操练-输出）；4、教学流程正确、层次清晰、环环相扣，过渡自然；5、教具运用恰当，课堂气氛活跃、教师学生家长互动。

18分展现教学效果简单回顾教学内容、再现教学效果、突出学习成果2分公开课最后阶段家长会1、介绍教材特色、教法优势、课程设置、收费标准等（用案例说话）；2、自信大方、表达清晰、突出重点（可适当准备礼物发放给现场报名的孩子）。

讲师有偿辅导自查表

讲师有偿辅导自查表
背景
为了提高讲师的教学质量和专业能力，我们计划引入讲师有偿辅导制度。

讲师有偿辅导是指讲师根据学员的需求提供个性化的辅导服务，并收取相应的报酬。

为了确保辅导的有效性和规范性，我们制定了以下自查表，以帮助讲师进行自我评估和提高。

自查表
自查说明
1. 请认真评估自己在每个项目上的表现，根据表现情况给出相应的自评分，满分为10分。

2. 在备注栏中简要注明自己在该项目上的亮点和不足之处，以便进行进一步改进。

3. 自查表仅供讲师个人使用，评估结果不会对薪酬待遇产生直接影响，旨在帮助讲师提高教学质量。

使用建议
1. 每季度或每学期进行一次自查，以及时发现问题和改进不足之处。

2. 可以邀请其他讲师或专业人士对自己的教学进行评估，以获得更全面的反馈意见。

3. 根据自查结果，制定个人成长计划，并及时落实改进措施。

结语
自查表是一个帮助讲师自我评估和提高的工具，它能帮助讲师发现自身的优势和不足，从而有针对性地进行进一步提升。

我们鼓励每位讲师将自查表作为一项重要的工作内容，并将评估结果用于改进教学水平，提升学员满意度和学习效果。

同时，我们也欢迎讲师提出对自查表的改进建议，以不断完善和优化该工具。

培训准备事项检查表(一)(表格模板、DOC格式)

8
安排讲师访谈学员（1—2次）了解学员背景
9
根据访谈结果与讲师进行教案编写沟通
10
向讲师索取教案初稿、学员讲义资料进行审核
11
再与讲师沟通教案及学员讲义、无误后定稿
12
询问讲师可否录像、录音
13
讲师住宿安排
14
讲师交通安排
15
告知讲师为其备妥的事项，完成课前沟通
培训准备事项检查表一编号检查事项负责人完成日检查结果训练需求分析analysis目标设定训练规划及课程设计designdevelopment安排讲师访谈学员12次了解学员背景根据访谈结果与讲师进行教案编写沟通10向讲师索取教案初稿学员讲义资料进行审核11再与讲师沟通教案及学员讲义无误后定稿12询问讲师可否录像录音13讲师住宿安排14讲师交通安排15告知讲师为其备妥的事项完成课前沟通
表4—1培训准备事项检查表（一）源自编号检查事项负责人
完成日
检查结果
训练需求分析（ANALYSIS）
1
组织需求分析
2
员工需求分析
3
学员背景分析
4
职务分析
5
目标设定
训练规划及课程设计（DESIGN/DEVELOPMENT）
1
训练课程企划案
2
训练计划研拟
3
课程评估或课程开发
4
课程确认
5
讲师评估
6
讲师确认
7
与讲师联络、询问授课意愿

职业培训教师资格培训-自我诊断

职业培训教师资格培训-自我诊断概述本文档旨在帮助职业培训教师进行自我诊断，以评估自己在教学方面的素质和能力，并提供发展和提升的建议。

自我诊断步骤1. 总体评估：首先，对自己的职业培训教师身份进行总体评估。

考虑以下问题：- 我是否具备高度的专业素养和职业道德？- 我是否具备良好的沟通和表达能力？- 我是否善于分析和解决问题？- 我是否能够有效地组织和管理培训活动？2. 教学能力评估：接下来，对自己的教学能力进行评估。

回答以下问题：- 我是否能够制定清晰的教学目标和计划？- 我是否能够创造积极、互动和富有成效的研究环境？- 我是否能够采用多种教学方法和资源，以满足不同学员的需求？- 我是否能够评估学员的研究成果并提供及时的反馈？3. 研究和发展评估：评估自己对研究和发展的态度与行动。

思考以下问题：- 我是否持续研究和更新专业知识？- 我是否参加相关培训和研讨会？- 我是否主动寻求反馈和改进？- 我是否拥有积极和适应变化的心态？发展和提升建议基于自我诊断的结果，以下是一些发展和提升的建议：- 如果在某些方面评估结果表明存在不足，寻找机会参加相关培训或自学提高相关技能。

- 寻求同事或其他专业人士的建议和指导，以优化自己的教学能力。

- 加入教师社区或组织，与其他教师分享经验和资源。

- 积极参与学术研究和专业发表，展示自己的专业素养和成就。

- 定期进行自我反思和评估，确保持续提升和发展。

总结通过进行自我诊断，职业培训教师可以更好地了解自己在教学方面的优势和不足，并制定相应的发展和提升计划。

不断地提高自己的教学能力和专业素养，将有助于提高学员的研究效果和满意度，推动职业培训教师事业的发展。

> 温馨提示：本文档仅供参考，请遵守相关法律法规，确保教学活动的合法性和合规性。