一年级地方课 环境教育教案-人类的好朋友-动物与植物
一年级下学期环保与安全教育课教案
一年级下学期环保与安全教育课教案.doc教案内容：第一章：认识环保1. 教学目标：让学生了解环保的含义，培养学生爱护环境的意识。
2. 教学内容：介绍环保的概念、环保的重要性、环保与我们的生活。
3. 教学活动：讲解环保知识，观看环保宣传片，进行环保讨论。
第二章：环保行动1. 教学目标：培养学生从自身做起，积极参与环保行动。
2. 教学内容：个人环保行为规范、家庭环保行动、社区环保活动。
3. 教学活动：制定个人环保计划，家庭环保行动分享，社区环保活动介绍。
第三章：交通安全1. 教学目标：让学生了解交通安全知识，提高自我保护意识。
2. 教学内容：交通安全的基本规则、步行安全、骑车安全、乘车安全。
3. 教学活动：讲解交通安全知识，进行交通安全游戏，观看交通安全宣传片。
第四章：火灾逃生1. 教学目标：让学生掌握火灾逃生的方法，提高火灾应急能力。
2. 教学内容：火灾逃生的基本原则、火灾逃生的方法、火灾逃生器材的使用。
3. 教学活动：火灾逃生演练，讲解火灾逃生方法，火灾逃生器材的使用演示。
第五章：自然灾害防范1. 教学目标：让学生了解自然灾害的特点，学会自然灾害防范方法。
2. 教学内容：地震、洪水、台风等自然灾害的特点及防范方法。
3. 教学活动：讲解自然灾害防范知识，进行自然灾害防范演练，观看自然灾害防范宣传片。
第六章：爱护动植物1. 教学目标：培养学生关爱动植物，保护生态平衡的意识。
2. 教学内容：介绍动植物的重要性和保护方法，了解生态平衡。
3. 教学活动：讲解动植物保护知识，观察身边的动植物，进行爱护动植物的实践活动。
第七章：节约资源1. 教学目标：让学生了解资源的珍贵性，培养节约资源的良好习惯。
2. 教学内容：水资源、电力资源、纸张资源的节约方法。
3. 教学活动：讲解节约资源的重要性，分享节约资源的小窍门，进行节约资源的实践活动。
第八章：网络安全教育1. 教学目标：让学生了解网络安全知识，提高网络安全意识。
一年级上册地方课程教学计划及教案
一年级上册地方课程教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解和认识当地的文化、历史、地理、自然资源等方面的知识。
2. 培养学生热爱家乡、保护环境、珍惜资源的情感。
3. 提高学生的地方文化素养，增强民族自豪感。
4. 培养学生合作、探究、实践的能力。
二、教学内容第一单元：家乡的自然环境1. 教学目标：让学生了解家乡的地理位置、气候特点、水资源、动植物资源等。
2. 教学内容：a. 地理位置：家乡所在的省份、城市、乡镇。
b. 气候特点：家乡的四季变化、温度、降水等。
c. 水资源：家乡的河流、湖泊、水库等。
d. 动植物资源：家乡的常见动植物种类及其特点。
第二单元：家乡的人文环境1. 教学目标：让学生了解家乡的历史文化、民俗风情、名人故事等。
2. 教学内容：a. 历史文化：家乡的历史演变、古建筑、历史事件等。
b. 民俗风情：家乡的传统节日、习俗、民间艺术等。
c. 名人故事：家乡的著名历史人物、事迹、传说等。
第三单元：家乡的自然资源1. 教学目标：让学生了解家乡的自然资源、环境保护、可持续发展等。
2. 教学内容：a. 自然资源：家乡的矿产资源、农业资源、旅游资源等。
b. 环境保护：家乡的环境问题、保护措施、环保意识等。
c. 可持续发展：家乡的发展战略、绿色产业、生态文明建设等。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究家乡的自然、人文、资源等方面的知识。
2. 运用案例分析法，让学生通过具体的事例，深入了解家乡的特点和问题。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 利用实地考察法，组织学生走进自然、感受家乡的美妙。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等情况。
2. 学生作业完成情况：评估学生的作业质量、创意、表达能力等。
3. 学生实践能力：考察学生在实地考察、小组合作等环节的表现。
4. 学生综合素质：综合评估学生在课程中的知识掌握、情感态度、价值观等方面的发展。
一年级环境教育教案(12课时))
（1）四人小组讨论。
（2）总结：大气污染型、农业污染型、水体污染型、固废污染型。
三、了解土地污染的主要原因
1.自学课文，思考：土地污染的主要原因有哪些？每种原因所引起的后果怎样？
2.反馈。
（1）农业污染：在农业方面，什么污染最严重？对我们人类有那些危害呢？
我们应该怎么做才能减少这种污染？
④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。
……
五、教师提议
指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，可是我一个人的力量太小了，需要同学们的帮助！
出示宣传画样例，学生自由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。
课 题
走进大自然
教学目标
1.受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。
2.用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美，。
3.懂得热爱大自然，和大自然和谐相处。
教学重点
让学生有不同的方法感受大自然的美。
教学难点
用自己喜欢的方法感受大自然的美。
教具准备
课件
教学活动设计
授课教师备课记录
教
学
过
程
一、体验大自然
出现大自然三字，认读大自然三字。
三、激发学生的同情心，鼓励学生节约用水，从我做起
指导语：同学们觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？
四、请学生把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享
①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。
②随时关紧水龙头，不让它滴水。
小学一年级科学教案认识生活中的常见动植物
小学一年级科学教案认识生活中的常见动植物科学教案：认识生活中的常见动植物引言：科学是培养学生综合素质的重要课程之一，而在科学的学习中，认识生活中的动植物是一个很重要的环节。
动植物是自然界的组成部分，他们与人类的生活息息相关。
通过认识常见的动植物，我们可以培养学生对周围环境的关注和观察能力，丰富他们的科学知识，同时也有助于促进他们的生活习惯和自然保护意识。
因此，本教案将带领学生认识生活中的一些常见动植物。
一、植物篇1. 目标：通过观察和学习，让学生认识和了解一些常见的植物。
2. 教学步骤：a) 导入：教师可以在黑板上画上一些常见的植物，让学生说出他们对这些植物的认识和理解。
b) 学习新知：教师可以逐个介绍一些常见的植物，如花、树木和蔬菜等，给出植物的名称、外观特征和生长环境等方面的知识，同时鼓励学生提出问题和进行讨论。
c) 实践探究：教师可以组织学生进行校园参观或户外实地考察，引导学生观察和记录周围的植物，并与教室中的植物进行对比，进一步加深对植物的认识。
d) 总结归纳：教师带领学生回到教室，进行植物的总结归纳，让学生说出自己的收获和体会。
二、动物篇1. 目标：通过观察和学习，让学生认识和了解一些常见的动物。
2. 教学步骤：a) 导入：教师可以播放一些动物的图片或视频，让学生说出他们对这些动物的认识和理解。
b) 学习新知：教师可以逐个介绍一些常见的动物，如猫、狗和鸟类等，给出动物的名称、外貌特征和生活习性等方面的知识，同时鼓励学生提出问题和进行讨论。
c) 实践探究：教师可以组织学生到校园附近的公园或动物园参观，引导学生观察和记录各种动物，并与教室中的幻灯片或图片进行对比，进一步加深对动物的认识。
d) 总结归纳：教师带领学生回到教室，进行动物的总结归纳，让学生说出自己的收获和体会。
三、活动设计1. 角色扮演：将学生分成小组，每个小组扮演一个动植物的角色，通过模拟日常生活中的情境，让学生更加深入地理解动植物的生活习性和互动关系。
环保教育教案12篇
环境教育教案集（一）课题一: 环境和环境问题教学目标：使学生了解环境的概念，人类与环境的关系，环境问题产生的原因，人类对环境问题的关注.教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法。
教学过程：一。
什么是环境环境是指周围事物的境况。
周围事物是同某项中心事物相对而言的。
我们通常所说的地理环境，是以人类为中心的环境,它包括自然环境和社会环境两类。
自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。
社会环境是人类在自然环境的基础上，通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。
二。
人类与环境的关系［学生活动］举例说明人类与环境的关系。
人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。
人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。
人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量；同时,通过消费活动（包括生产消费和生活消费），以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把物质和能量输出给环境.环境又把它所受到的影响，反过来作用于人类本身，这种作用叫做环境的反馈作用。
三.人类面临的环境问题 1。
什么是环境问题环境问题是指人类赖以生存和发展的地理环境，由于自然或人为的原因，出现了影响人类生活和生产，甚至影响人类生存的种种问题，这就叫做环境问题。
2。
环境问题的产生经历了四个阶段第一阶段-—原始农业阶段，环境质量良好第二阶段——传统农业阶段,环境质量较好第三阶段-—近现代工业阶段,工业污染迅速发展,环境质量急剧恶化第四阶段—-现代工业时期，环境质量严重恶化 3. 环境问题产生的原因由于自然原因形成的环境问题有：（1)火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害（2）某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素,或含有某种不适合人体后记:1．6月5日世界环境日，全人类关心环境与发展的问题 .自然环境对现代经济发展具有推动和约束的双重作用。
环境问题引起了人类的重视，明智地选择了可持续发展的道路.这是人类在历史发展中的经验总结，也是人类在历史发展中的基本目标和任务.1972年6月5日,一个值得纪念的日子。
一年级环境教育教案完整版
你感受到大自然美在哪里？我们为大自然做点什么？我们应该怎样保护大自然？
板书设计
走进大自然
课 题
爱护花草树木
教学目标
1.初步培养学生热爱大自然，保护花草树木的意识。
2.发展学生的动手操作能力，加深保护花草树木的意识。
3.发展学生的口语表达能力。
教学重点
培养学生热爱大自然，保护花草树木的意识
一年级环境教育教案
南关镇镇隆小学
2016--2017学年度第二学期
教
师
电
子
备
课
教
案
学 科
年 级一年级
任课教师叶惠娟
课 题
走进大自然
教学目标
1.受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。
2.用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美，。
3.懂得热爱大自然，和大自然和谐相处。
教学重点
让学生有不同的方法感受大自然的美。
师生共同谈论交流。
3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。
教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。
2.粘贴大树、小鸟，添画花草、太阳、蝴蝶、蜜蜂等。
3.鼓励学生大胆自由创作。
教师说明用胶水的方法并巡回指导。
3、总结
通过今天的学习，我们懂得了花草树木是我们的好朋友，我们应该保护好树木，从小养成栽培花草的良好习惯，为美化自己的家园出一份力，把自己的家园装扮得绚丽多彩，做一明绿化家园得小卫士。
小学一年级自然教案认识动物与植物的特征
小学一年级自然教案认识动物与植物的特征自然教案：认识动物与植物的特征本篇教案适用于小学一年级的学生，旨在帮助他们认识动物和植物的特征。
通过观察和分类的活动，学生们将学会如何识别不同的动物和植物，了解它们的特征，在此过程中培养他们的观察力和分类能力。
一、活动准备活动材料：1. 活动指导书2. 图片和实物样本，包括不同的动物和植物3. 纸和笔活动环境：在教室或户外安排一个观察和分类的区域。
使用桌子、椅子、背景板和其他道具来装饰和分隔这个区域，以增加活动的趣味性。
二、活动步骤步骤一：探究动物和植物的特征在观察和分类的区域内，将不同的动物和植物放置在不同的位置上，让学生们自由观察，并讨论它们的不同特征。
鼓励学生说出自己在观察过程中发现的事物，并帮助他们理解和描述这些特征。
步骤二：学习科学名词在讨论中，引入学习科学名词的话题。
以简单的语言解释一些基本的概念，如“哺乳动物”、“爬行动物”、“昆虫”、“高等植物”、“草本植物”等，让学生们学会正确地使用这些名词。
步骤三：动物分类游戏让学生们玩一个简单的游戏——动物分类游戏。
在游戏中，学生们需要将不同的动物放在预先准备好的类别中。
例如，将“哺乳动物”、“爬行动物”、“鸟类”和“昆虫”作为分类类别，让学生将不同的动物放到对应的类别中。
步骤四：植物分类游戏安排一个类似动物分类游戏的植物分类游戏。
在游戏中，学生们需要将不同的植物分到对应的类别里。
步骤五：回顾和总结让学生回顾所学，总结动物和植物的主要特征。
提醒他们使用科学名词来描述。
三、教学目标1. 认识不同的动物和植物，并了解它们的特征。
2. 培养学生的观察力和分类能力。
3. 学习基本的科学名词，并能够正确地使用它们。
四、教学重点1. 认识动物和植物的特征。
2. 学习科学名词。
五、教学建议1. 在本活动中，让学生自由观察动物和植物的特征，让他们自己发现知识，培养他们的学习兴趣和好奇心。
2. 在讲解科学名词时，要尽可能使用简单的语言和例子，以帮助学生更好地理解和记忆。
一年级地方课 环境教育教案-人类的好朋友-动物与植物
学生活动
（一）教学引入
1.放映关于动物和植物幻灯或录像。
2.谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？
3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。）
4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。（板书课题：人类的好朋友--动物和植物）
使学生了解保护环境的重要性使学生了解保护环境的重要性使学生了解保护环境的重要性教学教学教学重点重点重点使学生知道动植物是我们人类的好朋友使学生知道动植物是我们人类的好朋友使学生知道动植物是我们人类的好朋友初步树立保护动植物的思想观念
中小学当堂达标教学课时教案
学校：明德小学年级：一年级科目：环境教育
授课人
教学
难点
使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。
教法
学法
自主创新探索 小组合作交流
教学
手段
教学挂图
达标
措施
写一个星期的环保日记。
开展"爱鸟周"宣传活动。
参加一次植树劳动。
板书
设计
人类的好朋友——动物与植物
教学
反思
这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。
教学பைடு நூலகம்程
参加一次植树劳动。
小实验：
取两只同样大小的水槽放入同样多的水，再分别放养几条鱼，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要换掉。几天内观察鱼的生活情况，并做好纪录。根据纪录写出实验报告。
师生共同谈论交流。
3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。
教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。
第20课 美丽的动物和植物(教案)2023-2024学年美术一年级上册-人教版
第20课美丽的动物和植物（教案）2023-2024学年美术一年级上册-人教版一、教学内容本节课以《美丽的动物和植物》为主题，通过引导学生观察身边的动物和植物，发现它们的特点，从而激发学生的绘画兴趣。
教学内容主要包括：1. 认识常见的动物和植物，了解它们的特点。
2. 学会运用线条、色彩等绘画技巧表现动物和植物的美丽。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识并描绘出常见的动物和植物，掌握基本的绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识，增强对美的感知和欣赏能力。
三、教学难点1. 如何引导学生观察并发现动物和植物的美丽特点。
2. 如何运用绘画技巧表现动物和植物的美丽。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课通过展示美丽的动物和植物图片，引导学生关注大自然，激发学生对本节课的兴趣。
2. 观察与讨论让学生分组观察身边的动物和植物，讨论它们的特点，总结出美丽的表现形式。
3. 技能讲解与示范讲解绘画技巧，如线条、色彩等，并示范如何运用这些技巧表现动物和植物的美丽。
4. 学生实践学生根据所学技巧，自主选择动物或植物进行绘画实践。
5. 作品展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
6. 总结与反思教师引导学生总结本节课的收获，反思自己的绘画过程，提高审美能力。
六、板书设计1. 第20课美丽的动物和植物2. 教学内容：认识动物和植物的特点、绘画技巧、保护生态环境意识3. 教学过程：导入新课、观察与讨论、技能讲解与示范、学生实践、作品展示与评价、总结与反思七、作业设计1. 绘画作业：选择一种动物或植物，运用所学技巧进行绘画。
2. 观察作业：观察身边的动物和植物，记录它们的特点和美丽之处。
一年级环保教案
第一课认识绿、保护绿、做绿色小卫士教学目标：情感态度：通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。
知识技能：在实践活动中，懂得如何保护花草树木。
过程方法：激趣导入故事会全班讨论教师总结教学重难点：充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。
教学设计思路：寓思想性、知识性、活动性于整个教学过程之中。
教具准备：教师：背景音乐图片学生：准备游戏的道具。
教学过程：一、主持人出场。
（背景音乐《我们的祖国像花园》）主持人：轻快的音乐，唤起我们对美的向往；甜美的歌声，激发我们对祖国的热爱。
同学们，假日里，让我们去领略一下家乡大自然的美丽风光。
双休日，我们舒畅、愉快。
有青山绿水相伴，有鸟语花香相随。
在社会实践中，美丽的自然风光，令我们振奋；在考察过程中，人为的污染，让我们常常地担扰……请看小品《小动物王国的集会》（由戴着不同头饰的小动物表演。
通过对话来反映环境污染的严重性。
）二、活动深入：1.看完小品后，看看图片中故事大家发言。
图片一：今年暑假，我随父母去了杭州、昆明旅游，带着喜悦的心情去，带着沉重的思索归。
你们想知道为什么吗？（风景地严重污染）图片二：每年地球有16000万公顷的森林要消失，同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。
如此发展下去，现在的良田再过500年将流失得干干净净。
图片三：听爸爸说，据科学家统计，全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。
图片四：由于人类常常往河里倒垃圾、排废水，使河道阻塞、水质变臭，鱼类也在迅速减少。
2.主持人：由于环境被污染，我们的生存正受到严重的威胁。
同学们，我们该怎么办？（点拨：面对环境污染，我们——未来的主人决不能袖手旁观，决不能任其发展。
）3.主持人：对，让我们做主人——环境的主人。
看，“绿色小卫士”行动起来了！4.下面请听朗诵：一滴水流进长江，变成了汹涌的波浪；一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋；假日“绿色小卫士”，装点出祖国的春天。
和植物做朋友班会教案
和植物做朋友班会教案《和植物做朋友班会教案》一、教材分析“和植物做朋友”这一班会主题主要是围绕植物展开，旨在让学生了解植物的重要性，认识各种植物的特点，从而激发学生对植物的喜爱之情，培养学生爱护植物、保护自然的意识。
从课程标准要求来看，这一主题有助于达成培养学生对自然的热爱、对生命的尊重等情感态度价值观目标，同时在知识与技能方面要求学生能识别常见植物并了解其基本生长需求，在过程与方法上鼓励学生通过探究、观察等方式增进对植物的认识。
主要内容包括植物的种类、植物对人类和环境的作用、如何与植物友好相处等。
重点在于让学生深刻理解植物与人类的关系以及保护植物的意义，难点在于如何引导学生将对植物的喜爱转化为实际的保护行动，并且在日常生活中持续践行。
二、教学目标1. 知识与技能目标- 学生能够认识多种常见植物的名称、特征。
- 了解植物对人类和环境的重要作用。
2. 情感态度价值观目标- 激发学生对植物的喜爱之情，愿意主动亲近植物。
- 培养学生保护植物、爱护自然的意识。
3. 过程与方法目标- 通过小组合作探究，提高学生的观察能力、合作能力和问题解决能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点- 认识植物与人类的密切关系，如提供氧气、食物、美化环境等。
- 让学生明确不同植物的特点。
2. 教学难点- 引导学生将保护植物的意识转化为实际行动。
四、教学方法采用小组合作探究、情景体验式的探究性学习方法。
五、教学过程1. 导入（情景体验导入）- 教师：同学们，今天我们要开启一段奇妙的旅程。
现在，请大家闭上眼睛，想象一下我们走进了一个神奇的花园。
（播放轻柔的鸟鸣声和微风吹动树叶的声音）你们能闻到花朵的芬芳吗？能感觉到脚下柔软的草地吗？现在慢慢睁开眼睛，看，老师带来了一些植物朋友的照片（展示各种植物的精美图片）。
你们能说出这些植物的名字吗？- 学生：（纷纷举手回答）那是向日葵，那是绿萝……- 教师：非常棒！那今天我们就来深入地和植物做朋友。
一年级下册环境教育教案
第三单元拜访土著居民第三课时制作标本探究目的：为把理念落实到行动中，带领学生走出课堂，亲近自然，我们选择对校园生物种类的调查、研究作为活动的课题。
通过对校园里各种各样的生物进行观察和学习，使学生既学到了许多生物方面的知识，又激发了学生的兴趣，培养了他们的科学探究能力。
课时安排：一课时教学过程：一、制作并鉴定标本学生根据自己的生活经验区分不同生物的名称，对于部分生物科类(尤其是不认识的生物)，学生在老师指导下将它们制成了生物标本，然后对各种生物进行鉴定。
比如，标本的制作我们可采用橡皮泥做成的作品，或植物的标本。
二、制作卡牌学生到图书馆查找有关书籍，弄清校园内生物的学名和它们的生活环境等知识，最后给校园植物编写名录制作塑料质地的卡牌。
三、总结阶段，表达交流调查活动结束后，各小组向全班同学汇报调查过程、结果和体会，还可以提出在调查中所想到的其他问题，跟其他小组交流。
全校师生能在每棵花卉植物上看到挂着的学名牌，学生对生物也有一个初步的认识，花草树木绿化校园，保护环境的认识也有进一步的提高。
四、游戏与拓展你还有什么介绍的好办法？第四课时智慧加油站——动物的本领设计理念：本课，采用让孩子们扮演角色的方式来进行教学，目的是用孩子们喜闻乐见的活动形式来促使孩子有话可说、有话能说、有话想说。
在活动中注重对孩子听、演、评、说等能力的培养，也注重发展语言与发展思维相结合，整个教学过程在多向互动中完成，让课堂充满无限生机，让孩子们体会到口语交际课堂趣味无穷。
教学目标：1能够清楚、正确地说出自己熟悉的动物有什么样的本领。
2培养学生对动物的喜爱和关心，同时引导孩子关注大自然。
3进一步培养孩子认真听别人说话，主动与人交流的习惯。
教学重难点：能够大方地说出动物的本领和生活习性。
教学准备教师：有关动物的资料。
学生：收集有关动物的资料，自制喜欢的动物头饰。
课时安排：一课时教学过程：一、激趣导入，营造气氛师：一大早，小动物们都急着朝森林里赶去。
一年级上册-环境教育教案
4、藏在大自然里的“宝贝”
教学反思
5、快乐的收获
年级
一年级（上）
科目
环境教育
第周
课题名称
5、快乐的收获
教学目标
1、通过教学生利用废弃物来制作，漂亮的、有趣的工艺品。
2、激发，培养学生善于联想创造能力，动手能力，发现美的能力和勤俭节约，热爱生活的品质。
教学
重难点
重点：用实物演示，让学生知道生活中很多美丽的工艺品是用很普遍的材料，甚至是废弃物所创造的。
教学方法
观察法、体验学习法
教学准备
准备画纸、笔，给学生记录大自然的美丽
教学过程
一、认识大自然
1、让学生认识“大自然”三个字
2、大自然中有什么小动物或植物?
3、讨论人生活的环境与大自然有什么关系（让学生体会并了解大自然与人类息息相关，大自然供给了人类生活的必需品）
二、进入课本
1、看见大自然
展示1-5页中的图片按顺序说出图片中包括的景物。除此之外，你还能想到哪些美景？（提示学生去过的地方）
3、说一说你们在生活中遇到过他们吗？他们是怎么到这里的？在寻找它们的过程中应注意什么？
三、想一想
猜一猜这些宝贝的来历，他们遭遇是快乐的还是痛苦的？给它们编一个故事，或者有学生能画下来就更好了。
四、智慧加油站
刚才我们看见的宝贝有动物的，也有植物的，现在我们看一看植物妈妈传播后代的方法，请翻开书26页观察。
让学生小组动手讨论自己带来的物品，怎么做成制作工艺品在这个过程中，老师可向学生适当的提供制作方向，对于学生自己发挥为主。
四、成果展示
首先让学生展示成品，鼓励表扬优秀作品，让学生自评。
五、总结
这节课你收获到了什么，让学生畅所欲言。
完整一年级上册《环境教育》教案
教师团队组建及职责分工
组建原则
以学科带头人为核心， 选拔热爱环境教育、有 丰富教学经验的教师组
成团队。
学科带头人
负责整体教学规划、教 材解读与教学设计指导
。
主讲教师
负责具体课堂教学，包 括知识讲解、学生互动
等。
助教
协助主讲教师完成课堂 教学，负责课堂纪律维
护、学生答疑等。
教师培训内容及方式
环境教育理念及教学方法
介绍生态系统的组成及其功 能。
分析人类活动对生态系统的 破坏及后果。
强调生态保护的重要性，提 倡可持续发展观念。
教学方法与手段
01
02
03
激活学生的前知
通过回顾学生已有的环保 知识和经验，建立与新知 识的联系。
教学策略
采用讲解、示范、小组讨 论、案例分析等多种教学 方法，提高学生的学习兴 趣和参与度。
介绍自然资源的种类及其对人类的意义。
教学内容安排
分析自然资源过度开发带来的问题。 提倡节约使用自然资源，保护生态环境。
第三章：环境污染与防治
教学内容安排
介绍环境污染的类型、来源及危害。 探讨环境污染的防治措施。
培养学生的环保行为习惯，减少污染物的排放。
教学内容安排
第四章：生态保护与可持续 发展
培养教师的环保意识，掌握环境教育的基本理念和方法。
课程解读与教学设计
深入理解教材内容，掌握教学设计技巧，提高教学效果。
教师培训内容及方式
• 学生心理与行为特点：了解一年级学生的心理和行 为特点，更好地与学生互动。
教师培训内容及方式
集中培训
组织专家讲座、观摩优秀课例等，提高教师的理 论水平和实践能力。
下学期工作计划展望
幼儿园科学《人类的好朋友-动物与人类的关系》教案
幼儿园科学《人类的好朋友-动物与人类的关系》教案一、教学目标1.认识和了解常见的动物种类；2.探究人类与动物之间的关系，培养幼儿爱护动物和自然的意识和观念；3.培养幼儿的动手能力和观察能力。
二、教学内容1.常见的动物种类；2.人类与动物的关系。
三、教学准备1.用于展示和介绍动物种类的图片；2.带着宠物或者一些具有相对温顺的宠物图像，让幼儿亲自接触、观察。
四、教学流程1. 热身•教师与幼儿互动：问候、打招呼等；•复习上次课的内容；•引出本课的主题：《人类的好朋友-动物与人类的关系》。
2. 新课呈现•展示和介绍常见的动物种类，并与幼儿交流认识；•通过图片和实物的对比，让幼儿认识不同种类动物的互相差异；•通过带着宠物或者一些具有相对温顺的宠物图像，让幼儿亲自接触、观察，进一步增强对不同种类动物的了解和认知；•发现生活中人类与动物的关系，并引导幼儿探究两者之间的各种关系（如伴侣关系、保护关系、协调关系等）。
3. 操作探究•教师出示图片，让幼儿分组，利用自己手中的环保材料创造自己的“动物乐园”，并分享结果；•教师出示物品（如绢花、公仔等），让幼儿想象自己是花朵或是宠物，发挥自己的动手能力设计自己的花园或宠物公园，并分享自己的思考。
4. 教学总结•小结本课的内容；•引导幼儿认真思考“人类和动物的关系”，并分享自己的想法，让幼儿得出自己的结论；•教师提醒幼儿应该怎样爱护动物和保护环境。
五、教学反思本次教学过程中，我根据幼儿的兴趣和认知特点设计了“动物乐园”与“宠物公园”的创作活动，并带着宠物或者一些具有相对温顺的宠物图像，让幼儿亲自接触、观察。
这种引导幼儿自己动手进行设计的方式，不仅可以培养他们的动手能力和观察能力，而且有益于幼儿对知识的深入理解和记忆。
在教学反思的过程中，我也发现了自己一些不足之处。
例如：在讲解动物种类时，我有些干巴巴的，没有足够的互动和启发，没有让幼儿更加专注地学习和参与。
在以后的教学过程中，我会更加注重互动，在指导学生的同时，让他们自己思考，发掘自己的潜力，启发他们自主学习，这样，教学效果会更好。
小学地方课环境教育教案
小学地方课环境教育教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，增强环保意识。
2. 培养学生热爱家乡、保护家乡环境的情感。
二、教学内容：1. 环境保护的基本概念和意义。
2. 家乡环境的特点和存在的问题。
3. 环保法律法规和公民环保责任。
4. 环保实践活动和实例。
三、教学重点：1. 环境保护的重要性。
2. 家乡环境的特点和存在的问题。
3. 环保法律法规和公民环保责任。
四、教学难点：1. 环保法律法规的具体内容和实施。
2. 如何在日常生活中做到环保。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解环境保护的基本概念和意义，家乡环境的特点和存在的问题，环保法律法规和公民环保责任。
2. 案例分析法：分析环保实践活动和实例，让学生从中体会到环保的重要性。
3. 讨论法：组织学生就如何保护家乡环境展开讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
【教学环节】1. 导入：通过展示家乡的自然风光和环境问题，引发学生对家乡环境的关注，导入新课。
2. 讲解：讲解环境保护的基本概念和意义，家乡环境的特点和存在的问题，环保法律法规和公民环保责任。
3. 案例分析：分析环保实践活动和实例，让学生从中体会到环保的重要性。
4. 讨论：组织学生就如何保护家乡环境展开讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调环保的重要性，布置课后作业。
六、教学评价：1. 知识掌握：评价学生对环境保护基本概念、家乡环境特点和问题、环保法律法规和公民环保责任的掌握程度。
2. 能力培养：评价学生在日常生活中实践环保行为的能力，如垃圾分类、节能减排等。
3. 情感态度：评价学生对家乡环境的热爱和保护意识，以及环保行为的自觉性。
七、教学准备：1. 教材或相关教学资源。
2. 课件或黑板。
3. 环保实践活动案例。
4. 学生分组讨论的道具或工具。
八、教学过程：1. 导入：通过展示家乡的自然风光和环境问题，引发学生对家乡环境的关注，导入新课。
2. 讲解：讲解环境保护的基本概念和意义，家乡环境的特点和存在的问题，环保法律法规和公民环保责任。
一年级关于环保的教案
一年级关于环保的教案【篇一：一年级环保教案】第一课保护人类的朋友教学目标认知:1、知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全社会的财富，要爱护它们。
2、懂得保护珍稀动物是国家的政策，保护它们人人有责。
情感:1、喜爱动植物。
愿意为保护动植物尽力。
2、对伤害动物的行为感到气愤。
行为:1、自觉爱护动植物。
注意保护珍稀动物，不伤害它们。
2、见到有人伤害动物，加以劝阻、批评，或向有关部门报告。
教学方法:1、大自然中有益动物很多，各地的有益动物也不完全一样。
本课中提到的，只是各地常见的几种。
教学时，教师可结合当地的实际和儿童对有益动物的态度，进行教学，使教学更有针对性。
2、为什么说动物是人类的好朋友这一问题是本课教学必须做出回答的问题。
可从以下两方面说明:(1)象啄木鸟、猫头鹰、青蛙等这些动物以害虫为食帮助人类做好事。
(2)动物和人类共同生活在地球上，友好相处，它们给人类带来了快乐。
(3)珍稀动物是人类的财富，受国家法律保护。
教学重点:是学生认识到动物是人类的朋友，要保护动物。
教育过程:一、谈话导入、揭示主题。
有小动物吗?说说你和小动物之间的事好吗?(同学之间交流)小结:在家庭中，在与小动物的亲密接触中，我们和小动物之间已经结下了比较深厚的感情，可以说成为了好朋友。
2、你还知道哪些野生动物，分小组说一说。
3、大自然中如果没有了动物会怎样?小结:世界上如果没有了动物，就会变得死气沉沉，更重要的事，人类也会随之灭亡。
动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类，大家知道这是为什么吗?二、联系实际、深化认识。
1、让我们来看看动物们是如何帮助人类的吧。
(1)捕鼠能手----猫头鹰(录像片)(2)森林医生------啄木鸟(录像片)(3)壁虎捕捉蚊子的录像片。
2、你还知道哪些?请你跟周围的同学说一说。
小结:象同学们说的这些能够帮助人类做事，对人类有好处的动物我们称它们为有益动物。
可别小看这些动物，它们真是给人类帮了大忙了。
录像资料片:《鸟小作用大》。
一年级科学教案：认识动物和植物的基本特征
一年级科学教案：认识动物和植物的基本特征科学课程目标：1.让学生了解动物和植物的基本特征和区别；2.培养学生对自然界的观察能力和理解能力；3.帮助学生建立初步的生态意识。
教学重点：1.动物和植物的基本特征；2.生命的表现方式。
教学难点：1.学生区分动物和植物的能力；2.基于表现方式叙述动物和植物的差异；3.帮助学生初步建立生态理解。
教学法：通过互动、观察和实践等多种方法，使学生直接参与课程，呈现出数字化时代的特点，以满足学生的多模式学习需求。
教学步骤：一、导入课程（10分钟）老师可以通过一个短片或图片来引入课程，让学生对动物和植物有一个直观的印象，激发学生对探究的兴趣，同时也可以在导入中引入一些生态关系，例如，什么样的动物是肉食性的、什么样的动物是植食性的等等。
二、讲解基本特征（20分钟）老师可以通过图片、视频或现场实物来介绍动物和植物的基本特征。
对于动物来说，主要包括以下方面：1.呼吸方式（肺呼吸或鳃呼吸）；2.运动方式（四肢、爪、翅膀等）；3.食性（草食性、肉食性、杂食性）；4.生育方式（卵生、胎生）。
对于植物来说，主要包括以下方面：1.吸收方式（从土壤中吸取养分）；2.生长方式（直立或攀缘）；3.特征（枝干、叶子、花等）；4.属于哪一种植物（一年生、多年生）。
三、实践活动（20分钟）为了让学生更好地理解和掌握动物和植物的基本特征，老师可以带领学生进行一些互动实践活动，例如：1.观察动物或植物，找到它们的特征，学生可以通过填写表格或画图来记录；2.设计一个小实验来验证学生所学的知识，例如，通过对多种动物和植物的大气呼吸作对比，看看它们之间有什么样的差别或相似性。
3.学生分组，分别代表不同的动物或植物，简要介绍它们的特征。
四、概念整理（10分钟）老师可以通过让学生口頭表述、手写和讨论等方法，帮助学生概括他们所学到的新知识，并帮助他们整理概念和思路，以提高他们的思维能力和表述能力。
五、课堂巩固（10分钟）老师可以出一些简单的问题或小测试，让学生在课程结束前再次巩固和回顾所学的知识，了解他们的基础知识和理解能力是否牢固。
一年级环境教育教案
你认为大自然什么时候最美丽？找一找大自然在一年四季中的美景.〔大自然的每一个地方都很美丽,大自然的一年四季都很美丽〕〔2〕看图走进大自然：小朋友在大自然里做什么？抱抱大树,看看小鸟,和小鸟说说话,捧捧小河的水〔3〕你能用什么方法亲亲大自然？〔为它捡去一些垃圾,保护小鸟,保护小树,躺在大地上闻一闻大地的气息, 听听大地的呼唤,看看小河的水,河中的鱼,〕〔4〕你会用什么方法去热爱大自然？3、进入大自然在河流边的草地上,田野里,感受大自然的美景,找一找人为破坏的环境.4、讨论；小结你感受到大自然美在哪里？我们为大自然做点什么？我们应该怎样保护大自然？教后感：应本活动从明理到实践,使学生初步感受到大自然的美景,教学上须花一些时间,通过教学,使学生熟悉了大自然与人的生存之中的密切关系,经教师一度地启发,为学生激起了一股热爱大自然感情,初步接受了河水要得到人的保护, 花草树木也要得到人的保护,动物更需要人们的保护,使小学生从小接受到环保教育.2、?绿色大地我母亲?教学时间：6周教学目的：1、知道土地滋养了万物.2、知道在我们看不到的土里生活着哪些好朋友.3、能用实验观察士的颜色教学重难点：1、教学重点是五彩的土壤滋养了世界万物.2、教学难点是了解土里生活的好朋友.课前学案：1、仔细看土壤外表,看到了什么？2、用纸巾包土,使劲捏一捏,摊开纸,看到了什么？3、了解陶器产生的故事.教学过程：一、观察土壤1、同学们已在家观察了土壤,在土壤中都看到了些什么？汇报一下. 颗粒状湿的褐色的有小虫子有落叶有树根有石块有……2、你的窗纱上都留下了什么？植物类：落叶树枝树根花瓣……动物类：蚯蚓屎壳郎蚂蚁……3、总结：你看到土壤里有什么？二、研究土壤1〕用放大镜看一一观察土壤颗粒的大小、颜色深浅2〕用手捻一一感觉土壤颗粒的硬度、粗糙程度3〕用手握搓一一通过水的作用,感觉土壤的黏性4〕用手摸一一感觉土壤颗粒的大小、潮湿度三、总结全课我并不美丽,可许多人叫我妈妈,3、?拜访土著居民?教学时间：8周教学目的：1.让学生通过亲近自然说说大自然中有哪些的生灵,教案?一年级环保教案?走进大自然?.2.让学生在了解生灵们的习性的根底上去拜访它们.教学重难点：了解动物们的习性.如何去拜访它们.教学过程：1.你知道这些谜语中的主角是谁吗？小小诸葛克,独坐中军帐,摆下八卦阵,专捉飞来将.大眼睛,宽嘴巴,咕呱咕呱爱说话,捉虫能手就是它.头上两根须,身穿彩花袍,飞舞花丛中,快乐又逍遥.高高绿骨儿,圆圆金黄脸,最爱向太阳,盈盈笑不停.2.怎样去拜访大自然的主人,带些什么呢？和小组里的同学商量商量.通过收集资料或观察了解动,植物的生活习性,3.把拜访的土著居民介绍给大家4.小故事?鼠兔?天山山脉.当我们登上海拔3400米的顶峰,高山裸岩出现了.伊犁鼠兔的家园到了.它们通常在裸岩地带觅食,玩耍.山中雾气弥漫.我们在雾气中攀登跋涉.如同腾云驾雾一般,缥缈而高远.我们俯身,静静地趴着,在裸露的岩石顶部,或者石缝里,寻找它们的踪迹.伊犁鼠兔体长只有20厘米,看起来似乎像老鼠,乂像猫.我只在照片上见过它的模样.那是一双小而亮的眼睛,泛出深紫色的光.头顶和额部有明显的棕色斑纹,颈背有一大块浅色斑.色彩鲜艳.小家伙分布于天山中西部海拔3000 至3500米的高山黄土草甸草原中.喜欢群居.性格顽劣.据说格外机敏.它在很远的地方,就能闻到人的气味,听到人的动静.这时,它如跳远运发动,倏地就不见了.藏进石缝里,藏进洞里.想看到它,全凭运气.不过,并非伊犁鼠兔的信息是零.在岩石间,有一小撮一小撮的青草,被乱糟糟地丢弃.青草是新鲜的,嫩绿的,看来也是刚刚采集的.上面还有牙齿的痕迹.青草旁边,还留下了一两撮粪便.蹲下身,拾起一撮粪便,哦一一哦,还是热乎乎的哪.可爱的小东西.你跑得再快,还是给我们留下了蛛丝马迹.你的行迹向我们说明,你就在附近,刚刚还在这里享受午餐,散步呢.看到我们物你藏起来了.我知道,你就在离我们最近的某一个岩石缝里,探头探脑,打量我们的一举一动呢.没关系.谢谢你留给我们的蛛丝马迹.至少这告诉我们,你的生命气息无处不在.总结：大自然是各种动植物最好的家园,动植物各有各的本领4、?藏在大自然里的“宝贝〞?教学时间:10周教学目的：1.让学生亲近大自然,寻找大自然怀抱中的“宝贝〞.2. 了解这些“宝贝〞的特别之处.3.知道“宝贝〞的来历.教学重难点：寻找大自然中的宝贝并了解这些“宝贝〞的特别之处教学过程：1.寻找大自然隐藏着的数不清的“宝贝〞,种子、叶子、石头、羽毛……2.猜一猜,这是谁留给我们的“宝贝〞？3. “寻宝〞之前该做哪些准备工作呢？4,和大家一起鉴赏“宝贝〞,说说自己“宝贝〞的特别之处？5.猜猜“宝贝〞的来历也很有趣.6.这些“宝贝〞的遭遇是快乐的还是痛苦的？给它编个小故事吧.如果能把它画下来,那就更了不起了.7.植物妈妈传播后代的方法可多啦,一起学一学.植物妈妈有什么方法传播种子主要有：动物传播、风传播、水传播、弹射传播1、靠水来传播椰子：靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方.睡莲：唾莲的果实成熟后沉入水底.果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方.2、靠小鸟或其他动物来传播樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉, 便随粪便排出来传播到四面八方.松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的.3、靠风来传播红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的.4、还有机械传播种子的方法凤仙花：凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法.还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的.如果孩子已经长大,就得辞别妈妈,四海为家.牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的啥方法？其实答案就在种子身上.种子有着神奇的“旅行本领〞,借此,它们可以处处安家,开花结果,繁殖后代.当然这个是一个寓意您知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？抓一团柳絮仔细观察会发现里面有些小颗粒,那是柳树的种子,柳树就是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的.加杨杨柳科中的杨树也是靠杨絮传播种子,看这一幅图像中加杨的果序将要成熟,果开裂杨絮就四处飞扬,大街上杨絮到处散播会造成环境污染,因此,行道树应种雄株杨树,不能种雌株杨树.蒲公英：菊科植物蒲公英的瘦果,成熟时冠毛展开,像一把降落伞,随风飘扬,把种子散播远方.酢浆草：有的植物靠机械方式将种子散播出去,酢浆草便是其中一例,它是一种很普通的野生杂草,开小黄花,花后结具五棱的萌果,成熟时,果沿室背开裂,果壳卷缩将种子弹出,抛射至远处.凤仙花：凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的乂一例.苍耳：苍耳这种植物你可能已经见过,每当秋天野外郊游归来,它的果实会挂在你衣裤上,仔细观察它的刺毛顶端带有倒钩,可以牢牢钩住,不易脱落,在不知不觉中你已经为它的种子传播尽了义务.类似苍耳这样传播种子的植物还很多,在草原牧区,这种植物对毛纺织业是一大害,羊毛中夹有这种植物的刺毛会大大降低成品质量,以至毛纺工业有检毛刺的工序.中华械：械树的果具双翅,像长了翅膀的鸟,将其中的种子带向远方.5、人类的好朋友一一动物与植物教学时间：12周教学目标：1.使学生了解一些常见的动植物的作用.2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友,初步树立保护动植物的思想观念.3.使学生了解保护环境的重要性.教学重点：1.使学生了解一些常见的动植物的作用.2.使学生了解保护环境的重要性.教学准备挂图——我们常见的一些动植物.课时安排：一课时教学过程〔-〕教学引入.讲述：我国动植物种类很多,其中大局部都是我们人类的好朋友,我们应该好好地保护它们.〔板书课题：人类的好朋友一动物和植物〕〔二〕学习新课1.人类的朋友一一植物〔出示一些熟悉的植物的图片〕.请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生答复后,教师讲述绿色植物养育了人类,给我们提供吃的、穿的、住的、用的……2.人类的好朋友一一动物〔出示一些熟悉的动物的图片〕.教师过渡：和植物一样,人类的生活也离不开动物.你们都知道哪些动物, 它们对我们又有什么好处呢？师生共同谈论交流.3.我们要好好保护我们的这些朋友.教师沉重地告诉学生：同学们,看吧.我们的地球母亲正在遭受这样的破坏: 沙暴,洪水,污染……所有这些有一局部是由于我们没有好好保护我们的好朋友一动物和植物引起的.为此,我们国家采取了一系列的举措来保护野生动植物〔举例具体是哪些方法〕,由于保护动植物就是保护自然环境,也就是保护我们人类自己.〔三〕稳固1.讲述：这节课,我们熟悉了我们的一些好朋友,也懂得了要好好保护它们.2.提问：〔1〕你知道动植物对于我们人类有哪些作用？〔2〕我国为野生动植物采取了哪些举措？〔3〕讨论：假设你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物,应该怎么办？〔四〕布置作业出一份〃保护环境报〃.参加一次植树劳动.6、保护我们的家园教学时间：14周教学目标：1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系. 树立保护环境的观念,明保证护环境是我们每个人的责任.2、学会做一些保护环境力所能及的事情〔向家人做一次保护环境的宣传〕.3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？教学重点：1、让学生了解人类与自让的关系2、树立学生保护环境的观念教学难点：1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生了解保护环境的重要性3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排：一课时教学准备：1、学生对环境保护资料的一些收集.2、调查生活中破坏环境的普遍现象.3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例.4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料.教学步骤：一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同.二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习,初步了解人和环境的关系.1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变,教师拿出环境被严重破坏的照片,让学生意识到环境保护.2、通过观察人类生活的不断提升同时对环境的不断破坏,初步了解人类与环境的关系3、出示因环境污染而死亡的案例和数字,让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活.4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料.5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系.6、让学生意识到保护环境的必要性.三、教师讲述人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田,乱砍乱伐〕.四、让学生谈谈读后感.五、进行分组讨论,我们小学生应该如何保护我们的生存环境.六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境,我们是否做过这样的事情.七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动,我国对环境保护的一些法律规定.八、小记者的调查学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏,谈谈认识.九、制定环保举措1、学生讨论〔引导学生从实际生活出发想方法〕.2、制定环保举措并实行.3、教师小结.十、总结延伸1、设计环保广告语,宣传环境保护.2、向家人做一次保护环境的宣传.3、如何在实际生活中保护环境。
一年级环保教案
一年级环保教案【篇一：一年级环境保护教育教案】环保教育教案(一)——你会怎样做？【教学目标】1、通过本节课的学习，让学生初步了解一些环境保护的相关知识知识。
2、学以致用，学会节约。
【教学重点】让学生从自己做起，从身边的小事做起，学会节约。
【课前准备】生活中的浪费现象。
【学习过程】一、导入二、学生讨论在自己的家中有哪些浪费的现象（1）没有在屋里也开着灯（2）没人看电视，电视机开着（3）自来水开着，人没在家里，水浪费了……三、我们应该怎样节约资源 1、学生讨论、交流、汇报。
2、教师总结：四、今后你打算怎样节约资源？1、不在房间的时候，随手关掉电灯；2、重复使用塑料袋；3、节约用水；4、不使用一次性的筷子；5、节约用电；6、少用塑料袋；……五、小结环保教育教案(二)——保护环境，从我做起教学目标：1、了解我们当前的生存环境已经遭到了破坏。
2、教育学生保护环境要从身边的小事做起。
教学重点：让学生了解人类与自然的关系。
教学难点：让学生学会从实际生活中去保护环境。
教学步骤：一、我们生存的环境，你满意吗？（不满意）为什么不满意？1、树叶上有很多黑的灰尘；2、有雾的时候，空气中有臭味，同学们都不想出门了3、下雨的时候，地面变脏了，全是黑黑的；4、马路上的灰尘很多，特别是有车过去的时候，有很多的灰尘；二、教师指导分组讨论，交流：是什么原因导致了这种现象？各组汇报情况（1）周围的树很少，人们只砍树，不栽树；（2）和火电厂有关，火电厂的烟囱里冒出了浓烟；（3）人们燃烧一些废弃物，大量的烟尘是环境越来越糟糕了；三、质疑：我们应该怎么办？（1）各组小结：（2）教师总结：多栽树，少砍伐；爱护我们的生存环境。
破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
四、说一说：你会为环境保护做些什么事？（1）不乱扔垃圾（2）看到地上有垃圾就捡起来（3）好好学习，长大后用所学的知识去保护环境（4）让父母尽量不要燃烧废弃物五、小结环保教育教案（三）———和动物做朋友教学目标：1、通过学习，初步让学生树立保护动物的意识。
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人类的好朋友——动物与植物
教学
反思
这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。
教学过程
教师活动
学生活动
（一）教学引入
1.放映关于动物和植物幻灯或录像。
2.谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？
3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。）
（三）巩固
1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。
2.提问：
（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？
（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？
（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？
（四）布置作业出一份"保护环境报"。
写一个星期的环保日记。
开展"爱鸟周"宣传活动。
2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。
教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？
师生共同谈论交流。
3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。
教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。
参加一次植树劳动。
小实验：
取两只同样大小的水槽放入同样多的水，再分别放养几条鱼，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要换掉。几天内观察鱼的生活情况，并做好纪录。根据纪录写出实验报告。
中小学当堂达标教学课时教案
学校：明德小学年级：一年级科目：环境教育
授课人
孙慧慧
班 级
一年级
时 间
2013-3-4
课题
第一课人类的好朋友——动物与植物
教案序号
1
教
学
目
标
知识与技能：
使学生了解一些常见的动植物的作用。
过程与方法：
使学生度与价值观：
4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。（板书课题：人类的好朋友--动物和植物）
（二）学习新课
1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。
请同学们带着以下的问题观察：
这些都是什么植物？它们有哪些作用？
学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的……
使学生了解保护环境的重要性
教学
重点
使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。
教学
难点
使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。
教法
学法
自主创新探索 小组合作交流
教学
手段
教学挂图
达标
措施
写一个星期的环保日记。
开展"爱鸟周"宣传活动。
参加一次植树劳动。
板书