浙江省年教师招聘考试学前教育基础知识试卷及参考答案

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学前教育学基础知识试题及答案详解

学前教育学基础知识试题及答案详解一、选择题1.下列哪项不属于学前教育的基本任务？ A. 促进儿童的全面发展 B. 制定教育教学计划 C. 提高儿童的学习能力 D. 增加儿童的课业负担•答案：D。

增加儿童的课业负担不是学前教育的基本任务，学前教育应该轻松愉快，不应该给儿童增加过多的课业压力。

2.学前教育的标准年龄是？ A. 3-6岁 B. 6-12岁 C. 1-3岁 D. 0-3岁•答案：A。

学前教育的标准年龄是3-6岁，这个阶段是儿童基础教育的起始阶段。

二、填空题1.学前教育的核心理念是___________。

•答案：以儿童为中心。

2.学前教育的特点包括___________、___________和___________。

•答案：全面性、灵活性、针对性。

三、简答题1.请简要介绍学前教育的重要性。

•答：学前教育是儿童教育中极为重要的一环，它在儿童的身心发展过程中起着至关重要的作用。

学前教育能够在孩子的成长过程中，帮助他们建立基本的社会行为规范、学会基本的自理能力、培养良好的生活习惯等，为孩子今后的学习和生活打下坚实的基础。

2.什么是学前教育的全面发展？它包括哪些方面？•答：学前教育的全面发展是指在教育过程中，综合地促进儿童智力、情感、道德、审美、体质和劳动等各个方面的发展。

它包括智育、德育、体育、美育等多个方面，旨在使儿童在各个领域得到均衡发展。

四、问答题1.请回答学前教育中师德的作用是什么？•答：师德是教师的职业道德规范，对于学前教育起着至关重要的作用。

具备良好的师德可以潜移默化地影响幼儿，促使孩子学会尊重师长、乐于助人、性格健康等良好品质，为孩子的思想品德发展树立一个良好的榜样。

五、综合题请结合学前教育学基础知识，描述一个寓教于乐的学前教育活动，并谈谈其重要性以及实施方案。

- 参考答案：例如，开展游戏教育是学前教育中一个重要的寓教于乐的活动。

游戏是儿童学习最自然的方式，通过游戏教育可以激发儿童学习的兴趣，培养他们的观察能力、逻辑思维、团队协作等能力，提高儿童的身心发展水平。

浙江省杭州市教师招聘招聘《幼儿教育基础知识》公务员(国考)真题及答案

浙江省杭州市教师招聘招聘《幼儿教育基础知识》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. “晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）的规律。

A、智育过程B、德育过程C、心理咨询D、教育学生【参考答案】B2. （）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。

3. 狭义的学校德育专指（）。

A、道德教育B、传统美德教育C、时事政治教育D、思想教育【参考答案】A4. 依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（）。

A、工作技能和生活技能B、动作技能和操作技能C、操作技能和心智技能D、智力技能和认知技能【参考答案】C6. 国家根据未成年人（）给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。

A、年龄特殊性B、成长发育特点C、体质智力特点D、身心发展特点【参考答案】D7. 教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。

A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的【参考答案】C8. 对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。

A、国家B、社会C、学校D、人民政府【参考答案】D9. 在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的策略是（）。

A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略【参考答案】A10. 班杜拉提出的学习理论是（）。

A、操作性条件反射理论B、认知建构理论C、社会学习理论D、认知结构理论【参考答案】C11. 教师的评价机制大体可分为资格认定和（）。

A、常规评价B、专业评价C、行为评价D、道德评价【参考答案】A12. 个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（）。

教师公开招聘考试学前教育(多选题)模拟试卷1(题后含答案及解析)

教师公开招聘考试学前教育（多选题）模拟试卷1(题后含答案及解析)全部题型 2. 多项选择题多项选择题1．骨骼是组成脊椎动物内骨骼的坚硬器官，功能有( )A．运动、支持和保护身体B．储藏矿物质C．制造红血球和白血球D．减少运动摩擦E．润滑正确答案：A,B,C解析：骨骼是组成脊椎动物内骨骼的坚硬器官，功能有运动、支持和保护身体；制造红血球和白血球；储藏矿物质。

2．学前儿童语言教育的目标可以划分为4大块，即( )A．倾听B．表述C．欣赏文学作品D．游戏E．早期阅读正确答案：A,B,C,E解析：学前儿童语言教育的目标的分类结构包括倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读。

3．《纲要》对我国幼儿园科学教育的总目标做了具体规定，以下符合要求的是( )A．对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲B．能运用各种感官，动手动脑，探究问题C．能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果D．能从生活和游戏中，感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣E．爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识正确答案：A,B,C,D,E解析：选项所述都符合《纲要》规定的我国幼儿园科学教育的总目标。

4．皮亚杰认为儿童在操作实物时会产生的两种经验是( )A．动作经验B．社会经验C．物理经验D．逻辑一数理经验正确答案：C,D解析：皮亚杰认为儿童在操作实物时会产生两种经验：物理经验与逻辑一数理经验，由这两种经验又分别形成了物理知识和数理逻辑知识。

5．决定学前儿童语言教育目标构成及分类的要素主要有( )A．儿童语言构成B．语言教育目标本身C．语言发展规律D．语言教育作用正确答案：A,B,D解析：决定学前儿童语言教育目标构成及分类的要素主要有：儿童语言构成、语言教育目标本身和语言教育作用。

6．专门的语言教育主要包括( )等方面。

A．讲述B．谈话C．早期阅读D．学说普通话E．文学作品学习正确答案：A,B,C,D,E解析：专门的语言教育主要包括学说普通话、谈话、讲述、文学作品学习和早期阅读等方面。

往年4月19日浙江教师招聘考试学前教育真题

往年4月19日浙江教师招聘考试学前教育真题一、单项选择题（本大题共 20 小题,每小题 1 分,共 20 分）1.皮亚杰认为儿童在操作实物时会产生的两种经验是（）。

A.物理经验与社会经验B.物理经验与逻辑—数理经验C.逻辑—数理经验与社会经验D.动作经验与社会经验2.以下关于科学的正确描述是（）。

A.科学是反映客观事实和规律的知识体系B.科学的性质主要表现为它是现实的生产力C.科学回答的是“做什么”“怎么做”的问题D.科学的目的和任务在于对自然界的控制和利用3.3 岁的天天看到皮球从积木上滚下来就说：“它不乖。

”这反映了天天的认识（）。

A.受自我中心的影响B.带有模仿性,缺乏有意性C.处于不分化的混沌状态D.初步理解科学现象中比较内在的隐蔽的因果关系4.以认识空间图形为例,小、中班幼儿以认识平面图形为主,大班幼儿可以学习认识几何体,这反映的是数学教育内容的（）。

A.科学性B.启蒙性C.系统性D.适时性5.数学教育中最适合于幼儿认知结构特点和水平的方法是（）。

A.游戏法B.讨论法C.操作法D.演示法6.在分类过程中理解类与子类、整体与部分的关系是（）的教育内容。

A.小小班B.小班C.中班D.大班7.某幼儿表现出相互矛盾的依恋行为,在陌生的环境中显得困惑和不安,对陌生情境不能很好适应,该幼儿的依恋类型是（）。

A.安全型B.回避型C.拒绝型D.困难型8.社会学习理论认为,儿童是通过（）实现其社会化的。

A.自我意识B.自我强化C.自我认知D.对榜样的模仿9.教师应利用和创设各种情境,组织多种多样的活动,让学前儿童参与其中,这是学前儿童社会教育的（）。

A.情感支持原则B.生活教育原则C.实践性原则D.一致性原则10.通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验,以使幼儿在生活中对他人的类似情绪能主动、习惯地自然理解和分享的方法是（）。

A.陶冶法B.角色扮演法C.共情训练法D.行为练习法11.学前儿童语言教育的目标可以划分为倾听、表述、（）和早期阅读四个方面。

浙江省教师公开招聘考试(学前教育)模拟试卷6(题后含答案及解析)

浙江省教师公开招聘考试（学前教育）模拟试卷6(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 名词解释 6. 简答题7. 案例分析题10. 活动设计题单项选择题1．幼儿园课程以( )为基础。

A．教师讲授B．幼儿自学C．幼儿的间接经验D．幼儿的直接经验正确答案：D2．课程评价最重要的作用是( )。

A．检查或鉴定教育目标是否达成B．及时发现现行课程与预定目标之间的差距C．确保其正确的方法D．促进教育教学的改进正确答案：D解析：对教育教学进行评价，最主要的是要推进教育教学的发展，提高其质量。

3．活动课程是以( )为中心组织学习内容的。

A．学科B．问题C．幼儿D．概念正确答案：C解析：在活动课程中，幼儿是组织课程内容的焦点。

4．幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的( )。

A．知识体系B．学习经验C．行为习惯D．道德品质正确答案：B解析：本题考查的是幼儿园课程的定义。

幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验。

促进幼儿身心全面和谐发展的各种活动的总和。

5．科学安排学前儿童运动量应遵循的原则是( )。

A．以大运动量为主B．适量性C．由大到小D．高难度正确答案：B解析：适量性原则是指在组织幼儿进行身体锻炼活动时，教师应会注意合理安排、调节幼儿的身体和心理所承受的负荷量。

以达到最佳锻炼效果，提供身体运动的机能能力，保证身心和谐发展。

6．幼儿园健康教育活动是指以( )为主要目的，以身体锻炼和身体保健的有关知识、技能为主要内容而实施的多种形式的教育过程。

A．锻炼身体B．保护和促进幼儿的健康C．训练技能D．培养健康情感正确答案：B解析：幼儿园健康教育活动是以保护和促进幼儿的健康为主要目的，以身体锻炼和身体保健的有关知识、技能为主要内容而实施的多种形式的教育过程。

7．( )既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提。

A．语言B．健康C．思维D．想象正确答案：B解析：健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提。

教师招聘考试《学科专业知识-学前教育》试题(网友回忆版)三

教师招聘考试《学科专业知识-学前教育》试题（网友回忆版）三[单选题]1.蒙台梭利认为儿童秩序感发展的高峰期大致在()。

A.1（江南博哥）岁左右B.2岁左右C.3岁左右D.4岁左右参考答案：B[单选题]2.在音乐欣赏活动中，语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强()。

A.对语言的感知和体验B.对动作的感知和体验C.对音乐的感知和体验D.对艺术的感知和体验参考答案：C[单选题]3.儿童绘画心理发展中的图式初期大约在5到7岁左右，这是儿童()思维发展最敏感时期。

A.形象B.抽象C.逻辑D.空间参考答案：A[单选题]4.根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应该是()。

A.活动课程B.悬缺课程C.隐性课程D.学科课程参考答案：A[单选题]5.皮亚杰发现，7岁以下的儿童()的观点相当严重，因此，受主观情绪支配的绘画方式是7岁以下儿童的主要特征。

A.主观印象B.自我中心C.写实主义D.客观印象参考答案：B[单选题]6.在学前语言教育评价中，主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价，这是评价的()。

A.教师参与原则B.客观性原则C.连续全面性原则D.参照性原则参考答案：C参考解析：连续全面性原则认为教育实践是一个不断运动、全面发展的过程，教育评价必须是连续不断地对语言教育活动的各个组成部分和各个构成要素进行全面的评价。

[单选题]7.日常生活用品经过艺术化处理，成为具有强烈审美价值的产品，这种产品就被称为()。

A.绘画B.雕塑C.工艺美术D.建筑艺术参考答案：C[单选题]8.下列各项中，不属于幼儿园课程性质的是()。

A.基础性B.系统性C.非义务性D.适宜发展性参考答案：B[单选题]9.课程内容难度水平处在幼儿的“最近发展区”之内，说明课程内容的选择符合()。

A.目的性原则B.兴趣性原则C.发展适宜性原则D.价值性原则参考答案：C[单选题]10.课程评价中评价儿童是为了()。

A.鉴别儿童B.检核课程C.评定教师D.制定评价标准参考答案：B[单选题]11.小班幼儿学习律动小鸡走路时，下列四种方式中最佳方式是()。

浙江省教师招聘考试学前教育基础知识试卷及参考答案

绝密★考试结束前浙江省2014年教师招聘考试教育基础知识幼儿园课程代码：300请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上..选择题部分注意事项：1. 答题前;考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上..2. 每小题选出答案后;用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑..如需改动;用橡皮擦干净后;再选涂其他答案标号..不能答在试题卷上..一、单项选择题本大题共20小题;每小题1分;共20分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的;请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑..错涂、多涂或未涂均无分..1.婴幼儿长骨骼的必需条件是A.营养和阳光B.铁和磷C.维生素C和钙D.维生素A和水2.具有促进铁吸收功能的是A.维生素AB.维生素B1C.维生素CD.维生素D3.婴幼儿脑细胞能够利用的能量来源是A.碳水化合物B.蛋白质C.脂肪D.维生素4.直观行动思维的工具是A.感知、动作B.具体形象C.语词概括D.概念、判断、推理5.以下关于儿童情绪的描述不正确．．．的是A.认知是情绪产生的基础;同时情绪也会影响认知过程B.婴儿期的儿童;情绪的自我调节能力差C.婴儿最初的笑是没有社会意义的D.新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭;是移情的表现6.2010年颁布的国务院关于当前发展学前教育的若干意见规定：学前教育公共的提供必需坚持A.广覆盖、高质量B.重点覆盖、保基本C.广覆盖、保基本D.多覆盖、有质量7.“方案教学”的倡导者是A.瑞吉欧学前教育理论流派B.进步主义学前教育理论流派C.人本主义学前教育理论流派D.新行为主义学前教育理论流派8.我国的“托幼一体化”是指A.托儿所和幼儿园职能合并B.幼儿园取代托儿所C.托儿所取代幼儿园D.以上都不是9.学前教育的本体价值是A.儿童发展价值B.社会发展价值C.兼具儿童发展和社会发展的价值D.以上都不是10.儿童观的内在结构应包括A.儿童的自然存在B.儿童的社会存在C.儿童的精神存在D.以上都是11.在现代社会中;作为教育者的幼儿教师角色不包括．．．A.幼儿的观察者和研究者B.公共关系的协调者C.幼儿学习的引导者D.幼儿的榜样和示范者12.以下不属于．．．创造性游戏的是A.建构游戏B.体育游戏C.角色游戏D.表演游戏13.下面家园合作的方法中;属于直接合作方式的是A.家园联系手册B.家长开放日活动C.家长老师制度D.开展亲子活动14.提出“孩子有一百种语言”的是A.卢梭B.马拉古齐C.皮亚杰D.维果茨基15.在我国;由于学前班小学化越来越明显;因此;对待学前班的理性态度应该是A.一律取消学前班B.一律改为幼儿园C.一律改为小学D.视具体情形而定16.从公共产品理论的角度看;学前教育具有A.非排他性B.排他性C.兼具排他性和非排他性D.以上都不是17.从个体心理结构的维度看;学前教育目的的结构包括A.德智体美B.五大领域C.认知、情感、行为技能D.以上都是18.建立生活常规的标准不包括．．．A.保障幼儿安全之需要B.方便教师保教工作之需要C.保障集体生活及幼儿交往之需要D.符合幼儿年龄特点19.幼儿园投放的优秀活动材料的特征包括A.能够有反应的材料B.现实生活中触手可及的物品C.先进的电子玩具D.能引起幼儿参与和学习行为的材料20.提出“以儿童的最大利益为一种首要考虑”的是A.儿童权利宣言B.儿童权利公约C.幼儿园工作规程D.国务院关于当前发展学前教育的若干意见非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上;不能答在试题卷上..二、名词解释本大题共6小题;每小题3分;共18分21.生长发育22.积极词汇23.贫血24.学前教育的公益性25.主题活动26.幼儿园物质环境三、简答题本大题共4小题;每小题6分;共24分27.简述婴幼儿患病一般会出现的生病迹象..28.简述幼儿理解发展的特点..29.简述当代学前教育现代化水平提高的表现..30.简述幼儿教师的专业素养结构..四、论述题本大题共2小题;每小题12分;共24分31.根据幼儿身心发展的规律特点;结合幼儿园教育实际;分析论述培养幼儿情绪调控能力的策略..32.结合实际;分析我国家园合作中存在的问题和解决策略..五、分析应用题本大题共14分33.案例描述：一天早餐后;大2班的乐凯小朋友想到建筑区玩;但因他用餐速度较慢;建筑区的人数已满;但乐凯硬要往里进..正在区内玩的成宽对他说：“今天建筑区已经有四个人了;你明天再玩吧..”乐凯却霸道地说：“你出来;我要进去玩”成宽也不示弱;说：“我先来的”乐凯不容分说上去就要拽成宽;成宽又气又急;双手握拳;眼看一场“战争”就要发生..茜老师赶忙走过去;把乐凯拉到一旁..乐凯气得鼓着腮帮子直喘粗气..茜老师轻声对他说：“今天的建筑区已经有四位建筑师了..”“我才不管;我也要玩..”“你可以和小朋友商量啊..”“他们才不会让着我..”乐凯喊道..“但打架能解决问题吗”乐凯不说话了..茜老师又接着说：“你有没有想过;试试用一种更好的解决方法..”乐凯看着茜老师说：“我想不出来..”茜老师转向建筑区内的小朋友;问：“乐凯也想玩;怎么办”这时;只见乐凯的好朋友裕龙附在成宽耳边悄悄说了几句话;成宽便主动从建筑区走了出来;高高兴兴地玩象棋去了..茜老师和乐凯都莫名其妙地看着裕龙;问：“你跟他说什么了”裕龙笑了笑;不好意思地说：“哎呀;没有什么;我就说;你出去;明天再玩;我给你带巧克力..”请根据上述案例;分析：1乐凯小朋友更可能不属于同伴关系的哪种类型为什么5分2茜老师和她班里的幼儿更可能是怎样类型的师幼关系严厉型；灌输型；开放学习型；民主型为什么5分3简述大班幼儿社会性发展的特征..4分绝密★启用前秘密★启用后浙江省2014年教师招聘考试教育基础知识幼儿园试题参考答案及评分标准课程代码：300一、单项选择题本大题共20小题;每小题1分;共20分1.A2.C3.B4.A5.D6.C7.A8.A9.A 10.D11.B 12.B 13.A 14.B 15.D16.C 17.C 18.B 19.D 20.B二、名词解释本大题共6小题;每小题3分;共18分21.生长是指身体各器官、系统的长大和形态变化;是量的变化；发育是指细胞、组织和器官的分化完善与功能上的成熟;是质的改变..22.指既能理解;又能运用的词汇..23.是指全身循环血液中红细胞总量减少至正常值以下的现象..24.学前教育的公益性就是指学前教育具有造福公众、让社会获益的性质..25.指围绕着贴近幼儿生活的某一中心内容即某一主题作为活动的主线来设计、组织与实施教育教学活动..26.是指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件;如园舍建筑等有形的东西;是促进幼儿身心全面发展的最基本保障..三、简答题本大题共4小题;每小题6分;共24分27.食欲改变或食量减少拒食；夜间啼哭或者表现烦躁不安；需要外界刺激才动；面色发白或青紫；体温低于35.5摄氏度或高于37.5摄氏度；呼吸频率每分钟60次以上；剧烈气喘和伴有抽搐；大便异常..每答出1点给1分;共6分28.主要依靠动作或具体事物理解较少依靠词的说明；2分更多理解事物的表面；更易理解个别事物难以理解事物关系；2分事物的相对关系的理解逐步发生且深入；1分具有强烈的主观化..1分29.1学前教育的普及水平显着提高..2分2学前教育制度灵活多样;能够适应社会各方面发展的要求..2分3幼儿教师的专业化水平提高..1分4现代科学技术成果在学前教育中得到广泛应用..1分30.正确、科学的儿童观和教育观2分合理的专业知识;1分扎实的专业能力1分专业精神和身心素质2分四、论述题本大题共2小题;每小题12分;共24分31.营造安全;接纳;尊重的心理环境；提高幼儿觉察自身情绪变化的能力；引导幼儿学习表达和调节自己的情绪帮助幼儿调整对触发情绪反应情境的认识；帮助幼儿学习以适当的方式宣泄消极情绪；培养幼儿积极的心态;鼓励其将消极情绪化为积极情绪..评分标准：能答出相近的4个要点;每要点1分;多出要点;酌情给1-2分；对每个要点的论述酌情给4-6分..32.家园合作中出现的问题第一;家长和教师之间的矛盾与冲突..第二;合作不够深入;合作内容脱节..第三;家长参与配合不够好;援助园教更少..第四;母亲参与度明显高于父亲;不利于儿童阳刚性格的培养..策略：第一;家长要积极参与幼儿园教育第二;幼儿园要主动创造条件开辟沟通渠道评分标准：能答出相近的6个要点;每要点1分；对每个要点的论述酌情给分4-6分..五、分析应用题本大题共14分33.分析：1被忽视型的2分..行为主动积极、敢表达自己、消极行为明显、体力可能较强等3分2开放学习型；民主型..2分在师生交往的目的、师生交往的情感性、师生交往的宽容性、交往中教师的发现意识、师生交往的方式等几方面都可酌情给分3分3有一定的规则意识；遵守规则的情绪性；良好同伴关系的作用；个体的差异性；等等每答出1点;给1分。

浙江省年教师招聘考试学前教育基础知识试卷及参考

绝密★考试结束前浙江省 2014 年教师招聘考试教育基础知识（少儿园）课程代码： 300请考生按规定用笔将全部试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分注意事项：1.答题前，考生务势必自己的姓名、准考据号用黑色笔迹的署名笔或钢笔填写在答题纸规定的地点上。

2.每题选出答案后，用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需变动，用橡皮擦洁净后，再选涂其余答案标号。

不可以答在试题卷上。

一、单项选择题 (本大题共 20 小题，每题 1 分，共 20 分)在每题列出的四个备选项中只有一个是切合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1.婴少儿长骨骼的必要条件是A. 营养和阳光B. 铁和磷C.维生素 C 和钙D.维生素 A 和水2.拥有促使铁汲取功能的是A. 维生素 AB.维生素 B1C.维生素 CD.维生素 D3.婴少儿脑细胞能够利用的能量根源是A. 碳水化合物B. 蛋白质C.脂肪D.维生素4.直观行动思想的工具是A. 感知、动作B. 详细形象C.语词归纳D.观点、判断、推理5.以下对于小孩情绪的描绘不正确的是．．．A.认知是情绪产生的基础，同时情绪也会影响认知过程B.婴儿期的小孩，情绪的自我调理能力差C.婴儿最先的笑是没有社会心义的D.重生儿听见别人呜咽而哇哇大哭，是移情的表现6.2010 年公布的《国务院对于目前发展学前教育的若干建议》规定：学前教育公共的供给必要坚持A. 广覆盖、高质量C.B. 重点覆盖、保基本D.7.“方案教课”的倡议者是A. 瑞吉欧学前教育理论派别C.人本主义学前教育理论派别B. 进步主义学前教育理论派别D.新行为主义学前教育理论派别8.我国的“托幼一体化”是指A. 托儿所和少儿园职能归并C.托儿所代替少儿园B. 少儿园代替托儿所D.以上都不是9.学前教育的本体价值是A. 小孩发展价值C.兼具小孩发展和社会发展的价值B. 社会发展价值D.以上都不是10. 小孩观的内在构造应包含A. 小孩的自然存在B. 小孩的社会存在C.小孩的精神存在D.以上都是11.在现代社会中，作为教育者的少儿教师角色不包含．．．A. 少儿的察看者和研究者B. 公共关系的协调者C.少儿学习的指引者D.少儿的楷模和示范者12.以下不属于创建性游戏的是．．．A. 建构游戏C.角色游戏B. 体育游戏D.表演游戏13.下边家园合作的方法中，属于直接合作方式的是A. 家园联系手册C.家长老师制度B. 家长开放日活动D.展开亲子活动14.提出“孩子有一百种语言”的是A. 卢梭C.皮亚杰B. 马拉古齐D.维果茨基15.在我国，因为学前班小学化愈来愈显然，所以，对待学前班的理性态度应当是A. 一律撤消学前班C.一律改为小学B. 一律改为少儿园D.视详细情况而定16.从公共产品理论的角度看，学前教育拥有A. 非排他性C.兼具排他性和非排他性B. 排他性D.以上都不是17.从个体心理构造的维度看，学前教育目的的构造包含A. 德智体美C.认知、感情、行为技术B. 五大领域D.以上都是18.成立生活惯例的标准不包含．．．A. 保障少儿安全之需要B. 方便教师保教工作之需要C.保障集体生活及少儿交往之需要D.切合少儿年纪特色19.少儿园投放的优异活动资料的特色包含A. 能够有反响的资料C.先进的电子玩具B. 现实生活中触手可及的物件D.能惹起少儿参加和学习行为的资料20.提出“以小孩的最大利益为一种首要考虑”的是A.《小孩权益宣言》B.《小孩权益条约》C.《少儿园工作规程》D.《国务院对于目前发展学前教育的若干建议》非选择题部分注意事项：用黑色笔迹的署名笔或钢笔将答案写在答题纸上，不可以答在试题卷上。

浙江省教师招聘考试真题汇编试卷幼儿园教育基础知识答案

浙江省教师招聘考试真题汇编试卷（一）一、单项选择题1.D【解析】新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是《幼儿园管理条例》。

2.D【解析】格塞尔的双生子实验证明生理成熟因素在儿童发展的整个过程中具有决定性作用。

3.D【解析】个体遗传素质的差异是引起儿童身心发展出现差异性的物质基础。

4.C【解析】世界上第一所以“幼儿园“命名的学前教育机构是福禄贝尔于1837年在勃兰根堡开办的学前教育机构，1840年正式命名为“幼儿园”。

5.B【解析】在幼儿的教育过程中，教师与家长都是平等的教育主体。

6.A【解析】随着年龄的增长，幼儿情境言语的比重不断下降，连贯言语比重不断上升，逻辑言语与对话言语的比重也随着年龄的增长而上升。

7.D【解析】幼儿的观察一般是笼统的，看得不细致是幼儿的特点与突出问题。

8.C【解析】习惯化是对外源刺激的反应强度随该刺激的重复出现而减弱以至消失，停歇一定时间后遇同样刺激又恢复反应的现象。

当婴儿注意一个对象时，他的心率会放慢且会将头转向刺激源，但当同一个刺激持续呈现的时候，婴儿的心率就会逐渐恢复到原来的水平，或将头转开。

9.C【解析】直观行动思维是指依靠对事物的感知与人的动作来进行的思维。

直观行动思维的典型方式是尝试错误。

10.B【解析】当物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的抓握反射，这种反射通常在出生后3～4个月消失。

11.B【解析】世界上第一套智力测验量表是1905年出版的比纳—西蒙量表。

12.B【解析】最早使用“教育”一词的是孟子，《孟子·尽心上》中说：“得天下英才而教育之。

”13.D【解析】行动研究是从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究。

14.D【解析】蒙台梭利是世界上第一个为母亲开办“讲习会”的教育家。

15. B【解析】美本身具有形象性的特点，而幼儿一般通过感知、交往与操作活动得到美感。

幼儿感知事物时，总喜欢看一看、听一听、闻一闻、摸一摸，甚至抱一抱、亲一亲，手舞足蹈。

浙江省教师公开招聘考试(学前教育)模拟试卷4(题后含答案及解析)

浙江省教师公开招聘考试（学前教育）模拟试卷4(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 名词解释 6. 简答题7. 案例分析题10. 活动设计题单项选择题1．在蒙台梭利的课程模式中．教育内容有日常生活训练、肌肉训练、初步知识的训练和( )。

A．感官训练B．学科知识的训练C．自我保护能力的训练D．思想品德的学习正确答案：A解析：在蒙台梭利的课程模式中，教育内容由四个方面组成，它们是日常生活训练、肌肉训练、初步知识的训练和感官训练。

2．( )是斑克街发展一互动模式的有机组成部分，它为教师了解儿童如何学习和成长提供了手段，也为教师提供了课程计划和决策原则。

A．目标B．方法C．评价D．内容正确答案：C解析：斑克街长期主张更宽泛的评价方法，这种方法是立足于理解儿童如何了解属于自己的世界，并为儿童提供了一系列的机会让他们表达自己的理解。

3．以下选项中不属于海伊斯科普课程实施环节的是( )。

A．计划B．做C．回忆D．上课正确答案：D解析：“计划一做一回忆”这三个环节是课程实施的最重要部分，通过这些环节。

儿童有机会充分表达自己所参加活动的打算，也能使教师密切地参与到整个的活动过程之中。

4．陈鹤琴创建课程的基本原则是( )。

A．科学与民主精神B．采取小组教学C．采用游戏式的教学法D．适合中国国情、适合幼儿身心发展特点正确答案：D解析：陈鹤琴的课程倡导活教育的目的论，其目的是“做人、做中国人、做现代中国人。

”体现了陈鹤琴的课程论应该适合中国的国情，陈鹤琴指出课程的实施应该根据当地的实际情况，选择有意义的、儿童了解的、内容丰富的材料让儿童自己做，体现了课程应适合幼儿身心发展特点。

5．创造性的语言运用环境是指幼儿( )的环境。

A．想说、敢说B．有机会说C．按要求说D．随便说正确答案：A解析：创造性的语言运用环境，应当是《纲要》所提出的幼儿“想说、敢说”的环境，应当是幼儿可以随时大胆质疑提问的学习环境，同时也是鼓励幼儿表达对学习内容预期和假设的场合。

浙江省教师招聘考试《教育基础知识幼儿园》真题及详解

2015 年浙江省教师招聘考试《教育基础知识（少儿园）》真题及详解（考试时间：120 分钟试卷分值：100分）一、单项选择题（本大题共20 小题，每题 1 分，共 20 分）1．少儿饮食计划应力争各营养素之间有合理的比值，此中碳水化合物所供应的热能应占总热量的（）。

A ． 12％～ 15％B．15％～ 20％C．20％～ 30％D． 50％～ 60％【答案】 D【分析】碳水化合物又称糖类，包含单糖、双糖、多糖及饮食纤维，为热能的主要食品根源，每天由碳水化合物供应的热能应占总热能的50％以上。

2．少儿园进行晨间检查时，检查者经过触摸少儿的身体认识少儿身体状况，这属于检查步骤中的（）。

A．一问B．二摸C．三看D．四查【答案】 B【分析】少儿园晨间检查主要内容可归纳为一问、二摸、三看、四查：①“问” ，咨询少儿有无不舒畅；②“摸”，检查少儿额部、手心能否发烫，腮腺及淋奉承有无肿大；③“看”，察看少儿的精神好不好，看咽、口腔、眼、皮肤有无异样；④“查” ，检查少儿衣袋里有无不安全的东西。

3．世界卫生组织要求在全世界消灭的第一种传得病是（）。

A ．脊髓灰质炎B．天花C．流行性感冒D．蛔虫病【答案】 B【分析】天花是由天花病毒惹起的一种烈性传得病，也是到目前为止，在世界范围被人类消灭的独一一个传得病。

1966 年第 19 次世界卫生大会决定展开全世界性大规模的息灭天花运动，并经过了消灭天花的决策。

4．小孩做恶梦并伴有呼吸急促、心跳加剧，自觉浑身不可以动弹，致使从梦中惊醒、哭闹。

醒后仍有短暂的情绪失态，紧张、惧怕、出盗汗、面无人色等。

这是（）。

A．癫痫发生B．梦游症C．夜惊D．梦魇【答案】 D【分析】梦魇是指梦中见到可怕的情形或碰到可怕的事情，醒后仍有短暂的情绪紧张、不可以转动、心跳、面无人色、出盗汗等。

醒后对梦幻中的内容尚能记忆片段。

5．少儿理解能力发展的表现之一是（）。

A．从整体到部分B．从定向性到选择性C．从主动到被动D．从主要依靠详细形象到依靠语言说明【答案】 D【分析】小孩的理解主假如直接理解，即与知觉过程交融在一同，此后渐渐出现间接理解。

浙江省教师招聘考试试题资料学前教育真题+模拟试题含答案解析

浙江省教师招聘考试学前教育历年真题汇编试卷(一)一尧单项选择题1.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的()A.知识体系B.学习经验C.行为习惯D.道德品质2.活动课程强调知识和智慧真正的源泉是()A.游戏B.生活C.实践D.上课3.活动课程是以()为中心来组织学习内容的。

A.学科B.问题C.儿童D.概念4.音乐教育的终极目标是()A.音乐感的发展B.学习能力的发展C.全面发展D.音乐知识技能的发展5.为了引导幼儿感知音乐的细节,体验音乐的暗示性,表达音乐速度的适宜性,在教学过程中,教师可采用()A.现场哼唱或演奏的方法B.示范和讲解的方法C.分句欣赏的方法D.反复练习法6.歌唱活动本身的教育目标中,最基础的目标是()A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐C.发展幼儿感受音乐的能力D.掌握粗浅的歌唱知识技能7.运用线条、色彩等要素,在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是()A.绘画B.雕塑C.工艺美术D.建筑艺术8.在近代儿童美术教育史上,为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家应首推()A.裴斯泰洛齐和福禄贝尔B.裴斯泰洛齐和罗伯特·欧文C.蒙台梭利和福禄贝尔D.蒙台梭利和罗伯特·欧文9.幼儿园的文学活动是围绕()展开活动的。

A.幼儿已有的经验B.低幼儿童文学作品C.幼儿喜欢的表演D.幼儿喜欢看的图书10.儿童之间绝大多数的社会性交往是在()中发生的。

A.游戏情境B.语言情境C.社会情境D.家庭情境11.对于学前儿童来说,他们的科学知识有两个层次,即()1——A.初级经验和高级经验B.科学经验和初级科学概念C.感性的知识和理性的知识D.具体的经验和抽象的经验12.一般来说,儿童开始用提问方式表露对世界的困惑是在()A.一岁左右B.一岁半C.两岁以后D.三岁以后13.老师对小朋友说:“在草地上走,会把小草踩疼的。

”儿童就信以为真,都不去踩小草了。

这反映了儿童学科学具有()A.好奇的特点B.好探索的特点C.自我中心的特点D.好动的特点14.“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的()A.知识方面B.方法方面C.情感个性方面D.技能方面15.标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的()A.辨音阶段B.辨调阶段C.辨义阶段D.辨声阶段16.将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的()A.教育手段B.教育内容C.教育形式D.教育评价17.矫正幼儿口吃最好的办法是()A.专门的口语训练活动的开展B.消除儿童的心理紧张因素C.给儿童提供更多和其他孩子交流的机会D.家园合作,共同帮助孩子矫正18.有研究表明,人们谈话时所传达的信息绝大部分是通过()手段传达的。

浙江省教师公开招聘考试(学前教育)模拟试卷5(题后含答案及解析)

浙江省教师公开招聘考试（学前教育）模拟试卷5(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 名词解释 6. 简答题7. 案例分析题10. 活动设计题单项选择题1．幼儿园课程只需要向儿童传递关于自然、社会与人类最浅显的知识。

这说明幼儿园课程具有( )。

A．启蒙性B．全面性C．生活性D．整合性正确答案：A2．幼儿园课程设计的模式分为目标模式和过程模式，其中过程模式的代表人是( )。

A．罗伯特B．泰勒C．斯坦豪斯D．塔尔正确答案：C3．蒙台梭利的教育内容不包括( )。

A．统觉教育B．日常生活教育C．语言教育D．数学教育正确答案：A解析：蒙台梭利的教育内容包括：感官教育、文化教育、日常生活教育、语言教育、数学教育。

4．先将词安排在句子中学，将句子放在情境中学，然后再让儿童逐渐学习词、句子。

这种先整体后部分的做法体现了( )。

A．整合教育观B．完整语言教育观C．活动教育观D．教育目标的全面观正确答案：B解析：完整的语言教育观提倡自然、完整的语言学习，认为应重视语言能力而非孤立语言的技巧，强调语言的交际意义；强调真实的语言情境；强调语言不是独立的系统，而是和认知、情绪、经验、学习欲望等密切相连。

5．在蒙台梭利的感觉教育中，感官训练最为重要的是( )。

A．视觉训练B．听觉训练C．嗅觉训练D．触觉训练正确答案：D解析：在蒙台梭利的感官训练中，触觉训练最为重要，因为蒙台梭利相信幼儿常以触觉替代视觉或听觉。

6．自我评价能力开始发展的时期是( )。

A．幼儿期B．童年期C．少年期D．青年期正确答案：A解析：自我评价是自我意识的核心，自我评价能力的发展是自我意识发展的重要标志，幼儿阶段是儿童自我评价能力开始发展的时期。

7．儿童思维的逻辑结构始于( )。

A．动作B．教学C．游戏D．生活正确答案：A解析：儿童最初的思维方式是直观行动思维。

8．幼儿园适宜开展的体育活动是( )。

A．拔河B．长跑C．走平衡木D．长时间悬吊正确答案：C解析：走平衡木可以促进幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展、控制身体平衡能力以及促进方位知觉的发展。

教师招聘考试《学科专业知识-学前教育》试题(网友回忆版)一

教师招聘考试《学科专业知识-学前教育》试题（网友回忆版）一[单选题]1.调整幼儿体育游戏的活动量最主要应考虑()。

A.幼儿生（江南博哥）理变化B.幼儿活动兴趣C.幼儿对游戏的掌握程度D.幼儿对游戏的参与程度参考答案：A[单选题]2.学前儿童语言教育活动本身就是通过规范去学习()。

A.规范语言B.自由语言C.口头语言D.书面语言参考答案：A[单选题]3.儿童对自抛自接球和短距离相互抛球的掌握一般在()。

A.托班B.小班C.中班D.大班参考答案：C[单选题]4.在美术起源学说中，认为“模仿是人类固有的天性和本能，艺术起源于人类对自然的模仿”的观点属于()。

A.游戏说B.表现说C.模仿说D.巫术说参考答案：C[单选题]5.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。

”这句话体现了()。

A.个别教育原则B.因材施教原则C.保教结合原则D.集体教育原则参考答案：C参考解析：对幼儿进行照料与教育，体现的是保教结合的原则[单选题]6.属于间接指导的是()。

A.教师通过同伴的相互学习来实现指导B.教师通过学习材料的设计来实现指导C.教师先让儿童自己探索，然后再教给他们答案D.在日常生活中的指导参考答案：B[单选题]7.文学作品本身意味着不同层次的学习，第一层次的学习是()。

A.感受艺术语言B.认识周围世界C.认识社会生活D.理解语言符号参考答案：D[单选题]8.在听说游戏的幼儿自主游戏阶段，教师处于()。

A.旁观者地位B.引导者地位C.主宰者地位D.参与者地位参考答案：A[单选题]9.西泽克在儿童美术教育史上()。

A.使儿童美术教育自成体系B.主张整齐划一的教育方式C.领导了日本的自由画运动D.被后人誉为“儿童绘画之父”参考答案：D[单选题]10.“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于()。

A.大班目标B.中班目标C.小班目标D.托班目标参考答案：A[单选题]11.学前儿童科学教育的过程是()。

学前教育基础知识题库及答案

学前教育基础知识题库及答案
1. 儿童发展
1.1 01岁宝宝的主要发展特征有哪些？答：01岁宝宝主要表现为生理上的快速发育，如头部的头围增大、喜欢吮吸、对声音、光线等有反应，会做出简单的表情等。

同时，也是认知发展的初期，逐渐对周围环境有所认识，并开始学习使用基本的语言。

1.2 23岁儿童语言发展的特点是什么？答：23岁是语言发展的黄金期，儿童开始能够模仿简单的声音、单词，并逐渐开始学会使用简单的句子表达自己的需求和情感。

他们喜欢模仿成人的动作和语言，同时也开始发展自己的社交能力。

2. 学前教育课程
2.1 什么是综合游戏？
答：综合游戏是综合利用各种游戏形式，以及各种教育资源，为幼儿提供全面而多样化的学习机会的一种游戏形式。

通过综合游戏，可以促进幼儿的身体发展、智力发展和情感发展。

2.2 为什么要开展手工活动？
答：手工活动是幼儿园非常重要的教育活动之一。

通过手工活动，幼儿可以锻炼手眼协调能力、发展想象力、培养创造力，同时也能够促进幼儿的社交能力和合作精神。

3. 幼儿园管理
3.1 幼儿园应如何保障幼儿的安全？
答：幼儿园应该建立完善的安全管理制度，包括加强对教职员工的安全教育、定期对幼儿进行安全教育、建立安全演练机制等。

同时，幼儿园应该定期检查设施设备，确保安全使用。

3.2 幼儿园与家长如何建立良好的沟通机制？
答：幼儿园可以通过定期举办家长会、建立家长微信群等方式来与家长建立联系。

同时，定期向家长发送幼儿学习情况、生活状况等信息，以及邀请家长参加幼儿园的活动，都是建立良好沟通机制的有效方式。

浙江省教师公开招聘考试(学前教育)模拟试卷3(题后含答案及解析)

浙江省教师公开招聘考试（学前教育）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 名词解释 6. 简答题7. 案例分析题10. 活动设计题单项选择题1．对瑞吉欧教育影响最大的是( )。

A．杜威、蒙台梭利、维果斯基B．杜威、皮亚杰、维果斯基C．蒙台梭利、杜威、皮亚杰D．维果斯基、蒙台梭利、皮亚杰正确答案：B解析：瑞吉欧教育体系的形成，除了受意大利自身幼儿教育的传统及二战后左派正在改革的影响外，也深受欧美主流进步主义思想家及皮亚杰、维果斯基等建构主义心理学的影响。

2．蒙台梭利教具中最具特色的是( )。

A．生活训练教具B．感觉训练教具C．学术性教具D．文化艺术性教具正确答案：B解析：感官活动是一切智能发展的基础，因而感官教育是蒙台梭利的教育内容中最重要，也是最富有特色的部分。

3．五指活动课程的课程目标不包括( )。

A．做人B．习惯C．身体D．智力正确答案：B解析：本题考查的是陈鹤琴五指活动的相关内容。

五指活动课程主要解决“做怎样的人”的问题。

陈鹤琴确定了做人、身体、智力、情绪的课程目标。

4．“五指活动”中，课程内容的组织方式是( )。

A．单元教学法B．分科教学法C．方案教学法D．作业教学法正确答案：A解析：陈鹤琴在他的“五指教学”中反对实行分科教学，提倡综合的单元教学。

5．在讲述活动中，( )。

A．幼儿可以随心所欲地讲B．幼儿可以学习认识事物的顺序和方法C．幼儿无需给听者留下完整清晰的印象D．幼儿可以听老师讲故事正确答案：B解析：在讲述活动中，幼儿可以学习认识事物的顺序和方法。

6．下列符合可操作性要求的科学活动目标是( )。

A．对科学活动感兴趣B．培养儿童的创造性C．能用动作表现蚕吃桑叶的动作D．发展儿童的思维能力正确答案：C解析：学前儿童科学教育活动的可操作性要求幼儿能够用他自己的方式表现此次科学活动，用动作表现吃桑叶的动作符合可操作性的要求。

7．学前语言教育目标的制定必须以一定社会的培养目标、( )、学前教育机构保育和教育的主要目标为依据。

往年浙江幼儿教师招聘考试教育基础知识真题

往年浙江幼儿教师招聘考试教育基础知识真题一、单项选择题1.动静交替、劳逸结合地组织活动,符合了大脑皮质活动的( )。

A.优势原则。

B.镶嵌式原则C.动力定型规律D.抑制原则2.儿童脑细胞的耗氧量约为全身耗氧量的( )。

A.30%B.40%C.50%D.60%3.婴幼儿生理性远视一般发生在( )。

A.3岁前B.5岁前C.7岁前D.10岁前4.“常规遮盖法”被公认为是一种简便易行的有效方法,主要用来治疗( )。

A.远视B.近视C.弱视D.散光5.符合婴幼儿心率特点的是( )。

A.年龄越小,心率越快B.年龄越小,心率越慢C.时常忽快、忽慢D.时常停止6.婴幼儿呼吸频次的特点是( )。

A.年龄越小,呼吸越快B.年龄越小,呼吸越慢C.时常忽快、忽慢D.时常停止呼吸7.幼儿的户外活动时间在夏、秋季可安排多一些,冬季可适当缩短。

一般每天的户外活动时间为( )。

A.1—2小时B.2—3小时C.3—4小时D.4—5小时8.小儿大脑皮质尚未完全形成控制排尿的机制,出现无控制排尿的年龄为( )。

A.1—2岁前B.2—3岁前C.3—4岁前D.4—5岁前9.整个童年期基本没有什么发展的器官系统是( )。

A.神经系统B.淋巴系统C.运动系统D.生殖系统10.胸腺发育达到高峰的时期是( )。

A.胎儿期B.新生儿C.幼儿期D.青春期11.“成熟势力说”的提出者是心理学家( )。

A.霍尔B.华生C.格赛尔D.施太伦12.儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为( )。

A.儿童发展的年龄特征B.儿童生理发展的年龄特征’C.儿童心理发展的年龄特征D.儿童身心发展的年龄特征13.手眼协调出现的主要标志是( )。

A.手能持续抓握B.能用手抓住看到的物体C.看到物体后,又把视觉指向自己的手D.看不见玩具而只听到玩具的声音,就能伸手抓住玩具14.儿童在2—3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童( )。

A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽15.当孩子情绪十分激动,又哭又闹时,有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法,结果孩子自己会慢慢停止哭闹。

2017年浙江省教师公开招聘考试(学前教育)真题试卷(题后含答案及解析)

2017年浙江省教师公开招聘考试（学前教育）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 名词解释 6. 简答题7. 案例分析题10. 活动设计题单项选择题1．幼儿园课程组织形式中，根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法称之为( )A．心理顺序法B．逻辑组织法C．直线组织法D．纵向组织法正确答案：B解析：从不同的角度和需要出发，幼儿同课程有不同的组织方式，可以将其归纳为两类，一是逻辑组织法，二是心理组织法。

逻辑组织法是指根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法。

2．课程内容包括概念、方法、态度和技能的学习，是依据目标以及相应年龄段的学习者身心发展的规律与特点而选定的适宜学的( )A．价值范畴B．技能范畴C．方法范畴D．知识范畴正确答案：D解析：课程内容是依据目标以及相应年龄段的学习者身心发展的规律与特点而选定的学生能够学、应该学、适宜学的知识范畴。

其中，包括概念、方法、态度和技能的学习等，它是具体可操作的。

3．给幼儿自己探索的空间并让幼儿在活动过程中感到愉悦的学习方法，称之为( )A．讨论B．观察C．游戏操作D．实验操作正确答案：C解析：游戏操作是以游戏的方式引导儿童参与活动，进行操作学习。

游戏操作是一种在玩中的学习，一要给儿童自己探索的空间，二要让儿童在活动过程中有愉悦感。

4．根据评价的参照体系，将全班幼儿入园初期的口语表达水平与学期末口语表达水平进行比较，判断幼儿的进步程度和教学效果。

这属于( ) A．个体内差异评价B．绝对评价C．相对评价D．外部评价正确答案：A解析：个体内差异评价是将评价对象的过去与现在进行比较，或将评价对象的各个方面进行比较。

题干的描述属于个体内差异评价。

5．以前提条件、相互作用和结果三个因素为基础建立起来的课程评价模式是( )A．目标游离评价模式B．差距评价模式C．外观评价模式D．CIPP评价模式正确答案：C解析：外观评价模式是斯塔克提出来的，他认为评价应从前提条件、相互作用、结果三方面收集有关课程的材料，课程评价主要是由描述和判断两方面构成。