2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》每周一练试卷A卷 附解析
2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》每日一练试卷A卷附答案
题.答号证考准准.不名.. 姓内线）封县区（市.密2020 年中学教师资格证考试《教育知识与能力》每天一练试卷 A 卷附答案注意事项：1、考试时间：120 分钟，本卷满分为150 分。
2、请第一按要求在试卷的指定地点填写您的姓名、准考据号等信息。
3、请认真阅读各样题目的回答要求，在密封线内答题，不然不予评分。
一、单项选择题（本大题共21 小题，每题 2 分，共 42 分）1、李红学习了英语语法后，加深了对从前学过的中文语法的理解。
这种现象属于（）。
A.负向迁徙B.垂直迁徙C.顺向迁徙D.逆向迁徙2、战国后期，我国出现的拥有世界影响的教育文件是（）。
A、《大学》B、《中庸》C、《孟子》D、《学记》3、中学生小阳总以为他是一个完满的人，任何事情都会按自己的意向发展，可是现实常常适得其反，这让他特别烦恼，希望后获得心理指导老师的帮助。
假如对小阳进行心理指导，最可行的方法是（）。
A. 放松训练法B. 系统脱敏法C.理性情绪法D.代币加强法4、进入初中后，小磊为了博得在班级的地位和知足自尊需要而勤苦学习，依据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于（）。
A. 认识内驱力B. 自我提升内驱力C.隶属内驱力D.生理内驱力5、校本课程开发的理念是（）。
A、以学生为本B、以学校为本C、以知识为本D、以成绩为本6、教师不可以知足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这重申教课应重视（）。
A.教授知识B.发展能力C.培育个性D.形成道德7、语文课上学习作文的写作规则，这种学习主要属于（）。
A．语言信息学习B．动作技术学习C．智慧技术学习D．认知策略学习8、班主任工作的中心是（）。
A.进行个别教育B.组建班集体C.成立班级次序D.指导学生学习9、耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（）。
A.动机越低，学习效率越高B.任务难度不一样，其最正确动机强度不一样C.动机越高，学习效率越高D.任务难度不一样，其最正确动机强度同样10、在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了令人增加智慧，发展才华，生活更为充分幸福的看法属于（）。
2020年中学教师资格考试《教育知识与能力》每周一练试题 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年中学教师资格考试《教育知识与能力》每周一练试题 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目—行”。
这反映了他们在哪种注意品质上存在差异？（ ）A.注意广度B.注意分配C.注意稳定D.注意转移 2、张校长特别重视学校文化建设，提出“让学校的每一面墙都开口说话”，促进学生品德发展，张校长强调的德育方法是（ ）。
A 、陶冶法B 、示范法C 、锻炼法D 、说服法3、我国学校德育包括的三个基本组成部分是（ ）。
A 、思想教育、品德教育和纪律教育 B 、政治教育、道德教育和公民教育C 、道德教育、政治教育和思想教育D 、道德教育、政治教育和纪律教育 4、现代学制首先产生于（ ）。
A.亚洲 B.欧洲 C.北美洲 D.南美洲5、形象联想的学习策略属于（ ）。
A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.问题解决策略6、教育不能脱离社会物质条件而凭空产生，但同时又是从以往教育发展而来的。
这表明了教育具有（ ）。
A ．依附性 B ．永恒性 C ．继承性 D ．时代性7、目标管理的班级管理方法，是由美国的（ ）提出的。
A 、德鲁克 B 、马卡连柯 C 、杜威 D 、布鲁纳8、主张教学是促进学生认知结构的形成或改组，而不是刺激—反应联结的形成或改变的教学理论是（ ）。
A ．行为主义教学理论B ．认知主义教学理论C ．情感主义教学理论D ．建构主义教学理论 9、提出“百科全书”的教学内容观，并首次将学前教育纳入学制的西方著名教育学家是（ ）。
2020年教师资格证考试《教育知识与能力(中学)》每周一练试卷A卷 附解析
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年教师资格证考试《教育知识与能力（中学）》每周一练试卷A 卷 附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、最稳定、最重要的学习动机是（ ）。
A 、兴趣B 、认知内驱力C 、求知欲D 、成功感2、在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。
学生采用的这种学习策略是（ ）。
A.复述策略 B.精加工策略 C.监控策略 D.组织策略3、学校的中心工作是( )。
A ．教学工作 B ．公共关系 C ．行政工作 D ．总务工作4、小学阶段的教学多使用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（ ）特点。
A.主体性 B.个别差异性 C.阶段性 D.不平衡性5、课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（ ）。
A 、学科课程 B 、活动课程 C 、学生课程 D 、教师课程6、美国学者孟禄根据原始社会没有学校 、 没有教师 、 没有教材的史实 ， 断言教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。
这种观点被称为（ ）。
A.交往起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.劳动起源论7、形象联想的学习策略属于（ ）。
A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.问题解决策略8、真正为课程论建立起心理学基础的人是（ ）。
A 、夸美纽斯 B 、亚里士多德 C 、赫尔巴特 D 、卢梭9、张老师课前宣布：“今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测验。
”随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于（ ）。
2020年中学教师资格考试《教育知识与能力》每周一练试卷 含答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年中学教师资格考试《教育知识与能力》每周一练试卷 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、上学路上,徐燕看到一个同学正艰难地推着一位坐轮椅的老人上斜坡路,她非常激动这种道德情感属于（ ）。
A 、动作性道德情感体验B 、形象性道德情感体验C 、想象性道徳情感体验D 、伦理性道德情感体验2、提出普及初级教育思想，论述了班级授课制，被任务是近代最早的教育著作是（ ）。
A.《普通教育学》 B.《大教学记》 C.《教育论》 D.《教育漫画》3、我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（ ）。
A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子4、在意义学习中，新学习的观点是原有观点的上位观点的学习被称作（ ）。
A.综合学习 B.并列学习 c.类属学习 D.总括学习5、如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。
说明（ ）。
A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗产素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定论人发展的最终结果6、在一堂化学课上，张老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识乙醛的分子结构 。
张老师采用的教学方法是（ ）。
A.实验法 B.练习法 C.作业法 D.演示法7、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（ ）。
A ．教育现象刚刚萌芽 B ．教育形态已趋于定型 C ．教育制度初步形成 D ．教育活动趋于完善8、学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展到（ ）。
2020年教师资格证考试《教育知识与能力(中学)》每周一练试卷A卷附答案
题.答号证考准准.不名.. 姓内线）封县区（市.密2020 年教师资格证考试《教育知识与能力（中学）》每周一练试卷 A 卷附答案注意事项：1、考试时间：120 分钟，本卷满分为150 分。
2、请第一按要求在试卷的指定地点填写您的姓名、准考据号等信息。
3、请认真阅读各样题目的回答要求，在密封线内答题，不然不予评分。
一、单项选择题（本大题共21 小题，每题 2 分，共 42 分）1、初二（ 5）班学生在讲堂上特别注意自己在老师心目中的形象，希望老师喜爱他们。
该班学生的讲堂纪律发展处于（）。
A.人际纪律阶段B.自我服务阶段C.自我拘束阶段D.互相协调阶段2、以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡议的“三中心”是（）。
A.小孩、教材、活动B.教师、活动、经验C.小孩、活动、经验D.教师、经验、教材3、学生小辉因为会打羽毛球，很快就学会了打网球，这类现象为（）。
A.顺向正迁徙B.逆向正迁徙C.顺向负迁徙D.逆向负迁徙4、在归因训练中，老师要修业生尽量试试“ 努力归因” ，以加强他们的自信心。
因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。
A.内部的、不稳固的、可控的要素B.内部的、不稳固的、不行控的要素C.内部的、稳固的、可控的要素D.内部的、稳固的、不行控的要素5、我国先秦期间，主张“有教无类”，倡议“因材施教”的教育家是（）。
A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子6、肖晓开朗好动善于社交，思想矫捷，易接受新事物，兴趣宽泛，注意力简单转移。
他的气质种类属于（）。
A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质7、高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前程绝望，依据理性情绪疗法原理，小辉的这类不合理信念属于（）。
A.主观要求B.相对化C.糟糕至极D.片面化8、在相怜悯形或条件下，父亲母亲对孩子的教育有时事半功倍，而换成其余人来教育时却产生了事半功倍的成效，这是（）的作用。
A．定势B．学习迁徙C．原型启迪D．功能固着9、否认教育自己的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完整作为政治、经济的附庸。
2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》真题练习试卷A卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》真题练习试卷A 卷 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、最早提出“学习过程就是行为习惯的形成过程”这一观点的人是（ ）。
A ．巴甫洛夫 B ．华生 C ．桑戴克 D ．班杜拉2、自20世纪五六十年代兴起，被称为心理学的“第三势力”的理论流派是（ ）。
A ．行为主义心理学 B ．人本主义心理学 C ．精神分析心理学 D ．认知心理学3、下列不属于课程表安排应遵循的原则的是（ ）。
A 、整体性原则 B 、迁移性原则 C 、生理适宜原则 D 、合理性原则4、建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为（ ）。
A ．探究学习 B ．情境教学 C ．情境感染 D ．合作学习5、在教学过程中，教育师主导作用发挥的主要标志是（ ）。
A.确保学生的独立地位 B.维持正常课程秩序 C.维护教师的中心地位 D.调动学生的积极性6、中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果;而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面 影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。
这说明情绪具有（ ）功能。
A.适应B.动机C.信号D.组织7、美国心理学家波斯纳曾提出教师成长公式：“经验＋反思＝成长”。
我国心理学家林崇德也提出“优秀教师＝教学过程＋反思”的公式。
这两位心理学家的观点说明，要想成为一名优秀教师，可以采用哪种有效途径？（ ） A ．参与行动研究，提高自身素质 B ．借鉴他人经验，加快自身发展 C ．加强理论学习，优化知识结构 D ．进行教学反思，提高教学能力8、我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。
2020年中学教师资格考试《教育知识与能力》每周一练试卷A卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年中学教师资格考试《教育知识与能力》每周一练试卷A 卷 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、在学习的过程中，学习者针对所学内容画出系统结构图，这种学习策略属于（ ）。
A ．元认知策略 B ．精细加工策略 C ．复述策略 D ．组织策略2、教育的“心理起源说”认为教育起源于（ ）。
A 、生产劳动 B 、模仿 C 、语言 D 、动物本能3、以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（ ）。
A.儿童、教材、活动 B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材4、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（ ）。
A 、学科课程 B 、综合课程 C 、活动课程 D 、隐性课程5、作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变，这说明课堂管理具有（ ）。
A.维持功能 B.缓冲功能 C.发展功能 D.解释功能6、高中生曲乌喜欢写诗,前几天他的诗首次在报纸上发表,并得到了平生第一次稿费,因此近期他做什么事都很愉快。
曲乌表现出的情绪状态属于（ ）。
A 、心境 B 、激情 C 、应激 D 、热情7、下列属于常见的心智技能的是（ ）。
A ．驾驶汽车 B ．洗衣服C ．解两步应用题D ．拉小提琴8、提出“最近发展区”概念的是（ ）。
A.乌申斯基 B.皮亚杰 C.维果斯基 D.鲁利亚9、教学是一种交往过程，是（ ）。
A.认知过程B.教师主导学生主体C.教师与学生双主体D.学生主导教师主体10、提出“人力资本”理论的学者是（ ）。
2020年中学教师资格考试《教育知识与能力》每周一练试卷A卷 含答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年中学教师资格考试《教育知识与能力》每周一练试卷A 卷 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（ ）。
A 、教师中心，教材中心和课堂中心 B 、儿童中心、经验中心和活动中心 C 、管理中心、活动中心和教学中心 D 、管理中心、服务中心和教学中心2、在专家指导下,地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发,开设了具有民族特色的“侗族织锦课程”,该课程属于（ ）。
A 、国家课程 B 、地方课程 C 、校本课程 D 、社会课程3、主张教学是促进学生认知结构的形成或改组，而不是刺激—反应联结的形成或改变的教学理论是（ ）。
A ．行为主义教学理论B ．认知主义教学理论C ．情感主义教学理论D ．建构主义教学理论4、晓玲性格内向,平时不敢同老师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。
偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬。
经过多次这样的教学交往.晓玲学会了主动向老师请教问题。
杨老师改变晓玲行为的方法属于（ ）。
A.强化法 B.自控法C.脱敏法D.放松法5、体育教师认为又瘦又高的学生跑步一定较快，并在运动会中优先选拔这类学生。
该教师的看法属于（ ）。
A ．刻板印象B ．认知失调C ．扇贝效应D ．从众心理6、目标评价模式最为关键的步骤是（ ）。
A 、确定方法 B 、确定内容 C 、确定目标 D 、确定标准7、高中生曲乌喜欢写诗,前几天他的诗首次在报纸上发表,并得到了平生第一次稿费,因此近期他做什么事都很愉快。
2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》真题练习试卷A卷附解析
题.答号证考准准.不名.. 姓内线）封县区（市.密2020 年中学教师资格证考试《教育知识与能力》真题练习试卷 A 卷附分析注意事项：1、考试时间：120 分钟，本卷满分为150 分。
2、请第一按要求在试卷的指定地点填写您的姓名、准考据号等信息。
3、请认真阅读各样题目的回答要求，在密封线内答题，不然不予评分。
一、单项选择题（本大题共21 小题，每题 2 分，共 42 分）1、罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。
A.教师的人品特色B.教师的教课水平C.教师对学生的希望D.教师的威望2、我国古代思想家墨子以为, 人的发展犹如白布放进染缸, “染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变 , 其色亦变”。
墨子的这类看法属于（）。
A、遗传决定论B、环境决定论C、教育主导论D、主体能动论3、陈冬看到自己的朋友因为学习成绩优秀收到校长的亲身奖励后，也考试加倍努力学习力求取得优秀成绩。
这类增强属于（）。
A、直接增强B、代替增强C、自我增强D、内部增强4、经过白鼠迷宫实验，发现“潜藏学习”，并提出学习是期望的获取而不是习惯的形成的看法的人物是（）。
A．托尔曼B．罗杰斯C．皮亚杰D．马斯洛5、晓玲性格内向, 平常不敢同老师发言，碰到疑难问题也没有勇气讨教。
偶有一次，她向杨老师讨教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为实时赐予夸奖。
经过多次这样的教课交往. 晓玲学会了主动向老师讨教问题。
杨老师改变晓玲行为的方法属于（）。
A. 增强法B.自控法C.脱敏法D.放松法6、初三学生小岩夜晚在家复习功课，突然灯灭了，他依据物理课上所学的知识，推断可能是保险丝断了，而后检查了闸盒里的保险丝。
这是问题解决过程中哪个阶段？（）。
A.发现问题阶段B.理解问题阶段C.提出假定阶段D.查验假定阶段7、在学习的过程中，学习者针对所学内容画出系统结构图，这类学习策略属于（）。
A．元认知策略B．精美加工策略C．复述策略D．组织策略8、小明看书时能够“过目不忘”，而小华则“一目一行”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》每周一练试卷A 卷 附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（ ）。
A.小学一年级至高中B.小学三年级至高中C.小学五年级至高中D.初中—年级至高中2、按照学习结果，心理学家加涅将学习分为言语信息、态度、智慧技能、动作技能和（ ）五大类。
A ．控制力 B ．组织技能 C ．适应能力 D ．认知策略3、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（ ）。
A ．常规管理 B ．平行管理 C ．民主管理 D ．目标管理4、高中生曲乌喜欢写诗,前几天他的诗首次在报纸上发表,并得到了平生第一次稿费,因此近期他做什么事都很愉快。
曲乌表现出的情绪状态属于（ ）。
A 、心境 B 、激情 C 、应激 D 、热情5、刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识,积极思考,运用多种策略解决问题。
这说明他的哪种教学能力比较突出?（ ） A 、教学知识能力 B 、教学反思能力C 、教学监控能力D 、教学操作能力6、作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变，这说明课堂管理具有（ ）。
A.维持功能 B.缓冲功能 C.发展功能 D.解释功能7、初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬，根据奥苏泊尔的相关理论，驱动许明行为的是（ ）。
A 、认知内驱力B 、附属内驱力C 、自我提高内驱力D 、成就内驱力8、小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其富余意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是（ ）。
A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.计划策略9、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（ ）再生产的重要手段。
A 、生产力 B 、人才 C 、劳动力 D 、科学知识10、学校工作的中心环节是（ ）。
A.教学B.德育C.管理D.科研11、元认知研究的代表人物是（ ）。
A.加涅B.弗拉维尔C.维果斯基D.列昂捷夫12、心理学是研究人的（ ）的科学。
A 、心理活动的规律B 、行为和心理活动的规律C 、生理与心理活动的规律D、行为活动的规律13、对于教材的认识不正确的是（）。
A、教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书B、教材是知识授受活动的主要信息媒介C、教材是课程标准的进一步展开和具体化D、优秀教师进行教学时不需要教材14、英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。
这种学制属于（）。
A、双轨学制B、单轨学制C、中间型学制D、分支型学制15、根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（）。
A.习惯性动作B.陈述性知识C.程序性知识D.经验性知识16、朱老师很关心学生,但对学生很严格,常对学生提出各种要求和规定。
大部分学生都喜欢朱老师,也能按他的要求去做。
朱老师对班级的领导关型属于（）。
A、强硬专断型B、放任自流型C、仁慈专断型D、民主平等型17、教学的基本组织形式是（）。
A、个别教学B、课外教学C、现场教学D、课堂教学18、班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、憤独等方式来培养学生良好思想品德。
这种德肓方法是（）。
A.说服教肓法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.自我修养法19、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能？（）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能20、丽丽能够专心致志地学习一小时且效率高，而燕燕只能专心学习半小时，这说明丽丽注意的（）比燕燕强。
A.广度B.转移能力C.分配能力D.稳定性21、李哲爱好广泛，恰逢周六晚上既有足球赛，又有演唱会，他都想去看。
由于二者时间冲突，他很矛盾。
他面临的冲突是（）。
A.双趋式冲突B.双遘式冲突C.趋思式冲突D.多重趋势冲突二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。
2、动物界也存在教育。
3、当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。
4、教育过程中的师生关系是知识授受的关系。
三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、良好的班集体具有哪些教育作用?如何建立良好的学生集体?2、我国的教育目的应如何实现?3、简述态度与品德的关系。
4、简述阿诺德的评定-兴奋情绪学说。
四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、初一（2）班学生李小刚对学习毫无兴趣，成绩极差，各科考试很少及格，一次期中数学考试，他一道数学题答不上来，就在试卷上写下了这样一段话：“零分我的好朋友你在慢慢地向我靠近零分你是如此多青难道你把我当着一个无用的人我不是一个无用的人我是人我也有一颗自尊心再见吧零分”数学老师阅卷时，看到这份无标点，别字连篇，字迹潦草的答卷后，非常生气的把李小刚叫到办公室，交给了新任班主任梁老师，梁老师问明情况后，并没有直接训斥李小刚，而是耐心的帮助李小刚在他的“杰作”上加上了标点，改了错别字，重新组织了那段话。
零分，我的好朋友，你在慢慢的向我靠近。
零分，你如此多情，难道你也把握当作一个无用的人。
不，我不是一个无用的人！我是人，我也有一颗自尊心。
再见吧，零分！然后，梁老师让李小刚读了这段话，赞叹道：“这是诗，一首很好的诗啊！听到这句话，李小刚感到很诧异，梁老师接着说：“诗贵形象，你的这首诗很形象，诗言情，诗言意，从这首诗中可以看出你是一个不甘与零分为伍的人。
”“这是诗？我也能写诗？”没想到梁老师不但没有批评他，还会如此的评价他，李小刚非常感动。
从此，在梁老师的不断鼓励下，李小刚驱散了心中的阴霾，坚定了学习的信心，端正了学习的态度。
两年后，李小刚顺利的考上了高中。
问题：（1）梁老师成功的运用了哪一种教育原则？（2）结合材料，阐述贯彻其原则的基本要求。
2、田雨从一所师范大学毕业后，被某中学录用为语文教师，上岗后，她精神饱满，信心十足，相信只要积极学习教师的经验就能够成为一名好教师。
在教学中，田雨虚心向老师请教，向同事学习，还经常观看精品课课程，然而，期中教学检查后，她的教学效果并不理想，学生与同事们的对她的评价都很一般这令田雨十分不解。
甚是苦恼，自己是师范院校毕业的，对工作非常敬业，并努力将教师的经验运用到了自己教学中，可为什么就没有取得理想的教学效果呢？她陷入了深深的迷惘中……问题：结合材料分析田雨没能取得良好的教学效果的主要原因并向田雨提出改进教学的建议。
参考答案一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、B2、D3、C4、A5、D6、答案：C发展功能7、B8、【参考答案】B9、答案：C10、A11、B12、B13、答案：D14、A15、C16、C17、D18、D19、A20、D21、A二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、【参考答案】错误。
德育过程是促进学生知情意行互动发展的过程，但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，德育具体实施过程，又具有多种开端，这可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始.最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。
因此这个观点是错误的。
2、【参考答案】×。
解析：教育有广义和狭义之分，狭义的教育是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。
教育是一种有目的地培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
由此可知，教育是人类所独有的社会现象，教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。
动物界所谓的“教育现象”只是动物的一种生存本能，不符合教育的本质，所以动物界不存在教育。
3、正确。
理由：现代社会随着一次性教育向终身教育的转变，以获得文凭为受教育目的的程度逐渐降低，通过教育补充知识、丰富人生的目的越来越强，社会教育的程度越来越高，学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
4、错误。
理由：在教育过程中，师生在教育内容的教学上构成授受关系；在人格上是民主平等的关系；在社会道德上是相互促进的关系。
三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、(1)良好班集体的教育作用如下：①有利于形成学生的群体意识。
在良好班集体的形成过程中，学生的群体意识、集体荣誉感会得到大大的发展；②有利于培养学生的社会交往与适应能力。
通过班级的集体活动和学生群体之间的交往，可使学生积累集体生活的经验，学生交往与合作，学会对环境的适应；③有利于训练学生的自我教育能力。
班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。
(2)建立良好的班集体应做到：①深入细致地了解学生。
②学习规范，树立常规，建立良好开端。
③善于发觉学生的长处，多鼓励。
④班级问题及时解决。
⑤培养集体荣誉感，激发学生的进取精神。
2、正确答案：((1)端正教育思想，明确教育目的；(2)全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量；(3)深化教育改革，实施素质教育。
)3、（1）共同之处：①态度与品德的实质是相同的。
品德也是一种习得的影响个人行为选择的内部状态，而态度也是依据一定的道德行为规范行动时所表现出来的比较稳定的心理特征。
②态度与品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为等三个方面构成。
（2）区别之处：①二者所涉及的范围不同。
态度涉及的范围较大。
②二者价值内化的程度不同。
只有价值观念经过组织且已成为个人性格的一部分时的稳定态度才能被称为品德。
4、美国心理学家阿诺德(M.B.Arnold，1950)认为，对外部环境影响的评价与估量是情绪产生的直接原因。
同一刺激情境，由于对它的评估不同，就会产生不同的情绪反映。
情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果，其中包括机体内部器官和骨骼肌的变化，对外周变化的反馈是情绪意识基础。
阿诺德强调情绪反应序列是情境-评估-情绪，即对情境的评估引出了情绪，且这种评估是一个皮层过程，因此，皮层的兴奋直接影响着情绪反应，所以，阿诺德的学说被称为评估-兴奋学说。
四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、1.梁老师成功运用了科学性与教育性相结合的原则。