广西信息技术五年级下册教案

五年级下册教学进度计划表

周别教学内容教学活动课时备注1学习回顾，小结，提出要求。授课1

2任务一“留住你的声音”新课1

3任务二打开你的镜头新课1

4任务三玩转你的视频新课1

5复习主题一有声有色的多媒体世界复习和练习1

6任务一创建动物保护家园新课1

7任务二绘制家园导游图新课1

8任务三丰富家园场景新课1

9 复习主题二绘文绘图的演示文稿复习和练习1

10主题二练习练习1

11任务一家园风格巧设置新课1

12任务二生动场景妙安排新课1

13任务三精彩纷呈大PK新课1

14复习主题三多姿多彩的展示舞台复习和练习1

15练习主题三练习1

16任务一逛逛BBS新课1

17任务二聊聊感兴趣的话题新课1

18任务三发起BBS讨论新话题新课1

19复习主题四能聊能辨的网络论坛复习和练习1

20期末检测检测1

21期末检测检测1

主题一有声有色的多媒体世界

任务一“留住”你的声音

教学目标：知识与技能：使学生学会使用“录音机”录制声音、播放声音和新建、保存声音文件，了解在录音时遇到问题的处理办法。

过程与方法：通过情境“招聘”活动，激发学生的学习兴趣，通过学生自主看书学习录音机的使用，通过师生互动探究解决录音时遇到的问题，通过小组合作给动画片配音来使学生有目的的使用录音机。

情感与态度：通过情境“招聘”活动和给动画片配音，培养学生的学习兴趣，让学生享受成就感。教学重点：学会使用“录音机”录制声音、播放声音和新建、保存声音文件。教学难点：解决在录音时遇到的问题。

教学过程：

一、引入

师：同学们喜欢看动画片吗？

师：那我们就一起来欣赏动画片《猫和老鼠》吧。【放动画片】

师：大家觉得有趣吗？如果给《猫和老鼠》加上配音，是不是更加有趣？那就一起进入我们今天的信息课《“留住”你的声音》。

二、复习

1.情境“招聘活动”贯穿全课

师：现在就有一个招聘配音演员的活动，大家有没有兴趣参加？【出示招聘广告内容】师：招聘广告上说用什么来录音？【生：电脑】

2.复习使用耳麦和电脑调音台

师：在用电脑录音之前，我们先来回忆一下怎样使用耳麦和电脑的调音台，谁能够示范怎样使用耳麦？【学生上台示范戴耳麦】

师：谁能上来演示怎样设置电脑的调音台？【学生示范设置调音台】

三、初试【学习录音机的使用】

1.打开录音机

师：耳麦和调音台准备好了，正是“万事俱备，只欠东风”。我们用什么软件来录音呢？录音机！同学们知道录音机藏在哪里吗？【学生演示打开录音机】

2.看书自学录音机界面

师：现在就请同学们把你电脑里的录音机请出来，并且翻开课本第3页，对照课本自己了解录音机的界面。【学生打开录音机，看书自学录音机界面，教师检查学生自学情况】师：老师来考考大家学习得怎么样了。【播放、停止、录音按钮，时间长度，波形显示框】3.初试，学生初次使用录音机录音

师：电脑里的录音机和普通录音机的使用方法是一样的。同学们能不能利用已有的录音知识来使用电脑的录音机录音呢？录什么呢？请看初试内容。【出示初试的内容】

师：同学们有没有信心通过初试？在开始录音之前，老师请大家留意中间这个“波形显示框”，看看待会我们录音的时候，它有什么变化。【学生初次使用录音机录音】

4.讲解使用录音机录音时遇到的问题

（1）波形显示框的作用师：已经录完音的同学请举手。

师：同学们在录音时观察到“波形显示框”有什么变化？生：有声音录进去直线会变成波浪。

师：有绿色的波形就表示什么【生：录音成功】如果一直是直线表示什么？【生：录音失败】

（2）录音失败的原因

师：大家觉得导致录音失败都有哪些原因？生：耳麦没有插好，耳麦有问题，调音台没有

设置对。【教师一一讲解针对这些问题的解决办法】

师：哪位同学能够上来给我们展示录音的过程？

【学生在台上录音，播放学生的录音】

师：谁来评价一下他的这次录音？【学生进行评价，教师针对评价进行讲解】

（3）有“噗噗”声

师：因为我们在录音时，话筒离嘴边太近了，我们说话的气流传到了话筒里，就产生了

“噗噗”声。你有办法减少或消除这种“噗噗”声吗？生：让话筒离嘴远一些，靠在嘴边。

（4）裁剪声音

师：录音超时了怎么办？我们可以把前面或后面的一段空白录音给剪掉。这把“剪刀”藏

在录音机的菜单里，老师看看谁能发现这把“剪刀”。【教师示范裁剪声音】

（5）新建声音文件

师：如果我不满意这次的录音，想重新录怎么办？【教师示范新建声音文件】

（6）保存声音文件

师：我们可以多录几遍，把自己认为最满意的一次录音保存起来。【教师示范保存声音文件】

师：同学们都明白怎样用电脑来录音了吗？还有没有什么问题？

5.教师讲解后学生再次使用录音机录音

师：老师再给大家一次机会，重新录一次初试，希望这一回人人都能过关。

【学生再次使用录音机录音】

师：恭喜大家通过了初试。我们把刚才录的声音保存起来，然后再新建一个声音文件，准

备进行复试。【教师演示讲解】

四、复试【有目的的使用录音机】

师：下面进入复试阶段。【出示复试内容】

师：我们先来看看要配音的是什么动画片。【播放动画片】

师：动画片里有几个角色？【生：三个角色】那我们就组成三人配音团队，先商量好谁给

谁配音。【学生分组商量配音】

师：让我们再来熟悉一遍动画片的内容，可以一边看一边在小组里进行配音练习。

【再次播放动画片】

师：这个活动可真有意思，老师也想来参加了。谁愿意上来跟老师组成一个配音团队。

【请2个学生上台】在团队里，我们要分工合作。先分工确定好各自的角色，再合作，老

师负责开录像、点录音。【教师示范播放动画片同时录音】【看画面、听录音】

师：大家觉得老师这个团队配的音怎么样？【学生评价：技术操作、配音内容、声像同步】

师：同学们有没有信心比老师配得更好？下面我们就三个人一组来配音吧。

【学生三人一组进行配音】

五、展示、评价与小结

师：哪个小组愿意上来展示你们的风采？【学生上台表演配音】

师：大家觉得他们表演得怎么样？

师：你们觉得他们的配音能通过复试吗？我们要把录音发到网上，让更多的人来欣赏评分，得分高的团队优先录用。

【教师演示把声音保存，上传到网络】

师：请同学们把录好的配音保存上传到网上，然后就可以在自己的电脑上欣赏其他小组的