最新鲁教版(五四制)小学语文二年级上册《小柳树和小枣树》习题第二课时(精品)
小学二年级语文《小柳树和小枣树》知识点、教案及教学反思
小学二年级语文《小柳树和小枣树》知识点、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《小柳树和小枣树》知识点字词：柳树、枣树、树枝、弯弯曲曲、发芽、光秃秃、漂亮、微风、落叶、乘凉、不好意思句子：小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。
小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”春天，小柳树发芽儿了。
过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。
小柳树看看自己，什么也没结。
她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。
小柳树实在忍不住了，她问小枣树：“你怎么不说我呀？”小枣树不明白，问道：“说你什么呀？”【篇二】小学二年级语文《小柳树和小枣树》教案【教学目标】１、认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”八个生字。
２、能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。
３、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。
【教学重点】通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理。
【教学难点】使学生懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。
【教具准备】多媒体课件。
【教学流程】一、激趣引题１、孩子们，你们喜欢春天吗？你看，春天的使者小柳树来了，还带来了它的朋友小枣树呢！（出示课件）说说看，这两棵小树，你最喜欢谁？２、今天，我们就来学习一篇有关小柳树和小枣树的童话小故事，板题，齐读。
３、读了课题，你想知道什么？二、初读课文，字词过关１、自由读课文，要求：把生字的音读准，把句子读通顺，把课文读准确。
２、对照小树叶中的拼音把圈出的生字再读两遍，之后同桌同学在生字条里相互指认生字。
３、出示课件检测生字认记情况：⑴带拼音读；指名读，小老师领读。
⑵去掉拼音齐读。
４、开火车认读词语。
（课件出示）三、研读课文，感悟体验１、结合课文插图用心默读课文，看看能读懂什么，遇上不明白的地方作上记号。
最新鲁教版(五四制)小学语文二年级上册《小柳树和小枣树》习题第一课时(精品)
《小柳树和小枣树》习题一、基础过关1. 照样子写出汉字并且组词。
例：月（朋）（朋友）（服）（衣服）（肚）（肚子）心（）（）（）（）（）（）口（）（）（）（）（）（）氵（）（）（）（）（）（）2. 我会写bǐ piào liang（1）柳树（）枣树（）。
wān wan qū qu（2）山上有一条（）的小路。
chuān zhe qiǎn huáng sâ yī fu（3）庄洁（）一身（）的（）。
qiǎn fu piào（4）今天，我穿了一件（）绿色的衣（），同学都说很（）亮。
二、综合训练照样子写句子。
例：我们正忙着搬东西呢！1.___________正__________呢！2.___________正__________呢！例：我一边走路一边唱歌。
3. 一边一边。
三、拓展应用太阳花我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。
太阳花的茎有红色的，有绿色的。
那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。
太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。
我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。
1. 从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。
（）（）（）2. 短文先写太阳花的，再写太阳花的，最后写太阳花的。
3. 短文的开头和结尾的关系是4. 作者为什么喜欢太阳花？5. 简单地写你喜欢的一种花的两三个特点。
参考答案一、基础过关1. 心（息）（休息）（思）（思想）（怎）（怎么）口（叹）（叹气）（哈）（哈欠）（啦）（来啦）氵（浅）（浅绿）（波）（波浪）（洼）（山洼）2.（1）柳树比枣树漂亮。
最新鲁教版(五四制)小学语文二年级上册《秋天》习题第二课时(精品)
《秋天》习题一、基础过关1.看拼音填汉字。
ɡōnɡ zhe yāo xiǎo xiā huáng sè wǎnɡ lái（）（）（）（）rú ɡuǒpǎo bù suī rán yán yǔ（）（）（）（）yì tuán huó zhěxiǎoɡǒu huān yínɡ（）（）（）（）2.照样子，写一写。
碧绿碧绿碧绿的碧绿碧绿的叶子火红 ___________ ______________________金黄 ___________ ______________________很多 ___________ ______________________ 瓦蓝 ___________ ______________________老长 ___________ ______________________二、综合训练选择正确读音，在对的下面打“√”号。
正好（hǎo hào ）因为（ wéi wèi）淹没（ méi mó）爱好（hǎo hào ）为了（ wéi wèi ）没有（ méi mò ）兴奋（xīnɡxìnɡ）亲切（qiě qiè ）一趟（tānɡtànɡ）高兴（xīnɡxìnɡ）一切（ qiè qiē）趟水（tānɡtànɡ）似的（ shì sì ）音乐（ yuè lè ）一匹（pīpǐ）似乎（ shì sì ）欢乐（ yuè lè）切菜（ qiè qiē）三、拓展应用1.阅读（一）我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。
二年级上册语文《小枣树和小柳树》教学设计
阅读类《小枣树和小柳树》第二课时教学设计旬阳县城关小学赵自翠第一部分：教学目标设计一教材分析《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册的第四单元中一篇课文。
课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点:小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因为自己能结又大又好的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。
并通过它们之间的对话，生动形象地使学生懂得“要善于发现别人的长处，正视自己的不足”这一深刻的道理。
二学情分析刚读二年级的学生，对童话故事有浓厚的兴趣，好奇心强，但缺乏一定的鉴别能力。
大多数学生活泼、好动、大胆且独立，他们已经掌握了一些识字的方法，喜欢读书和表演，但语言的表达能力、逻辑思维能力欠佳，有意注意的时间还比较短，好动、好玩。
教学中要充分调动学生的积极性。
通过小柳树和小枣树的在春天和秋天的对比来教学。
三课标解读《课程标准》指出：在发展语言的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能，倡导自主合作探究的学习方式。
本课以新课改理念为指导，合理有效的利用多媒体，营造和谐生动的课堂氛围；调动学生听说读写的多感参与，全面提高语文综合素养。
注重教师的指导交流，尊重学生的主体主动，实现教学方法和学习方式的变革。
为实现这一理念，在教学中充分运用各种学生喜闻乐见的形式，创设有益于学习活动的情感氛围，运用自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。
在自读、自悟、主动探究中认识生字，读懂故事。
四教学目标1、字词：在读文中理解“弯弯曲曲、得意、温和、、等词语意思。
学习多音字“曲”。
2、课文理解：引导学生抓住重点句来理解课文内容，例如：小柳树的语言：喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！能用不同的语气表现角色的不同性格。
用小枣树和小柳树多方面的不同来理解课文。
3、朗读：能有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。
最新鲁教版(五四制)小学语文二年级上册《古诗两首》习题第二课时 (1)(精品)
《古诗两首》习题一、基础过关1.给带点的字注音。
( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )汪．洋大海友情．赠．送乘．舟将．来新闻．2.多音字组词。
xíng ( ) tà ( )行háng ( ) 踏tā ( )3.一字组多词。
李( )( ) 送( )( )舟( )( ) 情( )( )二、综合训练1.写出带有下面部首的字。
门( )( ) 忄( )( )木( )( ) 氵( )( )2.按要求填空。
（1）“及”字共有( )笔，组词( )（2）“舟”字第五笔是( )，一共有( )笔，它是( )字。
（3）“闻”字读音是( )，部首是( )，组词( )。
3.填一填，背一背。
赠汪伦( )( )乘( )将欲行，忽( )岸上踏歌声。
桃花潭水深( )( )，不( )汪伦送我( )。
三、拓展应用1.《赠汪伦》是一首（）诗，是（）代诗人（）专门写来送给（）。
2.解释加横的词的意思。
（1）不及．．汪伦送我情。
（）（2）忽闻岸上踏歌．．声。
（）3.（诗的前两句是“叙事”：先写要“离去者”，继写“_____”，展示了一幅离别的画面。
起句“____”，表明是循水道；“将欲行”，表明是在轻舟待发之时。
4.诗的后两句是“____”（表现手法），进一步说明送别的地点在桃花潭。
“____”既描绘了潭的特点，又为结尾一句的抒情作了伏笔。
5.结尾句“不及汪伦送我情”，抒发了作者怎样的情感？___________________________________________________6.清朝的沈德潜很欣赏“不及汪伦送我情”这一句，他说：“若说王伦之情比于潭水千尺，便是凡语。
妙境只在已转换间。
”（《唐诗别裁》）显然，妙就妙在“_____”二字，好就好在不用比喻而采用比物手法，变无形的情谊为生动的形象，自然而又情真。
所以，“_____”就成为后人抒写别情的常用语。
7.再默写一首其他的送别诗。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、基础过关1.wāng qíng zâng chãng jiāng wãn2.行了银行踏歌踏实3.李子行李送别赠送小舟泛舟情谊感情二、综合训练1. 问闻情悄树桃汪江2.（1）4 及时（2）一 6 独体（3） wãn 门新闻3. 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
最新鲁教版(五四制)小学语文二年级上册《北京》习题第二课时(精品)
《北京》习题1、基础过关1.为加点字选择正确读音。
朝霞 ( ) A zhāo B cháo 念叨 ( ) A liàn B niàn空闲 ( ) A kóng B kōng乐曲 ( ) A lèB yuè还书 ( ) A hái B huán 狭窄 ( ) A zǎiB zhǎi2.给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。
生（ ）（ ） 月（ ）（ ） 坐（ ）（ ）央（ ）（ ） 成（ ）（ ） 云（ ）（ ）3.按要求填空。
（1）“坛”一共有（）画，部首是（）。
（2）“国”是（）结构，组词（）。
（3）“阴” 是（）结构，有（）画。
（4）“旁”一共有（）画，第七画是（）。
2、综合训练1.我会在括号里填上适当的量词。
一（）衣服一（）鲜花一（）眼睛一（）小鸟一（）小山一（）大树2.根据课文填空。
(1)（）的广场（）的柏油马路（）的公园(2)( )是我国的首都，是一座()的城市，我们爱祖国的首都。
(3)( )在北京城的中央，红墙、( )，又庄严，又（）。
它前面是宽阔的（），人民英雄纪念碑就矗立在（）中间。
(4)北京道路两旁，（），（）。
立交桥的四周有（）似的草坪和拼成（）的花坛，各种车辆在桥上桥下（），（）。
(5)北京有许多（）和风景优美的()，还有许多新建的( )。
站在高处一看，到处是( )，到处是( )。
3、拓展应用阅读短文，回答问题。
动物怎样睡觉地球上所有的动物都要睡觉。
狗睡觉的时候，总是把一只耳朵贴在地面上，几十米远的脚步声也能使它惊醒。
马总是站着睡觉，你别担心，它决不会摔倒。
猫头鹰睡觉的时候，两只眼睛一只睁着一只闭着，保持着高度的警觉。
鱼儿在水里，当它静静地，一动不动时，那是睡着了。
由于鱼没有眼皮，睡觉时是不闭起来的。
1.这篇小短文有几个自然段？最后一个自然段有几句话？2.根据短文填空。
（）把一只耳朵贴在地面上睡觉；猫头鹰睡觉时，睁一只眼，（）。
最新鲁教版(五四制)小学语文二年级上册《我要的是葫芦》习题第二课时(精品)
《我要的是葫芦》习题一、基础过关1. 看拼音，写词语。
xì cháng yǒu xiē sài guó yì kē shù( ) ( ) ( ) ( )zì yán zì yǔ zhì bìng qí guài màn màn de ( ) ( ) ( ) ( )2. 按课文内容排列句子的顺序。
（）小葫芦落了。
（）从前，有个人种了棵葫芦。
（）葫芦的叶子生了虫子，他不管。
（）邻居劝他治虫，他不听。
二、综合训练照样子，写句子。
例1：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
1．在这绿化好的城市里还用买空气？________________________________________2．红领巾还能不保护小树？________________________________________例2：有几个虫子怕什么？有几个虫子不怕。
3．天黑走路怕什么？________________________________________4．为同学做点好事算什么？________________________________________三、拓展应用葡萄园葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片，就像长长的凉棚。
架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。
这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀(kā )什(shí)喀尔(ĕr)以及琐(suǒ)琐等葡萄1.找出描写颜色的词，写在横线上。
2.“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。
3.用“____”画出文中的一个比喻句，并填空。
这句话把( ) 比作( )。
4.给这段话的结尾部分加上标点符号。
最新鲁教版(五四制)小学语文二年级上册《酸的和甜的》习题第二课时(精品)
《酸的和甜的》习题1、基础过关1. 选词填空。
的得地狐狸馋( )直流口水。
妈妈的话说( )对。
小马高兴( )说。
月亮高高( )挂在天上。
北京，是全国人民向往( )地方。
2. 照样子写句子。
小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
小猴子吃起葡萄来。
小猴子______________地吃起葡萄来。
小汽车开过来。
小汽车______________开过来。
二、综合训练1.在括号里填上适当的词语。
打扫得（）剪得（）说得（）擦得（）累得（）摆得（）2.改正下列句子中用得不恰当的词语，写在后面的括号里。
每年春节，晓华照样要为左邻右舍写春联。
（）做值日生时，江红认真地拖着地板，不一会儿，她的额角就透出了汗。
（）三、拓展应用上课上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。
她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。
一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。
我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。
同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……1．根据意思填词语。
（1）形容善于有步骤地引导别人学习。
（）（2）形容精神饱满的样子。
（）2．选择答案。
（1） “笑眯眯”是对老师（）的描写。
A、动作B、语言C、神态D、心里（2）文中作者把老师比做（），把自己比做（）。
A、园丁B、红烛C、花朵D、小树苗（3）文章的最后一句话是（）A、比喻句B、拟人句C、排比句3．请把你喜欢的句子用“ ”在文中画出来。
4．请描述一下你的老师上课时的样子。
参考答案一、基础过关1.得的地地的 2.狼吞虎咽飞快二、综合训练1.干干净净又细又匀详详细细干干净净直不起腰来平平整整2.“照样”改成“照例”。
最新鲁教版(五四制)小学语文二年级上册《一株紫丁香》习题第二课时(精品)
《一株紫丁香》习题一、基础过关1. 根据课文内容填空（1）（）安静的（），（）把一株紫丁香，栽在（）。
（2）让（）飘进您的（），那梦啊，准是（）。
2.把下列词语排成一句通顺的话（1）准备小蚂蚁粮食在过冬的_________________________________。
（2）踮起脚尖我们小院安静的走进_________________________________。
二、综合训练1.在括号里填上合适的词语。
( )的小院 ( )的小花 ( )地响( )的枝叶 ( )的紫丁香 ( )的梦2.根据课文顺序，在括号里填上序号。
( )绿叶唱歌为老师消除疲劳。
( )愿花香飘进老师的梦里。
( )我们在老师窗前栽下紫丁香。
( )小花感谢老师的牵挂。
( )枝叶夜夜和老师做伴。
3.写出下列句子中带点字的近义词。
（1）我们帮你消除一天的疲倦。
( )（2）感谢你时时把我们挂牵。
( )（3）让我们一起度过这快乐的时光。
( )三、拓展训练献给老师的花欢乐地迎来了假日，他们到野外采摘鲜花，鲜花打扮着绿色的田野──一幅多美的春天的图画！忽然，他们想起自己的老师，此刻，她正独坐在窗下……──辛勤染白了老师的头发，假日也从无闲暇。
老师不是最爱花吗？应该给她采一束最美的鲜花，连同一颗颗赤诚的心，一起请亲爱的老师收下！轻轻地走到老师的窗口，她正在作业本上批划，蓝色的字迹像绿色的田野，红色的批语如一簇簇鲜花……啊！一幅比田野更美的图画，展现在老师的窗下：鲜艳的花朵流溢芬芳，夺目的色泽放射光华……也许用不着献上手里的鲜花，孩子们的心意早已表达，多美的祖国的花朵，在老师的心田里扎根开花……1.在括号里填上恰当的词语。
一（）鲜花一（）图画一（）作业一（）窗子2.文中的同学除了献上鲜花，还用什么作礼物来表达心意？_____________________________________________________________。
3.“连同一颗颗赤诚的心，一起请亲爱的老师收下”中的“赤诚的心”指的是什么？_____________________________________________________________。
二年级语文上册-第15课小柳树和小枣树试题及答案
答案：天空(蓝蓝)的 河水(清清)的 星星(闪闪)的 皮球(圆圆)的 太阳(红红)的 月亮(弯弯)的
轻松加油站
1.我要把它们送回各自的家。
呢 吗 吧
妈妈，你好()？ 爸爸，快来()！ 为什么责怪我()？
2.我会加标点。
你怎么不长叶子呀()你看我，多漂亮()
3.我会写句子，分别用上“！”“？”。
15小柳树和小枣树
快乐大本营
1.我的写字板。
2.我写的生字正确又漂亮。
3.开心模仿秀（照样子填空）。
例：又（红）又（大） 又（ ）又（ ）
又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
答案：又高又大 又白又胖 又黑又亮
4.巧手填词语，我要争第一。
例：头（大大）的树枝（绿绿）的
天空（ ）的河水（ ）的星星（ ）的
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：1.吗 吧 呢
2.？!
3.大自然多美呀!你为什么不来呢？
最新鲁教版(五四制)小学语文一年级上册《爷爷和小树》习题第二课时.doc(精品)
《爷爷和小树》习题第二课时一、基础题1．小朋友，你知道这些字的正确读音吗？请你划掉不正确的拼音，好吗？穿（chuān cuān）热（rè yè）伞（sǎn shǎn）冷（lěng lěn）2．扩词。
爷（）到（）冷（）不（）开（）伞（）热（）二、综合题1．请给下面的生字组词，树上的果子越多越好。
开冷热2．我会照样子填空，你也试试吧！暖和的衣裳暖和的___________________________绿色的小伞绿色的___________________________漂亮的衣服漂亮的___________________________雪白的云朵雪白的___________________________三、提高题1．课文你读明白了吗？说说“暖和的衣裳”和“绿色的小伞”各指的是什么？“暖和的衣裳”指的是______________________________________“绿色的小伞”指的是______________________________________2．你能照样子说一句话吗？例：我家门口有一棵小树。
_________________________________________________________参考答案一、基础题1．小朋友，你知道这些字的正确读音吗？请你划掉不正确的拼音，好吗？穿（chuān cuān）热（rè yè）伞（sǎn shǎn）冷（lěng lěn）2．爷爷到了寒冷不在开心雨伞热心二、综合题1．示例：开花开心放开冷天寒冷冰冷热情热线热心2．示例：暖和的棉被绿色的大树漂亮的鲜花雪白的鹅毛三、提高题1．“暖和的衣裳”指的是冬天包在小树外面的稻草。
“绿色的小伞”指的树叶。
2．示例：我家门口有一片小树林。
最新鲁教版(五四制)小学语文二年级上册《小柳树和小枣树》学案第二课时(精品)
《小柳树和小枣树》学案
一、学习目标
1.看图、学文，理解课文内容。
2.有感情的朗读课文，能从这个故事中明白一个道理。
3.懂得宽容、谦虚
二、重点难点
从有关词句中体会小柳树的长处和短处、小枣树的长处和短处。
懂得每个人都有长处和短处，要看到自己的长处也要看到。
三、导学问题
1.课文中的两幅插图有什么不一样的？使用“手机”录音，分享给全班同学。
2.你喜欢谁？为什么呢？
3.小柳树长什么样和小枣树长什么样找一找、画一画他们的样子，猜猜小柳树的心情和小枣树怎样。
小柳树：
小枣树：
4.春天、秋天来了划出小柳树的样子的句子和小枣树的样子的句子，猜猜小柳树的心情和小枣树怎么做。
小柳树：
小枣树：
5.谈谈小柳树和小枣树的长处和短处。
你喜欢谁，为什么？。
鲁教版二年级上第四单元小柳树和小枣树同步练习题
鲁教版二年级上第四单元小柳树和小枣树
同步练习题
一、看拼音，写词语和句子。
zěn me bǐ yi bǐ qiǎn lǜ se chuān shang bu hǎo yi si
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wān wān qū qū piao liang nǐ kan wǒ，duō piao liang!
( ) ( ) ( )
二、给下面的字加上不同的偏旁，组成新字，再组词。
三、在括号里填上恰当的词语。
腰( ) 树枝( ) ( )地跳 ( )地吃
腰( ) 树枝( ) ( )地说 ( )地笑
五、用直线把下列的词语恰当地连起来，再读一读。
小枣在藤结
小鸭子在天上游
葫芦在树上飞
小鸟在水里挂
欢迎大家去阅读由小编为大家提供的小柳树和小枣
树同步练习题大家好好去品味了吗？希望能够帮助到大家，
加油哦！。
人教版语文二年级上册第四单元第15课《小柳树和小枣树》同步练习(II)卷
人教版语文二年级上册第四单元第15 课《小柳树和小枣树》同步练习（II ）卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 23 题；共 138 分)1.（4 分）把下边摆列错杂的句子整理成一段通畅的话，填上序号读一读。
________贝贝用爸爸教的方法，往洞里撒尿。
________小狐狸贝贝饿了，肚子咕咕直叫，它赶忙各处去找食吃。
________老鼠纷繁往外跑，贝贝抓住老鼠饱餐了一顿。
________突然，从一个洞。
里传出老鼠的喊声。
2.（8 分）比一比，再组词。
廷 ________泰________延 ________奏________辩 ________形________辨 ________刑________3.（8 分）选字填空。
【戴带】________ 领穿________【杨扬】________ 起________树【聚锯】________ 集________断【楚禁】________ 令清________第1页共13页例：连忙—连忙有名— ________美丽—________特别— ________马上—________5.（8 分）品尝研究。
（ 1）小柳树说：“喂，小枣树，你看我，多美丽！”从这句话中的“喂”字我们能够看出小柳树________ （ 2）从小枣树平和地说的那段话中，我们能够看出小枣树________（3）这个故事的意思与哪个成语有些相像？（4）这个故事给我们的启迪是： ________6.（3 分）仍旧子写词语懒洋洋： ________ ________________7.（4 分）选字填空蓝篮①山那处是无边无际的________色的海洋②小强特别喜爱打________球划画③礼拜天，爸爸准备带我去南湖________船。
④老师要求我们要一笔一________地把字写工整8.（8 分）写出《小柳树和小枣树》这节课的生字。
人教版语文二年级上册第四单元第15课《小柳树和小枣树》同步练习(II )卷
人教版语文二年级上册第四单元第15课《小柳树和小枣树》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共138分)1. （4分）把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，填上序号读一读。
________贝贝用爸爸教的方法，往洞里撒尿。
________小狐狸贝贝饿了，肚子咕咕直叫，它急忙到处去找食吃。
________老鼠纷纷往外跑，贝贝抓住老鼠饱餐了一顿。
________忽然，从一个洞。
里传出老鼠的叫声。
2. （8分）比一比，再组词。
廷________ 泰________延________ 奏________辩________ 形________辨________ 刑________3. （8分）选字填空。
【戴带】 ________领穿________【杨扬】 ________起________树【聚锯】 ________集________断【楚禁】 ________令清________4. （4分）我会照样子写出意思相近的词语。
例：连忙—赶紧著名—________ 漂亮—________特别—________ 立刻—________5. （8分）品味探究。
（1）小柳树说：“喂，小枣树，你看我，多漂亮！”从这句话中的“喂”字我们可以看出小柳树________（2）从小枣树温和地说的那段话中，我们可以看出小枣树________（3）这个故事的意思与哪个成语有些相似？（4）这个故事给我们的启发是：________6. （3分）照样子写词语懒洋洋：________ ________ ________7. （4分）选字填空蓝篮①山那边是一望无际的________色的大海②小强非常喜欢打________球划画③星期天，爸爸准备带我去南湖________船。
④老师要求我们要一笔一________地把字写工整8. （8分）写出《小柳树和小枣树》这节课的生字。
小学二年级语文小柳树和小枣树教案2：通过绘图了解植物的特点
小学二年级语文小柳树和小枣树教案2：通过绘图了解植物的特点通过绘图了解植物的特点简介：小学二年级是启蒙教育的重要阶段，语文课程也是学生必修科目之一。
在此之中，小柳树和小枣树是经典的植物教材，是培养学生对植物方面的了解和兴趣的重要素材之一。
本教案旨在帮助学生通过绘图了解小柳树和小枣树的特点，并启发学生思考并理解植物的生态系统。
一、教学目标1.学习小柳树和小枣树的特点。
2.通过画图掌握植物一些常用的词汇，如根、茎、叶、花和果。
3.学生能够通过观察和分析植物的部分来理解植物的生态统。
二、教学步骤1.调查了解学生以前的知识教师将会让学生谈一下他们以前了解植物的一些知识，如植物从哪里来，植物需要什么生存，植物能做些什么等。
通过这个调查，让教师能够更好地了解学生的了解程度，更加有针对性的安排接下来的教学内容。
2.发现-探究2.1.老师将图画出来，并识别各部分的名称。
2.2.老师将会询问学生植物的部分名称，并教导他们，如果不知道，在图画中找到答案。
2.3.随后让学生自己手画小柳树和小枣树，并标出各部分名称，并让他们介绍植物的各个要素。
3.练习时机在学生掌握小柳树和小枣树的基本知识后，进行相应的练习，如标出植物部分的名称，用文字详细描述植物的各个要素，或寻找相似的植物与其进行比较。
4.检查与评价老师将检查学生的练习并对其作出评价和反馈。
例如，检查学生是否能够准确地标出植物部分的名称，他们对植物的生态系统是否有一定的了解，他们是否有自己的见解以及快速的反应。
在评价过程中，教师应注意学生的进步程度和需要改进的地方，并及时帮助他们纠正错误和加强弱项。
三、拓展课程1.通过实地观察植物来更深入地了解植物的生态系统。
2.有关植物的传播方式，如风、水、动物等。
3.让学生掌握更多的植物知识，如树叶的形状、植物的生长周期等。
四、总结通过这个教案，学生将会通过学习小柳树和小枣树的特点，了解植物的一些基本属性。
同时，通过绘图，学生将会掌握一些植物常用的词汇，学生更能体验到观察和分析植物的乐趣。
最新鲁教版(五四制)小学语文二年级上册《我的画》习题第二课时(精品)
《我的画》习题一、基础过关1.比一比，组成词语。
只（）干（）娃（）快（）识（）于（）洼（）块（）尽（）己（）平（）区（）层（）已（）苹（）巨（）2.照样子写一写。
许多（许许多多）高兴（）快乐（）3.加偏旁，组成新字再组词。
也（）（）风（）（）支（）（）分（）（）圭（）（）皮（）（）二、综合训练1.写出带有下面偏旁的字。
纟___ ___ ___讠___ ___ ___宀___ ___ ___2.选字填空。
（5分）蜂峰龙笼做作壮状风枫山（）灯（）工（）（）丽大（）（）蜜（）舟（）工形（）（）叶3.按不同读音给多音字组词：都( )（）为（）（）三、拓展应用秋天，公园里可美丽了！各种各样的菊花都开了，有红的、黄的、有白的，还有紫的。
漂亮极了。
桂花也开了，小小的，黄黄的，散发出一阵阵香味儿。
1.这段话共（）句话，最主要的是第（）句。
2.菊花的着色有__________、__________、__________、__________。
3.秋天到了，公园里（）和（）都开了。
4.桂花是什么样儿的？__________________________________________5.请你模仿短文，再写一处秋天的景色。
_________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _参考答案一、基础过关1.只有干活娃娃快乐认识由于洼地一块尽力自己平地区别一层已经苹果巨大2.高高兴兴快快乐乐3.她他们枫枫树枝树枝份一份娃娃娃彼彼此二、综合训练1.给绞约说话语宝宋宫2.山峰灯笼工作壮丽大风蜂蜜龙舟做工形状枫叶3.都是都市作为为了三、拓展应用1. 3 12. 有红的、黄的、有白的，还有紫的。
小学语文二年级上册教案《小柳树和小枣树》第二课时教学实录
小学语文二年级上册教案——《小柳树和小枣树》第二课时教学实录小学语文二年级上册教案——《小柳树和小枣树》第二课时教学实录教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文，能用不同的语气表现角色不同的性格。
2、懂得尺有所短，寸有所长的道理，知道要多看别人的长处。
教学重点：抓住小柳树和小枣树的语言进行朗读、比较、体会。
理解课文的含义。
教学难点：在读懂课文的基础上，训练。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：一、导入：师：这节课我们继续学习15课《小柳树和小枣树》。
通过上节课的学习你读懂了什么？和大家说一说。
学生交流：小柳树长得很美，小枣树长得不好看；小柳树总是说小枣树不好看；小枣树能结又大又红的枣子；小枣树很温和；小柳树长的快，小枣树长得慢师：我们读懂了很多，你有哪些不懂的问题想向老师和同学提出来？学生：为什么小柳树总是说小枣树，可是小枣树却不说他呢？小柳书为什么会不好意思的笑了？师：大家真是爱动脑筋的孩子，这节课我们就细读课文来读懂我们不懂的问题。
二、读一读。
一）学生自由读课文。
师：请同学们自由读课文，一边读一边想你最喜欢课文的哪一部分。
学生自由读课文。
二）同桌互读课文。
师：找到了自己最喜欢的部分，现在就读给你的同桌听一听吧。
注意在同桌读课文的时候你一定要注意倾听。
同桌互读自己最喜欢的部分。
三）全班交流，朗读感悟。
过渡：大家读得很认真，每名同学都有自己喜欢的部分，都有自己不同的感受。
现在我们就把自己的感受读给大家听。
1、第一部分：出示课件：院子里有一棵小柳树和一棵小枣树，小柳树的腰细细的，树枝绿绿的；小枣树弯弯曲曲的。
）师：大家看大屏幕，院子里有一棵小柳树和一棵小枣树，他们长的什么样啊？喜欢这部分的同学谁能给大家读一读。
指名读课文。
师：能告诉大家你为什么喜欢？学生：小柳树长得很美。
他和小枣树说的话我喜欢读。
师：是呀，小柳树长得多美呀！怎样读才能读出他的美呢？谁愿意试一试？指名读小柳树的样子。
师：谁还想怎样读。
最新鲁教版(五四制)小学语文一年级上册《爷爷和小树》习题第二课时(精品)
《爷爷和小树》习题
一、基础过关
1．给下列各字标上四声。
men kou tian kai bu you
门口天开不有
2．写出下列各字的笔画数。
天（）有（）不（）口（）
二、综合训练
1．看拼音写词语。
tiān shang mãn kǒu kāi mãn
( ) ( ) (
)
yǒu shuǐ tiān zǐ bú zài
( ) ( ) (
)
2．读一读，给下面的拼音找到相对应的字，用直线连起来。
lâ râ sǎn sān yě yã chuāng chuān
热乐三伞爷也穿窗
三、拓展应用
1．写出下列各字的偏旁。
有（）早（）
2．你说一句我说一句，照样子说句子。
（1） bâi fēng chuī wān
你说：小树被大风吹弯了。
我说：_________________________________。
（2） pãng yǒu zhāi tán
你说：有个小朋友摘花坛里的花。
我说：__________________________________________。
参考答案
一、基础过关
1．mēn kǒu tiān kāi bù yǒu
2．4 6 4 3
二、综合训练
1．天上、门口、开门、有水、天子、不在。
2．lâ乐râ热sǎn伞sān三yě也yã爷chuāng窗chuān穿三、拓展应用
1．
2．略。
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《小柳树和小枣树》习题
一、基础过关
1. 加标点读一读
小枣树，你怎么不长叶子呀□
小柳树穿上一身浅绿色衣服，真美□
小柳树听了，不好意思地笑了□
2. 选字填空。
哪呀呗啊
小柳树低下头，说：“我不会结果子（）”
人们在树阴下乘凉，那有多好（）
小枣树，你怎么不长叶了（）
小枣树，你的树枝多难看（）
二、综合训练
1.小柳树说：“喂，小枣树，你看我，多漂亮！”从这句话中的“喂”字我们可以看出小柳树____________________________________
2.从小枣树温和地说的那段话中，我们可以看出小枣树
________________________
3.这个故事的意思与哪个成语有些相似？__________________________
4.这个故事给我们的启发是：
______________________________________________
三、拓展应用
乌鸦
乌鸦住在一棵大树上，它的邻居狐狸就住在树下洞里。
乌鸦被狐狸骗去了一块肉以后，觉得十分丢脸，他牢牢地记住这件事，告诫自己以后决不能再听奉承话了。
不久，乌鸦又找到了另一块肉。
狐狸又想骗到口。
狐狸说□□乌鸦大姐，你的羽毛真漂亮□远远超过小麻雀□□乌鸦心想□哼□你又想来骗我了□这次我决不上你的当□就不理狐狸。
狐狸又说：“乌鸦大姐，你的嗓子太好了，唱起歌来叫人听得入迷呢！”乌鸦还是不理睬。
她当时就是因为听了狐狸的奉承话，忍不住张口唱歌，肉片掉下来给狐狸叼走的。
狐狸见老办法不行了，眼珠一转，破口大骂起来：“臭乌鸦，丑乌鸦，你昨天造小白兔的谣，今天早上又杀了小松鼠，你真是个十足的大坏蛋……”
乌鸦觉得冤枉，实在忍不住气了，她张口反击：“你胡说八道——”嘴才张开，肉就掉下来了，狐狸往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。
乌鸦又一次上了当。
1. 给第二自然段的“□”里加上标点符号。
2. 把文章的题目补充完整。
3. 把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉”这句话改成带“把”的句子。
4. 说说你是怎样理解“眼珠一转”的。
5. 说说乌鸦为什么又一次上了狐狸的当？
6. 读了这篇文章，你明白了什么道理？
7、知识创新题：乌鸦应该怎样才能既保住嘴上的肉，又回击狐狸的话？。
参考答案
一、基础过关
1. 小枣树，你怎么不长叶子呀？
小柳树穿上一身浅绿色衣服，真美！
小柳树听了，不好意思地笑了。
2.呗啊呀哪
二、综合训练
1.得意、骄傲、不懂礼貌
2.宽宏大量，善于发现别人的优点
3.尺有所短，寸有所长
4.要发现别人身上的闪光点，而不是紧抓他的缺点不放。
不要埋怨别人，要夸奖别人。
三、拓展应用
1.不久，乌鸦又找到了另一块肉。
狐狸又想骗到。
狐狸说：“乌鸦大姐，你的羽毛真漂亮，远远超过小麻雀。
”乌鸦心想：哼，你又想来骗我了，这次我决不上你的当！
2.乌鸦被骗之后
3.狐狸把乌鸦的一块肉骗去了。
4.眼珠一转：指在动脑筋，想办法。
5.乌鸦记住了第一次的教训，却没有记住一张嘴就会失去肉的道理。
6.面对狡猾的人，任凭他是赞美还是诅咒，你都得保持清醒的头脑。
7.乌鸦可以把肉衔回洞后再与狐狸理论。