福建省2016届高三下学期质检语文作文题解析与例文

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2016年各地高考语文作文训练及例文

1.（浙江省宁波市XX届高三“十校”联考）阅读下面的文字，根据要求。

人类要面对自然，个人要面对社会、政府要面对群众。古往今来，诸如成功、荣誉，挫折、困难，乃至灾祸等等，无一不要人们面对。其时总会有人勇敢，有人怯懦；有人镇定，有人慌乱：有人理智，有人糊涂。回顾成长历程，瞻望人生前途，我们也已经并必将面对许许多多事情。

请以“面对”为题，写一篇作文。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

注意：①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

1.例文：面对大海

依然故我，岩石的坚硬挺过去，珊草的软柔绕过去，愿意平静时，管它搁浅的小舟多窘迫；渴望咆哮时，任那耗尽人们心血的巨轮痛苦呻吟。大海就是大海，追求的是自我的性格，而不是人们心中期望的模式。忧郁的小姑娘，眼睛因望得遥远而显得无神，她看着我，纹丝不动，大约是沉浸在对我的遐思中，她很投入，我能感受到她心的律动。

海，你的美丽不是人间的语言所能描绘，你的宽广不是世俗的人们所能体会，你的仁慈不是万能的上帝所能模仿。日出东方之壮丽，基于海之举；星垂平野之绚烂，源于海之映，更别提蔚为壮观的蜃楼，那是海的特产。海，多少人对你顶礼膜拜，多少人以你为追求的信念，多少人赞美你，崇拜你，甚至要将自己的生命溶于你的身体，幻想着与你合二为一。

我振奋，我狂喜!我的斗志猛涨，我的心在急剧膨胀!为着世间人对你的喜爱，为着世间人对你的青睐!小姑娘的眼睛渐渐发出光芒，似乎很激动，连嘴角都翕动起来。其实，我只是我罢了，我的这一切都是我自己的追求，不会因为人们喜欢就搔首弄姿，也不会因此而竭力保

2016届泉州市高三质检作文讲评

【试题分析】
• 具体可以思考和探究如下的问题： • 耶鲁大学把冠军给了收藏《火车时刻手册》的同学，是基于什么样的考虑？这样的考虑是否违背辛德仁奖设立的初衷？这样的考虑是否取得应有的效果？评选是否达成鼓励学生藏书的目的？评选结果是否合理？《火车时刻手册》这类书籍是否值得收藏？ • 布罗斯基把藏书捐给其他大学，是出于什么的权衡？这一权衡是否合乎人情法理？是否会引来误解与争议？布罗斯基最终没有把书捐给母校是否过于狭隘了？
【试题分析】
• 此次作文试题继续采用材料作文题型。试题提供了一则贴近学生的有关藏书比赛的事实材料，在理解上没有太大的难度，在立意上有多种选择。 • 作为事实材料，作文题仅用140字概述了事件的基本面貌，不使用带有情感倾向的词语，不表现命题人的情感倾向和道德评价，其目的在于保证材料表述的客观、中性，有利于引导考生按照自己的想法进行理解、判断和分析，为考生进行多角度、多层面的分析评判留下足够的空间。
2016届泉州市毕业班质检作文
201Leabharlann Baidu.3.15
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 • 耶鲁大学毕业生辛德仁于1957年设立耶鲁大学辛德仁奖，以鼓励学生藏书。1963年的比赛，冠军颁给一位收藏《火车时刻手册》这类书籍的学生，而藏有二百部著名作家福克纳的作品及与福克纳有关的书籍的布罗斯基获得亚军。布罗斯基后来成为著名藏书家，他把藏书捐给东南密苏里州立大学，而不是耶鲁。 • 对于以上事情，你怎么看？请就耶鲁大学或布罗斯基的做法，表明你的态度，阐述你的看法。 • 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务；不要套作，不得抄袭。

2016届高三最新材料作文审题训练

材料作文审题训练〖1〗《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。题目：中心论点：〖2〗有一位智勇双全的将军率军对敌，但双方兵力悬殊，他的全部人马只及对方十分之一，因此众将士有点信心不足。这位将军就到一座庙里求神问卜，然后，他取出一枚铜钱，当着众将士说：“胜负在天，就让神灵决定我们的命运吧！如果铜钱落地后正面朝上，神将保佑我们战无不胜；如果正面朝下，是神让我们失败，我们只有听天由命。”说着，将军轻轻向上一抛，铜钱落地，正面朝上，顿时全军欣然。接着将军又抛了一次，还是正面向上。这样，将士们欢腾雀跃，士气大振，终于获得全胜。凯旋归来后，将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。这时，将军才拿出铜钱让大家看，原来，这枚铜钱的两面都是正面。众位将士这才恍然大悟，保佑他们获胜的不是神灵，而是自己。题目中心论点〖3〗材料一：阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然说：“等一下杀我的头，给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理呵！”可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫：“我还没完成——”便离开了人世。材料二：瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作实验时，火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，而他却高兴地大呼：“我成功了！”材料三：居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好了许多病人，而她自己却死在镭的手中。题目：中心论点：〖4〗某鞋厂派了两名推销员，一同飞往一个海岛开辟市场。刚一下飞机，他们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯。推销员甲心里凉了半截，立即向厂里发出电报：“这里没有市场，预计他们的需求量为零！”推销员乙却惊喜万分，也

不可骄傲自满的作文

篇一:《小学作文：我不再骄傲自大》

我不再骄傲自大

我不再骄傲自大【静空系列】

一年以前，我还是一个骄傲自大的孩子，仗着自己天资聪颖，上课时总是不专心听讲，还自以为是自己很了不起，老师讲的内容我都能理解并且记忆下来，对待同学更是嚣张极了，从来看不起学习成绩较差的同学，更因为自己是班长而不可一世。

而那次重新竞选班委，则让我不再骄傲自大，有了十分明显的改变……

那是一个漂浮着橘黄色光影的美丽黄昏。同学们已经投好选票，老师正紧张地统计着。气氛十分紧张而又严肃，但我却是成竹在胸：这次的班长一定还是我的，担心些什么呢？我的嘴角不由得慢慢上扬。

激动人心的那一刻到来了，老师站在讲台上宣布：“这次班长的竞选结果是??XXX！”（关系到自己的现实生活，不便透露）

听到这句话，我仿佛被一盆冷水从头顶浇灌而下，心凉了。但我只想知道，为什么会这样呢？为什么他可以当选而我却不可以呢？老师仿佛看出了我的不满，便让大家一起来为我提意见。一听说这个消息，大家七嘴八舌地讨论起来：

“她十分自满！”“她总是趾高气扬，真让人受不了啊！”“她还因为某些人学习不好，从来都看不起他们。”“她太过骄傲，我们受不了她的嚣张！”……

听到这些话，我惊得目瞪口呆：原来，我居然有这么多的缺点，

真是没有想到，同学们对我居然有如此多的不满，我原来这么坏……想着想着，我不由得惭愧地低下了头，脸涨得通红。

老师见我知错了，便走了过来，语重心长地对我说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后，你如此骄傲，怎能有所进步呢？作为一个班长，应该团结同学，帮助同学，你如此不可一世，骄傲自大，又如何能够做好一个班长呢？但是，知错能改，善莫大焉，如果你能够从现在开始改正的话，那么你还是老师眼中的好孩子，还是有机会的，老师相信你，不要辜负我的期望哦，加油！”

2016年福建高考作文题“空谷与栈道”及范文

2016年福建高考作文题“空谷与栈道”及范文——高三（2）班指导老师：胡高清说明：应中国教育科学研究院之邀，上周六到厦门实验学校参加了一个高起点办学特级教师观摩课活动。

我预先（上周）让实验学校的学生写了福建XX年的高考作文空谷与栈道这个话题，我也让我班学生也写了同题作文。

在厦门实验中学，我对孩子们的作文进行了点评，从结果上看，还不错。

上周我展示了几个同学的作文，今天最后展示几篇——XX年福建高考作文题：提到空谷，有人想到的是悬崖，有人想到的是栈道桥梁。

根据这句话，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

=修道筑桥，直面困难崔瑾哲每个人的一生中，都不免会遇到各种各样的挫折和苦难，甚至于就如同史铁生所说：艰难和困惑就是生命本身。

但同样是面对充满困难的人生，有的人畏缩不前，而另一种人则会直面困难，想出解决的方法，继续大步向前。

就像提到空谷，有人就想起悬崖峭壁一样，生活中有很多人会主观地将面临的困难放大几倍甚至几十倍，以至于吓得自己不敢再前进一步，最终一事无成。

其实，所有的困境，都是借助自身的恐慌来伤害人的。

有多少人，在困难面前，放弃了尊严，放弃了原则，甚至放弃了最宝贵的生命：高尔基因畏惧前路艰险而自保，屈服于他曾经最痛恨的强权与压迫，却永远失去了人们的尊敬；海子因畏惧生活的窘迫而向往另一个世界的自由，将自己充满诗情画意的年轻生命永远终结——是面对前路的未知和困苦时的畏惧，让他们不敢前进，甚至永远葬送自己的生命。

悲观的人先被自己打败，再被生活打败。

乐观的人先战胜自己，再战胜生活。

汪国真曾这样说。

(完整版)2016届高三下培优作文地铁“吐痰男”与黑衣男

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。 (60分)

地铁上，一男子随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和乘客们对骂。一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发。此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后，引起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，完成写作任务。

（二）明确任务——任务驱动

任务驱动内涵：

1. 体式驱动（写成议论文）

2.内容驱动（写作内容的规定：对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。）

3.对象驱动

（1）“对于以上事情，你怎么看？”这一任务驱动决定了不能离开事件，必须是“就事论事”，或“融理于事”——不能“空泛”议论，即不能架空所给材料过度泛化说理；

（2）“就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。”这一任务驱动决定了论述说理目标的指向性，要有说理的对象意识，不能面面俱到——不能“广泛”议论）

4.思维驱动——争议的焦点（核心事件）讨论：

表层问题：“黑衣男”该不该“打人”？

深层问题：如何对待“过失者”？

你认不认可黑衣男的行为？（抓住材料中“认可”一词，引入学生讨论该不该“打”）

简单粗糙的结论：应该打；或依法看，打人总是不对，故“黑衣男”违法。

什么是“打人”？——引出对核心概念“打人”的概念辨析——为“打人”正名。

2016年福建卷高考语文作文真题解析

2016年福建卷高考语文作文真题解析2016年福建卷高考语文作文题目为“信仰与责任”，以下是对该题目

的解析。

考题要求考生从“信仰与责任”这个主题出发，展示自己对信仰和责

任的理解和看法，并用具体的例子和故事支撑自己的观点。

在写作过程中，可以采用以下结构来展开，仅供参考：

一、引子（80字）

“信仰与责任”是当代社会中一个重要的话题，它关乎个人的品格，

也关系社会的发展。本文将从两个方面来探讨这个话题。

二、信仰的力量（200字）

人们对于信仰的理解多种多样，它可以是宗教信仰，也可以是对人

生价值的追求。无论信仰的形式如何，它都能给人以坚定的信心和无

尽的力量。例如，马克·吐温在他的小说中曾经写过一个故事，讲述了

一个年轻农夫因为坚守信仰而拒绝放弃土地，最终实现了自己的梦想。这个故事告诉我们，信仰可以激励人们战胜困难，追求自己的梦想。

三、责任的担当（300字）

责任是信仰的体现，它要求我们在遵守自己的信念的同时，承担起

社会和个人的责任。例如，曾经有一位年轻的医生在震区救治伤员时，忽视了自己的安全，甚至生命也无所畏惧。他的信仰使他明白，作为

医生，他有责任拯救每一个生命。正是因为他对信仰和责任的坚持，

他挽救了许多生命，赢得了社会的尊敬和荣誉。

四、信仰与责任的关联（200字）

信仰和责任是相辅相成的。信仰给予我们力量和勇气去担当责任，

而责任则要求我们坚守信仰、践行信仰。正如马丁·路德·金所说：“我

们必须接受失望，因为它是有限的，但绝不可以失去希望，因为它是

无穷的。”这句话告诉我们，信仰使我们跨越困难，努力履行自己的责任，带来真正的成功和幸福。

2016届高三语文寓意材料作文“枯叶蝶”讲评

• 这则材料令人深思。请根据你对这则材料的感悟，自定立意，自拟标题，除诗歌外文体自选，写一篇不少于800字的文章。
▲寓言类材料的审题步骤（1）把握材料整体的寓意。 • 精读材料，提取揭示寓意的关键语句，明确材料的主旨（寓意）。要从整体上把握寓言的主旨，不能“只见树木，不见森林”。（2）多角度思考。充分挖掘材料内涵，找出材料中主要的陈述对象。找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。（3）由果溯因：为什么会产生这样的结果？在此基础上正面提出中心论点。
将平凡的人生诠释得流光溢彩。
然而，在物欲横流的现实社会，总有那么一些人会为名声所累，为个人利益而奔忙，能真正守住自己的，坚守平凡的，却不多见。君不见，矿主的欲壑难填，为自己的发家致富而草菅人命；香港曾有女大学生为获得硕士头衔，用金钱贿赂大学教授；更有一些功成名就的所谓“名人”，他们为自己早早进入上层而沾沾自喜，于是乎，花天酒地，今朝有酒今朝醉，美其名曰，花自己的钱，无所畏惧。凡此种种，他们都是没有守住本真，没有坚守住平凡，为外界名利所诱，失去了本性，丧失了本真，未能守住平凡使然。但，我们也应该看到，仍有不少人能淡泊名利，甘于平凡，并在平凡中升华自己的人生价值。且看，农民科学家著名的杂交水稻之父袁隆平，尽管获得了无数的奖牌，但他仍一如既往地活跃在田间地头，扎实地做他的培育杂交水稻的工作；日本一名普通工人田一先生，没有任何硕士博士头衔，却能潜心研究，终一鸣惊人，获得诺贝尔化学奖。他们淡泊名利，坚守平凡，不仅守住自己，也让生命价值得以提升，实现了平凡而伟大的人生目标。

2016届福建省语文质检作文分析

从作文试题后的“完成写作任务”这一要求看，这道作文题就是“任务驱动型”作文。考生在写作时必须注重以下几点：一是必须明确收信人。收信人可以是校长，也可以是知名作家，也可以是赞成 “保留” 者，或赞成“拆除” 的人。二是适当对以上几种人的观点作对比分析。比如 “保留”者想留住历史遗迹，其用心可以理解，但不符合社全和时代发展的需要，权衡之后亮出观点：历史与传统属于过去，为了将来，为了发展必须“拆除”，这也是顺应历史的需要。三是必须集中笔墨写好“为什么”。赞成也好，反对也好，必须条理清晰，有理有据地阐明问题。
留住学校的灵魂
亲爱的作家朋友： 1 您好！得知您专程回母校，与老房子合影留念，并积极争取留念它。我非常感动，我也是“守旧派”，我坚决站在您这一边。 2 当前，教育话题层出不穷，人们对教育的期望值越来越高，因为它事关千家万户。“拆与不拆”成为问题，折射出不同知识背景、不同社会阶层的人对教育的认知态度不同。 3 毋庸置疑，当今中国，教育为人们所共垢的就是它的同质化。千校一面，千师一面，千生一面。“钱学森之问” 犹萦绕于耳：我们为什么培养不出优秀人才？回答钱老的问题非我所能，但求新趋利、求快抢眼不应为基层学校所汲汲。老百姓眼中的优质学校不应与高大上的现代化建筑划上等号。
6 学校的灵魂是人的灵魂，灵魂是内在的，显示于外的就是物态。北大著名的“一塔湖图”，那是多少学子梦寐以求的知识圣地。清华有著名的“清华园”，那是多少游客希望驻足留影的地方。老房子留住了，它能够留住像您一样杰出校友的心。说真的，我现在仍痴迷于民国时期那些老派的校长和教工们，他们可算是名流，然而他们不为简陋的办学条件所困。他们聚于白马湖畔而成白马湖派，他们迁徙于西南联大而留下西南遗风。他们以天为幕、以地为席，他们凭他们的精气魂，同样在物质贫乏的岁月里写下豪迈宏大的教育诗篇。

2016届高三语文“自信与自卑”材料作文指导

第一篇：2016届高三语文“自信与自卑”材料作文指导

2016届高三语文作文指导

（三）【题目展示】

阅读下面的材料，根据要求作文。

生活中，真正的自信者必是有勇气正视自己的人，而这样的自信又往往与对自己的怀疑和不满有着内在的联系。事实上，几乎所有的天才，都并非自信的人，相反，倒是有几分自卑，他们知道自己的弱点，为这弱点而苦恼，又不肯毁于弱点，于是奋起自强，有了令人吃惊的成功。

要求全面理解材料，可以选择一个角度，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要套作抄袭，字数不少于800字。

【最佳立意】① 正视自己弱点，克服弱点，战胜弱点，奋起自强，战胜自我，取得人生的成功。

② 每个人都有自己的弱点，天才也不例外。他们不会因自卑而放弃，而是因自卑而奋起，最后取得了令人吃惊的成功。【误区提醒】1．写作中应注意将“自卑”与“失败”及“痛苦”等进行区分。“自卑”不是简单意义的伤心、沉沦，而是发现到自己不如别人时的自我振奋，是人生更高意义上的追求。很多同学下笔容易写成不甘失败，东山再起；更有同学会简单理解成因相貌长得不如别人或身体有残疾而发奋读书，这些都是理解上的失误，应予以避免。此外，作文还应规避：抛开弱点和自卑，单纯写自信；从自信与自卑的关系上平均使用笔墨；弱点不仅仅是缺陷，不能用缺陷代替弱点。

2．正视、感谢“自卑”并不代表每个成功者都一定须“自卑”，恰恰相反，正视、感谢“自卑”时更需要“自信”。因此，写好这篇文章，还应注意辨证看问题，切不可把话说得太满。例如，有同学文题即为《自卑，战胜困难的法宝》《自卑=成功》等，就文题所传达的信息来看，显然观点有所偏执。

2016届高考语文写作范例：修建自己的码头_作文1500字_高考作文_

2016届高考语文写作范例：修建自己的码头

写作范例：修建自己的码头

阅读下面的文字，根据要求。

有个人一直想成功，为此，他做过种种尝试，但到头来，都以失败告终。他非常苦恼，就跑去问他的父亲。他的父亲是一个老船员，他意味深长地对儿子说：“要想有船来，就必须修建自己的码头。”儿子听了这话沉思良久。这之后，他不再四处尝试，而是静下心来，好好读书。后来，他不但上了大学，而且成了令人羡慕的博士后。不少公司经常打电话来，希望他能够加盟，而且待遇好得惊人。

人生就是这样有趣。与其四处找船坐，不如自己修一座码头，到时候何愁没有船来。你所修建的码头的质量越高，到你这里停靠的船只就会越好；而你修建的码头越大，停靠的船只也会越多。

请以“修建自己的码头”为题写一篇文章。

要求：①自定立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。

④不得抄袭。

题解：修建自己的码头，其实就是不断地提升自己，完善自己，惟其如此，才能使生活更充实，使人生更有意义。而当今社会，泛动着一股浮躁之风，神童，速成班，疯狂英语，一分钟搞定……渴盼着一蹴而就，一夜暴富，一举成名。多的是急功近利之心，少的是潜心厉兵之功；多的是飘忽浮泛之浅尝，少的是心无旁骛之专攻。为此，“修建自己的码头”这一文题可谓切中时弊，给那些一入门就想成“大腕”、一创业就想成“大款”、一起步就想成“大牌”的芸芸众生打了一针清醒剂。要写好本文，必须充分铺展或演绎“修建”的漫漫征程，你所修建的码头的质量越高，到你这里停靠的船只就会越好；而你修建的码头越大，停靠的船只也会越多。“码头”可以理解为学识、能力等。如果写成记叙文，可以写获得成功的历炼过程，如果写成议论文，通过典型事例证明“只有修建好自己的码头，才会使人生变得更有意义”。

2016年福建省质检优秀作文：坚守真我，做我自己_作文1300字_高三作文_

2016年福建省质检优秀作文：坚守真我，做我自己

XX年福建省质检题：

莠草，农人整个春天夏天锄它，然而它仍旧精力旺盛，田埂、牧场、田野、花园到处都有它。有人用卑贱的名字称呼它们，例如猪草、苦艾、鸡草；也有人用雅致的名字称呼它们，例如长生草、扶移、雁来红。阅读上面的材料，你有怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

立意：

莠草（杂草），农人除不完，，而必除之而后才有收获。（真话) 有人甲：用卑贱（正面）猪草、苦艾、鸡草----说真话（实事求是）有人乙：用雅致（反面）长生草、扶移、雁来红---说假话（做人要厚道）

综合立意：求真务实；说真话，办实事。

作文立意给大家讨论：

1、换个角度看世界；

2、岂因损毁而放弃茁壮；

3、像小草一样做最好的自己；

4、渺小的光辉；

5、横看成林侧成峰；

6、逆境、坚强；

7、生命不因争议而凋零；

8、找准自己的位置；

9、做主宰自己的王者。

大家觉得以上的立意哪个好，哪个偏了？

坚守真我，做我自己

宁化六中高三（5）班黄海燕

莠草不因别人的轻视而看低自己，也不因别人的夸赞而洋洋得意。它仍是它，精力旺盛，无处不在。由此观之，做人应如莠草——坚守真我，做我自己。

不管在别人眼里是卑贱或雅致，我要坚守真我，做我自己！可仍有些人在为别人的眼光而活着，逐渐丧失自我。4岁的“萌娃”——曲隽希频频出现于各大节目，本是童真纯洁的年龄，却要追逐观众的眼球。这不能不令人深思！

在茫茫人海中，我发现了你——刘盛兰。佝偻的身影，沾满泥污的双手仍然掩藏不住你的“真我”。几年的拾荒助学是你的坚守，更是你让人感动的“真我”。无独有偶，白方礼老人虽无厚实的家产，却能资助十多位大学生，这是他真我的体现。不顾他人的异样眼光，不管他人怎样称赞，你们依然只顾拾荒，供人上学，这是何等的坚守！

2016年福建省高中语文质检作文题优秀范文

2016年福建省高中语文质检作文优秀范文

作文题目：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，读书继世长”的祖训当作传家宝。

你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

作文点评1：

反映正能量的多角度思维的作文题

——简评2016年省质检作文题

今年省质检的作文题是一道反映正能量的多角度思维的作文题。主题与当今语文届部分老师热炒的新概念——“任务驱动型”作文题相符。从作文材料看，学生可以做到有事可叙，有理可议，有情可抒。材料所蕴含的主旨较明晰，难度不大。

材料所蕴含的主旨即题目中的提示语：“什么样的传家宝更有价值。”据此，考生可以展开思考、权衡与选择。当然，考生所写的文章必须是反映正能量的，因为“传家宝”是家中世代相传，具有深刻教育意义的珍贵物品、宝贵的品质、优良的思想作风。“传家宝”既有物质的（材料中所说的“青花罐”、“勋章”），又有精神的（材料中所说的“祖训”）。因此考生所写的内容必须权衡是写物质的“传家宝”，还是精神的“传家宝”，因考试时间有限，不可二者兼写。

接下来，考生应该着重思考并集中笔墨去阐明为什么它是“我们家的传家宝”。选择写记叙文题材的考生必须详写“我们家传家宝”的来历、故事，写作过程必须符合记叙文的要素，尽力写得生动，感人，并注重抒情议论；选择写议论文题材的考生必须阐明之所以成为“我们家传家宝”的道理，写得条分缕析，有理有据。不管是选择写记叙文，还是选择写议论文都必须集中笔墨阐述好“为什么”。必须深刻阐明“传家宝”对人生、修身、齐家、待人处世、生儿育女……所产生的良好作用和价值。在阐述“为什么”的基础上，文章还必须拓展开来，去阐述如何使“传家宝”可以世代相传、发扬光大、生生不息。

2016届高三语文寓意材料作文“枯叶蝶”讲评

将平凡的人生诠释得流光溢彩。
然而，在物欲横流的现实社会，总有那么一些人会为名声所累，为个人利益而奔忙，能真正守住自己的，坚守平凡的，却不多见。君不见，矿主的欲壑难填，为自己的发家致富而草菅人命；香港曾有女大学生为获得硕士头衔，用金钱贿赂大学教授；更有一些功成名就的所谓“名人”，他们为自己早早进入上层而沾沾自喜，于是乎，花天酒地，今朝有酒今朝醉，美其名曰，花自己的钱，无所畏惧。凡此种种，他们都是没有守住本真，没有坚守住平凡，为外界名利所诱，失去了本性，丧失了本真，未能守住平凡使然。但，我们也应该看到，仍有不少人能淡泊名利，甘于平凡，并在平凡中升华自己的人生价值。且看，农民科学家著名的杂交水稻之父袁隆平，尽管获得了无数的奖牌，但他仍一如既往地活跃在田间地头，扎实地做他的培育杂交水稻的工作；日本一名普通工人田一先生，没有任何硕士博士头衔，却能潜心研究，终一鸣惊人，获得诺贝尔化学奖。他们淡泊名利，坚守平凡，不仅守住自己，也让生命价值得以提升，实现了平凡而伟大的人生目标。
读材料流于表层，没抓住要意。
材料和观点扣得不紧
• 默默的平凡 • 绚丽的蝴蝶经常对没有美丽外表的枯叶蝶进行嘲笑，而枯叶蝶却默默忍受着。当美丽的蝴蝶被捉去当标本时，褐色的枯叶蝶为自己的幸运而感到快乐。有时对别人的嘲笑，那是对自己最大的惩罚。美丽外表并不代表拥有一颗美丽的心，而拥有美丽的心那才是最美的外表。 • …… • 历代皇帝都有这后宫嫔妃三千，每一位妃子都是相貌美丽，才艺出众，可这却常常为人们所说的“红颜祸水”。秦始皇的儿子，整天沉溺于与嫔妃们玩乐嬉戏，未曾管理国家政务，因被美丽外表所迷惑，而置朝政于不顾，最终致使秦始皇苦苦打下的江山毁于自己的手中。美丽的外表虽是每个人都所渴望得到的，但在美丽背后却藏着深厚玄机和劫难。默默的平凡才是长久的，不为任何事物所迷惑的途径。

2016高三期末汇编.作文.教师版

高三期末汇编之2016作文

海淀期末

五、本大题共2小题,共60分。

23．微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。

⑴ 请任选下面的一幅图画，通过描绘画面内容，表现其所蕴含的中华民族传统美德。要求：内容具体，描写生动。

图1 图2 图3

⑵ 近日，有媒体呼吁“别被微信朋友圈箍紧了生活”，请对这一观点发表你的看法。要求：观点明确，有理有据。

⑶ 光明网以“诗意·2015”为主题举办创作大赛，请你写一首小诗或一段抒情文字投稿参赛。要求：感情真挚，有感染力。

24．作文（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。

⑴ 在文章《这一代的清风明月》中，作者感叹“每一代有每一代的清风明月”，“这一代的人，还是要找回这一代的清风明月才好”。请以“找回清风明月”为题，写一篇文章。要求：文体不限，将题目抄写在答题纸上。

⑵ “讲好中国故事”，是时代交给我们的一个课题。请以“讲好中国故事”为题，写一篇文章。要求：文体不限，将题目抄写在答题纸上。

23．（10分）

符合题目要求，以7分为基准分向上浮动。超过字数不扣分。

（1）内容具体，描写生动。

（2）观点明确，有理有据。

（3）感情真挚，有感染力。

24．（50分）

附录1:高考作文评分标准

说明：每3个错别字减1分，重复的不计。字数不足，每少50个字减1分。缺少题目扣2分。

西城期末

五、本大题共2小题，共60分。

26．微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。

①学习生活中，我们曾经在许多场合接触过朗诵。请选择给你印象最深的一次，就朗诵活动中的某一特定场景，写一段描写性文字。

【作文分析】2016年高考语文全国新课标卷I作文解析和范文

2016年高考语文全国新课标卷I作文解析和范文

2016年全国卷作文是一幅漫画作文，整个画面由2组图面组成，构图和内容是：第一组两幅图是一个孩子考了100分，（家长）给了一个吻，一个孩子考了59分，（家长）给了一巴掌；第二组两幅图是同样这两个孩子，之前考了100分的孩子考了98分，（家长）给了一巴掌，而考了59分的孩子升到61分，（家长）给了一个吻。

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题写作一篇800字的文章。

这是一道比较传统的漫画作文试题，漫画作文多年未考，全国卷还是是2007年考过《摔了一跤》漫画作文，围绕“如何培养青少年独立自主的意识与能力”，反映的是孩子“成长”中的社会、学校、家庭教育问题。而今年的这幅漫画作文与2007年相比有异曲同工之妙，主要也是反映了当下社会、学校、家庭如何面对孩子的学习、教育和成功等问题。当然，如果要从更宏观的角度去审视，可以突破教育这个范围，从当下社会国人对待各项工作事业、思想观念态度中去深入挖掘我们的评价及标准。

从构图和画面看，图中的两个人物（孩子）形成鲜明对比，但所反映的问题实质是一样的，只要抓住形象特征，联系社会现实，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。从审题的角度看可以从以下角度立意：一是唯分数论的教育是错误的；二是分数的进退不是孩子成长的全部；第三如何看待学业成绩与素质教育；第四即要鼓励进步，更要包容不足；第五社会要允许失败，创新才有可能；第六要树立正确的成功与失败的观念等以及围绕这些立意谈应该怎么样去做。

从写作上看，议论文构思可以可以围绕“是什么，为什么，怎么样”展开论述，先要简单概述漫画画面（结合材料），再明确主旨，揭示寓意（所论述的中心）后展开论述。注意论据的丰富性，论证的层次和多种论证方式的运用。如果写记叙文，可以围绕漫画的主旨，确立线索