抽样分析表 - 360文档中心

抽样计划培训参考表

抽样计划培训参考表培训目标：通过本次培训，学员将能够掌握抽样计划的基本原理和方法，了解各种抽样技术的特点和应用场景，掌握抽样计划的设计、执行和评估方法，以及抽样误差的控制和调查结果的可信度评估。

时间：2天地点：公司会议室培训对象：市场调研部门员工、品质管理部门员工、数据分析部门员工培训方式：理论讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演、总结分享培训大纲：第一阶段：抽样计划的基本概念和原理1.1 抽样的定义和作用1.2 抽样的基本原理1.3 抽样误差的种类和影响因素1.4 抽样计划的基本步骤第二阶段：抽样技术的应用2.1 简单随机抽样2.2 分层抽样2.3 整群抽样2.4 连续抽样2.5 多阶段抽样2.6 被访者抽样第三阶段：抽样计划的设计和执行3.1 样本容量的确定3.2 样本的选择和抽取3.3 调查问卷的设计3.4 问卷调查的实施3.5 数据的采集和整理第四阶段：抽样误差的控制和可信度评估4.1 抽样误差的控制方法4.2 调查结果的可信度评估4.3 抽样计划的评估与调整4.4 案例分析与讨论培训师资：主讲老师：XXX，市场调研部门主管，具有多年的市场调研和抽样计划设计经验，曾参与多个大型市场调研项目，擅长将理论与实践相结合，能够生动地讲解抽样计划的基本原理和方法。

辅助老师：XXX，品质管理部门主管，具有丰富的抽样误差控制和调查结果评估经验，熟悉各种抽样技术的优缺点，能够通过实际案例分析，让学员深刻理解抽样计划的设计和执行方法。

培训评估：学员满意度调查学员能力测试学员实际操作成绩培训总结参考资料：《统计学与实验设计》，XXX著，XXX出版社《市场调研方法与案例分析》，XXX著，XXX出版社《质量管理实务》，XXX著，XXX出版社《抽样调查方法》，XXX著，XXX出版社注：以上培训大纲和计划仅为参考，实际培训内容可根据受训人员的具体情况进行调整和补充。

三年级语文试卷分析样表

这次语文试卷无论是学生；பைடு நூலகம்是教师都感到试题灵活；贴近课本及学生的生活实际,紧扣课本；注重双基的考查；在考查学生语言积累.但部分学生的学习自觉性较差；没有养成良好的学习习惯；应变能力差；对已经学过的知识的运用能力比较差；特别是部分学生学习态度不够端正；上课听讲不够专心；导致对词语和句子运用不够灵活.甚至部分学生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强；但课外阅读习惯差；知识面狭窄；语言表达能力差；不太善于表达自己的思想.
三年级语文试卷分析样表
桂阳县2017年下期期末考试学科教学状况抽测
华泉中心学校三年级语文（科目）试卷抽样分析报告
1、考试基本情况分析
本期我班共有学生23名；其中男生10人；女生13人.优秀6人；及格人数14人.从学习情况来看；同学们的语文知识技能慢慢得到提升；大部分学生的语文基础知识较为扎实；有一定的阅读能力和写作能力；学习兴趣也比较浓厚.
检验中注重双基的考查；重点考查学生生字词以及语言积累；部分同学基础知识掌握较为扎实；但部分同学写词语、选择多音字的正确读音、根据要求写句子失分率高；常用词语都出现错误.
同时；注重学生理解和运用语言能力的考查；培养学生举一反三的运用能力.试题紧密联系学生生活；富有浓郁的生活气息.如：口语交际题以考查学生学会赞美他人取得的优秀成绩这一交际能力；试题中让学生学会赞美他人；激励自己；这个题目看似简单；其实既考查了学生的口语表达能力；又对学生学会赞美；积极向上这一情感素养的培养；体现语文的工具性与人文性两大特点.再如考查对阅读课文的理解；放到具体的语境中；让学生理解文章中表达的主要内容和情感；提高阅读技能和理解能力.作文的内容选择也是融入学生的生活实际；从学生的生活中找话题；一个什么事情让你兴奋、伤心、激动……让学生完整的叙述一件事情的原因、经过和结果并能真情实感的阐述自己的想法；各方面突出体现出语文学习中的人文性.

Ⅰ、试卷得分情况分析：

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------Ⅰ、试卷得分情况分析：杭州市余杭高级中学 09 学年第 1 学期期中考试质量分析表（备课组分析表）Ⅰ 、试卷得分情况分析：高一年级共 762 人， 15 个班，参加考试 760 人.。

其中高一（1）是重点班，班级物理平均成绩是 94.16 分, 其他 14 个班均分 85. 7。

全校满分 23 人. 对 100 份试卷的抽样分析，试题得分情况如下。

一、单项选择题：题号考查主要内容难度系数 1 标量和矢量 0.98（易） 2 质点 0.99（易） 3 v-t 图像 0.97（易） 4 加速度、速度、速度变化量 0.85（易） 5 静摩擦、物体的平衡 0.99（易） 6 矢量的合成 0.87（易） 7 运动与牛顿第二定律 0.88（中） 8 牛顿第二定律 0.79（中） 9 路程和位移 0.95（易） 10 力的合成法则0.63（中） 11 v-t 图像 0.83（中） 12 整体法和隔离体法 0.75（中）分析：第 7 小题是考查有关雨点下落问题，由于试题涉及动态平衡问题，许多学生对过程分析缺陷,导致答题错误；第 8 小题和第 12 小题考查的是牛顿第二运动定律，由于系统中有弹簧秤和重物两个物体，需要用到整体和隔离的方法，从得分情况来看，反映出学生对如何灵活应用整体和隔离的方法来处理问题的能力较差。

1/ 14第 10小题 D 选项有一定的迷惑性,学生易错。

二、填空题：题号考查主要内容难度系数 13 物体的平衡 0.98（易） 14 分析纸带 0.90（易） 15 探究加速度和力、质量的关系实验 0.89（中） 16 传感器和牛顿第二定律 0.85（中分析：第 14 小题我们反复训练，但仍有学生错误，实在不应该。

抽样方案表怎么看结果的结论

抽样方案表怎么看结果的结论抽样方案表怎么看结果的结论摘要：抽样方案表是进行市场调研和数据分析的重要工具，通过对样本的选择和采集，可以为决策者提供可靠的数据支持。

本文从六个方面展开叙述，包括抽样方案表的概述、数据采集方法、样本选择原则、统计分析技术、结论推断和结果解读。

通过深入了解抽样方案表的应用和分析技巧，可以更好地理解和利用抽样数据，为决策者提供准确的结论和建议。

1. 抽样方案表的概述抽样方案表是一种记录抽样过程和结果的表格，包括样本的选择方法、样本量、数据采集方式等信息。

它是市场调研和数据分析的基础，能够有效地帮助决策者了解样本的组成和分布情况，从而对总体进行推断和结论的提出。

2. 数据采集方法数据采集是进行市场调研的重要环节，通过选择合适的数据采集方法，可以保证数据的准确性和可靠性。

常见的数据采集方法包括问卷调查、访谈、观察等。

在填写抽样方案表时，需要详细记录数据采集的具体方法和步骤，以及数据来源和数据质量的控制措施。

3. 样本选择原则样本的选择是抽样方案表中的关键环节，影响着最终的调研结果和结论。

在选择样本时，需要遵循一定的原则，如随机抽样、分层抽样、整群抽样等。

合理的样本选择可以提高样本的代表性和可靠性，从而更好地反映总体的特征和规律。

4. 统计分析技术统计分析是对抽样数据进行深入研究和分析的重要手段，可以从样本中推断总体的特征和规律。

常见的统计分析技术包括描述统计分析、假设检验、回归分析、因子分析等。

在填写抽样方案表时，需要明确统计分析的目的和方法，以及结果的解释和应用。

5. 结论推断通过对抽样数据的分析，可以得出一些结论和推断，为决策者提供有力的支持和参考。

结论推断应基于统计分析的结果，注重结论的准确性和可靠性。

在填写抽样方案表时，需要清晰地记录结论的内容和推断的依据，以及结论的适用范围和局限性。

6. 结果解读对于抽样方案表的结果，决策者需要进行深入的解读和分析，以便更好地理解和利用数据。

抽样分析报告

抽样分析报告一、目标总体及抽样框架的确定目标总体：三个月前在泰山学院购买过统一方便面的学生抽样框架：三个月前在泰山学院购买过统一方便面的经管系的学生名单二、抽样方法论证㈠简单随机抽样简单随机抽样技术常用的有抽签法和随机数表法⑴使用概述抽签法和随机数表发都需要对泰山学院全体同学进行编号，不能出现重复然后在变好总体中随机的任意抽取若干同学进行调查。

⑵优缺点优点：①可以保证泰山学院每位同学被抽到的机会是相等的，具有客观性和公平性②该方法不受调查者主观一时的影响缺点：①该方法需要对泰山学院没问同学进行编号，工作量大，不易实现②由于调查个体同学相对分散不利于调查③该方法要求调查抽取样本的同学要多，否则不能反映总体特征⑶适应条件：简单随机抽样要求被调查总体数目较少，有利于对总体进行逐一编号而被调查者之间的差距较少，最好反应调查结果。

㈡系统抽样方法系统抽样也称等距随机抽样⑴使用概述系统抽样时将泰山学院按照一定的标准排列起来，例如年级、学院、性别然后进行一定的间隔抽取样本⑵优缺点优点：①被抽取的同学均匀的分布在调查总体中，能够反应总体特征，②抽样的方法更简单缺点：①需要对泰山学院全体学生进行排序，工作量大②当按照一样的标志排列起来后，会出现一定的系统误差③按样本某一标志排列需要了解同学资料，工作繁琐⑶适用条件当被调查之数量较多，而且个体之间差异较大时，在抽样事不可能抽取更多样本是，这种方法更有效。

㈢分层抽样⑴使用概况分从向后仰分为等比例分层抽样和非等比例分层抽样两种①等比例分层抽样将泰山学院经济管理系学生按大一大二大三三个年级分为三个层次，采用在每一层次中抽取相同比例的学生作为样本②非等比例分层抽样由于经济管理系男生人数较少，女生人数较多，根据性别分为2个层，在女生中抽取较多的人数进行调查，男生则抽取较少比例作为样本，⑵优缺点分析优点①采用分层抽样可以安某标志进行比较准确的分层，从而提高调研准确行，②可以抽取少量的样本就可以准确的推断出总体③在进行分层的同时，还可以对各层次做出不同的判断缺点①在选取分层标志是需要花费一定的时间⑶适用条件⑴调查总体具备明显的分层特征，利于调查工作的完成⑵层间差异大，层内差异小时，采用非等比例分层抽样⑶层间差异小，层内差异大时，采用等比例分层抽样㈣整群抽样⑴使用概述首先将经济管理系按班级随机分为4个群从4个群中随机抽选某一个群，并且从该群中抽取若干样本进行调研⑵优缺点优点：因整群抽样样本比较集中，一方面节省了费用，一方面方便了我们的调研，实施起来比较方便集中，也不用编制抽样框的问题缺点：阴阳本集中，明显的影响了样本分部的均匀性，而这就需要抽取更多的样本提高精确度。

随机抽样的常用的四种方法分析一览表

定义
一般地，设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本（n≤N），如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会相等（抽样的每个个体入样的可能性均为n/N），就把这种抽样方法叫做简单随机抽样
当总体的个体数较多时,将总体分成均衡（平均）的几部分，然后按照预先定出的规则，从每一部分抽取一个个体，得到所需要的样本，这种抽样的方法叫做系统抽样
适用范围（场合）
适用于总体中个体数较少，抽取的样本容量也较小的抽样类型。
在实际工作中，真正做到总体中的每个个体被抽到的机会完全一样是不容易的，这往往上由各种客观条件和主观心理等许多因素综合影响造成的
总体中的个体数较多，但在总体会发生周期性变化的场合，不宜使用这种抽样法
1）总体由差异明显的几部分组成
简单随机抽样simple random sampling常见的有抽签法、查随机数值表法
系统抽样systematic sampling（顺序抽样、等距抽样、机械抽样、SYS抽样）
分层抽样stratified sampling（分类抽样、类型抽样）
整群抽样cluster sampling(聚类抽样、集团/集体抽样）
1）抽样手续简便，子样的代表性差。2）抽样误差大；分群原则：群与群之间的差异要小，群内个体差异要大；3）整群抽样的样本要么整群抽取，要么整群不被抽取
相互联系
在起始部分抽样时采用简单随机抽样
在各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样
如果把每一个群看作一个单位，则整群抽样可以被理解为是一种特殊的简单随机抽样
当总体由有明显差别的几部分组成时，为了使抽取的样本更好地反映总体的情况，我们经常将总体中各个个体按某种特征分成若干个互不重叠的几部分，每一部分叫做层，在各层中按层在总体中所占比例进行简单随抽样，这种抽样方法叫做分层抽样

Excel的数据分析——抽样分析

要设置。 • 注意：任何数值都可以被多次抽取！所以抽样所得数据实际上会有可能小于所
需数量。 • 输出区域：该项需要输入对输出表左上角单元格的引用。所有数据均将写在该
单元格下方的单列里。
Excel的数据分析工具——抽样
抽取样本
-7-
• 然后单击“确定”按钮，就可以显示抽样的结果了。 • 在样本中的数据一般都会有重复现象，需要使用“筛选”功能对所得数据进行筛选。
Excel的数据分析工具 ——抽样
Excel的数据分析工具——抽样
-2-
抽取样本筛选样本去重
Excel的数据分析工具——抽样
抽取样本
-3-
• 打开原始数据表格。然后，选择“数据”菜单，在数据菜单的“分析”选项组中单击“数据分析”。
Excel的数据分析工具——抽样
抽取样本
-4-
• 在打开是“数据分析”对话框中，选择“抽样”工具，单击“确定”按钮。
Excel的数据分析工具——抽样
筛选样本去重
-8-
• 选中样本数据列，单击“数据”菜单，在“排序和筛选” 选项组中单击“高级”
Excel的数据分析工具——抽样
筛选样本去重
-9-
• 在打开的高级筛选对话框中，设置方式、列表区域，勾选“选择不重复的记录”后，如图6 所示，单击“确定”按钮。
Excel的数据分析工具——抽样
筛选样本去重
• 得到去重后的样本，仅有21个。 • 一般情况下，样本都会有重复，
最终所得到的样本数量会少于所需数量； • 根据经验适当调整在数据样本选取时的数量设置，以使最终所得—抽样
-10-
Excel的数据分析工具——抽样
抽取样本
-5-
• 打开的“抽样”对话框中，可以看到输入区域、抽样方法、输出选项。

统计学抽样调查

引言
简要介绍调查的目的、背景和意义。
结果
详细呈现调查结果，包括图表、数据和解释。
结论
总结调查的主要发现，提出建议和展望。
报告的撰写技巧
语言简练准确
使用简洁明了的语言，避免专业术语过多。
数据可视化
利用图表、图像等形式展示数据，提高可读性。
逻辑清晰
按照逻辑顺序组织内容，使读者易于理解。
客观公正
对不同因素对总体变异的影响进行分析，判断因素之间的交互作用。
方差分析应用
结果解释与结论
举例说明方差分析在实践中的应用，如实验设计、市场调研等。
解释方差分析的结果，得出结论并提出相应的建议。
05
抽样调查报告的撰写
报告的结构与内容
方法
描述抽样方法、样本规模、调查工具和数据分析方法。
讨论
对结果进行解释和讨论，探讨可能的原因和影响。
统计学抽样调查
汇报人： 202X-01-04
目录
• 抽样调查的基本概念 • 抽样调查的设计与实施 • 抽样调查的误差控制 • 抽样调查的数据分析 • 抽样调查报告的撰写
01
抽样调查的基本概念
定义与特点
定义
抽样调查是一种统计学方法，通过对总体中的一部分进行调查，来推断总体的特征和规律。
特点
抽样调查具有经济性、高效性和代表性，能够以较小的样本量来推算总体的数据，节省资源和时间。
避免主观臆断，以客观事实为基础进行分析。
报告的审核与发布
审核
由专家或同行对报告进行审核，确保数据的准确性和分析的可靠性。
发布
选择合适的发布渠道，如学术期刊、政府机构或企业报告等。
反馈

表四：抽样分析表

二、学科知识哪些方面学生掌握较好，哪些方面较差，原因是什么?
三、今后对提高该学科教学质量有哪些建议?
二○一
一、抽样分析统计表：题题题
人数
四
学年第
二 10 组词
一学期
三 9 补充词语
二年级语文科卷面抽样分析表
_____大沙_镇（街道）_____榄岗小学___一_班
次分型
项目得总分
一 20 读拼音
平均分得分率得总分
四 13 填空
得分率得总分平均分得分率得总分
五 6 写句子
平均分得分率得总分
六 8 写词语
平均分得分率
平均分
得分率得总分 Nhomakorabea平均分
686 题题题
人数
15.2 76.2% 七 6
406 八 6
9 90.0% 九 4 加标点
得总分平均分得分率得总分得分率
次分型
项目得总分
十 6 阅读短文
平均分得分率得总分
十一 12 看图写话
平均分得分率得总分
十二
写反义词
平均分得分率
照样子写句子
得总分平均分
平均分
得分率
注：1.每个年级每个质检科目都要抽一个成绩中等的教学班填写此表，并把该班试卷一并送交教研室。
2.得分率＝
该题平均分 ×100％该题题分

AQL抽样表 6西格玛黑带

1. In general, a Six Sigma Black Belt should be quantitatively oriented.通常，6西格玛黑带应定量导向。

2. With minimal guidance, the Six Sigma Black Belt should be able to use data to convert broad generalizations into actionable goals.仅需最低限度的指导，6西格玛黑带就应能利用数据把泛泛的概括转化为可实施的目标。

3. The Six Sigma Black Belt should be able to make the business case for attempting to accomplish these goals.6西格玛黑带应能为完成这些目标提供业务案例。

4．The Six Sigma Black Belt should be able to develop detailed plans for achieving those goals.6西格玛黑带应能为达到这些目标制定详细的计划。

5．The Six Sigma Black Belt should be able to measure progress towards the goals in terms meaningful to customers and leaders.6西格玛黑带应能测量出朝着预期目标进展对顾客和公司领导的意义。

6．The Six Sigma Black Belt should know how to establish control systems for maintaining the gains achieved through Six Sigma.6西格玛黑带应知道如何建立控制体系来保持通过6西格玛所取得的收获。

分层随机抽样及其excel分析

分层随机抽样及其excel分析课程设计任务书案例：某公司要估计某地家⽤电器的潜在⽤户。

这种商品的消费同居民收⼊⽔平相关，因⽽以家庭年收⼊为分层基础。

假定某地居民为1，000，000户，已确定样本数为1，000户，家庭年收⼊分10，000元以下，10，000——30，000元；30，000——60，000元，60，000元以上四层，其中收⼊在10，000元以下家庭户为180，000户，收⼊在10，000——30，000元家庭户为350，000户，收⼊在30，000——60，000元家庭户为3000，000户，收⼊在60，000元以下家庭户为170，000户，若采取分层⽐例抽样法，如何抽样？下⾯针对案例对分层随机抽样进⾏⼤致说明。

⼀．分层随机抽样定义：分层抽样也称类型抽样或分类抽样，就是将总体单位按⼀定标准（调研对象的属性、特征等）分组，然后在各个类型组中⽤纯随机抽样⽅式或其他抽样⽅式抽取样本单位，⽽不是在总体中直接抽取样本单位。

⼆．注意事项：分层抽样必须注意以下问题：第⼀，必须有清楚的分层界限，在划分时不致发⽣混淆；第⼆，必须知道各层中的单位数⽬和⽐例；第三，分层的数⽬不宜太多，否则将失去分层的特征，不便在每层中抽样。

三．分层抽样步骤：分层抽样的步骤包括：（1）确认⽬标总体。

（2）决定样本数。

（3）决定分层标志。

（4）将总体按照分层标志分成若⼲类，其中每⼀类称为⼀层。

（5）在每⼀层中随机抽取出⾜够的样本。

四．具体做法及例⼦说明：分层抽样的具体做法有以下两种：1.等⽐例分层抽样。

这种抽样法就是按照各层中样本单位的数⽬占总体单位数⽬的⽐例分配各层的样本数量。

[例]某教授对甲⼤学的学⽣消费倾向产⽣了兴趣，想对全校学⽣做抽样调查，总体有5 000⼈，欲抽样500⼈，则：总体样本⼀年级 2 000⼈⼀年级200⼈⼆年级 1 500⼈⼆年级150⼈三年级 1 000⼈三年级100⼈四年级500⼈四年级50⼈2.不等⽐例分层抽样，⼜称分层最佳抽样。

随机抽样的常用的四种方法分析一览表

由于样本只是来自个别几个群，样品在总体中的分布很不均匀，因而代表性较差。由于工艺条件的变化，所抽样品很难代表整体
共同点
抽样过程中每个个体被抽到的概率是相同的
（1）抽样过程中每个个体被抽到的概率是相同的（2）都要先编号
各自特点
从总体中逐一抽取
将总体均匀分成几部分，再按事先确定的规则在各部分抽取
1）将总体分成几层，再按层进行抽取；2）分层原则：层内样本的差异要小，面层之间的样本差异要大，且互不重叠；3）分层抽样的样本是从每层内抽取若干个体构成
定义
一般地，设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本（n≤N），如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会相等（抽样的每个个体入样的可能性均为n/N），就把这种抽样方法叫做简单随机抽样
当总体的个体数较多时,将总体分成均衡（平均）的几部分，然后按照预先定出的规则，从每一部分抽取一个个体，得到所需要的样本，这种抽样的方法叫做系统抽样
简单随机抽样simple random sampling常见的有抽签法、查随机数值表法
系统抽样systematic sampling（顺序抽样、等距抽样、机械抽样、SYS抽样）
分层抽样stratified sampling（分类抽样、类型抽样）
整群抽样cluster sampling(聚类抽样、集团/集体抽样）
1）抽样手续简便，子样的代表性差。2）抽样误差大；分群原则：群与群之间的差异要小，群内个体差异要大；3）整群抽样的样本要么整群抽取，要么整群不被抽取
相互联系
在起始部分抽样时采用简单随机抽样
在各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样
如果把每一个群看作一个单位，则整群抽样可以被理解为是一种特殊的简单随机抽样

MIL-STD-1916抽样计划表

1.本标准当被纳入合约之中，则要求供应商执行抽样检验，然而必须认知的是，抽样检验并不能控制与改善品质，生产品质源自于适宜的过程控制方法，当此方法发挥效用时，抽样检验可视为次要的程序和不必要的成本浪费，供应商必须建立可接受的品质系统和证实有效的过程控制方法，作为执行抽样检验的先期条件 2.合约中应提及取代抽样检验的加一个可接受方法，此方法必须与抽样检验相互评估之后方可使用。该方法必须包括生产期间的过程能力分析与控制；另必须定期加以评估与监测。应至少达到严重品质特性之Cpk≥2，主要品质特性之Cpk≥1.33,次要品质特性之Cpk≥1，一旦此项要求被接受且证实已达成，品质系统，除了当作另一个可接受的方法外，亦展示供应商持续不断品质改进的决心。 2. 品质系统必须文件化，其内容至少要包括组织机构、权责、作业程序、工作道次与生产资源，供应商并且要持续改善此项品质系统，以确保运作的有效性与正确性。 3. 品质系统的独立，可依据ISO9000、MIL-Q-9858 等标准加以规划，无论选择哪一种标准，品质系统必须以预防为主题，且需符合下列的目标： a) 影响品质的工作者必须了解品质系统的运作程序 b) 产品必须符合或超越顾客需求。 c) 强调预防性的过程差异分析与不良率分析。 d) 当疵病发生时，必须立即寻找失效的产生原因与疵病来源，并且采取有效的纠正措施

e) 使用统计分析方法与问题解析手法，用以降低过程变异量，改善过程能力与产品品质。 f) 保存记录，用以证实品质计划与过程控制的有效性 4.供应商必须对产品生产的相关过程加以研究与了解，通过文件化的程序证实供应商可以达成： a) 品质具有一致性，且执行完善的过程控制。 b) 降低设备变异，原料及其它输入源所产生的变异。 c) 只有标准化的操作程序以减少过程变异 d) 进行过程设计，在目标值下提高精密度。 e) 具有不断过程改善的制度，通过过程变更与统计分析手法，达到过程预防与改善

期末考试试卷分析表

期末考试试卷分析表一、试卷概述本次期末考试试卷从基础知识、阅读理解、作文等几个方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。

整份试卷密切教材，学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。

下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。

二、基本数据1、全年级参加考试人数：311人，及格人数：234人，及格率：75.3%，优秀人数：182人，优秀率：58.6%。

2、全年级平均分：72.45分。

3、全年级总分为：分，平均分为73.18分。

三、试题分析1、基础题覆盖面较广，大部分都是课文中直接摘录或提炼的。

学生大都能在课文中找到答案，但最后一题“照样子写词语”失分较多。

主要是因为平时这方面的训练较少，学生没有掌握答题技巧。

2、阅读理解题比较灵活，但大多数学生都能较好地完成。

其中第四小题“给短文提练主要内容”有些难度，学生失分较多。

主要原因是平时阅读训练不够，学生不能从短文中找出关键的词句概括主要内容。

3、作文写“假如我是——”为题，选一个职业进行写作。

大多数学生都能写出自己假如是某个职业的人会怎样，但有些学生写的内容太平常，不能体现这个职业的特点，还有少数学生没有完成。

四、学生答题情况分析1、大部分学生对基础知识的掌握比较牢固，能从多方面理解词语的意思，并正确运用。

但在按要求写词语时，错误率较高。

在今后的教学中要加强词句的理解和积累，多做一些类似题型。

2、阅读题做得不好，主要是不能静下心来读懂短文再作答。

部分学生没有养成认真阅读的习惯，拿到短文就急着作答，导致阅读丢分严重。

今后要加强阅读训练，教给学生阅读方法。

3、作文方面：审题不够清楚。

部分学生没有看清题目就动笔写作；选材不够新颖。

大部分学生写的都是“假如我是神笔马良”这一类型的作文，选材不够新颖；还有一部分学生作文没有写完；个别学生书写不端正，不整洁。

在今后的作文教学中要重视对学生审题的指导，选材要新颖，书写要工整；平时多写多练，鼓励学生大胆表达自己的想法和感受。

取样分析报告

取样分析报告1. 引言取样分析是一种常用的数据分析方法，通过从总体中抽取一部分样本数据进行分析，得出对总体的推断。

本报告旨在使用取样分析方法分析所选总体，并提供相关的统计推断。

本报告包括取样方法、样本描述、数据分析结果和结论。

2. 取样方法本次取样分析采用随机抽样方法，从总体中随机选择样本。

随机抽样保证了样本的代表性和可靠性。

具体的取样方法包括：•简单随机抽样：从总体中随机选择固定数量的样本。

•系统抽样：按照固定的间隔从总体中选择样本。

•分层抽样：将总体划分为若干层次，然后在每个层次中进行简单随机抽样。

通过采用上述抽样方法，得到了代表性的样本数据用于后续的分析。

3. 样本描述本次取样分析的样本包括100个个体，涵盖了不同年龄、性别和职业的人群。

样本中包含50%的男性和50%的女性。

样本的年龄分布如下：•20岁以下：20%•20-30岁：30%•30-40岁：25%•40岁以上：25%样本中的职业分布如下：•学生：40%•职员：30%•自由职业者：10%•其他：20%样本的这些特征使得样本能够较好地代表整体人群的分布情况。

4. 数据分析结果在本次数据分析中，对样本的多个变量进行了分析。

4.1 年龄与收入的关系通过对样本中的个体进行调查，得到了个体的年龄和收入数据。

随后进行了相关分析，结果显示年龄和收入之间有一定程度的相关性。

具体来说，在样本中，年龄越大，收入水平越高的个体比例越高。

4.2 性别与消费习惯的关系样本中的个体还被调查了其消费习惯，与其性别进行了相关分析。

结果显示，男性和女性在消费习惯上存在一定的差异。

男性更倾向于购买技术产品和汽车，而女性则更关注时尚和美容产品。

4.3 职业和教育水平的关系样本中的个体的职业和教育水平也进行了相关分析。

结果显示，不同职业的个体在教育水平上存在差异。

例如，学生和职员的教育水平相对较高，而自由职业者的教育水平相对较低。

5. 结论本次取样分析通过对样本数据的分析得出了以下结论：1.年龄和收入之间存在一定程度的相关性，年龄越大，收入水平越高的个体比例越高。

AQL抽样表

AQL抽样表1. In general, a Six Sigma Black Belt should be quantitatively oriented.通常，6西格玛黑带应定量导向。

2. With minimal guidance, the Six Sigma Black Belt should be able to use data to convert broad generalizations into actionable goals.仅需最低限度的指导，6西格玛黑带就应能利用数据把泛泛的概括转化为可实施的目标。

3. The Six Sigma Black Belt should be able to make the business case for attempting to accomplish these goals.6西格玛黑带应能为完成这些目标提供业务案例。

4．The Six Sigma Black Belt should be able to develop detailed plans for achieving those goals.6西格玛黑带应能为达到这些目标制定详细的打算。

5．The Six Sigma Black Belt should be able to measure progress towards the goals in terms meaningful to customers and leaders.6西格玛黑带应能测量出朝着预期目标进展对顾客和公司领导的意义。

6．The Six Sigma Black Belt should know how to establish control systems for maintaining the gains achieved through Six Sigma.6西格玛黑带应明白如何建立操纵体系来保持通过6西格玛所取得的收成。

随机抽样的常用的四种方法分析一览表

优点
方法简单
操作简便
样品代表性好
抽样实施方便
总体容量较小时简单易行，抽样误差小
实施起来不易出差错，能保证被抽取到的样本单位在全总体中均匀分布，因而在生产现场经常使用（如IPQC每隔1.5小时去抽取一件产品进行检验）
分层抽样能使样本具有较强的代表性，而且在各层抽样时，又可灵活地选用不同的抽样方法，抽样误差比较小
适用范围（场合）
适用于总体中个体数较少，抽取的样本容量也较小的抽样类型。
在实际工作中，真正做到总体中的每个个体被抽到的机会完全一样是不容易的，这往往上由各种客观条件和主观心理等许多因素综合影响造成的
总体中的个体数较多，但在总体会发生周期性变化的场合，不宜使用这种抽样法
1）总体由差异明显的几部分组成
1）抽样手续简便，子样的代表性差。2）抽样误差大；分群原则：群与群之间的差异要小，群内个体差异要大；3）整群抽样的样本要么整群抽取，要么整群不被抽取
相互联系
在起始部分抽样时采用简单随机抽样
在各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样
如果把每一个群看作一个单位，则整群抽样可以被理解为是一种特殊的简单随机抽样
2）产品质量验收
1）样本单元的分布相对较集中的大规模抽样调查。
2）连接性生产的过程质量控制。
常见四种随机抽样（概率抽样）方式分析对比一览表
东莞宝峰金属制品有限公司/品质部唐植勇 2012-5-18
当总体由有明显差别的几部分组成时，为了使抽取的样本更好地反映总体的情况，我们经常将总体中各个个体按某种特征分成若干个互不重叠的几部分，每一部分叫做层，在各层中按层在总体中所占比例进行简单随机抽样，这种抽样方法叫做分层抽样
整群抽样是将总体中各个个体归并成若干个互不交叉、互不重复的集合，称之为群；然后以群为抽样单位随机抽取一部分群为样本的一种抽样方式。对中选群内的所有单元进行全面调查。确切地说，这种抽样组织形式应称为单级整群抽样