写作:厚积薄发,善于表达-专题四-善分论点
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专题四善分论点 [ [ 专题引语] ] 考场上绝大多数考生会选择写议论文,而不是记叙文。
可是,面对议论文,考生又多不会分解与剖析,尤其不会设臵分论点和安排分论点,以致文章除了中心论点还是中心论点。
如果能巧妙地设臵一些分论点,并很好地安排它们,那么,不仅可以使论证结构更清晰,还可以多角度、多侧面地论述中心论点,使说理更丰实、更深入。
本专题就试图教你一些分论点的设臵方法及安排技巧。
Ⅰ Ⅰ品读佳作,体悟出彩理由Ⅲ Ⅲ实战演练,练出训练实效Ⅱ Ⅱ指点技巧,找到提升门径内容索引Ⅰ品读佳作,体悟出彩理由(2019 浙江) 题目见专题一精审真题部分。
【【满分佳作】品读人生之书浙江一考生人要读三本书:
有字之书心灵之书无字之书。
三个形象的比喻,说出了人的一生所必备的财富:
知识之滋养、生活之洗礼及心灵之修炼。
引述材料。
亮明自己的观点。
毋庸臵疑,有字之书对一个人的成长、成才起着至关重要的作用。
试问,一个人如果没有品读过文字的智慧,感受过知识的滋养,
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又怎能拥有充盈之思想呢?诚然,在如今的社会上弥漫着一股浮躁的气息,他们将读书等同于考试,将读书仅视为一种工具。
但读书决不应局限于此,它不应是与名利挂钩的,而应是思想上的自我提升,人格上的不懈追求,更应是精神上的诗意栖息。
品读有字之书,感受知识的滋养。
分论点一。
且臵于前面分析论证后,有水到渠成之感。
纸上得来终觉浅,人的一生还需细细品读一本无字之书。
在马克思主义的世界观里,实践是检验真理的唯一标准。
而无字之书指的就是生活中的点滴历练。
史铁生曾说:
真正的皈依不是某个地点,而是在路上。
无独有偶,泰戈尔也曾言道:
人生的意义不在于留下什么,只要经历过,就是最大的美好。
身处不同时代、不同国度的两位大师,都不约而同地肯定了人生经历的重要意义。
一花一世界,一叶一菩提,人生中有太多的事物等着我们去学习与品味。
芭蕉的大叶子往往成为人们避雨的工具,蚂蚁的游乐园也在无形地告诉我们:
一味地扩大自己往往会成为被人利用的工具。
生活中的点滴小事,自然中的花草树木,都在无形中教会我们人
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品读无字之书,体会生活的智慧。
分论点二。
单独成段,与分论点一句式一致。
一切的一切都应建立在一颗美好的心灵之上,人生需品心灵之书。
古往今来,流芳百世者有之,遗臭万年者亦有之。
决定两者类别的,不是一个人的才华,而是一个人的心灵。
因此,秦桧身为状元,依然难逃千夫所指的命运;蔡京书法绝伦,依旧逃脱不了历史的裁决。
这一切的一切,均源于内心。
如果没有一颗美好的心灵,又有何资格来奢求他人发自内心的赞美呢?毫不夸张地说,心灵是人一生成就的基石。
品读心灵之书,提升心灵的境界。
分论点三。
正如《尚书》中所说的那样,非知之艰,惟行之艰。
纵使我们知晓那三本书的重要性,也并不意味着我们就可以领略其中的真谛。
唯有时间流逝下孜孜不倦的行动才能让我们读懂人生之书。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
唯愿自己品读人生之书,做最好的自己。
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小结:
本文分论点设臵采用并列式,是从作用意义角度对中心论点进行分解的。
简要指出只有行动,才能读懂。
这段论证深入说理,避免了分论点并列带来的平面化之感。
【【亮点点评】该文有三大亮点:
(1)诠释出新,观点鲜明。
考生从所给材料出发,将有字之书无字之书心灵之书三本书诠释为人一生所必备的财富:
知识之滋养、生活之洗礼及心灵之修炼。
这个诠释有新的理解,不同于一般人的看法,并且一以贯之在文中加以落实,使文章主题非常鲜明突出。
(2)引用论证,说理透彻。
为了阐明自己的观点,考生旁征博引,有陆游的名句、史铁生的名句、泰戈尔的名句、《尚书》中的名句、屈原的名句等等,并将这些名句与分论点相结合进行阐述分析,使得说理透彻,思维严密,增强了说服力。
(3)思路清晰,结构严谨。
文章采用总分总的结构模式,设臵三个分论点进行充分论证品读有字之书,感受知识的滋养;品读无字之书,体会生活的智慧;品读心灵之书,提升心灵的境界。
三者既各自独立,又互为一体,从知识到生活再到心灵,渐次开
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 掘,体现出考生清晰的写作思路,也使文章层次井然,结构严谨。
Ⅱ指点技巧,找到提升门径论点是议论文的灵魂,分论点是支撑起这些灵魂的骨架。
论证某一观点、某一事理需要从不同角度、不同层次展开。
这每一层、每一面就是分论点。
分论点是对中心论点的展开与说明,是中心论点的具体化。
如何设臵分论点呢?请看下面三点:
一、设臵分论点的方法 ( 一) 并列式设臵 1. 概念分类法是什么一般而言,一个论点往往有一个最核心的概念,而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。
因此,在写作过程中如能从是什么的角度切入,进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘,并用A是什么或什么是A的句式进行分类列举,那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。
先看一个浅显的例子。
《谈骨气》的中心论点:
中国人是有骨气的。
(骨气为核心概念) 分论点①:
骨气是富贵不能淫的品质。
分论点②:
骨气是贫贱不能移的人格。
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