屈原列传(节选)使用34页PPT

《屈原列传》PPT课件46张

千百年备受推崇，屈原的可贵之处在哪？
经世价值彪炳史册
屈原作品中也贯穿着深沉的爱民思想，“皇天之不纯命兮，何百姓之震愆？民离散而相失兮，方仲春而东迁”等诗句，无不体现出深切的关心民瘼和挽救民生疾苦的愿望。除此之外，屈原还是一个顺应时代的政治改革家。在《离骚》《惜往日》等篇章中，他追忆当年受楚怀王信用时，受命变法，“明法度之嫌疑”，初步达到了“国富强而法立兮”的目的。
高二选必中《屈原列传》
1.掌握本课常见实虚词和特殊句式等文言知识。2.把握文章内容，了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德，体会屈原爱国主义精神在当代的意义，厚植家国情怀，激发使命担当。3.学习本文记叙、议论和抒情相结合的写作方法，学习本文的写作方法。
《屈原列传》学习目标
经世价值彪炳史册
十二本纪：三十世家：七十列传：十表：八书：
记帝王；述诸侯；叙人臣；各个历史时期的简单大事记；记载典章制度，天文地理。
《项羽本纪》
《孔子世家》《陈涉世家》
《屈原贾生列传》
史书体例：
1. 编年体以编年体纪录历史的方式最早起源于中国。如：《春秋》，我国现存最早的一部编年体史书，相传为孔子依据鲁国史官所编的《春秋》加以整理修订而成的；《左传》，我国第一部较为完备的编年体史书，原名《春秋左氏传》，相传为春秋末年的鲁国史官左丘明为解释孔子的《春秋》而作，简称《左传》；《资治通鉴》，是我国第一部编年体通史，也是我国编年体通史的杰作。补充：按年月日顺序记载的中国史书体裁。2. 纪传体是以本纪、列传人物为纲、时间为纬、反映历史事件的一种史书编纂体例。我国最早的纪传体史书，，是西汉司马迁编纂的《史记》。但《史记》只写到汉武帝为止，故汉代续补《史记》者丛出，其中以班固撰的《汉书》最为后世推崇，它是一部叙述了西汉二百二十九年史事的纪传体断代史。

《屈原列传》ppt课件

重点实词（疏）
• ①怒而疏屈平 • (疏远） • ②以金笼进上，细疏其能 • (名作动，分条陈述)用金笼装着献给皇帝，并且上了奏本，仔细
地叙述了它的本领。 • ③窗外疏梅筛月影，依稀掩影 • (形容词，稀疏)窗外稀疏的梅枝漏出了月光的影子,仿佛在遮掩
映衬着 • ④《谏太宗十思疏》 • (—种文体)
放逐
披，披散
• 原于顷襄王。顷襄王怒而迁之。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，
身形面容
• 颜色憔悴，形容枯槁。
挖空训练
• 渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世
被放逐 • 皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣
拘泥
推移、变化、发展
• 人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬
吃酒糟喝薄酒美玉喻美德 • 其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令
• 见放为？”
挖空训练
弹去帽子洗头上灰尘洗澡
• 屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身
洁净的样子
浑浊的样子
江水
• 之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能
皎洁的样子
挖空训练
欺骗 • 张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，
• 归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，
全 • 斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，
• 以深入击秦，战于蓝田。 • 翻译：张仪抵赖说：“我和楚王约定的只是六里，没有听说过六百
里。”楚国使者愤怒地离开秦国，回去报告怀王。怀王发怒，大规模出动军队去讨伐秦国。秦国发兵反击，在丹水和淅水一带大破楚军，杀了八万人，俘虏了楚国的大将屈匄，于是夺取了楚国的汉中一带。怀王又发动全国的兵力，深入秦地攻打秦国，交战于蓝田。

《屈原列传》ppt课件

第四段
第一次受骗腹背受敌
屈平既绌（被），其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之，乃令张仪详去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”
绌：同“黜”，指被罢免官职伐：攻打从：同“纵”，合纵，联合抗秦从亲：合纵亲善患：担心详：同“佯”，假装去：离开
第四段
楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹﹑淅（状后），斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田(状后）。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒不救楚，楚大困。
兴：发动发：派遣乃：于是自：从
竟：终究
师：军队悉：全部
汉代时，刘向把屈原、宋玉等人的作品编辑成集，名为《楚辞》。它是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集，并成为继《诗经》以后，对后世诗歌具有深远影响的一部诗歌总集。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。
疏通文意
第一段
屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。
芈姓，屈氏，名平，字原；又自云名正则，字灵均。楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原一生经历了楚威王、楚怀王、楚襄王三个时期,而主要活动于楚怀王时期。
战国时代的伟大诗人屈原创造的一种新诗体。作品运用楚地的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。因其中最有代表性的是屈原的代表作《离骚》，后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体”。
屈原列传

9 《屈原列传(节选)》课件(共26张PPT)统编版高中语文选择性必修中册

——胡适
活动一：探作传之法取文章之骨
1.司马迁是如何为屈原作传的？他的依据是什么？
太史公曰：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志。” “适长沙，观屈原所自沉渊” “见贾生吊之”
活动一：探作传之法取文章之骨
2.传记的通常表达方式是客观叙述，而司马迁为屈原作传却融入了大量议论，这是为什么？
• 他是热情的……。他是骄傲的。（胡佳悦）
• 特立独行，洁身自爱，宁为玉碎，不为瓦全。（潘冉）
• 典型的悲情人物，一个时代的叛逆者。（蒋大伟）
• 屈原作为当时的贵族，有着超脱于一般百姓的才气与抱负。（刘姝睿）
• 出生高贵，出生祥瑞，名字美好，品行高雅。怀才不遇，空余报国之心。责任感强，愿为国家担负重任。（郭明）
司马迁对屈原一生，其人、其经历、其最终的结局，是什么态度？有哪些评价？
• 太史公曰：“余读《离骚》、《天问》、《招魂》、《哀郢》，悲其志。适长沙，过屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材游诸侯，何国不容，而自令若是！
• 读《服鸟赋》，同死生，轻去就，又爽然自失矣。”
爽然自失
• 同情：同情屈原遭遇，其实就是对自己遭遇命运的一种伤怀。
• 惋惜：惋惜其“材” • 肯定：对贵族精神认同与歌颂。
活动五：精神永在激励后进
什么是贵族精神？
高尚的灵魂
有独立心而勇敢曰贵族道德——陈独秀《敬告青年》尼采：自尊，充分肯定个人尊严。
文化的教养社会的担当自由的灵魂
箭垛
课后作业
我读《离骚》——屈原印象
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

屈原列传优秀ppt课件

他远古称颂帝喾，近代称道齐桓公，中
中述汤、武，以刺世古称述商汤周武王，用来指责当世的政
事。
事。
❖ 明道德之广崇，治乱 ❖ 他阐明道德修养的广大崇高、国家治乱之条贯，靡不毕见。的规律，无不完全显现出来。
❖ 其文约，其辞微，其志洁，其行廉。
❖ 他的文笔简约，他的言辞含蓄精深。他的志趣高洁，他的品行正直。
式凸现人物品格和精神的写法。
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自主预习
生字读音
mǐ xiàn dá zhuónào tuì jiào
wū
靡不毕见惨怛濯淖蝉蜕皭然商于
第二部分采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
❖ 上官大夫跟屈原在朝廷上处于
❖ 上官大夫与之同列，争宠而心害其能。
同等位次，想争得楚怀王的宠信，内心嫉妒屈原的贤能。
❖
怀王使屈原造为宪令，❖ 屈平属草稿未定，
但是，当权者靳(jÌn)尚和怀王的宠姬郑采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物袖受了秦国使者张仪的贿赂，阻止怀王接受屈原的正确意见，和齐国绝交了。怀王甚至被秦国诱去做了三年的俘虏，囚死在秦国。楚怀王死后，顷襄王即位，他比他的父亲还要糊涂，在令尹子兰和上官大夫的挑拨和诋毁下，屈原被流放在外二十多年。六十二岁时，他看到楚国的前途已经绝望，于公元前 285农历五月初五日，跳进湖南省汩罗江自杀了。

高中语文《屈原列传》PPT课件

(4)形．容．枯槁古义：人的形体，容貌。
今义：对人或事物的形状或性质加以描述。
(5)皆祖屈原之从．容．辞令古义：言语举动适度、得体。
今义：举止行动不慌不忙，镇静、沉着。
(6)又因厚币用．事．者臣靳尚古义：执政，掌权。
今义：(凭感情、意气等)行事。
六、文言句式 (1)“离骚”者，犹离忧也。(判断句) 译文： “离骚”，就是遭遇忧患的意思。 (2)秦，虎狼之国。(判断句) 译文：秦国，是像虎狼一样的国家。 (3)信而见疑，忠而被谤。(被动句) 译文：诚信却被怀疑，忠心却遭诽谤。
(7)邪．曲．之害公也，方．正．之不容也(形容词用作名词，邪恶的小人；端方正直的人)
(8)明．道德之广崇(形容词用作动词，阐明) (9)卒使上官大夫短．屈原于顷襄王(形容词用作动词，诋毁，说坏话)
(10)正．道直．行(形容词的使动用法，使……正；使……直) (11)惠王患．之(名词的意动用法，以……为患)
三、一词多义
(1)察人前又太谁守能臣以逵身察．之臣孝察．廉察．（（《形陈容情词表，》洁）净（的动样子词），考察后予以推荐）
(2)从齐沛与公楚旦日从．亲从．（百动余词骑，来见同项“王纵（”《，鸿合门纵宴）》）（使动词，使……随从）小惠未遍，民弗从．也（《曹刿论战》）（动词，听从，顺从）
(3)归竟后死五于年秦，而吾妻归．来葬（归．动（词《项，脊运回轩）表》）（动词，旧指女子出嫁）田园将芜胡不归．（《归去来兮辞》）（动词，回去）
(10)人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？(定语后置句) 译文：作为一个人，又有谁愿意让自己的洁白之身受脏物的污染呢？
七、文白对译
屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左屈原，名平，与楚国王族是同姓。做（过）楚怀王的左

《屈原列传》ppt课件36张

字子长，西汉夏阳(今陕西韩城南)人，思想
家、史学家、文学家，元封三年任太史令，后因替李陵辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱
后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书为《太史公书》,后称《史记》,对后代史学有深远的影响。
作品简介《史记》
《史记》全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、
绌(chù);通“黜”,指罢免官职。从(zòng): 同“纵”,合纵，指结盟联合抗秦。患：担心，害怕。
厚币：用丰厚的礼物作为见面礼。币，礼物。委质：委，呈献。质，同“贽”,初次拜见尊长时所献的礼物。诚：果真，如果确实
楚诚能绝齐： “绝于齐”的省略，与齐绝交。使使：前一个“使”,动词，派遣；后一个“使”,名词，使者。如：到，往。
译文：屈原痛心楚怀王惑于小人之言，不能明辨是非，说坏话，奉承献媚的小人遮蔽了楚怀王的明见，品行不正的小人损害国家，端方正直的人不被朝廷容纳，所以忧愁深思，就创作了《离骚》。“离骚”,就是遭遇忧愁的意思。上天是人的起源；父母是人的根本。人处境困难时，就会追念本源(希望上天和父母给以援助 ) , 所以 ( 人在 ) 劳累、疲倦时，没有不呼叫上天的；在疾病伤痛和内心悲痛时，没有不呼叫父母的。屈原道德端正、品行正直，竭尽忠心、用尽智慧来侍奉他的国君，却被小人离间，可以说处境很困难。诚信却被怀疑，忠贞却被诽谤，能没有怨愤吗?屈原创作《离骚》,原因大概是从怨愤引起的。
预习检测-字音
谗谄枯槁蝉蜕滋垢濯淖不滓
chǎn gǎo tuì gòu zhuó nào zǐ
博闻强志屈平不与疾痛惨怛属草稿靡不毕见谗人间之
qiáng yǔ dá zhǔ mǐxiàn jiàn

《屈原列传》ppt课件

11.在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不辨是非以外，还有“_谗__谄__之___蔽__明__也__，_， _邪__曲__之__害__公___也___”，揭示出当时朝廷小人当道的黑暗现实。
素材提取一：生命的意义
塞涅卡说过："生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。"有的人一生漫长而琐碎，充斥着空虚和无聊，他的生命黯淡无光。有的人一生虽短暂，却留给后人丰厚的精神财富，他的生命绚烂夺目。
志
４、寻向所志标记５、其志洁，其行廉

志趣
６、穷且益坚，不坠青云之志理想
7、一篇之中三致志焉
意愿
8、项脊轩志
名词，一种记事的文体
1、冀幸君之一悟副词，一旦
2、俗之一改
副词，全部、全都
一 3、一篇之中三致志焉数词
4、六王毕，四海一
动词，统一
5、而或长烟一空，一碧万顷副词，完全
6、孰能一之
动词，统一
素材提取三：人格高尚
楚国三闾大夫屈原，因为不愿意和同朝为官的人同流合污，就被人陷害，遭到流放。屈原以芳草美人为喻，构建了自己"众人皆醉我独醒"的精神家园。每至端午，一青一白的粽叶和糯米，包出来的不仅仅是食品，更是对屈原追求清白人格的一种形象化怀念。
示例一：站直了做人，就是敢于担当。鲁迅先生说："必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。"首先要勇于正视现实，其次要敢于行动，唯有如此才能担起自己的重担。尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，是不折不扣的废物。有无责任意识和担当精神，是英雄和懦夫的分界线。别人能负的责任，我同样能负；别人不能负的责任，我照样能负。有这样的信念，才能在责任面前不逃避，在他人或祖国需要的时候挺身而出屈原是站直了做人的人，一句"举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒"道出世道的昏暗，也道出他的坚贞。知道不能挽回楚国衰亡的局势，为了坚守高尚的情操，为表明对楚国的忠诚，他义无反顾地投江赴死。因为在他心中，节操更值得珍重，是人就要站直了。屈原虽然死了，但是他的精神长存世间，唤醒了后世无数麻木的人。

《屈原列传》ppt课件

2、作品论之风格：
●《国风》"好色而不淫"： ●善用香草美人为喻，隐喻政治理想，"寓情草木，托意男
女"却不失分寸; ●《小雅》"怨诽而不乱"： ●虽怨气郁结，好发牢骚，却始终眷恋祖国，因而并不暴
乱无度。
作品论之内容宗旨：
2.“楚辞”的来源（1）楚辞的形式，从直接的因素来说，它渊源于中国江淮流域
楚地的歌谣。但歌谣是用来唱的，篇幅短小而语言简朴。楚辞虽脱胎于楚地歌谣，却已发生了重大变化。一方面在于篇幅较长，如《离骚》《招魂》《天问》，另一方面，它是“不歌而诵”的，但又不像散文那样的读法，而是用一种“吟唱”式的特别声调来诵读。
➢ 创作时的状况，即心理特征、艰难处境、创作动因。
心理特征——“人穷则反本”；艰难处境——“谗人间之，可谓穷矣”，
“信而见疑，忠而被谤”；创作动因——“盖自怨生也”。
●穷： ●①阻塞不通。与“通”相对。引申为“走投无路”。 ●②不得志，不显贵。与“达”相对。 ●③生活困难。 ●④穷尽、完结。 ●⑤穷究，追究到底。
“仪与王约六里，不闻六百里。” 委：呈献
楚使怒去，归告怀王。怀王怒，质：同“贽”见面礼诚：果真
大兴师伐秦。秦发兵击之，大破绝：断绝如：到
楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚诈：欺诈兴：发动
将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王发：发动竟：始终、终究乃悉发国中兵，以深入击秦，战
于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚
• 左徒：战国时楚国特有的官名，职位仅次于令尹。与后世左右拾遗相当。
主要职责是规谏皇帝、举荐人才。史记载春申君与屈原曾任左徒。
●“屈、景、昭”都是氏，除了以封邑为氏外，氏的来源还有官职(如司马、尹、史)、职业(如巫、卜、陶)、居住地(如西门、东郭、百里)、景物(如柳、云、杨)、动物(如马、牛、熊)、国号(如鲁、赵、秦)、祖先的谥号(如文、武、景)、祖先的爵位(如王、侯、公孙)、祖先的字(如孟孙、叔孙、季孙)、祖先的号(如轩辕氏、高阳氏)等。

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•
它称赞远古的帝喾，称述近世的齐桓公，称道的商汤和周武王，用他们的史事来讽刺当时的政事。《离骚》对崇高的道德，国家治乱的描绘，无不生动显明。他的文笔简练，用辞精微；他的志向高洁，行为清廉。他的作品描写的事物虽然细小，但意义却非常大，写的虽然浅近，但含义极其深远。他的志向高洁，所以作品中多用芳草香花作比喻；他的行为清廉，所以到死都不愿苟且取容。他虽出自污泥之中，但就象蝉蜕壳一样，浮游于尘世之外，不受浊世的污垢，清清白白，出污泥而不染。可以断言，他的这种志向，虽分三部分)
以人物活动的时间为序进行记叙。
第一部分，记叙了屈原的身份、才识，受谗被疏以及“忧愁幽思”而作《离骚》的情况，并写了对《离骚》的评价。第二部分。记述了屈原被绌，楚国三次被秦所骗的历史事实，以结语式议论指了人君不辨忠奸，不识贤愚是楚国产生祸患的根本原因。第三部分。写屈原对渔父的对话及投江而死的壮举，表现他热爱祖国，憎恨谗佞，至死不屈的高尚品德。
闻，动→名，见识，知识。志，记。
入：名→状，对朝庭内。出：名→状，对外。任：信任。
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，曰，以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。害其能：嫉妒屈原的贤能。害，作“患”讲，这是嫉妒的意思。造为宪令：制定国家的法令。属（ｚｈǔ）：写作。伐：夸耀，炫耀。疏：疏远
第二层第一、二句“上称帝喾……靡不毕见” 概述《离骚》的主要内容，以下几句就其文、辞、志、行进行评论，评介其艺术成就，赞扬屈原的“泥而不滓”“与日月争光”的高贵品质。
第二部分: 写屈原由“黜”到“迁”和楚国由强到衰的过程。(4--10)

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厚币委质事楚（名词作状语，用厚币）其后楚日以削（名词作状语，一天天地）时秦昭王与楚婚（名词用作动词，结为婚姻）内惑于郑袖，外欺于张仪（名词作状语，在朝内，在国外）卒使上官大夫短屈原于顷襄王（形容词用作动词，诋毁）存君兴国而欲反覆之（动词使动用法，使……兴）莫不欲求忠以自为，举贤以自佐（形容词用作名词，忠诚之士，贤能之人）然皆祖屈原之从容辞令（名词用作动词，效法，继承）
任务二：研读文本重点，体会屈原的情志
1.阅读第3段，找一找作者是从哪些方面介绍屈原的《离骚》的？
作者从解题、成因、内容、风格四方面介绍了《离骚》。“离骚” 是遭遇忧患的意思。屈原“信而见疑，忠而被谤”，“忧愁幽思”而作《离骚》。其内容是：“上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武”，“明道德之广崇，治乱之条贯”。其风格是：“其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。”这段话，是结合屈原的作品和人格说的，说明屈原的秀美文辞与高洁志行互相辉映，浑然一体。
偏义复词
明于治乱，娴于辞令（“治乱”偏在“治”，国家治理的道理）
文言句式
（1）判断句屈原者，名平，楚之同姓也（“……者……也”表判断）夫天者，人之始也；父母者，人之本也（“……者……也”
表判断）
（2）被动句方正之不容也（意念上被动）信而见疑，忠而被谤（“见”“被”表被动）故内惑于郑袖，外欺于张仪（“于”表被动）为天下笑（“为”表被动）众人皆醉而我独醒，是以见放（“见”表被动）不凝滞于物（“于”表被动）
古今异义
1.明年，秦割汉中地与楚以和古义：第二年。今义：次于今年的下一年。

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译文：（他）远古提到帝喾，近古提到齐桓公，中古提道商汤、
周武王，利用古代帝王这些事用来暗指当世社会。阐明道德的广
大崇高，治乱的条理，没有不全表现出来的。他的文章简约，语
言含蓄，他的志趣高洁，他的行为正直。就其文字来看，不过是
寻常事情，但是它的旨趣是极大的，列举的虽是近的事物，但是
表达意思很深远。他的志趣高洁，所以作品中多用美人芳草作比
芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，
蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。
阐明道德的广大崇高、国家治乱的规律，无不完全表现。
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屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害
公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。
“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；
疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽
智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
母的。屈原品德高尚行为正直，竭尽忠心用尽智慧来侍奉他的国君，
却被小人离间，可以说处境很困难。诚信而被怀疑，尽忠却被诽谤，
能没有怨愤吗？屈原作《离骚》，大概是从怨愤引起的。
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上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。
源头。后代一切有成就的文学家，都从屈原和他的作品中吸取了营养。
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屈原列传ppt演示文稿

课文主旨
这篇传记最主要的思想就是为人才的身世遭遇鸣不平，抒发一种忠心耿耿，才干卓绝，而结果受打击、受压抑，报国无门，以至穷愁潦倒，抑郁而死的终天愤慨。屈原有才干，有远见，对楚国忠心耿耿，却一被楚怀王疏斥，再被顷襄王流放，直到怀石沉汨罗而死。写屈原的生平事迹，特别是政治上的不幸遭遇，表现了屈原的一生和楚国的兴衰存亡相攸关，赞颂了他的爱国精神和正直的品德，处处流露出作者郁郁不平之气和“悲其志”的叹惋。
之条贯，靡不毕见。条贯：规律
靡：没有毕：全，都
见：通“现”
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《离骚》写法介绍
❖ 其文约，其辞微，其志约：简约微：精微洁，其行廉。其称文小称颂的文字平常而其指极大，举类迩而指:通“旨”,旨趣，意见义远。其志洁，故其义称物芳，其行廉，故死举：列举近：浅近而不容。自疏濯淖污泥称物：称颂用的食物之中，蝉蜕于浊秽，以疏：疏远濯：通“浊” 浮游尘埃之外，不获世像蝉脱壳摆脱浊秽之滋垢，皭然（）泥而尘埃：尘世获：沾染不滓者也。推其志也，滋垢：污垢虽与日月争光可也。皭然：洁白滓：沾染
补充：
❖ 据《史记》中《张仪列传》的记载，张仪一到楚国，怀王就把他囚禁起来，靳尚对郑袖的诡辩是：
❖ “子亦知子之贱于王乎？”
❖ “秦王甚受张仪，而必欲出之。今将以上庸之地赂楚，以美人聘楚，以宫中善歌讴者为媵。楚王重地尊秦，秦女必贵，而夫人斥矣。”
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诸侯击楚，楚兵大败——怀王赴秦，客死异乡
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屈原为何一定要选择“自沉”这种解脱方式
楚王的屡次疏远及小人使奸是屈原自沉的客观原因，他实在幽愤难解，所以自沉以求解脱。其次，屈原自沉也有他主观上的原因。他太热爱楚国，他爱国胜于爱“志”，所以他不能像孔子那样周游列国以实现治国平天下的伟大抱负。另外，在古人的思想意识里，人死魂去，死亡是对肉体的否定和对灵魂的驱逐，灵魂可以离开肉体开始新的漫游和寻找新的存在方式。因此，死亡的可畏性被灵魂的延续性冲淡了，这属于情感的自慰和精神信仰所带来的诗化的自我欺骗。屈原也是相信神灵的他的很多作品都通过神游的方式与先圣交流。在虚幻的梦游之境，他可以实现自己人生的价值，所以死后灵魂的存在是解脱死亡可畏的一剂良药。他留念生命，但当生命之中不可能得到香草美人之时，惟有死亡。死亡是对无意义生命的强烈否定，是对无聊生存的冷漠与藐视，惟有“自沉”才可以实现对人生价值的肯定，达到对生存意义的高扬，才可以在异域实现自己的社会理想，达到生命的另一种辉煌。

《屈原列传》优秀课件 ppt课件

明明是为屈原列传，为什么这两个部分都在记叙楚国的命运？
穿插的这么一大段史实，都是在屈原“既绌”以后发生的，这就说明屈原的去留，关系着楚国的命运。另一方面也意在揭示楚王父子均昏馈腐朽，当朝重臣多贪婪鄙陋，像屈原这样端方正直的人，必然不见容于朝廷，所以最后终于自沉汨罗江。 ppt课件
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课文分析
第一部分(1--3)：叙述屈原由被信任至被疏远的坎坷经历，介绍并高度评价《离骚》。 1、简介屈原。
2、屈原被疏。 3、述评《离骚》。
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思考
1、课文第一部分写屈原由见“任”而见“疏”。第一段首先简介屈原的姓名、官职和杰出才能，说明“王甚任之”。王怎样“甚任”之？为什么“甚任之”？ “王甚任之” ：“为左徒”，“入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯”。（左徒：楚官名。相当于上大夫而次于令尹。在国王左右参预政事，起草诏令，是相当重要的职位。） “王甚任之”的原因： ①楚之同姓：屈原的祖先屈瑕是楚武王的儿子，受封于屈，因以屈为氏，是楚国王族中的一支。（古代姓比氏大，后来姓氏不分。） ②屈原具有杰出的才能：“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”。（明、娴，形容词用作动词，这两句状语后置。）

国君无论愚昧还是聪明，贤能还人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，是不贤能，没有哪个不想寻求忠举贤以自佐，然亡国臣来为自己，推举贤臣来辅佐自破家相随属，而圣君己的，可是亡国破家的事件一个治国累世而不见者，连着一个，而圣明君主治理好国其所谓忠者不忠，而家的多少世代也没有出现的原因，所谓贤者不贤也。是因为所谓忠臣并不忠，所谓贤怀王以不知忠臣之分，臣并不贤。故内惑于郑袖，外欺怀王因为不懂得忠臣的职分，所于张仪，疏屈平而信以在内被郑袖迷惑，在外被张仪上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，欺骗，疏远屈平而信任上官大夫、身客死于秦，为天下今尹子兰。结果，军队被挫败，笑，此不知人之祸也。国土被削割，失掉了六郡，自身客死在秦国，被天下人耻笑。这 21 ppt课件就是不了解人所招来的祸患啊。

高中语文统编版选择性必修中册9.《屈原列传》(共34张ppt)

➢ 怀王于是发动国内全部的兵力，深入秦地攻打秦国，在蓝田展开激战。
➢ 魏国听到这一情况，袭击楚国一直打到邓地。楚军恐惧，从秦国撤退。而齐国最终(因对楚国绝齐的做法感到)恼怒而不出兵救楚国，楚国处境极为艰难。
活动：名句填空
①司马迁认为屈原创作《离骚》的原因除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“________________，________________，________________”，一针见血地指出了当时楚国小人当道、正直之人遭受排挤的黑暗现实。 ②在《屈原列传》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行评价的句子是“________________，________________”。 ③在《屈原列传》中，司马迁认为《离骚》是一篇文质兼美的文章，评价它为 “________________，______________，______________，______________”。 ④在《屈原列传》中，司马迁对屈原《离骚》“文约辞微”这一特点加以申说的两句是“________________，________________”。
了周朝。而周文王在位期间，周国还是商朝的一个诸侯国，不是周朝的开国国君。
6班3分钟自读自译4-9段
第4段屈平被绌
• 绌：同“黜”，指被罢免官职伐：攻打
屈平既绌（被），其后秦欲伐齐，• 从亲：合纵相亲
齐与楚从亲( )。
➢ 患：担心详：同“佯”，假装去：离开
惠王患( )之，乃令张仪详( ) 去( )秦，厚币( )委质( )事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里。
➢ “厚币”，是指丰厚的礼物，“币”：古代用
作礼物的丝织品，泛指用作礼物的玉帛等物。