人教版美术三上《今天我值日》教学设计及反思
美术教案今天我值日
美术教案今天我值日一、前言作为一名美术教师，每到一年的值日日，都是让人兴奋和烦恼的时刻。
兴奋是因为可以有机会承担起班级管理的责任，同时也能够验证自己对班级的管理能力。
烦恼则是因为要想好如何安排一天的教学计划和值日任务，确保学生能够有效地学习，班级呈现出良好的状态。
本文将重点介绍如何制定美术课的教学计划和值日任务，并给出一些实用的教学方法和建议。
二、教学计划2.1 教学目标在本次美术课教学中，我们的教学目标为：•让学生了解绘画的基本知识和技巧；•让学生通过实践巩化技能；•让学生在创作中体验美的感受；•让学生了解艺术的内涵和价值，提升审美水平。
2.2 教学内容1. - 绘画用品的介绍，如铅笔、彩色笔、水彩及调色板等。
- 绘画基本构图及表现技巧，如线条、形状和空间感的表现方法等。
2. - 线条的粗细与速度、曲线及角线、线条的组合运用及稳定性等。
3. - 色环的了解及色调、明度和饱和度的区别，颜色的合理搭配和运用等。
4.，体验美的感受。
2.3 教学策略我们可以通过以下教学策略来达到教学目标：•启发式教学法：通过引导学生自己思考和发现，激发学生的兴趣和主动性，以实现知识的深入掌握和运用；•实践教学法：在讲授绘画技巧和知识的同时，重视实践和体验，让学生在创作中不断巩化技能和提升审美水平；•分组讨论：分组讨论可以激发学生的思维活跃性，同时也可以让学生互相交流，促进学生之间的协作和合作。
通过互动讨论的方式，让学生在碰撞中得到思想的启示，进而发现问题和解决问题。
三、值日任务3.1 教室管理•每堂课开始前，要确保教室内物品摆放整齐，卫生干净；•班级老师离开教室时，要检查窗门是否关闭，设备是否关闭，确保安全；•处理学生的请假事宜；3.2 学生管理•班级值日生负责检查学生是否按时到课并进入教室；•班级值日生负责收集学生的作品和绘画工具，确保后勤工作的顺利进行；四、结语作为一名班级的值日生，我们需要在教室管理和学生管理上做好各项工作，让老师和同学都能够在一个良好的环境中学习和工作。
《今天我值日》美术教案
《今天我值日》美术教案一、教学目标1. 让学生了解值日的基本内容和职责，培养学生的责任感和团队合作意识。
2. 通过观察和分析，培养学生对生活场景的描绘能力。
3. 培养学生运用色彩、线条等美术元素表现生活场景的能力。
二、教学内容1. 值日的基本内容和职责2. 观察和分析生活场景3. 运用色彩、线条等美术元素表现生活场景三、教学重点1. 值日的基本内容和职责2. 观察和分析生活场景3. 运用色彩、线条等美术元素表现生活场景四、教学难点1. 值日的具体操作和实践2. 生活场景的观察和分析3. 色彩、线条等美术元素在表现生活场景中的应用五、教学准备1. 教师准备值日相关的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
教案内容：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考值日的意义和基本内容，让学生认识到值日不仅是一种责任，也是一种团队合作的过程。
2. 讲解：教师讲解值日的基本内容和职责，如清洁卫生、整理物品、安全检查等，并通过图片、视频等教学资源进行展示和说明。
3. 实践：学生分组进行值日实践，体验值日的工作内容和过程，培养责任感和团队合作意识。
4. 观察和分析：学生观察和分析值日过程中的生活场景，如同学们的行为举止、环境布置等，并用绘画的方式进行记录和表达。
5. 创作：学生根据观察和分析的结果，运用色彩、线条等美术元素创作出表现值日生活场景的绘画作品。
6. 展示和评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生从色彩、线条、构图等方面进行自我反思和改进。
7. 总结：教师总结本次课程的重点内容，强调值日的意义和责任，并鼓励学生在日常生活中积极履行值日的职责。
8. 作业布置：教师布置相关的作业，如观察生活中的其他场景并进行绘画表达等。
六、教学过程1. 导入：教师通过讲解值日的重要性，引导学生思考值日在校园生活中的作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解值日的基本内容和职责，包括卫生清洁、物品整理、安全巡查等，并通过图片、视频等资源进行展示。
人教版美术 三年级上册 第8课：今天我值日 教学设计与反思
第8课：今天我值日学习领域：造型、表现教学目标：1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
教学重点：掌握值日时人物的各种动物动态变化，通过绘画表现值日的情景。
教学难点：能否通过回忆、观察，画出人物的基本动作。
教具准备：师：关于学生值日的有关资料，小朋友画的作品等制成的课件，颜料等。
生：水彩笔、蜡笔、颜料、绘画纸等。
教学活动过程：第一节活动一：1、激发兴趣，导入新课（通过一段录象引入新内容）同学们，你们在学校、班级中做过值日吗？那好，今天我们也来看看小朋友在学校和班级中是怎么做值日的？（放映值日片段）让学生发表自己的感受。
引导学生分析：通过观看录象，请你说说你都做过哪些值日？（学校里的督导员，班级中的值日生。
）值日时应做些什么事？（提示无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心）引入课题：今天我们就用绘画形式，表现在学校、班级值日的情景。
板书课题：8、今天我值日活动二：1、引导学生观察。
（1）值日的方式多种多样，你想怎样表现值日情景？（学生分析讨论）（2）哪些小朋友愿意上来做做值日时的各种动作？教师提示：（1）请小朋友仔细观察做值日时的各种动态。
2、引导学生交流讨论：怎样用绘画形式表现值日情景？欣赏同龄人及艺术家的作品，启发学生想象。
（出示电脑课件）教师提示：你能用基本形概括出值日动作吗？你能说一说怎么做值日可以提高工作的质量和效率吗？你能认一认它是用哪一种材料画的吗？（从夸张变形、色彩搭配、构图饱满等方面引导学生想象。
）3、学生创作作业，教师辅导。
辅导要点：1、倡导学生在作业中的创新意识，对学生的创新画法给予表扬，及时鼓励好的作业。
2、组织画面时，只要表现值日时的一个情景，主要抓住人物的动作特征来画。
札记：在回忆值日时的情景时，我让所有同学起来把自己负责的值日项目的动作表演一遍，这一下发现有许多同学的动作让我猜不出这是在干什么。
人教版美术三上《今天我值日》教学设计
人教版美术三上《今天我值日》教学设计教学目标：1、引导学生回忆、观看在学校、班级值日的情形。
2、把握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情形。
3、提高学生的观看力、经历力和创作能力，培养学生做事的责任感。
教学重难点：1、如何通过回忆、观看，描述值日时人物的各种动态特点。
2、在绘画的过程中，如何画出人物的差不多动作。
课时安排：一课时教具预备：绘画工具、卫生工具教学过程：一、课堂导入：1、教师提出咨询题：咱们班今天哪一组做值日呢？请值日的学生回答并依照班级卫生情形做出简单评判或夸奖，并鼓舞其他学生向这一组学习。
（1）师：咱们班今天哪一组做值日呢？（2）生：依照班级值日安排，学生回答。
（3）师：今天的值日生表现都专门棒，值日做的专门好，期望其他同学向它们学习。
2、今天我们就来学习第八课《今天我值日》，看看如何样才能把班级卫生打扫的如此洁净。
（1）师：今天我们就来学习第八课《今天我值日》，看看如何样才能把班级卫生打扫的如此洁净。
（2）生：学生打开课本第八课二、进展时期：1、组织引导学生分组回忆：在学校、班级值日时我们都做哪些事？（1）师：第八课的题目是《今天我值日》，那同学们分组交流回忆一下在学校、班级值日时我们都做哪些事？（2）生：学生分组交流回忆（3）师：这位同学你回答一下2、学生分组交流回忆并请学生做出回答：扫地、擦黑板、排桌椅……（1）生：扫地（2）生：擦黑板（3）生：排桌椅……3、确信学生的回答并给予夸奖师：回答的专门好，请坐。
三、新授知识：（1）师：刚才我们同学讲了我们值日时要做的一些情况，比如扫地、擦黑板、排桌椅……现在我请同学到前面来表演一下做值日时的各种动作。
下面的同学认真观看他们的动态（2）生：学社到前面来表演：（3）生：扫地（4）生：擦黑板（5）生：排桌椅……2、给予表演值日动作准确杰出的学生以夸奖并用差不多形概括处各种值日活动的工具，锤炼学生的造型能力。
（1）师：刚才同学表演的动作都专门准确杰出，能够看出同学们做值日都专门用心。
人教版三年级美术上册今天我值日教案
课题：今天我值日学习领域：造型、表现课时：2课时教学目标：1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
教学重点：掌握值日时人物的各种动物动态变化，通过绘画表现值日的情景。
教学难点：能否通过回忆、观察，画出人物的基本动作。
教具准备：师：关于学生值日的有关资料，小朋友画的作品等制成的课件，颜料等。
生：水彩笔、蜡笔、颜料、绘画纸等。
教学活动过程：第一节活动一：1、激发兴趣，导入新课（通过一段录象引入新内容）同学们，你们在学校、班级中做过值日吗？那好，今天我们也来看看小朋友在学校和班级中是怎么做值日的？（放映值日片段）让学生发表自己的感受。
引导学生分析：通过观看录象，请你说说你都做过哪些值日？（学校里的督导员，班级中的值日生。
）值日时应做些什么事？（提示无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心）引入课题：今天我们就用绘画形式，表现在学校、班级值日的情景。
板书课题：8、今天我值日活动二：1、引导学生观察。
（1）值日的方式多种多样，你想怎样表现值日情景？（学生分析讨论）（2）哪些小朋友愿意上来做做值日时的各种动作？教师提示：（1）请小朋友仔细观察做值日时的各种动态。
2、引导学生交流讨论：怎样用绘画形式表现值日情景？欣赏同龄人及艺术家的作品，启发学生想象。
（出示电脑课件）教师提示：你能用基本形概括出值日动作吗？你能说一说怎么做值日可以提高工作的质量和效率吗？你能认一认它是用哪一种材料画的吗？（从夸张变形、色彩搭配、构图饱满等方面引导学生想象。
）3、学生创作作业，教师辅导。
辅导要点：1、倡导学生在作业中的创新意识，对学生的创新画法给予表扬，及时鼓励好的作业。
2、组织画面时，只要表现值日时的一个情景，主要抓住人物的动作特征来画。
札记：在回忆值日时的情景时，我让所有同学起来把自己负责的值日项目的动作表演一遍，这一下发现有许多同学的动作让我猜不出这是在干什么。
三年级美术《今天我值日》教学设计及反思
三年级美术《今天我值日》教学设计及反思教学目标[德育目标]：提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
[智育目标]：用绘画的形式，表现在学校、班级值日的情景。
[素质发展目标]：掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
教学重点难点[教学重点]：值日中人物各种动态的变化[教学难点]：值日中人物在画面中的安排。
教学准备教师范作或以前学生的优秀作品，绘画用具如彩笔、油画棒、水彩或水粉、彩铅。
学生活动设计请学生到讲台前摆各种值日中的姿势大家写生。
教学过程1、引导阶段：通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？（学校里的值勤员，班级中的值日生。
）值日时做些什么事？做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。
做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。
2. 发展阶段请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。
（教师可以用骨架的形式表现动态中的人物）出示几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像，启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。
引导学生组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。
3、收拾整理虽然绘画课地上因该不会有太多赃物，但也让学生注意周围卫生环境，养成良好的学习习惯教学反思在回忆值日时的情景时，我让所有同学起来把自己负责的值日项目的动作表演一遍，这一下发现有许多同学的动作让我猜不出这是在干什么。
原来上到三年级的他们还是不会用正确的姿势值日。
好多同学不会使用工具，尤其是当今家庭很少用的拖把；还有的用的都是拙劲……没办法我借机又给他们上了一次劳动技术课，教大家怎样运用正确的姿势来扫地、擦地、擦黑板……讲完了，学会了，再画作业，嗬，还真不错！看来这次“跑题”跑得还真值得！上完了课，一个学生激动地告诉我：老师，我回家干活了！奶奶开始还不让，但后来激动地直夸我懂事！我感受颇深：以美育德是美术教学多年来提出的口号，可真正做到这一点可不容易呀！。
小学美术《今日我值日》教案
1.教学重点
（1）掌握值日生形象的绘画技法，包括人物比例、线条运用和色彩搭配；
（2）学会从不同角度观察和描绘值日生在校园生活中的场景；
（3）理解劳动的意义，培养学生的集体荣誉感。
举例解释：
-人物比例：在教学过程中，教师需强调值日生形象的美术《今日我值日》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级上册《我们的学校》单元中的《今日我值日》一课。教学内容主要包括：1.了解值日生的职责和重要性；2.观察并描绘值日生在学校生活中的场景；3.学习运用线条、色彩等绘画技法表现值日生形象；4.培养学生热爱劳动、关心集体的优秀品质。通过本节课的学习，使学生能够用自己的视角发现校园生活中的美好瞬间，并通过绘画表达出对值日生的敬意。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与值日相关的实际问题，如“如何更有效地完成值日任务”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简短的绘画练习，让学生们尝试描绘值日生的形象。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：1.培养学生的图像识读能力，通过观察和描绘值日生形象，提高学生对绘画作品的欣赏和表达能力；2.培养学生的美术表现能力，运用线条、色彩等绘画技法创作出具有个性的值日生作品；3.培养学生的审美判断能力，学会从不同角度发现校园生活中的美，提高审美品味；4.培养学生的文化理解素养，通过描绘值日生活，使学生认识到劳动的重要性，增强集体荣誉感。通过本节课的学习，全面提升学生的美术学科核心素养，为学生的全面发展奠定基础。
举例解释：
-人物比例：对于学生来说，掌握人物比例是一大难点。教师可以采用直观演示、现场指导等方法，帮助学生理解和掌握人物比例的画法。
人教版三年级美术上册今天我值日教案
课题：今天我值日学习领域：造型、表现课时：2课时教学目标：1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
教学重点：掌握值日时人物的各种动物动态变化，通过绘画表现值日的情景。
教学难点：能否通过回忆、观察，画出人物的基本动作。
教具准备：师：关于学生值日的有关资料，小朋友画的作品等制成的课件，颜料等。
生：水彩笔、蜡笔、颜料、绘画纸等。
教学活动过程：第一节活动一：1、激发兴趣，导入新课（通过一段录象引入新内容）同学们，你们在学校、班级中做过值日吗？那好，今天我们也来看看小朋友在学校和班级中是怎么做值日的？（放映值日片段）让学生发表自己的感受。
引导学生分析：通过观看录象，请你说说你都做过哪些值日？（学校里的督导员，班级中的值日生。
）值日时应做些什么事？（提示无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心）引入课题：今天我们就用绘画形式，表现在学校、班级值日的情景。
板书课题：8、今天我值日活动二：1、引导学生观察。
（1）值日的方式多种多样，你想怎样表现值日情景？（学生分析讨论）（2）哪些小朋友愿意上来做做值日时的各种动作？教师提示：（1）请小朋友仔细观察做值日时的各种动态。
2、引导学生交流讨论：怎样用绘画形式表现值日情景？欣赏同龄人及艺术家的作品，启发学生想象。
（出示电脑课件）教师提示：你能用基本形概括出值日动作吗？你能说一说怎么做值日可以提高工作的质量和效率吗？你能认一认它是用哪一种材料画的吗？（从夸张变形、色彩搭配、构图饱满等方面引导学生想象。
）3、学生创作作业，教师辅导。
辅导要点：1、倡导学生在作业中的创新意识，对学生的创新画法给予表扬，及时鼓励好的作业。
2、组织画面时，只要表现值日时的一个情景，主要抓住人物的动作特征来画。
札记：在回忆值日时的情景时，我让所有同学起来把自己负责的值日项目的动作表演一遍，这一下发现有许多同学的动作让我猜不出这是在干什么。
今天我值日美术教案
今天我值日美术教案主题：用心感受美，创意绽放花一、教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解花朵的外形特征，掌握花朵的绘画技巧，能够运用水彩颜料画出一朵栩栩如生的花朵。
2.能力目标：培养学生的观察能力和绘画技巧，激发学生对美的感知和表现能力。
3.情感目标：培养学生对美的欣赏和热爱，提升学生的创造力和审美能力。
二、教学重点和难点1.重点：掌握花朵的外形特征及绘画技巧。
2.难点：运用水彩颜料画出栩栩如生的花朵。
三、教学准备1.教学课件、幻灯片2.水彩颜料、水彩画笔3.纸张、水杯、抹布等辅助工具四、教学过程1.导入（5分钟）引导学生回顾上节课所学的基本绘画技巧，如线条、色彩运用等。
2.新知讲解（10分钟）通过图片和文字，向学生介绍不同种类的花朵，并强调每种花朵的特点和形态。
3.示范与指导（15分钟）3.1示范绘制：教师现场绘制一朵花朵，并解释每一步的绘画技巧和要点。
3.2指导练习：指导学生跟随教师进行绘画练习，提供个别指导和帮助。
4.实践与操作（30分钟）学生根据自己的想象和创造力，运用所学的绘画技巧，使用水彩颜料在纸上绘制一朵花朵，并注重细节和色彩的运用。
5.展示与点评（10分钟）学生将自己绘制的作品进行展示，并进行互评和点评，分享彼此的创意和经验。
6.反思总结（10分钟）学生对本节课的学习进行总结，思考自己在绘画中的感受和收获，分享自己的心得和体会。
五、教学延伸1.综合其他学科知识，引导学生了解不同花卉的科学分类和生长环境。
2.开展美术作品展览，邀请学校师生和家长参观，提高学生的自信心和自我表达能力。
六、教学评价1.观察学生课堂表现：包括学生对教学内容的理解情况、学生绘画作品的完成情况等。
2.给予学生及时的肯定和鼓励，激励学生更加努力学习和创作。
七、教学反思通过本节课的学习，学生在观察花朵的外形特征、运用水彩颜料绘制花朵等方面有了一定的提升。
但是在学生的创作过程中，仍然存在一些问题，如绘画技巧不熟练、色彩运用欠缺等。
2017人教版美术三上今天我值日教学设计及反思
三年级美术今天我值日教学设计及反思教学目标：一、回忆、观察在学校，班级值日的情景。
二、掌握值日时人物的各类动态转变，通过绘画表现值日的情景。
3、提高观察力、记忆力和创作能力，培育做事的责任感。
教学重点：通过回忆、观察，描述值日时人物的各类动态特征。
教学难点：在绘画的进程中，画出人物的大体动作教具学具：教学图片、教师作品、绘画工具教学进程：一、组织教学检查学生用具预备情形二、教学新课一、导入通过回忆，在学校、班级中你做过什么值日？值日时做些什么？（出示图片）让学生观察回答。
教师引导做值日时检查同窗的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师有礼貌主动问好。
做值日生时擦黑板、扫地、排桌子等。
让咱们从中得出无论做什么事都要不遗余力的去完成，要有责任心。
二、展示，引导学生斗胆表达请几位学生来讲台演示做值日的各类动作，引导学生仔细观察人物的动态，能归纳出每一个动作的特征，说说他的动作和平常有什么不同？出示几张同龄孩子的作品，观察说说他们是如何把身旁的值日生给表现的？鼓励学生进行斗胆想象，启发他们试探怎么做值日能够提高工作的效率和质量？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还能够扫地，让机械人一路来参加劳动，把自己画成巨人在校园执勤等等。
引导学生组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。
三、讲解技法四、学生作画，教师辅导一、欣赏同龄人的绘画作品二、针对人物绘画轮廓线的转变的多样，各部份之间的穿插、遮挡现象。
3、老师分解人物的大体结构，并作范画4、邀请学生到讲台做模特，让学生在直观的比较与参与下，了解人物简单的结构和动作规律。
五、回忆一下咱们值日劳动时的场景和有趣的情形，把它画下来好吗？六、绘画要求：构图饱满动态要准确、人物生动要有转变、画面美观突出人物。
提示学生注意环境卫生。
7、能够用水彩笔、颜料等各类绘画材料，采取不同的绘画形式表现画面效果。
四、作业展示讲评一、展示学生作业，让学生之间互评二、师评五、总结：同窗们，咱们在学校都踊跃地做好各项值日，回抵家咱们也要做一些力所能及的劳动，让咱们从下养成爱劳动、讲卫生的适应。
今天我值日美术教案
今天我值日美术教案一、教学目标通过本次美术课的教学，使学生能够：1.了解水彩画的基本知识和技法；2.掌握水彩画的调色和涂抹技巧；3.培养学生的观察力和表现力；4.培养学生的创新能力和想象力。
二、教学准备教师准备：•水彩颜料和调色板；•水彩纸和画笔；•美术书籍和图片资料；•讲台上的黑板和粉笔。
学生准备：•水彩颜料和调色板；•水彩纸和画笔；•水杯和湿布。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师引导学生回顾上节课所学的素描基本知识，以及上节课通过观察对象进行素描练习的内容。
通过回顾和导入，引起学生的兴趣和思考，为本节课的学习做好铺垫。
2. 介绍水彩画（10分钟）教师向学生介绍水彩画的定义、特点和应用。
通过图片展示和简单的解释，使学生对水彩画有初步的了解和认识。
3. 水彩画的基本知识和技法（20分钟）教师讲解水彩画的基本知识和技法，包括调色、涂抹、渲染、干刷等内容。
教师可以通过讲台上的黑板，用粉笔进行实际演示，让学生看到实际的效果和过程，并进行简单的练习。
4. 水彩画的示范和实践（30分钟）教师进行水彩画的示范，可以选择一幅简单的水彩画作为示范对象，或者根据学生的兴趣和实际情况进行示范。
示范时，教师要讲解自己的思路和技巧，并注意与学生的互动和沟通。
示范结束后，学生进行实践练习。
可以选择一幅具有一定难度的水彩画作为练习，也可以自由发挥，进行自由创作。
教师要根据学生的实际情况，进行指导和辅导，帮助学生克服困难，提高技能。
5. 作品展示和评价（15分钟）学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示和评价。
每位学生可以选择一幅作品进行展示，并对其他同学的作品进行评价和赏析。
教师通过点评和鼓励，帮助学生发现进步和不足，并提出具体的建议和改进意见。
四、板书设计教学过程中，教师可以根据需要在黑板上进行演示和记录。
例如，可以记录水彩画的基本知识和技法，以及学生的作品展示和评价。
五、课堂小结通过本次美术课的学习，学生对水彩画有了初步的了解，并掌握了水彩画的基本知识和技法。
今天我值日美术教案教学反思
今天我值日美术教案教学反思引言作为一名美术老师，在值日时有机会独立承担教案的授课工作。
今天，我完成了一堂美术教学课，通过这次课程的教学实践，我总结了一些反思和观察以进一步提高我的教学效果。
背景本节美术课程的教学目标是让学生了解和掌握铅笔素描的基本技巧，以及学会运用素描进行简单的静物绘画。
教学设计前期准备在开展课程之前，我进行了充分的前期准备。
我针对这堂课的教学目标和内容，筹备了适当的教材和教具。
我还制定了详细的教案，包括开篇引导、教学步骤和评价方式等，以确保课堂有组织、有针对性。
教学步骤1.导入：首先，我通过展示一些优秀的素描作品和简单的绘画技巧，激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性。
2.讲解技巧：然后，我详细讲解了一些基本的素描技巧和要点，例如线条运用、明暗对比和质感表达等。
我通过讲解并辅以示范，让学生逐步理解和掌握这些技巧。
3.实践练习：在讲解之后，我给每位学生发放铅笔和素描纸，让他们进行实践练习。
我给予学生充足的自由度，鼓励他们通过观察和实践来探索和发展自己的绘画风格。
4.巩固与评价：课程结束时，我组织了一次课堂展示和评价。
学生们互相欣赏彼此的作品，并提供宝贵的建议和意见。
同时，我也针对每个学生的作品进行了个别评价和指导，以帮助他们进一步提高。
反思与观察通过这次教学实践，我得出了以下几点反思与观察：1.教学步骤安排：在今天的课程中，我发现学生对于素描技法的理解和掌握程度并不一致。
因此，在今后的教学中，我需要更加仔细地安排教学步骤，确保每个学生都能逐步理解和掌握基本技巧。
2.学生互动：今天的课堂中，学生之间的互动比较有限。
下次，我打算通过小组合作练习和集体讨论等形式，培养学生之间的合作意识和交流能力。
3.个别评价与指导：我在评价时发现，有些学生在绘画过程中遇到了一些困难，但我并没有及时发现并给予指导。
下次，我会更加关注每个学生的绘画过程，并提供个别指导，以帮助他们解决问题。
结论通过这次值日教案的实践和反思，我对美术教学的方法和策略有了更深入的认识。
《第7课 今天我值日》教学设计教学反思
《今天我值日》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 通过对值日场景的绘画，培养学生对平时生活的观察能力和热爱生活的情感。
2. 学习并掌握简单的绘画技巧，能够生动地描绘出值日时的场景。
3. 培养学生们的自大心和表达能力，增强他们的团队合作认识。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察并描绘出值日时的场景，传授基本的绘画技巧和方法。
2. 教学难点：如何引导学生将观察到的细节和情感融入到画作中，使画面更加生动有趣。
三、教学准备：1. 课前准备一些值日时的照片或图片，以便引导学生观察。
2. 准备绘画用具，如画笔、颜料、纸张等。
3. 准备教学课件，包括相关的图片和视频资料。
4. 设计一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以增强教学效果。
四、教学过程：1. 引入问题：教师提出一些与值日相关的问题，引导学生思考和讨论，激发学生的创作灵感。
2. 讨论交流：各组同砚盘绕问题展开讨论，分享各自的创作思路和想法，互相学习，共同进步。
3. 绘画展示：各组完成创作后，展示作品并介绍创作过程和感受，教师和其他同砚进行点评和交流。
4. 教师总结：教师对各组作品进行点评，强调绘画技巧和情感表达的重要性，鼓励学生继续发挥创意，尝试更多的绘画风格和形式。
5. 安置作业：每组同砚根据教室表现和作品质量，评选出最佳作品，并为该作品绘制一幅装饰画作为奖励。
同时，教师安置课后作业，要求学生继续完成自己的画作，下节课带来展示。
6. 教室互动：教师鼓励学生提问、分享自己的绘画经验和心得，增强师生互动，提高学生的学习积极性和主动性。
五、课后反思教师对本次教室教学进行反思，总结优点和不足，不息优化教学设计，提高教学质量。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够熟练掌握值日生的各种劳动场景绘画技巧，包括人物动态、环境描绘等。
2. 培养学生的观察力和想象力，能够通过绘画表达自己的情感和想法。
3. 提高学生的审美能力，培养热爱劳动、关心他人的品质。
三年级美术《今天我值日》教学设计及反思
三年级美术《今天我值日》教学设计及反思三班级美术《今日我值日》教学设计及反思教学目标[德育目标]：提高同学的观看力，记忆力和创作力量，培育同学做事的责任感。
[智育目标]：用绘画的形式，表现在学校、班级值日的情景。
[素养进展目标]：把握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
教学重点难点[教学重点]：值日中人物各种动态的变化[教学难点]：值日中人物在画面中的支配。
教学预备老师范作或以前同学的优秀作品，绘画用具如彩笔、油画棒、水彩或水粉、彩铅。
同学活动设计请同学到讲台前摆各种值日中的姿态大家写生。
教学过程1、引导阶段：通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？（学校里的值勤员，班级中的值日生。
）值日时做些什么事？做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。
做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。
三班级美术《今日我值日》教学设计及反思2. 进展阶段请几位同学来前面演示值日时的各种动作，引导同学认真观看人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。
（老师可以用骨架的形式表现动态中的人物）出示几张同龄人的作品，鼓舞同学进行大胆的想像，启发他们思索怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参预劳动，把自己变成个巨人站在校内里值勤等等。
引导同学组织画面，画面中的人物不用许多，动作不宜简单，只要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。
3、整理整理虽然绘画课地上因该不会有太多赃物，但也让同学留意四周卫生环境，养成良好的学习习惯教学反思在回忆值日时的情景时，我让全部同学起来把自己负责的值日项目的动作表演一遍，这一下发觉有很多同学的动作让我猜不出这是在干什么。
原来上到三班级的他们还是不会用正确的姿态值日。
好多同学不会使用工具，尤其是当今家庭很少用的拖把；还有的用的都是拙劲没方法我借机又给他们上了一次劳动技术课，教大家怎样运用正确的姿态来扫地、擦地、擦黑板讲完了，学会了，再画作业，嗬，还真不错！看来这次"跑题'跑得还真值得！上完了课，一个同学感动地告知我：老师，我回家干活了！奶奶开头还不让，但后来感动地直夸我懂事！我感受颇深：以美育德是美术教学多年来提出的口号，可真正做到这一点可不简单呀！。
人教版美术三年级上册《今天我值日》教学设计及反思
四、学生作画，教师辅导
1、欣赏同龄人的绘画作品
2、针对人物绘画轮廓线的变化的多样，各部分之间的穿插、遮挡现象。
3、老师分解人物的基本结构，并作范画
4、邀请学生到讲台做模特，让学生在直观的比较与参与下，了解人物简单的结构和动作规律。
5、回忆一下我们值日劳动时的场景和有趣的事情，把它画下来好吗？
人教版美术三年级上册《今天我值日》教学设计及反思教学设计及反思
教学目标：
1、回忆、观察在学校，班级值日的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
3、提高观察力、记忆力和创作能力，培养做事的责任感。
教学重点：
通过回忆、观察，描述值日时人物的各种动态特征。
教学难点：
在绘画的过程中，画出人物的基本动作
课下作业：
用其他材料表现做值日的情景。
课后反思：
在回忆值日时的情景时，我让所有的学生都把自己值日的动作表演一下，发现有很多同学的动作让我猜不出这是干什么，作为中年级的学生还不会使用工具，尤其是在家很少劳动。我又给他们上了一节劳技课，告诉他们怎样使用工具，讲完了，他们画的不错。本节课我着重培养了学生的观察力、想象力、创造力，鼓励他们大胆发言。美育，是教学多年来提出的口号，可真正做到这一点真不容易啊！
2、展示，引导学生大胆表达
请几位学生来讲台演示做值日的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，能概括出每个动作的特征，说说他的动作和平常有什么不同？
出示几张同龄孩子的作品，观察说说他们是怎样把身边的值日生给表现的？鼓励学生进行大胆想象，启发他们思考怎么做值日可以提高工作的效率和质量？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起来参加劳动，把自己画成巨人在校园执勤等等。引导学生组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。
《今天我值日》美术教案
《今天我值日》美术教案第一章：教学目标1.1 让学生了解和掌握值日的基本知识和技能。
1.2 培养学生的责任感和团队合作精神。
1.3 提高学生的美术表现能力和创造力。
第二章：教学内容2.1 值日的基本知识和技能：如何打扫卫生、整理物品、安全检查等。
2.2 值日的意义和重要性：培养学生的责任感和团队合作精神。
2.3 美术表现：通过绘画、手工制作等形式，展示学生对值日任务的理解和创作。
第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解值日的基本知识和技能，让学生了解和掌握。
3.2 实践法：让学生亲身体验值日，培养责任感和团队合作精神。
3.3 创作法：引导学生通过绘画、手工制作等形式，展示对值日任务的理解和创作。
第四章：教学步骤4.1 讲解值日的基本知识和技能，让学生了解和掌握。
4.2 组织学生进行值日实践，培养责任感和团队合作精神。
4.3 引导学生进行美术创作，展示对值日任务的理解和创作。
第五章：教学评价5.1 学生值日实践的表现，评估学生的责任感和团队合作精神。
5.2 学生美术作品的质量，评估学生的美术表现能力和创造力。
5.3 学生对值日知识和技能的掌握程度，评估学生的学习效果。
第六章：教学资源6.1 教材：《今天我值日》美术教案手册6.2 材料：画纸、画笔、彩色铅笔、水彩颜料、剪刀、胶水等美术用品6.3 设备：投影仪、白板、画板、展示台等教学设备第七章：教学环境7.1 教室布置：将教室布置成一个美术创作工作室，让学生在舒适的环境中进行创作7.2 教学氛围：营造轻松、自由的教学氛围，鼓励学生发挥想象力和创造力7.3 安全措施：确保学生在使用美术材料和设备时的安全第八章：教学拓展8.1 组织学生参观学校或社区的值日现场，了解值日工作的实际情况8.2 邀请值日工作人员来校进行讲座，分享值日经验和故事8.3 组织学生进行小组讨论，探讨如何改进和提高值日工作的效率和质量第九章：教学反思9.1 总结教学过程中的成功和不足之处，不断改进教学方法和策略9.2 关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学内容和难度9.3 不断学习和提升自身的专业素养，提高教学效果和质量第十章：教学计划10.1 第一周：讲解值日的基本知识和技能，让学生了解和掌握10.2 第二周：组织学生进行值日实践，培养责任感和团队合作精神10.3 第三周：引导学生进行美术创作，展示对值日任务的理解和创作10.4 第四周：评估学生的学习效果，总结教学经验和教训10.5 第五周：组织学生进行展示和交流，分享值日美术创作的成果重点和难点解析一、教学内容重点和难点：值日的基本知识和技能的传授，以及学生对这些知识的理解和应用。
《今天我值日》教学反思
《今天我值日》教学反思
1. 教学目标设定：在进行《今天我值日》教学之前，我明确了教学目标。
主要目标是培养学生的责任感和积极参与意识，提高他们的日常生活自理能力和团队合作能力，同时促进他们对家庭、学校和社区的关注和贡献意识。
2. 值日制度的介绍：我向学生介绍了值日制度的背景和意义，解释了值日的任务和责任。
我与学生一起讨论值日对个人和集体的重要性，引导他们思考和表达对值日制度的理解和看法。
3. 值日任务的分配与执行：我组织学生讨论和分配具体的值日任务，确保每个学生都有参与和承担责任的机会。
我明确任务的要求和时间安排，并提供必要的指导和支持。
4. 值日活动的反馈与总结：我鼓励学生在值日活动结束后进行反馈和总结。
我引导学生分享自己的体验和感受，让他们发表对其他同学的肯定和感谢，并提出改进建议和意见。
5. 值日制度与实际生活的联系：我引导学生思考值日制度与实际生活的联系，并讨论值日活动对个人生活和学习的积极影响。
我鼓励学生将值日的精神延伸到家庭和社区，提醒他们在日常生活中承担责任和帮助他人。
6. 值日制度的持续改进：我与学生一起探讨值日制度的优化和改进，鼓励他们提出建设性的意见和建议。
我确保学生参与决策和讨论，培养他们的主动性和合作能力。
7. 家校合作与共同关注：我与家长沟通并建立良好的家校合作
关系，共同关注学生的值日活动和表现。
我与家长分享学生的进展和成长，鼓励家长在家庭中延续和支持值日制度的实施。
通过对《今天我值日》教学的深刻认真的反思，我能够更好地培养学生的责任感和积极参与意识，提高他们的日常生活自理能力和团队合作能力，同时促进他们对家庭、学校和社区的关注和贡献意识。
小学三年级美术《今天我值日》教案
课时目标教学备课6周 2 月日教学过程2、揭题板书三、实践发展1、请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。
2、出示几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像，启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。
引导学生组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。
演示值日时的各种动作用基本形概括出每个动作的特征欣赏作品学习绘画方法教学过程3、教师示范讲解人物绘画方法辅导学生进行练习四、作品展示组织学生彼此互评教师点评进行思想教育学习表现方法练习表现彼此互评作业设计练习绘画观察做卫生中的人物板书设计今天我值日课后反思建议组长签字：年月日课时目标教学备课7周 1 月日教学过程1、教师出示图片请学生进一步了解人物动作特点2、教师引导学生修改作品鼓励学生大胆表现教师播放一些愉快的音乐四、作品展示组织学生彼此互评教师点评进行思想教育欣赏图片了解人物动作特点选择绘画方法练习绘画彼此互评作业设计练习绘画收集有关鞋的知识板书设计今天我值日课后反思建议组长签字：年月日。
人教版三年级上册美术《今天我值日》教案
《今天我值日》教案(一)“今天我值日”是一节贴近学生生活的美术主题绘画课，绘画内容主要以学生值日时的情景为主。
因此，在创作过程中学生会遇到人物动态、形象特征的表现等问题，而这正是很多学生在创作中感到困难的地方。
教师可通过谈话、欣赏、游戏、简化难点等方法，根据不同的学生情况来突破难点。
在主题画创作的过程中，场景能较好地突出人物的主体地位，使画面效果更加生动。
教师可以利用一些图片，在欣赏的过程中，引导学生去发现，使知识点由学生主动获取生成。
绘画过程中，由于涉及美术中的透视或遮挡关系等知识，所以在教学中可以利用一些范画或实例为学生进行讲解，让学生比较清晰地了解和认识在绘画过程中如何去表现物体之间的前后、远近关系。
教材中的油画作品《雨过天晴》和《为我们伟大祖国站岗》，旨在让学生更好地了解在场景绘画中，只有突出主要人物的形象才可以突出主题，从而获得较好的表现效果。
同时，通过学习让学生能够学会观察生活，懂得世界上最美好的东西，都是人们通过劳动创造出来的。
教学思路：本课教学可采用以下思路：谈话导人一观察人物动态特征一欣赏范作一表现创作一展示评价。
在教学中，通过欣赏不同的值日情景拓展学生的视野，丰富绘画内容，同时在欣赏的过程中要注意引导学生观察在场景中的不同人物的特征、动态，这可以帮助他们更好地表现创作主题，表达自己的情感。
人物的动态是学生在绘画过程中比较难把握的学习内容，可让学生互相当模特，解决绘画时人物动态难以表现的问题，同时也培养了学生团结互助的合作精神。
教学建议：教案一(一)引导阶段谈话导人。
今天老师走进教室，发现教室打扫得特别干净，你们说这是谁的功劳啊?请值日生说一说自己值日的情况，做完值日后的感受。
导人新课：值日生用自己勤劳的双手把我们的教室打扫得干干净净，让我们能够在这样干净整洁的环境里学习，那我们应该怎么做?今天这节课我们就一起来尝试画一画：今天我值日。
(二)发展阶段PPT出示图片。
老师带来了一些图片(交警正在执勤、舞蹈演员在演出、医生在抢救病人等)，请同学们仔细地观察，这些图片中的人物都是谁，他们在于什么，你是怎么发现的?小结：在场景中，突出人物的形象特征，可以突出主题，获得较好的表现效果，让我们对画面的主题一目了然，给我们留下深刻的印象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学目标：
1、回忆、观看在学校，班级值日的情形。
2、把握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情形。
3、提高观看力、经历力和创作能力，培养做事的责任感。
教学重点：
通过回忆、观看，描述值日时人物的各种动态特点。
教学难点：
在绘画的过程中，画出人物的差不多动作
6、绘画要求：构图饱满动态要准确、人物生动要有变化、画面美观突出人物。提示学生注意环境卫生。
7、能够用水彩笔、颜料等各种绘画材料，采取不同的绘画形式表现画面成效。
四、作业展现讲评
1、展现学生作业，让学生之间互评
2、师评
五、总结：
同学们，我们在学校都积极地好各项值日，回到家我们也要做一些力所能及的劳动，让我们从下养成爱劳动、讲卫生的适应。
三、讲解技法
四、学生作画，教师辅导
1、观赏同龄人的绘画作品
2、针对人物绘画轮廓线的变化的多样，各部分之间的穿插、遮挡现象。
3、老师分解人物的差不多结构，并作范画
4、邀请学生到讲台做模特，让学生在直观的比较与参与下，了解人物简单的结构和动作规律。
5、回忆一下我们值日劳动时的场景和有味的情况，把它画下来好吗？
课下作业：
用其他材料表现做值日的情形。
课后反思：
在回忆值日时的情形时，我让所有的学生都把自己值日的动作表演一下，发觉有专门多同学的动作让我猜不出这是干什么，作为中年级的学生还可不能使用工具，专门是在家专门少劳动。我又给他们上了一节劳技课，告诉他们如何样使用工具，讲完了，他们画的不错。本节课我着重培养了学生的观看力、想象力、制造力，鼓舞他们大胆发言。美育，是教学多年来提出的口号，可真正做到这一点真不容易啊！
2、展现，引导学生大胆表达
请几位学生来讲台演示做值日的各种动作，引导学生认真观看人物的动态，能概括出每个动作的特点，讲讲他的动作和平常有什么不同？
出示几张同龄小孩的作品，观看讲讲他们是如何样把周围的值日生给表现的？鼓舞学生进行大胆想象，启发他们摸索如何做值日能够提高工作的效率和质量？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还能够扫地，让机器人一起来参加劳动，把自己画成巨人在校园执勤等等。引导学生组织画面，画面中的人物不用专门多，动作不宜复杂，只要表现值日时的一个情形，抓住人物的动作特点即可。
教具学具：
教学图片、教师作品、绘画工具
教学过程：
一、组织教学
检查学生用具预备情形
二、讲授新课
1、导入
通过回忆，在学校、班级中你做过什么值日？值日时做些什么？
（出示图片）让学生观看回答。
教师引导做值日时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔驰，见到老师有礼貌主动咨询好。做值日生时擦黑板、扫地、排桌子等。让我们从中得出不管做什么事都要尽心尽力的去完成，要有责任心。