幼儿园中班音乐优秀教案附教学反思下蛋了
幼儿园中班音乐优秀教案《下蛋了》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《下蛋了》含反思幼儿园中班音乐优秀教案《下蛋了》含反思在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班音乐优秀教案《下蛋了》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班音乐优秀教案《下蛋了》含反思篇1设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中曾指出要“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美和创造美的情趣。
”前段时间我曾带孩子们参观过园里饲养的小鸡和母鸡，也玩过母鸡和小鸡的游戏，孩子们对母鸡“咕咕嗒”的叫声、公鸡“咯咯咯”的叫声特别感兴趣，并充满了好奇和疑问。
针对这一情景我设计了本次音乐活动。
在活动中，我和孩子们一起感受欢快的音乐，并尝试用创编舞蹈动作来表现音乐，体验教学相长的乐趣，从而发展孩子的音乐智能和身体运动智能。
活动目标：1.幼儿充分体验歌曲的欢快，能随歌曲内容及节奏创编舞蹈动作。
2.培养幼儿表现音乐形象的能力。
活动准备：母鸡头饰若干，歌词图片一套，音乐活动过程：一、开始部分幼儿听音乐做韵律进入活动场地。
二、活动过程，开始进入课题。
1.感受音乐。
“今天老师请小朋友一起听一首好听的歌曲，请小朋友仔细的听。
”2.教师范唱歌曲《下蛋了》。
3.教师再次范唱歌曲，并用图片演示出母鸡下蛋的情景，巩固幼儿对歌词的理解。
(提醒幼儿能随音乐初步地加上自己身体运动起来)。
三、创编动作。
1.幼儿讨论歌词里都说了些什么? (鸡妈妈坐在草窝里下蛋等)2.谁能学一学鸡妈妈是怎么下蛋的? (幼儿随意发挥)3.鸡妈妈在哪儿下蛋的呢?(在草窝)谁能学一学?4.鸡妈妈下了蛋之后干了什么?(在咯咯嗒的叫)为什么要叫呢?叫的是什么?什么意思呢?小朋友也做一次鸡妈妈来叫叫。
四、幼儿加上感情进行舞蹈串编。
把刚才自己做的动作加上感情表演一遍，提醒幼儿注意鸡妈妈下蛋以后的心情变化。
幼儿园中班音乐优质教案《下蛋了》含反思2
幼儿园中班音乐优质教案《下蛋》含反思一、教学内容《下蛋》是一首充满童趣幼儿歌曲，选自幼儿园中班音乐教材第四章第一节。
本节课主要内容包括歌曲学唱、节奏打击和简单舞蹈动作。
详细内容涉及歌曲旋律辨识、歌词记忆、节奏感培养以及通过音乐活动培养幼儿协调性和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出《下蛋》这首歌曲，并理解歌曲内容。
2. 培养幼儿节奏感，使其能够用简单打击乐器配合歌曲演奏。
3. 通过舞蹈动作练习，提高幼儿肢体协调性和团队协作能力。
4. 激发幼儿对音乐兴趣，培养其音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲旋律掌握、节奏打击准确性和舞蹈动作协调性。
2. 教学重点：歌词记忆、节奏感培养以及合作精神体现。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、打击乐器（如小鼓、铃铛等）、教学挂图。
2. 学具：幼儿用小鼓、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿扮演小鸡，模仿小鸡走路、觅食、下蛋等动作，引出本节课主题《下蛋》。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
b. 分句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲节奏和旋律。
c. 邀请个别幼儿示范演唱，给予表扬和鼓励。
3. 节奏打击（10分钟）a. 教幼儿用小鼓、铃铛等打击乐器按照歌曲节奏进行演奏。
b. 邀请幼儿分组进行节奏打击练习，培养团队协作能力。
4. 舞蹈动作练习（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
b. 组织幼儿分组进行舞蹈动作练习，注意纠正动作不规范地方。
5. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿分组进行歌曲演唱、节奏打击和舞蹈动作综合性练习。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《下蛋》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：配以生动插图4. 节奏：用符号表示七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《下蛋》这首歌曲，并分享课堂所学。
2. 答案：幼儿能熟练地演唱歌曲，并正确地展示舞蹈动作。
幼儿园中班音乐教案《下蛋了》含反思
幼儿园中班音乐教案《下蛋了》含反思一、教学内容《下蛋了》是一首富有童趣的儿童歌曲，选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》。
本节课主要内容包括歌曲的学习与演唱、简单的音乐游戏和节奏练习。
详细内容涉及歌曲的旋律、歌词学习，以及通过模仿小动物下蛋的动作来体验音乐的节奏。
二、教学目标1. 让学生通过学习《下蛋了》这首歌曲，了解一些基本音乐概念，如音高、节奏。
2. 培养学生的音乐表现力和集体合作意识，通过合唱和动作表演，提高学生的自信心。
3. 增进学生对动物生活习性的认知，培养爱护小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些节奏型和较高音的演唱。
教学重点：歌曲旋律和歌词的学习，以及音乐游戏和节奏练习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、小动物头饰、鸡蛋模型。
学具：小鼓、沙锤、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小鸡头饰，模仿小鸡下蛋的动作，引导学生猜测是什么动物。
邀请学生模仿小动物下蛋，活跃课堂气氛。
2. 歌曲学习（10分钟）教师示范演唱《下蛋了》，引导学生注意歌曲的旋律和节奏。
分句教唱，让学生跟唱，注意指导音准和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）以歌曲中的典型节奏为例，进行讲解和练习。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行音乐游戏，用小鼓、沙锤、节奏棒等道具进行节奏练习。
每组轮流表演，互相观摩学习。
5. 歌曲演唱与动作表演（10分钟）教师带领学生边唱边做动作，体验音乐带来的快乐。
邀请学生上台展示，鼓励表现优秀的学生。
征求学生对课堂的意见和建议，提高教学效果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《下蛋了》2. 歌曲旋律：用五线谱展示歌曲旋律3. 歌词：展示歌词，标注重点节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《下蛋了》这首歌曲，并分享课堂趣事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的音乐活动，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但部分学生在节奏练习方面还存在一定难度，需要在今后的教学中多加关注和指导。
幼儿园中班音乐优秀优质教案《下蛋了》含反思
幼儿园中班音乐优秀优质教案《下蛋》含反思《下蛋》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，主要围绕歌曲《下蛋》展开。
歌曲描绘母鸡下蛋场景，通过欢快旋律和简单歌词，让幼儿感受音乐魅力，同时解动物生活习性。
二、教学目标1. 感知歌曲旋律和节奏，学会演唱歌曲《下蛋》。
2. 解母鸡下蛋过程，培养幼儿对动物兴趣。
3. 通过音乐活动，培养幼儿团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学重点：学会演唱歌曲《下蛋》，感受音乐节奏和旋律。
2. 教学难点：歌曲中部分歌词发音和节奏掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、母鸡下蛋图片、歌词卡片。
2. 学具：小鸡手偶、小鼓、沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察母鸡下蛋图片，引导幼儿描述母鸡下蛋场景。
（2）邀请幼儿模仿母鸡下蛋动作，共同体验母鸡下蛋喜悦。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱歌曲《下蛋》，引导幼儿注意歌词和节奏。
（2）分句教唱歌曲，重点指导歌词发音和节奏。
（3）幼儿跟唱，教师适时给予鼓励和指导。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示歌词卡片，引导幼儿看图理解歌词内容。
（2）通过提问方式，检查幼儿对歌词理解程度。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组演唱，每组选出一名小指挥，带领组员演唱歌曲。
（2）交换角色，让每个幼儿都有机会担任小指挥。
5. 音乐游戏（10分钟）（1）教师带领幼儿用小鸡手偶进行音乐游戏，如：模仿母鸡下蛋、小鸡出壳等。
（2）邀请幼儿用小鼓、沙锤等打击乐器为歌曲伴奏。
六、板书设计1. 歌曲名：《下蛋》2. 歌词：母鸡母鸡，咯咯哒/下蛋，下蛋/咯咯哒，咯咯哒/下一个蛋。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《下蛋》，并分享课堂趣事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣音乐活动，让幼儿学会歌曲《下蛋》，并解母鸡下蛋过程。
在教学中，要注意关注每个幼儿学习情况，给予个别指导，提高教学效果。
幼儿园中班音乐优秀教案《下蛋了》含反思(1)
幼儿园中班音乐优秀教案《下蛋了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《趣味童谣》，详细内容为《下蛋了》这首歌曲的学习与表演。
二、教学目标1. 学会唱《下蛋了》这首歌曲，并能用动作表现出歌曲的趣味性。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力和节奏感。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
2. 教学重点：学会唱《下蛋了》和用动作表现歌曲。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌曲图谱、鸡蛋道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用鸡蛋道具，设置一个趣味情景，让幼儿观察鸡蛋的外观，引导幼儿猜测鸡蛋里有什么，激发幼儿的好奇心。
2. 歌曲学习（10分钟）：（1）播放歌曲，让幼儿跟随音乐感受歌曲的节奏。
（2）教唱歌曲，指导幼儿学会歌词和旋律。
（3）分组练习，让幼儿在小组内相互学习，巩固歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）：针对歌曲中的节奏变化，进行详细讲解，并通过示范，让幼儿学会如何用动作表现歌曲。
4. 随堂练习（10分钟）：（1）让幼儿用小鼓、沙锤等乐器为歌曲伴奏。
（2）分组表演，让幼儿将所学动作运用到歌曲表演中。
邀请各组幼儿进行表演，对表现优秀的幼儿给予表扬，对其他幼儿给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《下蛋了》2. 歌曲图谱：歌词和旋律简谱3. 重点节奏：用不同颜色标注节奏变化部分七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长演唱《下蛋了》。
（2）家长协助，用动作表现歌曲。
2. 答案：（1）歌词正确，旋律准确。
（2）动作表现自然，节奏感良好。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过趣味情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。
在歌曲学习中，注重幼儿的参与和互动，使幼儿更好地掌握了歌曲。
但在节奏变化部分，部分幼儿掌握得不够好，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他动物的生长过程，了解动物世界的奥秘。
幼儿园中班音乐精品教案《下蛋了》含反思
幼儿园中班音乐精品教案《下蛋了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《下蛋了》。
通过歌曲学唱，让幼儿了解各种动物的下蛋过程，培养他们的音乐节奏感和动物认知能力。
二、教学目标1. 学会歌曲《下蛋了》，并能用轻快的节奏演唱。
2. 了解各种动物的下蛋过程，培养幼儿对动物的关爱和认识。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
重点：学会歌曲演唱，了解动物下蛋的过程。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、动物图片、鸡蛋模型。
学具：小鼓、沙锤、动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演鸡妈妈，在教室里模仿下蛋的场景，引导幼儿关注。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿一起学习歌曲《下蛋了》。
b. 分组进行歌词接龙，帮助幼儿记忆歌词。
c. 针对节奏变化部分，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一首节奏类似的歌曲，进行讲解和示范，引导幼儿学会模仿。
4. 随堂练习（10分钟）a. 分组进行歌曲演唱比赛，鼓励幼儿积极参与。
b. 互换角色，让幼儿扮演动物，体验下蛋的乐趣。
5. 音乐游戏（10分钟）a. 教师组织幼儿进行“动物下蛋”的音乐游戏，培养团队协作能力。
b. 游戏结束后，邀请幼儿分享感受。
六、板书设计1. 歌曲名：《下蛋了》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看。
3. 动物图片：展示各种动物下蛋的图片，增加幼儿的认知。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《下蛋了》，并分享动物下蛋的知识。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、音乐游戏等形式，让幼儿充分参与其中，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，应注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：a. 开展“动物下蛋”主题活动，让幼儿深入了解各种动物的下蛋过程。
中班音乐教案下蛋了教案及教学反思
中班音乐教案下蛋了教案及教学反思教案：中班音乐教案：下蛋了一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材，章节为第六单元“欢乐农场”中的歌曲《下蛋了》。
歌曲内容简单有趣，描绘了小鸡下蛋的场景，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《下蛋了》的歌词，学会用欢快的情绪演唱。
2. 培养孩子们的音乐节奏感，提高音乐素养。
3. 通过歌曲学习，让孩子们了解农场生活中的小鸡下蛋现象，增长知识。
三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《下蛋了》。
难点：歌词的记忆和音乐节奏的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、音响、课件、小鸡玩具。
2. 学具：幼儿音乐课本、小鸡图片、彩笔。
五、教学过程1. 导入：教师带领孩子们参观农场，观察小鸡下蛋的场景，让孩子们亲身体验农场的乐趣。
2. 学习歌词：教师播放歌曲《下蛋了》，引导孩子们跟唱，教唱歌词，让孩子们熟悉歌曲内容。
3. 节奏训练：教师带领孩子们拍手打节奏，感受音乐的韵律，培养孩子们的音乐节奏感。
4. 歌曲演唱：教师组织孩子们进行歌曲演唱，鼓励孩子们大胆表现自己，提高自信心。
5. 实践环节：孩子们分组，用彩笔在纸上画出小鸡下蛋的场景，培养孩子们的观察力和创造力。
六、板书设计1. 板书歌曲《下蛋了》的歌词。
2. 在歌词下方标注音乐节奏符号，帮助孩子们记忆节奏。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍歌曲《下蛋了》的歌词内容和节奏。
2. 作业答案：歌曲《下蛋了》的歌词内容和节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对孩子们的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：教师可以组织孩子们进行农场主题的音乐会，让孩子们展示自己的才艺，增进友谊。
或者带领孩子们参观农场，亲身体验农场的乐趣，培养孩子们的实践能力。
重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 歌词内容理解：教师应向孩子们解释歌曲中“小鸡下蛋”的自然现象，以及鸡的生长过程，帮助他们建立起对生命的初步认识。
中班音乐优秀详案教案及教学反思《下蛋了》
中班音乐优秀详案教案及教学反思《下蛋了》一、教案概述教学内容：音乐启蒙教育教学目标： 1. 培养幼儿音乐欣赏能力； 2. 让幼儿感受音乐的魅力； 3. 通过音乐活动促进幼儿的情感表达和社交能力； 4. 培养幼儿的动手操作能力。
教学时长：1课时（约30分钟）教学资源： 1. 音乐播放设备； 2. 幼儿园音乐教材； 3. 拖鞋、笔和纸。
教学环境准备： 1. 教室布置整洁、宽敞； 2. 确保音乐播放设备正常运作。
二、教学步骤步骤一：热身活动（5分钟）•引导幼儿做一些简单的身体运动，如摇头、摆臂等，以放松身心。
步骤二：音乐欣赏（10分钟）1.教师播放音乐《下蛋了》。
2.引导幼儿仔细听音乐的节奏和旋律，让他们享受音乐的魅力。
步骤三：歌曲学唱（10分钟）1.首先，教师将歌曲《下蛋了》的歌词逐句教给幼儿。
教师可重复朗诵，让幼儿模仿跟读。
2.掌握歌词后，教师带领幼儿一起唱歌，注意掌握歌曲的节奏和曲调。
步骤四：绘画活动（10分钟）1.教师向幼儿介绍歌曲《下蛋了》的内容，重点强调其中的“小鸟下蛋”的情节。
2.分发纸和笔，让幼儿画一幅表达“小鸟在下蛋”的图画。
3.鼓励幼儿用自己的想象力和创造力绘画，不必拘泥于真实。
步骤五：教学反思（5分钟）•教师与幼儿一起回顾整个教学过程，让幼儿表达自己的感受和体会。
三、教学反思本节音乐课的教学目标主要是培养幼儿的音乐欣赏能力、情感表达和社交能力。
通过引导幼儿欣赏音乐、学唱歌曲《下蛋了》，以及绘画活动，我认为达到了这些目标。
在教学过程中，我注意到幼儿对音乐的敏感度较高，尤其在欣赏音乐时，他们能够尽情地感受音乐的美妙。
在学唱歌曲时，幼儿也表现出了较好的学习能力，能够快速记住歌词并能够正确地唱出。
绘画活动更是激发了幼儿的想象力和创造力，他们用自己的方式表达出“小鸟下蛋”的场景，展示了独特的艺术才华。
同时，我在教学中也发现了一些需要改进的地方。
首先，在教唱歌曲时，我应该多与幼儿互动，鼓励他们主动参与，提高他们的积极性。
中班音乐优秀详案教案及教学反思《下蛋了》
中班音乐优秀详案教案及教学反思《下蛋了》一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《下蛋了》。
通过歌曲学唱，让幼儿了解不同动物的下蛋声音和形态，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
二、教学目标1. 能够熟练唱出歌曲《下蛋了》，并掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 通过歌曲学习，了解不同动物的下蛋特点，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神，提高幼儿的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中不同动物的下蛋声音和形态的表现。
2. 教学重点：歌曲的节奏和旋律掌握，以及幼儿的歌唱表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、动物卡片、蛋形道具、音乐磁带。
2. 学具：动物头饰、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴动物头饰，模仿不同动物的下蛋声音，引导幼儿猜一猜是什么动物，并讨论这些动物的下蛋特点。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师播放歌曲《下蛋了》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
c. 分组学唱，互相纠正，提高歌唱表现力。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一种动物，如鸭子，讲解其下蛋的特点，并引导幼儿用动作和声音模仿。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师分发动物卡片，让幼儿模仿卡片上的动物下蛋。
b. 教师挑选几名幼儿上台表演，其他幼儿评价并给予鼓励。
5. 创作环节（5分钟）a. 教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物下蛋场景。
b. 幼儿展示作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 歌曲名：《下蛋了》2. 不同动物的下蛋特点及声音3. 歌曲节奏和旋律七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起模仿歌曲中的动物下蛋，家长协助拍摄视频。
2. 答案：视频作业，提交至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过生动有趣的实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。
在歌曲学唱环节，注意指导幼儿掌握节奏和音准，提高了幼儿的歌唱表现力。
中班音乐详案教案及教学反思《下蛋了》
中班音乐优秀详案教案及教学反思《下蛋了》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《下蛋了》的学习，了解下蛋是动物的一种本能，各种动物下蛋的方式和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，能够用动作表现歌曲内容，体验音乐表演的乐趣。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，对动物的关爱，培养幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《下蛋了》，能够用动作表现歌曲内容。
难点：让幼儿了解各种动物下蛋的方式和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学准备：1. 物质准备：歌曲《下蛋了》音频文件，图片卡片（鸡、鸭、鹅、变色龙等动物），小舞台道具。
2. 经验准备：幼儿已有歌唱经验，对生活中的一些动物有所了解。
四、教学过程：1. 导入：教师出示图片卡片，引导幼儿观察并说出各种动物的名字，引出歌曲《下蛋了》。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《下蛋了》，引导幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律，教幼儿学会歌曲。
3. 歌曲表演：教师带领幼儿用动作表现歌曲内容，鼓励幼儿大胆展示自己。
4. 游戏环节：教师组织幼儿进行“动物下蛋”游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固对动物下蛋特点的认识。
五、教学反思：1. 教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿通过观察图片、学习歌曲、游戏等方式，了解各种动物下蛋的方式和特点。
2. 在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，对于歌唱能力较弱的幼儿，给予个别辅导和鼓励，让他们在音乐活动中感受到快乐。
3. 教师应注重教学活动的趣味性，通过歌曲、游戏等形式，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
4. 在教学活动中，教师应加强与幼儿的互动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的自信心和自主能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动，如唱歌、跳舞等。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“动物下蛋”主题展示区，让幼儿展示自己的作品，增加幼儿对音乐活动的兴趣。
2024年中班音乐优秀详案教案及教学反思《下蛋了》
2024年中班音乐优秀详案教案及教学反思《下蛋了》一、教学内容本节课选自《幼儿园音乐活动指导手册》中班第四章第二课《下蛋了》。
详细内容包括：学唱歌曲《下蛋了》，理解歌词内容，掌握简单的音乐节奏，能够用动作表现歌曲情境。
二、教学目标1. 让学生通过学唱歌曲《下蛋了》，培养音乐兴趣，提高音乐素养。
2. 使学生掌握歌曲中的基本节奏，能独立演唱歌曲。
3. 培养学生的合作意识，提高集体协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分节奏的掌握，如切分音、附点音符等。
2. 教学重点：歌词的理解与记忆，音乐节奏的感知与表现。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、节奏卡片、鸡蛋道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演母鸡，在教室里模仿下蛋的场景，引导学生观察并提问：“你们知道母鸡下蛋的声音吗？我们来模仿一下。
”2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师带领学生一起朗读歌词，理解歌词内容。
b. 教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
c. 教师引导学生用手指敲击桌面，感知歌曲节奏。
d. 分组练习，每组用不同的打击乐器为歌曲伴奏。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示节奏卡片，讲解切分音、附点音符等节奏知识。
b. 学生跟随教师一起练习，掌握歌曲中的难点节奏。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师将学生分成两个小组，进行歌曲演唱比赛。
b. 学生互相评价，教师点评并给予鼓励。
5. 表演展示（5分钟）a. 学生自由组合，用动作表现歌曲情境。
b. 教师邀请部分学生进行展示，全班一起欣赏。
六、板书设计1. 歌曲名称：《下蛋了》2. 歌词内容：母鸡母鸡下蛋啦，咯咯哒哒，咯咯哒哒……3. 节奏卡片：切分音、附点音符等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《下蛋了》，并用动作表演。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但在节奏掌握方面仍有不足，今后需加强个别辅导。
中班音乐优秀详案教案及教学反思《下蛋了》
中班音乐优秀详案教案及教学反思《下蛋了》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班音乐活动教材》第三单元“有趣的动物”，具体内容为第七节“下蛋了”。
通过学习，让幼儿了解不同动物下蛋的特点，培养幼儿的音乐节奏感和合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿知道不同动物下蛋的情景，提高幼儿对动物的兴趣。
2. 学会歌曲《下蛋了》，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
3. 培养幼儿与同伴合作的能力，提高幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和不同动物下蛋的动作表现。
2. 教学重点：学会歌曲《下蛋了》，并能正确表现出各种动物下蛋的动作。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、节奏乐器、鸡蛋道具。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的养鸡场，观察母鸡下蛋的情景，引导幼儿关注其他动物是否也会下蛋。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《下蛋了》，引导幼儿跟唱，并注意歌曲中节奏的变化。
教师示范歌曲中的动作，让幼儿模仿学习。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示动物卡片，讲解不同动物下蛋的特点，如：母鸡下蛋时“咯咯哒”，鸭子下蛋时“嘎嘎嘎”。
4. 随堂练习（10分钟）教师分组进行音乐游戏，每组幼儿选择一种动物，按照歌曲节奏表现出该动物下蛋的动作。
教师邀请各组幼儿展示学习成果，大家一起为下蛋的动物加油。
六、板书设计1. 板书《下蛋了》2. 板书内容：母鸡：咯咯哒鸭子：嘎嘎嘎鸽子：咕咕咕七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的动物下蛋的画，并标注动物的名字和下蛋的声音。
2. 答案示例：画一只母鸡，旁边写上“咯咯哒”。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等方式，让幼儿了解了不同动物下蛋的特点，达到了教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同了解其他动物下蛋的特点。
中班音乐下蛋了教案6篇
中班音乐下蛋了教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐优秀教案《下蛋了》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《下蛋了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，具体内容为歌曲《下蛋了》。
歌曲以趣味的方式描述了母鸡下蛋的情景，通过学习歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐兴趣。
二、教学目标1. 学会歌曲《下蛋了》，并能独立演唱。
2. 通过歌曲学习，让幼儿了解母鸡下蛋的情景，培养对动物的关爱。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：学会歌曲《下蛋了》，并能用动作表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、母鸡下蛋的图片、节奏卡片、歌曲图谱。
2. 学具：小鸡手偶、沙蛋、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演母鸡，幼儿扮演小鸡，一起模仿母鸡下蛋的情景。
（2）引导幼儿观察母鸡下蛋的图片，讨论母鸡下蛋时的心情。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱歌曲《下蛋了》，幼儿认真聆听。
（2）教师分句教唱歌曲，幼儿跟唱。
（3）结合图谱，学习歌曲中的节奏变化。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一句，讲解节奏变化。
（2）幼儿用节奏棒敲击，感受节奏变化。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组用小鸡手偶表演歌曲。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）幼儿全体起立，跟随教师一起表演歌曲。
（2）教师随机挑选幼儿单独表演，给予表扬。
六、板书设计1. 歌曲名称：《下蛋了》2. 歌曲图谱3. 节奏卡片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演歌曲《下蛋了》，并讲述母鸡下蛋的情景。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过趣味的方式，让幼儿学会了歌曲《下蛋了》，达到了预期的教学目标。
但在节奏教学方面，部分幼儿掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
（1）观察鸡的生活习性，了解鸡的特点。
（2）开展“我是小鸡”的角色扮演活动，培养幼儿的想象力和创造力。
中班音乐优秀详案教案及教学反思《下蛋了》
中班音乐优秀详案教案及教学反思《下蛋了》一、课时概述本次音乐课是一节中班儿童音乐课程，课题为《下蛋了》。
本节课主要内容为教授《下蛋了》这首歌曲，并通过唱歌、动作、魔术等方式，带领孩子们学习了解鸟儿在春天下蛋的情景，以及对春天的感悟。
二、教学目标1.让幼儿了解春天的季节，感受春天的气息。
2.通过歌曲、画面等形式展示鸟儿在春天下蛋的情景。
3.通过动作体验，让幼儿感受到鸟儿下蛋时紧张而又兴奋的情绪，进一步体会到自己体内的情绪变化。
4.通过魔术表演，让幼儿感受到“春天”的神奇魅力，将孩子们的好奇心、探索欲、创造想象等的潜能激发出来。
三、教学内容及过程热身：愉快的跑圈在音乐响起时，老师带领孩子们手拉手围成一个大圈，随着音乐愉快地跑起来，跑跑步、跳跳跳，在跑步中感受春天的气息。
歌曲学唱《下蛋了》1.播放《下蛋了》这首歌曲，老师大声唱一遍，并带领孩子们一起唱跟口齐唱。
2.请孩子们跟随老师的指挥，学习歌曲的基本旋律和节奏。
3.将孩子们分成几个小组，让他们分别演唱这首歌曲的不同部分。
4.给孩子们分派角色，扮演小鸟、蚯蚓、阳光等角色，并让他们通过歌曲词语的表达来演绎角色，帮助他们更好地理解歌曲内容。
动作体验：鸟儿下蛋1.让孩子们模仿鸟儿，用手做出下蛋的动作。
2.通过模拟“鸟儿下蛋”的过程，让孩子们更好地理解歌曲的内容，并能够在体验中产生自己的情绪。
3.请孩子们跟随老师指挥，一起做出鸟儿下蛋的动作，让孩子们感受到鸟儿下蛋时所产生的情绪，如紧张、兴奋等。
魔术表演：魔术“春天”1.请老师表演一段以“春天”为主题的魔术，魔术过程中运用花瓣切换和“花千瓣”效果，呈现出不同的春天场景。
2.在表演完毕后，让孩子们和老师一起思考，为什么春天如此神奇？他们是如何产生不同的创造力？总结回顾：分享和审视1.请孩子们主动分享在课程中产生的感受。
2.老师根据孩子们的分享，让孩子们重新审视自己对春天、对季节的认识与理解，对待自然的态度和情感经历等等。
幼儿园中班音乐教案《下蛋了》含反思
幼儿园中班音乐教案《下蛋了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《下蛋了》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解动物的生活习性，感受音乐节奏，培养音乐兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《下蛋了》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养幼儿对动物的兴趣，了解鸡下蛋的过程。
3. 培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的掌握，尤其是附点音符的演唱。
教学重点：歌曲《下蛋了》的歌词、旋律及表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、鸡下蛋的图片、节奏棒。
学具：小鼓、沙锤、小鸡头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演鸡妈妈，与幼儿互动，让幼儿模仿小鸡的动作，引导幼儿关注鸡下蛋的过程。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌词，用歌词卡片辅助记忆。
（3）教师钢琴伴奏，教唱歌曲。
（4）幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 例题讲解（5分钟）讲解歌曲中的节奏问题，以附点音符为例，让幼儿学会演唱。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，用小鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏。
（2）教师挑选几名幼儿扮演小鸡，戴着头饰表演下蛋的过程。
（2）幼儿集体表演歌曲《下蛋了》，教师钢琴伴奏。
六、板书设计1. 歌曲名称：《下蛋了》2. 歌词卡片：歌词、节奏、附点音符3. 鸡下蛋图片：展示鸡下蛋的过程七、作业设计1. 家长协助幼儿用手机录音，演唱歌曲《下蛋了》。
2. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述它的生活习性。
答案示例：我喜欢小猫。
小猫的生活习性是：白天睡觉，晚上捉老鼠。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让幼儿了解鸡下蛋的过程，激发了幼儿的学习兴趣。
在教学过程中，教师注重节奏的培养，让幼儿学会演唱附点音符。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿对歌曲的掌握程度。
拓展延伸：带领幼儿参观农场，观察其他动物的生活习性，为下一节课《动物音乐会》做准备。
2024年幼儿园中班音乐优秀教案《下蛋了》含反思
2024年幼儿园中班音乐优秀教案《下蛋了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《下蛋了》。
通过学习这首歌曲，让幼儿们了解不同动物的叫声和下蛋的情景，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 学会唱歌曲《下蛋了》，并能正确地唱出动物的名字和叫声。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
3. 了解动物的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：正确地唱出动物的名字和叫声，以及歌曲的节奏感。
教学重点：学会歌曲《下蛋了》，感受音乐带来的快乐。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、动物头饰、鸡蛋道具。
学具：动物卡片、节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴动物头饰，模仿动物叫声，让幼儿猜一猜是什么动物。
（2）邀请幼儿上台，模仿动物叫声，引出歌曲主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放歌曲《下蛋了》，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师分句教唱歌曲，并讲解歌词中动物的名字和叫声。
（3）教师示范唱，并带领幼儿一起唱。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种动物，用卡片和节奏乐器模拟动物叫声和下蛋动作。
（2）教师巡回指导，纠正发音和动作。
4. 音乐游戏（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“动物下蛋”游戏，一边唱歌曲，一边模仿动物下蛋。
（2）游戏中，教师注意观察幼儿的参与情况，及时给予鼓励和表扬。
（2）幼儿集体表演歌曲《下蛋了》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《下蛋了》2. 动物名称和叫声：鸡（咯咯咯）、鸭（嘎嘎嘎）、鹅（鹅鹅鹅）3. 歌曲节奏：强弱强弱强弱弱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《下蛋了》，并模仿动物叫声。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的音乐活动，让幼儿学会了歌曲《下蛋了》，并了解了动物的名字和叫声。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能掌握歌曲和动作。
中班音乐教案下蛋了教案及教学反思
中班音乐教案下蛋了教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班音乐活动教材》第三单元“动物音乐会”中的第二章“小鸟下蛋”，详细内容包括：学习歌曲《下蛋了》，理解歌词内容，学唱曲调，掌握简单的节奏，通过音乐活动培养幼儿的想象力和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习歌曲《下蛋了》，了解小鸟下蛋的过程，培养对自然界的认识。
2. 学会歌曲的演唱，提高音乐表现力和节奏感。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和曲调的掌握，以及歌词的理解。
教学重点：培养幼儿的音乐表现力和协调性，以及对自然界的认知。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小鸟下蛋的图片、节奏卡片、小鸟手偶。
学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小鸟，在教室内“下蛋”，引导幼儿观察并猜测发生了什么。
教师出示小鸟下蛋的图片，引导幼儿讨论小鸟下蛋的过程。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《下蛋了》，逐句教唱，指导节奏和音高。
幼儿跟随教师一起演唱，注意音准和节奏的准确性。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示节奏卡片，带领幼儿练习歌曲中的节奏。
通过钢琴伴奏，让幼儿练习歌曲中的特定段落。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一种学具，为歌曲《下蛋了》创编伴奏。
教师巡回指导，给予鼓励和纠正。
各组幼儿展示自己的伴奏创作，大家共同欣赏。
六、板书设计1. 歌曲名《下蛋了》写在黑板的中央。
2. 在歌曲名下方，写出歌词的难点和重点句子。
3. 在黑板的一侧，画出小鸟下蛋的情景，增强视觉记忆。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《下蛋了》，并用自己的话解释歌词的含义。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学活动，观察幼儿在音乐节奏、歌词理解和团队协作方面的表现，针对存在的问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：让幼儿家长参与，共同观察身边的小鸟，了解它们的习性和生活，进一步培养幼儿对自然界的兴趣和爱好。
幼儿园中班音乐教案《下蛋了》含反思(1)
幼儿园中班音乐教案《下蛋了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《下蛋了》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解各种动物的特征，培养他们的音乐节奏感和表现力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《下蛋了》，并能用动作表现歌曲内容；2. 了解歌曲中动物的特点，培养幼儿对动物的兴趣；3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。
三、教学难点与重点难点：歌曲中部分歌词的演唱和动物特点的理解；重点：学会演唱歌曲，用动作表现歌曲内容。
四、教具与学具准备教具：钢琴、动物头饰、卡片；学具：音乐书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演鸡妈妈，在教室里走动，同时引导幼儿观察：“小朋友们，你们知道鸡妈妈在干什么吗？”（下蛋）从而引出歌曲《下蛋了》。
2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《下蛋了》，逐句教唱，并解释歌词中的动物特点。
如：“小鸭嘎嘎叫，下了一个大鸭蛋”中的小鸭特点是嘎嘎叫。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种动物，用动作和声音模仿该动物，然后进行演唱。
4. 歌曲演唱与动作表现（10分钟）教师带领幼儿完整演唱歌曲，并用动作表现歌曲内容。
如：唱到“小鸡叽叽叫，下了一个鸡蛋”，幼儿做小鸡的动作。
六、板书设计1. 歌曲名：《下蛋了》2. 动物特点：小鸡：叽叽叫小鸭：嘎嘎叫小狗：汪汪叫七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并模仿它的叫声。
答案示例：我最喜欢小猫，它的叫声是喵喵。
2. 家长参与：请家长协助幼儿完成作业，并鼓励幼儿大胆表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过歌曲《下蛋了》让幼儿了解了各种动物的特点，但在教学中，部分幼儿对歌词的理解仍有困难，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起观察周围的生活环境，发现其他动物的特点，进行创作；（2）邀请家长参加幼儿园的音乐会，共同演唱《下蛋了》，增进亲子关系。
中班音乐优秀详案教案及教学反思《下蛋了》
中班音乐优秀详案教案及教学反思《下蛋了》一、教学内容《下蛋了》选自幼儿音乐教材第三册第五章《动物音乐会》，本节课详细内容包括歌词学习、旋律哼唱、节奏打击以及简单的舞蹈动作创编。
通过该曲目的学习，让幼儿体验音乐中的动物形象，增强对自然界生物的认识。
二、教学目标1. 能够熟练演唱《下蛋了》，并理解歌词中传达的动物形象。
2. 学会歌曲的基本节奏，能够用打击乐器配合演奏。
3. 培养幼儿的团队协作能力，通过集体舞蹈动作，提高幼儿的肢体协调性。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化与打击乐器的配合。
教学重点：歌词的演唱、节奏感知以及舞蹈动作的创编。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音响、节奏打击乐器（如小鼓、摇铃等）。
2. 学具：歌词卡片、动物头饰、舞蹈用丝巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴母鸡头饰，模仿母鸡下蛋的动作，引导幼儿关注并猜测教师扮演的角色。
与幼儿互动，讨论母鸡下蛋的场景，引导幼儿进入本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）播放《下蛋了》歌曲，引导幼儿注意歌词和旋律。
分组学习歌词，用动作辅助记忆，如模仿母鸡下蛋动作。
教师带领幼儿一起唱《下蛋了》，注意指导发音和节奏。
3. 节奏打击（10分钟）教师示范如何用打击乐器配合歌曲节奏演奏。
幼儿分组进行节奏练习，教师个别指导。
4. 舞蹈动作创编（10分钟）教师示范简单舞蹈动作，如摇摆、转圈等。
幼儿跟随教师学习舞蹈动作，鼓励幼儿自由创编。
5. 随堂练习（5分钟）播放《下蛋了》，让幼儿一边唱歌，一边进行舞蹈动作和节奏打击练习。
六、板书设计1. 歌词《下蛋了》2. 节奏谱例3. 简单舞蹈动作图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《下蛋了》，并分享课堂所学舞蹈动作。
2. 答案：无特定答案，鼓励幼儿自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的实践情景引入，让幼儿对歌曲产生浓厚兴趣。
在教学过程中，注意培养幼儿的节奏感和肢体协调性。
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幼儿园中班音乐优秀教案附教学反思：
下蛋了
本帖最后由网站工作室于 XX-2-16 20:12 编辑
设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》中曾指出要“要引导
幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰
富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美和
创造美的情趣。
”前段时间我曾带孩子们参观过园里
饲养的小鸡和母鸡，也玩过母鸡和小鸡的游戏，孩
子们对母鸡“咕咕嗒”的叫声、公鸡“咯咯咯”的
叫声特别感兴趣，并充满了好奇和疑问。
针对这一
情景我设计了本次音乐活动。
在活动中，我和孩子们一起感受欢快的音乐，
并尝试用创编舞蹈动作来表现音乐，体验教学相长
的乐趣，从而发展孩子的音乐智能和身体运动智能。
活动目标：
1.幼儿充分体验歌曲的欢快，能随歌曲内容及
节奏创编舞蹈动作。
2.培养幼儿表现音乐形象的能力。
活动准备：
母鸡头饰若干，歌词图片一套，音乐
活动过程：
一、开始部分
幼儿听音乐做韵律进入活动场地。
二、活动过程，开始进入课题。
1.感受音乐。
“今天老师请小朋友一起听一首好听的歌曲，请小朋友仔细的听。
”
2.教师范唱歌曲《下蛋了》。
3.教师再次范唱歌曲，并用图片演示出母鸡下蛋的情景，巩固幼儿对歌词的理解。
（提醒幼儿能随音乐初步地加上自己身体运动起来）。
三、创编动作。
1.幼儿讨论歌词里都说了些什么？
（鸡妈妈坐在草窝里下蛋等）
2.谁能学一学鸡妈妈是怎么下蛋的？
（幼儿随意发挥）
3.鸡妈妈在哪儿下蛋的呢？（在草窝）
谁能学一学？
4.鸡妈妈下了蛋之后干了什么？（在咯咯嗒的叫）
为什么要叫呢？叫的是什么？什么意思呢？
小朋友也做一次鸡妈妈来叫叫。
四、幼儿加上感情进行舞蹈串编。
把刚才自己做的动作加上感情表演一遍，提醒幼儿注意鸡妈妈下蛋以后的心情变化。
五、幼儿分组表演，相互交流、合作。
1.个别展示。
2.分组表演。
六、戴上头饰，有感情地表现音乐形象。
七、结束活动。
鸡妈妈带着小鸡去草地上继续游戏。
本帖最后由网站工作室于 XX-2-16 20:12 编辑
设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》中曾指出要“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美和创造美的情趣。
”前段时间我曾带孩子们参观过园里饲养的小鸡和母鸡，也玩过母鸡和小鸡的游戏，孩子们对母鸡“咕咕嗒”的叫声、公鸡“咯咯咯”的叫声特别感兴趣，并充满了好奇和疑问。
针对这一情景我设计了本次音乐活动。
在活动中，我和孩子们一起感受欢快的音乐，并尝试用创编舞蹈动作来表现音乐，体验教学相长的乐趣，从而发展孩子的音乐智能和身体运动智能。
活动目标：
1.幼儿充分体验歌曲的欢快，能随歌曲内容及
节奏创编舞蹈动作。
2.培养幼儿表现音乐形象的能力。
活动准备：
母鸡头饰若干，歌词图片一套，音乐
活动过程：
一、开始部分
幼儿听音乐做韵律进入活动场地。
二、活动过程，开始进入课题。
1.感受音乐。
“今天老师请小朋友一起听一首好听的歌曲，请小朋友仔细的听。
”
2.教师范唱歌曲《下蛋了》。
3.教师再次范唱歌曲，并用图片演示出母鸡下蛋的情景，巩固幼儿对歌词的理解。
（提醒幼儿能随音乐初步地加上自己身体运动起来）。
三、创编动作。
1.幼儿讨论歌词里都说了些什么？
（鸡妈妈坐在草窝里下蛋等）
2.谁能学一学鸡妈妈是怎么下蛋的？
（幼儿随意发挥）
3.鸡妈妈在哪儿下蛋的呢？（在草窝）
谁能学一学？
4.鸡妈妈下了蛋之后干了什么？（在咯咯嗒的叫）
为什么要叫呢？叫的是什么？什么意思呢？
小朋友也做一次鸡妈妈来叫叫。
四、幼儿加上感情进行舞蹈串编。
把刚才自己做的动作加上感情表演一遍，提醒幼儿注意鸡妈妈下蛋以后的心情变化。
五、幼儿分组表演，相互交流、合作。
1.个别展示。
2.分组表演。
六、戴上头饰，有感情地表现音乐形象。
七、结束活动。
鸡妈妈带着小鸡去草地上继续游戏。
本帖最后由网站工作室于 XX-2-16 20:12 编辑
设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》中曾指出要“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美和创造美的情趣。
”前段时间我曾带孩子们参观过园里饲养的小鸡和母鸡，也玩过母鸡和小鸡的游戏，孩子们对母鸡“咕咕嗒”的叫声、公鸡“咯咯咯”的叫声特别感兴趣，并充满了好奇和疑问。
针对这一情景我设计了本次音乐活动。
在活动中，我和孩子们一起感受欢快的音乐，并尝试用创编舞蹈动作来表现音乐，体验教学相长的乐趣，从而发展孩子的音乐智能和身体运动智能。
活动目标：
1.幼儿充分体验歌曲的欢快，能随歌曲内容及节奏创编舞蹈动作。
2.培养幼儿表现音乐形象的能力。
活动准备：
母鸡头饰若干，歌词图片一套，音乐
活动过程：
一、开始部分
幼儿听音乐做韵律进入活动场地。
二、活动过程，开始进入课题。
1.感受音乐。
“今天老师请小朋友一起听一首好听的歌曲，请小朋友仔细的听。
”
2.教师范唱歌曲《下蛋了》。
3.教师再次范唱歌曲，并用图片演示出母鸡下蛋的情景，巩固幼儿对歌词的理解。
（提醒幼儿能随音乐初步地加上自己身体运动起来）。
三、创编动作。
1.幼儿讨论歌词里都说了些什么？
（鸡妈妈坐在草窝里下蛋等）
2.谁能学一学鸡妈妈是怎么下蛋的？
（幼儿随意发挥）
3.鸡妈妈在哪儿下蛋的呢？（在草窝）
谁能学一学？
4.鸡妈妈下了蛋之后干了什么？（在咯咯嗒的叫）
为什么要叫呢？叫的是什么？什么意思呢？
小朋友也做一次鸡妈妈来叫叫。
四、幼儿加上感情进行舞蹈串编。
把刚才自己做的动作加上感情表演一遍，提醒幼儿注意鸡妈妈下蛋以后的心情变化。
五、幼儿分组表演，相互交流、合作。
1.个别展示。
2.分组表演。
六、戴上头饰，有感情地表现音乐形象。
七、结束活动。
鸡妈妈带着小鸡去草地上继续游戏。