鲍集中心小学教育信息化工作领导小组
小学教育信息化领导小组工作职责
小学教育信息化领导小组工作职责小学教育信息化领导小组是负责推动小学教育信息化建设和发展的机构，其工作职责主要包括以下几个方面。
1. 制定规划策略：小学教育信息化领导小组的首要职责是制定小学教育信息化的规划策略。
他们需要在全面了解当前教育信息化的发展现状和趋势的基础上，结合小学教育的特点和需求，制定出具有前瞻性和可操作性的发展规划，明确发展目标和路径。
2. 投入资源：小学教育信息化需要大量的投入，包括硬件设备、软件应用、网络建设等多个方面。
小学教育信息化领导小组要负责确定投入资源的计划和方案，确保各项资源能够有效配置和利用，为教育信息化的发展提供支持。
3. 推动教育信息化建设：小学教育信息化领导小组需要负责推动教育信息化的建设工作。
他们要协调各方面的资源，推进教育信息化设备的采购和安装，推动教师的信息化培训，设计和实施适合小学教育的教育软件和平台，促进教育信息化的广泛应用。
4. 监督评估：小学教育信息化领导小组需要对教育信息化的工作进行监督和评估。
他们要建立相应的监测机制，定期收集相关数据和信息，评估教育信息化工作的实施效果和问题，及时进行调整和改进，确保教育信息化的目标能够实现。
5. 推广经验交流：小学教育信息化领导小组要负责推广和交流教育信息化的先进经验。
他们要积极组织开展各类经验交流活动，邀请有关专家和教育工作者进行讲座和培训，推动各个学校之间的信息共享和合作，促进小学教育信息化的共同发展。
6. 宣传推广：小学教育信息化领导小组需要负责宣传和推广教育信息化工作的重要性和意义。
他们要通过传媒渠道和各种宣传活动，向学校、教师、家长和社会大众等各个群体介绍教育信息化的理念和实践，提高教育信息化的认知和参与度。
7. 政策制定：小学教育信息化领导小组需要参与相关政策的制定和修订工作。
他们要深入了解教育信息化政策的要求和导向，及时提出建议和意见，为制定科学合理的政策提供参考。
8. 国际交流合作：小学教育信息化领导小组要积极参与国际交流和合作。
2012——2013各校教师情况
梁永清李慧侠
张一珍杨荣
沈丽华易传明
唐娇
何翠莲杜国锋石桂英皱彩楼丁怀堂鲍维罗唐端志沈德光张化凡刘大庆孙立如刘井文
引河小学
易传辉杨行军
杨兆林
杨行有洪国玉
新迁小学
张洪志高明
胡标祥杨行中
何慎起
何岗小学
俞成怀胡瑞松易传耿马广跃
高永西李维建
丁在安胡军祥
俞中田孙跃
王素英王德兰
俞洁琼孙国怀
化月梅杨素梅
程福珍孙 芳
孙 梅张倩倩
王启伟陈栋陈宏春张尔福
张兴元张炎张殿侠叶春景
李业隆喻德香付明侠赵福启
随春华李元华陈金春胡俊如
喻德华程福坤张玉伦侯善良
洪国尧洪国美张士功李守田
王润清王道怀邓学成
张歧业杨兆齐庄兆宜李茂荣孙颖
王德娟赵万奎孙景玉刘永孝
张大耀孙子学
王中耀王庆义沈定茹周国娟
胡静王娟何建国 王凯陈 成赵金芳 刘玉兄王玉姜刘开菊韩志仁 江兵海易远园苏冬梅 陈春芬 吴青静倪彩侠 刘 丽王振林 武文楼俞红娟吴家传牛珍珠刘巨祥 张培娟 胡正松 刘言梅 杜同强刘连翠王志强何道君朱夕功 洪 芳 孙善龙 刘 波 王孝宝 汤 鉴 王海军邵兰兰杨福和梁燕钱俊菊刘中保罗文静王姜张 芹 张亚英 孙 晶 张 欢 王克柱 赵道平张洪恩 赵芝荣 孙 中 陈冬美 洪 松 邹洪波薛流波王珍培罗贤智杨 阳王国平蒋秀娟 周文婷孙 影
陈素平周成田
魏桂珍何光远姜泽传王炳照
新庄小学
王家平盛后兴盛后扬
王兆祥盛后旺王国胜
庄绪民周国干
王爱红
毛学明杨良侠马昌贵
马长伟薛守仁王国长
观淮小学
唐在利薛善柏张玉光张久福梁军金坤
盱眙县鲍集中心小学2016年学校工作计划【最新精选】
盱眙县鲍集中心小学2014年学校工作计划指导思想：坚持以科学发展观为指导，以教育现代化建设为引领，以全面实施素质教育为主题，强力推进“两个抓手”，不断提高教学质量。
工作目标：1.在教育局的统一领导下，以“课堂模式创新”和“特色学校创建”为抓手，以办人民满意教育为追求，努力提高教育教学质量。
2.加强学校的文化建设，打造精品校园。
3.进一步强化班级管理。
以班级为单位，着重抓好班风学风建设。
4.加强师生的思想品德教育。
继续抓好每个月的德育主题活动，做到每月有主题，每周有专题。
抓好校本课程《小学生行为习惯养成教育读本》的利用和开发。
5.加强寄宿制建设与管理，除肖咀小学以外，把全镇的三到六年级学生都集中到中心小学。
保留邵灯、新庄、何岗、观淮、淮西教学点。
6.加强对幼儿园的领导，努力把幼儿园办成环境优美、质量较高、社会满意、家长放心的幼儿园，幼儿园要加强幼儿的行为习惯养成教育，要做好幼小衔接工作。
把肖咀幼儿园建成省优质幼儿园。
7.安全工作抓紧、抓细、抓实，以“学生乘车安全管理和食品安全管理”为抓手，经常性开展校园安全稳定隐患排查及整改活动，及时消除安全隐患，以确保不出重大安全责任事故为目标，落实安全工作零申报制度，责任追究制度，“一岗双责”制度。
强化安全教育和应急预案演练。
扎实开展“安全文化进校园”、“平安上学”和“平安创建活动”。
8.对音、体、美、信息教师制定具体的考核方案，要求每学期要有具体的教学成果。
落实阳光体育工作，召开春季田径运动会。
9.重视教育宣传工作，制定教育宣传奖励办法，鼓励教师在市以上党报党刊、电视电台、教育报刊以及市以上党委政府、教育主管部门门户网站等新闻媒体的宣传报道，加强与媒体的沟通与合作。
10.抓实抓好常规工作及教育局布置的临时性工作，完成镇党委政府交办的各项事务。
主要工作和措施：一、抓教干队伍建设，形成一支务实、创新、高效、廉政、团结的教干队伍。
坚持教干的周学习制度，纯洁教干思想，转变教干的不良作风，提高教干的管理水平和业务水平；建立教干学期考核制度，促使教干自觉履行职责，大胆开展工作；坚持党员干部的月生活会制度，结合“创先争优’活动，认真开展批评和自我批评，强化干部的自律性；坚持优秀处室的评比活动，促进各处室更好的发挥其功能作用，更好的为教职工服务。
小学教育信息化领导小组工作职责（3篇）
小学教育信息化领导小组工作职责为加快我校教育教学信息化建设，建立规范的教育资源利用网络，疏通信息渠道，及时、充分地利用、扩展、发掘我校的教育教学信息资源，确保我校的教育教学信息化工作沿着法制化、规范化的轨道推进，经研究决定成立“浪沧新城第一实验小学信息化领导小组”，现将成立后的成员名单与工作职责公布如下：组长：____(校长)全面负责学校的信息化工作。
副组长：____(副校长)信息化分管领导、推进信息化应用、培训、管理规划。
成员：____(教导主任)：具体负责我校信息化建设工程，推进学校信息化教育课题研究工作与各种信息的起草。
____(总务)：信息化工程的经费落实与后勤保障；学校信息化装备的校产管理。
____(教导副主任)：信息技术和学科整合工作管理的探索，学生档案信息化，班主任基本情况管理信息化。
____(教导副主任)：教学和管理平台的搭建，信息化资料收集汇总，校园网硬件建设和日常的维护；计算机硬件管理与维护，上级电子文件的日常收发。
负责少先队的信息报道。
____(教导副主任、网站信息审核人)：负责全校的信息报道及编辑上报信息工作。
____(网管)：负责监督学校网站各块信息的上报情况。
浪沧新城第一实验小学小学教育信息化领导小组工作职责（2）小学教育信息化领导小组的工作职责主要包括以下几个方面：1. 制定信息化发展战略和方案：负责制定小学教育信息化发展的整体战略和方案，明确目标和路径，为小学教育信息化的发展提供指导。
2. 研究信息化政策和标准：负责研究贯彻教育部、国家有关教育信息化政策和标准，及时将政策和标准落实到小学教育信息化工作中。
3. 组织信息化建设工作：负责组织小学教育信息化的整体建设工作，包括网络建设、数据管理系统建设、教育软件的采购和使用等方面。
4. 指导教师和学生信息技术的教学应用：负责指导小学教师和学生信息技术的教学应用，为教师提供信息技术教育和培训，提高教师信息技术素养。
5. 推进教育信息化研究和创新：负责推进小学教育信息化研究和创新工作，积极探索教育信息化与教育教学改革的结合，促进小学教育信息化的发展和创新。
小学教育信息化领导小组工作职责范文（三篇）
小学教育信息化领导小组工作职责范文第一章绪论一、工作背景和意义随着信息技术的迅猛发展和普及，教育信息化已经成为当今教育改革和发展的大趋势。
小学教育是基础教育的重要组成部分，也是培养学生综合素质和创新能力的关键阶段。
因此，小学教育信息化工作的开展对于提高教育教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
为了全面推进小学教育信息化工作，制定本工作职责，明确工作目标和任务，促进各项工作有序开展，提高教育信息化水平，更好地满足学生发展的需要。
二、小学教育信息化领导小组的组成和职责小学教育信息化领导小组由小学校长或教育局领导担任组长，相关学科教师、信息技术骨干教师、教育科研机构代表等组成。
领导小组成员应具备较高的信息化理论和实践水平，能够全面了解小学教育信息化的发展和需求，具备组织、协调、指导、评价等工作能力，具有一定的政策制定和推动能力。
小学教育信息化领导小组的主要职责如下：第二章工作目标和任务一、工作目标根据国家和地方的教育信息化发展要求，结合小学教育的特点和需求，确定小学教育信息化的工作目标，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本目标，以满足学生的学习需求和提高教师教育教学能力为重点目标，以优化教育资源、促进教育公平为基本目标。
二、工作任务在实现工作目标的基础上，确定小学教育信息化的具体工作任务，包括以下几个方面：1. 制定小学教育信息化的发展规划和实施方案，明确工作目标、任务、步骤和时间表。
2. 组织开展小学教育信息化的培训和学习活动，提高教师的信息化水平和能力，推动教育教学改革。
3. 负责小学教育信息化的硬件设备、软件资源和网络建设的规划、采购、安装、维护等工作，保障信息设施的正常运行。
4. 配置小学教育信息化的教育资源，包括数字图书馆、教学软件、在线教育资源等，满足学生学习和教师教学的需求。
5. 推广小学教育信息化的先进经验和成功案例，促进教育信息化的推广和普及。
6. 监督和评价小学教育信息化的工作效果，总结经验和问题，改进工作方法和策略。
信息技术专用室管理制度汇编
鲍集中心小学信息技术中心工作职责一、在分管校长的领导下，根据信息中心的职责范围，全面主持信息工作。
二、负责贯彻执行上级有关部门关于信息化的制度与规定，推进学校的信息化工作。
三、带领本部门老师，指导教师开展网络教育教学研究和信息技术开发工作；带领各个管理教师为学校提供教育教学信息服务。
四、制定和组织实施全校的信息化建设规划和年度计划；并负责教育信息化的日常管理工作。
五、负责学校校园局域网、校园广播网、闭路电视网、网络教室、语言室、电教室等系统的建设和管理，指导用户做好教育教学信息的获取、输入、储存、处理、分析、利用等工作。
六、加强网络教学的课程设计和教学方法的研究，根据学校教学计划和教学大纲的规定，研究信息技术与课程整合，配合学科教师一起制订网络教学实验计划，完善电子教案、课件等音视频教学资料。
七、负责组织全校教职员工有关信息化方面的技能培训、考核等工作。
八、负责制订有关管理规章制度，检查落实制度的执行情况。
指导、督促、协调、检查全校电教设备的使用情况，负责重要精密仪器和贵重设备的效益管理。
九、统筹全校电教设备的管理、维护、保养、维修工作，落实责任到人，确保设备经常处于完好状态。
十、严格执行政府采购法,按照各级政府采购规定程序组织制定全校电教设备采购方案，做好电教设备的报废、报损、调拨以及控购商品核查和报批工作。
十一、负责组织本中心人员的政治活动和业务学习，了解和掌握人员的思想动态，协调各岗位之间的协同工作，及时地做好职工的思想政治工作。
十二、制定本部门的年度工作计划，认真做好本部门年度工作总结。
十三、负责网络信息中心经费的预算、申报和管理工作；承担财务报帐以及部门的资产设备管理。
十四、部门各类资料的归档与管理。
十五、完成上级领导交给的临时性工作。
二○○八年九月二日鲍集中心小学电教管理教师工作职责一、电教管理教师负责管理好学校的电教仪器、设备及影音资料，要做到分类存放、布局合理、摆放整齐。
二、协助学校制定并贯彻电教的各种管理规章、制度。
鲍集中心小学领导班子分工情况一览表
后勤主任
具体负责新校区基建工作。负责课本、簿本、办公用品的供应工作。
丁成冰
后勤副主任
负责学生宿舍工作。
刘纪明
后勤副主任
协助孙开义做好后勤工作。
胡正松
校长办公室主任
负责校长办公室日常工作。负责县局文件上传下达，协调学校各部门之间工作。
朱念杰
德育处主任
协助韩志仁同志抓好德育工作，具体负责每月的德育主题活动，具体负责校园文化建设工作。负责升旗仪式和学生竞赛工作。
钱俊荣
德育处副主任
协助韩志仁抓好常规管理工作，协助朱念杰做好德育处工作、学生竞赛活动，具体负责学生一日常规工作。
程 娟
德育处副主任
协助韩志仁抓好国防、法制、宣传工作，协助朱念杰做好德育处工作，具体负责法制和宣传工作。
朱夕功
支部副书记、幼儿园园长
分管幼儿园全面工作。
马玉芳
副校长
负责老校区全面工作。
杜春来
鲍集中心小学领导班子分工情况一览表(2012年9月5日)
姓 名
职务
分 管 工 作
鲍 锋
校长
主持学校全面工作。
庄兆福
主办会计
协助校长分管全镇小学财务、基建工作。协助校长分管新校区建设工作。
易远园
现金会计
协助主办会计分管全镇小学财务、基建工作。协助校长做好新校区建设工作。
吴家传
工会主席
负责食堂工作。
王克柱
附教研组长安排：
语文组组长：刘波 数学组组长：孙中 综合组组长：徐玉婷 二年级组组长：杜同强
工会副主席
负责工会工作，负责家长学校工作，负责关工委工作。
孙邦光
副校长
分管后勤、卫生、财务工作。协助校长分管新校区建设工作。挂包五、六年级。
教育信息化管理领导机构
铁铺镇中心学校
教育信息化管理领导机构
根据市县的相关文件精神，进一步建设和加强我校教育信息化实施管理，全面提升信息化在教育教学中的关键性作用，全面实施我校教育信息化管理工作。
特成立我校教育信息化管理领导机构。
一、组织机构
1．学校成立教育信息化管理工作领导小组：
组长：王长义
副组长：金继才
成员：王桔、杨萍、陈月、各教研组长
下设教育信息化设备管理工作小组：
后勤：陈自春王刚
信息技术：陈先思、余希峤
实验教学：甘心萍、潘晨
图书管理：李莹莹
二、工作职责
（一）领导小组职责
1.确定工作小组组成人员，组织相关人员培训。
2.确定教育装备管理负责人、责任人和装备管理系统管理员。
3.负责制定工作计划，确定工作措施、监督工作小组工作开展情况。
4.协调学校或部门工作，保证工作高效推进。
5.为工作小组提供必要的办公条件和时间保障。
（二）工作小组职责
1.负责设备设施的清理，编码，并进行品目、数量的登记与维护。
2.按照相应部室严格执行各自职责，不违规工作，及时有效对设备使用进行登记记录。
3.进行设备与信息数据准确性自查，完成数据修正工作。
2017.9
铁铺镇中心学校
教育信息化管理领导机构及实施方案
2017.9。
史上最全的信息化工作管理制度汇编
史上最全的信息化工作管理制度汇编篇一：信息化管理制度汇编.XXXXX两化融合管理制度汇编二0一二年目录信息化项目管理制度 ................................................ (3)信息安全管理制度................................................. . (4)信息系统运行维护管理制度 ................................................ .. (9)信息化应急预案 ................................................ . (29)信息化绩效考核制度 ................................................ . (47)信息化标准化管理制度 ................................................ (49)信息化培训管理制度 ................................................ . (58)信息化投资管理制度 ................................................ . (70)信息化项目管理制度1. 根据信息化建设需求起草信息化改造实施方案报公司审核后，报上级公司审批。
2. 按照信息化投资管理的要求和程序采取招标或运用原系统维护条款选择开发商或机房建设承包商，并签订合同。
3. 信息中心接收开发商系统时，必须进行接收测试，模拟普通用户的操作行为，从而发现基本的系统错误，反馈给开发商。
4. 项目实施应成立实施小组，由信息中心和项目涉及的业务部门人员组成，小组负责项目的测试、用户培训、与开发商的沟通交流、实施效果评估等。
5. 在项目实施的准备阶段，信息中心应配合编制用户培训计划和培训材料，培训计划和材料应包括对操作人员的使用培训和对信息技术人员的基本维护培训。
鲍集小学期中前教学六认真检查小结
鲍集小学期中前教学六认真检查小结鲍集小学期中前教学六认真检查小结盱眙县鲍集小学期中前教学六认真检查小结盱眙鲍集中心小学刘巨祥根据学校的工作安排，期中考试前要对全校所有教师的教学六认真进行一次检查评比，首先，同各位老师打个招呼。
教学业务检查，不会针对某个人，对事不对人，检查的目的是为了提升我们自身的教学业务素质，也是为了做好我们教育教学和教学研究工作的一个手段。
现将检查情况总结如下：一、备课：1、备课及时到位。
（1）所有科目的教学设计进度与实际教学进度匹配，有很多年级都已经提前备课一单元内容。
从教案的部分环节的旁注中，了解到老师们能根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法突破重难点。
（2）书写规范，教学环节齐全，教学过程详实，个别教师教案中有自己独到的见解。
（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。
（4）部分老师还有较详细的课后反思及具体的矫正措施。
二、作业情况1.作业批改及时认真。
综观各年级各学科的作业，学生书写规范，教师批阅认真。
学生有订正，教师有复批，能针对学生的问题所在，批出批语及鼓励性语言或符号。
从学生的作业本中，很明显地看到了老师们能针对性地抓住问题进行辅导的痕迹，有暗示或启发的提示。
已查的情况是，数学作业和补充习题都及时批阅，及时订正且订正后进行了批阅。
所有年级的语文《补充习题》所有年级的笔记都做到了及时批阅，及时订正。
36年级的作文均较好地完成并批阅，作文有眉批和总批，批语带有针对性，批阅时均有等第和日期。
2.单元检测讲评能及时根据本班学生考的实际情况，认真总结、仔细分析、及时反馈并提出补救措施。
3.听课。
都能够能做到有听课，有反思或评价。
三、存在问题及改进措施：教案中存在的不足和建议：1.教学反思总体力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法。
检查下来，我们不得不发出这样的感慨：课堂诊断年年搞，平时反思糊涂了。
鉴于此，提议我们的老师，上完课不妨坐下来，真正地思考一下课堂得失，留下一些切合自身课堂的文字。
小学信息技术课堂学生创新能力的培养
小学信息技术课堂学生创新能力的培养发布时间：2021-04-06T15:53:57.900Z 来源：《教学与研究》2020年33期作者：王娟[导读] 信息技术发展日新月异，需要有创新精神的人才王娟（江苏省淮安市盱眙县鲍集中心小学，江苏淮安211764）摘要：信息技术发展日新月异，需要有创新精神的人才。
笔者作为一名小学信息技术老师,前段时间认真习读了英国著名教育理论家怀特海的《教育的目的》，回过头来反思自己的课堂教学发现以往在课堂教学中忽视了学生创新能力的培养，并积极寻求方法改进，本文结合自身课堂教学实践谈谈如何在小学信息技术课堂教学中，培养学生创新能力。
关键字：小学信息技术课堂创新能力一、课堂教学现状及自身存在问题在应试教育的大环境中，学生过分注重知识的学习，而忽视了对自身创新能力的培养。
教师由于教育理念上难以统一，学生的创新能力培养一直被忽视。
现阶段的小学信息技术教学中还存在着重知识技能，轻创新能力培养的问题。
笔者作为一名小学信息技术教师，在我的课堂教学中也存在类似的问题，我开始意识到问题的存在，并尝试在教学实践中总结、反思，力求改变课堂不重视学生创新能力培养的现状。
二、为什么要培养学生的创新能力。
现在的素质教育强调对学生进行综合素质的培养，而其中一个非常核心的教育目标就是提升学生的创新能力。
《中小学信息技术课程指导纲要》中明确指出：信息技术课程要努力创造条件，注重培养学生的创新精神和实践能力。
因此培养学生的创新意识，训练学生的创新思维，培养学生的创新能力，是现在课堂教学中急需解决的问题。
三、信息技术课堂教学中如何培养学生的创新能力。
创新是一种精神，但创新更是一种能力，它不局限于某一种操作能力，它是一种创造力，是一种思维能力，是一种实践能力。
由此可见，创新能力是一种综合能力。
信息技术相较于其他学科，在教学中更有利于学生创新能力的培养。
下面是我总结的几点浅薄的经验：1、激趣导入，激发学生创新热情。
小学教育信息化领导小组工作职责范文（三篇）
小学教育信息化领导小组工作职责范文1. 制定和推动小学教育信息化发展的战略和规划。
领导小组负责制定小学教育信息化的长远规划和发展方向，确定目标和重点，推动各项工作的实施。
2. 组织和协调小学教育信息化的相关工作。
领导小组负责组织各相关单位和部门，协调各方资源，推动信息技术在小学教育中的应用和发展，建立信息化的教育体系。
3. 支持和指导小学教师的信息化教学。
领导小组负责制定信息化教育的培训计划和教师发展计划，为小学教师提供相关培训和技术支持，指导他们有效地利用信息技术进行教学。
4. 推动小学教育信息化的设备建设和网络环境建设。
领导小组负责推动小学教育信息化所需的设备采购、设备配置和网络建设，确保学校拥有良好的硬件和软件环境，支持信息化教育的实施。
5. 监督和评估小学教育信息化的实施情况。
领导小组负责监督小学教育信息化的实施情况，评估工作效果，并及时调整和改进相关措施。
6. 加强和拓展与其他单位和组织的合作。
领导小组负责与其他教育部门、科研机构、企业等进行合作，共同推动小学教育信息化的发展，开展相关研究和项目合作。
7. 宣传和推广小学教育信息化的成果。
领导小组负责宣传和推广小学教育信息化的成果和经验，提高社会对小学教育信息化的认识和支持，促进其在全社会的普及和应用。
小学教育信息化领导小组工作职责范文（二）一、工作职责概述小学教育信息化领导小组是负责推动小学教育信息化发展的重要组织，其工作职责覆盖了教育信息化的各个方面。
下面将详细阐述小学教育信息化领导小组的工作职责。
1. 制定并推动教育信息化发展规划小学教育信息化领导小组负责制定小学教育信息化发展规划，根据国家和地方的相关政策及教育发展需要，确定小学教育信息化的目标、任务和时间表。
同时，负责协调各相关部门和学校，推动规划的实施，确保教育信息化发展顺利进行。
2. 推动教育信息化技术设施建设小学教育信息化领导小组负责推动小学教育信息化技术设施的建设，包括计算机网络设施、多媒体教室、校园无线网络等。
鲍集小学一届三次职工代表大会组织机构及成员名单
盱眙县鲍集镇三届一次职工代表大会组织机
构及成员名单
一、大会主席团名单：
邵洪斌刘德林马玉芳徐长青庄兆福王克柱
丁成冰孙邦光孙开义王玉姜刘波仇寿兵
吴家传孙正梅杜春来韩志仁洪松何道军
二、大会主席团执行主席：邵洪斌
三、教代会专门工作小组
组长：鲍锋
组员：刘德林王玉姜孙正梅马玉芳
四、职代会提案工作小组
组长：庄兆福
成员：孙邦光孙开义王克柱仇寿兵易冲
五、大会筹备领导小组
组长：鲍锋
成员：马玉芳孙邦光孙开义杜春来徐长青
刘德林易冲朱念杰
六、大会秘书组
秘书长：王玉姜
副秘书长：何道军
秘书：刘波洪松。
盱眙县鲍集中心小学学校安全工作责任分工详解
盱眙县鲍集中心小学学校安全工作责任分工详解为切实加强学校安全工作，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，全面实行“一岗双责”责任制，牢固树立“抓预防就是抓安全、除隐患就是保安全、强责任就是保稳定”的理念，确保全体师生生命、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，细化具体岗位人员职责，杜绝因失职、渎职或违规、疏于管理、未恪尽职守等情况导致安全事故的发生，我校现对安全工作责任分工进行详解，请遵照执行。
一、校长职责1.校长是学校的法人代表，是学校安全工作第一责任人，全面负责学校的安全工作。
2.认真贯彻落实国家有关学校安全工作的法律法规和上级对学校安全工作的部署。
3.领导和组织学校师生开展安全教育工作，指导学校安全工作领导小组制订和完善各种安全管理制度，督促领导小组落实各项安全措施、抓好日常安全管理工作，指导和督促安全检查小组定期对校内安全工作进行检查，人员分工明确，安全经费有保障，安全工作考核公平公正公开，奖惩兑现。
4.负责定期组织分析学校安全管理情况，研究制定各项安全措施，加大安全管理工作力度，切实解决学校安全管理工作中存在的重点难点问题。
5.积极支持相关人员开展安全管理工作，积极化解教职工之间的矛盾冲突，融洽干群、教师员工之间的关系。
二、分管安全副校长职责1.分管安全副校长为我校安全工作的分管责任人，具体领导学校的安全工作，对学校安全工作负直接领导责任。
2.定期组织召开学校安全工作会议，传达学习上级安全工作的文件，研究学校安全工作存在的问题和隐患，提出解决问题的方法和整改意见，确保学校安全工作目标的完成。
3.指导安全工作领导小组严格落实学校各项安全工作部署。
指导师生安全教育培训工作，定期组织开展各类安全演练活动，提高师生安全意识与安全技能。
每月牵头组织安全隐患大排查；对学校安全工作提出合理化建议。
4.加强与街道、派出所、居委会的联系，取得他们的支持和配合，共同做好校园安全工作。
三、安全管理员职责1.学校安全管理员是学校安全工作的具体责任人，对学校安全工作负具体责任。
盱眙县鲍集中心小学数学教研工作计划范文
盱眙县鲍集中心小学数学教研工作计划（2012---2013学年度第二学期）一、指导思想以提高教学质量为目的，以开展教研活动为途径，坚持“特色，有效，均衡，和谐，精细”的办学思路，深化、扎实推进课程改革，促进教师的专业化成长，提升学校教育品质。
二、本学期工作目标1、加强常规工作管理，做到以常规促教研。
2、组织开展以“高效课堂建设”为着眼点，以课例为载体的“教学型”教研。
主要是发挥教研组、备课组的功能，以常规教研活动为载体，通过开课、说课、评课和集体备课等活动，聚焦课堂，来研究教材教法，以把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学技能。
3、组织开展教师“互听互评、同课异构”课堂的风采展示活动，注重实效的总结与推广。
4、强化教研组的职责与职能。
以教导处为主导，以教研组为主体，促进教研水平的提高。
5、做好校内教研及教师优质课的评比工作。
6、加强集体备课的探究工作。
7. 继续深入开展读书活动。
三、工作的具体措施：1、常规工作要求：规范教师“教学六认真”工作的管理。
继续学习教研室“教学六认真”规范要求，推行本校的《教学六认真工作实施细则》，并对各层面的教师提出明确的要求。
对新上岗教师（年轻教师）首先引导他们做到规范，教会他们如何解读教材，如何进行教学设计，如何进行教学反思。
对青年教师引导他们既要建立教学设计的规范，又要着力于创新，突出先进理念的体现、设计的创新和教后的反思，尤其是骨干教师队伍更应注重这方面的研究，逐步形成自己的特色，真正起到示范、带头引领作用，并建立以教研组为单位不定期考评制度，在教导处统筹安排下各教研组长对本组教师的教学六认真进行检查，作出评价，并将检查的情况及时反馈，发现问题及时提出整改意见，且要求教师限期改正。
各教研组长对本组教师的教学六认真进行汇总、整理，并将月查情况以书面的形式汇总到教导处。
同时教导处根据月查总情况有目的进行督查或抽查，保证教学工作有效开展。
2、优化师资队伍，加强教师队伍建设，努力锻造一支事业型、复合型、科研型的教师队伍。
鲍集中心小学2009年信息教研组工作计划(精)
鲍集中心小学信息教研组工作计划2008-2009学年度一、指导思想:认真贯彻课改精神,立足以学生为中心,以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点,更新教师教育理念,积极抓住课改契机,切实提升《信息科技》课程的教学地位,结合信息科技学科教学的特点,从实际的教学改革和教学的需要入手,与各教研组积极合作,把开展信息技术与其它课程的整合的教学研究落实到平时的教育教学中去, 切实提高教学质量, 使每一位教师的教学水平都有相应的提高。
二、工作要点1、积极开展教研活动,学习课程改革精神,学习和探索任务驱动和小组协作的教学理论,并在实践中摸索。
2、认真备课,加强对教材的研讨,针对本校的学生实际情况和设备,运用各种先进的教学理念和手段,上好每堂课。
3、组织计算机教师互相开课听课,激发学生自主学习、协同探索,切实提供课堂教学效率,学习其他教师的先进教学方法,提高教学水平。
4、加强理论学习,围绕新课程确立主题,开展系列研讨活动,增强教研组研讨氛围;并能有效提高各成员的业务水平。
5、做好信息科技考核工作,使学生能够了解最基本的计算机理论知识,掌握使用的操作技巧,为自己的学习和发展打下牢固的信息素养和技能基础。
6、加强本校教师培训:根据不同层次,对本校教师进行计算机方面的基础知识培训和课件制作培训,提升各学课教学方法的更新,合理运用校园网平台,进行教学交流和资源共享服务,加强各教研组合作意识,互免互进,提高教学质量。
7、加强校园网站和资源库建设:完善校本资源库功能,为全校师生提供教学资源和交流平台。
进一步更新学校网站,提高学校知名度。
网站经常更新,保证信息交流和共享的畅通。
架设师生网络学习和交流平台,为进行学科教研提供支持。
8、加强信息安全管理:关注办公室、教室多媒体和机房计算机的正常运行状况,及时排除故障,保障正常开展信息技术教学和教科研活动。
并做好计算机、电教设备的管理、维护、维修工作记录。
进一步完善电教设备、软件的使用和借用制度, 更好的为教学服务。
浅谈在小学数学教学中培养学生计算能力的策略
文化教育·93·数学问题最基础的解决方式就是计算，其也是数学能力中最为主要的组成部分之一，因此，现阶段小学教师最为关注的问题就是怎样培养学生的计算能力。
良好的逻辑能力与计算能力是小学数学课程中最为重要的学习内容，其关乎学生后期的综合学习能力。
如今来看，数字与计算占据了小学数学教学活动中的大部分，所以也可以说，学生的数学知识学习能力由计算能力直接决定。
一、研究意义对于小学阶段而言，通过让学生学习小学数学，能够让学生更好地养成数学思维。
计算能力不仅仅是学生能够顺利学习小学数学知识的基础，也是对于小学生数学学习的基本要求。
通过让小学生学会计算，才能够更好地掌握知识，养成属于自己的数学思维逻辑，有助于为以后的学习打下良好的基础。
教师在进行教学的过程中，不能够只是重复地向学生灌输数学知识，而是需要能够在教学中有针对性地培养学生的能力，让学生能够在数学学习中获得相应的知识。
比如，在小学数学中所涉及的加减乘除法运算，就需要让小学生能够具有一定的计算能力，这样才能够保证最终计算结果的准确。
这样就能够看出，在小学数学中，计算能力有不可替代的作用。
二、培养策略（一）因材施教在小学数学计算中，由于许多同学的计算水平较弱，导致在大部分的计算题中丢分，也是数学成绩提不上去的重要原因，其实教师可以根据每位同学的计算情况，帮助他们制定学习计划。
由于每个学生的学习性格和学习态度都是不同的，所以教师可以根据他们自身的计算水平来布置任务，从而促进学生整体提高计算能力。
大部分的教学内容是面向全体学生的，是希望所有学生能够在教学内容中切实提高自身的计算能力。
目前，为了适应这一形势，许多教师根据自身班级的计算情况，对教学活动进行了补充和修改，这样就可以高效地提升班级学生的计算能力。
其实，计算的检验步骤也十分重要，但是很多同学没有很好地养成检验的习惯，这就需要小学数学教师在课堂中要认真观察学生们的学习习惯，找出他们自身的优势和不足，这样就可以根据他们的学习情况为他们制定合适的学习计划，从而帮助他们快速地提高自身的学习能力。