广东省汕头市金山中学2015-2016学年高一历史上学期期末考试试题
广东省汕头市金山中学2016届高三上学期期末考试历史试卷 Word版含答案
汕头市金山中学2016届第一学期期末考试文科综合能力测试历史试题命题：袁万生、梁晖、苗青第Ⅰ卷（选择题共140分）本卷共35个小题，每小题4分，共140分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
24. 王家范先生认为，西周是中国真正进入“文明时代”的关键，后世的中国文明，其深基正是从这里扎下了根。
西周对后世影响最深远的是A．等级分明的礼乐制度B．“封建”式的地方管理方式C．世代公卿的选官制度D．“四方”臣服中央的国家观念25.鲁国大旱，鲁僖公想用烧死女巫的方式求雨。
大臣臧文仲极力反对，他说：“只有修筑城墙、节约粮食、节省开支，致力于农事才可救荒。
”鲁僖公照做后，鲁国“饥而不害”。
这表明A．臧文仲主张富国强兵B．当时已有人怀疑天命观C．鲁僖公未能真正掌握国家权力D．当时重农抑商的思想已经形成26. 汉武帝时，政府明文规定：地处京畿的河东、河内、河南三郡的文武长官不得由王室成员担任。
其意图是A．防止官员结党营私B．加强国都的军事防御C．废除贵族血缘政治D．防止宗室势力威胁皇权27. 宋代，很多从军者或因失地、或因荒歉、或无家无业，以从军作为谋生手段。
政府也经常到受灾地区招募士兵。
这说明A．军队发挥了收容流民、维护稳定的作用B．军队成为重要的生产组织C．不抑兼并是冗兵问题的根源D．宋代社会具有鲜明的军事化色彩28.雍正元年八月上谕：“奢靡之习莫甚于商人……甚至悍仆豪奴，服食起居，同于仕宦，越礼犯分……其弊不可胜言。
尔等既司盐政，宜约束商人，省一日之靡费，即可以裕数日之国课，且使小民皆知儆惕，敦尚俭约。
”从中可以看出A．雍正主张剥夺商人财富以充国用B．商人实力雄厚，威胁了专制制度C．维护等级秩序是雍正思考问题的重要角度D．商人败坏了社会风气29.雅典民主制奉行一个基本原则，即通过民主决议和政治、宗教、社会传统习俗所体现的公民集体意志是永远高于个人自由的。
据此判断，下列说法正确的是A．对青年公民进行严格教育并不侵害自由原则B．雅典不存在个人的自由C．民主制维护了雅典大多数人的自由D．民主原则与人文精神相抵触30. 路德指出：“教宗……没能当上皇帝，至少成功地做了太上皇。
广东省汕头市金山中学2015-2016学年高一上学期10月月考历史试题 Word版含答案[ 高考]
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汕头市金山中学2015-2016学年度第一学期高一历史月考考试试题命题人：艾金枝本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分100分。
第Ⅰ卷 (客观题，共78分)一、选择题：本大题共26小题，每小题3分，共计78分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1、周代文献中，“中国”一词有各种不同含义：一指京师, 即首都；二指天子直接统治的王国；三指中原地区；四指国内，内地；五指诸夏或汉居住的地位和建立的国家。
《史记·齐太公世家》载：“是时周室微，唯齐、楚、秦、晋为强。
晋初与会，献公死，国内乱。
秦穆公辟远，不与中国会盟。
楚成王初收荆蛮有之，夷狄自置。
唯独齐为中国会盟，而桓公能宣其德，故诸候宾会。
”材料中“中国”指的是A．内陆地区B．周天子的直辖区C．中原地区D．华夏族的诸侯国2、在西周初年，下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小A．甲是商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻，兵败后降周B．乙是商朝末年的平民，才能、人品俱佳C．丙带兵攻打商纣王，为周王朝的建立立下了汗马功劳D．丁是西周王族成员，整日无所事事3、卢龙县被中国民协命名为“中国孤竹文化之乡”，孤竹国是商汤灭夏后所封的诸侯国。
西周时期，孤竹国归属周朝，与周天子的关系不包括A．定期朝见周天子B．按期向周天子缴纳贡赋C．当地长官由周王任免，不得世袭D．周天子承认孤竹国君在国内的世袭统治权4、下列周王和诸侯关系的评述，正确的是①根据分封制，周王和诸侯的关系是君臣关系②根据宗法制，周王和同姓诸侯是大宗和小宗的关系③周王和诸侯的关系是等级从属关系④周王对各诸侯国拥有绝对的控制权A．①③B．②④C．①③④D．①②③5、关于分封制，最准确的一项是A.反映了中央与地方的统辖关系B.体现了统治者对奴隶的阶级剥削C.反映了诸侯与周王的经济关系D.体现了奴隶主阶级内部的等级关系6、柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。
2016年汕头市高一期末统测试题1.0(20160529)
汕头市2015—2016学年度普通高中教学质量监测高一历史本卷共100分，考试时间90分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、学校和考生号分别填写在答题卡上，并用2B铅笔将答题卡上试卷类型对应的信息点涂黑。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题纸上各题目指定区域内相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷 选择题(共48分)一、选择题 (本大题共有24小题，每小题2分，共48分。
在每小题所列四个选项中，只有一项最符合题目要求。
)1.春秋时期，齐桓公的国相管仲认为“地之守在城，城之守在兵，兵之守在人，人之守在粟”。
这种思想A.加剧了诸侯之间的争霸战争B.限制了城市商品经济的发展C.体现了发展农业富国强兵的要求D.肯定了封邦建国的重要作用2.康熙皇帝曾说：“臣下可仕则仕，可止则止，年老致政而归，抱子弄孙，犹得优游自适；为君者勤劬一生，了无休息之日。
”由此可知康熙时期A.君主权力高度集中B.中央集权空前加强C.官僚制度尚未成熟D.君臣权限划分不明3.战国时期的军功爵制度、隋唐时期的科举制度，两者起到的共同作用是A．推动文化的普及 B. 提高了军队的战斗力C. 有利于社会阶层的流动D. 促进统一国家的出现4.中国历代王朝重视土地问题，北魏、隋、唐都曾推行均田制，宋、明等朝都有高级官员主张恢复井田制。
这些措施与设想的目的是A.保护小农生产，抑制商业发展B.抑制土地兼并，稳定社会秩序C.确立土地私有，保护地主田产D.恢复周礼古制，实现儒家理想5.“资本主义萌芽”问题是中国史学界的“五朵金花”之一。
2015-2016学年广东省汕头市金山中学高一上学期期末考试历史试卷 word版
2015-2016学年度第一学期高一历史期末考试命题人：一、单项选择题（只有一个选项符合题目要求。
2× 40 = 80分）1．清人李富孙指出，封建制使得“诸侯可骄不可叛，故周室得以久安”。
秦代废封建改郡县，是“矫一时之弊而适贻后世之害”。
对李富孙观点解读正确的是A. 封建制优于郡县制B. 封建制能保证清朝长治久安C. 郡县制毫无进步性D. 郡县制是秦朝灭亡主要原因2．刘邦因宠爱戚夫人而打算废太子，大臣叔孙通说：“秦以不早定扶苏，胡亥诈立，自使灭祀，此陛下亲见也。
……陛下必欲废嫡而立少，臣愿先伏诛，以颈血污地。
”这表明A. 皇帝权威遭到臣下严重挑战B. 秦朝灭亡在于不遵循宗法制C. 嫡长子继承制利于统治稳定D. 各派围绕太子展开利益争夺3．柳宗元在《封建论》中说:“汉兴，天子之政行于郡，不行于国；制其守(郡守)宰，不制其侯王。
”汉朝为解决这一问题采取的措施是A. 实行郡国并行制B. 允许诸侯王将封地分给子弟C. 设立刺史巡行郡县D. 分封同姓诸侯国4．史载，魏晋时设中正，是掌管对某一地区人物进行品评的负责人。
中正由现任中央官员兼任。
由此可知，政府实行九品中正制的主要目的在于A. 巩固门阀士族统治B. 加强中央集权C. 保证选官的公正性D. 注重门第家世5．唐代尚书省对各类文书的签发与检核有明确的日程规定：“凡内外百司所受之事，皆印其发日，为之程限，一日受，二日报。
小事五日，中事十日，大事二十日，狱案三十日，其急务者不予焉。
”这一规定旨在A．提高行政办事效率 B．加强中央集权C．减少中央行政决策失误 D．加强君主专制6．欧阳修说：“窃以国家取士之制，比于前世，最号至公……又糊名、誊录而考之，使主司莫知为何方之人，谁氏之子，不得有所憎爱厚薄于其间。
”这表明宋代对科举制的发展主要表现在A．增加录取数量，巩固中央集权制度 B．降低报考要求，扩大官吏人才来源C．完善考试程序，体现公平竞争原则 D．革新考试内容，提高官员文化素质7．元世祖忽必烈称:“中书朕左手、枢密朕右手、御史台是朕医两手的，此其重台之旨。
广东省汕头市金山中学高一历史上学期期末考试试卷
汕头市金山中学2014-2015学年度第一学期高一历史期末考试说明：本卷由选择题和非选择题组成，满分100分，考试时间60分钟。
一、选择题（只有一个选项符合题目要求。
2 ×40 = 80分）1、右图中的“示”指“祖先”，“示”与“司”合起来表示“世世代代专门祭祀祖先的庙堂”。
与“祠”紧密相关的制度为A．王位世袭制B．分封制C．宗法制D．世卿世禄制2、周代规定，天子用九鼎，诸侯配七鼎，大夫用五鼎，士则用三鼎或一鼎。
这一规定主要体现的是A．宗法观念B．等级观念C．专制思想D．分权思想3、徐天麟在《两汉会要》中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。
”以下制度的实行印证了这一观点的是A．宗法制B．分封制C．皇帝制D．郡国并行制4、“……发迹的阶梯是对任何人都开放的，无论其家庭、出身和宗教信仰如何。
事实上，在不同社会集团之间存在着相当大的流动性：权势之家或名门望族可能会因子孙不肖而败落，出身低微者则会通过这种制度发达。
”这种制度是A．察举制B．郡县制C．九品中正制D．科举制5、“从决策机制看，很多皇帝虽然是决策和行政的最高负责人，但其决策都是建立在集体讨论、决议的基础之上。
”下列制度中最能佐证这一说法的是A．秦朝郡县制B．唐朝三省六部制C．明朝内阁制D．清朝军机处6、钱穆认为：“中国政治之长进，即在政府渐渐脱离王室而独立化，王室代表贵族特权之世袭，政府代表平民合理之进退，而宰相为政府领袖，君权、相权，互为节制。
”若此观点成立，则与之相背离的朝代是A. 秦、汉B. 隋、唐C. 宋、元D. 明、清7、有人形象地说南京既是中国近代史的起点，也是中国近代史的终点。
下列能够反映这种说法的两个历史片断是①英国侵略者强迫清政府在南京江面的英舰上签订不平等条约。
②洪秀全在南京颁布《天朝田亩制度》。
③孙中山在南京主持中华民国临时政府第一次国务会议。
④人民解放军占领南京国民政府“总统府”。
A．①② B. ②④ C. ③④ D. ①④8、近代一位有识之士曾说：“一国所得,诸国安然而享之；一国所求,诸国群起而助之,是不啻驱西洋诸国,使之协以谋我。
金山中学-学年高一上学期期末考试历史试题及答案
金山中学2015学年度第一学期高一年级历史学科期末考试卷（考试时间：60分钟满分：100分）一.选择题（共60分，每小题2分。
每题只有一个正确答案。
）1.公元前1792年汉穆拉比成为古巴比伦王国的第六代君主。
对这一时间还有多种表达方式，以下各项中，不恰当的一项是A．公元前17世纪晚期 B．距今3800多年以前C．公元前二千年代前期 D．公元前18世纪早期2．埃及没有任何与美索不达米亚的法典相应的法律。
法老作为神王，其权力也神化，他的话就是法律。
这表明法老的统治采用A. 集权专制B. 分权专制C. 等级制度D. 礼仪德治3．《印度快报》曾报到：一对不属于同一种姓的年轻恋人，由于相爱，竟被家人吊死自家的屋顶上。
这一事件反映了今天印度人A．宗教情结异常浓厚 B．礼教束缚严重C．种姓观念根深蒂固 D．排外意识强烈4.古希腊人崇尚理性，创立了理性的思维方式。
下列未能体现希腊人理性思维方式的是A.“认识你自己”B.“吾爱吾师，吾尤爱真理”C.“人不能两次踏进同一条河流”D.“奴隶是会说话的工具”5．英国历史学家约翰·索利说：“如今有个趋势，人民怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。
”这里的“她”是指A．斯巴达 B. 雅典C. 罗马共和国D. 罗马帝国6．罗马成文法诞生的标志是A．习惯法的废除 B.《十二铜表法》的颁布C．公民法的制定 D.《民法大全》的编纂7.创立了以“史事”为中心的叙史方式，被誉为西方“史学之父”的是古希腊的A.希罗多德B. 柏拉图C.亚里士多德D.苏格拉底8．据载，罗马一高利贷者对一个欠债人的儿子（作为抵押品的债务奴隶）施暴，把他打得皮开肉绽。
愤怒的群众汇集起来跑进元老院，展示了这个少年被打伤的背脊，促使元老院通过了废除债务奴隶法案。
可以看出，促进罗马法律的进步与完善的主要动力是A．统治者让步 B．平民的斗争C．商人的推进 D．奴隶的反抗9．中世纪的法兰克王国流行着这样一句话：“我的附庸的附庸不是我的附庸”。
广东省汕头市金山中学2015-2016学年高二上学期期末考试历史(理)试卷
汕头金山中学2015-2016学年上学期高二期末考试理科历史命题人：袁秀珍（2016.1）说明：本试卷由单选题Ⅰ、单选题Ⅱ和双选题构成，满分100分。
考试时间60分钟。
一、单项选择题Ⅰ：本大题共40小题，每小题1分，共40分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．维系中国古代宗法制的纽带是A．血缘关系 B．地缘关系 C．上下级关系 D．君臣关系2．地理环境与文明起源有密切的关系。
孕育古希腊文明的地理环境是A．大河谷地 B．大陆草原 C．沙漠与绿洲 D．海岛与山峦3．18世纪以来在英国行使最高行政权力的是A．议会 B．内阁 C．国王 D．法院4．法国共和制最终确立的标志是A．法国大革命的胜利 B．《人权宣言》的发表C．法兰西第一共和国的建立 D．法兰西第三共和国宪法的颁布5．《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。
它发表于A．1689年 B．1787年 C．1848年 D．1871年6．台湾自古以来就是中国的领土，在近代曾被列强侵占。
强迫清政府割让台湾的不平等条约是A．《南京条约》 B．《天津条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》7．《资政新篇》提出了近代中国第一个具有资本主义性质的社会改革方案。
它的作者是A．林则徐 B．洪仁玕 C．康有为 D．孙中山8．南京临时政府颁布的《中华民国临时约法》规定，中华民国主权属于A．总统 B．议会 C．内阁 D．全体国民9．五四运动是中国新民主主义革命的开端，其导火线是A．袁世凯复辟帝制 B．巴黎和会上中国外交的失败C．九一八事变 D．八国联军侵华战争10．第一届全国人民代表大会选举的中华人民共和国主席是A．毛泽东 B．刘少奇 C．周恩来 D．邓小平11．1984年全国人大通过的实现祖国统一大业的基本方针是A．“区域自治” B．“政治协商” C．“一国两制” D．“九二共识”12．1967年是欧洲走向联合的关键一年，这一年建立了A．北大西洋公约组织 B．欧洲共同体 C．欧洲联盟 D．联合国13．20世纪80年代末90年代初东欧发生剧变，剧变的实质是A．经济体制改革的开始 B．社会主义民主法制的完善C．政权性质的根本变化 D．最高领导人的频繁更换14．周恩来代表中国政府在万隆会议上提出的方针受到与会各国代表的赞扬和拥护。
2015汕头市高一监测(历史)卷
汕头市2014—2015学年度普通高中教学质量监测高一历史本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ(非选择题)两部分。
第Ⅰ卷1至4页。
第Ⅱ卷4至6页。
本卷共100分，考试时间90分钟。
注意事项：1．答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。
2．第Ⅰ卷共24小题，每小题2分，满分48分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
选出答题后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选题其他答案标号。
在试题卷上作答无效。
3．第Ⅱ卷共3小题，满分52分。
请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。
第1卷选择题(共48分)一、单项选择题 (本大题共有24小题，每小题2分，共48分。
在每小题所列四个选项中，只有一项最符合题目要求。
)1．《禹鼎》记载：噩侯反叛伐周，厉王命禹出征，生获其君。
这反映了A．分封制趋向衰落，但尚能维护王权B．宗法制度开始瓦解C．商业繁荣，小农经济发展D．郡县制逐步确立2．通常意义上，“帝国”一般包含三个基本标准：其一，统一辽阔的国土；其二，专制统治；其三，强大的军事扩张。
按照上述理论，中国古代出现的第一个在上述三个方面都表现得极为鲜明的帝国是A．秦朝 B．汉朝C．唐朝 D．元朝3．观察右侧地图，结合所学历史知识和地理常识，分析下列各项表述符合历史事实的是A．汉武帝在②接受通判的密报 B．唐朝时在①市坊制度已打破C．清朝雍正帝在③设立军机处 D．④在《南京条约》中被开放4．“今，生不能致其爱敬，死以奢侈相高，虽无哀戚之心，而厚葬重币者则称以为孝，显名立于世，光荣著于俗，故黎民相慕效，至于发屋卖业。
”上述西汉时期厚葬风气尤甚的重要原因是A.西汉诸侯王富可敌国致奢靡攀比B.西汉统治者的“重农抑商”政策C.土地私有制盛行导致的兼并恶果D.当时主流文化及选官制度的影响5．明政府最初规定日本进贡刀的数量不能超3000把，但日本进贡数量持续增加到9900多把，最多一次达到37000多把。
广东省汕头市金山中学2015_2016学年高一历史上学期12月月考试卷
汕头市金山中学2015－2016学年度第一学期高一年级历史月考试卷一、选择题：每小题2分，共40题。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
（80分）1.易中天在《帝国的终结》中说：历史是公平的，当世界跨入文明时代门槛的时候，它给了东西方两个伟大民族以同等的机会，让它们各自创造了一种国家制度，并分别成为后世的楷模。
邦国和城邦，它们一个是帝制的渊薮，一个是民主制的源头，但都在历史上产生了深远的影响。
这种“邦国”指的是A．宗法制 B．分封制C．郡县制 D．专制主义中央集权制2.根据《孟子》、《管子》的说法，天子的封土是“方千里”，公、侯的封土是“方百里”，伯的封土是“方七十里”，子、男则是“方五十里”，不满五十里的便是附庸。
这说明分封制度A.是贵族内部权力与财产的再分配B.在孟子生活的时代依然有效推行C.扩大了周朝的统治疆域D.便于实行按亩纳税3.王国维在《殷周制度论》中说：“故天子诸侯之传世也，……立贤之利过于立嫡，而终不以此易彼者，盖惧夫名之可藉，而争之易生，其弊将不可胜穷。
”王国维这段话的主要含义是 A．指出嫡长子继承制的弱点B．嫡长子继承制的出现具有历史必然性C．没有比嫡长子继承制更好的权力交接制度D．嫡长子继承制不符合历史发展规律4.钱穆在《中国历代政治得失》中指出：“若要解决中国社会之积弊，则当使知识分子不再集中到政治一途，应该奖励工商业，使聪明才智转趋此道。
”其中使知识分子“集中到政治一途”A．繁荣了春秋战国文化B．维护了秦汉政治统一C．有利于贵族垄断政权 D．推动了官僚政治发展5.中国古代不同时期的政治体制显著不同，但在政治理念方面却有相同之处,相同之处体现在 A．秦废除了分封制之后，历朝不再有分封B．历代在地域和思想上都是大一统的C．“家天下”的概念成为文化认同，政治上实行君主专制中央集权D．崇拜天地，重视百姓的思想成为治国思想6.汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石郡太守乎！”后来的帝王反复重申上述观念。
广东省汕头市金山中学15—16学年下学期高一期中考试历史试卷(附答案)
2015—2016学年高一第二学期期中考文科历史试卷命题人：陈丽斯一、选择题：满分48分。
本大题共24小题，每小题2分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．热播电视剧《芈月传》中有这样一个情节：“芈月的儿子赢稷在位时期，周赧王号令六国诸侯临时组建了一支6000人的队伍，等到了约定出兵的日子，韩、赵、魏自顾不暇，齐国不予理睬，最终勤王不成。
”这一情节充分表明A．天子权力开始削弱B．贵族政治彻底瓦解C．分封制受到冲击D．宗法制度遭到破坏2．历史学家杜家骥认为“无论是先秦的领主封建制时期，还是秦以后到清的中央集权时期古代王朝国家都具有家族私有性。
”这反映了中国古代政治制度的特点是A．君主专制和中央集权相结合B．“家天下”观念根深蒂固C．分封制与宗法制相结合D．君主权力受到族权的制约3. 东汉时期，宦官专权和外戚干政的局面交替出现。
即“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛”。
这一现象的根源是A．皇帝权力的渐趋衰微B．宗族观念的根深蒂固C．君主专制制度的弊端D．地方割据势力的膨胀4. 钱穆评价中国古代某一时期，“学术环境不普遍，……限于少数私家，而有所谓累世经学。
……天下仕途渐渐走入一个特殊阶层的手里去”。
上述现象得以改变是在A．秦汉时期B．魏晋时期C．唐宋时期D．明清时期5. 清同治皇帝在位时期（1862～1874）也被史学家称为“同治中兴”。
这一称呼的主要依据是当时中国A．效法西方进行革新B．进行新式政治改革C．进入战后恢复阶段D．有效遏制列强瓜分6. 晚清重臣于式枚上奏称：“自辛丑始昌言变法，自丙午遂定议立宪，其初心本于望治之切，其流弊乃渐失权限之分。
横议者自谓国民，聚众者辄云团体。
数年之中，内治外交用人行政皆有干预之想。
”这表明他A．反对康梁变法维新B．主张兴民权设议院C．反对政府速行立宪D．呼吁民众谨守本分7. “总税务司通令”是自1861 年开始中国近代海关总税务司下发各海关税务司的普发性公文，以英文行文。
【全国百强校】广东省汕头市金山中学2015-2016学年高一上学期入学考试文综历史试题解析(解析版)
一、单项选择题（每小题3分，共45分）1.董煟在《救荒活民书》中说:“自田制坏而兼并之法行，贫民下户极多，而中产之家(相当于自耕农)赈贷之所不及，一遇水旱，狼狈无策，只有流离饿殍耳。
”该材料所述现象反映了小农经济的（）A.封闭性B.分散性C.连续性D.脆弱性【答案】D考点：古代中国的经济•农业的主要耕作方式和土地制度•小农经济的脆弱性【名师点睛】本题重点考查考生们阅读和获取信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力。
需要大家注意的是当今的高考试题选项的区分度一般较小，备选项中的陷阱越来越多、越来越隐蔽。
当剩下两个选项无法选择时，就要比较每一个选项之间的的关系了。
因为目前现行的每一道选择题都是最佳选择题。
例如，选项与选项之间是否是局部与整体的关系，是否是因果关系，是否是现象和本质的关系等。
2. 《睡虎地秦墓竹简》中《法律答问》中有这样一段记载：某甲的马因为管理疏忽，跑到别人的田里吃了庄稼，因而引起纠纷，“（马）食人稼一石，问当论不当？不论当及赏（偿）稼”。
这说明（）A．当时已用法律手段保护土地私有 B．当时的法律已经健全完备C．打破了原来的土地疆界 D．自耕农拥有小块土地和牲畜【答案】A【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。
而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，当时的法律尚未健全完备，材料不是反映土地疆界的打破以及自耕农拥有小块土地和牲畜，而是反映甲的马因为管理疏忽，跑到别人的田里吃了庄稼，因而引起纠纷的问题，处理的结果从就从侧面也就证明了当时的确已用法律手段保护土地私有，保护土地私有者应该保护的的利益。
考点：古代中国的经济•农业的主要耕作方式和土地制度•土地私有【名师点睛】从当今的历史试题命制的潮流上来看，历史题目经常以文字材料或图片材料为载体考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力。
文字材料型选择题的解答，读懂材料是关键。
需要考生提取材料的关键词或主旨信息，如果材料很长一定要读完，可以用划分层次、简化材料的办法提取主旨信息。
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最新汕头市金山中学第一学期高一历史期末考试试题
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一、选择题：本大题共40 小题，每小题2 分，共计80 分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
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1.教育部要求各级学校于2010 年春节期间组织学生参与给祖国母亲拜大年活动。
拜年内容为：一拜壮美河山，二拜炎黄始祖中华民族这种重视血缘亲情的文化传统与下列哪一制度相关
A.郡县制
B.分封制
C.宗法制
D.内外服制
2.天子适诸侯，曰巡狩;巡狩者，巡所守也。
诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。
无非事者一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
(《孟子
•告子》)上述材料不能反映的是
A.描述了西周分封制的情况
B.天子与诸侯都是宗族、姻亲关系
C.诸侯有保护天子的义务
D.当时有诸侯不朝的现象
3.汉朝早期，统治者试图在周朝松散的政治联盟和秦朝严格的中央专制间走一条中间路线。
材料中的中间路线是指
1。
广东省汕头市金山中学2015-2016学年高一历史10月月考试卷(含解析)
2021 -2021学年广东省汕头市金山中学高一10月月考历史一、单项选择题：共26题1．周代文献中，“中国〞一词有各种不同含义：一指京师 , 即首都；二指天子直接统治王国；三指中原地区；四指国内，内地；五指诸夏或汉居住地位与建立国家。
?史记·齐太公世家?载：“是时周室微，唯齐、楚、秦、晋为强。
晋初与会，献公死，国内乱。
秦穆公辟远，不与中国会盟。
楚成王初收荆蛮有之，夷狄自置。
唯独齐为中国会盟，而桓公能宣其德，故诸候宾会。
〞材料中“中国〞指是【答案】D【解析】此题考察春秋时期“中国〞含义。
材料中各诸侯会盟时没有地处偏远秦与以荆蛮自处楚国，那这里中国应该指华夏族诸侯国，应选择D项。
2．假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王可能性最小( )A.甲同学成为商朝末年贵族，带兵抵抗周部落进攻B.乙同学做了商朝末年平民，才能、人品俱佳C.丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功绩D.丁同学成了西周王族成员，整日无所事事【答案】B【解析】西周分封诸侯有王族、功臣、先代贵族，主要以血缘为主，平民被分封可能性几乎没有。
3．卢龙县被中国民协命名为“中国孤竹文化之乡〞，孤竹国是商汤灭夏后所封诸侯国。
西周时期，孤竹国归属周朝，与周天子关系不包括C.当地长官由周王任免，不得世袭【答案】C【解析】此题考察西周分封制。
西周时是贵族政治，实行世卿世禄制，故C项符合题意。
4．以下周王与诸侯关系评述，正确是①根据分封制，周王与诸侯关系是君臣关系②根据宗法制，周王与同姓诸侯是大宗与小宗关系③周王与诸侯关系是等级附属关系④周王对各诸侯国拥有绝对控制权A.①③B.②④C.①③④D.①②③【答案】D【解析】此题考察西周分封制。
题目中涉及是分封制与宗法制度，根据所学，在分封制下，周天子与诸侯是君臣关系，也是大小宗关系，但是周王对各诸侯国没有绝对控制权，诸侯有很大权利，所以排除④，选择①②③。
5．关于分封制，最准确一项为哪一项【答案】D【解析】此题考察西周分封制。
广东省汕头市金山中学2013年高一上学期期末考试历史试卷
广东省汕头市金山中学年高一上学期期末考试历史试卷本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分分。
第Ⅰ卷 (客观题，共分)一、选择题：本大题共小题，每小题分，共计分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
. 《禹鼎》铭文记载：噩侯反叛伐周，厉王命禹出征，生获其君。
这一史料反映了．宗法制开始瓦解 .封国的实力削弱. 分封制尚能维护王权 .中央权力的高度集中．以下是中国古籍中出现的人名：刘敬先、殷孝祖（《宋书》），蔡兴宗、崔祖思（《南史》），郑严祖、裴安祖（《北史》），张茂宗、杨延宗（《新唐书》），洪兴祖、冯继业（《宋史》），何荣祖、韩显宗（《元史》），汤显祖、严世藩（《明史》），史念祖、杨光先（《清史稿》）。
这些名字反映了．等级观念．宗法观念．法治观念．辈份观念．香港中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中“周代封建”提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”，此“封建制度”在大陆历史教材的提法是．分封制．封建社会．君主专制．中央集权制度.一位西方学者说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。
”这反映的实质是.个人观念淡漠 .男尊女卑思想严重 .宗法观念浓厚 .儒家伦理观念强大.这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。
……尤其是儒家学者更是大惑不解，而且不久就大为恐慌，这简直就是打碎他们的饭碗了。
这个时代是指.春秋战国 .秦代 .汉代 .唐宋时期．“汉朝早期，统治者试图在周朝松散的政治联盟和秦朝严格的中央专制间走一条中间路线。
”材料中的“中间路线”是指.郡国并行制度 .中朝制度 .刺史制度 .察举制度．汉高祖刘邦称帝后，尊旧礼，“五日一朝太公（刘邦父亲），如家人父子礼。
”后来其父以尊礼待刘邦，口中还念念有词，“帝，人主也，奈何以我乱天下法。
”这里的“天下法”是指．分封制．宗法制．专制主义中央集权制．皇位世袭制.有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。
新课标高一历史2015—2016学年度第一学期期末考试试卷及答案
新课标2015—2016学年度第一学期期末考试试卷及答案高一历史试卷时间：90分钟总分：100分本试题卷分第Ⅰ卷（选择题）第II卷（非选择题）两部分。
作答时，将答案答在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试卷上答题无效。
考试结束后，将答题卡交回。
一：选择题（总分60分，每小题2分。
请将答案写在答题卡内）1、在原始社会时期，贫富分化产生的最根本原因是（）A、产品的积累B、交换的扩大C、生产力的发展D、剥削的产生2、分封制和宗法制的共同特点是强调（）A 等级关系B臣属关系 C 血缘关系D政治关系3、唐朝掌管草拟和颁发政令以及审核政令的机构分别是（）A、中书省和门下省B、门下省和尚书省C、政事堂和门下省D、中书省和尚书省4 汉武帝时期创立的重要地方监察制度是( )A 州刺史制B 察举制度C 郡国并行制D 郡县制5、一名日本人在重庆拿到了清政府准许其开办工厂的营业执照，这一现象最早可能出现在（）A、1840年B、1860年C、1895年D、1901年6、美国“门户开放”政策受到各国支持的主要原因是（）A、列强无法与美国抗衡B、列强需要协调以镇压中国人民的反抗C、列强在华利趋于一致D、该政策不影响各自在华的主要利益7、新疆有一座晚清名臣的祠堂，悬挂一副楹联：“提挈自东西……十年戎马书生老；指挥定中外……万里寒鸦相国寺。
”它颂扬的是（）A、曾国藩B、左宗棠C、李鸿章D、张之洞8、孙中山说：“国民党正在堕落中死亡。
因此要救活它，就需要新的血液。
”为此，他采取的主要措施是（）A、重新解释三民主义B、以“党内合作”方式同共产党合作C、接受中共反帝反封建的主张D、建立黄埔军校培养新式军事干部9、在第一届全国人民代表大会的开幕词中毛泽东说：“我们这次会议具有伟大的历史意义。
这次会议是标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程碑……”材料中的“里程碑”表现在（）A、社会主义制度的建立B、新的国家领导人的选举C、共产党核心地位的确定D、第一部社会主义宪法的制定10、中共十五大报告指出：“一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化。
广东省汕头市高一历史上学期期末考试试卷(含解析)-人教版高一全册历史试题
某某省某某市2016-2017学年高一历史上学期期末考试试卷（含解析）一、选择题1. 下图是某学者概括的近现代中国思想发展历程思维导图，这说明近现代中国思想发展历程A. 是一个不断碰撞分化与融合的过程B. 是一个东学西渐的过程C. 是一个不断回归传统儒学的过程D. 是一个从器物到制度到文化的过程【答案】A【解析】根据思维导图可知，天朝儒学道统分化为国粹论和中体西用论，中国本位论和全盘西化论融合为现代化论，可见近代中国的思想发展历程是一个碰撞分化与融合的过程，故答案为A项。
近代中国的思想是一个西学东渐的过程，排除B项；回归儒学的信息在材料中没有体现，排除C项；从器物到制度到文化的过程在图片中没有体现，排除D项。
2. 从鸦片战争到新文化运动，中国人向西方学习经历了曲折的历程。
整个过程体现了近代中国A. 学习西方就是对封建制度的不断否定B. 学习西方是民族资本主义发展的动力C. 内忧外患交织促进了学习西方的深化D. 发展资本主义是学习西方的主要目的【答案】C【解析】鸦片战争到新文化运动，近代中国内忧外患交织，中国人学习西方为为了寻找反封建反侵略的武器，故答案为C项。
A项只看到了否定封建制度的一面，没有看到抵抗外来侵略的一面，排除；发展民族资本主义需要向西方学习，B项逻辑关系错误，排除；中国人民向西方学习的历程糅合了反侵略求某某的的愿望，而不单单是发展资本主义，排除D项。
点睛：近代中国的某某革命与其他国家不同的是，既要完成反封建的任务，又要完成反侵略的任务。
由于近代中国半殖民地半封建的性质，决定了中国内忧外患的社会状况。
3. “当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份归还中国时，在的学生与知识分子中爆发了声势浩大的游行示威。
……事实证明，这场运动是中国历史上民族感情最强烈、最普遍的表露。
”这场运动的民族感情之所以如此强烈的深层次原因是A. 学生和知识分子接受了新文化运动的洗礼B. 广大人民群众的直接参与和推动C. 巴黎和会将德国在某某的特权转交给日本D. 十月革命对民族解放运动的鼓舞【答案】A【解析】新文化运动使青年人的思想得到空前的解放，知识分子在运动中受到一次某某与科学的洗礼。
广东省汕头市金山中学高一历史10月月考试卷(含解析)
2015-2016学年广东省汕头市金山中学高一10月月考历史一、单选题：共26题1．周代文献中，“中国”一词有各种不同含义：一指京师, 即首都；二指天子直接统治的王国；三指中原地区；四指国内，内地；五指诸夏或汉居住的地位和建立的国家。
《史记·齐太公世家》载：“是时周室微，唯齐、楚、秦、晋为强。
晋初与会，献公死，国内乱。
秦穆公辟远，不与中国会盟。
楚成王初收荆蛮有之，夷狄自置。
唯独齐为中国会盟，而桓公能宣其德，故诸候宾会。
”材料中“中国”指的是A.内陆地区B.周天子的直辖区C.中原地区D.华夏族的诸侯国【答案】D【解析】本题考查春秋时期“中国”的含义。
材料中各诸侯会盟时没有地处偏远的秦和以荆蛮自处的楚国，那这里的中国应该指华夏族的诸侯国，故选择D项。
2．假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小( )A.甲同学成为商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻B.乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳C.丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳D.丁同学成了西周王族成员，整日无所事事【答案】B【解析】西周分封的诸侯有王族、功臣、先代的贵族，主要以血缘为主，平民被分封的可能性几乎没有。
3．卢龙县被中国民协命名为“中国孤竹文化之乡”，孤竹国是商汤灭夏后所封的诸侯国。
西周时期，孤竹国归属周朝，与周天子的关系不包括A.定期朝见周天子B.按期向周天子缴纳贡赋C.当地长官由周王任免，不得世袭D.周天子承认孤竹国君在国内的世袭统治权【答案】C【解析】本题考查西周分封制。
西周时是贵族政治，实行世卿世禄制，故C项符合题意。
4．下列周王和诸侯关系的评述，正确的是①根据分封制，周王和诸侯的关系是君臣关系②根据宗法制，周王和同姓诸侯是大宗和小宗的关系③周王和诸侯的关系是等级从属关系④周王对各诸侯国拥有绝对的控制权A.①③B.②④C.①③④D.①②③【答案】D【解析】本题考查西周分封制。
题目中涉及的是分封制和宗法制度，根据所学，在分封制下，周天子和诸侯是君臣关系，也是大小宗的关系，但是周王对各诸侯国没有绝对的控制权，诸侯有很大的权利，所以排除④，选择①②③。
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2015-2016学年度第一学期高一历史期末考试一、单项选择题（只有一个选项符合题目要求。
2× 40 = 80分）1．清人李富孙指出，封建制使得“诸侯可骄不可叛，故周室得以久安”。
秦代废封建改郡县，是“矫一时之弊而适贻后世之害”。
对李富孙观点解读正确的是A. 封建制优于郡县制B. 封建制能保证清朝长治久安C. 郡县制毫无进步性D. 郡县制是秦朝灭亡主要原因2．刘邦因宠爱戚夫人而打算废太子，大臣叔孙通说：“秦以不早定扶苏，胡亥诈立，自使灭祀，此陛下亲见也。
……陛下必欲废嫡而立少，臣愿先伏诛，以颈血污地。
”这表明A. 皇帝权威遭到臣下严重挑战B. 秦朝灭亡在于不遵循宗法制C. 嫡长子继承制利于统治稳定D. 各派围绕太子展开利益争夺3．柳宗元在《封建论》中说:“汉兴，天子之政行于郡，不行于国；制其守(郡守)宰，不制其侯王。
”汉朝为解决这一问题采取的措施是A. 实行郡国并行制B. 允许诸侯王将封地分给子弟C. 设立刺史巡行郡县D. 分封同姓诸侯国4．史载，魏晋时设中正，是掌管对某一地区人物进行品评的负责人。
中正由现任中央官员兼任。
由此可知，政府实行九品中正制的主要目的在于A. 巩固门阀士族统治B. 加强中央集权C. 保证选官的公正性D. 注重门第家世5．唐代尚书省对各类文书的签发与检核有明确的日程规定：“凡内外百司所受之事，皆印其发日，为之程限，一日受，二日报。
小事五日，中事十日，大事二十日，狱案三十日，其急务者不予焉。
”这一规定旨在A．提高行政办事效率 B．加强中央集权C．减少中央行政决策失误 D．加强君主专制6．欧阳修说：“窃以国家取士之制，比于前世，最号至公……又糊名、誊录而考之，使主司莫知为何方之人，谁氏之子，不得有所憎爱厚薄于其间。
”这表明宋代对科举制的发展主要表现在A．增加录取数量，巩固中央集权制度 B．降低报考要求，扩大官吏人才来源C．完善考试程序，体现公平竞争原则 D．革新考试内容，提高官员文化素质7．元世祖忽必烈称:“中书朕左手、枢密朕右手、御史台是朕医两手的，此其重台之旨。
”材料中“御史台”的主要职权是A．行政 B．军务 C．监察 D．财政8．明代大学士叶向高曾说：“臣备员（指叶向高谦称自己在内阁凑数）六年，百凡皆奉圣断，分毫不敢欺负。
”材料反映了当时A．君主大权独揽 B．内阁受到六部非议C．宰相权力极大 D．宦官参政妨碍阁权9．黄仁宇曾说：“倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁。
这一说法，用来讲明清两代是可以的。
”以下最能印证这一观点的是A．三省六部制的推行 B．丞相制度的废除C．殿阁大学士的出现 D．军机处的设立10．下列史料反映清朝统治者设立军机处的根本目的的是A. “军机处虽为政府，其权属于君”B. “军机大臣者……皆亲臣、重臣”C. “军机处……地近宫廷，便于宣召”D. “选内阁中书之谨密者入直缮写”11．“存在了两千多年的皇帝制度是一把双刃剑，它“并非是一堆腐朽的垃圾，仅以批判两字所能了结。
它是精华与糟粕并存，积极与消极同在”。
文中评价皇帝制度的史学方法是A．全面辩证的方法 B．发展的方法C．比较的方法 D．史料解读法12．梁启超在《论中国与欧洲国体异同》中，指出中国周代与古代希腊的政治有相似之处。
其相似之处是A．贵族政治、列国分立 B．君主专制、中央集权C．小国寡民、等级森严 D．分封诸侯、城邦国家13．在雅典民主政治的黄金时代，公民的参政方式是A．按财产多寡参与国家管理 B．间接选举和轮流执政C．按素养高低参与国家管理 D．抽签选举和轮流执政14．按照古代雅典法律，原告指控他人时，必须提供指控的理由，以及认为被告该判何罪的理由。
至于指控罪名能否成立，取决于控诉双方的辩论和陪审团的投票多少（陪审团投票多者意见为最终标准），而不是事实本身。
苏格拉底在当时就因自负傲慢和采用斗争手段一步步激怒了陪审团。
最终陪审团投票决定了他被处死的命运。
这段材料A. 说明雅典法律维护公民的利益B. 说明民主原则对司法的介入C. 雅典司法程序过简D. 说明雅典法律不允许任何人挑战15．《十二铜表法》规定：“用人为的方法变更自然水流，以致他人财产遭受损害时，受害人得诉诸赔偿”；“橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之”。
这反映了A．私有财产不受侵犯 B．贵族的利益得到维护C．平民的利益得到维护 D．法律在日常生活中的体现16．《十二铜表法》第九表有这样的条款“不得为任何个人的利益，制定特别的法律”、“任何人非经审判，不得处死刑”。
在这里，《十二铜表法》A．保护了平民的合法权利 B．贵族不能随意解释法律C．维护奴隶主贵族的利益 D．强调法律的公平与程序17．某学者指出：“尽管罗马帝国的人口或许为五千万，但现在至少有8亿7千万人生活在罗马法造就的体系之下。
”这表明A. 罗马法对后世影响深远B. 罗马法适用范围广阔C. 注重保护平民利益D. 契约精神是罗马法的核心18．西塞罗说：“执政官乃是会说话的法律，而法律乃是不会说话的执政官。
”对于这句话的解释，最正确的是A．法律地位至高无上 B．执政官权力最高C．法律由执政官制定 D．法律就是执政官19．在1689年到1834年的一百多年时间里，英国国王利用其行政权，通过任命内阁、收买议员、安插亲信等手段，对国会和政府进行了不同程度的操纵。
这充分说明A．光荣革命后英国王权一度出现反弹 B．国王违背宪法规定肆意扩张权力C．英国君主立宪制确立过程的渐进性 D．资本主义发展尚不足以制约王权20．美国在政治发展过程中没有建立英国的那种君主立宪制，而是选择了独具特色的、适合自己的政治发展道路。
以下不属于美国最终选择的政治制度的是A．邦联制 B．三权分立的政体 C．共和政体 D．两党制21．美国宪法规定：“美国国会对总统、副总统及官员有弹劾权，提出弹劾之权属于众议院，审判弹劾之权属于参议院。
”这反映了A. 分权制衡B. 司法独立C. 自由平等D. 人民主权22．近代资本主义各国宪法大都规定设立国家元首一职，近代英国和美国的元首都A．由选民间接选举产生，不世袭 B．直接领导政府，统帅武装力量C．有权解散议会，重新进行选举 D．在对外交往中代表国家23．欧洲近代史上某宪法规定：“共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会,依绝对多数票选出。
”该宪法A. 奠定了君主立宪制的基础B. 是德国政治民主化进程的标志C. 标志着代议制民主的形成D. 是法国保皇派与共和派妥协的产物24．19世纪70年代，（法国）农民已经习惯了共和国，他们反对君主派搞政变，工人群众对于共和制的态度更为鲜明。
对于这种情况，君主派中比较清醒的人也是能认识到的，他们曾无可奈何地说：“我们是君主派，但法国不是”。
材料反映了A．民主共和逐渐成为人心所向 B．工人和农民联合反对君主派C．共和政体在法国最终确立了 D．君主派与共和派斗争很激烈25．“德国虽设议院，但贤明皇帝在上，议院之权薄弱”，这句话说明德意志帝国宪法具有A．浓厚的军事色彩 B．浓厚的专制主义色彩C．民主性 D．专制独裁性26．19世纪英国思想家约翰·密尔在《代议制政府》中写道：“它（代议制政体）使社会中现有的一般水平的智力和诚实以及社会中最有智慧的成员的个人才能和美德，更直接地对政府施加影响。
”其主要说明代议制民主A．使政府的权力受到了制约 B．使人民直接行使国家权力C．体现了人人平等的基本原则 D．在发展过程中日益健全完善27．右表为某同学整理的“政治文明成就表”，其中①、②应分别填入A．代议制、古代罗马陪审法庭 B．立法机构、英国议会C．国家最高行政机构、美国联邦最高法院 D．资本主义法制建设、苏联最高苏维埃28．某一同学在研究性学习过程中搜集了如下一组图片，据此判断他的研究主题是太和殿白金汉宫唐宁街10号A．中国古代皇权至上 B．立宪君主地位尊贵C．平民领袖平实民主 D．中外建筑政治文化29．一般而言，历史事件随着时光流逝而意义日减。
鸦片战争则不然，它是中国历史的转折，给中国提出了新的历史使命。
下列选项中对这一“历史使命”最准确的诠释是A．实现工业化 B．实现近代化C．进行思想启蒙 D．建立民主政治30．下列太平天国运动中提出的主张，最符合当时世界潮流的是A．“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖。
”B．“所有婿娶弥月喜事，俱用国库。
”C．“天下人人不受私，物物归上主。
”D．“国家以法制为先，……有法制而后有国家。
”31．“在长期的犹豫不决后，欧洲人终于决定支持大清政权，……因为他们与满洲人签有条约和贷款协议……。
”这表明列强帮助清政府镇压太平天国从根本上取决于A．清政府对列强的态度 B．列强维护侵略权益的需要C．太平天国政权的性质 D．列强实现以华治华的需要32．“战争给中国的傲慢和自满以毁灭性的打击。
这个大帝国在受轻视的、配备以现代战争武器的邻国面前显得十分无能。
……在朝鲜战胜中国、确立了自己的优势，接着又完全吞并了这个国家。
”这场战争是指A．中日甲午战争 B．八国联军侵华 C．九一八事变 D．卢沟桥事变33．“城门刚打开，联军就出现在城中的每个角落，于是中国人的多少值钱、便于携带的财物，马上换了主人。
美、俄、英、日和法国兵到处奔跑，闯进每一户人家，门要不是开着，马上被一脚踢开。
”这一场景出现于A．鸦片战争 B．火烧圆明园 C．中日甲午战争 D．八国联军侵华战争34．著名维新人士容闳与友人论时局时说：“汝以为义和团为乱民乎？此中国之民气也。
民无气则死，民有气则动，动为生气，从此中国可免瓜分之局……中国下层愚氓，民气已动，将及于士大夫。
”容闳在这里A．肯定了义和团民众蕴藏的力量 B．认识到义和团运动发生的原因C．强调了义和团民众的愚昧无知 D．指明了义和团运动失败的根源35．19世纪中叶，“清政权所关心的主要是维护中国地主文人学者统治阶级对它的忠诚，并借此镇压一切可能在农村平民中掀起的骚动及反清叛乱”，“平息沿海英国人的滋事，起初只被当作一个次要的小问题”。
典型地体现了这种论述的历史事件有A．虎门销烟与第一次鸦片战争 B．太平天国运动与第二次鸦片战争C．甲午战争与台湾反割台斗争 D．八国联军侵华战争与义和团运动36．图所示小说发表于1910年。
作者陆士谔以梦为载体，畅想立宪四十年后（1951年）的新中国美好景象。
该书的发表A．证明中国已经实现民族独立B．体现中华民国建立后国人的美好愿望C．反映民众对自由民主繁荣富强的追求D．说明社会主义思潮在中国广泛传播37．“清政府推翻后，人们就无所适从了，不久就开始滥杀人了，谁军权在握，想杀人就杀人……辛亥革命开启了以后的几十年革命”。
该观点旨在说明A．北洋政府政治分权以及军阀割据混战B．辛亥革命后重建统一权威体制的艰难C．新文化运动极大地解放了人们的思想D．辛亥革命的胜利果实被袁世凯所窃取38．1912年中华民国临时司法总长伍廷芳指出：“审判官之独扼法权，神圣不可侵犯，其权之重，殆莫与京（大）也……审判官为法律之代表，其司法之权，君主总统莫能干预。