幼儿园学前_大班下《认识人民币》教学课件设计
《大班,学前班认识人民币》课件
《大班，学前班认识人民币》课件一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班、学前班的数学课程，主要涉及《认识人民币》这一章节。
具体内容包括：人民币的种类和用途、人民币的基本单位及换算、各种人民币的识别及真假币的辨别。
二、教学目标1. 让学生了解人民币的基本知识，知道人民币的种类、用途及基本单位。
2. 培养学生识别各种人民币的能力，能够正确进行人民币之间的换算。
3. 提高学生对假币的辨别能力，增强他们的金融安全意识。
三、教学难点与重点重点：人民币的基本知识、各种人民币的识别及真假币的辨别。
难点：人民币之间的换算、假币的辨别。
四、教具与学具准备教具：PPT、真假币样本、人民币图片、练习题册。
学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围环境中出现的人民币，引导学生关注人民币的种类、用途等基本知识。
2. 知识讲解：通过PPT展示人民币的种类、用途及基本单位，讲解人民币之间的换算方法。
3. 例题讲解：选取典型例题，讲解如何识别各种人民币，如何辨别真假币。
4. 随堂练习：让学生分组进行练习，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：人民币的种类、用途、基本单位及换算，真假币的辨别方法。
七、作业设计1. 完成练习题册中的相关题目。
2. 观察家人或朋友使用人民币的情景，记录下来并简要描述。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对人民币的认识有了基本的了解，但在真假币的辨别方面仍需加强。
在今后的教学中，应增加更多的生活实例，提高学生的实践能力。
拓展延伸：组织学生参观银行，深入了解人民币的发行和流通过程，提高他们的金融素养。
重点和难点解析一、教学内容重点解析本节课的教学内容主要涉及人民币的种类和用途、人民币的基本单位及换算、各种人民币的识别及真假币的辨别。
这些内容是学生掌握人民币知识的基础，对于培养学生的金融素养具有重要意义。
1. 人民币的种类和用途：人民币是我国的法定货币，包括纸币和硬币。
大班优秀数学教案《认识人民币》含PPT课件
2024/1/26
12
正确使用人民币方法
01 尊重人民币
不在人民币上乱写乱画，不折叠、揉搓人民币。
02 正确携带与保管
将人民币平整叠放，避免携带过程中造成损坏。 同时，应将人民币存放在干燥、安全的地方，避 免潮湿、霉变等问题。
03 正确使用支付工具
大班优秀数学教案《 认识人民币》含PPT
课件
2024/1/26
1
目录
2024/1/26
• 课程介绍与目标 • 人民币基本概念与特点 • 识别与使用人民币方法论述 • 兑换与计算实践活动设计 • 法律法规意识培养与道德观念引导 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
课程介绍与目标
2024/1/26
教案背景及目的
游戏准备
准备不同面值的人民币教具、商品标价签、购物 篮等。
2024/1/26
16
兑换游戏：模拟购物场景
游戏过程
幼儿分组进行游戏，每组 选一名“收银员”和若干 “顾客”。
2024/1/26
教师介绍游戏规则和注意 事项。
17
兑换游戏：模拟购物场景
“顾客”使用人民币教具购买商品，与“收银员”进行 兑换。
法律的制裁。
我们要尊重他人的财产权，不得 非法获取或侵占他人财物，包括
人民币。
2024/1/26
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诚信为本，树立正确的金钱观和价值观
诚信是社会主义核心价值观之一，我 们要树立诚信意识，遵守承诺，不欺 诈、不撒谎。
我们要通过自己的努力和劳动来获取 财富，不依赖不劳而获或非法手段获 取金钱。
金钱是一种交换媒介，但不是万能的 。我们要树立正确的金钱观，不将金 钱视为人生唯一追求。
大班数学活动《认识人民币》优质课件.
大班数学活动《认识人民币》优质课件.一、教学内容本节课选自大班数学活动教材第六章第二节《货币认知与使用》，详细内容围绕人民币认识展开。
我们将深入学习人民币币值、面额、颜色、图案等方面知识，并探讨如何在实际生活中使用人民币进行交易。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿能够认识并区分各种面额人民币，解人民币基本常识。
2. 技能目标：培养幼儿运用人民币进行简单计算和交易能力。
3. 情感目标：激发幼儿对货币兴趣，培养他们理财意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：人民币面额区分及其换算。
2. 教学重点：人民币基本认知及实际运用。
四、教具与学具准备1. 教具：人民币实物、PPT课件、购物场景图片。
2. 学具：模拟人民币、购物清单、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示购物场景图片，引导幼儿观察并讲述人们在购物时使用人民币场景。
2. 新课导入：通过PPT课件，展示各种面额人民币，引导幼儿观察并说出人民币名称、颜色、图案等特征。
3. 例题讲解：以购物为例，讲解如何使用人民币进行支付，并进行简单人民币换算。
4. 随堂练习：分发模拟人民币，让幼儿进行实际操作，完成购物支付任务。
六、板书设计1. 《认识人民币》2. 内容：（1）人民币名称、颜色、图案（2）人民币面额及换算（3）人民币实际运用七、作业设计例如：购买一个玩具汽车（价格20元）和一个铅笔盒（价格15元），请列出支付方式。
2. 答案：支付方式一：使用一张20元和一张5元；支付方式二：使用两张10元和一张5元；支付方式三：使用四张5元。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使幼儿对人民币有基本认知。
但在教学过程中，要注意观察每个幼儿学习情况，针对他们疑问进行个别指导。
2. 拓展延伸：开展“我是小小收银员”角色扮演活动，让幼儿在实际操作中进一步巩固人民币认知和使用。
同时，鼓励家长在生活中引导幼儿观察和解人民币，培养他们理财意识。
幼儿大班《认识人民币》完整版课件
幼儿大班《认识人民币》完整版课件一、教学内容1. 人民币的基本知识：认识各种面值的人民币，了解人民币的图案、颜色和大小。
2. 人民币的换算：学会将不同面值的人民币进行换算，如1元=10角，1角=10分等。
3. 人民币的使用：通过实践情景，让孩子们学会使用人民币进行购物，培养他们的消费观念。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识各种面值的人民币，并了解其特点。
2. 培养幼儿进行人民币换算的能力，提高他们的数学逻辑思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：人民币的换算和使用。
2. 教学重点：认识各种面值的人民币，学会使用人民币进行购物。
四、教具与学具准备1. 教具：各种面值的人民币、购物场景图片、PPT课件。
2. 学具：人民币换算卡片、购物游戏道具。
五、教学过程1. 引入：通过展示购物场景图片，引导幼儿关注人民币，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解各种面值的人民币，让幼儿了解其图案、颜色和大小。
3. 实践：组织幼儿进行人民币换算游戏，巩固所学知识。
4. 举例：结合PPT课件，讲解人民币的使用方法，如购物时如何支付。
5. 练习：进行购物游戏，让幼儿亲自体验使用人民币，提高他们的实际操作能力。
七、作业设计（1）找出家里的人民币，认识各种面值。
（2）进行人民币换算练习，如1元可以换几个角，1角可以换几个分。
（3）与家长一起模拟购物，使用人民币进行支付。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在人民币认识、换算和使用方面的掌握情况，针对问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）组织家长课堂，让家长了解人民币的相关知识，共同培养幼儿正确的消费观念。
（2）开展人民币知识竞赛，激发幼儿学习兴趣，提高他们的竞争意识。
（3）通过参观银行、超市等场所，让幼儿了解人民币在实际生活中的应用，增强他们的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：人民币的换算和使用。
2. 实践环节：人民币换算游戏和购物游戏的组织。
《大班,学前班认识人民币》课件
《大班，学前班认识人民币》课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《学前班数学》教材，具体涉及第四章“认识人民币”。
教材内容通过图片和实物相结合的方式，帮助学生认识人民币的各种面额，理解人民币的基本单位——元、角、分，以及它们之间的换算关系。
同时，教材还提供了各种练习题，使学生在实践中掌握人民币的认识和运用。
二、教学目标1. 让学生认识人民币的各种面额，知道人民币的单位及单位之间的换算关系。
2. 培养学生运用人民币进行购物、支付的能力，提高他们的实际应用能力。
3. 培养学生热爱祖国货币，增强他们的金融意识和理财能力。
三、教学难点与重点重点：认识人民币的各种面额，理解人民币的单位及单位之间的换算关系。
难点：运用人民币进行购物、支付的实际应用，以及理财能力的培养。
四、教具与学具准备教具：人民币实物、课件、黑板、粉笔。
学具：学生每人一份人民币实物、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种人民币实物，引导学生观察并说出它们的名字，如“人民币”、“元”、“角”、“分”等。
然后，教师提出问题：“你们知道这些人民币的单位是什么吗？它们之间有什么关系呢？”2. 知识讲解（10分钟）教师利用课件，详细讲解人民币的各种面额、单位及单位之间的换算关系。
例如，1元=10角，1角=10分，1元=100分。
同时，教师可以通过举例子的方式，让学生更好地理解这些概念。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示一些练习题，让学生运用所学的知识进行计算。
例如，“已知1元=10角，那么5元等于多少角？”、“已知1角=10分，那么2角等于多少分？”等。
教师可以分组让学生进行讨论，然后汇报答案。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示一些购物场景，让学生运用人民币进行支付。
例如，“小明买了3支铅笔，每支铅笔1元，他需要支付多少钱？”教师可以让学生分组讨论，然后汇报答案。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：人民币单位：元、角、分换算关系：1元=10角1角=10分1元=100分七、作业设计1. 请写出人民币的各种面额。
2024版大班数学《认识人民币》ppt课件
02
硬币与纸币分类介绍
Chapter
硬币种类与面值识别
硬币种类
我国现行流通的硬币有1角、5角、 1元三种面值，分别采用不同的材 质和颜色进行区分。
面值识别
通过硬币上的数字、文字及图案， 教幼儿识别各种硬币的面值，了解 它们所代表的价值。
纸币尺寸、颜色及图案区分
纸币尺寸
不同面值的纸币尺寸不同，通过对比让幼儿感知大小关系。
引导幼儿与家长共同设计一张家庭开支记录表，列出家庭日常开 支的类别，如食品、交通、娱乐等。
记录每日开支
鼓励幼儿每天记录家庭的开支情况，了解不同类别的消费情况。
分析开支数据
引导幼儿对记录的数据进行分析，了解家庭开支的规律和特点， 培养初步的理财意识。
亲子活动：共同制定购物清单
讨论购物需求
家长与幼儿共同讨论家庭需要购 买的物品，列出购物清单。
不随意丢弃损坏的物品，学会修旧利废。
初步了解银行储蓄业务
介绍银行的作用和业务
向孩子讲解银行的基本职能，如存款、取款、转账等。
引导孩子了解存折和银行卡
让孩子了解存折和银行卡的作用和使用方法。
模拟银行储蓄操作
通过角色扮演等游戏方式，让孩子模拟银行储蓄操作，加深对银行 储蓄业务的理解。
理财知识启蒙
01
人民币的国际化进程不断加快，已成为全球重要的储备 货币和交易货币之一。
货币单位与面值设置
人民币的单位为元，辅币单位为角、 分。1元等于10角，1角等于10分。
随着经济的发展和人民生活的需要， 人民币的面值设置也在不断调整和优 化。
人民币纸币面值包括：1角、5角、1 元、5元、10元、20元、50元、100 元。硬币面值包括：1分、2分、5分、 1角、5角、1元。
幼儿园大班科学《认识人民币》课件.
幼儿园大班科学《认识人民币》课件.一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解人民币的基本概念，知道人民币是我国的货币，可以用来购买商品。
2. 培养幼儿辨识各类人民币的能力，能够区分不同面额的纸币和硬币。
3. 培养幼儿在实际生活中运用人民币进行简单计算的能力。
三、教学难点与重点教学难点：人民币的辨识和计算。
教学重点：人民币的基本概念及在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：人民币实物（纸币和硬币）、PPT课件、购物场景道具。
学具：幼儿用计算器、人民币图片、购物游戏卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用购物场景道具，让幼儿观察并讨论在超市购物的过程，引导幼儿关注人民币的使用。
2. 讲解人民币的基本概念（5分钟）通过PPT课件，讲解人民币的定义、组成及用途。
3. 辨识各类人民币（10分钟）展示不同面额的纸币和硬币，让幼儿观察并说出它们的名称和面额。
4. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，讲解如何使用人民币进行简单计算。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行人民币辨识和计算练习，教师巡回指导。
6. 购物游戏（15分钟）组织幼儿进行购物游戏，模拟实际购物场景，使用人民币进行交易。
六、板书设计1. 《认识人民币》2. 内容：人民币的基本概念各类人民币的辨识人民币的简单应用七、作业设计1. 作业题目：（1）辨识人民币：请家长帮助幼儿认识不同面额的纸币和硬币，并说出它们的名称和面额。
（2）购物计算：请家长与幼儿一起模拟购物场景，使用人民币进行简单计算。
2. 答案：（1）辨识人民币：见教材第6章附录。
（2）购物计算：见教材第6章课后练习。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他国家货币的名称和特点。
（2）组织幼儿进行“小小银行家”活动，模拟银行业务，提高幼儿对人民币的认识和应用能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的设计4. 例题讲解的详细程度5. 随堂练习的组织与指导6. 板书设计的信息呈现7. 作业设计的针对性与实用性8. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定人民币的辨识和计算是本节课的难点与重点。
《大班,学前班认识人民币》课件
《大班，学前班认识人民币》课件一、教学内容本节课选自幼儿大班和学前班数学教材中的“认识人民币”章节。
详细内容包括：人民币的基本概念、面值及图案识别、人民币的用途和简单换算。
二、教学目标1. 让学生掌握人民币的基本概念，了解不同面值的人民币。
2. 培养学生通过观察、比较、分析等方法，识别不同面值人民币的图案和特点。
3. 培养学生运用人民币进行简单购物活动，提高学生的生活实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：人民币面值的换算。
教学重点：人民币的基本概念、识别及简单应用。
四、教具与学具准备1. 教具：人民币真实币样、PPT课件、购物场景图。
2. 学具：人民币模拟纸币、购物清单、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用购物场景图，引导学生观察并讲述购物时使用人民币的情景。
2. 讲解人民币基本概念（10分钟）通过PPT展示，讲解人民币的定义、作用及面值。
3. 识别人民币（10分钟）进行人民币识别游戏，巩固所学知识。
4. 人民币换算（10分钟）讲解人民币面值之间的换算关系，举例说明。
进行换算练习，引导学生运用计算器辅助计算。
5. 案例分析（5分钟）出示例题，讲解如何使用人民币进行购物结算。
让学生分组讨论，完成购物清单的计算。
6. 随堂练习（10分钟）设计练习题，让学生独立完成人民币识别和换算练习。
老师巡回指导，解答学生疑问。
对学生在课堂上的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 认识人民币2. 内容：人民币基本概念人民币面值及图案识别人民币换算方法人民币购物应用七、作业设计1. 作业题目：计算：10元可以换成多少个5元？20元可以换成多少个10元？假设你有50元，请列出一个购物清单，并计算总价。
2. 答案：人民币面值识别：1元、5元、10元、20元、50元、100元。
换算：10元可以换成2个5元，20元可以换成2个10元。
购物清单及总价根据实际情况而定。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对人民币的基本概念和识别掌握较好，但在换算部分存在一定难度，需要在下节课加强练习。
2024幼儿园大班数学《认识人民币》课堂PPT
人民币的单位为元，辅币单位为角、分。
1元等于10角，1角等于10分。
人民币具有价值尺度、流通手段、支付手段等职能，是国家经济生活中最重要的流通工具和支付手段。
人民币是中华人民共和国的法定货币，由中国人民银行主要管理，中国人民银行负责人民币的设计、印制和发行。
人民币定义及作用01纸币02硬币人民币纸币是以纸张作为载体，印有特定图案、文字、数字的货币。
根据面值不同，纸币的尺寸、颜色、图案等也有所区别。
人民币硬币是以金属为原材料制作的货币，具有不同的面值。
硬币的图案设计精美，融入了中华传统文化元素。
纸币与硬币分类01颜色区分不同面值的人民币纸币和硬币在颜色上有所区别，可以通过颜色进行初步区分。
02数字识别人民币上印有阿拉伯数字和大写汉字数字，表示该张人民币的面值。
03图案识别不同面值的人民币在图案设计上也有所不同，可以通过图案进行识别。
面值识别方法图案设计寓意人民币的图案设计融入了中华传统文化元素，如国徽、国花、民族图案等，寓意着国家的尊严和民族团结。
人民币的图案设计还注重防伪功能，采用了多种先进的防伪技术，以保障人民币的安全性和可信度。
人民币的图案设计也体现了时代特色，不同版本的人民币在图案设计上也有所不同，反映了国家经济和社会的发展变化。
购物支付场景在商场、超市、便利店等实体店铺购物时，使用人民币进行支付。
在电商平台进行网购时，也需要使用人民币进行在线支付。
通过手机支付、扫码支付等电子支付方式，方便快捷地完成购物支付。
01将人民币存入银行，获得一定的利息收益。
02选择不同类型的储蓄存款产品，如活期存款、定期存款等，以满足不同的储蓄需求。
03通过银行柜台、ATM机、手机银行等渠道进行存款和取款操作。
储蓄存款场景在出国旅游、留学等情况下，需要将人民币兑换成外币。
在外汇市场进行人民币与其他货币的兑换交易，获取汇率收益或进行风险对冲。
了解不同国家货币之间的汇率关系，选择合适的时间点进行兑换操作。
在缴纳水电费、话费、燃气费等生活费用时，使用人民币进行支付。
幼儿园大班数学《认识人民币》PPT课件
引导幼儿树立正确的金钱观，懂得 珍惜和合理使用金钱；培养其诚信 、责任和独立的品质。
教材分析与选用
教材内容
选用符合幼儿认知特点的教材， 内容应包括人民币的基本常识、
面值识别、简单换算等方面。
辅助资源
利用多媒体教学资源，如PPT课 件、视频、图片等，丰富教学内
容和形式，提高教学效果。
面值、图案和防伪特征。
人民币。
家庭购物时引导孩子参与计算
在购物前，与孩子一起制定购物计划，预算所需金额。 在购物过程中，让孩子参与计算和核对商品价格与找零。
通过购物实践，教育孩子理解人民币的价值和交换功能。
家庭理财教育启蒙活动设计
设计简单的家庭记账活动，让孩子记录家庭支出和收入。 通过储蓄罐或银行账户，教育孩子学会储蓄和理财。
学生自我评价报告展示
学习成果展示
学生展示自己的学习成果 ，如完成的人民币换算题 目、识别的真假人民币等 。
学习过程反思
学生反思自己的学习过程 ，分享学习人民币的心得 体会和遇到的问题。
未来学习计划
学生制定未来的学习计划 ，如进一步学习人民币的 历史和文化背景，了解更 多的货币知识等。
拓展延伸：国际货币知识简介
1元=10角，1角=10分。
不同面值人民币的换算
通过简单的加减运算，可实现不同面值人民币之间的换算，如1元 +5元=6元，10元-5元=5元等。
换算方法
在教授换算关系时，可采用实物展示、游戏互动等方法，帮助幼儿 理解并掌握换算方法。
04
使用人民币进行简单交易
购买物品时付款方式
现金付款
01
直接使用人民币现金进行支付，适用于小额交易或无法使用电
这些防伪技术可以有效防止伪造 和变造，保护人民币的真实性和
幼儿园大班数学优质课件《认识人民币》优质课件
幼儿园大班数学优质课件《认识人民币》优质课件一、教学内容本节课我们将学习教材第三章《货币与购物》中第一节《认识人民币》。
通过本节课学习，孩子们将解人民币基本知识，包括人民币币值、面额和图案等。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分不同面额人民币。
2. 培养幼儿对货币兴趣，激发他们购物欲望。
3. 培养幼儿观察力、思维力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握不同面额人民币识别和换算。
教学重点：培养幼儿对人民币基本认识，提高他们观察力和思维力。
四、教具与学具准备1. 教具：人民币真实币、PPT课件、购物场景图片。
2. 学具：模拟人民币、购物篮、玩具商品。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示购物场景图片，引导幼儿关注购物时使用货币。
2. 例题讲解：讲解不同面额人民币识别方法和换算关系。
3. 随堂练习：发放模拟人民币，让幼儿进行实际操作，加深对人民币认识。
4. 分组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何使用人民币进行购物。
六、板书设计1. 《认识人民币》2. 内容：（1）人民币币值、面额和图案（2）人民币换算关系（3）如何使用人民币进行购物七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿完成一份人民币认识作业，内容包括人民币币值、面额和图案。
（2）用模拟人民币进行购物游戏，记录购物过程。
2. 答案：（1）人民币认识作业答案：见附件。
（2）购物游戏答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上表现，解他们对人民币认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行实地购物活动，让他们在实际操作中巩固人民币知识。
（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿学习过程，共同提高幼儿数学素养。
重点和难点解析：1. 实践情景引入：确保购物场景图片生动、真实，能够吸引孩子们注意力。
通过提问方式引导幼儿关注购物场景中货币，例如：“大家看看图片里人在做什？他们用什买东西？”2. 例题讲解：使用真实人民币作为教具，让孩子们亲手触摸，增强他们感知。
幼儿园大班科学课件《认识人民币》
01
人民币是中国的法定货币，认识 人民币对大班幼儿具有重要的现 实意义。
02
通过本课程，幼儿将了解人民币 的面值、图案、防伪特征等基本 知识，为日后的生活和学习打下 基础。
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
使幼儿认识不同面值的人 民币，了解人民币的基本 特征。
2024/1/30
能力目标
培养幼儿的观察能力、思 维能力和实践能力，提高 幼儿对人民币的识别能力 。
机制假币是通过现代化的印刷设 备和技术制造的假币，其外观和 手感与真币非常相似，但仔细观
察会发现一些细微的差异。
2024/1/30
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识别真假币方法介绍
01
02
03
04
观察纸张质量
真币的纸张质量较高，手感挺 括，而假币的纸张质量较差，
手感较软。
观察印刷工艺
真币的印刷工艺精细，色彩鲜 艳，而假币的印刷工艺粗糙，
03
第三套人民币
1962年4月20日发行，设计思想鲜明 ，印制工艺先进，防伪性能增强。
第五套人民币
1999年10月1日发行，具有鲜明的时 代特征，采用先进的防伪技术，提高 了人民币的信誉。
05
2024/1/30
04
第四套人民币
1987年4月27日发行，设计风格独特 ，面值结构更趋合理，防伪技术更上 一层楼。
2024/1/30
10
03
人民币历史发展与文化内涵
2024/1/பைடு நூலகம்0
11
第一套至第五套人民币发展历程
第一套人民币
1948年12月1日发行，具有鲜明的战 时货币特征，版面设计多样，体现了 当时解放区的社会风貌。
幼儿园大班科学《认识人民币》课件.
幼儿园大班科学《认识人民币》课件.一、教学内容本节课我们将使用教材第四章《货币的世界》中的第一节《认识人民币》作为教学内容。
详细内容将围绕人民币的基本概念、面值、颜色和图案等展开，让幼儿对人民币有基本的了解和认识。
二、教学目标1. 了解人民币的基本概念，知道人民币是我国的法定货币。
2. 认识各种面值的人民币，并能正确区分。
3. 培养幼儿对钱币的初步理财意识，懂得珍惜和合理使用。
三、教学难点与重点教学难点：人民币面值的区分和换算。
教学重点：人民币的基本概念、面值、颜色和图案的认识。
四、教具与学具准备教具：人民币实物、PPT课件、磁性黑板。
学具：人民币认知卡片、磁性人民币玩具、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演商店老板，幼儿扮演顾客，进行购物活动，让幼儿在实际操作中感受人民币的使用。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解人民币的基本概念、面值、颜色和图案。
以磁性黑板为辅助，进行人民币面值的换算练习。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行人民币认知卡片的配对游戏，巩固对人民币的认识。
使用磁性人民币玩具，进行面值换算练习。
4. 小结与反馈（5分钟）针对幼儿的回答，给予及时反馈和指导。
六、板书设计1. 在磁性黑板上展示人民币的基本概念、面值、颜色和图案。
2. 用不同颜色的粉笔标注人民币面值，便于幼儿区分。
七、作业设计1. 作业题目：人民币认知练习。
1) 3个苹果，每个2元，共需要多少钱？2) 5个香蕉，每个1元，共需要多少钱？3) 2瓶牛奶，每瓶6元，共需要多少钱？答案：1) 6元2) 5元3) 12元2. 家长反馈：请家长观察幼儿在购物活动中的表现，了解其对人民币的认识程度。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学内容，教师应反思教学方法是否适合幼儿的认知水平，以及如何更好地激发幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：家长可在家中开展“小小购物员”活动，让幼儿在实际生活中运用所学知识。