小班音乐活动：唱给树的歌
《唱给树的歌》幼儿园大班音乐教案
《唱给树的歌》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1.能够理解歌曲《唱给树的歌》的内容和情感，感受歌曲的优美旋律。
2.学会歌曲，并能用自然的音色、准确的节奏演唱。
3.培养幼儿的团队合作精神，提高音乐表现力和创造力。
二、教学内容1.学习歌曲《唱给树的歌》。
2.进行音乐游戏，感受音乐节奏。
三、教学重点与难点1.重点：学会歌曲《唱给树的歌》，理解歌曲内容。
2.难点：用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿谈谈他们对树的了解和喜爱。
2.引导幼儿观察教室里的树木，分享树的美丽和作用。
（二）歌曲欣赏1.播放歌曲《唱给树的歌》，让幼儿闭上眼睛，感受歌曲的旋律和情感。
2.提问：歌曲中唱了什么？歌曲给你什么感觉？（三）歌曲学唱1.分析歌曲结构，讲解歌曲的节奏和音高。
2.按照节奏拍手，让幼儿熟悉歌曲节奏。
3.逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
4.合唱歌曲，让幼儿感受集体合作的力量。
（四）音乐游戏1.游戏一：歌曲接龙教师唱一句歌曲，幼儿接下一句。
逐渐增加难度，让幼儿自主接龙。
2.游戏二：节奏模仿教师拍打节奏，幼儿模仿。
逐渐增加难度，让幼儿自主创作节奏。
（五）歌曲表现1.邀请幼儿分组，每组用自己喜欢的方式表现歌曲。
2.可以用动作、舞蹈、绘画等形式表现歌曲。
3.鼓励幼儿大胆展示，培养他们的自信心。
1.让幼儿谈谈在本次活动中的收获和感受。
五、作业与拓展1.让幼儿回家后将歌曲《唱给树的歌》唱给家人听。
2.鼓励幼儿创作关于树的诗歌或绘画作品，分享给全班同学。
六、教学评价1.观察幼儿在学唱歌曲过程中的表现，评估他们的音乐素养。
2.关注幼儿在音乐游戏中的合作精神，评估他们的团队协作能力。
3.收集幼儿的作业和拓展作品，评估他们的创造力和表达能力。
通过本次活动，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养他们的音乐素养和团队合作精神，激发他们对生活的热爱。
重难点补充：在教学过程中，重点在于让幼儿学会歌曲《唱给树的歌》，并能用自然的音色和准确的节奏演唱。
小班植树节音乐活动教案：植树歌(歌唱)
音乐活动：植树歌（歌唱）
活动目标：
1.了解植树节、树的作用，理解歌词的内容。
2.能运用图谱大胆地演唱歌曲，并能随乐做动作。
3.感受植树节的氛围，体验植树与音乐活动相结合的魅力。
活动准备：
1.物质准备：PPT、音乐《植树歌》、图谱。
2.经验准备：知道每年的3月12日是植树节。
活动过程：
一、图片导入，引入植树节
引导语：小朋友们，这是幼儿园的树宝宝，你们知道种树的好处是什么吗？有个属于树的节日，你们知道是哪一天吗？
小结：树能净化空气、防风固沙，防止水土流失等作用，每年的3月12日是植树节。
二、欣赏歌曲，理解歌词
1.完整欣赏歌曲
教师完整展示歌曲，幼儿欣赏。
引导语：老师带来了一首有关植树节的歌曲，它的名字叫《植树歌》，我们一起欣赏吧！你从歌里听到了什么？
2.理解歌词
第二遍欣赏歌曲。
引导语：歌曲里谁排队了？种树时要做哪些事情？欣赏完你有什么感受？
三、学唱歌曲
1.教师出示图谱，带领幼儿有节奏地朗诵歌词。
2.教师大声唱，引导幼儿小声跟唱。
3.教师弹琴，幼儿独立演唱歌曲。
四、分组展现歌曲
1.轮唱歌曲
教师引导幼儿男女轮唱歌曲。
2.齐唱歌曲
全班运用好听的声音展现歌曲与情感。
3.随乐表演歌曲
引导语：这首歌曲描述了春天来了，大家想要种树的喜悦，我们可以用自己的动作把这首歌展现出来。
活动延伸：
家园共育：鼓励幼儿回家与长辈演唱《植树歌》，同时在家里、在小区里体验种植的快乐。
小班音乐大树教案6篇
小班音乐大树教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐唱给树的歌教案反思
大班音乐唱给树的歌教案反思教学目的通过本次大班音乐课的教学，我们的目的是激发儿童对树木的关注和爱护。
通过听树的声音、触摸树的树皮，探究树木的生命特征，进而激发儿童对自然界的兴趣和热爱，激发他们的自然美感。
教学准备老师需要准备以下工具：1.播放器2.音乐资源：《唱给树的歌》背景乐3.树皮、树枝等道具4.沙发、地垫等5.课件：《唱给树的歌》歌词教学流程热身活动老师首先与孩子们进行热身活动，让孩子们放松身体，放松心情。
本次活动可以采用一些简单的舞蹈活动，有利于孩子们进入状态，更好地跟进音乐教学流程。
文化知识贯穿在进行音乐教学前，老师需要对孩子们进行一些小的文化知识贯穿教学，如让孩子了解树木的生命特征、吸收二氧化碳的能力等等，激起孩子们的好奇心和探索欲望，为下一步的音乐教学做好铺垫。
聆听树的声音接下来，老师可以在教学前播放一些树木的声音，帮助孩子们更好地聆听树木。
通过观察树木，认识树皮、树叶和树枝等，孩子们可以听到树木的声音，从而理解树木的生命特征和语言。
歌曲唱和在为孩子们的树木音乐会准备背景音乐时，我们需要从树木本身的音乐元素入手，例如枯枝落叶的声响，树叶的吹弹声和竹间的哨音等，将其作为我们的背景音乐。
在这个流程中，老师需要给孩子们传达情感和表达方式的概念，教导孩子们如何将这些元素贯穿于音乐演奏过程中，激发他们的创造力和表现力。
游戏互动在音乐教学中，我们也可以加入一些游戏环节，比如孩子们可以在音乐中互相分享各自音乐表演的经验和感受，由孩子们来主导和设计活动的内容与形式，为营造音乐氛围加油添醇。
教学反思整个音乐教学过程中，对孩子们进行了有效的引导和激发，使他们更好地了解了树木的生命特征和音乐语言。
但在实施过程中始终不能一帆风顺，下面列举一些我们教学实践中必须避免的错误：1.过多强权性控制。
孩子们应该在音乐制作和共享过程中获得发言权，老师在教学过程中不应给予过多的强权性控制。
2.莫名其妙的歌曲让孩子难以理解。
幼儿园音乐《大树妈妈》优秀教案材料
幼儿园音乐《大树妈妈》优秀教案材料一、教案目的本节课旨在通过学习歌曲《大树妈妈》，让幼儿感受到母爱的伟大和无私，培养幼儿的情感体验和审美情感，提高幼儿的音乐表现能力和团队合作意识。
二、教学内容1.歌曲名称：《大树妈妈》2.内容简介：歌曲描述了大树为幼苗遮风挡雨的情景，歌颂母爱的伟大。
3.教学目标：–让幼儿理解歌曲的基本内容和情感表达；–培养幼儿的合作意识和团队合作能力；–提高幼儿的音乐表现能力和表达情感的能力。
三、教学准备1.CD或音乐播放器；2.教师制作的教具：画有大树和幼苗的图片。
四、教学过程第一步：导入情境（5分钟）教师播放《大树妈妈》音乐，让幼儿感受音乐的节奏和情感表达，引导幼儿进入课堂氛围。
第二步：歌曲学唱（15分钟）1.教师带领幼儿学习歌曲的歌词和旋律，分段教唱，让幼儿跟着节奏唱。
2.创设小组合唱互帮互助的氛围，锻炼幼儿的合作意识。
第三步：情感体验（15分钟）1.教师向幼儿讲述大树为幼苗遮风挡雨的故事，引导幼儿体会母爱的伟大和无私。
2.通过讨论和角色扮演，让幼儿深入理解歌曲中表达的情感。
第四步：歌曲演唱（10分钟）1.整合幼儿，让他们在老师的带领下齐声演唱《大树妈妈》，展示他们的音乐表现能力。
2.多次排练，提高幼儿的表演水平。
五、教学延伸1.制作幼儿们演唱歌曲时的服装和道具，让幼儿体验表演的乐趣。
2.鼓励幼儿对母爱的表达概念，可以让幼儿制作手工卡片送给家长，表达对父母的感激之情。
六、教学总结通过本节课的学习，幼儿们不仅掌握了《大树妈妈》这首歌曲的歌词和旋律，更重要的是深切感受到了母爱的伟大。
在合作唱歌的过程中，大大提升了幼儿的团队合作能力和表演自信心，是一堂富有情感温暖和音乐表现力的课程。
以上教案内容供参考，欢迎老师根据幼儿的实际情况和课堂氛围进行适当调整和创新。
愿每一节课都能成为幼儿成长和美好回忆的一部分。
小班《大树》教案优秀6篇
小班《大树》教案优秀6篇《大树》教案篇一活动目标：1.在情境中理解儿歌内容、欣赏儿歌。
2.鼓励幼儿大胆表述。
活动准备：1.大树、摇篮、小鸟若干。
2.音乐：摇篮曲、风声、雨声。
活动过程：一、谈话导入。
1．师：刚才小朋友在楼下玩得有点累了，让我们一起到大树底下休息休息一会儿吧。
2．师：你觉得我们小五班的。
这棵树高吗？想和它比比看吗？3．幼儿和大树比高矮。
二、理解儿歌。
（1）播放摇篮曲。
师：听，大树在唱歌，仔细听听它在唱什么呢？谁睡着了？（2）播放风声和雨声。
师：什么声音？风来了，雨来了，小鸟要被淋湿了，怎么办呢？三、欣赏儿歌。
1．结合教具，教师完整朗诵儿歌。
2．幼儿在大树下欣赏儿歌。
小班《大树》教案篇二活动目标：1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。
2、尝试用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。
3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。
活动准备：1、多媒体课件2、大树和小鸟头饰若干活动过程：一、谈话，唤起已有经验。
1.我们都有妈妈，妈妈喜欢你吗？你爱妈妈吗？2.（出示ppt图片1）大树妈妈也喜欢你们，今天老师带来一首好听的诗歌《大树妈妈》。
3.教师念一遍儿歌，放音乐，引起幼儿注意。
1）这首歌好听吗？2）这首歌听起来有什么感觉？3）你喜欢歌里的'哪一句？（多提问几个小朋友），小朋友喜欢哪一句，教师就清唱哪一句。
4）听音乐再次欣赏，幼儿跟唱，并随着旋律轻轻晃动身体。
这首歌听起来非常舒服，好听，我们再来听一遍吧！你们轻轻的晃动身体和老师一起唱。
二、教师讲故事《大树妈妈》，提问幼儿1.大树每天怎样为为小花、小草们遮风挡雨呢？（举着茂盛的叶子）大家都叫它什么？（大树妈妈）2.小鸟为什么叫大树妈妈呢？（大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！）3.教师总结：原来鸟妈妈出去捉虫不在家时，小鸟害怕了，大树就像妈妈一样，小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。
幼儿园种树配音音乐教案
幼儿园种树配音音乐教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解植树的重要性，培养爱护环境的意识。
2. 通过音乐的配合，激发幼儿对植树活动的兴趣，增强他们的参与感和团队合作意识。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和动手能力。
二、教学重点。
1. 植树的重要性和意义。
2. 配音音乐的欣赏和运用。
三、教学难点。
1. 让幼儿理解植树对环境的重要性。
2. 让幼儿能够配合音乐进行植树活动。
四、教学准备。
1. 植树所需的工具和材料。
2. 适合植树活动的音乐。
3. 植树活动的安全措施。
五、教学过程。
1. 导入活动。
老师播放一段关于植树的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏摆动身体，激发他们的好奇心和参与欲望。
2. 学习植树知识。
老师向幼儿们介绍植树的重要性和意义，让他们了解植树对环境的影响，培养爱护环境的观念。
3. 配音音乐欣赏。
老师播放一段适合植树活动的音乐，让幼儿们欣赏音乐的美妙，感受音乐的节奏和情感。
4. 植树活动。
老师组织幼儿们进行植树活动，让他们配合音乐的节奏，一起动手植树。
在植树的过程中，可以让幼儿们根据音乐的节奏摆动身体，增加活动的趣味性。
5. 活动总结。
活动结束后，老师与幼儿们一起回顾植树活动的过程，让他们分享自己的感受和体会。
同时，再次强调植树的重要性，鼓励幼儿们多参与环保活动，共同爱护我们的地球家园。
六、教学反思。
通过本次植树配音音乐教案的教学，幼儿们不仅了解了植树的重要性，还通过音乐的配合，增强了对植树活动的兴趣和参与感。
同时，也培养了他们的音乐欣赏能力和动手能力。
在今后的教学中，可以结合更多的音乐元素，让幼儿们在愉快的音乐氛围中学习和成长。
2024年幼儿园大班音乐教案《唱给树的歌》含反思
一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，教育幼儿保护环境，珍惜资源。
2. 能力目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合唱能力。
3. 认知目标：让幼儿了解树木的重要性，认识到保护树木的意义。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《唱给树的歌》，培养幼儿的合唱能力。
难点：让幼儿理解树木对环境的重要性，培养幼儿保护树木的意识。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、乐谱、画纸、彩笔。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 新歌学习：教师播放《唱给树的歌》音频，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师逐句教唱歌曲，指导幼儿掌握正确的唱法。
3. 合唱练习：教师将幼儿分成两个声部，分别练习合唱。
针对幼儿在合唱过程中出现的问题，教师及时进行指导和纠正。
4. 创意环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的树木，并分享自己的作品，让幼儿体会树木的美好。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾歌曲《唱给树的歌》，让幼儿谈谈自己对保护树木的认识，以及如何在日常生活中做到保护树木。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家中练习唱《唱给树的歌》。
2. 家长引导幼儿观察家附近的树木，让幼儿了解树木的生长状况，并教育幼儿保护树木。
3. 家长与幼儿一起讨论如何在生活中节约资源，保护环境。
教学反思：在本次音乐教学中，幼儿对歌曲《唱给树的歌》的学习兴趣较高，大部分幼儿能够熟练掌握合唱技巧。
在创意环节，幼儿充分发挥想象力，绘制出丰富多彩的作品。
但在教学过程中，部分幼儿对保护树木的认识仍较模糊，需要在今后的教学中继续加强教育。
在课后作业环节，家长参与度较高，有助于巩固幼儿在课堂上学到的知识。
在今后的教学中，教师应注重与家长的沟通，共同培养幼儿的保护环境意识。
六、教学目标：1. 情感目标：通过音乐和绘画活动，培养幼儿的审美情感，增强对自然美的感受。
2. 能力目标：提高幼儿的音准和节奏感，培养他们的合唱能力和创造力。
幼儿园小班音乐教案《大树妈妈》含反思
小朋友园小班音乐教案《大树妈妈》含反思【--小班音乐教案】小班音乐教案《大树妈妈》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让小朋友能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演，感受乐曲轻松，开心的情调，并理解歌词内容，结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感，快来看看小朋友园小班音乐《大树妈妈》含反思教案吧。
活动目标：1、感受乐曲轻松，开心的情调，并理解歌词内容。
2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。
3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、培育小朋友的音乐节奏感，进展小朋友的表现力。
活动预备：1、多媒体课件。
2、小朋友已学会了鸟飞的律动。
活动过程：1、练声(1)复习歌曲《两只小鸟》。
(要求小朋友在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿态)(2)以讲故事的形式引起小朋友的爱好：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音似乎在为鸟宝宝唱摇篮曲。
下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝拦住风雨。
2、基本部分：观赏曲子《大树妈妈》(重点部分)(1)通过课件，引起小朋友爱好，引出主题。
知道吗?今日小鸟也飞到小(2)班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。
哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦?(请小朋友自由争论发言)，别焦急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝拦住风雨。
(2)观赏歌曲《大树妈妈》请小朋友边看课件、边观赏歌曲《大树妈妈》一遍。
今日李老师带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈》，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友认真听一听，等一会儿告知大家你听到了什么?(3)提问：这首曲子的名称叫什么?你听到些什么呢?3、其次次观赏曲子。
(1)我们再来认真听一遍，大树妈妈长得怎么样?它为小鸟做什么事情呢?(2)提问：大树妈妈长得怎样?它为小鸟做了什么事情?小结：由于有了大树妈妈的爱惜、关怀，小鸟们欢乐的成长，所以这首歌曲的旋律美丽，听上去很轻松、开心，让我们再听一遍。
小班音乐教案及教学反思《树叶飞》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《树叶飞》的内容，了解秋天的季节特征。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：通过歌曲的学习，让幼儿感受秋天的美，培养他们对大自然的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《树叶飞》，能够独立唱出歌曲。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高，能够准确地唱出歌曲。
三、教学准备：1. 教具准备：树叶图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示树叶图片，引导幼儿观察树叶的特征，引发幼儿对秋天的兴趣。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《树叶飞》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师逐句教唱歌曲，指导幼儿正确发音和节奏。
3. 歌曲练习：教师组织幼儿进行歌曲练习，让幼儿独立唱出歌曲。
在练习过程中，教师及时纠正幼儿的错误，帮助幼儿掌握歌曲。
4. 活动总结：教师带领幼儿回顾歌曲《树叶飞》的内容，让幼儿表达自己对秋天的感受。
五、教学反思：1. 反思教学内容：歌曲《树叶飞》是否适合小班幼儿的学习难度？教学内容是否丰富有趣？2. 反思教学方法：教学过程中，幼儿是否能积极参与？教学方法是否有效？3. 反思教学效果：幼儿是否能熟练唱出歌曲？他们对秋天的认识和感受是否有所提高？4. 改进措施：针对教学反思中的不足，提出相应的改进措施，以便于下次教学活动更好地进行。
六、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《树叶飞》的内容，了解秋天的季节特征。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：通过歌曲的学习，让幼儿感受秋天的美，培养他们对大自然的热爱。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《树叶飞》，能够独立唱出歌曲。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高，能够准确地唱出歌曲。
八、教学准备：1. 教具准备：树叶图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
九、教学过程：1. 导入：教师出示树叶图片，引导幼儿观察树叶的特征，引发幼儿对秋天的兴趣。
教案音乐种树歌
教案：音乐种树歌一、教学目标1.了解音乐在生活中的重要性，并掌握音乐与大自然的关系；2.学习和掌握《音乐种树歌》的歌词和旋律；3.培养学生的音乐素养和对大自然的热爱；4.激发学生的创造力和表达能力。
二、教学准备1.音乐播放器；2.录制好的《音乐种树歌》的音频。
三、教学过程1.导入（10分钟）教师可以播放一段生活中的音乐，比如一首轻快的歌曲或一段儿童音乐，引发学生对音乐的情感共鸣。
然后提问学生：“你们平时喜欢听音乐吗？你们平时都会在哪些场合听音乐呢？”教师引导学生思考音乐在生活中的重要性，并简单介绍音乐与大自然的关系。
2.学习歌曲（30分钟）教师播放《音乐种树歌》的音频，让学生先仔细听歌，并观察歌词的内容。
然后，教师带领学生一起学习歌曲的歌词，逐字逐句地帮助学生理解和掌握。
教师可以采取“师生齐唱”或“师生问答”等方式，帮助学生牢固记住歌词和旋律。
3.分组表演（30分钟）将学生分成数个小组，每个小组都选择一种乐器模拟自然声音，如鸟叫、风声、流水声等，并结合《音乐种树歌》的歌词和旋律，进行表演。
教师可以提前为每个小组准备一些简易乐器，比如口哨、拍手、小鼓等，或者利用教室里的物件模拟乐器。
每个小组轮流表演，展示他们创造的音乐效果。
4.创作音乐（30分钟）教师鼓励学生发挥想象和创造力，在课堂上进行音乐创作。
可以让学生分组，每个小组选择一个自然主题，如春天、秋天、海洋等，然后创作一段简单的音乐作品。
学生可以利用教室上的乐器或自己制作乐器，结合自然声音和旋律，展示他们的创造力。
5.总结与展示（20分钟）教师带领学生回顾整个课堂活动，并总结学生们在音乐创作中的成果。
鼓励学生分享自己所创作的音乐作品，并对他们的努力给予认可和赞赏。
教师可以选择一些优秀的音乐作品进行集体展示，增加学生们对音乐创作的兴趣和自信心。
四、教学反思通过这样一堂关于音乐和自然的课程，不仅让学生了解了音乐在生活中的重要性，还培养了他们对大自然的热爱和欣赏能力。
大班音乐详案教案及教学反思《唱给树的歌》
大班音乐详案教案及教学反思《唱给树的歌》教案名称：唱给树的歌教学目标：1. 让学生了解树是生态系统中的重要组成部分，培养学生对大自然的保护意识。
2. 引导学生欣赏音乐，培养学生的音乐审美能力。
3. 练习学生的团队合作能力，培养他们的表达能力和观察力。
教学准备：1. 音乐资源：《唱给树的歌》歌曲录音、音乐伴奏。
2. 幻灯片或图片：展示不同种类的树。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 显示一张展示树的图片或幻灯片，引发学生对树的思考，询问他们对树的认识和了解。
2. 引导学生讨论树的重要性，如提供食物和氧气，保护环境等。
二、学习歌曲（20分钟）1. 播放《唱给树的歌》的音乐录音，让学生先听歌，感受音乐的节奏和旋律。
2. 再次播放歌曲，让学生尽量跟唱，以加深他们对歌曲的理解和记忆。
3. 指导学生理解歌曲的意义，让他们尝试解释歌词中树的象征意义。
三、分组合作（15分钟）1. 将学生分成若干小组，每个小组自由选择一种树的代表作，如柳树、松树、樱花树等。
2. 鼓励学生在小组内讨论和互相协作，设计一段表演，展示他们对树的理解和表达。
3. 学生展示表演时，可以配合伴奏音乐，让整个班共同观赏。
四、教学反思（10分钟）1. 引导学生回顾学习过程，分享他们对树和音乐的感受和认识。
2. 回顾学生的表演，提供积极的反馈和建议，鼓励他们继续努力。
3. 帮助学生总结本节课所学到的知识和技能，展望未来的学习。
教学反思：在本节课中，学生通过学习歌曲《唱给树的歌》，了解了树在生态系统中的重要作用。
通过小组合作的方式，学生在表演中展现了对树的理解和表达能力，锻炼了团队合作和表演能力。
整个教学过程中，学生通过欣赏音乐、讨论和表演的环节，培养了他们的音乐审美能力和观察力。
然而，本节课中也存在一些问题。
首先，时间安排上可能较为紧凑，学生可能没有足够的时间来准备和练习表演。
其次，在教学过程中，是否引导学生加深对树的理解，有待进一步完善。
最后，学生的反思环节可能比较简单，可以考虑通过提出问题或让学生互相分享来增加教学反思的丰富性。
幼儿园大班音乐教案《唱给树的歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《唱给树的歌》含反思
教学目标
1.学习欣赏并合唱《唱给树的歌》；
2.听、说、唱出一些植物的名称；
3.意识到植物的重要性，懂得珍惜植物资源；
4.激发幼儿对自然、对生命的敬畏及热爱之情。
教学内容
《唱给树的歌》
教学准备
1.教师准备音乐器材；
2.教师打印歌曲的歌词。
教学过程
1. 导入
用自然界中的一棵树来导入本次课程的主题。
教师给幼儿们讲解，
植物是自然界中非常重要的一种存在，植物给我们带来了很多种好处，比如净化空气、改善生物环境、调节气候、保护土壤和水源等等。
2. 学唱歌曲
教师播放《唱给树的歌》，鼓励幼儿模仿。
教师给幼儿们讲解歌词
中的一些生词，如“大氧化”、“气息葱茏”等。
教师先教唱整首歌曲，然后分行、分段分多次练唱。
3. 认识植物
歌曲中提到的许多植物，教师用图片或实物来让幼儿认识。
教师可
以引导幼儿们去寻找更多的植物，例如在幼儿园周围的公园或者小区
里找寻。
4. 反思和总结
教师根据幼儿的表现，进行积极评价。
引导幼儿们回顾一下本次课
程学到了哪些知识，体验到了哪些活动，激发幼儿对自然、对生命的
敬畏及热爱之情。
教学总结
本次幼儿园大班音乐课，我们一起学习了一首描写自然界中重要植物——树的歌曲《唱给树的歌》。
在课堂中，我们带着好奇心去认识
了一些常见的树木和植物，并对天然环境有了一个更深的认识和了解。
希望每个幼儿能够在学习中真正体会到植物的重要性，并从小做起树
立绿色意识，懂得珍惜自然环境，共同建设美好家园。
幼儿园小班音乐教案《大树妈妈》含反思
幼儿园小班音乐教案《大树妈妈》含反思一、教学目标1.认得歌曲《大树妈妈》。
2.表达对大树妈妈的敬重和感谢之情。
3.学习歌曲的歌词和音乐表达方式。
4.发扬爱心、友善、积极向上的精神。
5.培育幼儿的音乐赏识和表现本领。
二、教学准备1.背景音乐《大树妈妈》。
2.绘本《大树妈妈》。
3.几个小道具：儿童写真照、爱心图标、树叶样板。
4.做「大树妈妈」的小手势教具。
5.白板、彩色粉笔、铅笔、橡皮擦、录音机。
三、教学过程1.激发情感：播放背景音乐《大树妈妈》，请孩子们闭上眼睛，认真听，让孩子们感受到音乐所传达出来的情感，诱发他们的想象力，准备接受主题。
2.课堂导入：开始这节音乐课，老师手里握着一张写真照片上面有一棵大树，询问孩子们是否看过这张照片上的大树，然后唱起歌曲《大树妈妈》，让孩子们跟唱。
3.阅读绘本：拿出绘本《大树妈妈》。
在阅读的过程中，让孩子们了解大树在自然界的位置，以及它们对我们的生活的紧要性，同时叙述故事大树对人们的无私奉献和爱心，让孩子们思考大树的奉献和爱心的背后与我们的关系，培育孩子们的感恩之心，引导他们学会珍爱自然，珍惜大自然。
4.演唱歌曲：再次播放歌曲《大树妈妈》时，引导孩子们跟着音乐拍子做出小手势，让孩子们分别做出下列动作：拍手表示激励，双手放在胸前点出爱心图标，表示我们要感谢大树妈妈。
5.表演：老师们为孩子们准备了几个小道具：一张儿童写真、一个爱心图标和几个树叶样板，让孩子们来表演歌曲《大树妈妈》。
将一张儿童写真放在黑板上，布置几个小伙伴在黑板前面表演，在孩子演唱时，其余的孩子一起合唱，用手势仿照场景。
6.音乐创作：播放音乐，以大树为主题，引导孩子们本身创作节奏，跟着音乐拍子节拍学习唱歌，发挥本身的想象力，写词。
7.练习唱歌：为孩子们进行音乐引导，教授基本的唱歌技巧、节奏和节拍，然后与孩子们一起练习唱歌。
四、教学反思1.教材选择本次教案选用了一首广为流传的儿童歌曲《大树妈妈》，这首歌的内容朴实真诚，音乐易于听懂，很简单引起孩子们的爱好。
幼儿园大班教案《唱给树的歌》含反思
幼儿园大班教案《唱给树的歌》含反思一、教学目标1.了解植物的基本学问，把握树木的生长特点。
2.引导幼儿了解自然环境。
3.通过唱歌、画画等活动，培育幼儿的感性认得和艺术素养。
二、教学准备1.唱给树的歌谱。
2.立体树木图片、叶子、树皮等生长要素。
3.乐器：木琴、小鼓等打击乐器。
4.照片、视频等材料，使幼儿了解树木的生长和变化。
三、教学活动1.导入引导幼儿聚在一起，谈论他们对树的印象以及树的作用。
同时，让幼儿通过注意室内植物的状态，了解平常如何照料植物。
2. 唱歌活动老师播放“唱给树的歌”音乐，向幼儿介绍歌曲的背景和歌词，并让幼儿跟随歌词唱出歌曲，让让幼儿感受歌曲的情感渗透。
3. 学问讲解呈现立体树木图片、叶子、树皮等生长要素，让幼儿通过感官及察看的方式了解树木的特点、生长和变化。
4. 图画创作让幼儿用纸张、颜料等材料，在课堂上创作属于本身的树，激发幼儿制造性思维及想象力。
5. 节奏活动使用打击乐器教幼儿唱歌曲并打节奏，让幼儿实践节奏感知、音乐编排、合作搭配等基本概念及技巧。
6. 学问巩固通过照片、视频等材料引导幼儿了解不同地区的树木生长情形、不同季节中树木的变化等，让幼儿新认得树木，理解其生长过程中所面临的因素及影响。
7. 资源共享向幼儿共享关于环保、莳植、捐献等相关资源，唤起幼儿的保护树木、关注环境等意识；让幼儿了解本身的本领比想象中还要强大，当他们真正坚持下去，将带来建设性变化。
四、教学反思本次教学以“唱给树的歌”为主题，通过音乐、绘画、故事、互动、认知等多种途径，引导幼儿认得树木的生长特点，让幼儿感知自然景观的美，树木的价值和作用，以及学会珍惜和保护环境。
教学有效地引导幼儿关注环境保护、树木保护等内容，发挥了音乐、艺术等多种手段的优势，从而激发了幼儿对学问和艺术的酷爱，提高了幼儿的环保意识、生命意识和文化素养等方面的综合素养。
教学效果整体上达到预期目标。
幼儿园大班音乐活动：唱《小松树》
在幼儿园大班音乐活动中，唱《小松树》是一项非常受欢迎的活动。
这首歌曲通常被用于课堂上的教育活动，它不仅能够帮助孩子们培养对音乐的兴趣和爱好，还能够让孩子们通过歌曲来了解自然界中的植物和动物。
在这个活动中，成为一名老师是非常重要的。
老师需要在课上扮演指导者的角色，引导孩子们一起唱这首歌。
在整个活动过程中，老师最重要的任务是让孩子们体验音乐，并让他们感受音乐所传递出的情感。
要做到这一点，老师需要有足够的音乐素养，并且能够充分理解这首歌曲的意义和编曲。
毕竟，每首歌曲都有它自己的背景和情感，如果老师能够帮助孩子们真正理解和感受到这种情感，那么这个音乐活动就会非常成功。
老师应该在课上利用生动的语言，向孩子们介绍这首歌曲的背景和意义。
《小松树》这首歌曲，讲述的是一颗小松树的故事，从一个小种子开始，不断茁壮成长，昂首挺胸，最终开花结果，带来了幸福和美好。
老师可以利用这个故事帮助孩子们理解植物的成长过程，以及通过自己的努力和坚持，能够实现美好的愿望。
接下来，老师可以利用音乐来协助孩子们感受这首歌曲所传达出的情感。
在唱这首歌曲时，老师可以根据歌曲的旋律和节奏，适时的引导孩子们跟着唱，用他们的声音表达出这首歌曲所包含的美好和感动。
同时，老师还可以利用手势和动作，来帮助孩子们更加深入地体验音乐所传达的情感。
例如，当歌曲中出现“茁壮生长”的时候，老师可以让孩子们比划出植物慢慢成长的样子，这样能够更加直观地让孩子们感受到这首歌曲带来的美好情感。
老师应该在课上为孩子们创造一个温馨、活泼的音乐学习氛围，帮助孩子们愉快地学习音乐。
这个环节不仅可以让孩子们更加愉快地参与到这个音乐活动中来，还可以通过有趣、轻松的学习氛围，更好地促进孩子们的学习热情和兴趣。
老师可以为孩子们准备一些简单有趣的音乐游戏，让孩子们在游戏中感受音乐所带来的乐趣。
唱《小松树》是一项非常有意义的音乐活动。
在这个活动中，好的老师可以充分发挥他自身的音乐素养和教育技巧，帮助孩子们感受到音乐所传达的情感，并且在有趣的学习氛围中，帮助孩子们充分的爱上音乐。
幼儿园小班音乐大树妈妈歌曲教案
幼儿园小班音乐大树妈妈歌曲教案教案标题：幼儿园小班音乐《大树妈妈》歌曲教案教学目标：1. 让幼儿了解和认识《大树妈妈》这首歌曲。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。
3. 提高幼儿的音乐表达能力和合作意识。
教学准备：1. 《大树妈妈》歌曲音频。
2. 大树妈妈的图片或道具。
3. 幼儿园音乐区域或教室。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起坐在音乐区域或教室中，向他们展示大树妈妈的图片或道具，并问他们是否知道这是什么。
2. 引导幼儿思考并回答问题，例如：“这是一棵树，它有什么特别的地方呢？”、“我们可以从树上得到什么？”等。
歌曲学唱：1. 播放《大树妈妈》歌曲音频，让幼儿先听一遍。
2. 通过逐句教唱的方式，教导幼儿歌曲的歌词和旋律。
可以使用手势或动作来帮助幼儿更好地理解和记忆歌曲。
3. 引导幼儿一起唱歌，多次重复，直到他们能够熟练地唱出整首歌曲。
歌曲理解：1. 引导幼儿回忆刚才听到的歌曲，询问他们对歌曲的感受和理解。
2. 引导幼儿观察大树妈妈的图片或道具，让他们描述树的特点和作用。
3. 引导幼儿思考并回答问题，例如：“大树妈妈给我们带来了什么？”、“我们应该如何保护大树妈妈？”等。
歌曲表演：1. 分为小组或整个班级，让幼儿自由发挥，表演《大树妈妈》歌曲。
2. 鼓励幼儿展示自己的创意，可以加入舞蹈动作、音乐器材等元素。
3. 引导幼儿团队合作，互相支持和鼓励。
总结活动：1. 回顾整个教学过程，让幼儿分享自己的学习体会和感受。
2. 引导幼儿总结歌曲中的主题和所传递的信息。
3. 结合幼儿的实际情况，引导他们思考如何保护环境和大自然。
拓展活动：1. 鼓励幼儿创作自己的歌曲或绘画作品，表达对大树妈妈的感激之情。
2. 安排户外活动，带领幼儿观察和了解真实的大树，并进行相关的亲子互动。
教学评估：1. 观察幼儿在学唱过程中的参与程度和对歌曲的理解程度。
2. 观察幼儿在表演环节中的表现和合作意识。
3. 收集幼儿的绘画作品或创作歌曲，评估他们对《大树妈妈》歌曲的理解和表达能力。
幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》
幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》一、教学目标1. 知识目标•了解《大树妈妈》这首歌曲的歌词和曲调；•认识乐器“吉他”并能指认吉他的外形及特点；•能够唱出歌曲《大树妈妈》。
2. 能力目标•提高幼儿对音乐的欣赏和感受能力；•培养幼儿的音乐表演能力；•培养幼儿的合作精神和集体意识。
3. 情感目标•让幼儿了解“大树妈妈”这个人物形象，并了解她所代表的品质；•培养幼儿的爱国主义和敬爱老师的情感。
二、教学重难点1. 教学重点•使幼儿能够听懂歌曲《大树妈妈》的歌词；•安排幼儿进行分角色表演，让幼儿感受人物形象。
2. 教学难点•让幼儿理解歌曲《大树妈妈》背后所传递的情感；•让幼儿掌握吉他这个乐器的外形及特点。
三、教学步骤1. 准备工作•把吉他手工制作完成；•播放《大树妈妈》的音频，让幼儿家长一起带来参与；•准备小组分角色，准备服饰。
2. 歌曲欣赏1.播放音乐，让幼儿重复品味；2.朗读歌词，让幼儿理解歌曲中所表达的情感；3.让幼儿模仿唱歌，熟悉歌曲节奏。
3. 表演分组1.指定一些幼儿挑选服饰，负责主要角色表演；2.安排其他幼儿分组尝试自己的唱和跟做表演。
4. 动手制作吉他1.让幼儿观察手工制作的吉他，询问是否发现吉他的特点；2.让幼儿边观察边自己手动制作吉他；3.让幼儿在家中用制作的吉他边唱边弹；四、教学评估1. 教学观察通过教学观察，观察幼儿参与课堂教学的积极性、对歌曲与吉他的理解及制作吉他的实际操作能力。
2. 教学作业让幼儿回家后，继续学唱歌曲《大树妈妈》并用制作的吉他伴奏；鼓励幼儿进行身边小事情视频拍摄，让幼儿展现自己爱国、尊敬老师的表现。
五、教学反思通过本次教学，我们让幼儿们了解了歌曲《大树妈妈》的歌词和旋律，同时让幼儿们认识到了吉他这个乐器的外形和特点。
通过演唱和跟做角色表演，让幼儿感受歌曲所带来的情感，让幼儿在音乐中感受到了爱国和尊师之情。
同时通过制作吉他这一环节，让幼儿们体验到手工制作的乐趣，并培养幼儿的动手能力和创造能力。
小班音乐教案《大树妈妈》 (2)
小班音乐教案《大树妈妈》教案标题：小班音乐教案《大树妈妈》教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《大树妈妈》了解植物生长的过程。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表演能力。
3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
设备准备：1. 录音设备或音响设备。
2. 被子或毯子。
教学过程：导入：1. 教师展示一张树木的图片或使用实物来引发幼儿的兴趣，与幼儿一起探讨植物的生长过程，包括种子、根、茎、叶、花和果实等。
活动一：听歌赏析1. 教师播放歌曲《大树妈妈》的音乐。
2. 教师引导幼儿仔细听歌，感受歌曲的旋律和歌词。
3. 教师逐句朗读歌词，帮助幼儿理解歌曲的意义。
活动二：歌曲演唱1. 教师与幼儿一起唱歌曲《大树妈妈》。
2. 教师带领幼儿进行齐唱和分段唱，让幼儿熟悉歌曲的结构和节奏。
活动三：表演剧场1. 教师将幼儿分成几个小组，每个小组扮演一个角色（种子、树根、茎、叶子、花朵、果实等）。
2. 教师带领幼儿通过动作和表情来演示植物生长的过程，与歌曲的歌词相配合。
3. 教师可以利用被子或毯子来模拟土壤，让幼儿在上面进行表演。
活动四：自由练习1. 教师放下音乐，让幼儿自由发挥，以自己的方式演唱歌曲《大树妈妈》。
2. 教师可以组织幼儿进行小型音乐会，让幼儿展示自己的表演成果。
总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，帮助幼儿总结植物生长的过程。
2. 教师提问幼儿，询问他们对歌曲《大树妈妈》的理解和感受。
延伸活动：1. 教师可以引导幼儿观察周围的植物，了解更多关于植物生长过程的知识。
2. 教师可以安排幼儿进行植物的种植实践活动，让幼儿亲手体验植物生长的过程。
大班音乐活动教案：唱给树的歌教案(附教学反思)
大班音乐活动教案：唱给树的歌教案(附教学反思)大班音乐活动唱给树的歌教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，用优美的歌声表达小鸟和树之间的情感，用欢快和哀伤的情绪唱同一首歌，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看唱给树的歌教案吧。
活动意图：音乐是人类生活的反映，人们用音乐抒发情感，用音乐愉悦生活，音乐能带给人们美感。
音乐有益智的功能，能集中注意、激活思维、发展语言、丰富想象的作用，可以促进幼儿智慧发展；音乐有调节情绪的功能，其情感性特征能给幼儿增添兴奋情绪的积极动力；音乐有审美功能，能给予幼儿美的享受，美的音乐能够使幼儿情绪高昂地全身心投入到活动。
萌发幼儿感受美、表现美的情趣。
活动目标：1、用优美的歌声表达小鸟和树之间的情感。
2、用欢快和哀伤的情绪唱同一首歌。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：音乐磁带。
活动过程：一、小鸟给大树唱歌在《去年的树》这个故事中，树最爱听小鸟唱歌了，你们想听吗？播放音乐，完整欣赏。
小鸟对树说了什么？你觉得好听吗？从哪里看出小鸟和大树是最好的朋友？二、学小鸟唱歌。
1. 幼儿跟教师按歌词的节奏念歌词1～2遍。
2.老师清唱歌曲，幼儿轻轻哼唱1～2遍。
3、再次完整欣赏歌曲。
用抒情优美的声音唱出小鸟和树之间真挚的情感。
幼儿完整演唱歌曲，引导幼儿用欢快和哀伤两种不同的情绪演唱这首歌曲，尝试1～2遍。
小鸟和大树在一起的时候，每天站在枝头给大树唱歌，那个时候它心里怎么样？（很高兴的）我们用和高兴的心情演唱一次这首歌。
小鸟不见了大树这个时候它的心里又怎么样？（很难受）我们用这样的心情也来演唱一次这首歌曲。
小鸟看到树变成火柴时，是用什么样的声音给树朋友唱歌的？（用哀伤的情绪演唱。
）幼儿分角色演唱，一半幼儿扮演树，一半幼儿扮演小鸟。
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小班音乐活动：唱给树的歌
小班音乐活动：唱给树的歌
一、活动目标：
1.学习用抒情优美的歌声表达小鸟和树之间真挚的情感。
2.能用欢快和哀伤的情绪演唱同一首歌曲。
二、活动准备：
1．音乐磁带
三、活动过程：
（一）小鸟唱给大树的歌
1．在《去年的树》这个故事中，树最爱听小鸟唱歌了，你们想听吗？
2.教师播放音乐，幼儿完整欣赏。
3.小鸟对树唱了什么？你觉得好听吗？你从哪里看出小鸟和树是好朋友？
4.幼儿完整倾听歌曲一遍。
（二）我学小鸟唱歌
1.教师按节奏念歌词。
2.教师清唱歌词，幼儿轻轻哼唱。
3.幼儿完整演唱，引导幼儿用抒情优美的声音唱出小鸟和树之间真挚的情感。
4.在《去年的树》这个故事中，小鸟看到树变成火柴时，是。