山东中医药大学各专业介绍(2011年)

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山东中医药大学中医学专业(七年制)教学改革大事记

山东中医药大学中医学专业(七年制)教学改革大事记

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注:A、B、C、D、E 在内涵,见附件:《调查问卷》。
05 级传统中医班全体同学
英雄山革命 烈士陵园
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2007.4.10
在 2005 级中医学专业传统 型中医方向学生对目前的 学习状况进行问卷调查
2005 级中医传统班全体学 生、辅导员朱姝老师
教学楼 104 教室
29 2007.5.17 大佛头登山采药活动
05 级传 统中医班 全体同 千佛山大佛
学、辅导员张萌老师
中医学七年制专业传统型中医方向课程设置初步方案课程模块课程名称素质教育模块思想道德修养法律基础毛泽东思想概论马克思主义哲学原理邓小平理论概论马克思主义政治经济学原理自然辩证法科学社会主义理论与实践古汉语体育医学心理学医学伦理学中医文献检索军事学卫生法学普通话培训教程专业外语计算机文化基础医学科学概论等传统文化模块中国古代思想史中国医学史中国古代哲学中国古代文化综述古代要籍选读十三经选介史籍选介诸子百家选介唐诗宋词欣赏中医文化导论等经典模块内经难经伤寒论金匮要略温病学内经难经文献选介伤寒论金匮要略文献选介中医文献学概论等中医基础模块中医基础理论中医诊断学中药学方剂学中药炮制学诊法文献选介辨证论治精讲中药药剂学概论中药文献选介方剂文献选介方剂配伍与现代研究治则与治法等中医临床模块中医内科学中医外科学中医妇科学中医儿科学中医骨伤学中医眼科学中医耳鼻喉科学针灸学推拿学中医内科学文献选介中医外科学文献选介中医妇科儿科文献选介针灸推拿文献选介五官科文献选介中医论文写作中医医案学等西医专业课程西医学综合亦可设置几门课程基本实践教学两次集中见习每次812周

山东中医药大学中医文献专业

山东中医药大学中医文献专业

山东中医药大学中医文献专业简介山东中医药大学中医文献专业是山东中医药大学医学院下设的专业之一。

该专业是以培养专业知识扎实、综合素质较高的中医文献方向人才为目标,旨在为中医药学发展提供高素质的人才支持。

中医文献专业的学生将接受系统的中医基础理论和文献学的培训,学习和研究中医医学文献的收集、整理、翻译、评价和应用。

通过学习中医经典文献和现代研究文献,学生将掌握中医药学领域中的核心理论和研究方法,为中医药学的发展和创新做出贡献。

专业课程山东中医药大学中医文献专业的课程设置丰富多样,旨在培养学生的理论基础和实践能力。

以下是该专业的一些核心课程:中医基础理论中医基础理论是中医文献专业的核心课程之一。

通过学习中医经典著作如《黄帝内经》、《伤寒杂病论》等,学生将深入了解中医学的基本理论,包括中医的整体观、阴阳五行理论、气血津液等重要概念。

中医文献学中医文献学是中医文献专业的专业基础课程之一。

学生将学习中医文献的收集、整理、研究和应用的基本方法和技巧。

学生将研究和分析古代中医文献的内容、语言和著述风格,掌握中医文献的研究方法和技巧。

中医药文化中医药文化课程旨在培养学生对中医药传统文化的理解和欣赏能力。

通过学习中医药文化的历史、文化、哲学和艺术等方面的知识,学生将加深对中医药学的理解和热爱,同时培养学生的文化修养和人文素质。

中医案例和临床实践中医案例和临床实践是中医文献专业的实践性课程。

学生将学习和分析真实的中医临床案例,并通过参观和实习的方式了解中医临床实践的过程和方法。

通过这门课程,学生将提高对中医学的实践能力和理论应用能力。

就业前景山东中医药大学中医文献专业的毕业生就业前景广泛。

根据毕业生的素质和兴趣,他们可以选择从事如下职业:医学研究员中医文献专业的毕业生在中医药研究机构、医学院教学和科研部门等地可以从事医学研究工作。

他们可以通过深入研究中医文献和现代研究文献,为中医药学的发展提供理论支持和创新思路。

医疗机构管理员中医文献专业的毕业生还可以在医疗机构担任管理职位,例如医院的研究部门、档案室等。

山东省教育厅关于公布2011年高等学校省级教学团队名单的通知-鲁教高字[2011]15号

山东省教育厅关于公布2011年高等学校省级教学团队名单的通知-鲁教高字[2011]15号

山东省教育厅关于公布2011年高等学校省级教学团队名单的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山东省教育厅关于公布2011年高等学校省级教学团队名单的通知(鲁教高字〔2011〕15号)各高等学校:为进一步提高我省高等学校教师综合素质、团队精神和教学水平,促进高等学校师资队伍建设,不断提高高等教育教学质量,根据《山东省教育厅山东省财政厅关于实施山东省高等学校质量与教学改革工程的意见》(鲁教高字〔2011〕9号)精神,各高校对教学团队的评审工作进行了认真组织和推荐申报。

经省评审委员会评选并公示后,确定山东大学病理学教学团队等99个教学团队为“山东省高等学校省级教学团队”,现予以公布。

教学团队建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要建设项目之一,是提升高等学校教师素质与教学能力,提高教育质量的重要举措。

希望各高等学校高度重视教学团队建设,积极探索与实践教学团队在组织架构、运行机制、监督约束机制等方面的运行模式,认真总结、推广教学团队的先进经验,充分发挥好省级教学团队的示范作用。

通过教学团队建设,建立和创新团队合作机制,优化教师整体结构,改革教学内容与方法,开发教学资源,促进教学研讨和教学经验交流,推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合,提高教师的教学水平和科研能力,为建设教育强省、实现教育现代化、办人民满意的教育提供强有力的师资保障。

全省高校教师要以教学团队为榜样,解放思想,更新观念,开拓创新,扎实工作,为提高我省高等教育教学水平,推动我省高等教育事业又好又快发展做出更大贡献。

二〇一一年十二月十二日附件 2011年山东省高等学校省级教学团队名单团队名称带头人所在学校类别病理学教学团队周庚寅山东大学本科复变函数课程教学团队仪洪勋山东大学本科环境海洋学课程教学团队高会旺中国海洋大学本科地质学专业核心课程教学团队陈世悦中国石油大学(华东)本科机械设计系列课程教学团队刘会英哈尔滨工业大学(威海)本科比较文学与世界文学专业教学团队仵从巨山东大学威海分校本科岩土与地下工程系列课程教学团队乔卫国山东科技大学本科工程热力学课程教学团队马连湘青岛科技大学本科中国古代文学教学团队蔡先金济南大学本科岩土工程系列课程教学团队于广明青岛理工大学本科工程项目管理教学团队徐友全山东建筑大学本科电工电子教学团队魏佩瑜山东理工大学本科公共体育课教学团队王振涛山东农业大学本科植物生理学系列课程教学团队刘新青岛农业大学本科中医外科学教学团队宋爱莉山东中医药大学本科植物生物学教学团队赵彦修山东师范大学本科马克思主义理论教学团队李安增曲阜师范大学本科基础数学教学团队孟广武聊城大学本科有机化学教学团队曲荣君鲁东大学本科基础医学系列课程创新实验教学团队王斌青岛大学本科电子技术基础系列课程教学团队王中训烟台大学本科高分子化学与物理教学团队姚金水山东轻工业学院本科机能实验学课程教学团队成敏潍坊医学院本科医学影像专业教学团队刘林祥泰山医学院本科形态学教学团队白咸勇滨州医学院本科行为医学教学团队杨志寅济宁医学院本科团队名称带头人所在学校类别理论物理课程群教学团队陈丽临沂大学本科文学系列课程教学团队姜山秀德州学院本科化学工程与工艺专业教学团队李长海滨州学院本科旅游管理专业实践教学课程教学团队彭淑贞泰山学院本科教育学原理教学团队罗家英济宁学院本科基础化学系列课程教学团队林宪杰菏泽学院本科光学教学团队田贵才枣庄学院本科设施农业科学与工程专业教学团队曹慧潍坊学院本科政治经济学教学团队崔友平山东财经大学(筹)本科企业管理教学团队熊爱华山东财经大学(筹)本科运动训练学专业教学团队叶国雄山东体育学院本科文化产业管理专业教学团队李景平山东艺术学院本科艺术设计学专业教学团队董占军山东工艺美术学院本科治安学专业教学团队王精忠山东警察学院本科人力资源管理课程教学团队赵中利山东交通学院本科会计学专业教学团队张玉忠山东工商学院本科市场营销学课程教学团队张可成山东女子学院本科诉讼业务与实训课程教学团队杨敏山东政法学院本科思想政治教育教学团队陈海燕齐鲁师范学院本科新闻业务技能课程教学团队刘绍芹山东青年政治学院本科护理学专业教学团队宋博山东万杰医学院本科中医护理学教学团队盛振文山东协和学院本科自动化专业教学团队王进野山东科技大学泰山科技学院本科数学与应用数学专业教学团队陈焕贞山东师范大学历山学院本科服装设计专业教学团队徐春景威海职业学院高职高专旅游管理专业教学团队齐洪利青岛职业技术学院高职高专物流管理专业教学团队王国利山东商业职业技术学院高职高专会计专业教学团队高丽萍淄博职业学院高职高专团队名称带头人所在学校类别机电一体化技术专业教学团队张永花日照职业技术学院高职高专现代纺织技术专业教学团队魏雪梅山东科技职业学院高职高专计算机网络技术专业教学团队王发鸿滨州职业学院高职高专模具设计与制造专业教学团队穆国岩烟台职业学院高职高专计算机网络技术专业教学团队张亦辉山东职业学院高职高专学前教育专业教学团队李维金东营职业学院高职高专饲料与动物营养专业教学团队刘建胜山东畜牧兽医职业学院高职高专港口机械应用技术专业教学团队仇桂玲青岛港湾职业技术学院高职高专应用电子技术专业教学团队于晓平济南职业学院高职高专数控技术专业教学团队庞恩泉山东劳动职业技术学院高职高专机电一体化技术专业教学团队赵亮培莱芜职业技术学院高职高专会计电算化专业教学团队李娟济宁职业技术学院高职高专数控技术专业教学团队杜洪香潍坊职业学院高职高专计算机应用技术专业教学团队徐洪祥聊城职业技术学院高职高专服装设计专业教学团队郑军山东服装职业学院高职高专水利水电工程管理专业教学团队于纪玉山东水利职业学院高职高专物流管理专业教学团队王建良山东交通职业学院高职高专国际贸易实务专业教学团队刘珉山东外贸职业学院高职高专酒店管理专业教学团队郑向敏青岛酒店管理职业技术学院高职高专计算机信息管理专业教学团队赵华增山东信息职业技术学院高职高专机电一体化专业教学团队李一龙烟台工程职业技术学院高职高专资产评估与管理专业教学团队王爱国山东经贸职业学院高职高专机械制造与自动化专业教学团队解先敏山东工业职业学院高职高专会计电算化专业教学团队陈风奎德州职业技术学院高职高专机电一体化技术专业教学团队鲍怀富济南工程职业技术学院高职高专电子信息工程技术专业教学团队刘勇山东电子职业技术学院高职高专旅行社经营管理专业教学团队魏凯山东旅游职业学院高职高专园艺技术专业教学团队陈民生泰山职业技术学院高职高专团队名称带头人所在学校类别粮食工程专业教学团队王风玲山东商务职业学院高职高专染整技术专业教学团队郭常青山东丝绸纺织职业学院高职高专电子信息工程技术专业教学团队初玲烟台汽车工程职业学院高职高专医学检验技术专业教学团队张纪云山东医学高等专科学校高职高专临床医学专业教学团队王克志菏泽医学专科学校高职高专数学教育(小学教育方向)专业教学团队尹洪波淄博师范高等专科学校高职高专针灸推拿专业教学团队王德敬山东中医药高等专科学校高职高专食品营养与检测专业教学团队张玉清潍坊工程职业学院高职高专国土资源管理专业教学团队孙广云山东省农业管理干部学院高职高专会计专业教学团队孙丽雅山东工会管理干部学院高职高专数控技术专业教学团队董霞德州科技职业学院高职高专护理专业教学团队王荣山东现代职业学院高职高专数控技术专业教学团队钮平章山东凯文科技职业学院高职高专应用英语专业教学团队秦改进山东外国语职业学院高职高专会计电算化专业教学团队唐德良潍坊工商职业学院高职高专药学专业教学团队王志亮枣庄科技职业学院高职高专制冷与冷藏技术专业教学团队戎卫国山东华宇职业技术学院高职高专——结束——。

14山东中医药大学中医学专业(5+3一体化、针灸推拿方向)本科阶段分制培养方案

14山东中医药大学中医学专业(5+3一体化、针灸推拿方向)本科阶段分制培养方案

中医学专业(“5+3”一体化)(针灸推拿学)本科阶段学分制培养方案专业代码:100501k一、培养目标与基本要求(一)总体培养目标培养适应我国经济社会和中医药事业发展需要的德、智、体全面发展的,比较系统地掌握中医学基础理论和基本知识,掌握必备的现代医学知识,系统掌握针灸推拿专业知识和诊疗技能,具备能胜任各级中医医疗机构、各级综合性医疗机构及教育科研单位的针灸推拿临床、教学、科研工作初步能力的高素质应用型人才。

(二)基本培养要求1. 知识要求(1)掌握与中医学相关的人文、社会、自然科学基本知识和科学方法,掌握一定的与专业学习相关的中国传统文化知识,并能用于指导未来的学习和医学实践。

(2)系统地掌握中医学基础理论与基本知识。

(3)系统掌握针灸推拿学基础理论与基本知识。

(4)掌握针灸推拿治疗各种常见病、多发病的临床诊疗知识。

(5)掌握中医药治疗常见病的临床诊疗知识。

(6)系统地掌握西医基础医学与临床医学知识。

(7)熟悉医学心理学、医学伦理学的有关知识。

2. 能力要求(1)具有熟练运用中医理论进行全面、系统、准确地病情诊察、病史采集、病历书写能力。

(2)具有正确运用中医理法方药对常见病、多发病进行诊疗的能力。

(3)具有熟练掌握经脉循行、腧穴定位及针灸推拿常用手法的能力。

(4)具有熟练运用针灸推拿相关知识对常见病、多发病进行诊疗的能力。

(5)具有运用西医学知识对患者进行诊断和治疗的能力。

(6)具备一定的英语听、说、读、写、译方面的技能,具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力,初步具有从事本专业翻译、研究的业务素质和能力。

(7)具有利用图书馆和计算机网络等现代信息技术研究医学问题及获取新知识与相关信息的能力,达到山东省大学生计算机文化基础考试合格水平。

具有较强跟踪本学科发展趋势、自主获取知识和终身学习的信息素养。

(8)具有较强的传承学习、临床研究能力,并有一定的临床教学能力。

3. 素质要求(1)政治思想素质:热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,具有坚定的理想信念,愿为社会主义现代化建设服务,为人民服务,有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和强烈的社会责任意识。

山东中医药大学中医综合大纲 (1)

山东中医药大学中医综合大纲 (1)

山东中医药大学中医综合大纲 (1)20XX年山东中医药大学中医综合考研大纲Ⅰ考试性质中医综合是为高等院校和科研院所招收中医药学专业的学术型硕士研究生而设置具有选拔性质的全国招生考试科目。

其目的科学、公平、有效地测试考生是否具备接着攻读硕士学位所需要的中医药学基础知识和基本技能,评价的标准是高等学校中医药学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所择优选拔,确保硕士研究生的招生质量。

Ⅱ考查目标中医综合考试范围为中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学和针灸学六部分。

要求考生比较系统地明白和掌握中医药学的基础理论知识,可以理论联系实际;可以运用中医学的理、法、方、药,对临床常见病证举行辨证论治,有较好的分析和解决咨询题的能力。

本考试旨在三个层次上测试考生对中医药学基础理论知识掌握的程度和运用能力。

三个层次的基本要求分不为:1.熟悉经历:依照试题,要求考生联想所熟悉、经历的有关中医药学基础理论、诊法辨证、常用药物和方剂的效用特点、配伍运用,以及临床常见病证的辨证论治规律等知识,运用科学、明晰的中医学术语,准确地表述其概念和基本原理。

2.分析推断:运用中医药学的基本理论和办法,分析、解释疾病发生、进展及诊治的机制,并对别同的药物、方剂和病证举行鉴不与推断。

3.综合运用:经过对所学中医药学基本理论和办法的综合运用,能阐释有关的理论咨询题,并对临床常见疾病举行正确的辨证诊断、立法、处方用药及调护。

Ⅲ考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时刻本试卷满分为300分,考试时刻为180分钟。

二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷内容结构中医基础理论 30题中医诊断学 30题中药学 30题方剂学 30题中医内科学 35题针灸学 25题四、试卷题型结构A型题 80小题,每小题1.5分,共120分B型题 40小题,每小题1.5分,共60分X型题 60小题,每小题2分,共120分Ⅳ考查内容一、中医基础理论(一)绪论1.中医学和中医基础理论的基本概念。

2023高考_山东中医药大学王牌专业及优势专业

2023高考_山东中医药大学王牌专业及优势专业

2023山东中医药大学王牌专业及优势专业山东中医药大学王牌专业山东中医药大学优势专业由山东中医药大学历届学长学姐实名推荐:1、针灸推拿学推荐指数: 4.5(536人推荐)2、中医学推荐指数: 4.5(508人推荐)3、中药学推荐指数: 4.4(460人推荐)4、中西医临床医学推荐指数: 4.1(354人推荐)5、制药工程推荐指数: 4.1(315人推荐)6、药学推荐指数: 4.4(215人推荐)山东中医药大学人气专业专业名称推荐指数食品卫生与营养学5.0针灸推拿学4.5中医学4.5中药学4.4药学4.4公共事业管理4.3山东中医药大学优势专业针灸推拿专业培养目标:主要培养具备中医学、现代医学和针灸推拿基本知识、基本理论,具备中西医临床诊疗技能,能从事针灸、推拿及康复医疗工作的高等技术应用型人才。

就业方向:在各级医院、社区医疗卫生院、疗养院、康复中心的针灸科、按摩科、康复科、疼痛科、保健科从事针灸、推拿及康复医疗工作及涉外医疗针灸按摩、保健等工作。

山东中医药大学专业推荐国家品牌专业制药工程(专业代码:081302)、针灸推拿学(专业代码:100502K)。

省部重点专业中医学(专业代码:100501K)。

山东中医药大学重点学科针灸推拿学本专业学生主要学习中医学基本理论知识和与本专业有关的现代科学技术、现代医学方面的基本知识,以及中医临床技能、针灸、推拿医疗技术。

毕业生可以在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸等部门从事针灸、推拿医疗及科学研究工作。

中药学本专业学生主要学习中医药的基本理论和基本知识,接受系统的中药学专业的'基本训练。

毕业生可以在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作。

中医学本专业学生主要学习中医药学基本理论知识和中医临床医疗技能,以及自然科学和现代医学的知识。

毕业生能在各级中医院、中医科研机构及各级综合性医院等部门从事中医临床医疗工作和科学研究工作。

山东中医药大学普通本专科招生章程

山东中医药大学普通本专科招生章程

山东中医药大学普通本专科招生章程山东中医药大学普通本专科招生章程山东中医药大学创建于1958年,1978年被确定为全国重点建设的中医院校,1981年成为山东省重点高校,1996年经原国家教委批准更名为山东中医药大学,是教育部本科教学工作水平评估优秀学校、山东省首批五所应用基础型人才培养特色名校之一。

下面是店铺精心整理的山东中医药大学普通本专科招生章程,希望对你有帮助!第一章总则根据山东省教育厅普通高等教育专科升本科(以下简称“专升本”)招生工作文件精神,结合学校生实际情况制定该章程。

2021年学校各项招生工作严格按照教育部和山东省招生考试委员会招生工作的各项规定执行。

第二章组织机构第一条学校成立招生工作领导小组,负责制定招生政策,讨论决定招生工作重大事宜。

下设招生办公室负责学校专升本招生的日常工作。

第二条招生工作在学校纪委、监察部门的全程监督下严格按程序进行,接受社会监督。

第三章学校简介第三条学校全称:山东中医药大学,学校代码:10441。

第四条办学层次:以本科教育为主体,积极发展研究生教育,具有学士、硕士、博士学位授予权。

第五条办学类型:公办省属普通高等学校。

第六条校址:千佛山校区:山东省济南市经十路16369号长清校区:山东省济南市长清大学科技园大学路4655号。

第四章招生专业及计划第七条报名范围1.我省2021年普通高等学校应届专科毕业生。

2.具有我省户籍的退役大学生士兵。

第八条报考条件1.遵守我国法律法规。

2.身体健康。

3.专科学习期间无记过及以上纪律处分,或有记过、留校察看纪律处分但报考前已解除处分的。

4.2021年8月底前取得普通专科毕业证书。

5.应届专科毕业生须通过毕业高校的综合素质测评获得学校推荐资格,或通过报考高校的专业综合能力测试获得考生自荐资格;应届建档立卡贫困家庭考生(经省级以上扶贫机构认定的)均具有报考资格;应往届退役大学生士兵(指专科在校生或毕业生应征入伍服义务兵役后退役人员)均具有报考资格。

山东中医药大学2011年新生入学须知

山东中医药大学2011年新生入学须知

山东中医药大学2011年新生入学须知一、有关凭证1、新生须凭本人身份证、录取通知书、准考证报到。

2、请自带党、团组织关系。

(1)党员组织关系:生源地为山东省的中共党员新生,请携带县市级及以上党委组织部门开出的“中国共产党党员组织关系介绍信”报到,组织关系接收单位为“山东中医药大学党委组织部”。

生源地为山东省以外的中共党员新生,请携带具有在全国直接转移党员组织关系权限的党组织开具的“中国共产党党员组织关系介绍信”报到,组织关系接收单位为“中共山东省委高校工委组织处”。

(2)团员组织关系:团员组织关系通过团员证转接。

(3)入党、入团材料:原则上由当地党、团组织部门通过机要渠道寄送我校有关学院。

若本人自带,必须经当地党、团组织部门密封盖章,报到时交有关学院。

3、档案若由本人携带,学校将严格检查并办理相关接收手续,档案上要求必须有各县(市、区)招办的密封条。

4、根据鲁公发[2007]289号《关于我省大中专院校(技工院校)录取本省新生不再办理迁移手续的通知》文件规定,山东省生源新生入学时不再办理户口迁移手续。

省外新生入学时可自愿选择是否办理户口迁移手续,如需办理户口迁移的,迁移证中的姓名、年龄要与录取通知书、准考证、居民身份证一致。

户口迁移证中必须填写15位或18位数的居民身份证号码,迁移地址一栏请填写:“济南:山东中医药大学”。

户口迁移证不得涂改,并须加盖户口登记机关户口专用章。

二、生活用品1、根据新校区周围环境的实际情况和实行住宿规范化管理的需要,为了发挥政府及学校职能部门在价格、质量、卫生防疫等方面的作用,按照国家质检总局和教育部国质检执联[2008]168号文件、山东省质检局、山东省教育厅鲁质检办法[2008]103号文件要求,依托省教育厅被服集体采购活动,批量采购了部分新生生活用品供学生购买。

采购结合军训评比、学生综合测评打分、宿舍文明评比等对学生宿舍内务卫生的要求,在省质量监督局的统一监督下,本着“公开、竞争、择优、低价”的原则进行。

2011年山东省专升本招生学校招生专业和计划及各考试科目表

2011年山东省专升本招生学校招生专业和计划及各考试科目表
泰山学院
100
潍坊学院
100
烟台大学文经学院
150
枣庄学院
200
中国海洋大学青岛学院
250
中国石油大学胜利学院
250
交通运输
德州学院
200
380
山东交通学院
100
山东理工大学
80
计算机科学与技术
滨州学院
50
1000
菏泽学院
100
济宁学院
100
临沂师范学院
50
青岛理工大学琴岛学院
50
曲阜师范大学杏坛学院
地理科学
1.计算机; 2.英语;3.综合一(教育学、心理学、土壤与植被);4.综合二(自然地理学、地质与地貌学、气象与气候学)
化学
1.计算机; 2.英语;3.综合一(教育学、心理学、物理化学);4.综合二(无机化学、有机化学、分析化学)
教育技术学
1.计算机; 2.英语;3.综合一(教育学、心理学、教育技术学);4.综合二(教育传播学、教育影视节目创作、教学系统设计)
药学
1.计算机;2.英语;3.综合一(药物化学、微生物学);4.综合二(有机化学、药物分析)
医学检验
1.计算机; 2.英语;3.综合一(临床检验基础、生物化学检验);4.综合二(微生物学检验、免疫学检验)
医学影像学
1.计算机; 2.英语;3.综合一(生理学、影像电子学基础);4.综合二(医学影像诊断学、医学影像设备学)
200
烟台大学文经学院
100
金融学
山东财政学院东方学院
120
120
会计学
聊城大学东昌学院
150
1660
临沂师范学院
100

山东中医药大学专业排名情况

山东中医药大学专业排名情况

山东中医药大学专业排名情况山东中医药大学专业排名情况山东中医药大学创建于1958年,是教育部本科教学工作水平评估优秀学校、山东省唯一一所独立设置的医药科大学。

下面是店铺为你整理的山东中医药大学专业之间的排名,希望对你有帮助。

山东中医药大学专业排名1、针灸推拿学推荐指数: 4.5(536人推荐)2、中医学推荐指数: 4.5(508人推荐)3、中药学推荐指数: 4.4(460人推荐)4、中西医临床医学推荐指数: 4.1(354人推荐)5、制药工程推荐指数: 4.1(315人推荐)6、药学推荐指数: 4.4(215人推荐)山东中医药大学简介山东中医药大学创建于1958年,1978年被确定为全国重点建设的中医院校,1981年成为山东省重点高校,1996年经原国家教委批准更名为山东中医药大学,是教育部本科教学工作水平评估优秀学校、山东省首批五所应用基础型人才培养特色名校之一。

2007年学校由济南市历下区主体迁入扁鹊故里——长清,截至2014年5月,总占地1829亩,建筑面积54.5万平方米,仪器设备总值17087.6万元,馆藏纸质图书110万册、电子图书47万册。

学校有3所直属附属医院、11所非直属附属医院、22所教学医院、50余处临床教学基地和10家山东省研究生联合培养基地。

截至2014年5月,学校有13个二级学院,下设21个本科专业,涉及医、理、文、工、管等学科门类;有3个博士后科研流动站、3个博士学位授权一级学科、8个硕士学位授权一级学科。

学校有全日制在校生近21000人,其中本专科生18100余人,研究生近2600人。

山东中医药大学评价1、同学,我就在中医药长清校区,这边各种设施俱全,尤其图书馆是整个大学城唯一的,相当气派,宿舍六人间,有独立卫生间、阳台,学校饭菜虽然这几年涨价,但相对来说还算实惠只是最近连年扩招,像教学楼、实验楼、餐厅、宿舍等显得有点紧张,不过相信会得到解决的,暑假过后就有两座宿舍楼完工,其他的相信学校会有相应对策欢迎报考中医药!2、〈平安、健康是幸福的最基本保障!〉岳母腿部摔伤后转院来到了省中医,从09年以后省中医的骨科等几个病房都移到了这个东院区,地处经十路,交通便利,秉承了老省中医骨科的优良技艺,而且东院区的都是新楼,内部就医环境也相当不错岳母所住的病房是3人间,内设中央空调,每个病房均配备独立卫生间,每个病床还设有有独立的'布帘,在休息或方便时可以自行拉起医师的水平也没得说。

《中医诊断学》教学大纲-山东中医药大学

《中医诊断学》教学大纲-山东中医药大学

成人教育中医学专业《中医诊断学》教学大纲专科山东中医药大学继续教育学院前言中医诊断学是根据中医学的理论体系,研究诊察病情、辨识病证的一门学科。

它是中医学各专业的专业基础课,是基础理论与临床各科的桥梁,为中医学专业课程体系中的主干课程。

因此学好《中医诊断学》对于进一步学习临床各科都具有十分重要的意义。

通过《中医诊断学》的教学,要使学生掌握望、闻、问、切诸诊法的基本理论、基本如识及方法;掌握八纲辨证、病因辨证、气血津液辨证、脏腑辨证的基本理论与知识;了解经络辨证、六经辨证、卫气营血辨证、三焦辨证和疾病诊断及病案的基本知识;初步训练诊法、辨证和病历书写的基本能力,为学习中药、方剂及中医临床各科打下基础。

中医诊断学的教学中要贯彻知识传授与技能培养并重的原则,理论教学的面授课时与自学课时按1:2比例分配。

在课堂教学中要注意理论知识的科学性、完整性、实用性,突出重点,要充分运用图表、模型、幻灯、录相、多媒体等教具和仪器设备,开展实践性教学,提高和巩固教学效果。

同时要开展临床教学,注意病情资料采集、辨证思维、病案读写的技能及诊法、技能的综合运用训练。

教学内容和要求绪论目的要求掌握:中医诊断的基本原理和基本原则。

熟悉:中医诊断学的学科性质和主要内容。

了解:中医诊断学的发展简史和学习方法。

课程内容【自学内容】一、中医诊断学的主要内容。

二、中医诊断学的发展简史。

'【面授内容】一、中医诊断学的学科性质。

二、中医诊断的基本原理和基本原则。

三、中医诊断学的学习方法。

配套教学方法与手段课堂讲授为主,配合多媒体或电视教学。

第一篇诊法第一章问诊目的要求掌握:问诊的方法,问主诉及现在症的基本内容和临床意义。

熟悉:问诊的基本内容和注意事项。

了解:问诊的含义和意义。

课程内容【自学内容】一、问诊概述:问诊的含义;意义、方法及注意事项。

二、问诊的内容:一般情况、主诉、现病史、既往史、个人生活史、家族史。

【面授内容】一、问诊的内容:主诉、现病史。

2011年度山东省专业技术职务高级评审委员会名单

2011年度山东省专业技术职务高级评审委员会名单
本单位卫生专业技术人员。副主任医(药、护、技)师资格
省立医院、青岛大学医学院附属医院
(二)
中学教师职务高级评审委员会
本市所属中小学教师。中学高级教师资格
济南、青岛、烟台、潍坊、泰安、威海、德州
(三)
工程技术职务高级评审委员会
本市所属单位工程技术人员。高级工程师资格
济南、青岛、烟台、潍坊
(四)
自然科学研究职务高级评审委员会
16
山东省法医技术职务高级评审委员会
法院、检察院系统及其他司法鉴定机构中从事法医技术的人员。主任法医师、副主任法医师资格
省高级人民法院政治部组织人事处
17
山东省农业技术职务高级评审委员会
直接从事农业技术、试验、示范、推广、培训、科技管理等工作的农业技术人员和畜牧兽医技术人员。高级农艺师(畜牧师、兽医师)、高级农业经济师资格
省文化厅人事处
23
山东省美术专业职务高级评审委员会
专业文艺单位中各类专业美术创作人员。一级美术师、二级美术师资格
省文化厅人事处
24
山东省群众文化专业职务高级评审委员会
群众文化机构中从事群众文化的专业人员。研究馆员、副研究馆员资格
省文化厅人事处
25
山东省文学创作专业职务高级评审委员会
作家协会、文联专门从事文学创作的专业作家;其他专职从事文学创作的人员。文学创作一级、文学创作二级资格
省石油化学工业协会人事处
51
山东省轻工工程技术职务高级评审委员会
企业、事业单位中从事造纸、酿造、盐加工、日用玻璃、陶瓷、日用机械、食品工程、印刷、塑料、皮革、五金、家用电器、家具、缝纫、装饰装潢、工艺品、文体用品制造等工作的工程技术人员。高级工程师资格
省轻工业协会人事处

11山东中医药大学中医学专业本科学分制培养方案

11山东中医药大学中医学专业本科学分制培养方案

中医学专业本科学分制培养方案(专业代码:100501K)一、培养目标与基本要求(一)总体培养目标培养适应我国经济社会和中医药事业发展需要的,德、智、体全面发展的,具备良好的人文、科学与职业素养,较为深厚的中国传统文化底蕴,较为系统的中医基础理论与基本知识,较强的中医思维与临床实践能力,较强的传承能力与创新精神;掌握相应的科学方法,具有自主学习和终身学习的能力,最终达到知识、能力、素质协调发展的,能够从事中医医疗以及预防、保健、康复工作的高素质应用型中医人才,并为其将来在中医教育、科研、对外交流、文化传播以及中医药事业管理等方面的工作奠定基础。

(二)基本培养要求1. 知识要求(1)掌握相关的自然科学、人文社会科学基本知识和科学方法,掌握具有中国传统文化特色的哲学、文学、史学等基本知识,并能用于指导未来的学习和医疗实践。

(2)掌握中医学基础理论与中医诊断、中药、方剂、针灸、推拿等基本知识。

(3)掌握中医经典理论,了解中医学术思想发展历史和主要学术观点。

(4)掌握中医药治疗各种常见病、多发病的临床诊疗基本知识。

(5)掌握中医养生、保健、康复等基本知识。

(6)掌握必要的基础医学、临床医学基本知识。

(7)掌握必要的药理学知识及临床合理用药原则。

(8)熟悉必要的心理学与医学伦理学知识,了解减缓病痛、改善病情残障及心身康复、生命关怀的有关知识。

(9)熟悉预防医学与全科医学知识,了解常见传染病的发生、发展、传播的基本规律和防治原则,了解中医全科医生的工作任务、方式。

(10)熟悉卫生法规,了解国家有关卫生工作的方针、政策。

2. 能力要求(1)具有运用中医理论和技术,全面、系统、正确地进行病情诊察、病史采集、病历书写及语言表达的能力。

(2)具有正确运用中医理法方药,针灸、推拿等治疗方法,对常见病、多发病进行辨证论治的能力。

(3)具有运用临床医学知识和技术进行系统体格检查的能力。

(4)具有合理选择现代临床诊疗技术、方法和手段,对常见病、多发病进行初步诊断、治疗的能力。

2011年山东专升本

2011年山东专升本

2011年山东专升本参考资料1.2011年专升本会取消吗?答:不会取消。

2011年山东专升本将继续扩招。

2010年山东省专升本共招生13300人。

2.2011年招生简章什么时候公布,什么时候考试?答:一般情况下在2010年11月份公布招生简章,12月底或次年1月初考试。

没出2011年简章之前可参考2010年招生简章。

3.专升本学历是第一学历吗?答:是第一学历。

但毕业证跟四年本科的不一样,专升本学生其毕业证书内容须填写“在本校专科起点××专业×年制本科学习”。

从毕业证的学制上很容易看出是专升本还是直本。

4、普通专升本、成考、自考在含金量、难度上的比较?答:普通专升本是以省为单位由省教育厅组织考试,是目前专科生获得全日制正规本科学历的唯一途径。

入学考试难度也相对较大,入学后符合本科院校要求可取得全日制本科学历毕业证及学位证,证书的格式和四年制本科基本一致。

毕业证含金量最高,在考研、考公务员、找工作等方面与四年制本科一样,是含金量最高的,注意教师招聘等事业单位和部分公务员招考明确要求必须为全日制正规学历,而自考不属于全日制学历。

自学考试:全国统一考试,参加考试要求门槛较低,毕业证比成人高考、网络教育含金量高。

毕业证上有主考院校和省自考委的章,在中国一些企业有一定的承认度。

取得毕业证的时间较长(一般为10年),刻苦的人一般两年就可以拿到毕业证。

成人高考:同自学考试一样,全国统一考试,须有同等于高中学历的毕业证才可以报考,入学考试较为简单,毕业证取得相对容易但含金量不高,在毕业证上有“成人教育”的字样,一般是在课余时间上课或者是函授的形式,毕业证含金量最低,一般在评定职称方面有一定的承认度,其他方面承认度都很受限。

5.专升本考试可以跨专业报考吗?答:可以。

允许非师范类毕业生报考师范类专业,允许师范类毕业生报考非师范类专业,考生报考专业可与毕业专业不同,但每个考生只能报考师范类或非师范类中的一个专业。

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中医学(七年制)培养目标:培养具备现代医学和自然科学知识,具备较深厚的传统文化知识,具备诊疗临床各科疾病的基本能力,具备在各级中医院、各级综合性医院等机构从事中医药临床医疗工作的理论知识和实践技能的能力,具有较强的自学能力和富有创新意识的中医学高级人才。

培养要求:本专业学生应具有必要的自然科学基础知识和人文社会科学知识,掌握必要的现代医学基本理论及诊疗技能,掌握系统的中医学基础理论和诊疗技能,具有较强的科研能力,毕业后能从事中医药医疗、科研、教学、管理等工作。

主要课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、针灸学、中医各家学说及学术思想史、正常人体解剖学、生理学、病理学、诊断学基础、西医内科学。

修业年限:七年授予学位:医学学士和医学硕士中医学(五年制)培养目标:培养具备中医药理论基础、中医学专业知识和专业实践技能,能在各级中医院、中医科研机构及综合性医院等单位从事中医临床医疗工作和科研工作的医学高级专业人才。

培养要求:主要学习中医药学基本理论知识和中医临床医疗技能,具有必要的自然科学和扎实的现代医学知识,受到中医临床基本技能和现代医学临床基本技能的训练,具有从事中医各科疾病的临床诊疗和科研工作的基本能力。

主要课程:中医基础理论、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、中医诊断学、中药学、方剂学、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、针灸学、正常人体解剖学、生理学、病理学、诊断学基础、西医内科学等。

修业年限:五年授予学位:医学学士中西医临床医学培养目标:本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要,具有扎实的知识、能力、素质的扎实基础,掌握中西医理论基础知识,并依此建立临床医学思维模式,具备从事中西医临床、科研能力的高层次复合型人才。

培养要求:本专业学生主要掌握中医药知识和现代医学知识,学习一定的自然科学和社会科学的知识,接受中医临床技能和现代医学临床技能的训练,具有从事各科疾病的临床诊疗和科研工作的基本能力。

主要课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医伤科学、针灸学、正常人体解剖学、生理学、病理学、诊断学基础、西医内科学、西医外科学、西医妇科学、西医儿科学。

修业年限:五年授予学位:医学学士针灸推拿学培养目标:本专业培养具备中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能,能在各级中医院、中医科研机构及综合性医院等单位从事针灸、推拿医疗及科学研究工作的医学高级专门人才。

培养要求:本专业主要学习中医学基本理论知识和与本专业有关的现代科学技术、现代医学方面的基本知识,接受中医临床技能、针灸、推拿医疗技术等方面的基本训练,具有运用针灸、推拿诊疗各科疾病的基本能力。

主要课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿练功学、推拿手法学、推拿治疗学、正常人体解剖学、生理学、西医诊断学、病理学、西医内科学等。

修业年限:五年授予学位:医学学士护理学培养目标:面向国内外护理人才市场,具有人文社会科学、医学、预防保健的基本知识,具有护理学基本理论和基本技能,能在国内和国外相关国家从事护理临床、预防保健、护理管理、护理教育和科研的高级护理人才。

培养要求:熟练掌握护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能,系统掌握相关理论知识,具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。

主要课程:正常人体解剖学、生理学、生勿化学、病理学、药理学、诊断学基础、中医基础理论、中医诊断学、中药与方剂学、护理学导论、护理心理学、护理伦理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、护理科研、老年护理学、社区护理学。

修业年限:五年授予学位:医学学士康复治疗学培养目标:本专业培养适应现代社会人民群众健康需要,德、智、体全面发展,富有创新精神,具备中西医学理论基础、康复治疗学专业知识及实践技能,胜任在各级中医医院、综合性医院康复科、康复医院及疗养院从事康复治疗工作的高级专门人才。

培养要求:本专业主要学习掌握康复医学专业知识及实践技能,掌握中医药学基本理论知识和中医临床医疗技能,具备一定自然科学和现代医学知识,接受康复医学及治疗学的临床基本技能训练,具有各科疾病康复治疗和评价工作的能力,具备在各级医院、教学、研究机构等部门从事临床治疗和科学技术工作的理论知识和实践能力。

主要课程:康复医学评价、运动医学、物理治疗学、作业治疗学、医学康复工程学、临床康复学、全科中医康复学、中医基础理论、中药学、方剂学、中医内科学、正常人体解剖学、生理学、生物化学、诊断学基础、西医内科学、针灸学、推拿学、中医骨伤科学。

修业年限:四年授予学位:理学学士营养学培养目标:本专业培养具备营养学、烹饪学、中医食疗、药膳学的基础理论、基本知识和基本技能,熟悉中医学及现代医学相关知识,能在各级医院、各企事业单位及宾馆酒店等餐饮部门从事营养学的临床、教学和科研工作以及食品烹饪、药膳、食疗的设计和开发应用的高级专业人才。

培养要求:本专业学生主要学习营养学、烹饪学、传统食疗、药膳学等基础理论知识及基本操作技能,熟悉现代医学相关知识。

具备从事营养学的临床、教学、科研工作及食品烹饪、药膳、食疗的设计和开发应用的基本能力。

主要课程:营养学基础、临床营养学、公共营养学、人群营养学、食品分析与检验、食品卫生学、食品安全学、烹调工艺学、营养配餐与宴会设计、食疗本草、中医药膳学、中医基础理论、中药方剂学、生物化学、药理学、毒理学基础、临床医学概论。

修业年限:四年授予学位:理学学士眼视光学培养目标:本专业培养掌握基础医学、眼科学、眼视光学的基本理论,能够运用临床眼视光学的基本技能和方法,在医院眼科、眼视光专业机构或其它眼视光产品企业从事眼视光特殊检查、视功能评估和康复、眼视光学临床、科研、教学和管理以及眼视光产品研发工作的高级医学技术人才。

培养要求:本专业学生主要学习相关的人文社会科学、自然科学知识和医学基础知识,学习眼科学、眼视光学基本理论、眼部和视觉保健的知识。

应获得以下几方面的知识和能力:1、具有基础医学的基本理论知识;2、具有视觉科学和视光学的基础理论知识,包括视器的解剖、视光学应用光学、生理光学、视觉光学和眼镜光学的知识;3、能正确进行屈光检查(验光)、配镜和隐形眼镜验配;4、能正确进行眼部常规检查、常见眼病诊断和视觉保健;5、能正确检查处理双眼视异常、斜视、弱视;6、能正确进行低视力评估和康复;7、能正确进行眼科各种特殊检查,包括眼电生理、眼底荧光造影、眼部超声检查等。

8、具有健康体魄、健康心理、良好的人际沟通和自我发展能力。

主要课程:应用光学、视光学理论和方法、眼科学基础、公共卫生眼视光学、视觉神经生理学、双眼视觉学、眼镜学、角膜接触镜学、眼病学、屈光手术学、低视力学、眼视光影像学、眼视光器械学。

修业年限:四年授予学位:理学学士应用心理学(临床心理学)培养目标:培养适应我国临床心理学事业需要,德、智、体、美全面发展,掌握系统的临床心理学理论和基本技能,掌握一定的医学知识,具备从事心理卫生实践、教学、科研、管理工作能力的复合型、创新型、应用型人才。

培养要求:本专业培养具有心理学与临床心理学基本理论、基本知识和基本技能,同时掌握一定医学理论知识的心理卫生工作者。

能在医疗卫生机构、各类学校、社区及其他部门从事的心理卫生工作、心理健康教育、临床心理学教学与科研,或从事其他心理学相关专业工作的应用型人才。

主要课程:普通心理学、实验心理学、发展心理学、人格心理学、社会心理学、教育心理学、心理统计学、生理心理学、心理学史、健康心理学、中医临床心理学、病理心理学、心理评估学、心理咨询与治疗教程、心身医学、中医基础理论、中医诊断学、正常人体解剖学、生理学。

修业年限:四年授予学位:理学学士社会体育学培养目标:本专业学生主要学习社会体育方面的基础理论和传统医学等知识, 受到从事社会体育工作的基本训练 ,培养具备社会体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研及中医健身、中医养生等方面的基本能力。

能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的具有中医特色的高级专门人才。

培养要求:本专业学生主要掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识 ;掌握指导大众体育、中医养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术 ;具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力 ; 熟悉党和国家有关体育事业的方针、政策、法规 ;了解国内外在社会体育方面的学术发展动态 ; 掌握文献检索、资料查询的基本方法 , 具有一定的科学研究和实际工作能力。

主要课程:社会学、教育学、运动生理学、运动训练学、体育俱乐部经营与管理、中医养生学、民族传统体育、中医饮食营养学、体育保健学、体育经纪人等修业年限 : 四年授予学位 : 教育学学士运动人体科学培养目标:本专业培养具备运动人体科学理论实验研究和能力,能在中等以上学校、体育科研机构、运动训练基地和保健康复等部门单位从事运动人体科学方面的教学、科研、竞技运动和康复指导的具有中医药特色的高级专门人才。

培养要求:本专业学生主要学习运动人体科学方面的基本理论和基本知识,受到专业实验技能方面的基本训练,掌握教学和科学研究方面的基本能力。

主要课程:人体解剖学、人体生理学、生物化学、生物力学、临床医学基础、中医基础、中医诊断学、西医内科学、中医健身学、运动训练学、运动实践与分析等。

修业年限:四年授予学位:教育学学士中药学培养目标:本专业培养具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识与能力,能在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域中从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。

培养要求:本专业学生主要学习中医药的基本理论与基本知识,受到系统的中药学专业的基本训练,具有中药鉴定、中药炮制、中药制备、质量控制评价的基本能力。

主要课程:中医基础理论、中药学、方剂学、药用植物学、中药鉴定学、基础化学、中药化学、药理学、中药药理学、中药炮制学、中药药剂学、中药分析、药事管理学等。

修业年限:四年授予学位:医学学士药学培养目标:本专业培养具备药学学科基础理论、基本知识、基本技能和实验技能,能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。

培养要求:本专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识,受到药学试验方法和技能的基本训练,具有药物制备、质量控制评价及指导临床合理用药的基本能力。

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