标点符号知识归纳及专项练习(附完整参考答案)
小学标点符号归纳及练习(附答案)
小学标点符号归纳及练习一、什么是标点符号呢？标点符号作为文字记录语言的一套辅助工具，是书面语言所不可缺少的有机组成部分，人们在交流思想时，常常用到书面语言，这不仅要用文字写出一个一个的词，还要把重要的停顿、语调表现出来。
这就需要用标点符号。
二、标点符号的重要性标点符号对于书面语言很重要，如果没有标点符号，就无法使人读懂语言，体会不到它的语气，也就无法理解意思。
有的书上说，标点符号犹如人身上的五官。
由此我们就可以看出它有多么的重要。
三、学过的标点符号有哪些？我们知道的标点符号有，。
？！《》：“”……——标点符号是由标号和点号组成的，标点有（）“”……《》——. .（着重号）。
点号有，。
？！：、；通过刚才的这三个小问答题，我们不难看出标号符号犹如文章的齿轮和螺丝钉，是书面语言不可缺少的辅助工具。
同样一段文字，由于使用的标点符号不同，所表示的意义也就不完全相同，有的甚至相反。
为了着重掌握点号的运用与书写，告诉你一首点号歌：一句话说完，划个小圆圈［。
句号］疑问与发问，耳环耳下见［？问号］命令与欢呼，滴水下屋檐［！感叹号］句中要停顿，豆芽后边添［，逗号］并列词语间，点上瓜子点［、顿号］并列句子间，圆点豆芽垫［；分号］总括提示时，两个圆黑点［：冒号］四、请你来试试下面我们就进入游戏中去体验标点符号！游戏一：从前，有个坏财主，打算开个酒店，请了一位秀才为他写对联，他对秀才说：“对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人财旺，店里又没有老鼠。
”秀才大笔一挥，写成了：上联：养猪大如山老鼠头头死下联：酿酒缸缸好造醋坛坛酸横批：人多病少财富这个坏财主一读：“养猪大如山，老鼠头头死。
酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。
人多、病少、财富。
”他高兴极了。
可是到新店开张那天，大家围着看对联都轰堂大笑，财主却莫名其妙，你知道秀才是怎样戏弄坏财主的吗？游戏二：下面的3句话都有两种加标点符号的方法。
你能试一试吗？（第2句有4种，你能写出吗？）l、甲队打败了乙队得了冠军2. 不到公园去玩玩坐坐实在太单调了3. 我赞成你也赞成他怎么样语文四年级上册标点符号练习一、破折号的作用注释说明声音延长话题转换1.大白鹅“嘎——嘎——”地叫着。
标点符号专项练习及答案
标点符号专项练习及答案标点符号常见考点一、逗号、分号、顿号的使用逗号和分号的区别在于分号表示的停顿比逗号大，但比句号小。
多个并列的句子之间使用分号，而并列的词语或短语之间使用顿号。
例如，“花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，绿的茎叶，肥硕的块根和果实，可以食用。
”在句子内部，顿号是用于并列词语或短语之间的最小停顿。
但是在并列的谓语、补语或分句之间，不应使用顿号，而应该使用逗号。
例如，“母亲和我都叹息他的景况：多子、饥荒、苛税、兵匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。
”表示并列关系的连词（如“或”“和”“与”“以及”）前面，不应使用顿号。
例如，“‘春雨惊春清谷天’，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨的节气。
”相邻的数字表示约数时，不应使用顿号。
例如，“他已经走了有三四旦的路了。
”带有语气词的并列词语之间不应使用顿号，而应该使用逗号。
例如，“这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。
”表并列性的引号、书名号之间不应使用顿号，如果必须使用标点符号，则应该使用逗号。
例如，“近期我观看了许多出色的电影，如《英雄道》《美丽人生》等。
”二、引号与其他标点符号的位置在直接引用时，引用的话应该被视为完整独立的话，句末的标点应该放在引号之内。
在间接引用时，引用的话只是说话的一部分，末标点则应该放在引号之外。
例如，“英国诗人XXX在他著名的《西风颂》里写道：‘冬天已经到了，春天还会远吗？’”如果前引号处有冒号，则句末的标点符号应该放在后引号内；如果前引号处没有冒号，则句末的标点符号应该放在后引号外。
当只是把别人的话的大意说出时，不应使用引号。
例如，“她跑过来告诉我说，会议改在下午四点钟召开。
”一般的专有名词不应使用引号，但是含有概括性的、有特定含义的名词应该加上引号。
例如，“三峡工程”“”“一国两制”“中国梦”。
三、引号与书名号的使用电视节目、报刊栏目、主题比赛等应该使用引号，而不应滥用书名号。
小学语文中的标点符号使用大全及专项练习(有答案哦)
小学语文中的标点符号使用大全及专项练习(有答案哦)小学语文中的标点符号使用大全标点符号分为点号和标号两类。
点号主要表示语句中的各种停顿，有的兼表语气；标号标明词语或句子的性质和作用。
1、句号：表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句、感叹句末尾的停顿。
例如：春天的百花送来了浓香。
请你再说一遍。
谁不知道这件事是他做的呢。
2、问号：表示疑问句末尾的停顿。
例如：你是从哪儿来的？叶子上的虫子还用治？3、叹号：表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。
例如：这是多么平静的一片原野！世界上哪有不包含矛盾的事物！起立！4、逗号：表示句子中间的一般性停顿。
例如：XXX，原名丰润，又名XXX，是我国现代著名画家、文学家、美术家和音乐教育家。
5、顿号：表示句子内部的并列词语之间的停顿。
例如：牛身上到处都是宝，肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。
6、分号：表示复句中并列分句之间的停顿，有分清分句层次的作用。
凡是复句中用逗号不能很清楚地表示层次的地方就用分号。
例如：他身材很高大；青白脸色，皱纹间夹些伤痕；下巴上有一把乱蓬蓬的花白的胡子。
7、冒号：表示提示性话语后或总括性话语前的停顿，也常用在书信、发言稿的称呼语后面。
例如：菜场上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、韭菜、黄瓜等，品种可真多啊！8、破折号：1）表示解释说明。
例如：我国古代的四大发明——造纸术、印刷术、指南针、火药对世界历史的发展有很大的贡献。
2）文中插说的话前后各用一个破折号。
例如：我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
3）表示语音的中断，停顿和延长。
例如：“嘟——”火车进了站。
4）用在文章的副标题前。
5）表示意思的转换及转折。
例如：“今天好冷啊——你什么时候回北京？”XXX对刚进门的XXX说。
6）表示语意的递进。
例如：自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。
7）表示事项的列举分承。
9、括号：表示文中注释性的话，还可用在次序语的外面。
【暑假衔接】知识点专题10 标点符号 (讲义+试题) 二升三年级语文(含答案)部编版
【暑假连接】专题10 标点符号在学校二班级，要学习的标点符号是学校阶段经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在二班级主要学习逗号、句号、问号、感叹号的基础上，三班级学习的难度相对要增加一些，还要学习提示语位置不同时标点符号的用法、用不同的形式引用人物所说的话的用法。
在巩固和把握一些标点符号用法学问的基础上，培育正确运用标点符号的良好习惯。
1.标点符号的分类标点符号包括两大类：点号和标号。
点号分为句末点号（句号、叹号和问号）和句中点号（逗号、顿号、冒号和分号）两类。
标号主要有：引号、括号、破折号、省略号和书名号。
点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
2.二班级学习的标点符号(1)逗号：表示一句话中间的停顿。
如：屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
(2)句号：表示一句话说完后的停顿，多用于陈述句。
如：2006年7月1日，青藏铁路正式开通。
(3)问号：表示一句话说完后的停顿，用于疑问句、设问句和反问句。
如：①她去哪儿了？②你莫非不知道这件事？(4)感叹号：表示猛烈感情的句子的末尾停顿，用于感叹句或祈使句。
如：①好大的雪！②你给我出去！3.记忆标点符号的用法句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
三班级对标点符号的要求进一步提高，重点学习提示语位置不同时标点符号的用法、用不同的形式引用人物所说的话的用法。
生疏课文中消灭的常用的标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号、冒号、引号的一般用法。
依据表达需要，正确使用常用的标点符号。
1.提示语位置不同时标点符号的用法：(1)提示语在前面，冒号引号紧相连。
例如：小男孩摆布了很久很久，说：“一切预备停当。
”(2)提示语在后面，后面画个小圆圈。
例如：“肯定会飞回来！”男孩确定地说。
(3)提示语在中间，画个逗点在后面。
例如：“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！2.用不同的形式引用人物所说的话的用法：“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”这句话是妈妈说的，我们可以用引用人物说话的三种不同方式来表达。
标点符号专项训练及参考答案
标点符号专项训练及参考答案1.冬天到了（）爷爷给小树穿上暖和的衣裳（）小树不冷了（）2、大自然真美呀（）3、老师说（）明天我们要举行运动会（）4、妈妈问（）怎么啦()为什么愁眉苦脸呢（）5、今天的天气怎么样（）6、今天的天气真晴朗（）7、雨停了（）太阳出来了（）8、你为什么不回家呢（）9、女儿把笑寄来了（）寄到了爸爸的心里（）10、我看见荷叶上蹲着一只大青蛙（）正鼓着眼睛看着我呢（）11、你看（）这个字写得多漂亮（）12、他是你的同学吗（）13、纸能造桥吗（）能（）14、乐乐（）你喜欢看什么电视节目（）15、太阳落山了（）天快黑了（）16、春天到了（）柳枝发芽了（）17、小羊很孤单（）一心想找个朋友（）18、猴大哥（）我把小车还给你（）谢谢你（）19、林中谁最快乐（）20、他是你的同学吗（）21、这块糖真甜呀（）22、你要买什么（）23、煮过的花籽怎么会发芽呢（）24、小鸭子自言自语地说（）今天下雨了（）明天再练吧（）25、要是能早点回家（）那该多好哇（）26、傍晚（）小青蛙在池塘里叫个不停（）真吵人啊（）27、春风在唱歌（）小鸟在唱歌（）泉水也在唱歌（）28、晚上停电了（）不能写作业（）怎么办呢（）29、妈妈说（）天气忽冷忽热的（）可不要乱脱衣服呀（）30、奶奶大声吼道（）是谁把花瓶打碎了（）31、花园里的花有红的（）白的（）紫的（）黄的（）五颜六色（）32、如苹果（）桃子（）李子（）还有菠萝（）都是水果（）33、唉（）妈妈怎么还不回家（）参考答案1、冬天到了（，）爷爷给小树穿上暖和的衣裳（，）小树不冷了（。
）2、大自然真美呀(！)3、老师说(：“)明天我们要举行运动会(。
”)4、妈妈问(：“)怎么啦(？)为什么愁眉苦脸呢(？”）5、今天的天气怎么样（？）6、今天的天气真晴朗(！)7、雨停了（，）太阳出来了（。
）8、你为什么不回家呢（？）9、女儿把笑寄来了(，)寄到了爸爸的心里(。
)10、我看见荷叶上蹲着一只大青蛙（，）正鼓着眼睛看着我呢(。
标点符号知识归纳及专项练习(附完整参考答案)
标点符号知识归纳及专项练习（附完整参考答案）一、知识归纳(一)句号。
1、用于陈述句的末尾。
例如，北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
例如，请您稍等一下。
(二)问号?1、用于疑问句的末尾。
例如，他叫什么名字?2、用于反问句的末尾。
例如，难道你不了解我吗?(三)感叹号!1、用于感叹句的末尾。
例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2、用于语气强烈的祈使句末尾。
例如，停止射击!3、用于语气强烈的反问句末尾。
例如，我哪里比得上他呀!(四)逗号，1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
例如，对于这个城市，他并不陌生。
4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
例如，据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
(五)顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。
例如，正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
(六)分号;1、用于复句内部并列分句之间的停顿。
例如，语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2、用于分行列举的各项之间。
例如，中华人民共和国行政区域划分如下：(1)全国分为省、自治区、直辖市;(2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;(3)县、自治县分为乡、民族乡、镇。
(七)冒号：1、用于称呼语后边，表示提起下文。
例如，同志们，朋友们：现在开会了2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。
例如，他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”3、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
例如，北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
4、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
例如，外文图书展销会日期：10月20日至于11月10日5、用于总括性话语的前边，以总结上文。
中考：标点符号(基础知识及练习)
中考：标点符号(基础知识及练习)标点符号复标点符号是书写语言时必不可少的元素，它能够帮助我们准确地表达意思。
下面我们来复一下标点符号的分类和使用方法。
一、标点符号的分类常用的标点符号分为点号和标号两大类。
点号表示语言（句）中的停顿，一般用在句中或句末，包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号。
标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
二、几种常用标点符号的用法1.顿号、逗号、分号的使用1）顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。
但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。
例如：这个省今年的水利建设任务重、工程难、规模大。
你要不断地进步，识字，生产。
他的故事讲得真实、感人。
2）带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。
例如：这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。
3）并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。
例如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号）4）相邻的数字表示约数，不用顿号。
例如：他已经走了有三四里的路了。
需要注意的是，要区别于表示两种并列的情况，例如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。
5）集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。
例如：中小学生、男女老少等。
6）表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用逗号。
例如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》、《无间道》、《美丽人生》等。
这时课堂里响起了“向___研究”、“向___致敬”的口号。
7）并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。
例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。
脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。
二年级语文下册标点符号知识点总结及练习(可打印版本)
二年级语文下册标点符号知识点总结及练习(可打印版本)一、标点符号歌。
标点符号很重要，组成文章不可少。
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思未完用逗号，一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。
有些意思要省掉，可以加个省略号。
标点符号用准确，文章清楚都称好。
二、闯关游戏。
第一关（一）判断题：下面标点符号运用正确的打√，错误的打×。
1、北京是中华人民共和国的首都，（）2、你给我出去！（）3、我喜欢吃的水果有很多，比如XXX、香蕉、西瓜，好多好多都是我喜欢吃的。
（）4、XXX说，考试考不好会挨打的。
（）5、小花猫喵喵地叫着，似乎在对我说：“小主人，快给我吃点东西吧，饿死我啦。
”（）6、啊，这里的风景好美啊！（）7、XXX是我的好朋友。
（）第二关（二）填空题：请把正确的标点符号填在括号里。
（1）我看见天上有很多多少很多多少星星（）它们都在朝着我眨眼睛呢（）（2）他高兴地说（）我考一百分啦（）（3）我喜欢去游乐园玩（）（4）你怎样没有写完作业啊（）第三关（三）巩固题：用线将标点符号与它的作用连起来。
句号话还没说完，表示省略。
问号表示强烈的感情。
省略号把句子隔开。
叹息号表示疑问，引起读者思考。
小逗号表示一句话说完了。
第四关（四）正确使用标点符号要注意以下几点：1、逗号、句号、问号、感叹号要各占一个格子的位置，靠左，不能出现在一行的开头。
行末放不下时，可把字与标点挨紧点写，放在一行的最后一格。
2、省略号占两格的位置，中央不克不及断开。
省略号为6个小圆点，每三个占一个字的位置，居中写，后3个小圆点不能出现在下一行的开头。
强化训练标点符号的正确格式：请找出使用错误的标点，并在原文上进行修改。
一天。
XXX高兴奋兴地回抵家，一进门就高声地叫道，妈妈，我返来啦！我本日看见很多多少很多多少的动物啊！妈妈笑笑说，看见什么啦。
我得意极了，说：老虎、大象、鸵鸟，好多好多啊。
3、填一填。
【精品语文】(完整版)标点符号及使用专项练习及答案
【精品语文】(完整版)标点符号及使用专项练习及答案一、初中语文试卷标点符号及使用1．阅读下面一段文字，按要求回答问题。
①贺兰山气势宏伟，风光秀丽，山涧潺潺、林涛阵阵；每到春季，百花芬芳，争奇斗研；时值金秋，玛瑙般的樱桃、山杏、野葡萄挂满枝头，绽红吐绿，令人心醉。
②贺兰山山势险峻，怪石línxún，③其主峰海拔高度3556米，伫立于主峰放眼东眺，宁夏平原尽收眼底极目俯瞰，草原景色一览无余，是理想的避暑，旅游胜地。
（1）请找出第①句中的一个错别字：________改为________（2）根据拼音写出词语。
línxún________（3）第③句空白处应填入的标点符号是：________2．阅读下面的文字，完成下面小题。
①随着五水共治工作的不断推进，西湖区将开展新一轮污水“零直排”小区创建工作，以改正污水入河情况。
所谓“零直排”，指的是将原先的雨水立管进行顶部割接后作为废水管纳入污水管网，同时新增一根雨水立管，接入城市雨水管网。
②这样做是为了防止废水里的氮，磷成分引发河水富营养化，进而造成水体污染为目的。
③去年，莲花东村通过这种方式，彻底实现了小区内部的雨污分流，解决了困扰已久的阳台水治理问题，成果明显。
2018年西湖区将在去年的工作经验基础上，扩大试点范园，最终确认了四个小区“零直排”整治。
它们分别是翠苑街道的学院路99号、保亭东二村、古荡街道的嘉禾花苑、三墩镇的港湾家园。
④治理模式与去年莲花村的治理模式一致，经过此次整治，使这4个小区的“零直排”得以实现。
（1）画线句子中没有语病的一项是（）A.①B.②C.③D.④（2）画线句子中标点使用错误的一项是（）A.①B.②C.③D.④3．阅读下面的文字，完成下列小题。
你们把屈原又未免估计得过高。
①他其实只会做几首谈情说爱的山歌，时而说些喧宾夺主的大话罢了，并没有什么大本领，②只要你们不杀他，老百姓就不会闹乱子。
何苦为了一个夸大的诗人，③要烧毁这样一座庄严的东皇太一庙？④我实在有点儿不了解。
《标点符号》专题带答案
常用标点符号使用例说高一语文一、知识要点：（一）分类：标点符号分为标号和点号两类，其中标号包括：引号、破折号、括号、省略号、书名号、着重号和间隔号，点号包括：句号、问号、冒号、分号、逗号、顿号和感叹号。
（二）书写的时候，点号都只占一个字的位置，通常不出现在行首，它们应紧紧跟在句末一个字的后面。
如果句末一字在一行之末，点号应点在格外，不要移至下一行开头。
引号、括号、书名号的前一半不出现在行末，后一半不出现在行首。
它们的前一半和后一半各占一个字的位置。
破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开，连接号和间隔号一般占一个字的位置，这四种标号书写时上下居中。
（三）用法：1、点号：⑴问号：使用问号时应注意：①使用问号要根据疑问语气，不要单纯根据疑问词，有些句子虽有疑问词，但没有疑问语气，句末就不能用问号。
如：大家都不明白他为什么要辍学。
②选择疑问句是一句话，不是两句话，中间的停顿应用逗号，全句的末尾用问号。
如：我们去游泳呢，还是去滑冰？③有称呼语的疑问句，不论称呼语在前还是在后，问号都要放在句末。
如：孩子，情况怎么样？/吃了吗，你？④问话人一个接一个地发问构成一串相对独立的问句时，每个问句末尾都用问号。
⑤有些表示委婉语气的祈使句，句末也可以用问号。
如：请你去把李老师找来行吗？⑥句号，是用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿；感叹号是用在感叹句的末尾，表示感叹句末了的停顿。
但语气很重、感情强烈的祈使句、语气强烈的反问句和语气强烈的独词句，也用感叹号。
如：A、祥林嫂，你放着吧！B、世界哪有不存在矛盾的地方！C、长途！⑵顿号：①并列词语中间如有连词，就不必再加顿号。
如：纱厂工人的三大威胁是音响、尘埃和湿气。
②有些并列短语读起来中间不需停顿，而且也不会产生歧义，中间不再用顿号。
如：“工农兵”、“中外记者”、“七八个”、“万水千山”、“五六十里路”等。
③如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的用顿号。
标点符号专项复习题(附答案)
标点符号专项复习预习案1.标点符号的分类和形式2.请归纳句内点号的常见错误用法。
3.请归纳句末点号的常见错误用法。
4.请归纳常用标号的常见错误用法。
标点符号专项复习练习题一、中考真题演练1.下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（）（2011中考）A．博山的溶洞、淋漓湖，淄川的蒲松龄故居，周村的古大街，都是淄博的旅游名片。
B．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．生命是什么？是奔腾不息的一江春水，还是顽强生长的一棵小树？D．十天之中，总有八九天是我第一个去开学堂门的。
2.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（）(2012中考）A．“创新是人的本性。
”国家最高科学技术奖获得者谢家麟说，“我们要建设科技强国，必须要培养高素质的创新科技人才。
”B．一部可歌可泣的《雷锋日记》所展示的雷锋精神，激励着一代又一代中国人。
C．史铁生、铁凝、贾平凹、余秋雨……等作家，以丰富的人生阅历和厚重的文字，带我们在文学的海洋中遨游。
D．我戴一个草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
3.下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（2014年）A．“五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓。
”端午节，这个有着两千多年历史的传统节日，与春节、清明节和中秋节并称为中华民族的四大传统节日。
B．是用更多的时间来阅读经典，还是用更多的时间来阅读微博、微信等碎片化信息，是一个值得我们关注和思考的问题。
C．雾霾天气使中国不少城市的居民频发呼吸道疾病，各大医院呼吸科的接诊人数在短短几天时间里飙升了七、八倍。
D．哲学不仅为人们提供正确的思维方式，而且更有助于人们形成对个人和公共生活必不可少的价值观——什么是幸福，什么是好的生活，什么是好的公共生活。
4.下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（）（2018年）A．仁爱是儒家文化的核心观念。
孟子有言：“仁者爱人”“爱人者，人恒爱之。
”B．中国桥、中国车、中国路、中国港；墨子“传信”、北斗“组网”、超算“发威”、“天眼”探空……，新变化新成就值得浓墨重彩地宣扬。
常用标点符号用法(附习题和答案)
9.分 号
分 号为 ；表示一句话中并列的分句 之间的停顿。 1.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类； 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学 技术。 2.白天，他攀山越岭，勘测线路；晚 上，他就在油灯下绘图，计算。
10.感叹号
感叹号： ！ 表示赞美、愤怒、惊奇等感情 的话完了之后的停顿。 如：老人们含着泪说：“雨来是个好孩子！ 死得可惜！”
6、引号
• 引号的形式为双引号“ “ ” ”和单引号 “ ‘ ’ ”。 • 行文中直接引用的话，用引号表示。 如：周恩来清晰而坚定地回答：“为中华之崛起而读 书！” “好好学习，天天向上”这句名言是毛泽东说的。 • 需要着重论述的对象，用引号表示。 如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“言之有物” 和“言之有序”。“有物”就是要有内容，“有序” 就是要有条理。 • 具有特殊含义的词语，也用引号表示。 如：上课时，个别同学爱讲话，耍“小聪明”。 • 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号。
• 7. 周恩来同志用命令的口吻说 不要管我 大家要沉着 不要慌张
8.我看过的小说有
红楼梦 西游记
• 作业答案 1．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂 长严肃地说。 2.语言，人们用来抒情达意；文字，人们用 来记言记事。 3.总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀 声，立刻混成一片，震动着山谷。 4.他是谁 ?从什么地方来？ 5.我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导 员……” 6.我仰着头数起来，“一、二、三……”数 呀，数呀，数到后来就糊涂了。
8、破折号
• 形式为“——”,占两个字格。 • 意思：（1）.进一步解释说明。 在神舟五号飞船上，有一批“特殊乘客”—— 植物的种子。 • （2）.表转折。 • （3）.语气拉长。 老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道： “画杨桃画成了五角星，好笑吗？” “好——笑！”有几个同学抢着答道，同时 发出嘻嘻的笑声。 • （4）.断断续续。
标点符号-练习题及答案
标点符号-练习题及答案标点符号是用于标明句读和语气的符号。
在古代的汉字作品中，没有标点符号。
19世纪开始使用「。
」作为断句。
日本在8世纪时，使用返点和训点作为标点系统。
标点符号分为点号、标号、符号三大类。
点号包括句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号。
句号表示一句话说完之后的停顿，一般用在___和不带明显的命令口气的祈使句的末尾。
问号表示一句问话完了之后的停顿，用问号。
不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。
感叹号表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。
感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾。
凡是感情色彩比较浓的句子，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。
逗号用在分隔句子中的短语和成分，使句子结构更加清晰。
顿号在列举时使用。
分号用来分隔句子中的长短成分，表示语气的停顿。
冒号用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。
同时，也用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。
标号包括括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、引号。
括号用来表示文章中的注释部分。
破折号表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等。
例如，表示声音的延续和中断，表示解释说明，表示意思的转折和递进等。
省略号用来表示省略或者表示语气的停顿。
书名号用来标示书名或者其他作品的名称。
着重号用来表示强调某个词语或者句子。
间隔号用来分隔段落。
引号用来引用别人的话或者表示特殊含义。
1、有一个孩子，他是元帅，他把我带到这里来。
2、四十秒钟后，大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。
3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒！”我抬头一看，是春花。
4、在我的记忆中，这里的野花总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断，除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。
六、给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。
1、___打败了___，得了冠军。
2、你同意，他不同意。
初中语文中考复习标点符号专项练习中考真题附参考答案和解析 (一)
初中语文中考复习标点符号专项练习中考真题附参考答案和解析 (一)近年来，中考语文试卷中的标点符号专项练习趋势明显，考查重点也越来越突出。
因此，初中语文备战中考，标点符号的复习和强化也变得尤为重要。
一、标点符号的分类及意义标点符号根据其所代表的语意作用和语法功能，可以分为6类：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号等。
其中，句号、问号、感叹号是表示语气的标点符号，常用于陈述、疑问、感叹的语句末尾；逗号、顿号、分号、冒号是表示语句构成关系的标点符号，用来分隔、连接、区分、并列语句；引号、括号主要用于标示插入语、引述文句、表示语气等；破折号则常用于表示意义强调，中间可断可不断。
二、附题解1. 标点符号练习①他拿出了枪，走到我的面前，我一看是电盘山，我什么也不说地向前走了。
（顿号）②他说话了，头也不回地走了。
（逗号）③文山的花很好看，可它的香却毒辣无比。
（可是）④他站起来指着我，说：“你这小子还敢跟我玩！”（引号）⑤那敌人吼叫着麻木了起来——夜幕沉沉，又过去了一个多小时。
（破折号）【解析】：①应该在“电盘山”后加顿号，表示意思的转折和缓和；②中文里习惯用逗号表示顿号的作用，但标点符号练习中必须分开；③应该用“可是”引出转折，表达对前面语句的转折、批评；④双引号表示直接引用的原文语句；⑤破折号用于强调语气或思维，中间可断可不断。
2. 标点符号练习①不管谁想跟我打，我就接受挑战，因为我从小到大，就只要女生说话像男孩，我就准备好了。
（分句）②高高的山坡上树根交错，修长的松柏与低矮的草丛相互掩映。
（并列关系）③直到她走近一步，他才发现她有笑纹，眸色幽深。
（插入语）④毕业、就业、家庭、婚姻……这些既然关乎到我们的人生，那就必须认真对待。
（省略号）⑤有人要泼我，就算是冰水，我也会站着喝完，这是我的传统。
（积极的语气）【解析】：①题目中“分句”即为表示并列关系的“句内分号”，将两个量级相当的短句分成一个长句；②并列关系，可用“与”关联或无连词；③插入语用括号或破折号包含，插入语前后都要加逗号；④可以用短语或句子表示省略，省略号用于表示省略；⑤积极语气，用于表示肯定、主动、坚定、振奋的语气。
(完整版)标点符号专项练习及答案
标点符号常见考点一、逗号、分号、顿号的使用（1）逗号与分号。
分号所表示的停顿,比逗号大,比句号小。
并列关系的多重复句,并列的部分之间用分号。
例:花种得好,姹紫嫣红,满园芬芳,可以欣赏;菜种得好,绿的茎叶,肥硕的块根和果实,可以食用。
（2）逗号与顿号①顿号是句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之间,但并列性的谓语、补语、分句之间不用顿号,只用逗号。
例:母亲和我都叹息他的景况:多子,饥荒,苛税,兵匪、官、绅,都苦得他像一个木偶人了。
②表示并列关系的连词(如“或”“和”“与”“以及”)前面,均不能用顿号。
例:“春雨惊春清谷天”,点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨的节气。
③相邻的数字表示约数,不用顿号。
例:他已经走了有三四旦的路了。
【注意】要区别表示两种并列的情况。
如:国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。
④带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号例:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。
⑤表并列性的引号、书名号之间不用顿号,一定要用标点符号的话,只能使用逗号。
例:近期我观看了许多出色的电影,如《英雄道》《美丽人生》等。
二、引号与其他标点号的位置(1)后引号与句末标点的位置关系。
如果是直接引用,引者把所引用的话作为完整独立的话来用,句末的标点应放在引号之内;如果是间接引用,引者只是把所引用的话作为自己所说话的一个组成部分,末标点则需放在引号外面。
例1:英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道:“冬天已经到了,春天还会远吗?”(直接引用)例2:快乐固妹兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的“黄昏”。
(间接引用,只是说话的一部分)【规律总结】前引号处如果有冒号,那么句末的标点符应在后引号内;前引号处如果没有冒号,那么句末的标点符号应在后引号外。
(2)只是把别人的话的大意说出,不是直接引述,不用引号。
例:她跑过来告诉我说,会议改在下午四点钟召开。
2022年高考语文高中语文标点符号的使用之知识梳理与训练附答案
2022年高考语文高中语文标点符号的使用之知识梳理与训练附答案一、高中语文标点符号的使用1．为下列语段中空缺处依次填上标点最恰当的一项为（）宝玉道①___《古今人物通考》上说②___西方有石名黛，可代画眉之墨③___况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙④___A. ①，“②，“③。
”④！”B. ①：“ ②：‘③’。
④”！C. ①，“ ②，③。
④！”D. ①：“②：‘③。
’④！”2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A. 中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。
”B. 以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
C. 一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
D. 最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？3．下列句子，标点符号使用正确的的一项是（）A. 语法方面，有些古代特有的语序，像“吾谁欺”“不我知”“夜以继日”，现代不用了。
B. 第三拳，“太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场：磬儿、钹儿、铙儿，一齐响。
”C. 中国古代诗歌，有些篇幅是交给思乡之情的：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
”（崔颢）D. 如今这个字主要用于表示停止，阻拦，但是在合成字里仍然保持其原来的意思——足。
4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A. 今年年初民间发起的“光盘行动”，成为“厉行勤传节约，反对铺张浪费”之风中的一抹亮色，但也有人担心“光盘行动”能坚持多久？B. 阐述性说明文，着眼于对事物形成、发展等原理进行探讨，有着较深的内涵，如《“物种起源”绪论》《人类基因组计划及其意义》。
C. 至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”（明郭子章），“红云几万重”（宋邓肃）那样绚丽烂漫的动人景色了。
标点符号用法梳理及练习(含答案)
标点符号一、课标解读正确使用常见的标点符号。
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
标点符号共有十六种，包括七种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号，九种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
正确使用标点符号是语言运用的一项基本功，中考对于标点符号的考查，可以综合考查学生对文句的阅读分析能力和表达思想感情的写作能力。
考查以客观题型为主，一般是选择题，选出使用正确或不正确的。
赋分一般不少于2分。
二、考点突破（一）考点梳理考点一：判断正误1．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）A．“最美司机”吴斌用大爱阐释了生命的价值：76秒，吴斌用生命履行了职责；76秒，吴斌用平凡成就了伟大；76秒，吴斌用行动诠释了人间大爱。
B．在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。
”C．“冰塔儿”既简洁又生动，把葫芦形容得晶莹可人（不管是山楂还是荸荠）。
D．我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而骄傲？【温馨提示】标点符号是书面语言中不可缺少的部分，是帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言的工具之一。
1990年国家语委和新闻出版署重新颁布的《标点符号用法》中有16种标点符号。
包括句号（。
）、问号（？）、叹号（！）、逗号（，）、顿号（、）、分号（；）、冒号（：）、引号（“”、‘’）、括号（［］、（）、〔〕、【】）、破折号（──）、省略号（……）、着重号（．）、连接号（—）、间隔号（·）、书名号（《》、〈〉）、专名号（____）等。
但在句子中能辅助表情达意的主要有破折号、省略号、感叹号、问号、冒号等。
【归纳总结】常考知识点考点二：改正错误2．下列句子中各有一处标点符号使用错误，请找出并改正。
（1）古人说：“民不畏我严而畏我廉，民不敬我能而敬我公”。
知识点专题04 标点符号(讲义+试题)五升六年级语文(含答案)
专题04标点符号✒一、标点符号的分类1.点号：逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号。
点号可分为句中点号和句末点号2.标号：引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号。
主要标明语句的性质和作用。
✒二、标点符号的书写规范1、七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。
2、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。
这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。
3、省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。
可以出现于一行的开头，也可以出现于一行的结尾，但不能拆散使用。
4、间隔号和连接号放在被间隔和被连接的文字中间，书写时占一格，处于格中部。
连接号连接汉语拼音时占半个字格，而在公路、铁路等交通部门标识运行起讫点时，占两格。
5、着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。
省略号、破折号、引号的作用考查的频率特别高。
在语言表达中，随着语言环境的变化，它们的作用、所表达的意思也不相同，这三种标点有时在表达中能起到语言所达不到的作用，因此要重点掌握。
✒三、标点符号的用法破折号✒四、常见标点符号的误用1.概数误用顿号如：我中午吃了五、六个李子。
修改：我中午吃了五六个李子。
点拨：邻近两个数字连用表概数时，中间不应用顿号隔开，因为一加顿号便成了“五” 和“六”并列，不符合原意。
2.选择问句中的停顿误用问号如：报北大呢？还是报清华呢？我实在拿不定主意。
修改：报北大呢，还是报清华呢？我实在拿不定主意。
点拨：这是一个选择问句，“报北大呢”并非一个完整的问句，所以其后应该用逗号。
3.“某某说”后标点误用如：“这样做对不对？我看，”他大声说：“不对。
”修改：“这样做对不对？我看，”他大声说，“不对。
”点拨：①“某某说”引领直接引语时，放在引用话之前,后面用冒号。
如：他说：“我很了解你。
”②放在引用话之间，后面用逗号。
如:“你知道吗？”他说，“我很了解你。
”③放在引用话之后，后面用句号。
小学二年级语文标点符号的用法+专项练习(附答案)
小学二年级语文标点符号的用法+专项练习(附答案)标点符号使用方法句号（。
）表示句子结束。
逗号（，）用于句子内部的停顿。
顿号（、）用于列举并列词语之间。
分号（；）用于分隔并列的分句。
冒号（：）用于引出后面的话语或解释。
问号（？）用于疑问句。
叹号（！）用于感叹句或语气强烈的祈使句。
引号（“”）用于引用文本或对话。
省略号（……）表示意思还未完整表达。
破折号（——）用于解释话题转换。
书名号（《》）用于书名或刊物名称。
圆括号（）方括号[]用于注解文字。
写作常用标点符号使用方法句子是语言的基本单位，标点符号用于表示句子内部或句子之间的停顿和语气。
汉语中的句子包括陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。
句子由词语组成，词语包括单词和短语。
标点符号是书面语言的重要组成部分，帮助人们准确地表达思想和感情。
标点符号用法说明举例句号（。
）用于陈述句和祈使句的末尾。
问号（？）用于疑问句和反问句的末尾。
感叹号（！）用于感叹句和语气强烈的祈使句。
逗号（，）用于句子内部的停顿，如主语和谓语、动词和宾语、状语和句子之间。
顿号（、）用于列举并列词语之间。
分号（；）用于分隔并列的分句。
冒号（：）用于引出后面的话语或解释。
引号（“”）用于引用文本或对话。
省略号（……）表示意思还未完整表达。
破折号（——）用于解释话题转换。
书名号（《》）用于书名或刊物名称。
圆括号（）方括号[]用于注解文字。
据说苏州有一百多处园林，但我只去过十多处。
正方形是一种四边相等、四角均为直角的四边形，具有明显的对称性。
在复句内部并列分句之间，应使用分号进行停顿。
语言是人们用来抒情达意的工具；而文字则是人们用来记言记事的工具。
中华人民共和国的行政区划如下：(1)全国分为省、自治区、直辖市；(2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市；(3)县、自治县分为乡、民族乡、镇。
冒号的用法有多种：(1)用于称呼语后边，表示提起下文；(2)用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文；(3)用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说；(4)用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明；(5)用于总括性话语的前边，以总结上文。
常用标点练习题带答案
常用标点练习题带答案常用标点练习题带答案标点符号在我们的日常写作中扮演着非常重要的角色，它们能够帮助我们准确地表达意思，使文章更具有逻辑性和可读性。
然而，很多人在使用标点符号时常常出现错误，这不仅会影响文章的质量，还会给读者带来困惑。
为了帮助大家更好地掌握常用标点符号的使用，下面将给大家提供一些练习题，并附带答案供参考。
一、标点符号的基本用法1. 请根据句子的意思，选择合适的标点符号填空。
a) 你好____b) 他很高____c) 我们一起去吃饭____答案：a) 你好！b) 他很高。
c) 我们一起去吃饭。
2. 请根据句子的意思，选择合适的标点符号填空。
a) 他昨天买了苹果____梨子____葡萄____b) 我们去北京____上海____广州____答案：a) 他昨天买了苹果、梨子、葡萄。
b) 我们去北京、上海、广州。
二、逗号的使用1. 请在适当的位置加上逗号。
a) 我们去公园玩b) 她喜欢唱跳rap篮球c) 他是一位聪明机智的学生答案：a) 我们去公园玩。
b) 她喜欢唱、跳、rap、篮球。
c) 他是一位聪明、机智的学生。
2. 请在适当的位置加上逗号。
a) 我们明天去北京b) 她是一个漂亮聪明善良的女孩c) 他喜欢读书写字画画答案：a) 我们明天去北京。
b) 她是一个漂亮、聪明、善良的女孩。
c) 他喜欢读书、写字、画画。
三、句号和问号的使用1. 请在适当的位置加上句号或问号。
a) 你叫什么名字b) 你喜欢吃苹果吗c) 他是一位优秀的学生答案：a) 你叫什么名字？b) 你喜欢吃苹果吗？c) 他是一位优秀的学生。
2. 请在适当的位置加上句号或问号。
a) 你明天去哪里b) 你昨天做了什么c) 他非常努力答案：a) 你明天去哪里？b) 你昨天做了什么？c) 他非常努力。
四、引号和破折号的使用1. 请在适当的位置加上引号或破折号。
a) 他说：“我很喜欢读书。
”b) 她问：“你明天有空吗？”c) 他突然想起了一个问题——他忘记关灯了。
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标点符号知识归纳及专项练习（附完整参考答案）一、知识归纳(一)句号。
1、用于陈述句的末尾。
例如，北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
例如，请您稍等一下。
(二)问号?1、用于疑问句的末尾。
例如，他叫什么名字?2、用于反问句的末尾。
例如，难道你不了解我吗?(三)感叹号!1、用于感叹句的末尾。
例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2、用于语气强烈的祈使句末尾。
例如，停止射击!3、用于语气强烈的反问句末尾。
例如，我哪里比得上他呀!(四)逗号，1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
例如，对于这个城市，他并不陌生。
4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
例如，据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
(五)顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。
例如，正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
(六)分号;1、用于复句内部并列分句之间的停顿。
例如，语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2、用于分行列举的各项之间。
例如，中华人民共和国行政区域划分如下：(1)全国分为省、自治区、直辖市;(2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;(3)县、自治县分为乡、民族乡、镇。
(七)冒号：1、用于称呼语后边，表示提起下文。
例如，同志们，朋友们：现在开会了2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。
例如，他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”3、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
例如，北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
4、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
例如，外文图书展销会日期：10月20日至于11月10日5、用于总括性话语的前边，以总结上文。
例如，张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
(八)引号“”1、用于行文中直接引用的部分。
例如，“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
2、用于需要着重论述的对象。
例如，古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。
“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
3、用于具有特殊含义的词语。
例如，这样的“聪明人”还是少一点好。
4、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例如，他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思?”(九)括号( )用于行文中注释的部分。
注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的，括注放在句末标点之后。
1、中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
2、写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。
(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。
)(十)破折号——1、用于行文中解释说明的部分。
例如，迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。
2、用于话题突然转变。
例如，“今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。
3、用于声音延长的拟声词后面。
例如，“呜──”火车开动了。
4、用于事项列举分承的各项之前。
例如，根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：——环境声学;——环境光学;——环境热学;——环境电磁学;——环境空气动力学。
(十一)省略号……1、用于引文的省略。
例如，她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”2、用于列举的省略。
例如，在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!3、用于话语中间，表示说明断断续续。
例如，“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。
”(十二)连接号—1、两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。
例如，我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
2、相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。
例如，鲁迅(1881—1936)原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
(十三)间隔号·1、用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。
例如，烈奥纳多?达?芬奇、爱新觉罗?努尔哈赤。
2、用于书名与篇(章、卷)名之间的分隔。
例如，《中国大百科全书?物理学》、《三国志?蜀志?诸葛亮传》。
(十四)书名号《》用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。
例如，《红楼梦》的作者是曹雪芹。
以上就是标点符号的使用方法，同学们会了吗？下面通过标点符号的专项练习检测一下自己的学习成果吧！二、专题练习（一）判断下列句子标点符号，对的打“√”，错的打“×”1、人们都说：“桂林山水甲天下”。
（）2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。
（）3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。
（）4、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（）5、西子湖畔风景优美！（）6、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！（）7、楼顶的大钟，敲了八下。
我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批改着作业。
（）8、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。
（）9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。
（）10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。
（）（二）给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。
1、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉（）A．？？？？，——！ B．？、、？，，。
C．？，，？，：。
D．，，？。
——。
2、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣（）A．，，，。
，，。
B．、、。
，，。
C．，，。
，，。
D．，，；，，，。
3、在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫而光（）A．；、、……，，，。
、，，。
B．，、、。
，，，，、。
，。
C．，、、。
、，、，、。
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4、黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝怪石有的像人有的像仙有的状如珍禽异兽奇松挺立神采飞扬张开粗壮有力的臂膀迎接远方的来客云海茫茫置身其中真有一种飘飘欲仙的感觉温泉久旱不干久雨不泛水温常年保持在42℃左右（）A．《》。
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B．“”。
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C．“”，、、、：，，；，，，；，，。
（三）下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。
A．表示引用的部分。
B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。
C．表示讽刺或否定的意思。
1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
（）2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。
”（）3、这里是落叶松的海洋。
看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗? （）4、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。
因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。
（）（四）下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。
A．补充说明。
B．意思转折或递进。
C．声音的延长。
D．插入内容。
1、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。
（）2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。
（）3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”，我抬头一看，是春花。
（）4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。
（）（五）指出下面句子中省略号的作用。
1、老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”。
（）2、青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。
（）3、那个东西，一定没有发现我要监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……（）4、一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱……”（）5、当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧……”“啊！请你现在就买吧！”男孩乞求说。
（）6、孩子们高兴地对他说：“再见……”（）（六）说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。
1、爱迪生又发明了电灯、留声机……他一生发明的东西有一千多种，（）2、指导员对我说：“你们要……好好……念……书……将来……”（）3、“哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。
（）4、远远地望见了一条明如玻璃的带子——河！（）5、“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”张丽对刚进门的小杨说。
（）6、贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（）7、我把“中国石”奉为至宝。
（）8、一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。
（）（七）给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。
中国女排打败了日本女排得了冠军1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（八）给下面句子加上标点，表示不同的意思。
1、你同意他不同意A．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿C．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿D．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.这苹果不大好吃A＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿C＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿D＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、练习参考答案（一）判断下列句子标点符号，对的打“√”，错的打“×”1、人们都说：“桂林山水甲天下”。
（×）2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。
（×）3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。
（×）4、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（×）5、西子湖畔风景优美！（×）6、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！（×）7、楼顶的大钟，敲了八下。
我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批改着作业。
（×）8、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。
（√）9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。
（×）10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。
（√）（二）给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。
1、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉（A ）A．？？？？，——！ B．？、、？，，。