【幼儿教案】中班体育活动教案《勇敢的小矮人》

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幼儿园中班上学期体育教案详案《勇敢的小矮人》含反思

幼儿园中班上学期体育教案详案《勇敢的小矮人》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小矮人的故事，引导幼儿发挥想象力和创造力，扮演小矮人进行体育活动。

2. 技能目标：通过体育活动，培养幼儿跑、跳、爬、滚等基本运动能力，提高幼儿的协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质，让幼儿在活动中体验到快乐和成就感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本的运动技能，如跑、跳、爬、滚等。

难点：培养幼儿的协调性和灵活性，以及勇敢、自信、团结合作的品质。

三、教学资源：1. 教具：小矮人头饰、森林背景图、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学内容（15分钟）：1. 教师讲述小矮人的故事，引导幼儿发挥想象力和创造力，讨论小矮人的勇敢行为。

2. 教师带领幼儿进行体育活动，如小矮人跑、小矮人跳、小矮人爬树、小矮人滚山等，让幼儿在活动中体验到勇敢和自信。

3. 教师组织幼儿进行小组比赛，如小矮人接力赛、小矮人探险队等，培养幼儿的团队精神和合作能力。

3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平静。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队精神和合作能力，让幼儿在活动中学会相互帮助和支持。

3. 教师应根据幼儿的年龄特点和体能水平，调整教学内容和难度，确保幼儿在安全的前提下，充分发展基本运动能力。

4. 在活动中，教师要注意观察幼儿的行为，及时发现并解决可能出现的安全问题，确保教学活动的顺利进行。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对体育技能的掌握情况。

2. 通过小组比赛，评价幼儿的合作能力和团队精神。

中班体育优秀教案《勇敢的小矮人》

中班体育优秀教案《勇敢的小矮人》教案名称：《勇敢的小矮人》体育教案适用年级：中班（3-4岁）教案主题：团队合作与协调能力的培养教案目标：1. 培养学生的团队合作与协调能力。

2. 锻炼学生的平衡和移动能力。

3. 培养学生对困难的勇气和积极应对困难的态度。

教具准备：1. 一条绳子（用于标记起点和终点）。

2. 不同颜色的标志物（可以是小球、小毛绒玩具等）。

课程内容：1. 游戏介绍（5分钟）：引入游戏主题《勇敢的小矮人》，向学生介绍故事情节，并告诉他们在游戏中扮演小矮人，并需要勇敢地面对困难的挑战。

2. 游戏一：绳子过河（10分钟）：(1) 将绳子铺设在地面上，模拟一条河流。

将一些标志物（如小球）放在绳子的一侧作为目标。

(2) 学生们依次站在起点的一侧，一个个顺序过河，将相同颜色的标志物带过河并放在绳子的另一侧。

(3) 游戏结束后，统计每个颜色的标志物数量，并给予表扬和奖励。

3. 游戏二：跳水平衡木（15分钟）：(1) 现场搭建一个平衡木（可使用宽木板或隔板），要求学生轮流跳过平衡木，以测试他们的平衡能力。

(2) 教师可根据学生的实际情况，适当调整平衡木的高度和宽度，使其更有挑战性。

(3) 每个学生的跳跃次数和时间可进行统计，并给予表扬和奖励。

4. 游戏三：团队接力赛（15分钟）：(1) 学生将分为若干小组，每组设置一个接力赛场。

赛场上设有起点和终点。

(2) 每个小组的第一位学生从起点跑到终点，将手中的标志物交给下一位学生，继续传递。

(3) 整个小组依次完成传递后，最后一位学生将标志物带回起点。

完成后，判断哪个小组时间最短，并给予表扬和奖励。

课后评估：1. 通过观察学生在游戏中的表现，了解他们的团队合作与协调能力。

2. 学生自评：请每位学生说出自己在游戏中的收获和不足之处。

教学延伸：1. 动态平衡训练：鼓励学生在日常生活中多参与平衡类运动，如走平衡木、玩滑板车等，提高他们的身体控制能力和平衡感。

2. 团队合作培养：在日常活动中，鼓励学生多进行团队合作活动，如分工合作完成小组任务，培养他们的协作能力和团队精神。

中班上学期体育教案详案《勇敢的小矮人》含反思

中班上学期体育教案详案《勇敢的小矮人》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小矮人的故事，理解勇敢、善良、助人为乐的价值观。

2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、爬、滚等基本运动能力，提高幼儿的肢体协调性。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质，增强幼儿的社会交往能力。

二、教学内容：1. 故事《勇敢的小矮人》：让幼儿了解小矮人的勇敢事迹，培养幼儿勇敢品质。

2. 体育游戏《小矮人运宝藏》：通过游戏，锻炼幼儿跑、跳、爬、滚等基本运动能力。

3. 团队活动《小矮人救援队》：培养幼儿团结合作、助人为乐的精神。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解小矮人的故事，培养幼儿的基本运动能力。

2. 教学难点：让幼儿在游戏中熟练掌握跑、跳、爬、滚等动作，提高肢体协调性。

四、教学准备：1. 故事课件：《勇敢的小矮人》2. 体育器材：障碍物、宝藏（玩具）、小矮人头饰3. 音乐：《小矮人进行曲》五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 故事环节（5分钟）：播放故事课件《勇敢的小矮人》，让幼儿了解小矮人的勇敢事迹，引导幼儿学习小矮人的勇敢品质。

3. 体育游戏环节（10分钟）：游戏1：《小矮人运宝藏》玩法：幼儿分为两队，每队有一个小矮人头饰，头饰里有一定数量的宝藏（玩具）。

两队的小矮人需要通过障碍物，将宝藏运送到指定地点。

完成的队伍获胜。

游戏2：《小矮人救援队》玩法：幼儿分为两队，每队有一个小矮人头饰。

游戏开始后，教师会在场地中设置障碍物，并将一名幼儿扮演的“困在小矮人”放在障碍物后面。

两队的小矮人需要通过合作，将“困在小矮人”救出。

完成的队伍获胜。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。

5. 总结与反思（5分钟）：教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，让幼儿谈谈自己在游戏中的表现，引导幼儿认识到勇敢、团结合作的重要性。

幼儿园中班上学期体育教案详案《勇敢的小矮人》含反思

《勇敢的小矮人》——幼儿园中班上学期体育教案详案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉小矮人的形象，培养幼儿的想象力和创造力。

2. 技能目标：通过体育活动，提高幼儿的跑、跳、投等基本运动能力，增强幼儿的动作协调性。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，鼓励幼儿克服困难，积极参与体育活动。

二、教学内容：1. 小矮人形象的认知与创造：让幼儿观察和描述小矮人的形象，鼓励幼儿用各种材料制作小矮人。

2. 体育活动：小矮人跑步、小矮人跳跃、小矮人投掷等。

三、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行轻松的舞蹈，如《小矮人跳舞》，让幼儿充分活动身体。

2. 基本活动：（1）小矮人跑步：组织幼儿进行小矮人跑步比赛，培养幼儿的协调性和灵活性。

（2）小矮人跳跃：设置障碍物，让幼儿模拟小矮人跳跃过障碍物的场景，提高幼儿的跳跃能力。

（3）小矮人投掷：让幼儿用轻器械进行投掷练习，如投掷小球、沙包等，增强幼儿的投掷能力。

3. 放松活动：组织幼儿进行轻松的舞蹈，如《小矮人睡觉》，让幼儿在音乐中放松身心。

四、教学评价：1. 对幼儿的运动能力进行评价，如跑、跳、投等基本运动能力的掌握程度。

2. 对幼儿的创造力进行评价，如小矮人形象的创造和表现。

3. 对幼儿的情感态度进行评价，如参与体育活动的积极性、勇敢克服困难的意识等。

五、教学反思：在教学过程中，观察幼儿对体育活动的兴趣和参与程度，以及他们在活动中的表现。

针对幼儿的表现，反思教学设计是否合理，教学方法是否有效，以便在今后的教学中进行调整和改进。

关注幼儿在活动中的安全，避免发生意外伤害。

六、教学准备：1. 教具准备：小矮人形象的图片、视频资料、制作小矮人的材料（如纸箱、颜料等）、障碍物、轻器械（如小球、沙包等）。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，保证幼儿安全活动的空间。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉小矮人的形象，通过体育活动提高幼儿的基本运动能力。

2. 教学难点：培养幼儿的想象力、创造力以及动作的协调性和灵活性。

中班体育活动教案《勇敢的小矮人》

中班体育活动教案《勇敢的小矮人》中班体育活动教案《勇敢的小矮人》活动目标：1.锻炼幼儿的体能和协调能力。

2.培养幼儿的勇气和合作意识。

3.在游戏中感受到团队合作的重要性。

活动准备：1.教具准备：彩色软垫、绳子、小球。

2.场地准备：教室或室外场地。

活动流程：1.开场导入：与幼儿们打招呼，引导他们回答“你有勇气吗？你敢不敢做一些有挑战的事情？”等问题。

鼓励幼儿积极回答并展示自己的勇气。

2.活动一：小矮人骑骆驼目标：锻炼幼儿的平衡和协调能力。

流程：在场地上放置几块彩色软垫，幼儿们分成小组，每个小组选择一名小矮人，其他的幼儿则扮演骆驼。

小矮人骑在骆驼背上，骆驼要帮助小矮人穿越软垫区域，避免触碰软垫。

教师可以设置不同的挑战，例如骆驼只能走直线、骆驼只能一只脚着地等。

鼓励幼儿们互相合作，完成任务。

3.活动二：小矮人接力赛目标：锻炼幼儿的跑步速度和团队合作能力。

流程：幼儿分成若干小组，每个小组选择一名小矮人，其他成员则扮演大树。

教师在场地两端设置起点和终点，起点放置小球。

比赛开始时，小矮人要从起点跑到终点拿到小球，然后传递给下一个小矮人，直到所有小矮人都完成任务。

如果小球掉落，需要从原地重新开始。

鼓励幼儿们团队合作，快速完成接力赛。

4.活动总结：与幼儿们回顾整个活动，引导他们分享个人的收获和感受。

鼓励幼儿们表达自己的勇气和团队合作的体验。

注意事项：1.活动前要确保场地安全，防止幼儿摔倒或碰撞。

2.根据实际情况，教师可以适当调整活动难度和规则，确保幼儿的参与度和兴趣。

3.活动中要积极鼓励幼儿，不论赢或输，都要给予适当的肯定和表扬。

中班上学期体育教案详案《勇敢的小矮人》6篇

中班上学期体育教案详案《勇敢的小矮人》中班上学期体育教案详案《勇敢的小矮人》精选6篇（一）课时数：1课时教学目标：1.了解小矮人的故事情节和主要人物。

2.理解小矮人在故事中面对困难时的勇敢和坚持不懈的品质。

3.培养学生勇于面对困难、坚持不懈的精神。

教学准备：1.教材：《勇敢的小矮人》故事书。

2.教具：图片、画纸、笔、音乐播放器。

教学过程：一、导入（5分钟）1.唤起学生对《勇敢的小矮人》故事的记忆。

“你们还记得我们上次讲的《勇敢的小矮人》故事吗？”2.展示《勇敢的小矮人》的图片，激发学生的兴趣。

“今天我们将通过体育课来玩一个和《勇敢的小矮人》相关的游戏，你们想玩吗？”二、讲解游戏规则（10分钟）1.解释游戏规则。

“我们要玩一个勇敢的小矮人跑步游戏。

”2.将画纸分成段落，每个段落写上不同的困难，如爬山、跳河、穿越森林等。

3.规定每个困难对应一段跑道，每个跑道有一个指导者。

4.学生分成小组，每个小组派出一名指导者。

5.指导者根据故事情节，在跑道上画出对应困难的图形或标志。

6.学生依次在各段跑道上完成跑步并克服困难。

三、进行活动（30分钟）1.播放适合的背景音乐，引导学生进入游戏氛围。

2.按照规则组织学生进行活动，指导者根据情节画出困难的图形或标志。

3.学生按顺序完成每个跑道上的跑步，并克服对应的困难。

4.鼓励学生在困难面前保持勇敢和坚持不懈，同时欣赏其他同学的表现。

四、总结（5分钟）1.请学生总结游戏中的困难和自己的表现。

2.引导学生思考，勇敢和坚持对于克服困难的重要性。

3.鼓励学生在生活中遇到困难时保持勇敢和坚持不懈的态度。

五、作业与拓展（10分钟）1.布置作业。

“请同学们写一篇关于体育课上玩的勇敢的小矮人跑步游戏的经历，表达自己的感受和对勇敢的理解。

”2.拓展活动。

“同学们可以围绕勇敢的主题，进行角色扮演或其他相关社交活动，加深对勇敢精神的理解和运用。

”教学反思：《勇敢的小矮人》故事以小矮人勇敢面对困难和追求幸福的精神为主题。

幼儿园中班体育教案勇敢的小矮人(三篇)

教学资料参考范本幼儿园中班体育教案勇敢的小矮人(三篇)目录：幼儿园中班体育教案勇敢的小矮人一幼儿园中班体育教案勇敢的小鹿二幼儿园中班体育教案卫星绕着地球转三幼儿园中班体育教案勇敢的小矮人一【活动目标】1、发展幼儿走，跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。

3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

【活动准备】道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个;器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。

【活动过程】1、听音乐，小矮人出场。

教师：小矮人、白雪公主病了，不过大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?不怕，因为我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树!2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。

3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。

4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

游戏规则1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。

2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

幼儿园中班体育教案勇敢的小鹿二活动目标：1、掌握“跨垫子”、“疯狂的小鹿”、“小鹿勇闯鳄鱼岛”三个助跑跨跳的游戏玩法。

2、幼儿能逐步掌握助跑跨跳动作，发展跨跳动作和协调性。

3、能努力挑战自我并积极开动脑筋思考方法。

活动准备：1、物质准备：20*20厘米的软垫子50张。

2、经验准备：拼垫子和垫子上游戏，掌握原地跨跳动作。

活动过程：一、热身准备：跨跑障碍物，老师带领幼儿快速通过事先设置的障碍物，并要求是跑跨过去。

幼儿园中班体育游戏详案教案《勇敢的小矮人》及教学反思5篇

幼儿园中班体育游戏详案教案《勇敢的小矮人》及教学反思5篇第一篇：幼儿园中班体育游戏详案教案《勇敢的小矮人》及教学反思《中班体育游戏详案教案《勇敢的小矮人》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育游戏详案教案《勇敢的小矮人》含反思！设计意图童话“白雪公主和七个小矮人”是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。

其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。

为此，我选编了一段情节，根据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、跑、钻的动作技能，培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质，在游戏中体验快乐。

活动目标1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。

3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

活动准备道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个;器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。

游戏玩法1、听音乐，小矮人出场。

教师：“小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?”屈,老师.教,案,网"对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树!2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。

4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

游戏规则1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。

幼儿园中班上学期体育教案详案《勇敢的小矮人》含反思

幼儿园中班上学期体育教案详案《勇敢的小矮人》教学目标•帮助幼儿了解勇敢的重要性，培养幼儿勇敢的品质。

•帮助幼儿掌握跑步和跳跃基本技能。

•培养幼儿与伙伴之间的团队合作和沟通能力。

教学内容•跑步和跳跃技能的基本练习。

•游戏《勇敢的小矮人》。

教学准备•体操垫。

•带有计时装置的跑步计时器。

•纸团（充当金子）。

•笔记本。

教学步骤第一步：热身（5分钟）1.指导幼儿在体操垫上进行基本的拉伸和放松动作。

2.让幼儿在室内或者操场上进行短跑和跳绳等跑步和跳跃练习。

第二步：教学（30分钟）1.跑步技能的教学和练习：–让幼儿按照规定的线路进行跑步。

–利用跑步计时器进行计时，鼓励幼儿在下一次比赛中争取更好的成绩。

2.跳跃技能的教学和练习：–指导幼儿进行基本的跳跃动作，包括跳高和跳远。

–将幼儿分为小组进行比赛，看哪个组能跳得更远或者跳得更高。

第三步：游戏《勇敢的小矮人》（20分钟）1.准备道具：纸团（充当金子）。

2.游戏规则：–幼儿被分成几个小组，每个小组都是一支矮人。

–每个小组都有一些金子，矮人必须保护好它们。

–有一些巨人，他们会尝试偷走金子，矮人必须拦截他们。

–矮人和巨人必须相互合作和互相沟通，以确保金子安全。

3.游戏重点：–勇气和团队合作。

–加强幼儿之间的友谊和合作精神。

第四步：课程的总结与反思（5分钟）1.让每个幼儿谈一谈今天学到的东西。

2.老师引导幼儿反思：–活动中的哪些方面需要改进？–活动中幼儿做得好的方面是什么？–下一节课应该怎样做得更好？教学反思本次体育活动是在体操垫上进行的，环境较为受限制，可活动空间较小，对于幼儿的活跃程度存在一定的影响。

为了很好地吸引幼儿的注意力和热情，我们特意设计了一些游戏和挑战，从而增加活动的趣味性。

在游戏中，我们主要考虑了幼儿团队合作和沟通的能力的培养，同时也提高了幼儿的勇气和自信心。

在教学中，老师注重幼儿的体验，鼓励幼儿多进行交流，不仅能够培养幼儿的心理素质，为幼儿友谊的培养打下坚实的基础，也为今后的学习打下良好的基础。

幼儿园中班体育游戏详案教案《勇敢的小矮人》含反思

幼儿园中班体育游戏详案教案《勇敢的小矮人》含反思《勇敢的小矮人》是我设计的一堂幼儿园中班体育游戏课程，通过这个活动，旨在培养幼儿的勇气和决心，同时也锻炼他们的身体素质和团队合作能力。

一、教学目标：1. 培养幼儿的勇敢和决心，提高他们面对困难时的心理抗压能力；2. 锻炼幼儿的身体素质，提高他们的运动能力；3. 培养幼儿的团队合作精神，在游戏中学会相互合作、共同完成任务。

二、教学准备：1. 游戏道具：色彩鲜艳的小纸帽、小旗帜、彩色符号、绑腿绳等；2. 活动场地：宽敞的操场或室内活动场地；3. 领导者准备：2名教师担任游戏领导者，另外需要2名协助的教师；4. 幼儿准备：幼儿穿着舒适的运动服装和运动鞋。

三、教学过程：1. 游戏预告：领导者向幼儿介绍游戏规则和目标，告诉他们今天将要进行一次勇敢的冒险之旅。

鼓励幼儿相信自己的勇气和能力，克服困难。

2. 游戏准备：领导者将小纸帽和小旗帜分发给每个幼儿。

同时将操场或室内场地划分成几个区域，每个区域标有不同的彩色符号，并在区域之间设置障碍物。

3. 游戏开始：领导者以故事的形式引导幼儿进入游戏情境。

比如：一天，小矮人们发现了一个神秘的花园，但要进入花园，必须克服许多困难。

4. 克服困难：幼儿按照领导者的指示，依次穿过障碍物，到达指定的彩色符号区域。

在这个过程中，领导者可以布置一些小考验，比如跳过绑腿绳、爬过障碍物等。

幼儿们要发挥自己的勇气和决心，相互帮助，完成任务。

5. 反思讨论：游戏结束后，领导者与幼儿进行反思讨论。

引导幼儿分享游戏过程中的感受和体验，帮助他们认识到自己的努力和勇敢。

同时也提醒幼儿游戏中的收获和不足之处，以便下一次的游戏能更好地进行。

6. 游戏总结：领导者总结全课程，强调幼儿们在游戏中展现出的勇气和决心，肯定他们的努力和坚持。

同时也提醒幼儿们，要将勇敢的品质延续到日常生活中。

四、教学评价：1. 观察幼儿在游戏过程中的积极参与程度和表现；2. 检查幼儿在游戏中是否能够按规则进行，并完成任务；3. 倾听幼儿在反思讨论中的发言，以了解他们对活动的理解和体验。

幼儿园中班上学期体育教案详案《勇敢的小矮人》含反思

幼儿园中班上学期体育教案详案《勇敢的小矮人》含反思这是一篇关于幼儿园中班上学期体育教案详案的文章，主题是《勇敢的小矮人》，并包含了教案的反思。

【引言】幼儿园中班上学期体育教案详案《勇敢的小矮人》，是为了培养幼儿园孩子们的勇敢精神而设计的。

通过本次体育活动，我希望能够让孩子们在体验运动的乐趣的同时，学会面对困难时勇往直前的精神。

【内容一】活动名称：《勇敢的小矮人》活动目标：培养孩子勇敢面对困难和挑战的精神活动对象：幼儿园中班学生活动时间：60分钟1. 活动准备：在操场上铺设好蓝色的地毯，准备一些小红旗和小黄旗。

2. 活动过程：（1）激发兴趣：首先，我会给孩子们讲述一个关于小矮人勇敢奋斗的故事，引发他们的兴趣和好奇心。

（2）准备活动：在活动开始前，我会将操场分成两个区域，一个是蓝色区域，另一个是黄色区域，用小红旗标记出来，让孩子们清楚地知道两个区域的边界。

（3）游戏规则：我会告诉孩子们，他们将扮演小矮人的角色，在蓝色区域内奔跑，穿越黄色区域，并找到终点。

但是，在黄色区域内有一些困难，例如高低起伏的地形、狭窄的通道等。

（4）实施游戏：孩子们分成小组，一个个轮流进行游戏。

他们可以用各种方式跨越黄色区域，例如跳、爬、穿过狭窄通道等。

我会提供必要的帮助和指导，确保游戏的安全。

（5）总结反思：在游戏结束后，我会与孩子们一起讨论游戏过程中的困难和挑战，以及他们是如何克服和解决这些问题的。

并鼓励他们分享自己的成功经验和感受。

【内容二】通过这次体育活动《勇敢的小矮人》，我希望能够培养幼儿园中班学生的勇敢精神。

在游戏中，他们需要面对一些困难和挑战，例如高低起伏的地形和狭窄的通道。

这些困难旨在让孩子们学会勇往直前，不退缩，克服自己的恐惧和困难。

通过这次活动，不仅能够培养孩子们的勇气，还能让他们体验到运动的乐趣和成就感。

在游戏过程中，他们将激发跨越困难的动力，提高他们的身体素质和协调能力。

同时，这次活动还能够促进幼儿园中班学生之间的合作与团队精神，他们需要相互帮助、互相支持，才能完成游戏任务。

幼儿园中班体育活动教案《勇敢的小矮人》含反思

幼儿园中班体育活动教案《勇敢的小矮人》含反思一、教学目标•了解并掌握游戏规则，积极参与运动。

•意识到运动的乐趣，增强体质。

•培养勇敢、团队合作、竞争意识。

二、教学重点•游戏规则的讲解。

•团队合作。

三、教学难点•勇敢的表现。

•多方面运用各种移动方式，增强身体协调能力。

四、教学准备•游戏道具：小球、小锥、小矮人帽子、隧道。

•常温水、急救箱。

五、教学步骤1. 游戏规则的讲解1.带领幼儿们排成两队，每队站在同一侧的起点线。

2.给每队一顶小矮人帽子和几个小锥。

3.将场地分为两个区域，每队在自己的区域内设置一组小锥与一顶小矮人帽子，这是小矮人的家。

4.每队把小球传送给对面的小矮人家，通过借助自己的队友的帮助。

5.暂停游戏，教师解释游戏规则和注意事项，让学生依次扮演小矮人。

2. 开始游戏1.按照游戏规则开始比赛。

2.欢呼声中，孩子们互相鼓励，玩得非常开心。

3.一队传球发送有头戴小矮人帽子的孩子。

那个孩子要跑路，穿过在场地中央的蓝色隧道，然后将球放到对面的小矮人家中。

3. 团队合作1.孩子们发现团队合作很重要。

2.当有人遇到困难时，他们鼓励他，帮他一起解决问题。

3.在游戏的过程中，大家相互鼓励，团结合作。

4. 游戏结束1.游戏时间到或达成条件时，游戏结束。

2.教师总结游戏结果，号召大家学习小矮人的勇敢，提醒大家安全性第一。

3.教师回收游戏道具，并将场地恢复原状。

六、教学反思1.本次体育活动是以小矮人主题设计的小球游戏，营造了愉悦、积极的氛围，让孩子们充满激情地学习体育。

2.游戏的规则简单，同时积极情绪能够在小儿心理层面产生正面情感，提高“好玩”的感知。

3.游戏中孩子们需要跨越蓝色隧道，这一环节要注意孩子安全，需要教师严格监视。

4.教师应该耐心、认真地帮助孩子们，及时纠正他们的错误。

同时要提醒学生们注重安全，保护自己。

5.通过这次游戏活动，增强了孩子们体质，培养了勇敢、团队合作和竞争意识。

幼儿园中班上学期体育教案详案《勇敢的小矮人》含反思

幼儿园中班上学期体育教案详案《勇敢的小矮人》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小矮人的故事，理解勇敢、善良、聪明的品质。

2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、爬、投等基本体育动作，提高幼儿的体能。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质，增强幼儿对体育活动的兴趣。

二、教学内容：1. 故事导入：讲述《勇敢的小矮人》的故事，引导幼儿讨论小矮人的品质。

2. 基本动作练习：跑步、跳远、爬行、投掷。

3. 游戏环节：设置障碍赛跑、小组接力等游戏，巩固基本动作。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握基本体育动作，培养勇敢、自信的品质。

2. 教学难点：在游戏中运用基本动作，克服困难，完成任务。

四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的体操，活动全身关节。

2. 故事导入：讲述《勇敢的小矮人》的故事，引导幼儿讨论小矮人的品质。

3. 基本动作练习：分别进行跑步、跳远、爬行、投掷的练习，教师示范，幼儿跟随。

4. 游戏环节：设置障碍赛跑、小组接力等游戏，巩固基本动作。

5. 放松活动：带领幼儿做简单的放松操，缓解肌肉疲劳。

五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对小矮人的故事表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论。

2. 在基本动作练习环节，大部分幼儿能够掌握跑步、跳远、爬行、投掷等动作要领，少数幼儿需要加强指导。

3. 游戏环节，幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，克服困难，完成任务。

4. 总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，但在组织过程中，仍需注意观察幼儿的情绪和需求，调整教学方法，以提高教学效果。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小矮人故事的兴趣和理解程度。

2. 评价幼儿在基本动作练习中的表现，观察他们是否能够正确掌握跑步、跳远、爬行、投掷等动作要领。

3. 通过游戏环节的表现，评估幼儿的团队合作能力和解决问题的能力。

七、教学准备：1. 准备小矮人故事的图片或图书，用于讲述故事和引导幼儿讨论。

中班上学期体育教案详案《勇敢的小矮人》含反思

中班上学期体育教案详案《勇敢的小矮人》含反思.docx一、教学目标：1. 让学生了解和体验小矮人的勇敢精神，培养学生的勇敢品质。

2. 通过体育活动，提高学生的速度、力量、柔韧性和协调性等身体素质。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容：1. 学习小矮人的基本动作：跳跃、翻滚、爬行等。

2. 开展小矮人相关体育游戏，如：小矮人闯关、小矮人寻宝等。

3. 进行小矮人主题的团队比赛，如：集体跳绳、拔河等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生的小矮人动作技巧，提高学生的身体素质。

2. 教学难点：培养学生团队合作精神，克服困难，勇敢面对挑战。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑、关节活动等，充分调动学生的积极性。

2. 基本技能学习（10分钟）：教师示范小矮人基本动作，学生跟随练习，教师个别指导。

3. 游戏活动（10分钟）：开展小矮人闯关、小矮人寻宝等游戏，学生分组进行。

4. 团队比赛（10分钟）：组织集体跳绳、拔河等比赛，学生分组参与。

5. 放松活动（5分钟）：学生进行轻松的舞蹈、深呼吸等，缓解运动带来的疲劳。

五、教学反思：1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。

2. 在团队比赛中，教师要注重培养学生的合作精神，使学生感受到集体荣誉的重要性。

3. 针对教学过程中的不足，教师要不断反思和调整教学方法，提高教学质量。

4. 注重学生的安全教育，确保学生在活动中的安全。

六、教学评价：2. 学生在团队比赛中能积极协作，展现出团队合作精神。

3. 学生能在活动中表现出勇敢、自信的品质。

4. 学生对体育活动充满兴趣，积极参与后续课程。

七、教学资源：1. 教学场地：学校操场、体育馆等。

2. 教学器材：跳绳、拔河绳、障碍物等。

3. 教学辅助工具：音响设备、教学课件等。

八、教学建议：1. 教师应注重学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和支持。

幼儿园中班上学期体育教案详案《勇敢的小矮人》含反思

一、教案基本信息1. 教案名称：《勇敢的小矮人》2. 年龄段：4-5岁3. 课时：1课时4. 教学目标：(1) 让学生了解小矮人的故事，培养学生的想象力和创造力。

(2) 通过体育游戏，提高学生的身体协调能力和团队合作精神。

(3) 培养学生勇敢、自信的品质。

二、教学内容1. 故事导入：讲述《勇敢的小矮人》的故事，引导学生进入情境。

2. 体育游戏：(1) 游戏一：小矮人运宝藏学生分组，每组派一名队员扮演小矮人，其他队员用手扶住小矮人的腰部，一起将“宝藏”（球）运送到指定地点。

培养学生团队合作精神，提高身体协调能力。

(2) 游戏二：小矮人过独木桥学生分组，每组队员手拉手，组成一条直线，脚尖抬起，模拟独木桥。

队员依次通过“独木桥”，最快完成的组获胜。

培养学生平衡能力和勇气。

三、教学步骤1. 热身活动：引导学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2. 故事导入：讲述《勇敢的小矮人》的故事，引导学生进入情境。

3. 游戏一：小矮人运宝藏(1) 讲解游戏规则和注意事项。

(2) 学生分组，进行游戏。

(3) 教师点评，鼓励表现优秀的学生。

4. 游戏二：小矮人过独木桥(1) 讲解游戏规则和注意事项。

(2) 学生分组，进行游戏。

(3) 教师点评，鼓励表现优秀的学生。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与情况，鼓励表现勇敢、自信的学生。

2. 团队合作：评价学生在游戏中的团队合作精神，如互相帮助、协调配合等。

3. 身体协调能力：观察学生在游戏中的身体协调能力，如运宝藏、过独木桥等。

五、教学反思1. 本次教案设计以《勇敢的小矮人》为主题，通过故事导入和体育游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2. 在教学过程中，注重培养学生的团队合作精神和身体协调能力，提高学生的自信心。

3. 游戏设置具有挑战性，但也在学生的能力范围内，让学生在游戏中感受到成功的喜悦。

4. 教学评价方面，关注学生的参与度、团队合作和身体协调能力，全面评估学生的表现。

中班上学期体育教案详案《勇敢的小矮人》含反思

中班上学期体育教案详案《勇敢的小矮人》含反思一、教学目标：1. 让学生通过故事《勇敢的小矮人》的听讲，理解小矮人的勇敢精神，培养学生的勇敢品质。

2. 通过模仿小矮人的动作，提高学生的身体协调性和灵活性。

3. 培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。

二、教学内容：1. 故事《勇敢的小矮人》：让学生听讲并复述故事，理解小矮人的勇敢精神。

2. 小矮人模仿动作：让学生模仿小矮人的动作，提高身体协调性和灵活性。

3. 团队合作游戏：让学生在游戏中体验团队合作的重要性。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解小矮人的勇敢精神，培养学生的勇敢品质。

2. 教学难点：让学生在模仿小矮人动作的过程中，提高身体协调性和灵活性。

四、教学准备：1. 教学材料：故事课件《勇敢的小矮人》，小矮人模仿动作图示。

2. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。

3. 教学器材：平衡木、圈圈等。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，提高身体协调性和灵活性。

2. 故事讲解（5分钟）：通过课件讲解故事《勇敢的小矮人》，让学生理解小矮人的勇敢精神，培养学生的勇敢品质。

3. 模仿小矮人动作（5分钟）：让学生模仿小矮人的动作，如跳跃、翻滚等，提高学生的身体协调性和灵活性。

4. 团队合作游戏（10分钟）：组织学生进行团队合作游戏，如“小矮人过河”、“小矮人运木头”等，让学生在游戏中体验团队合作的重要性，增强集体荣誉感。

6. 课后作业：让学生回家后，与家长分享故事《勇敢的小矮人》，并模仿小矮人动作，家长签字确认。

六、教学评价：1. 学生对故事《勇敢的小矮人》的理解程度，是否能复述故事并表达出小矮人的勇敢精神。

2. 学生在模仿小矮人动作中的表现，身体协调性和灵活性的提升情况。

3. 学生在团队合作游戏中的参与程度，是否能体现出团队合作意识和集体荣誉感。

七、教学反思：1. 教师需反思故事讲解是否生动有趣，是否能够吸引学生的注意力，让学生真正理解小矮人的勇敢精神。

中班体育教案《勇敢的小矮人》

中班体育教案《勇敢的小矮人》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉小矮人的形象，培养幼儿的想象力和创造力。

2. 技能目标：通过体育活动，培养幼儿的跳跃、奔跑、翻滚等基本运动能力，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，鼓励幼儿克服困难，积极参与体育活动。

二、教学内容：1. 小矮人形象的认知与创造2. 体育活动：跳跃、奔跑、翻滚等基本运动能力的训练三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉小矮人的形象，培养幼儿的想象力和创造力。

2. 教学难点：通过体育活动，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

四、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示小矮人的形象，引导幼儿观察和认知。

2. 实践操作法：教师组织幼儿进行体育活动，指导幼儿完成跳跃、奔跑、翻滚等动作。

3. 鼓励激励法：教师在活动中鼓励幼儿克服困难，积极参与，培养幼儿的勇敢和自信品质。

五、教学准备：1. 教具：小矮人形象的图片、体育活动器材（如跳绳、小障碍物等）。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

3. 音乐：欢快的儿童音乐。

教案（根据教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学方法、教学准备进行详细的教学设计和步骤安排。

）六、教学进程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本内容（10分钟）：a. 教师展示小矮人的图片，引导幼儿观察和描述小矮人的形象。

b. 教师示范跳跃、奔跑、翻滚等基本运动能力，讲解动作要领，并指导幼儿进行实践操作。

3. 体育活动（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“小矮人过障碍”游戏，设置一定的障碍物，引导幼儿运用跳跃、奔跑、翻滚等基本运动能力通过障碍。

b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿克服困难，积极参与。

4. 总结与放松（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

七、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高教学效果。

中班上学期体育教案详案《勇敢的小矮人》含反思

《勇敢的小矮人》中班上学期体育教案详案（第一部分）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事和游戏，了解小矮人的勇敢形象，培养幼儿的勇敢品质。

2. 技能目标：通过体育游戏，提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵敏性。

3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情绪，增强团队合作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事和游戏，体验小矮人的勇敢精神。

难点：在体育游戏中，提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵敏性。

三、教学准备：1. 教具：小矮人头饰、森林背景图、小矮人道具等。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 故事导入（10分钟）：教师讲述《勇敢的小矮人》故事，引导幼儿关注小矮人的勇敢品质。

故事结束后，邀请幼儿分享自己对小矮人的看法。

3. 体育游戏（15分钟）：游戏一：小矮人过河教师设置一个模拟河流的障碍课程，让幼儿扮演小矮人，通过障碍物到达对岸。

要求幼儿在过河过程中，保持平衡、协调和灵敏。

游戏二：小矮人摘苹果在场地设置若干个苹果树，树上挂有苹果道具。

幼儿分为若干小组，每组选出一名小矮人，其他幼儿负责保护小矮人，使其顺利摘到苹果。

游戏三：小矮人捉迷藏教师将幼儿分为两组，一组为小矮人，另一组为捉迷藏的人。

小矮人需要在规定时间内找到藏身之处，捉迷藏的人则需要找到小矮人。

通过这个游戏，培养幼儿的观察力和应变能力。

教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获，让幼儿认识到勇敢、平衡、协调和灵敏的重要性。

教师对本次教学活动进行反思，为下次教学活动提供改进方向。

五、教学评价：通过观察幼儿在故事分享、体育游戏中的表现，评价幼儿对勇敢品质的理解以及平衡、协调和灵敏能力的提升。

关注幼儿在团队合作中的表现，培养他们的集体荣誉感。

《勇敢的小矮人》中班上学期体育教案详案（第二部分）六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿通过故事和游戏，了解小矮人的勇敢形象，培养幼儿的勇敢品质。

幼儿园体育活动《勇敢的小矮人》教案

一、活动目标1. 让幼儿通过模仿小矮人的动作，发展他们的基本动作和协调能力。

2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们在体育活动中体验到快乐。

3. 通过活动，培养幼儿的团队协作精神，提高他们的社交能力。

二、活动准备1. 教具：小矮人头饰、小树苗道具、音乐CD、热身操视频。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

3. 安全保障：确保活动场地安全，避免发生意外。

三、活动过程1. 热身运动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身操，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。

1.2 组织幼儿进行集体游戏，如“抓小矮人”，让幼儿熟悉活动规则，进入活动状态。

2. 基本动作训练（10分钟）2.1 教师示范小矮人的动作，如跳跃、翻滚、爬行等，并讲解动作要领。

2.2 幼儿模仿教师动作，进行分组练习，教师个别指导。

3. 团队协作游戏（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行团队协作游戏，如“小矮人种树”，让幼儿学会互相配合，共同完成任务。

3.2 游戏过程中，教师关注幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

四、活动总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

2. 教师对本次活动进行总结，强调团队合作的重要性。

3. 教师根据幼儿的表现，提出改进措施，为下次活动做好准备。

五、安全注意事项1. 确保活动场地安全，避免发生意外。

2. 教师在活动中密切关注幼儿，防止发生碰撞、摔倒等意外。

3. 活动前，教师检查教具和场地设施，确保没有安全隐患。

4. 活动过程中，教师注意调节幼儿的运动强度，避免过度疲劳。

六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小矮人主题墙饰，引导幼儿关注和参与。

3. 教学活动：结合本次活动，开展小矮人主题的故事分享、绘画、手工制作等活动。

七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、积极性以及基本动作的掌握情况。

2. 关注幼儿在团队协作游戏中的表现，如沟通能力、协作精神等。

2024年幼儿园中班体育游戏详案教案《勇敢的小矮人》

《勇敢的小矮人》一、教学目标：1. 让幼儿了解小矮人的故事，培养幼儿的想象力和创造力。

2. 通过体育游戏，提高幼儿的手眼协调能力和运动能力。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。

二、教学内容：1. 小矮人故事分享：讲述《勇敢的小矮人》的故事，引导幼儿讨论小矮人的勇敢行为。

2. 体育游戏：模拟小矮人角色，进行相应的体育活动。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿积极参与体育游戏，提高手眼协调能力和运动能力。

2. 教学难点：培养幼儿的勇敢品质和团队合作意识。

四、教学准备：1. 故事课件：《勇敢的小矮人》2. 体育器材：平衡木、跳绳、圈圈等3. 音乐：《小矮人进行曲》五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高运动能力。

2. 故事分享（5分钟）：利用课件讲述《勇敢的小矮人》的故事，引导幼儿讨论小矮人的勇敢行为，激发幼儿的想象力。

3. 体育游戏（10分钟）：游戏1：小矮人过桥利用平衡木作为小桥，让幼儿模拟小矮人过桥，培养幼儿的平衡能力。

游戏2：小矮人跳圈设置圈圈作为障碍，让幼儿模拟小矮人跳圈，提高幼儿的跳跃能力。

游戏3：小矮人捉迷藏利用场地设置障碍，进行捉迷藏游戏，培养幼儿的观察力和应变能力。

5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解运动后的疲劳。

6. 教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在体育游戏中的参与程度，手眼协调能力和运动能力的表现。

2. 关注幼儿在团队合作中的沟通协作能力，以及勇敢、自信的品质。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与亲子体育游戏，增进亲子关系，培养幼儿的家庭体育意识。

2. 组织幼儿园内体育比赛，提高幼儿的竞技水平，培养幼儿的竞技精神。

3. 开展体育主题班会，让幼儿分享体育游戏的乐趣，激发幼儿对体育的热爱。