2020年建档立卡贫困家庭高职(专科)毕业生

四类学生是哪四类

四类学生是哪四类
四类学生主要指四类家庭经济困难的学生，经过相关部门资格认定后，政府会给予一定的补助，以帮助学生能够更好的学习、成长。

四类学生是哪四类一、建档立卡家庭经济困难的学生建档立卡家庭是指建档立卡贫困户，每个省份都会以农村最低生活保障制度为标准，以农户收入为基本依据，综合考虑住房、教育、健康等情况，整体识别贫困户，并建档立卡。

政府会发放《扶贫手册》，建档立卡家庭经济困难的学生可以凭借这个手册向学校证明。

二、非建档立卡家庭经济困难的残疾学生若家庭不属于建档立卡贫困户，但学生发生事故出现残疾情况的，可以向残联部门申请办理残疾人证。

残疾学生上学免除学费，轻度残疾学生可随班就读，在正常学校接受义务教育，而中重度残疾
可在特殊学校接受教育康复。

三、农村低保家庭的学生农村低保家庭也就是生活中常说的“低保户”，是指家庭人均月收入低于当地最低生活保障的居民，可以享受国家最低生活保障补助的家庭。

而属于低保户家庭的学生可以在校获得一定的优惠政策。

四、农村特困救助供养的学生。

这类学生主要是指处于单亲家庭、留守家庭或者由老年人抚养的家庭，且年龄要求在16岁以下的未成年人，可以申请办理特困救助，以保证学生可以正常读初高中，完成学业。

人力资源社会保障部关于做好2020年技工院校招生工作的通知

人力资源社会保障部关于做好2020年技工院校招生工作的通知文章属性•【制定机关】人力资源和社会保障部•【公布日期】2020.06.05•【文号】人社部函〔2020〕52号•【施行日期】2020.06.05•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文人力资源社会保障部关于做好2020年技工院校招生工作的通知人社部函〔2020〕52号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局）：为贯彻落实习近平总书记关于大力发展技工教育重要指示精神和《政府工作报告》总体部署，根据《国家职业教育改革实施方案》和《职业技能提升行动方案（2019—2021年）》有关要求，推动扩大2020年技工院校招生规模，提高招生质量，现就做好有关工作通知如下：一、明确目标任务。

持续扩大技工院校招生规模是大力发展技工教育、缓解技能人才短缺和促进就业创业的重要举措，是统筹推进疫情防控和经济社会发展、做好“六稳”、落实“六保”的重要任务。

根据服务经济发展、促进就业和脱贫攻坚实际需求，2020年全国技工院校招生工作的目标任务是，以“爱劳动、上技校、长技能、好就业”为主题，在疫情防控常态化前提下，坚持稳中求进，进一步加强劳动教育，强化技工院校培养特色，优化培养结构，做好专业更新，推进校企合作，全面提升技工院校学生（学员）职业技能水平和就业创业能力。

全国技工院校计划招生130万人，其中招收建档立卡贫困家庭学生不少于3万人，技师学院扩招10万人。

各地要根据全国招生目标任务，结合当地职普比例、经济支撑、办学条件、生源情况等因素综合测算招生能力，并考虑疫情防控要求，做好工作任务和指标的细化分解，做到一省（市）一任务、一校一计划，精心谋划、周密组织、全面落实。

二、将技工院校招生纳入职业教育统一招生平台。

各地要根据《人力资源社会保障部教育部关于做好技工院校招生工作的通知》（人社部发〔2019〕119号）要求，积极做好统筹协调，将技师学院、技工学校纳入职业教育统一招生平台，组织好招生工作。

高职院校困难群体毕业生就业意向调查及帮扶机制研究

高职院校困难群体毕业生就业意向调查及帮扶机制研究作者：刘译来源：《国际公关》2024年第10期摘要：高校就业困难群体兜底帮扶工作关系社会稳定以及高等教育高质量发展。

本文对就业困难群体概念进行了界定，通过就业意向调查分析其未就业原因，阐述当前就业帮扶工作中存在的问题，进而提出就业困难群体帮扶长效机制构建的策略。

关键词：就业困难群体；意向调查；帮扶机制党的二十大报告指出，要健全就业公共服务体系，完善重点群体就业支持体系，加强困难群体就业兜底帮扶。

全国高校毕业生数连年增长，高校就业困难群体毕业生在就业竞争中仍处于劣势地位。

就业帮扶对提升就业困难群体的综合能力及推动毕业生高质量充分就业具有重要意义，高校应当用心用情用力做好困难群体毕业生就业帮扶各项保障工作，形成切实有效的帮扶模式。

一、就业困难群体毕业生概念界定及类型（一）就业困难群体毕业生概念界定教育部在《关于做好全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》中明确提出要完善精准帮扶机制，重点关注脱贫家庭、低保家庭、零就业家庭、残疾等就业困难毕业生群体。

在就业统计工作中，各省市一般将毕业生生源分为困难生与非困难生，其中困难生主要分为家庭困难、残疾、就业困难三种类型。

然而，在实际高校就业帮扶工作当中，就业帮扶对象的界定与归类不尽相同，明确的就业困难群体概念界定有助于进一步完善精准帮扶体系，形成帮扶长效机制。

有学者指出，有就业意愿而最终没能实现正常就业的毕业生都是就业困难群体。

[1]细分来看，有学者提出就业困难群体是指有就业意愿和劳动能力，但由于心理、生理问题或因家庭经济状况、学习成绩、综合能力、行动力不足等原因在求职就业过程中无法顺利择业的大学毕业生群体。

[2]综合上述观点，本文所指就业困难群体为因主客观原因在求职阶段处于劣势或被动状态的毕业生群体。

（二）就业困难群体毕业生类型家庭困难型。

包括建档立卡户、低保家庭、零就业家庭等在经济方面存在现实困难的学生。

该类学生在困难群体中占有较大比重，受限于家庭经济因素，该类学生可能会存在一定的自卑敏感心理以致求职遇阻，或在求职期间因求职成本放弃部分求职岗位，这些都在一定程度上导致了就业质量下降。

河南省教育厅、国家开发银行河南省分行关于做好2020年生源地信用助学贷款工作的通知

河南省教育厅、国家开发银行河南省分行关于做好2020年生源地信用助学贷款工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅,国家开发银行河南省分行•【公布日期】2020.07.17•【字号】教资助〔2020〕280号•【施行日期】2020.07.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅、国家开发银行河南省分行关于做好2020年生源地信用助学贷款工作的通知各省辖市、济源示范区、省财政直管县（市）教育局，各高等学校、省属普通高中、省属中等职业学校：2020年是脱贫攻坚决胜之年，也是全面建成小康社会收官之年，为做好我省生源地信用助学贷款工作，充分发挥助学贷款在教育扶贫和金融扶贫上的重要作用，助力全省打赢脱贫攻坚战。

根据国家及我省生源地信用助学贷款有关政策规定，现就2020年生源地信用助学贷款工作具体安排通知如下：一、贷款受理前的有关工作（一）宣传咨询工作各市、县级学生资助管理中心，要加大对国家助学贷款政策的宣传，尤其是对新冠肺炎疫情严重地区、深度贫困地区和偏远地区宣传力度。

要密切关注应对新冠肺炎疫情影响出台的研究生招生和专升本规模扩大等相关举措的实施进展，重视对国家学生资助政策的宣传，加强助学贷款保障，做到学生对国家资助政策应知尽知，符合条件的借款学生应贷尽贷。

要通过宣传条幅、宣传栏、海报、展板、宣传片、宣传彩页以及电视、网络、微信、广播、报纸等多种途径广泛、深入开展宣传。

使学生和家长知晓国家有关政策和申办流程、还款要求、“中国学生资助”微信公众号和国家开发银行助学贷款服务热线95593。

要设立生源地信用助学贷款咨询热线电话，保证在工作时间畅通，有专人值守。

各市、县、区要及时在国家开发银行生源地信用助学贷款信息管理系统里更新负责生源地信用助学贷款工作人员的相关信息。

（二）更新数字证书和电子公章各县（市、区）学生资助管理中心，要认真核对电子公章的单位名称和印章编码，如发现与系统不符或更换印章则需要重新报送印模扫描件；更换法人的县级学生资助管理中心需要提供县级学生资助管理中心法人任命文件、法人证书和法人手签章扫描件；发生更名、合并以及新开办业务的县级学生资助管理中心需要提供以下材料扫描件：机构证书申请表、委托授权书、县级学生资助管理中心成立时的相关文件、县级学生资助管理中心组织机构代码、县级学生资助管理中心公章印模、县级学生资助管理中心负责人手签章、经办人身份证（正反面A4复印）。

高校“建档立卡”贫困户家庭毕业生就业工作

高校“建档立卡”贫困户家庭毕业生就业工作摘要：本文探索建立科学、规范的动态管理机制，以“持续提供有温度、有力量的服务”为理念，建立健全“建档立卡”贫困户家庭毕业生个性化、精准化管理帮扶机制，从促进学院建档立卡学生就业角度，从工作目标、工作举措以及具体的组织实施几个方面对建档立卡学生就业工作做了阐述，不断提高“建档立卡”贫困户家庭毕业生的就业质量和就业满意度。

关键字：脱贫攻坚；建档立卡；毕业生就业为切实做好“建档立卡”贫困户家庭毕业生就业工作，学院坚持以“扶上马，送一程，关心一生”为原则，以“持续提供有温度、有力量的服务”为理念，重点关注、重点推荐、重点服务困难学生。

1.工作目标学院坚持把脱贫攻坚政治任务摆在突出位置，坚持以“就业一人、脱贫一户”为抓手，准确掌握“建档立卡”贫困家庭毕业生情况,针对每一位“建档立卡”贫困户家庭毕业生设立“一对一”或“多对一”就业帮扶联系人，确保并实现有就业意愿的“建档立卡”贫困户家庭毕业生就业全覆盖。

1.工作举措1.切实落实“一把手”工程学院高度重视“建档立卡”贫困生帮扶工作，认真落实“一把手”工程、“一对一”结对帮扶，书记院长亲自担任困难学生帮扶联系人，并带队深入贫困学生所在企业走访看望困难学生。

1.高度重视，强化组织保障成立由学院书记院长任组长，其他院领导任副组长，相关职能部门领导及二级院系相关成员为组员的困难学生帮扶工作小组，统筹协调学院“建档立卡”贫困户毕业生就业创业帮扶工作。

1.规范帮扶流程，建立考核机制二级院系为每位“建档立卡”贫困户家庭毕业生确立“一对一”或“多对一”就业帮扶联系人，填写和上报服务台帐和帮扶联系记录。

并将此项工作纳入考核体系。

1.组织实施（一）重点关注，提供个性化服务1、深入了解毕业生就业意向，掌握思想动态和具体困难，同时，加强“建档立卡”学生专业与求职能力培养。

围绕学生的兴趣爱好、性格特点等方面，对学生开展符合自身的职业生涯规划计划，进一步培养其专业兴趣，增强专业学习信心和职场能力，帮助学生树立正确就业价值观，主动参与就业竞争并从毕业生简历指导、就业技巧指导等方面予以具体指导，增强毕业生自信心和求职能力，帮助其顺利就业。

胭脂县建档立卡贫困学生教育资助政策实施细则

胭脂县建档立卡贫困学生教育资助政策实施细则什么是建档立卡贫困家庭考生？根据教育部要求，实施“建档立卡贫困家庭毕业生专升本专项计划”，安排适量招生计划，专项月于招收建档立卡贫困家庭高职（专科）毕业生。

报考“建档立卡贫困家庭毕业生专升本专项计划”的考生（以下简称“建档立卡考生”），应是符合“普通考生”报考条件，且经扶贫部门确认并录入全国扶贫开发信息系统的建档立卡贫困家庭学生。

建档立卡对于普通考生的影响：建档立卡的优势：1、建档立卡考生和获奖考生、退役士兵一样属于政策照顾类考生；2、实行单列计划。

类似于每年的退役士兵类考生单列招生模式，单列计划，意味着竞争更小，分数线可能会比普通录取批次低很多；在2020年实行“建档立卡”的政策后，很多普通考生都对此政策有一定的担心；1、因为建档立卡学生是单独录取，肯定会占专升本录取总名额，是否公平；2、会对“建档立卡”考生实行降分，他们被录取的几率会更大。

一、专升本如何查询是否建档有些地区开放了“建档立卡户查询系统”，可以直接上网后在系统中中输入姓名及身份证号进行查询自己是否是建档立卡贫困户。

国务院扶贫办有个扶贫开发系统，县级以上扶贫办大都有查询权限，建议去当地咨询是否在档或扶贫政策。

在普通考生录取前，先录取建档立卡专项计划。

举办高校根据录取规则，按建档立卡考生的考试成绩从高分到低分依次录取，直至完成专项计划。

专项计划录取结束后，未被专项计划录取的建档立卡考生，与普通考生一起参加普通考生录取。

二、专升本建档政策对考生有什么影响首先，从整体政策来看，建档立卡贫困生享受了优先权，上岸成功的几率更大了一些。

对普通考生来说增加了挑战。

毕竟招收人数摆在那里，建档立卡贫困生享受了优先权一定程度上增加了其他类考生的竞争压力。

建档立卡是一个面向贫困生的惠利政策，其所占的比重与人数在专升本考生中不是很大，毕竟建档立卡贫困生的数量有限，所以考生不要因此产生竞争压力，好好复习，努力备考，不要操心太多。

关于落实建档立卡贫困家庭学生教育资助政策的函

______市人民政府办公室
关于落实建档立卡贫困家庭学生
教育资助政策的函
（代拟稿）
__________________：
根据《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》和全面精准落实建档立卡贫困家庭学生教育资助政策有关要求，按照学生资助随学籍走的原则，现将2020年春季学期我市在贵辖区就读的建档立卡贫困家庭学生信息予以函告，诚请安排相关学校按照国家资助政策进行资助并核实，同时，将核实表（扫描件）反馈我市。

特此函告，盼复！
联系单位：______省______市教育局学生资助管理中心联系地址：______省______市教育局，邮编：______
联系人：______ 联系电话：______
电子邮箱：______@
______人民政府办公室
2020年4月3日。

2020年度家庭经济困难学生资助实施方案

2020年度家庭经济困难学生资助实施方案根据《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发〔2007〕13号）、《安徽省人民政府关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》（皖政〔2007〕74号）、《安徽省教育厅安徽省财政厅安徽省扶贫办关于做好农村建档立卡贫困户家庭经济困难学生资助工作的通知》（皖教助〔2016〕5号）、《安徽省财政厅安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅安徽省退役军人事务厅安徽省军区动员局关于印发〈安徽省学生资助资金管理实施办法〉的通知》（皖财教〔2019〕914号）等文件精神，现就实施民生工程家庭经济困难学生资助制定如下方案。

一、主要目标与基本原则（一）主要目标。

健全家庭经济困难学生资助体系，提高家庭经济困难学生资助水平，加大财政投入，落实和完善各项助学政策，确保建档立卡家庭经济困难学生全部纳入资助范围。

（二）基本原则。

加大财政投入、经费合理分担、政策导向明确、多元混合资助、各方责任清晰。

1.加大财政投入。

按照建立公共财政体制的要求，加大财政投入，建立以政府为主导的家庭经济困难学生资助政策体系。

2.经费合理分担。

国家奖学金、国家励志奖学金由中央财政出资。

国家助学金、中等职业教育免学费和普通高中建档立卡家庭经济困难学生免学杂费补助资金由中央与地方按比例分担;研究生学业奖学金由省级财政统筹资金对高校给予资金支持。

我省承担部分的分担原则是：分级分担，职责明晰;结合财力，区别对待;鼓励支持民办教育。

3.政策导向明确。

在努力让贫困家庭孩子都能接受公平有质量教育的同时，鼓励学生刻苦学习，接受职业教育，学习国家最需要的专业，到艰苦地区、基层单位就业;鼓励学校面向经济欠发达地区扩大招生规模。

4.多元混合资助。

统筹政府、社会等不同资助渠道，对家庭经济困难学生采取奖、助、补、减、免、贷等多种方式进行资助。

2020年国家普查——建档立卡贫困户历年享受政策清单(定)

2017年6月2日前，建卡贫困患者在公立医疗机构门诊、住院发生
的政策范围内费用经医保、医疗扶助两个途径报账救助后，个人住
院、门诊(县外仅救助住院)自负费用仍较多且超过2000元的可申
请本基金进行救助。2017年6月2日至2019年12月31日，建卡贫困
患者在公立医疗机构门诊、住院发生的政策范围内费用经医保、医
免费公益保险；2017年开始，不区分病种和医院，保障范围：2060岁的建档贫困户，下一年3-6月赔付上一年的顶梁柱报账费用，具体以实际报账费用为准。
医疗住院医疗扶助保障政策
门诊医疗扶助
建卡贫困患者在县内公立医疗机构发生的政策范围内的医疗费用，全部纳入基本医疗保险和大病保险报销范围（不扣减起付标准和部分支付费用），报销比例达到100%，个人医疗自负费用控制在总费用的10%以内。转诊到市级或市外公立医疗机构诊治的经现行各类政策报销后的个人自负费用，由医疗扶助基金分别按70%、50% 给予扶助。在外务工建档立卡贫困人口因病需在市外二级及以下医疗机构、三级医疗机构住院，经现行各类政策报销后的个人自负费用，由医疗扶助基金分别按70%、50%给予扶助。建档立卡贫困人口因患病需长期门诊购药治疗的，可申请门诊特殊疾病待遇。一类门诊特殊疾病26种，实行限额结算。二类门诊11 种，门诊医疗费用由城乡居民医保基金报销60%，医疗扶助基金解决30%，个人自负医疗费用不超过10%。
障
面积不得超过25平方米，户均自筹不超过1万元（1人25平方米；2
类
人50平方米；3人75平方米；4人100平方米；5人120平方米；6人
政易地扶贫搬迁策
及以上145平方米）。依托巴城、县城安置，定额补助3.5万元/ 人；依托国省市重点镇安置（长赤、正直、沙河），定额补助3.0 万元/人；依托一般乡镇集镇安置，定额补助2.8万元/人；依托巴

一、贫困残疾人家庭及城乡低保家庭的毕业生：二、建档立卡贫困家庭

一、贫困残疾人家庭及城乡低保家庭的毕业生：毕业生所在家庭低保证（复印件）、毕业年度内低保证年审或低保金领取（银行流水）记录。

注意：1、低保金发放流水从2018年9月开始。

银行流水打到申请当月记录，后期需要还要再补余下时间的银行流水，具体另行通知；2、低保证户主如是毕业生父母，提供与父母亲属关系证明材料（户口复印件）；迁户、销户或者分户的毕业生，提供公安机关、村（居）委会开具的证明。

低保证户主如是毕业生其他亲属，审核低保证“家庭保障成员”页面中有没有毕业生本人或其父母，如果有，就属于申请对象。

否则，不属于申请对象；3、流水单要去银行打印，这样才看的到交易时间、卡号等一些信息；4、低保证上一定要有相应的银行账户，与银行流水上账号一致。

二、建档立卡贫困家庭的毕业生：提供《扶贫手册》整本复印件（应记载家庭成员信息），重点需要复印清楚“家庭成员”页面。

三、获得国家助学贷款的毕业生：只要在校期间获得过助学贷款即可（任意一年）。

需提供的材料是毕业生国家助学贷款借款合同复印件、学校收款凭证（原件或复印件）。

注意：国家开发银行助学贷款合同是一年一签订，需提供同年份的收款凭证四、社会孤儿毕业生：毕业生本人《儿童福利证》复印件五、烈属毕业生：毕业生亲属烈士证书及亲属关系证明材料。

六、残疾毕业生：毕业生本人《残疾人证》复印件。

申请表填写说明：1、请务必要求学生清楚、准确填写，如填写错误造成发放不成功的，学生自己负责；2、申请表中“移动电话”填写学生本人电话，“紧急联系电话”填写学生亲属电话；3、银行卡必须是汉口银行卡，是本人的准确账号，否则无法到账；4、还未去银行激活卡的同学，请及时激活，否则无法到账。

九江学院2020年专升本招生简章

九江学院2020年专升本招生简章根据江西省教育厅《关于做好我省2020年普通高校专升本考试招生工作的通知》《关于做好2020年全省普通专升本招生计划管理工作的通知》精神，我校今年将在全省普通高校招收应届专科毕业生进入我校相同或相近本科专业学习(以下简称“专升本”)，经学校研究决定，制定本招生简章。

一、招生专业及计划今年我校共招收专升本学生1800人。

其中，普通专升本招收1440人，退役士兵专项计划招收90人，获奖学生专项计划招收90人、建档立卡贫困家庭毕业生专项计划招收180人。

详见《2020年九江学院“专升本”招生专业、计划及考试科目一览表》（见附件）。

二、招生对象和条件1.凡经统招入学的我省普通高职高专应届毕业生，遵纪守法，身体健康，均可报名参加考试。

2.2009年以后应征入伍且具有普通高职（专科）毕业学历的我省户籍退役士兵或我省普通高职高专毕业的退役士兵。

三、报名时间、方式报名时间：2020年6月18日9：00-2020年6月22日17：00，逾期不予以办理。

报名方式：改变以往由学校推荐的方式，凡符合报考条件的考生自行登录江西省教育考试院网（网址：）“专升本报考系统”，按照网页提示的流程操作，进入网报系统填写个人基本信息、选报我校及专业，每个考生限报1个专业。

所填报的专业须与本人专科所学专业相同或相近。

其中，报考临床医学的考生必须是临床医学专业的毕业生，报考医学检验技术的考生必须是医学检验类专业的毕业生，报考护理学专业的考生必须是护理相关专业的毕业生。

考生报名成功后，须网上自行打印报名表，并在领取准考证时上交我校。

四、资格审查我校按照招生简章及教育部有关招生数据上报要求，对考生报考信息进行网上初审。

对考生网报基本信息有误的予以审核修改；对初审不合格的考生标注原因，并及时告知考生本人。

资格网上初审时间为6月18-23日。

五、报名费报名费130元/人。

具体缴费时间与方式将在我校“专升本”专栏（九江学院网页→招生就业→专升本）另行通知。

家庭经济困难学生认定参考数据

10
（2）1.5倍低保标准以下
8
（3）2倍低保标准以下
6
（4）2.5倍低保标准以下
4
（5）3倍低保标准以下
2
（6）3倍低保标准以上
0
3、家庭人均年收入（农村户口）
（1）低保标准以下
10
（2）1.5倍低保标准以下
8
（3）2倍低保标准以下
6
（4）2.5倍低保标准以下
4
（5）3倍低保标准以下
2
（6）3倍低保标准以上
（3）本人患重大疾病且在治疗
0-10
较重（4）、严重（6）、
特别严重（8）
（4）父母、兄弟姐妹及共同居住的老人患重大疾病且正在治疗
0-10
较重（4）、严重（6）、
特别严重（8）
注：以上参考标准总分值分档请各学院、书院根据情况自行确定。
二、2020年第二季度低保标准（数据来源：民政部）
6
（4）有同户籍未成家无收入在家待业兄姐
4
（5）需要赡养无收入老人，并且老人同住，但老人有其他子女提供经济支持
4
（6）需要赡养无收入老人，并且老人同住，老人无其他子女提供经济支持
6
（7）需要为无收入老人支付赡养费，老人不同住
2
（8）需要赡养老人，但老人收入自给自足
1
6、家庭成员工作情况（单亲只看一方即可）
8
（8）同户籍家庭成员残疾（五级残疾及以上）
6
（9）家庭成员五级以下残疾（到十级）有残疾证
4
8、家庭负债情况
（1）学生本人办理国家助学贷款
10
（2）家庭因经济困难办理贷款
9
（3）家庭因发展产业办理贷款（含扶贫项目）
5

大学生保留学籍复学和优待安置等政策规定

大学生保留学籍复学和优待安置等政策规定保留学籍大学生（含高校新生）入伍，高校保留学籍或入学资格，退役后2年内允许复学或入学。

免试读本科专科学历学生参军退役并完成专科学业后，从2022年起，可免试入读普通本科或成人本科。

享受研究生专项招生名额从2021年起，将扩大“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生规模，由目前的每年5000人扩大到8000人，重点向“双一流”建设高校倾斜。

服役经历可替代顶岗实习被确定为预征对象的高校高职（专科）毕业生（师范、医药卫生类除外），未完成的顶岗实习可由应征地区县征兵办统筹组织，高校根据区县征兵办出具的实习鉴定证明按规定办理毕业手续。

免修学分高校在校生（含高校新生）参军入伍退役后复学或入学，免修军事技能训练，直接获得学分。

优化毕业流程高校结合实际，按照部队有关管理规定，优化参军入伍大学毕业生毕业论文答辩程序，实施远程网上在线答辩，为入伍大学毕业生按时按质毕业提供便利。

放宽转专业限制大学生士兵退役后复学需要转专业的，学校依政策予以优先落实，由个人提出申请并经学校同意，履行相关手续后，可转入本校其他专业学习。

提供单独补课辅导退役大学生士兵复学后学习确有困难的，高校结合自身实际，合理调配现有教学力量，为退役大学生士兵开展补课、单独辅导等服务，帮助退役复学大学生士兵顺利完成学业。

参军入伍绿色通道为大学毕业生参军入伍开辟“绿色通道”，应征大学毕业生随到随检，“双合格”大学毕业生优先安排入伍，并根据个人意愿优先安排服役方向。

优先购票和进站军人依法优先购票、优先进站，在机场值机、安检、登机有专用通道入伍欢送参军入伍，无上光荣。

每位新兵都会佩戴专属大红花，由领导和人民群众欢送入伍，新闻媒体进行报道。

立功喜报在部队立功受奖，地方人民政府有关部门会组织慰问、送喜报。

公共设施免费或优惠参观游览公园、博物馆、名胜古迹以及乘坐城市公共交通工具等享受免费或价格优惠。

优惠医疗《军人及军队相关人员医疗待遇保障暂行规定》自今年1月1日开始实施，除了军人免费医疗外，军人配偶、未满18周岁的子女免费医疗，军官、军士双方父母到具有医保资质的军队医疗机构就医的，在医保结算并扣除完全自费部分后，门急诊费用减免20%，住院费用减免50%。

贫困学生扶贫政策

贫困学⽣扶贫政策⼀、学前教育阶段：（⼀）“⼀免”：注册电⼦学籍的学前幼⼉且按年龄界定为学前⼀年幼⼉，可享受学前⼀年免保教费政策。

享受标准：在公办幼⼉园就读的免收保教费，在民办幼⼉园就读的按照同级同类公办幼⼉园保教费标准予以减免。

（⼆）“⼀补”：注册电⼦学籍的学前幼⼉，按年龄界定为学前⼀年幼⼉且家庭经济困难幼⼉(建档⽴卡贫困户幼⼉优先享受)，可享受学前⼀年家庭经济困难学⽣⽣活费补助政策。

享受标准：每名幼⼉每天补助⽣活费3元，全年按250天计算，共补助750元。

⼆、义务教育阶段：（⼀）“两免”：义务教育阶段全体学⽣，可享受免费提供教科书和免杂费政策。

享受标准：免费提供教科书(不包含教辅资料)、免收杂费。

（⼆）“⼀补”：义务教育阶段家庭经济困难学⽣可享受义务教育阶段家庭经济困难寄宿⽣⽣活费补助政策(在农村寄宿制学校就读的建档⽴卡贫困户学⽣优先享受)。

享受标准：⼩学每天补助4元，初中⽣每天补助5元，全年按250天计算，⼩学⽣每⽣1000元/年，初中⽣每⽣1250元/年。

三、⾼中教育阶段：（⼀）免学费：所有⾼中学⽣可享受普通⾼中免除学费政策。

享受标准：公办⾼中直接免收，民办⾼中按照公办类别学费标准免收部分学费。

（⼆）国家助学⾦：所有⾼中在校⽣且家庭经济困难学⽣可享受普通⾼中国家助学⾦政策。

享受标准：家庭特别困难学⽣(建档⽴卡贫困户学⽣)按照2500元/⽣.年享受;家庭⼀般困难学⽣按照1500元/⽣.年享受。

四、中等职业教育阶段：（⼀）国家助学⾦：⼀、⼆年级中家庭经济困难学⽣(建档⽴卡贫困户学⽣)可享受中等职业学校国家助学⾦政策。

享受标准：按照2000元/⽣.年享受。

（⼆）免学费：⼀、⼆、三年级在校⽣中所有农村学⽣、城市涉农专业学⽣和家庭经济困难学⽣可享受中等职业学校免学费补助政策。

享受标准：据实免除。

（三）扶贫助学资助：建档⽴卡贫困户家庭学⽣可享受贫困家庭中职学⽣扶贫资助政策。

享受标准：⼀次性补助3000元。

湖北专升本的政策

湖北专升本的政策摘要：一、湖北专升本政策概述二、普通专升本报考条件三、建档立卡贫困家庭考生专升本政策四、免试专升本政策五、士兵专升本报考政策六、专升本补录政策七、湖北专升本院校及专业正文：一、湖北专升本政策概述湖北专升本是指在湖北省内普通高校全日制高职高专毕业生通过考试升入本科阶段学习的政策。

近年来，我国教育部对专升本政策进行了一系列调整，以满足不同类型考生的需求。

2022年湖北专升本政策有所变化，取消了院系升本，并对报考条件、招生计划等方面进行了调整。

二、普通专升本报考条件2020年湖北高校普通全日制高职高专应届毕业生（以下简称普通考生）具备报考资格。

具体报考条件由举办高校根据本科教育教学要求制定。

此外，建档立卡贫困家庭考生也可报考专升本。

三、建档立卡贫困家庭考生专升本政策根据教育部要求，实施建档立卡贫困家庭毕业生专升本专项计划。

安排适量招生计划，专项用于招收建档立卡贫困家庭高职（专科）毕业生。

报考建档立卡贫困家庭毕业生专升本专项计划的考生（以下简称建档立卡考生），应是符合普通考生报考条件，且经扶贫部门确认并录入全国扶贫开发信息系统的建档立卡贫困家庭高职（专科）毕业生。

四、免试专升本政策针对士兵考生，部分院校设有免试专升本政策。

例如，湖北科技学院和湖北师范大学对于符合士兵报考资格且服义务兵役期间荣立三等及以上奖励的考生，可以免试入学。

但需要注意的是，免试入学的专业需与专科专业相近或相同。

五、士兵专升本报考政策湖北省普通高校全日制高职高专毕业学历应征入伍，于前一年并经湖北省门备案的士兵（以下简称士兵考生）可以自愿报考专升本。

2022年招收士兵的院校有武汉科技大学、长江大学、湖北工业大学等。

六、专升本补录政策在专升本考试结束后，部分院校会进行补录。

报名条件为湖北省普通高校全日制高职高专毕业学历应征入伍，于前一年并经湖北省门备案的士兵（以下简称士兵考生）。

七、湖北专升本院校及专业2022年湖北省内有众多院校招生专升本，具体院校及专业可上各校招生网查看，也可咨询学校招生办公室。

巩固脱贫成果同乡村振兴有效衔接必会必答测试题

巩固脱贫成果同乡村振兴有效衔接必会必答测试题测试题内容为应知应会内容，试题不能涵盖所有政策，大家参照试题所涉及的政策展开学习。

1.自治区农村牧区危房改造补助资金按照平均每户_____元的标准予以补助;盟市按照平均每户_____元的标准配套;旗县按照平均每户_____元的标准配套。

[填空题] *2.今年本村居民参加基本医疗保险的参保率是_____%，其中脱贫户参保率是_____%，其他农户参保率是_____%。

[填空题] *3.2022年农村牧区低收入群体的住房保障对象是居住在农村牧区危房(无房)中的_____、_____、_____、_____、_____、_____等6类低收入人群和7度及以上抗震设防地区住房达不到当地设防要求户。

[填空题] *4.市本级教育补助政策，小学每生每年补助_____元,初中每生每年补助_____元,高中每生每年补助_____元。

[填空题] *5.按《重点产业需求目录》中A类职业(工种)基本培训课时调整为不少于260课时，每人每次基准培训补贴_____元；B类职业(工种)基本培训课时不少于200课时，每人每次基准培训补贴_____元；C类职业(工种)基本培训课时不少于56课时，基准补贴每人每次_____元。

[填空题] *6.脱贫人口小额信贷贷款最高可贷_____万元，_____万元能贴息。

[填空题] *7.脱贫人口小额信贷贷款能用于_____，不能用于_____。

[填空题] *8.2022年度防止返贫监测帮扶第二轮排查巩固脱贫攻坚成果和乡村建设信息采集工作排查人员：_____、_____、_____、_____、_____等。

[填空题] *9.中等职业教育国家助学金的资助标准是全日制学历教育正式学籍一二年级涉农专业和非涉农专业家庭经济困难的学生以每生每年_____元的标准进行资助，其他学生为每生每年_____元的标准进行资助。

[填空题] *10.对吸纳脱贫人口5人(含5人)以上与其签订6个月(含6个月)以上劳动合同或就业协议的企业，可通过财政衔接资金给予每人一次性奖补_____元。

家庭经济困难学生认定办法(含认定表)

家庭经济困难学生认定办法通知（含认定表）各学院：为认真做好我校家庭经济困难学生认定工作，公平、公正、合理地分配资助资源，切实保证国家和我省制定的各项高等学校资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生身上，根据国家有关规定和《**大学家庭经济困难学生认定办法》文件精神，现将有关2019-2020学年家庭经济困难学生认定工作事项通知如下：一、认定对象我校家庭经济困难的所有全日制在校生（含*级入学报到新生）。

二、认定程序具体请参照《**大学家庭经济困难学生认定办法》，认真开展民主评议与调查核实，做好2019-2020学年家庭经济困难学生的资格认定工作。

三、认定等级比例家庭经济困难学生认定数量，总体按在校生30%的比例控制。

其中，三档（特殊困难）家庭经济困难学生原则上不超过在校学生数的5％；二档（困难）家庭经济困难学生的比例原则上不超过在校学生数的10%；一档（一般困难）家庭经济困难学生的比例原则上不超过在校学生数的15%。

四、上报要求各类相应纸质原始证明材料由二级学院汇总建档备查。

《家庭经济困难学生数据库名单》电子版于9月18日上报学生处梁老师；9月20日之后报到的注册入学新生，困难名单于9月24日上报。

家庭经济困难学生认定是本学年度各项资助工作的最基础性工作，一定要实事求是，严格工作制度，规范工作程序，做到公开、公平、公正，自觉接受有关部门的监督与指导，所有过程应有学生资助工作会议记录，确保本年度家庭经济困难学生认定工作按时完成。

特此通知。

附件：1. 家庭经济困难学生认定办法2. 家庭经济困难学生数据库名单学生处20 年月日**大学家庭经济困难学生认定办法第一章总则第一条为公平合理地分配资助资源，确保资助政策有效落实，帮助经济困难学生解决好学习和生活中的实际困难，使他们健康成长，顺利完成学业，成为社会需要的合格人才，根据《教育部等六部门关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（教财〔2018〕16号）和《山东省家庭经济困难学生认定办法》（鲁教财发〔2019〕1号）等文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。

武汉纺织大学2020年普通专升本招生简章

武汉纺织大学2020年普通专升本招生简章根据《湖北省教育厅关于做好2020年普通专升本工作的通知》（鄂教高函(2020)3号）精神,我校2020年面向全省招收普通全日制高职高专应届毕业生、建档立卡贫困家庭高职（专科）毕业生和具有专科学历的退役士兵，升入我校相应本科专业学习（以下简称专升本）。

为做好2020年普通专升本招生工作,特制定本章程：一、招生对象及条件（一）招生对象1.高职高专应届毕业生。

2020年湖北高校普通全日制高职高专应届毕业生，报考时能如期毕业（以下简称“普通考生”）。

考生毕业院校为我省举办普通全日制高职高专教育的高等学校。

2.建档立卡贫困家庭考生。

报考“建档立卡贫困家庭毕业生专升本专项计划”的考生（以下简称“建档立卡考生”），应是符合“普通考生”报考条件，且经扶贫部门确认并录入全国扶贫开发信息系统的建档立卡贫困家庭学生。

3.退役大学生士兵。

应征入伍服义务兵役退役的2020年湖北高校普通全日制高职高专应届毕业生，报考时能如期毕业，服役期间未受过处分；或2019年退役的湖北高校普通全日制高职高专毕业生，已取得普通全日制专科毕业证，服役期间未受过处分。

其中，在服役期间荣立三等功及以上奖励的,可申请免试就读我校的一个普通专升本招生专业，原则上与专科阶段学习专业相同或相近。

4.考生只能选择“普通考生”“建档立卡考生”“退役大学生士兵”中的一种考生类型报考。

（二）报名条件1．身体健康，具有良好的思想品德和政治素质，热爱祖国，遵纪守法，在校期间未受任何纪律处分或曾受纪律处分但已经撤销；2．所学专业与报考我校专业相近，且修完普通高职高专教学计划规定的课程，成绩良好，能如期毕业。

二、招生计划、考试科目三、报名（一）省级统一报名平台网络报名1.省级统一报名平台网址：https:///。

具体报名流程请登陆报名平台查看《考生须知》。

所有考生（含退役士兵考生）均先在网上预报名，不接受现场报名。

2.时间、流程安排：①填报志愿（6月28日8：00-7月1日23：00）；②高校进行专业志愿审核及考生查阅审核结果（7月2日8：00-18：00）；③未通过专业审核的考生更正志愿（7月3日8：00-17：00）；④高校对更正志愿的考生进行专业志愿终审（7月4日8：00-17：00）；⑤打印报名表（7月2日8:00-7月5日14:00）（二）报名专业审核原则考生只能填报一个与本人专科专业相同或相近的本科专业（考生不得跨文史、理工、艺术专业类别报名），若考生所报专业与所学专业不相关或不相近，其报名专业审核将不通过。