全国中等职业技术学校电子类专业通用教材电工基础模块三课题三
(中职)《电工技术基础与技能》全册电子教案完整版教学设计
《电工技术基础与技能》全册电子教案完整版教学设计项目一认识电工实训室与安全用电任务一初识电工技术基础与技能课程（1课时）学习目标（1）了解电的现象。
（2）了解电工技术基础与技能课程的学习目的、内容，对本门课程形成总体认知。
一、电的由来电是物质的一种属性。
一般物质不带电，当物质中有多余负电时将带负电，缺少负电时将带正电。
二、电的分类电按照电荷是否可以自由移动分成静电和电流两种。
1.静电：是不能流动的电荷。
2.电流：是可以移动的电荷。
当物体内部的电荷有规则地定向移动就形成电流。
电流又分为直流电流和交流电流两大类。
大小和方向都不随时间变化电流，称为直流电流（用字母“DC”表示）；大小和方向都随时间变化的电流，称为交流电流（用字母“AC”表示）。
三、本门课程学习内容主要内容包括认识电工实训室与安全用电、电路的基本概念、直流电路分析、电容、电磁应用技术、正弦交流电路、安全用电等7个项目内容任务二认识实训设备及器材（2课时）学习目标（1）了解电工实训室的实训设备及器材。
（2）学会使用电工基本工具。
一、走进电工实训室（结合实训室实景讲解）配合实训室讲解介绍高压、低压交直流电源和各种常用电工仪表（万用表、兆欧表、钳表等）。
二、实训设备配合实训室讲解实训设备包括交直流电源、各种低压电器元件、常用电工仪表与工具等。
1.交流电源实训室能提供220 V、380 V、0~24 V三种交流电源。
2.直流电源实训室能提供0~30 V可变直流电源。
3.各种低压电器元件实训室能提供各种低压电器元件，完成电动机控制线路的实训。
4.常用电工仪表实训室能提供万用表、电压表、电流表、偏口钳、螺丝刀等常用电工仪表与工具（图1-11~图1-16），完成各项实训任务。
任务三实训室安全用电（1课时）学习目标掌握实训室的安全操作规程，学会急救方法，能对紧急状况进行正确处理。
一、实训室操作规程（1）进入实训室时，应穿好工作服、绝缘鞋，不得佩戴手链等金属饰品。
全国中等职业技术学校电子类专业教材 数字电路基础
目录
DML触发器
DDL触发器
当数据库中表中的数据发生变化时，包括insert,update,delete任意操作，如果我们对该表写了对应的DML 触发器，那么该触发器自动执行。DML触发器的主要作用在于强制执行业务规则，以及扩展Sql Server约束，默 认值等。因为我们知道约束只能约束同一个表中的数据，而触发器中则可以执行任意Sql命令。
它是Sql Server2005新增的触发器，主要用于审核与规范对数据库中表，触发器，视图等结构上的操作。比 如在修改表，修改列，新增表，新增列等。它在数据库结构发生变化时执行，我们主要用它来记录数据库的修改 过程，以及限制程序员对数据库的修改，比如不允许删除某些指定表等。
任务二认识寄存器
寄存器是中央处理器内的组成部分。寄存器是有限存贮容量的高速存贮部件，它们可用来暂存指令、数据和 位址。在中央处理器的控制部件中，包含的寄存器有指令寄存器(IR)和程序计数器(PC)。在中央处理器的算术及 逻辑部件中，包含的寄存器有累加器(ACC)。
寄存器英文名称：Register
寄存器是内存阶层中的最顶端，也是系统获得操作资料的最快速途径。寄存器通常都是以他们可以保存的位 元数量来估量，举例来说，一个“8位元寄存器”或“32位元寄存器”。寄存器现在都以寄存器档案的方式来实 作，但是他们也可能使用单独的正反器、高速的核心内存、薄膜内存以及在数种机器上的其他方式来实作出来。
寄存器通常都用来意指由一个指令之输出或输入可以直接索引到的暂存器群组。更适当的是称他们为“架构 寄存器”。
材 数字电路基础
20xx年中国劳动社会保障出版社出版的图书
目录
01 内容简介
02 目录
《全国中等职业技术学校电子类专业教材·数字电路基础》是2009年5月1日中国劳动社会保障出版社出版的 图书。
《电工技术基础与技能》模块三图文模板图文模板
上述现象表明，纯电阻电路中，电流与电压相位相同，相位差 为零，即
ϕ=ϕu-ϕi=0 3.1.2纯电阻电路的功率 1．瞬时功率 任何元件上的瞬时功率都可以表示为瞬时电压和瞬时电流的乘
积，即
p=ui=UmsinωtImsinωt=UI−UIcos2ωt 电阻瞬时功率的波形图如下图所示，它包含一个恒定分量和一
或1/秒（1/s）。角频率与周期T、频率f之间的关系为
2 f
4．瞬时值 交流电每一瞬时所对应的值称为瞬时值。瞬时值用小写字 母表示，例如e、i、u 等。由于交流电是随时间变化的，所 以在任意时刻的瞬时值大小和方向都不相同。 5．最大值 交流电在一个周期内数值最大的瞬时值称为最大值（也称 幅值、振幅值或峰值）。最大值用大写字母加下标“m”表示 ，例如用Im、Um、Em分别表示交流电流、交流电压、交流电动 势的最大值。
该正弦交流电流在t时刻所对应的角度，称为相位角，简称 相位。
相位由两部分构成，以t=0时刻划分，在t=0时刻以后，t时 刻所经历的角度是ωt；在t=0
时刻以前，正弦交流电流就具有的角度为ϕ0。我们把t=0所 对应的角度ϕ0称为初相角，简称初相。
8．相位差
相位差是指两个同频正弦交流电的相位之差。在实际应用中， 规定用绝对值小于π的角来表示相位差。
3.1.1 正弦交流电的特征参数 1．周期 交流电变化一周所需要的时间称为周期，用T表示，单位是秒
（S），如下图所示。
2．频率 单位时间内（每秒钟）变化的次数称为频率，用f表示，单 位是赫[兹]（Hz），还常用kHz(千赫兹)、MHz(兆赫兹)。频 率和周期互为倒数，即
中职《电工基础》教学大纲
《电工基础》教学大纲一、说明1. 课程性质和内容本课程是技工学校电气维修专业和企业供电专业的专业基础课。
主要内容包括：电路的基本知识和基本定律，磁场和电磁感应，交流电路的基本概念和基本运算，以及实验技能。
2．课程的任务和内容本课程的任务是对学生进行电工基础知识的教育，为学习专业课和实际工作提供必要的基础理论知识。
通过讲授、实验等手段，使学生在理解基本概念的基础上，掌握电路的基本知识和基本分析方法，具有一定的分析能力、计算能力和实验技能。
3、教学中应注意的问题（1）加强能力的培养，特别是培养学生分析问题的能力和实验动手能力。
（2）加强理论联系实际的教学。
二、学时分配表三、课程的内容与要求序言教学要求：1．了解电能和电工技术在国民经济中的作用。
2．明确学习本课程的目的教学内容：1．电能的特点和应用，电工技术在国民经济中的重要作用。
2．本课程的性质和任务。
3．本课程的学习方法。
教学建议：讲课时应结合专业的特点，启发学生学习的兴趣和热情。
第一章电路的基本知识和基本定律教学要求：1．理解熟悉电路中的基本物理量的定义、单位及方向规定。
2．熟悉参考方向和实际方向的关系。
3．掌握欧姆定律。
4．熟悉电功、电功率的概念。
教学内容：§1—1电路及电路图一．电路及电路的组成二．电路图三．电路的工作状态§1—2 电流一．电流的形成二．电流的方向三．电流的大小四．电流的密度§1—3 电压与电位一．电压二．电位三．电压与电位的关系§1—4电动势一．电动势二．电动势与端电压的关系§1—5电阻与电导一．电阻二．电阻定律三．电阻与温度的关系四、常用电阻五、电导§1—6欧姆定律一．部分电路欧姆定律二．电压、电流关系曲线三．全电路欧姆定律四．电源的外特性§1—7电路中各点电位的分析一．电位的计算二．电路中两点电压的计算§1—8电功与电功率一．焦尔定律二．电功三．电功率实验一：电路中电位的计算实验二：欧姆定律的验证教学建议：教学中注意使学生加强对概念及定义的理解和欧姆定律的应用。
中职《电工基础》教案
中职《电工基础》教案第一章：电工基础概述教学目标：1. 了解电工基础的基本概念和电工元件。
2. 掌握电路的基本定律和电路的基本分析方法。
教学内容：1. 电工基本概念：电流、电压、电阻、电功率、电能等。
2. 电工元件：电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
3. 电路的基本定律：欧姆定律、基尔霍夫定律、电路的功率定律等。
4. 电路的基本分析方法：节点分析法、回路分析法、叠加原理、戴维南-纳恩定理等。
教学方法：1. 采用多媒体教学，通过动画和图片等形式直观展示电工元件和电路。
2. 结合实例进行讲解，让学生更好地理解和掌握电工知识。
3. 引导学生进行实验操作，增强实践能力。
教学评价：1. 课堂提问：了解学生对电工基础知识的掌握情况。
2. 课后作业：巩固学生对电工知识的理解和应用能力。
第二章：直流电路教学目标：1. 掌握直流电路的基本概念和分析方法。
2. 学会使用万用表等工具进行直流电路的测量。
教学内容：1. 直流电路的基本概念：直流电源、直流电阻、直流电流等。
2. 直流电路的分析方法：基尔霍夫定律、欧姆定律等。
3. 直流电路的测量工具：万用表、示波器等。
4. 直流电路的测量方法：电压测量、电流测量、电阻测量等。
教学方法：1. 结合实物进行讲解，让学生更好地理解和掌握直流电路的知识。
2. 进行实验室实践，让学生亲自动手操作，提高实践能力。
3. 采用案例分析法，让学生解决实际问题，培养学生的分析和解决问题的能力。
教学评价：1. 课堂提问：了解学生对直流电路的基本概念和分析方法的掌握情况。
2. 实验报告：评价学生在实验室实践中的表现和解决问题的能力。
第三章：交流电路教学目标：1. 了解交流电路的基本概念和特点。
2. 掌握交流电路的分析方法和测量技巧。
教学内容：1. 交流电路的基本概念：交流电源、交流电压、交流电流等。
2. 交流电路的特点：周期性、频率、相位等。
3. 交流电路的分析方法：基尔霍夫定律、欧姆定律等。
中职《电工基础》教案
中职《电工基础》教案第一章：电工基础知识1.1 电流、电压和电阻的概念电流：电荷的定向移动形成电流，单位是安培（A）。
电压：电源推动电荷移动的能力，单位是伏特（V）。
电阻：阻碍电流流动的性质，单位是欧姆（Ω）。
1.2 欧姆定律欧姆定律公式：U = IR，其中U表示电压，I表示电流，R表示电阻。
欧姆定律的应用：计算电路中的电压、电流和电阻。
第二章：电工元件2.1 电阻器电阻器的种类：固定电阻器、可变电阻器、线绕电阻器等。
电阻器的选用：根据电路要求选择合适的电阻值和功率。
2.2 电容器电容器的种类：固定电容器、可变电容器、电解电容器等。
电容器的作用：储存电能、滤波、耦合等。
2.3 电感器电感器的种类：固定电感器、可变电感器、线圈等。
电感器的作用：储存磁场能量、滤波、延迟等。
第三章：简单电路分析3.1 串联电路串联电路的特点：电流相同、电压分配。
串联电路的计算：总电阻、总电流、总电压等。
3.2 并联电路并联电路的特点：电压相同、电流分配。
并联电路的计算：总电阻、总电流、总电压等。
3.3 混合电路混合电路的特点：串联和并联的组合。
混合电路的计算：应用基尔霍夫定律和欧姆定律分析电路。
第四章：电工测量4.1 电流表和电压表电流表的使用：串联在电路中，量程选择合适。
电压表的使用：并联在电路中，量程选择合适。
4.2 电能表电能表的作用：测量电路消耗的电能。
电能表的使用：串联在电路中，正确接线。
4.3 多用电表多用电表的作用：测量电流、电压、电阻等。
多用电表的使用：正确选择测量功能和量程。
第五章：安全用电知识5.1 触电的危险性触电的危险：电流通过人体造成伤害甚至致命。
预防触电的措施：保持电路干燥、使用绝缘工具等。
5.2 安全用电规则遵守安全用电规则：不私拉乱接电源、使用合格电器产品等。
紧急情况处理：发生触电事故时，立即切断电源并进行急救。
第六章：交流电基础6.1 交流电的特点交流电的方向和大小随时间变化。
交流电的周期和频率：周期是电流一个完整的正负变化所需的时间，频率是单位时间内周期的个数，单位是赫兹（Hz）。
全国中等职业技术学校电子类专业通用教材_电工基础_模块三_课题五
如果电路中只有电阻而不含 有电源，则称为无源二端网络 无源二端网络。 无源二端网络
二端网络
模块三
复杂直流电路
戴维南定理： 戴维南定理 任何一个线性有源二端网络对于外电路而言，都 可以用一个具有恒定电动势和电阻串联的等效电源来代替，等效电源 的电动势E等于二端网络的开路电压UAB，等效电源的内阻r等于二端 网络内所有电动势短路后，网络两端的输入等效电阻RAB。
模块三
课题五
教学目标
复杂直流电路
戴维南定理
1．掌握戴维南定理的内容和适用范围。 2．掌握用戴维南定理解复杂电路中某一 支路电流的方法及步骤。ຫໍສະໝຸດ 模块三一、戴维南定理
复杂直流电路
任何具有两个引出端的电路 （也称为网络）都称为二端网络 二端网络。 二端网络 如果这部分电路中含有电源， 则称为有源二端网络 有源二端网络。 有源二端网络
模块三
［例3－10］ 10］
复杂直流电路
利用戴维南定理，求出如图所示电桥电路中通过检流计的电流IP。
解题过程
仿真验证
模块三
复杂直流电路
在画等效电源时，等效电动势E的正方向应与有源 二端网络的开路电压UAB的正方向相同。
模块三
复杂直流电路
［例3 －9 ］ 如图所示有源二端网络，试应用戴维南定理求它的等效电源。
解题过程
模块三
复杂直流电路
二、用戴维南定理解题的步骤
1．将电路分成有源二端网络和待求支路两部分。 2．断开待求支路，求出有源二端网络的开路压 UAB，作为等效电源的电动势E。 3．将有源二端网络内的所有电动势短路，求出 无源二端网络的等效电阻RAB，作为等效电源的内阻r。 4．画出有源二端网络的等效电源图，接通待求支 路，利用全电路欧姆定律解得待求支路的电流。
全国中等职业技术学校电子类专业通用教材_电工基础_模块三_课题二
模块三
复杂直流电路
一、用支路电流法解题的步骤
1．先标出各支路电流的参考方向和假定的回路绕行方向。 2．根据KCL列出n－1个节点电流方程。 3．根据KVL列出m－（n－1）个节点电流方程。
4．代入数值，联立求解方程组，从而得到各支路电流。
5．根据计算结果，确定各支路电流的实际方向。
模块三
复杂直流电路
模块三
课题二
复杂直流电路
支路电流法
教学目标
1．掌握支路电流法解复杂直流电路的方法步骤。 2．掌握支路电流法的适用范围。
模块三
复杂直流电路
基尔霍夫第一定律：电路中各支路电流之间的关系。 基尔霍夫第二定律：回路中各部分电压之间的关系。 支路电流法——以支路电流为未知数，应用基尔霍 夫定律列出所需要的方程组，然后联立求解各未知电流 的方法。
［例3－3］
图中所示为一台汽车上使用的直流发电机和蓄电池并联供电 的电路。试用支路电流法求各支路电流及负载R3两端的电压。
解题过程
模块三
复杂直流电路
二、支路电流法的适用范围
有几条支路，就有几个未知电流，也就要求列几个基尔霍夫
定律的方程。因此支路要求所有电流不得超过3个场合。
在图中，已知E1＝E2＝17V， R1＝2Ω，R2＝1Ω，R3＝5Ω，请 你用支路电流法求出各支路电流 的大小和实际方向。
全国中等职业技术学校电子类专业通用教材_电工基础_模块一_课题三精品PPT课件
模块一 电路基础
四、电阻及其在电子电路中的作用 1．常用电阻器
按结构不同，可分为固定电阻、可变电阻和微调电阻三类。 （1）固定电阻包括碳膜电阻、金属膜电阻、绕线电阻和热敏电阻等。
碳膜电阻
金属膜电阻 常用电阻元件外形
线绕电阻
模块一 电路基础
（2）可变电阻 一种常见的可调电子元件，常用于需要调节 电阻大小的场合，通过调节电阻的大小达到调节电位的目的，故 又称为电位器。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
常见电位器
（3）微调电阻 调节阻值范围很小的可变电阻。
微调电阻
模块一 电路基础
2．电阻在电路中的作用 （1）限流作用：电压一定，电阻越大，电流越小。
（2）分压作用：电流I通过电阻R时，一定会产生一个电压降U。
电阻的限流和分压作用
小知识—电阻器常用标注方法
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
RS
l
单位：Ω·m。 电阻率越小表示物质的导电能力强，否则反之。
模块一 电路基础
三、电阻与温度的关系
通常情况下，金属的电阻随温度的升高而增大。各 种材料的导电性能可以用电阻率表示。
导电性能
导体 绝缘体 半导体
电子基础教案(中专职高专用)
电子基础教案(中专职高专用)教学目标
通过研究本课程，学生应该掌握以下技能和知识：
- 掌握基本电子元件的名称、符号和特性
- 理解电气符号和电路图的绘制方法
- 学会使用万用表等仪器进行简单电路的测试和测量- 掌握基本的电路组装和焊接技巧
教学内容
第一章：基本电子元件
- 电子元件的种类和作用
- 电子元件的符号与名称
- 电子元件的特性及参数
第二章：电路图的绘制
- 不同电路图的表示方法
- 电路图中电子元件的表示方法
- 电路图常用的符号
第三章：电路的测试和测量
- 使用数字万用表和模拟万用表进行测试
- 正确连接测试仪器进行电路测量
- 测试结果的判断和分析
第四章：基本电路组装和焊接技巧
- 电子元件的插入和固定方法
- 电路板的制作和组装方法
- 焊接的基本原理和要点
教学方法
通过教师讲授、学生自学和实验操作相结合的方式进行教学。
教学评估
将通过课堂练、实验报告等方式对学生的研究情况进行评估，并综合考虑学生的平时表现给予最终评分。
教材推荐
- 《电子基础》（第4版）郭永峰、任继民主编中国水利水电出版社
- 《电子线路学》（第2版）霍尔、李晗等译机械工业出版社
- 《电子技术基础》（第3版）赵凯华、华建平主编机械工业出版社
以上内容为电子基础课程的教案，旨在为中专职高专学生提供基本的电子技能和知识。
全国中等职业技术学校电子类专业通用教材电工基础模块三课题幻灯片
全国中等职业技术学校电 子类专业通用教材电工基
础模块三课题幻灯片
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模块三 复杂直流电路
一、直流电桥的组成
直流电桥原理图，又称惠斯登电桥。
RX——被测臂 R2、R3——比例臂 R4——比较臂
模块三 复杂直流电路
小结
1．复杂电路 2．支路 3．节点 4．回路 5．基尔霍夫第一定律 6．基尔霍夫第二定律 7．复杂电路的理论依据和基础 8．支路电流法 9．电压源
10．模电块流源三 复杂直流电路
10．电流源 11．电压源与电流源转化 12．叠加原理 13．二端网络、有源二端网络、无源二端网络 14．戴维南定理 15．电桥的平衡条件 16．电桥平衡特点 17．直流单臂电桥
电桥平衡时，IP＝0，表明电桥两端c、d的电位相等，故
有
Uac＝Uad Ucb＝Udb即 I1RX＝I 4R4 I 2R2＝I 3R3 由此得电桥的平衡条件：R2 · R4=RX · R3
电桥相对臂电阻的乘积相等时，电桥就处于平衡状态，
检流计中的电流IP＝0。
模块三 复杂直流电路
二、电桥平衡的特点
1．电桥平衡时，IP＝0，可认为桥处于“开路”状态。 2．电桥平衡时，IP＝0，c、d两点处于“短路”状态。
RXR2Βιβλιοθήκη R3R4模块三 复杂直流电路
电桥平衡时，被测电阻RX ＝比例臂倍率×比较臂读数。
利用电桥平衡的特点，人们制造出可以测量被测电阻阻值大 小的仪器，称为直流单臂电桥。
QJ23型直流单臂电桥外形图
“桥”——cd 两点之间的由检流计组 成的支路
全国中等职业技术学校机电类通用教材
粗加工时，选择切削用量时应先选取尽可能大的背吃刀量，再根 据机床动力和刚度的限制条件选取尽可能大的进给量，最后根据刀具 使用寿命要求，确定合适的主轴转速。 精加工时，首先根据粗加工的余量确定背吃刀量，再根据已加工 表面的粗糙度要求选取合适的进给量，最后在保证刀具使用寿命的前 提下，尽可能选取较高的主轴转速。
尽量使加工程序的编制工作简单、方便； 便于用常规量具和测量仪在机床上进行找正； 该点的对刀误差应较小或可能引起的加工误差为最小； 尽量使加工程序中的引入（或返回）路线短，并便于换（转）刀； 应选择在与机床约定机械间隙状态（消除或保持最大间隙方向）相适应的位置上， 避免在执行其自动补偿时造成“反补偿”； 必要时，对刀点可设定在工件的某一要素或其延长线上，或设定在与工件定位基准 有一定坐标关系的夹具某位置上。
（2）确定换刀点位置
换刀点是指刀架转位换刀时的位置。换刀点的位置可设定在程 序原点、机床固定原点或浮动原点上，其具体的位置应根据工序内 容而定。 为了防止在换（转）刀时碰撞到被加工零件或夹具，除特殊情况 外，换刀点都应设置在被加工零件的外面，并留有一定的安全区。
三、确定切削用量
1.切削用量的选用原则
本任务中的零件需要加工两端面及 φ 40 mm、φ 45 mm 外圆 柱面，同时还要控制长度尺寸（15±0.05）mm、（30±0.05） mm 。尺寸标注完整，轮廓描述清楚。零件材料为 45钢，无热处 理和硬度要求。通过以上分析，可采用以下两点工艺措施： (1) 对图样上给定尺寸，编程时全部取其基本尺寸。 (2)为了便于确定总长，坯件左端面应先车出来，再夹持左端 加工右端面及 φ 40 mm、φ 45 mm 外圆。
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理想电压源
提示
模块三
复杂直流电路
二、电流源
电流源——用一个恒定电流IS和一个电阻r并联组成的电源。
实际电流源
模块三
复杂直流电路
电流源是以电流的形式向负载供电的。
电流源输出
模块三
复杂直流电路
内电阻为无穷大的电流源称为 理想电流源。
理想电流源的输出电压与负载
电阻的大小有关，即U＝IR＝ISR。
理想电流源不允许开路。
解题过程
仿真验证
模块三复杂直流电路 Nhomakorabea一、电压源
电压源——用一个恒定电动势E和一个电阻r串联组成的电源。
实际电压源
模块三
复杂直流电路
电压源是以输出电压的形式向负载供电。
当电源内阻r＝0时，输出电压U＝E，而 与输出电流的大小无关。
电压源输出
模块三
复杂直流电路
内阻为零的电压源称为理想电压源。理想电压源的输出电压
恒等于电源电动势且与负载大小无关，所以又称为恒压源。
理想电流源
模块三
复杂直流电路
三、电压源和电流源的等效变换
当一个电压源和一个电流源的外特性相同时， 对外电路来说，这两个电源是等效的。
电压源与电流源的变换
模块三
复杂直流电路
[例3－4] 请将下图中的电压源变换成电流源。
解题过程
模块三
复杂直流电路
［例3－5］ 请将下图中的电流源变换成电压源。
解题过程
模块三
复杂直流电路
电压源与电流源进行等效变换时，应注意：
1．两种电源等效变换后只对外部电路有效， 但对电源内部并不等效。 2．恒定电流IS的方向与电动势E的方向在变 换前后应保持一致。 3．理想电压源与理想电流源之间不能进行 变换，因两者的变换条件无法实现。
模块三
复杂直流电路
［例3－6］
如图所示复杂电路，要求解出通过R3的电流I3。