教学仪器领用制度

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2024年教学仪器领用借还制度

2024年教学仪器领用借还制度一、背景介绍随着科技的发展，教学仪器在教育教学中的作用越来越重要。

为了更好地管理和使用教学仪器，确保其有效使用并合理借还，我校决定于2024年推出新的教学仪器领用借还制度。

二、制度目的该制度的目的是规范教学仪器的领用、借还流程，确保教学仪器的合理使用，并提高教学仪器的周转率和使用效率。

三、领用借还范围本制度适用于我校所有教学仪器的领用和借还，包括但不限于实验设备、计算机、多媒体设备等。

四、领用借还流程1. 教学仪器领用（1）教师需要教学仪器时，应提前向学校申请，并填写领用申请表。

申请表中需注明教学仪器的名称、数量以及使用日期和时间等信息。

（2）学校设备管理部门会对教学仪器的需求进行审核，并决定是否批准教学仪器的领用申请。

（3）一旦教学仪器领用申请获得批准，学校设备管理部门会通知相关人员领取教学仪器。

领用人员需提供身份证明以确认身份，并签署相关文件。

2. 教学仪器借还（1）教学仪器借还需要填写借还申请表。

在申请表中需注明借还的教学仪器名称、数量以及借还日期和时间等信息。

（2）学校设备管理部门会对借还申请进行审核，并决定是否批准教学仪器的借还请求。

（3）一旦借还申请获得批准，学校设备管理部门会将教学仪器交付给借方，并记录借还的相关信息。

借方需在借还登记表上签字确认。

3. 教学仪器归还（1）教学仪器使用完毕后，借方需要将教学仪器按时归还。

（2）归还教学仪器时，借方需要填写归还申请表，并注明教学仪器的名称、数量和归还日期和时间等信息。

（3）学校设备管理部门会对归还申请进行审核，并确认教学仪器的完好状态。

（4）一旦归还申请获得批准，学校设备管理部门会将教学仪器接收，并在登记表上确认归还。

（5）如教学仪器有损坏或遗失，借方需要按照学校相关规定进行赔偿。

五、责任和制度执行1. 学校设备管理部门负责审核和审批教学仪器的领用、借还申请，并对教学仪器进行登记和管理。

2. 教师和借方须按照制度要求填写相关申请表，准确记录教学仪器的领用、借还和归还信息。

教学仪器领用借还制度（三篇）

教学仪器领用借还制度教学仪器是教学过程中不可或缺的重要工具，为了保证教学质量，提高教学效果，学校通常会建立一套教学仪器领用借还制度，合理规范教学仪器的使用和管理。

下面将详细介绍一个完整的教学仪器领用借还制度，并解析其背后的意义和作用。

一、制度的简介1. 制度名称：教学仪器领用借还制度2. 制度范围：适用于学校教学仪器的领用、借用和归还。

3. 制度目的：规范教学仪器的使用和管理，保证教学质量，提高教学效果。

4. 制度主体：学校行政部门、教师、学生等。

5. 制度内容：包括教学仪器的领用和借用流程、使用注意事项、仪器归还和维护等。

二、制度的建立意义1. 保证教学质量：通过规范教学仪器的使用和管理，可以确保教学过程中教学仪器的合理配置和使用，从而提高教学质量。

2. 提高教学效果：合理使用教学仪器可以提高教学效果，增强学生的学习兴趣和互动性，培养学生动手能力和实践能力。

3. 节约资源：建立教学仪器领用借还制度可以有效管理教学仪器的使用情况，避免浪费和滥用，合理分配资源，保证资源的可持续利用。

4. 培养管理意识：规范的制度可以培养学生和教师的仪器借还和使用意识，提高其管理能力，把握资源的有效运用和保护。

5. 保障安全：合理使用和管理教学仪器可以确保教学过程中的安全，减少故障和事故发生的概率，保障师生的安全。

三、制度的主要内容1. 教学仪器领用流程：(1) 教师向行政部门提出仪器领用申请，说明用途和时间。

(2) 行政部门审批申请，确定仪器领用的具体时间和地点。

(3) 教师按照领用单领取教学仪器，并在领用单上签字确认。

(4) 教师将仪器用途、借用时间等信息及时告知学生。

2. 教学仪器借用流程：(1) 学生向教师提出仪器借用申请，说明用途和时间。

(2) 教师审批申请，确定仪器借用的具体时间和地点。

(3) 学生按照借用单领取教学仪器，并在借用单上签字确认。

(4) 学生将仪器用途、借用时间等信息及时告知教师。

3. 使用注意事项：(1) 教师和学生要认真学习和了解教学仪器的使用说明书，正确使用仪器。

教学仪器领用借还制度（5篇）

教学仪器领用借还制度1、任课教师每学期初填写演示与分组实验安排表，并交实验室。

2、任课教师应将所需的实验器材、材料药品通知单(演示实验通知单提前三天填写，分组实验通知单提前一周填写)，实验前交器材管理人员，以便管理人员准备。

3、管理人员接通知单准备好器材、药品，应先实验一次，确保其性能良好，并向老教师介绍器材、药品的性能，使用方法，由教师再一次实验，成功后领走。

4、非本学科教师领用器材，应填写在借还登记表上。

5、外单位借用器材须持介绍信，归还时要对器材全面检查，若有损坏，按规定处理。

6、对任课教师归还的器材要根据“通知单”、“借还登记表”逐一进行和核对，并把完好情况填写在通知单或登记表上，若有损坏按规定处理。

7、学生分组实验后，由任课教师、学生代表对每一组器材逐一清查。

若有丢损，按规定处理。

8、所有器材的借用不应超过规定时限，以保证器材正常流通。

音、体、美器材维修、保养制度1、音、体、美器材是国家财产，管理人员要根据各种器材的特点定期对各类器材进行保养，并做好防尘、防火、防潮、防冻、防爆、防光、防毒、防震等工作，确保器材性能的完好，并做好纪录。

2、管理人员要在教师借用器材前，对器材进行一次检修，保证器材性能完好，教师归还器材后，再进行一次检修，把维修好的器材放回原处，并认真填写维修保养纪录。

3、对精密贵重器材要妥善保管，若管理者不精通其性能，不能擅自拆修，对自己不能维修的器材可送专业部门维修。

音、体、美器材损坏赔偿制度一、任课教师损坏器材后，应认真填写器材损坏赔偿登记表，查清损坏原因，管理人员认可后，提出建议，由有关领导进行处理。

二、教师凡因责任事故、玩忽职守、违反操作规定损坏、丢失的器材，要根据实际情况予以赔偿。

三、学生若有器材损坏，应由任课教师和学生写明损坏原因，管理人员认可后，提出处理意义，由有关部门进行处理。

若因丢失或故意损坏器材的，除进行教育外，应由个人进行赔偿。

四、外单位借用器材，本单位老师非教学借用器材损坏后，若不能按时修复归还，按原价赔偿。

小学教学仪器、药品借还领用制度（3篇）

小学教学仪器、药品借还领用制度一、小学教学仪器的借还制度：1. 教学仪器的借还由学校教务处或者仪器管理部门负责。

2. 教师需要提前向教务处或者仪器管理部门申请使用教学仪器。

3. 教务处或者仪器管理部门根据教师的需求和仪器的可用情况，安排仪器的借出时间。

4. 教师在借出仪器时需要填写借用申请表，并在借还登记簿上做相应记录。

5. 教师在借用期限到期前，需要将仪器按时归还。

如需延长借用期限，需提前向教务处或者仪器管理部门申请，并得到同意。

6. 教师在归还仪器时需要重新填写借还登记簿，并让教务处或者仪器管理部门确认无误后，方可归还。

二、小学药品借还领用制度：1. 学校的药品由学校医务室或者保健室负责管理和发放。

2. 学校医务室或者保健室会将药品分类并记录在药品清单上。

3. 学生或者教职工需要领用药品前，需要填写领用申请表，并提供相应的证明材料（如病例、医生诊断证明等）。

4. 学校医务室或者保健室根据申请，核对药品清单，确认申请人的身份和需要领用的药品种类和数量。

5. 领用药品的人员需要签字确认领取，并在回收药品时进行核对。

6. 学校医务室或者保健室需要定期对药品进行清点和更新，确保药品的有效期以及种类的完整性。

以上是一般的小学教学仪器、药品借还领用制度，具体的细节可根据学校的实际情况进行调整和完善。

小学教学仪器、药品借还领用制度（2）一、教师因教学需要借用仪器，用后应及时归还，领用药品应通过实验室工作人员记录消耗量。

领用危险药品需要经领导同意，教师在危险药品领用簿上签名，并严格控制数量，注意使用安全。

二、为保证实验教学的需要，教学仪器一般不予外借，如有特殊情况，教职工借用仪器需要经实验室负责人批准后，实验室才能出借，借用时间不得超过三天。

三、外单位借用仪器需经校长批准，时间不得超过一周；过期不还，实验室工作人员应主动与借用单位联系及时收回。

四、仪器的领用、借出和归还均须办理有关手续，认真填写仪器借用登记单，仪器归还时，应由实验室工作人员验收后存放。

教学仪器领用借还制度范本（3篇）

教学仪器领用借还制度范本1. 目的和适用范围本制度的目的是建立一个合理管理教学仪器的制度，确保教学仪器的正确使用和保管。

适用于所有教职员工和学生。

2. 教学仪器的分类教学仪器分为两类：长期借用和临时借用。

2.1 长期借用：指教学仪器需要在一段较长的时间内使用，由申请人提交申请表，并由实验室管理员进行审核和批准。

长期借用仪器的期限为一个学期或更长，需在借用期满后归还。

2.2 临时借用：指教学仪器需要在短时间内使用，由申请人提交申请表，并由实验室管理员进行审核和批准。

临时借用仪器的期限一般不超过一周，需在借用期满后归还。

3. 借用流程3.1 申请：申请人填写借用申请表，表明借用仪器的名称、数量、借用日期、归还日期等信息，并注明借用目的。

3.2 审核：实验室管理员根据申请人的需求和仪器的可用性进行审核，并决定是否批准借用。

3.3 借出和归还：实验室管理员根据审核结果借出仪器，并在借用仪器清单中记录借出人、借出日期等信息。

借用期满后借用人应及时归还仪器，并由实验室管理员检查仪器的完好性和数量。

4. 使用责任4.1 借用人应严格按照使用说明书和实验室的安全操作规程正确使用仪器，并保证仪器的安全和完好性。

4.2 借用人应妥善保管借用的仪器，防止丢失、损坏或被盗。

若发生任何事故或损坏，借用人应及时向实验室管理员报告，并按照规定进行赔偿或修理。

5. 违规处理5.1 借用人如未经批准擅自借用教学仪器，或违反使用规定造成教学仪器损失的，将承担相应的法律责任，并受到教育处的纪律处分。

5.2 借用人如未按时归还教学仪器，将被禁止继续借用教学仪器。

以上制度一经批准即刻生效，教职员工和学生应自觉遵守，并定期进行评估和修改。

教学仪器领用借还制度范本（2）1. 为了更好地管理和保护学校的教学仪器设备，规范教师及相关人员对教学仪器的领用借还行为，特制定本制度。

2. 适用范围：本制度适用于全校的教师、实验员和相关工作人员。

3. 仪器设备领用：3.1 教师领用：教师如有需要使用教学仪器时，需提前向所属学院或实验室的主管人员提出申请。

仪器管理制度实验室管理制度（3篇）

仪器管理制度实验室管理制度仪器管理制度：1. 仪器领用和归还：实验室成员需要填写仪器领用单，并由主管或实验室管理员审批后才能领取仪器。

归还时，需通过相同的程序进行手续办理。

2. 仪器借用：实验室成员需提前至少一天书面申请借用仪器，并由主管或实验室管理员批准后方可借出。

3. 仪器保养和维修：每位使用者在使用完仪器后应负责进行基本的清洁和维护工作，并及时向实验室管理员报告任何故障或损坏情况。

4. 仪器标识和记录：每个仪器都应贴有唯一的标识码，并与使用者进行绑定。

使用者在使用仪器时应记录使用日期、时间、用途等相关信息。

5. 仪器申购和报废：实验室需要购买新仪器时，成员可以提出申请，并经过审批后进行购买。

报废的仪器需要由实验室管理员进行处理，包括注销、报废申请等手续。

实验室管理制度：1. 实验室开放时间：确定实验室的开放时间，以满足实验工作的需求，同时保证安全和秩序。

2. 实验室准入资格：规定实验室准入资格的标准，包括教育背景、培训、实验操作能力等，并进行相应的考核。

3. 实验室安全措施：制定实验室安全措施，包括紧急救援预案、安全设备维护和使用规定、防火措施等，确保实验室工作的安全。

4. 实验操作规范：规定实验操作的步骤和规范，包括试剂使用、实验仪器操作、废弃物处理等，以减少实验操作中的错误和事故。

5. 实验数据和结果记录：要求实验人员进行实验数据和结果的详细记录，包括实验条件、测量结果等，以便后续的分析和总结。

6. 实验室设备使用和维护：规定实验室设备的使用方法和维护要求，确保设备的正常运行和延长使用寿命。

7. 实验室卫生和环境保护：规定实验室卫生和环境保护要求，包括设备清洁、废弃物分类、垃圾处理等，保持实验室的整洁和环境的安全。

以上仪器管理制度和实验室管理制度，旨在规范仪器的使用和管理方式，提高实验室工作的效率和安全性。

仪器管理制度实验室管理制度（二）仪器管理制度第一章总则第1条为规范仪器的采购、使用、维护与保养工作，提高仪器使用效率和使用寿命，保证仪器的正常运行，特制定本制度。

小学教学仪器、药品借还领用制度模版

小学教学仪器、药品借还领用制度模版一、背景和目的本制度为了规范小学教学仪器和药品的借还和领用，确保教学仪器和药品的安全使用和合理管理，提高教学质量。

通过建立健全的借还领用制度，使教师和学生能够有效地利用教学仪器和药品，为教学工作提供良好的保障。

二、借还领用范围1、教学仪器：包括但不限于投影仪、电脑、音响、实验器材等。

2、药品：包括但不限于常用的急救药品及常备药品。

三、借还领用的流程1、借用流程：（1）教师填写借用申请表格，包括借用事由、借用期限等信息。

（2）申请表格需由学校教务处审核，并在表格上注明批准意见。

（3）申请表格交至相关部门，在规定的期限内办理手续。

（4）借用教学仪器和药品时，需要借用人填写借用登记表，标明借用日期，借用时长等。

2、领用流程：（1）教师需向学校保健室提出领用药品的申请。

（2）申请需经学校保健室审核，并在相关表格上注明批准意见。

（3）申请表格交至相关部门，在规定的期限内办理领用手续。

（4）领用药品时，需要领用人填写领用登记表，标明领用日期、领用数量等。

四、借还领用的责任与义务1、借用人应对所借用的教学仪器和药品负责，确保安全、完好地归还。

2、借用人需要妥善保管教学仪器和药品，不得私自转借、乱放乱丢。

3、借用人应按时归还教学仪器和药品，如需延期使用，需提前向相关部门申请并经批准。

4、教师在使用教学仪器和药品时，需按照使用说明书进行正确操作，避免损坏。

5、学校保健室要做好药品的存储和保管工作，确保药品的有效性和安全性。

五、违规处理办法1、教师违规使用或管理不善导致教学仪器和药品损坏或丢失的，需照价赔偿或承担相应的责任。

2、教师私自转借教学仪器和药品的，将被追责并扣发相应的处罚。

3、教师违规领用药品或超量领用药品的，将被追责并扣发相应的处罚。

六、制度执行和监督1、学校教务处和保健室将负责制度的具体执行和监督工作。

2、学校领导要加强对制度的宣传，确保全体教师和学生都能了解并遵守该制度。

教学仪器领用借还制度模版(3篇)

教学仪器领用借还制度模版1、实验前，任课教师将要做的实验提前通知实验教师。

一般演示实验提前一天，学生实验提前三天。

2、实验教师按实验所需的仪器和药品填写仪器申领单，提前通知实验员作好准备，经实验员验单后方可领用仪器和药品。

3、实验完后，实验教师应立即填写实验记录单，与实验员办理仪器归还手续。

4、危____的领用，须经两名实验员同意，严格控制用量发给。

5、实验教师不填申领单不得向实验员索借仪器和药品，申领品种和数量不得超出当次实验用量，用后仪器和剩余药品不得擅自转借他人使用。

教学仪器外借制度1、教学仪器供本校教学用，一般不得借与外单位和非教学使用。

2、确需外借仪器(外校教学、科研)的，须填写外借登记册，经校长批准后方可借出。

3、仪器外借不得影响本校实验教学秩序，借期不得超过一周。

教学仪器赔偿、报损制度1、借与外单位的仪器，如遗失或损坏，一律填写赔偿单并照最新市场价赔偿。

2、实验时凡违反操作规程造成仪器损坏者，视情况赔偿经济损失。

3、实验时正常损坏的仪器，经教师确认不能修复的，填写报损单，经校长批准后报损，并报县(市、区)电教仪器室备案。

教学仪器盘点制度1、每学期末，实验员应对所管理的仪器进行一次彻底的盘查工作。

2、每次盘查必须把盘点的品名、数量、盘盈、盘亏、损坏和低值易耗品的消耗等情况如实记录在盘点册上，同时将仪器药品补充更新计划报学校领导审核后上报县(市、区)电教仪器室汇总。

3、盘点的结果在各账本上应有记载，做到账账相符、账物相符。

教学仪器管理制度1、学校对上级调拨或学校自购的教学仪器(含标本、模型、药品、挂图等，下同)必须及时验收入库、做帐。

做到实验室有明细账，实验教研组和学校总务处有总账。

明细账应包括仪器的名称、编号、规格、型号、数量、单位、单价和金额，还要随时登记每件仪器的进出时间、来源、去向、凭证号码、顺序编号和存放位置。

仪器编号应和教育部仪器配备目录一致。

总账要求准确记载全校每种仪器的数量、金额，每大类仪器的金额和全校仪器总金额，还要反映出每处的变化情况。

小学教学仪器管理使用制度（五篇）

小学教学仪器管理使用制度1、学校必须有专（兼）职人员，负责仪器的管理工件。

2、教学仪器要分科，分类科学存放，并有分类标签。

教具要单独存放，并妥善保管。

3、仪器室要有严格的帐目管理制度，按要求做好仪器借用登记。

每学期期末要清眯一次仪器，做到帐物相符。

4、对新购进的仪器首先进行质量验收，不合格的不许进入仪器室。

5、仪器室要经常清扫整理，保持室内及仪器表面无尘土，达到干净，整齐，美观。

6、仪器室要有防盗、防火措施，并定期检查两防设备是否完损。

7、教学仪器要定期进行保养和维修，以保证仪器的完好无损。

8、损坏的教学仪器要做好登记，并按有关规定及时处理。

仪器设备使用管理制度一、经调试、修理后的仪器设备必须重新进行检定，检定合格后方可投入使用。

二、科室领到设备后，除指定专人负责外，还需制定操作规程，建立使用登记、维修保养和交接手续制度。

三、建立仪器设备清查核对卡。

由设备会计会同使用设备科室共同进行，盘点核对时发现遗失者，应查明原因，提出处理意见，办理报失报停手续，待批准后，调整帐卡，保证帐物相符。

四、建立维修保养卡。

使用设备的科室要重视设备的保养，仪器维修人员应每月到科室巡回检修并作检修记录，预防故障发生，医疗抢救设备应随叫随修。

五、检测仪器的技术性能降低或功能丧失、损坏时，应办理降级使用或报废手续。

六、使用设备科室的财产相互移交时，要事先通知设备科办理移交手续，由转出单位（科室）、专入单位（科室）、设备科、财务科签字，并报院领导批准后生效，作为财产凭证在“财产分户帐”上增减数量。

七、任何科室不得擅自将所用设备借给外单位，或私自挪用。

如因协作需要外借者，须向设备科提出书面申请，上报主管院领导批准。

设备科应做好外借设备的登记管理，根据协议如期收回。

外借设务回收时，应对设备的外观和性能进行查验。

八、设备科建立保管仪器设备档案，包括的内容有：1、仪器设备购置合同、验收记录、贵重仪器设备的验收报告；2、仪器设备检定或自检周期表、仪器设备检定证书登记表；3、使用记录、仪器设备进出库记录；4、仪器设备履历书（名称、型号、生产厂家、准确度等级或不确定度）；5、使用说明书、计量证书、校（检）验证书；小学教学仪器管理使用制度（二）一、教学仪器、药品是进行自然、数学等实验教学不可缺少的条件，是学校财产的重要组成部分，要加强管理，爱护使用，充分发挥作用。

中学实验室教学仪器使用制度(二篇)

中学实验室教学仪器使用制度中学实验室是学生进行实验学习的重要场所，合理制定和执行实验室教学仪器使用制度对于保证实验教学的安全和有效性非常重要。

以下是中学实验室教学仪器使用制度的一些建议：1.使用规范：学生在实验室中使用仪器时应按照规范操作，严禁恶意损坏、乱用和擅自调整仪器参数，遵守仪器使用的操作流程和安全指南。

2.借用登记：学生需要提前向实验室管理员申请借用仪器，并填写相关借用登记表。

借用期限一般不超过一天，如有特殊情况，需要经过老师批准。

3.仪器保管：学生在仪器借用期间应做好保管工作，仪器应放置在专门的存放柜或架子上，避免碰撞和摔落。

离开实验室前要确认仪器放置位置正确并妥善锁好实验室门窗。

4.实验室仪器台账：实验室管理员要建立完善的仪器台账，记录每个仪器的借用情况、维护情况和损坏情况等，及时发现问题并进行处理。

5.维护与修理：学生使用仪器后应将仪器清洁干净，如果发现仪器出现故障或需要进行维护和修理，应立即上报实验室管理员，不得擅自修理。

6.安全保障：学生在实验室中需认真听从老师和实验室管理员的指导和安排，衣着要整齐，严禁穿拖鞋、短裤等不符合安全要求的服装。

使用特殊仪器时需戴好防护眼镜、手套等防护装备。

7.违规处罚：学生如违反实验室使用制度，损坏仪器或造成安全事故，应根据情节严重程度给予相应的纪律处分，并承担相应的赔偿责任。

最重要的一点是，学校应定期进行实验室安全培训，增强学生的安全意识和实验室仪器使用的技能。

同时，实验室管理员要定期检查和维护仪器设备，确保其正常运行。

中学实验室教学仪器使用制度（二）一、各任课教师需做演示实验，要提前一天将实验通知单交给实验教师，仪器使用前双方协同检查调试，使用的器材，任课老师要填写登记表，出室有记录，用毕及时交回，归还有清点，有记录，便于追查责任。

二、开学初任课教师预先分好分组实验小组，每组推选组长一人。

上课时，组别和座次固定，明确实验纪律，确保良好的课堂秩序。

教学仪器领用借还制度范文（四篇）

教学仪器领用借还制度范文为了保障教学仪器的安全和有效使用，提高教学质量，制定以下教学仪器领用借还制度。

一、适用范围本制度适用于所有教学仪器的领用和借还人员。

二、仪器领用1. 仪器领用需提前向仪器管理员申请，并填写《教学仪器领用申请表》，说明用途、时间等相关信息。

2. 仪器管理员审核申请，如果仪器空余并符合条件，将批准领用。

3. 领用人员携带有效证件和相关文件，在仪器管理员的监督下，领取所需仪器。

三、仪器借还1. 仪器借还需提前向仪器管理员申请，并填写《教学仪器借还申请表》，说明用途、时间等相关信息。

2. 仪器管理员审核申请，如果仪器空余并符合条件，将批准借出。

3. 借出人员携带有效证件和相关文件，在仪器管理员的监督下，领取借出。

4. 借出人员需按时归还仪器，如需延期使用，需提前申请并得到仪器管理员的批准。

四、仪器使用责任1. 领用或借还仪器的人员须妥善保管仪器，防止损坏和丢失，如有损坏或丢失的情况，需及时向仪器管理员报告，并承担相应责任。

2. 领用或借还仪器的人员在使用过程中，应按照相关操作规范和安全要求，严禁私自进行改动或任意拆卸仪器。

五、处罚措施1. 若在使用过程中发生损坏或丢失仪器，责任人承担赔偿义务，并可能面临其他相应的纪律处分。

2. 如发现借出人员未按时归还仪器或私自延长使用时间的行为，将停止其继续领用或借还仪器的资格，并视情况采取相应纪律处分。

六、附则1. 仪器管理员对所领用和借还的仪器负责，要定期对仪器进行检查和维护，并做好相应的登记记录。

2. 在特殊情况下出现的仪器紧急使用需求，可由相关教学单位负责人紧急调配仪器，并在后续进行相应的申请手续。

以上为教学仪器领用借还制度范文，各人员在使用教学仪器时应遵守相关规定，共同维护仪器的安全和有效使用。

教学仪器领用借还制度范文（二）一、制度目的本制度的目的是规范教学仪器的领用借还流程，提高教学仪器的使用效率，保障教学仪器的安全性和长期使用价值，确保教学工作的正常进行。

2024年教学仪器领用借还制度（2篇）

2024年教学仪器领用借还制度教学仪器是教学过程中必不可少的辅助设备，它们的有效使用对学生的学习和教师的教学起到了至关重要的作用。

然而，在过去的教学实践中，我们发现教学仪器的有效使用和管理常常面临一些问题，比如教学仪器的领用和归还问题。

为了更好地规范教学仪器的使用和管理，我们决定在2024年推行教学仪器领用借还制度。

该制度将有效解决以下问题：首先，该制度可以确保教师和学生能够按时、合理地领用教学仪器。

在过去，教师和学生有时会因为各种原因没有及时、适当地领用教学仪器，导致教学效果受到一定影响。

通过领用借还制度，我们可以规定具体的领用程序和要求，确保教师和学生能够在需要的时候方便地领用到合适的教学仪器。

其次，该制度可以避免教学仪器的滥用和损坏。

在过去，由于没有明确的管理和使用规定，一些教学仪器可能被滥用或者意外损坏，这给学校和教师增加了不必要的经济压力。

通过领用借还制度，我们可以明确规定教师和学生在使用教学仪器时的责任和义务，让他们意识到保护教学仪器的重要性，减少故意或者无意的损坏行为。

最后，该制度可以优化教学仪器的使用效率。

在过去，由于教学仪器的领用和归还没有统一管理，有时候教学仪器很难找到或者归还不及时，导致其他教师和学生无法使用。

通过领用借还制度，我们可以建立一个统一的教学仪器管理平台，方便教师和学生查找、领用和归还教学仪器，提高教学仪器的使用效率。

在实施教学仪器领用借还制度的过程中，我们将采取以下具体措施：首先，制定明确的领用借还规定和程序。

我们将明确规定教师和学生领用教学仪器的条件和程序，包括填写领用借还申请表、提供相关证明材料等。

同时，我们还将规定教师和学生应该如何妥善保管教学仪器，避免损坏和丢失的发生。

其次，建立教学仪器管理平台。

我们将引入信息化技术，建立一个统一的教学仪器管理平台，方便教师和学生查找、领用和归还教学仪器。

该平台将记录教学仪器的存放位置、领用和归还情况，提供方便、快捷的管理和查询功能。

教学仪器领用借还制度范文（4篇）

教学仪器领用借还制度范文第一章总则第一条：为了规范教学仪器的领用借还管理工作，防止教学仪器的滥用和损失，制定本制度。

第二条：本制度适用于学校各个部门和教职工的教学仪器领用借还行为。

第三条：教学仪器领用借还应遵守公平、公正、公开的原则。

第四条：学校成立教学仪器领用借还管理委员会，负责制订具体实施办法，并对教学仪器领用借还进行监督。

第二章教学仪器的分类和使用权限第五条：教学仪器分为三类，第一类为普通仪器，第二类为贵重仪器，第三类为特殊仪器。

第六条：普通仪器为一般常用仪器，教职工可以自由领用借还。

第七条：贵重仪器包括但不限于显微镜、实验仪器等，需要填写《贵重仪器领用借还申请表》交由教学仪器领用借还管理委员会审批后方可领用借还。

第八条：特殊仪器为学校特殊赠与或借用来的仪器，使用权限由教学仪器领用借还管理委员会授权。

第三章教学仪器领用借还流程第九条：教职工需要教学仪器时，应填写《教学仪器领用借还申请表》，并提交至所在部门负责人审批。

第十条：部门负责人审批后，将申请表交由教学仪器领用借还管理委员会进行审批。

第十一条：教学仪器领用借还管理委员会在收到申请表后，按照情况进行审批并填写《教学仪器领用借还登记表》。

第十二条：申请表和登记表的审批结果由教学仪器领用借还管理委员会通知申请人和部门负责人。

第十三条：教职工领用借还教学仪器时，必须填写《教学仪器领用借还登记表》。

第四章教学仪器的借还期限和归还第十四条：普通仪器借用期限为一个月，可以续借一次，每次续借一个月。

第十五条：贵重仪器和特殊仪器的借用期限由教学仪器领用借还管理委员会和申请人商定，并在申请表上注明。

第十六条：教职工在借用期限内如需续借，应提前三天填写《教学仪器续借申请表》交由所在部门负责人审批，并通知教学仪器领用借还管理委员会。

第十七条：教职工在教学仪器使用完毕后应及时归还，并填写《教学仪器领用借还登记表》。

第五章教学仪器的保养和维修第十八条：教职工在使用教学仪器时应做到爱护仪器、合理使用，禁止私自拆卸或修理。

小学教学仪器领用借还制度范本

小学教学仪器领用借还制度范本1.目的本制度的目的是规范小学教学仪器的领用、借还过程，确保教学仪器的安全使用和管理，提高教学质量。

2.适用范围本制度适用于小学教师、学生及相关管理人员对教学仪器的领用借还行为。

3.定义3.1教学仪器：指小学教学活动中使用的各类设备、器材和工具，如投影仪、电子白板、实验器材等。

3.2领用：指教师、学生及管理人员依照规定程序从教学仪器库领取教学仪器的行为。

3.3借还：指教师、学生将已领用的教学仪器暂时借出给他人使用，并在使用结束后归还的行为。

4.领用程序4.1教师领用：教师需提前向学校教学仪器库提出领用申请，包括教学仪器名称、数量、使用时间等。

学校教学仪器库根据申请情况进行审批，并提前将所需教学仪器准备好。

教师领用时需填写领用登记表，并在领用后3天内将教学仪器归还。

4.2学生领用：学生需向班主任提出教学仪器领用申请，包括教学仪器名称、使用时间等。

班主任根据需求进行审批，并将所需教学仪器发放给学生。

学生领用后需按照规定时间进行归还。

5.借还程序5.1借出教学仪器：教师、学生需提前向学校教学仪器库提出借出申请，包括教学仪器名称、数量、借出时间等。

学校教学仪器库根据申请情况进行审批，并将借出的教学仪器发放给借出人。

借出人需填写借还登记表，并承诺按时归还。

5.2归还教学仪器：借出人需在规定的借出时间内将教学仪器归还给学校教学仪器库。

归还时需填写归还登记表，并经教学仪器库确认后方可完成归还手续。

6.安全管理6.1教学仪器库应定期进行教学仪器的检查和维护工作，确保教学仪器的正常使用。

6.2领用借还人员应爱护教学仪器，严禁故意损坏、私自买卖、转借他人等行为。

6.3教师应负责对领用的教学仪器进行监管，确保教学仪器的安全使用和归还。

6.4如遇教学仪器损坏或丢失情况，领用借还人员应立即向学校教学仪器库报告，并按照学校相关规定进行赔偿或补偿。

7.违规处理7.1领用或借还教学仪器未经审批或未按规定程序进行者，应按照学校相关规定进行纪律处分。

小学教学仪器领用借还制度（四篇）

小学教学仪器领用借还制度1. 领用借还制度的目的是管理和监督小学教学仪器的使用，确保教学仪器正常运作和持续利用。

2. 教师和教学资源中心（或者其他相关部门）之间建立联动机制，共同制定小学教学仪器领用借还流程和规定。

3. 领用借还制度的具体操作流程：a. 教师向教学资源中心提出领用申请，包括教学仪器的名称、数量和使用时间等信息。

b. 教学资源中心根据教师的需求，提供符合要求的教学仪器。

c. 教师在领用教学仪器时，需要填写领用单，并在单据上注明清楚领用目的和预计归还时间。

d. 教师在使用期间，需要妥善保管和维护教学仪器，防止丢失或损坏。

e. 教师在教学仪器使用完毕后，需要及时归还教学资源中心，并填写归还单。

4. 小学教学仪器领用借还制度应注重以下几个方面的管理：a. 教师的领用申请应经过审批，确保教学仪器的合理分配和使用。

b. 教学资源中心应建立仪器库存清单，实时掌握教学仪器的数量和使用情况。

c. 教师在使用教学仪器时要加强保管和维护，发现问题及时报修，保证教学仪器的可持续利用。

d. 教学资源中心要定期对领用借还情况进行核查和统计，发现问题及时纠正。

e. 高值教学仪器的领用和归还可以采取更严格的管理措施，如实行二次申请、登记簿签字等。

5. 领用借还制度的执行可以通过会议、培训等形式进行宣贯，确保全体教师和相关人员都清楚制度的要求和操作流程。

6. 对于个别教师或教学资源中心工作人员存在违规操作的情况，应进行相应的处理，包括警告、记过等纪律处分。

小学教学仪器领用借还制度（二）是指学校为了管理和保护教学仪器设立的一套制度和规定。

以下是一份典型的小学教学仪器领用借还制度：1. 领用仪器：教职员工可以根据教学需要向学校申请领用教学仪器。

申请时需填写借用申请表，并说明借用仪器的目的和使用期限。

2. 借还流程：申请领用教学仪器后，学校会审核申请并确认是否批准借用。

如果批准借用，教职员工需要在借用登记簿上记录借用日期、借用人、仪器名称和数量等信息。

中学仪器设备管理使用制度（5篇）

中学仪器设备管理使用制度1、实验室是师生行实验教学的场所，实验室内一切设备，必须经常保持良状态。

仪器设备不得挪作他用，更不得据为已有。

2、实验室仪器室由专人管理，实行管理人员负责制。

管理人员有权对违反规制度的人和事进行批评和提出处理意见。

3、仪器装备应及时补充，及时验收、登记。

任何时候都要做到仪器室、学校上级主管部门三级帐册相符和帐册实物相符。

4、仪器设备按分类编号，定位存放、布局规范、陈列美观、整齐清洁。

做防尘、防潮、防压、防挤、防变形、防热、防晒、防磁、防震等工作。

5、一切仪器设备的领用、外借、归还必须通过管理人员，必须办理登记手续并检查仪器完好情况。

教师领用必须提前填写“实验通知单”便于准备，使用完毕，及时归还、注销。

外单位借用必须经学校主管领导批准。

6、经常维护，及时保养，做好防锈、防腐、防虫、防毒等工作，尽量减少仪器损耗。

7、爱护仪器设备，出现故障要及时修理，损坏仪器要及时查明，并根据情节及时处理。

严格报废审批手续。

开展自制教具、学具和课外科技活动。

8、建立和健全仪器设备和实验教学档案制度，妥善保存好仪器帐册、产鼎说明书、使用登记册、实验情况记载表等有关资料。

9、严格按有关安全规则操作实验，做好安全用电、防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，危毒药品必须专柜放置，严格取用制度’要保证人员和仪器设备安全。

10、完成大纲规定的全部演示实验和学生实验。

实验室要对全体师生开放，充分发挥仪器设备的使用效益。

中学仪器设备管理使用制度（2）是指为了保护、管理和合理使用学校的仪器设备而制定的规章制度。

以下是一个典型的中学仪器设备管理使用制度的内容：1. 仪器设备管理责任- 学校仪器设备管理委员会负责制订和监督仪器设备管理使用制度。

- 学校领导层应划定仪器设备的责任区域，并明确相关负责人。

- 仪器设备管理员负责具体的仪器设备管理工作。

2. 仪器设备的分类和登记- 学校应对所有仪器设备进行详细的分类和登记，并建立相应档案。

小学教学仪器管理制度（4篇）

小学教学仪器管理制度第一章总则第一条根据小学教育教学的特点，为合理配置和高效管理小学教学仪器，提高教育教学质量，制定本制度。

第二条小学教学仪器主要包括教学仪器设备、实验仪器设备和劳动仪器设备等。

第三条根据小学的教学需要，每所小学应当配备必需的教学仪器设备。

第四条教学仪器设备是小学教学活动必不可少的一部分，使用教学仪器设备可以使教学更加生动和实践，提高学生的学习兴趣和能力。

第五条小学教学仪器管理应当遵循公平、公正、公开、公开原则，确保教学仪器的合理配置和高效利用。

第六条教学仪器管理实行责任制，明确各级负责人、教师、学生的管理职责和工作任务。

第二章教学仪器设备的采购与配置第七条教学仪器设备的采购应当按照教育部门的要求进行，遵循公开招标、规范采购的原则。

第八条教学仪器设备的采购责任由学校财务负责人和教学负责人共同负责，确保采购程序的合法、公正、公开和效率。

第九条学校应当根据教学需要，合理配置教学仪器设备，保证教学活动的顺利开展。

第十条学校应当建立教学仪器设备档案，对每一件仪器设备进行编号、分类存放，并做好仪器设备的维护和保养工作。

第十一条学校应当定期对教学仪器设备进行检测和维修，确保其正常使用。

第十二条学校应当对新购置的教学仪器设备进行验收，验收合格后方可投入使用。

第三章教师与学生的教学仪器设备使用第十三条教师是教学仪器设备的主要使用人员，应当根据教学需要合理使用教学仪器设备。

第十四条教师应当具备相关的教学仪器设备操作和维护知识，保证教学仪器设备的正常运行。

第十五条教师应当按照规定的操作流程使用教学仪器设备，并严禁私自拆卸、调整设备。

第十六条学生在使用教学仪器设备时，应当遵守安全操作规程，保护设备的完好。

第十七条学校应当对教师进行教学仪器设备的培训和考核，提高教师的操作技能和维护意识。

第四章教学仪器设备管理与维修第十八条学校应当建立教学仪器设备管理制度，制定相应的管理规范和程序。

第十九条学校应当指定专人负责教学仪器设备的管理与维修工作。

小学教学仪器、药品借还领用制度范文（三篇）

小学教学仪器、药品借还领用制度范文第一章绪论一、背景与意义随着社会的发展和教育的进步，小学教学活动逐渐注重实践操作和实际体验，各类教学仪器和药品也成为小学教学中不可或缺的工具。

然而，由于教学仪器和药品的成本较高、使用需谨慎，为了保障小学教学活动的顺利开展并确保教学仪器和药品的安全使用，制定小学教学仪器、药品借还领用制度显得尤为重要和必要。

二、制度目的本制度的目的是为了规范小学教学仪器和药品的借还和领用流程，明确教职工和学生的责任和义务，保障教学仪器和药品的安全使用，提高小学教学效果和保护学生安全。

三、制度适用范围本制度适用于小学的教职工及学生，特别是与教学仪器和药品有关的工作人员，在教学、实验、比赛等活动中使用教学仪器和药品的借还和领用。

第二章教学仪器借还领用制度一、教学仪器管理责任1.各学校应设立专门的教学仪器管理部门或负责人，负责学校教学仪器的管理、维护和保养，统筹教学仪器的借还和领用工作。

2.教职工应加强对教学仪器的管理和保护意识，妥善使用教学仪器，并在使用后及时归还。

二、教学仪器借还流程1.申请借用教职工和学生需要借用某种教学仪器时，应向学校教学仪器管理部门或负责人提出书面申请，明确借用的目的和时间，并经批准后方可借用。

2.借还登记教职工和学生在借用教学仪器时，应填写借还登记表，将借用的教学仪器名称、规格、数量、借用时间等信息记录清楚，并确保签字确认。

3.仪器使用借用教学仪器的教职工和学生应妥善使用，按照规定的操作方法进行实践操作，并注意保护和维护教学仪器的完好性。

4.归还流程借用教学仪器的教职工和学生在使用完毕后，应及时归还。

（1）归还检查：归还教学仪器的检查由教学仪器管理部门进行，确认教学仪器的完整性和可用性。

（2）归还登记：教职工或学生将归还的教学仪器交给教学仪器管理部门或负责人，并在借还登记表上填写归还时间和确认签字。

三、教学仪器领用制度1.领用条件教职工和学生领用教学仪器前，应提供领用单位或个人的证明，明确领用的教学仪器的种类、用途和时间，并经学校教学仪器管理部门或负责人批准后方可领用。

小学教学仪器、药品借还领用制度范文

小学教学仪器、药品借还领用制度范文一、制度目的本制度旨在规范小学教学仪器和药品的借还领用流程，确保教学仪器和药品的安全、有效使用，并保护学生健康，提高教学质量。

二、适用范围本制度适用于小学全体教师、学生和学校的教学仪器和药品。

三、责任分工1.学校负责制定借还领用制度，并提供必要的仪器和药品清单。

2.教师负责仪器和药品的借还领用，并保证使用过程中的安全和有效性。

3.学生负责按规定使用仪器和药品，并妥善保管和归还。

四、仪器和药品库存管理1.学校设立专门的仪器和药品库存室，由专人负责管理和维护。

2.仪器和药品库存应按照种类、数量进行分类，并建立清单和档案，定期进行盘点和更新。

五、仪器和药品的借还领用流程1.教师需要借用或领用仪器和药品时，应提前向学校申请。

2.学校负责审核教师的申请，并根据实际需求进行审批，并发放相应的借用或领用凭证。

3.教师在借用或领用仪器和药品前，需签订借用条款或领用清单，保证使用过程中的安全和有效性。

4.教师在使用仪器和药品后，应及时归还或上报使用情况。

5.学校负责对归还的仪器和药品进行检查和登记，并确认无误后予以存放或再次领用。

六、仪器和药品的安全保管1.教师在使用仪器和药品时，应严格遵守安全操作规程，确保学生和自身的安全。

2.教师在使用完仪器和药品后，应妥善保管，防止丢失和损坏。

3.学校负责定期对仪器和药品进行维护和保养，确保其正常使用状态。

七、仪器和药品的检查和维修1.学校应定期对仪器和药品进行检查，发现问题及时维修或更换。

2.教师在使用仪器和药品时，如发现存在问题或故障，应及时上报学校进行维修或更换。

八、仪器和药品的违规使用和处罚1.任何人不得擅自私自使用他人借用或领用的仪器和药品。

2.任何人不得私自转借他人借用或领用的仪器和药品。

3.对于违规使用仪器和药品的行为，学校将按照相关规定进行处罚，并追究相应责任人的责任。

九、附则1.本制度的解释权归学校所有，学校有权对制度进行调整和修改。

教学仪器领用借还制度

教学仪器领用借还制度一、目的和意义教学仪器是教学工作中必不可少的辅助设备，为了确保教学工作的顺利进行，提高教学效果，制定教学仪器领用借还制度具有重要的意义。

该制度能够规范教师和学生对教学仪器的使用，明确仪器的归属和责任，提高仪器的利用率和保存率。

二、适用范围该制度适用于学校内教学工作所使用的各类教学仪器。

三、仪器领用1.任课教师在开课前可向教务处申请所需的教学仪器，包括数量和类型，并填写借用申请表。

2.申请表填写完毕后，教务处将根据实际情况核准申请，然后将教学仪器发放给教师。

3.教学仪器的领用数目和时限由教务处和相关部门根据实际情况决定，并在仪器发放时告知教师。

四、仪器借还1.教师在领用教学仪器后，需要认真保管并妥善使用，确保不损坏和丢失。

2.当教学结束或不再需要使用教学仪器时，教师应及时归还给教务处。

3.学生如需借用教学仪器，需提前向任课教师申请，并由教师代为办理借用手续。

4.学生在借用教学仪器期间要爱护使用，不得私自转借他人。

5.教学仪器的归还时间一般不超过借用期限，如果有特殊情况需要延长使用时间，学生应提前向教师申请，并由教师代为办理延期手续。

6.学生在归还教学仪器时，教师需进行检查确认仪器的完好和数量，如有损坏或遗失，学生需承担相应的费用。

五、仪器管理和维护1.教务处应建立健全教学仪器的管理和维护制度，明确责任和程序。

2.教务处应定期对教学仪器进行检查和保养，及时修理和更换损坏的仪器。

3.教务处应在仪器上标注编号和归属单位，以便于追踪和管理。

六、违规处理1.如教师或学生擅自转借教学仪器或私自买卖、转让教学仪器的，将按纪律处分进行处理，并要求归还仪器。

2.如发现教学仪器损坏或丢失超过可修复或赔偿范围的，教师或学生需全额赔偿。

七、其他规定1.对于重要和贵重的教学仪器，学校可以设置专门的使用流程和管理规定。

2.教学仪器的领用借还情况将作为教师工作评定和学生综合素质评价的参考依据。

八、总结教学仪器领用借还制度的建立和执行能够规范教学仪器的使用和管理，提高教学效果和资源利用率。